MANUAL til praktisk arbejde med at udvikle oplevelser i det daglige.

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "MANUAL til praktisk arbejde med at udvikle oplevelser i det daglige."

Transkript

1 MANUAL til praktisk arbejde med at udvikle oplevelser i det daglige.

2 VIGTIGT FOR DIG OG FOR OS ALLE Oplevelsesinnovation handler om at skabe nye eller forbedre eksisterende oplevelser for gæsterne. Oplevelser kan være alt lige fra store signatur-oplevelser til de mange, små gode, lokale oplevelser, der er med til at give vores destination det lokale særpræg, som mange af vores gæster sætter stor pris på. Oplevelser kan også være helt konkrete produkter i din virksomhed, hvad enten det er fysiske produkter, du langer over disken, eller det er service-oplevelser, hvor det ikke kun handler om, hvad du gør, men også om måden du gør det på. Oplevelsesinnovation er noget, der er vigtigt både for os som destination men også for dig og din virksomhed. Af flere grunde. For det første er der altid nogle ting, både vi som destination og du i din virksomhed kan blive bedre til for at give gæsterne den bedste oplevelse. Jo mere opmærksom, du er på dette, jo mere kan du glæde gæsten og skabe en bedre forretning i din virksomhed. For det andet er gæsternes behov hele tiden under forandring. Derfor er det ikke sikkert, at det, der virkede godt for dig og din virksomhed i går, vil virke lige så godt i morgen. For det tredje er konkurrencen om gæsternes opmærksomhed, tid og penge mere intens end nogensinde. Gæsterne eksponeres hele tiden for nye muligheder for, hvor og hvordan de kan bruge deres ferietid og -budget. Der skal ikke meget andet til end et rigtig godt alternativt tilbud, der taler direkte til gæstens behov, før gæsten er på vej et andet sted hen end til vores destination og i sidste ende din virksomhed. 2

3 INDHOLDSFORTEGNELSE Sådan gør du...5 Hvordan kan værktøjskassen hjælpe dig?... 5 Baggrund og lidt om gæstebehov Kig på gæstens behov Begynd at udvikle nye relevante idéer Vælg én af dine idéer Gør din idé mere konkret Vælg en måde at teste idéen på Forbered din test Lav testen Notér resultatet Evaluér testen af din idé og koncept Vælg det rette næste skridt...21 Investér i din idé?...21 Test igen men på anden måde...21 Stop! Prøv en anden idé...21 Værktøjskassens indhold...23 Behovskort Gæstekort Testkort SMS-ark Testark Resultatark

4 Sådan gør du Fra gæstens behov til din nye oplevelse 4

5 HVORDAN KAN VÆRKTØJS KASSEN HJÆLPE DIG? For at gøre arbejdet med oplevelsesinnovation lettere for dig og hjælpe dig med at skabe nye og/eller forbedrede oplevelser, der glæder gæsterne, har vi skabt en praktisk anlagt værktøjskasse, du kan anvende. Idéen bag værktøjskassen har været at konkretisere en lang række forskellige behov, vi ved, vores gæster har, og som kan danne udgangspunkt for, at du kan begynde at arbejde med, hvordan du i din virksomhed kan opfylde disse. Samtidig har vi været meget bevidste om, at du har en travl hverdag i din virksomhed, hvor der som udgangspunkt er fuldt booket op med opgaver i den daglige drift. Vi har derfor forsøgt at lave en værktøjskasse med praktisk anvendelige redskaber, du hurtigt kan sætte dig ind i, så du kan anvende dem som en helt naturlig del af den daglige drift. Værktøjskassen indeholder også denne manual, der beskriver, hvordan du med udgangspunkt i gæsternes behov kan få gode idéer, der kan prøves af i praksis og ende med at blive solide drivere af vækst i din forretning til gavn og glæde for både dig og gæsterne. Værktøjskassen indeholder udover denne manual følgende elementer: 39 kort med forskellige identificerede behov, vores gæster har, grupperet i nogle forskellige gennemgående tematikker. 7 kort med profiler på typiske gæster i vores område og deres forskellige behov. 22 kort med konkrete, hurtige måder at teste nye idéer af i praksis. til brug udvikling af idéer til nye oplevelser eller produkter. SMS-ark til brug for at videreudvikle idéer til koncepter, der kan testes. Testark til beskrivelse af helt konkrete, effektive test. Resultatark til opsamling af feedback fra de gennemførte tests Visuel beskrivelse af processen fra A til Z. Læs mere om de enkelte elementer i Værktøjskassens indhold på side 23 5

6 HVAD ER GÆSTENS BEHOV? Godt i gang med oplevelsesinnovation i praksis De identificerede behov hos gæsterne tager deres udgangspunkt i et stort ønske om at forstå de barrierer og potentialer, der måtte være for udviklingen af oplevelser set med gæstens øjne i dette tilfælde med afsæt i gæstens konkrete møde med de fire destinationer; Søndervig, Hvide Sande, Henne og Blåvand. Måden, vi har arbejdet med at forstå deres behov, er via en ganske omfattende gap- og potentialeanalyse. I foråret og sommeren 2018 blev ialt 49 tyske og danske turister gennem længere interviews spurgt ind til deres reasons-to-go, ferieoplevelser og behov i forbindelse med ferie på den danske vestkyst. De indsigter det gav blev efterfølgende suppleret med indsigter fra en række eksisterende kvantitative gæsteundersøgelser samt en SoMe-analyse, for at identificere behov, som potentielle gæster giver udtryk for gennem deres fremstillinger på forskellige sociale medier. Resultatet af gæsteanalysen blev en kortlægning af gæsternes behov, store som små, som du kan bruge til at udvikle nye oplevelser ud fra eller forbedre allerede eksisterende. Undersøgelsen identificerer disse behov inden for seks af gæsternes kernemotivationer for at holde ferie på Vestkysten: Aktiv naturferie, Nye oplevelser med kulturel signatur, Social kystbyferie, Det lokale og nære, At koble af samt Oplevelser på tværs af generationer. I alt blev 39 konkrete behov identificeret. Undersøgelsen beskriver hvor langt området omkring de fire destinationer er fra at opfylde disse behov, samt hvad det vurderede potentiale er ved at opfylde dem. Samtidig åbner den op for, at ethvert af disse behov kan være driver for en succesfuld forretningsidé. Anvendt på rette tid og sted. Undersøgelsen er først og fremmest tænkt som brændstof til dig, der gerne vil skabe gode oplevelser og forretningsidéer til glæde for gæsterne og din forretning. Se på det som en slags behovsbank for mulige vinkler, du kan anlægge på dit udviklingsarbejde. Vores bedste bud er, at du ved at kigge den vej og på den måde, vi beskriver her, arbejder med gæstens behov i realiteten bør bevæge dig ind på den kortest mulige vej til fremtidig vækst i din forretning. Den opsamlede viden fra potentialeanalysen har vi forsøgt at gøre så nemt tilgængelig for dig som overhovedet muligt: Vi har omsat de 39 behov til en kortere form trykt på hver sit fysiske kort. Med dette greb er det med ét blevet nemmere, hurtigere og forhåbentlig mere motiverende for dig at kigge behovene igennem og udvælge dem, der er relevante for dig og din forretning at arbejde videre med. Du kan hurtigt gå kortene igennem og vælge det eller de, der flugter med det, du i forvejen arbejder med eller påtænker at gå ind i. Du kan også vælge nogle, der udfordrer din vanetækning maksimalt. Du bestemmer. Uanset hvordan du vælger, får du allerede fra udgangspunktet et skarpt fokus for din videre udviklingsproces. Samtidigt sikrer du med de(t) valgte behovskort, at hele processen er funderet på gæstens behov og en mulig fremtidig realisering af et allerede påvist potentiale til gavn for din forretning. 6

7 7

8 ... GÆSTEKORT KORTTIDSFERIE Den korte ferietid bruges på det nære. Der er ikke tid til at sætte sig ind i den lokale... historie, kultur og de lokale oplevelser. FERIE PÅ TVÆRS AF GENERATIONERNE besøg evt. med en overnatning. Besøget handler om det gode liv, hygge, afslapning og det store intet i naturen. PIA 55 ÅR Baggrund: Bor i Vejle med mand og hund. Bedste minde: Bestilte en uges ferie i Hvide Sande lidt impulsivt på nettet. Feriehuset i Tyskerhavn ligger på kanten af natur og byliv, og havde alt, hvad der var brug for. De bedste ferieminder er afslapning i naturen, hygge og madlavning i feriehuset. Vi var lige ankommet, da han var ude af døren igen. Han skulle liiige ned og kigge til fiskeriet Ønskes forbedret: Hvide Sande er især valgt, fordi Pias mand er vild med at fiske. Dagene kan føles lange, når manden bruger meget tid på fiskeriet. Pia savner aktiviteter, som er mere målrettet hende. Næste gang vil hun nok vælge en destination, hvor der er mere at opleve for hende. Ferie i flere generationer er lig med forskelligartede erfaringer og behov. Det er oplevelser i en (stor)gruppe, og det er oplevelser i mindre gruppekonstellationer. Det er vigtigt, at alle disse forskelligartede behov imødekommes på ferien.... SOCIAL KYSTBYFERIE Et sommerhusophold er for mange en anledning til at invitere gæster på kortere Det er samtidig en mulighed for at være sammen på en anden måde end til dagligt.... AKTIV NATURFERIE Fokus på individuelle behov Aktiv naturferie er dejligt, men en god fisketur, et surfkursus eller en lang cykeltur har det med at tage en god bid af ferien. For medlemmer af rejseselskabet, som ikke nærer den samme passion, kan ferien pludselig føles lang. Behov for inspiration til aktiviteter med Individuelle venner eller familie: Frokost?, Shopping?, Findes der tilbud til disse? Museumsbesøg? informationsbehov GÆSTEKORT POUL-ERIK 59 ÅR Baggrund: Bor i Give med sin hustru Maibritt. Har eget sommerhus i Henne.... GENERELLE BEHOV I gæsteinterviews kan vi se, at informationsbehovet på selve destinationen er højt. Især for de oplevelser, som ikke er signaturoplevelser. En del gæster udtrykker behov for mere målrettet information mod netop deres ønsker og interesser. Bedste minde: Bortset fra græsslåning og småreparationer handler ophold i sommerhuset mest om at slappe helt af. Besøg af gode venner og en god frokost efter besøg ved fiskehandleren er blandt højdepunkterne. Det er først efter halvanden uge, at jeg er kommet helt ned i gear Ønskes forbedret: Efter at have haft sommerhuset i over ti år, ligner de fleste ferier og weekender hinanden for Maibritt og Poul-Erik. Sommerhuset i sig selv er en kærkommen adspredelse fra dagligdagen, og de opsøger f.eks. meget sjældent nye oplevelser, når de er i Henne. GÆSTEKORT ELSE 65 ÅR Baggrund: Bor i Esbjerg med sin mand Erik. Har eget sommerhus i Blåvand. Bedste minde: Else har en tradition for at invitere 1 2 af børnebørnene ad gangen med i sommerhuset i skoleferierne. Det giver mulighed for at tilbringe lidt længere tid sammen end normalt, og det er noget både Else og børnebørn ser meget frem til. Her er tid til hygge, forkælelse og oplevelser i sommerlandet. Vi plejer at tage i Blåvand Zoo hvert år. Nu er det efterhånden kun de yngste, som gider det Ønskes forbedret: Det er altid hyggeligt at få besøg af børnebørnene, men det trækker ikke så meget i de ældste af dem mere. De savner aktiviteter, som er målrettet større børn. F.eks. Lokale fodbold-aktiviteter eller -turneringer, som er en stor interesse blandt børnene. GODT I GANG MED OPLEVELSESINNOVATION I PRAKSIS Redskaberne i værktøjskassen er udviklet til at kunne hjælpe dig og din virksomhed med enkelt og effektivt at arbejde med udvikling af oplevelser og produkter som en del af den daglige drift. Oplevelsesinnovation handler om at skabe nye eller forbedre eksisterende oplevelser for kunder og gæster. Oplevelser kan være alt lige fra store signaturoplevelser til de mange, små gode, lokale oplevelser, der er med til at give vores destination det lokale særpræg, som mange af vores gæster sætter stor pris på. Oplevelser kan også være helt konkrete produkter i din virksomhed, hvad enten det er fysiske produkter, du langer over disken, eller det er serviceoplevelser, hvor det ikke kun handler om, hvad du gør, men også om måden du gør det på. START HER Få sat skub i idéudviklingen, og kom i mål med gode oplevelser der matcher dine kunders behov og med mulighed for at gøre en god forretning. Fra kundens og gæstens behov til din nye oplevelse. 1. Kig på gæstens behov Brug Behovskort, andre kilder eller egne erfaringer. Se side 8 Til det formål har vi udviklet processen på figuren ovenfor. Du finder også processen på den indvendige side af låget til værktøjskassen, så du altid har nem og hurtig adgang til at danne dig et overblik over den. Valgte Behovskort Placer det valgte Behovskort her. Kort ferie = lavere oplevelsesforbrug Oplevelser for hele familien Gæster i sommerhuset Se side 8 I det følgende vil vi beskrive hvert enkelt skridt i processen. Vi vil beskrive: hvad du skal gøre,.hvorfor du skal gøre det og komme med nogle tips til,.hvordan du konkret kan gøre det, så processen bliver så effektiv og værdiskabende for gæsterne og din virksomhed som overhovedet muligt. HVILKET BEHOV SKAL OPFYLDES? FÅ HJÆLP UNDERVEJS Husk at bruge manualen undervejs - så går det meget lettere. Sidetal i manualen er angivet i de enkelte felter. Vælg en gæstetype Vælg et Gæstekort eller beskriv en gæstetype du kender på et blankt kort og brug det som inspiration. Hvis du undervejs i dit arbejde med at udvikle idéer og teste dem har nogle spørgsmål, er du altid mere end velkommen til at kontakte holdet omkring Vestkystens Turismevækstklynge og få svar og hjælp der. Se side 9 1. KIG PÅ GÆSTENS BEHOV START HER Start med gæstens behov Når du skal i gang med at bruge oplevelsesinnovation til at skabe oplevelser eller produkter for de gæster, der besøger vores destination, er det rigtig godt at tage udgangspunkt i gæsternes behov. For hvor der er behov, er der ofte også et marked, din virksomhed kan skabe ny forretning på. Gæstens behov kan komme mange forskellige steder fra. I værktøjskassen er der 39 forskellige Behovskort. De repræsenterer hver især et behov, som gæsterne har indikeret, at de har. Du kan derfor med fordel tage udgangspunkt i dem, men du kan også lave dine egne kort med de behov, du kender til fra din daglige kontakt med gæsterne, og som de 39 Behovskort ikke har fanget. Brug ganske almindeligt A5-papir til at nedskrive disse behov efter samme struktur som på kortene: Tema, overskrift og beskrivelse af behov. 8

9 ... KORTTIDSFERIE Den korte ferietid bruges på det nære. Der er ikke tid til at sætte sig ind i den lokale historie, kultur og de lokale oplevelser. Besøget handler om det gode liv, hygge, afslapning og det store intet i naturen. GÆSTEKORT FIE 34 ÅR Baggrund: Bor i Fredericia. Besøger Hvide Sande med sin kæreste Thomas Bedste minde: Ferien er pleje af krop og sjæl. Det er vidunderligt at forkæle sig selv med god mad og lange gå- og løbeture i den unikke natur. Jeg elsker naturen herude. Det finder man ikke andre steder. Og jeg elsker, at jeg kan bevæge mig lige ud i den Ønskes forbedret: Det er dejligt, at det er så nemt at bruge naturen til aktiviteter. Men Fie savner lidt inspiration. Som ivrig motionscyklist savner hun f.eks. et alternativ til at cykle op og ned ad vejen på Holmsland Klit, som kan virke lidt kedeligt Styrker Mål Muligheder Svagheder Styrker TEST PRODUKT Kan vi få kunderne til at anbefale vores produkt eller service til andre? Hvad går testen ud på? Spørg kunderne om, hvor sandsynligt det er, at de vil anbefale dit produkt eller service til andre. Sådan gør du! 1. Præsentér kunderne for dit produkt eller service. 2. Bed dem om at rate det på en skala fra 1 10 efter de har prøvet det. 3. Saml svarene og analysér. 4. Bed om uddybende feedback hvis nødvendigt. Styrker Mål Muligheder Svagheder Mål Muligheder Resultatark Testoverskrift Idéoverskrift (fra et) Hvad var dine mål med testen (se dit mål på Testarket) Hvad gik godt? Succes! Hvad nu Hvad er næste skridt? Testark Testoverskrift Idéoverskrift (fra et) Beskriv hvad du vil teste Beskriv hvordan du vil teste det Sæt op til tre mål for testen Svagheder Fortsæt med ændringer Hvad lykkedes ikke? Startdato Slutdato Startdato Slutdato Stop Resultatark Testoverskrift Idéoverskrift (fra et) Hvad var dine mål med testen (se dit mål på Testarket) Hvad gik godt? Succes! Hvad nu Hvad er næste skridt? TEST PRODUKT Styrker Kan vi få kunden til at prøve enkelte dele af vores produkt eller service og give feedback? Hvad går testen ud på? Gå ud og mød nogle fuldstændigt tilfældige kunder og bed dem om at prøve dele af dit produkt eller service for at se, om det er noget for dem. Sådan gør du! 1. Definér dit produkt eller service. Fortsæt med ændringer 2. Find ud af, hvad du gerne vil have feedback på og vælg de relevante dele af produktet eller servicen. 3. Gå ud og mød tilfældige kunder. 4. Præsentér produktet, bed om feedback og notér. Hvad lykkedes ikke? Mål Muligheder Startdato Slutdato Stop Svagheder... KR INVESTÉR I DIN IDÉ hvis testen gik godt. Der er grund til at ønske dig et stort tillykke! Du ser ud til at være på vej mod at skabe en oplevelse eller et produkt, der kan falde i kundernes smag, opfylde deres behov og skabe ny forretning for dig og din virksomhed. 10. VÆLG NÆSTE SKRIDT Brug den opsamlede læring til at vurdere, hvorvidt testen af dit koncept og din idé er en succes eller ej og beslut næste skridt. Se side Evaluér testen af din idé og koncept Brug den opsamlede læring til at vurdere, hvorvidt testen af dit koncept og din idé er en succes eller ej og beslut næste skridt. Resultatark 8. Notér resultatet Brug Resultatark til at beskrive testens resultat. Se side 20 STOP hvis det viste sig at være en dårlig idé. TEST IGEN hvis du er usikker. Resultatark Valgte testmetode Selv idéer, der ser rigtig gode ud på papiret, viser sig ofte ikke at leve op til potentialet i virkeligheden. Måske skal du arbejde på en ny idé! Beslutter du at gennemføre en ny test, går du tilbage til punktet Vælg en måde at teste idéen på. 7. Lav testen Husk at du ikke må ændre i testen undervejs. Se side Forbered din test Se side 19 Tag et Testark og skriv ned, hvordan du vil teste dit koncept via metoden på testkortet, og hvad dine mål er. Anbefalinger Kig på Behovskortene + Gæstekortet, og stil dig selv spørgsmålet: Hvis jeg skulle skabe en oplevelse for denne type af gæst eller kunde baseret på disse behov, hvad skulle det så være? Testark Se side 16 HVORDAN SKAL IDÉEN TESTES? 2. Begynd at udvikle nye relevante idéer Brug til at generere idéer én idé pr. ark med inspiration fra Behovskort og Gæstekort. 3. Vælg én af dine idéer Vælg den af dine idéer, du umiddelbart tror mest på og/eller nemmest kan prøve af. 4. Gør din idé mere konkret Tag din idé og før den over på et SMSark. Kig på hvad du er god og mindre god til og skriv det på. 5. Vælg en måde at teste idéen på Find et velegnet Testkort (grønne) og beskriv på dit SMS-ark, hvad du vil teste. Kort ferie = lavere oplevelsesforbrug Guerilla test Placer det valgte Testkort her. Se side 9 Se side 11 Se side 14 Se side 15 Gør følgende: 1. Tag bunken af Behovskort. 2. Vælg et eller flere behov: Et helt tema (repræsenteret ved én farve kort), et enkelt Behovskort eller flere Behovskort på tværs af temaer. 3..Læg disse kort på bordet foran dig og læg alle de andre Behovskort væk. 4. Tag et Gæstekort (blå farve) og læg det ved siden af Behovskort(ene). 2. BEGYND AT UDVIKLE NYE RELEVANTE IDÉER 5. Stil dig selv spørgsmålet: Hvis jeg skulle skabe en oplevelse for denne type af gæst baseret på disse behov, hvad skulle det så være? 6. Brug dette spørgsmål som start på næste fase: Idéudviklingen. Redskaber i denne fase: Social kystbyferie Behovskort efter eget valg eller gæstebehov, du kender til fra din daglige omgang med gæsterne. GÆSTEKORT KORTTIDSFERIE FERIE PÅ TVÆRS AF GENERATIONERNE En anderledes gæstetype Praktik og planlægning Der er få gengangere mellem kortferie- og højsæson-gæsterne. NYE OPLEVELSER Førstnævnte har en anden ferieadfærd og et andet sæt behov. Det er en logistisk udfordring at være børnefamilie til hverdag. AT KOBLE AF Tilsæt en generation mere, og ferien bliver mere af det samme. Kortferiegæsten er helt sin egen, og skal ikke behandles som f.eks. gæsten i højsæsonen. Fleksibilitet Når frihed er nøgleordet, er alt ikke planlagt på forhånd. En god feriedestination er fleksibel. Enkeltovernatninger, gode faciliteter for autocampere ol. modtages med kyshånd. Der er brug for hjælp til planlægning og praktik. Genkendelighed + Traditioner på ferien. Alt det man bare skal gøre og nå, når man er ved Vestkysten. GÆSTEKORT Gæstekort efter eget valg eller en gæsteprofil, du selv har beskrevet 9

10 ... Redskaber i denne fase: Aktiv naturferie FÅ DINE IDÉER NED PÅ PAPIR Nu hvor du har udvalgt både et Gæstekort og et eller flere Behovskort, der repræsenterer behov, dine gæster har, skal du i gang med at udvikle idéer til, hvilke oplevelser eller produkter, du med fordel kan forsøge at skabe for disse gæster med disse behov. Behovskort (et eller flere) du har valgt at skabe dine nye idéer ud fra. GÆSTEKORT Du kan lave idéudvikling på flere måder. Det vigtige er at få dem ned på papir. Idéer, der bliver i dit hoved, er ikke noget værd. En god måde at komme i gang på kan være ved at sætte tid af til opgaven og så virkelig fokusere, mens det står på og skrive så mange idéer ned som overhovedet muligt. Grunden til, du skal gøre det er, at det sjældent er den første idé, du skriver ned, der er den bedste - tværtimod kan den blokere for den bedste, der måske er nummer tre eller fire. Denne rigtige idé har du kun mulighed for at få ned på papir, hvis du tager dig tiden til at skrive så mange idéer, du kan få ud fra Behovskort og Gæstekort ned på afmålt tid. Det behøver ikke at være lang tid. Nogle minutter er nok, og du bestemmer selv, hvor mange du vil benytte. Nedenfor er der som eksempel sat 8 minutter af til øvelsen. Gæstekort der repræsenterer den type af gæst, du primært vil forsøge at målrette din idé imod. Gør følgende: 1..Kig på de kort, du har valgt - Behovskort og Gæstekort. 2..Tag en stak eller almindeligt hvidt A4-papir. 3. Sæt timeren på din telefon til 8 minutter. 4..Start timeren og skriv så mange idéer ned på papir på de 8 minutter, som du overhovedet kan - én idé per ark papir! til brug for at skrive og eller tegne dine idéer til nye oplevelser eller produkter. 10

11 3. VÆLG ÉN AF DINE IDÉER Redskaber i denne fase: Vælg den idé, du tror mest på Når tiden er gået, kigger du på de med idéer, du har fået skrevet ned. Er der én idé, der virkelig skiller sig ud, og som du tror meget på? Så stop idéudviklingen og gå videre til næste fase i processen. Noter idéen på et frisk Ideark og tag den med videre til næste fase. v Hvis du ikke synes, du har en idé, du tror så meget på, at du vil arbejde videre med den, så gentag øvelsen ovenfor med en ny stak. som du har skrevet alle dine forskellige idéer ned på én idé per ark. 11

12 Du er på rette vej 12

13 13

14 Styrker Mål Muligheder Svagheder Redskaber i denne fase: 4. GØR DIN IDÉ MERE KONKRET Nu hvor du har lagt dig fast på den idé, du gerne vil forfølge, skal den gøres mere konkret. Det betyder i praksis, at den skal introduceres for dig og din virksomheds virkelighed og dagligdag, så du kan finde frem til, hvor og hvordan du skal starte med at få testet, om det virkelig er en god idé, du har fået. Til dette bruger du SMS-arket i værktøjskassen, som du kan anvende til - med udgangspunkt i din idé, at bringe dine styrker i spil i forhold til at få prøvet idéen af, samtidig med at du styrer udenom de ting, du er mindre god til. som du har skrevet alle dine forskellige idéer ned på én idé per ark. GÆSTEKORT Styrker Svagheder Mål Muligheder SMS-arket til at konkretisere din idé og finde ud af, hvordan du kan komme i gang med at teste den. Gør følgende: 1. Tag et SMS-ark og læg eventuelt dit valgte Gæstekort ved siden af dig: På den måde kan du hele tiden holde dig for øje, hvilken type af gæst det er, du er i gang med at prøve at skabe en oplevelse for. 2..I cirklen Mål i midten af arket skriver du, hvad din idé og formålet med den er. Husk på gæsten og gæstens behov! Eks. Jeg vil skabe et sommermarked, der kan trække madglade gæster til og skabe omsætning i min gårdbutik. 3..I feltet Styrker skriver du, hvad der i din virksomhed gør, at du er særlig velegnet til at lykkes med at skabe en succes ud af lige præcis den idé, du har fået. 4..I feltet Svagheder skriver du, hvad du ved, du ikke er den bedste til i relation til din idé. Ved at beskrive, hvad du i forhold til din idé er henholdsvis god og mindre god til er, at du bliver sporet ind på, hvordan du skal komme i gang med at teste din idé i praksis. GÆSTEKORT Gæstekort for lige at minde dig selv om, hvad det primært er for en type gæst, du er ved at videreudvikle en konkret idé for. Dine tanker i den retning kan enten: 5. Fokusere på at afprøve, hvad der vil ske for din idé, hvis du gør mere af det, du i forvejen er rigtig god til eller 6. Hvad du skal starte med at teste for at se, om du kan lykkes med noget, du ved, du ikke er stærk indenfor. 14

15 Styrker Mål Muligheder Svagheder Efterspørgsel Du kan selvfølgelig også vælge at kombinere de to ting: 7..Når du har beskrevet dit Mål, dine Styrker og dine Svagheder kigger du på summen af dem og beslutter dig for, hvad du så helt konkret vil gøre for at prøve din idé af. Formulér det som et spørgsmål. Eks. Hvordan kan jeg skabe interesse for at besøge et sommermarked ved min gårdbutik? 8..Dette skriver du i feltet Muligheder og går videre til næste fase i processen. 5. VÆLG EN MÅDE AT TESTE IDÉEN PÅ Redskaber i denne fase: Nu har du en idé om, hvad du gerne vil skabe. Styrker Svagheder Du har også en idé om, hvad det første skridt er, du gerne vil teste for at finde ud af, om den idé, du har valgt at gå videre med, også er god og potentielt kan skabe glæde hos gæsterne og vækst til din virksomhed. Du skal nu finde ud af, hvordan du konkret gerne vil foretage den første test. Til dette finder du de røde Testkort frem. I værktøjskassen er der 22 af dem, og de indeholder alle forskellige former for enkle, effektive og praktiske tests, du kan gennemføre for at få en første indikation af relevansen og værdien af den idé, du har fået. Mål Muligheder SMS-arket hvor du konkretiserer, hvad det første er, du skal teste for at blive klogere på, om din valgte idé er god. TESTKORT Gør følgende: 1. Tag dit SMS-ark fra før. 2. Kig på hvad du skrev under Muligheder. 3. Kig de røde Testkort igennem. 4. Find et Testkort med en testmetode, der bedst muligt matcher det spørgsmål, du skrev i Muligheder på dit SMS-ark. 5. Gå videre til næste fase i processen. TESTKORT Efterspørgsel Testkort der beskriver den testmetode, du mener er bedst egnet til at teste din idé. 15

16 Efterspørgsel Styrker Mål Muligheder Svagheder Testoverskrift Idéoverskrift (fra et) Beskriv hvad du vil teste Beskriv hvordan du vil teste det Sæt op til tre mål for testen Startdato Slutdato Redskaber i denne fase: Styrker Svagheder Mål 6. FORBERED DIN TEST Du har nu en idé, en et bud på hvordan du gerne vil foretage en test, og du har fundet en testmetode blandt Testkortene, der passer til det, du gerne vil finde ud af. Det er nu, du skal lave en test-case. Det er godt at lave en test-case, fordi den hjælper dig med at skabe struktur for, hvad det er, du gerne vil prøve af, hvordan du vil prøve det samt ikke mindst, hvad der skal til for, at din test i dine øjne er en succes. Til at beskrive dette, inden du går i gang med selve testen, bruger du Testarket. Muligheder hvor du i feltet Muligheder har beskrevet, hvad det er i din idé, du gerne vil teste. På Testarket kan du samle op på din idé og den måde, du har valgt at prøve den af på. Derudover giver arket dig mulighed for at stille op til 3 målsætninger for din test hvilket gør det enkelt for dig efterfølgende at se, om testen er gået godt eller mindre godt. Samtidig giver den dig mulighed for at sætte en testperiode på din test - en startdato og en slutdato, så du ved, hvornår testen er slut, og de ønskede resultater gerne skal være opnået. Testark Testoverskrift Startdato Testark Idéoverskrift (fra et) Slutdato Beskriv hvad du vil teste TESTKORT Beskriv hvordan du vil teste det Sæt op til tre mål for testen Testark med en beskrivelse og opskrift på den testmetode, du har valgt at anvende til din test TESTKORT Efterspørgsel Testark med en beskrivelse og opskrift på den testmetode, du har valgt at anvende til din test 16

17 Gør følgende 1..Tag det røde Testkort, du har valgt og dit SMS-ark fra før. 2..Tag et Testark og giv det en overskrift, der matcher din idé. 3..Overfør det, du skrev i feltet Muligheder på SMS-arket til feltet Beskriv hvad du vil teste. 4..Skriv din testmetode fra Testkortet ned i feltet Beskriv hvordan du vil teste det og gør beskrivelsen så konkret i forhold til din idé som overhovedet muligt. (Genbrug evt. punktopskriften fra det valgte røde Testkort!) 5..Beslut dig for op til 3 helt konkrete mål for din test. Det er helt op til dig, hvad dine mål skal være, og hvor svært opnåelige, de skal være, for det er meget individuelt og afhænger bl.a. af det forhold, du har til risiko. Jo mere risiko, du er villig til at påtage dig i udviklingen af din virksomhed, jo mere let opnåelige, umiddelbare mål sætter du for din test. Jo mindre risiko, du har det godt med, jo sværere mål sætter du dig. Derved gør du hvad du kan for at sikrer dig, at din test kun vil lykkes, hvis idéen virkelig er rigtig god. Et eksempel: Du vil teste interessen for at deltage i en mountainbike-event rundt i området. Du vælger at lave en lille plakat til din butik og sætter den op på et synligt sted. Nu er testen at se, hvor mange gæster, der reagerer på din plakat og spørger ind til, hvad det drejer sig om, og hvordan man tilmelder sig. Du beslutter dig for at køre testen i 14 dage. Eksempel på et let testmål: 2 gæster skal spørge ind til eventen. Eksempel på sværere testmål: 20 gæster skal spørge ind til eventen. Det eneste faste krav, du skal stille til målene for din test er, at de netop er det: Målbare. Og at der ikke er tvivl om, hvordan du kan måle dem. Dette gør du for ikke at risikere, at der efter testen kan opstå diskussion om, hvorvidt målene blev nået eller ej. 6..Nedskriv dine mål for testen i feltet Sæt op til tre mål for testen på Testarket. 7. Tjek alt i Testarket igennem for at se, om det er, som det skal være Når du kan svare Ja til det spørgsmål, er du klar til at gå videre med at gennemføre selve testen. 17

18 Redskaber i denne fase: 7. LAV TESTEN Testark Testoverskrift Idéoverskrift (fra et) Startdato Slutdato Nu er du klar til at gennemføre selve testen. Det mest ligetil er at gennemføre den i din egen virksomhed, hvor du selv kan holde øje med, hvordan testen forløber. Men du kan også vælge at gennemføre den andre steder, online eller noget helt tredje. Beskriv hvad du vil teste Beskriv hvordan du vil teste det Inden du går i gang med selve testen, bør du lige tjekke en ekstra gang, at det hele er på plads. Det sidste tjek skal sikre, at testen er så relevant som mulig for dig og for gæsten, og at testen har de bedste muligheder for at give et resultat, du kan bruge fremad: Sæt op til tre mål for testen Testark hvor din test af din idé er klart beskrevet og med klare, konkrete mål. Tjek at du har: 1..En idé baseret på et eller flere behov, gæsterne har. 2..Defineret klart, hvad du vil blive klogere på med din test. 3..Valgt et Testkort med en testmetode, der passer til det, du gerne vil blive klogere på. 4..En klar opskrift på et Testark for din test og ved, du kan gennemføre testen uanset hvad. 5..Taget beslutningen om at gøre det - og se hvad der sker. De enkelte testmetoder er meget forskellige, og derfor er det vigtigt, du kan overskue den enkelte test, og det den kræver af dig og eventuelt dine ansatte for at gennemføre den. Du skal huske to ting, mens du kører testen:.holde øje med hvad der sker. Alle observationer er guld værd i forhold til at gøre dig klogere på, hvad det bedste næste skridt efter testen vil være..du skal holde dig til planen og IKKE ændre hverken testmetode eller de opstillede mål. Gør du det alligevel, er testen ødelagt! Det eneste, du kan ændre på i løbet af testen er perioden, du kører testen i. Hvis du synes, du har nået et resultat af testen, inden den afsatte tid udløber, står det dig frit for at afbryde den og gå videre til næste fase i processen før tid. 18

19 8. NOTÉR RESULTATET Redskaber i denne fase: Efter testen er afsluttet, skal du vurdere, hvordan den er forløbet. Dette skal du for at kunne beslutte, hvad du nu skal gøre. For at lave denne vurdering kan du bruge Resultatarket. Det er et ark, der samler op på den test, du har foretaget, og som giver dig mulighed for at reflektere over, hvad der er gået godt, mindre godt, og hvad der nu skal ske baseret på de resultater, testen har vist. Resultatarket kan være fristende at springe over, fordi du allerede er på vej videre fra testen. Men det er et rigtig godt værktøj til at samle op på og dokumentere dine erfaringer, så du kan bruge dem senere hen i din virksomhed. Testark Testoverskrift Idéoverskrift (fra et) Beskriv hvad du vil teste Beskriv hvordan du vil teste det Sæt op til tre mål for testen Startdato Slutdato Gør følgende: 1..Tag dit Testark fra da du beskrev, hvad det var, du ville teste, hvordan du ville teste, og hvad dine mål var. 2. Tag et Resultatark. 3..Skriv ned, hvad dine mål for testen var i Hvad var dine mål for testen? 4..Skriv det positive fra testen ned i Hvad gik godt? Tag udgangspunkt i dine mål. Blev de nået? 5..Skriv det mindre gode fra testen ned i Hvad gik mindre godt?. Blev målene ikke nået? Hvorfor? Nu er det eneste, du mangler at evaluere endeligt på din test og beslutte, hvad næste skridt skal være. Det er næste og sidste fase i processen. Testark hvor du har beskrevet din test, din metode og de mål, din test skal nå for, at du synes, den er en succes. Resultatark Testoverskrift Idéoverskrift (fra et) Hvad var dine mål med testen (se dit mål på Testarket) Hvad gik godt? Succes! Hvad nu Fortsæt med ændringer Hvad lykkedes ikke? Startdato Slutdato Stop Hvad er næste skridt? Resultatark hvor du kan samle op på, hvordan din test rent faktisk gik, og hvad den giver dig anledning til at gøre som næste skridt i udviklingen af din idé. 19

20 Redskaber i denne fase: et så du kan minde dig selv om, hvad din oprindelige idé var. 9. EVALUÉR TESTEN AF DIN IDÉ OG KONCEPT Når du skal evaluere resultatet af din test, skal du sammenfatte alt, hvad du har gjort indtil videre. Gør følgende: 1..Tag dit Resultatark, dit SMS-ark og dit med den vindende idé. 2..Kig de tre ark igennem og vurdér resultaterne af testen. Hvordan er testen gået i forhold til de opstillede målsætninger og din oprindelige idé? 3..Markér med et kryds i én af de tre cirkler på Resultatarket, om der er tale om Succes, Fortsæt eller Stop. 4..Beskriv hvad du på baggrund af den gennemførte test har tænkt dig, at det næste skridt i processen skal være i feltet Hvad er næste skridt? Styrker Svagheder Mål Muligheder SMS-ark så du kan minde dig selv om, hvorfor du valgte at gennemføre den test, du valgte. Resultatark Testoverskrift Startdato Idéoverskrift (fra et) Slutdato Hvad var dine mål med testen (se dit mål på Testarket) Hvad gik godt? Hvad lykkedes ikke? Succes! Hvad nu Fortsæt med ændringer Stop Hvad er næste skridt? Resultatarket så du sikrer dig et overblik over, hvordan testen faktisk forløb og har mulighed for at konkludere, hvad næste skridt skal være ovenpå testen. 20

21 10. VÆLG NÆSTE SKRIDT Når du skal vælge, hvad det næste skridt skal være, handler det i sidste ende om, hvad dit indtryk efter testen er, og hvad du selv føler, du vil tage af risiko herefter. Er du i tvivl om, hvordan du skal vælge, hvad næste skridt skal være, kan du anvende følgende generelle tommelfingerregel:.er dine resultater mere end 20 % bedre end dine opstillede mål, bør du erklære testen for en Succes..Er dine resultater mere end 20 % dårligere end dine opstillede mål, bør du overveje at sige Stop..Er du indenfor dine mål med +/- 20 %, bør du sætte kryds ved Fortsæt og gennemføre en ny test for at opnå større sikkerhed. KR INVESTÉR I DIN IDÉ TEST IGEN STOP Er din test blevet en SUCCES, er der grund til at ønske dig et stort tillykke! Du ser ud til at være på vej mod at skabe en oplevelse eller et produkt, der kan falde i gæsternes smag, opfylde deres behov og skabe ny forretning for dig og din virksomhed. Det er dog vigtigt at understrege, at én test sjældent er nok. Derfor kan du vælge at lave en ny test, hvor du laver testen lidt mere omfattende, bruger flere ressourcer på den m.m. (se Fortsæt, men ændre ved siden af). Hvis du ved en større test kan skabe samme eller bedre resultat som ved den første, bør du overveje, om du nu har viden nok til at kunne beslutte at gennemføre din idé fuldt ud. Er du ikke klar til det, bør du gennemføre flere, større, mere omfattende tests. Det gør du, indtil du (1) enten når et resultat, der entydigt taler for at investere fuldt ud i den rigtige oplevelse, eller du (2) beslutter dig for alligevel at lade være, fordi du synes risikoen stadig er for stor, eller du kan mærke, det ikke lige skal være den idé, du gennemfører. Hvis din test ikke giver dig et klart resultat i forhold til de opstillede målsætninger, bør du gennemføre endnu en test. Det kan give dig en større sikkerhed for, om din idé nu også er den rigtige. Beslutter du at gennemføre en ny test, går du tilbage til punktet Find en måde at teste idéen på. Her starter du med (1) enten at opdatere dit SMS-ark eller (2) lave et nyt. Du fastholder dit Mål i midten men opdaterer på Styrker og Svagheder set i lyset af den viden, du har fået ved den test, du lige har gennemført. Når du har gjort dette, definerer du en ny Mulighed på dit SMS-ark, der tager højde for din opdaterede viden om idéens holdbarhed. Herefter gennemfører du test- og evalueringsfaserne med din nye test. Disse faser gentager du, indtil du har et resultat af din tests, som du føler du kan konkludere på: Står du med en Succes, eller skal du sige Stop!? Indikerer din test, at idéen IKKE er den rigtige i forhold til gæsternes behov? Og er du langt fra de mål, du stillede op for din test, bør du tage konsekvensen og sige Stop! Selv idéer, der ser rigtig gode ud på papiret, viser sig ofte ikke at leve op til potentialet i virkeligheden. Sker det, er det alt andet lige meget bedre at få idéen stoppet, inden den har kostet for meget i tid og anden investering, fremfor når du er kommet alt for langt hen i processen. Vælger du at sige Stop! til en idé, betyder det ikke, at idéen slet ikke duer. Tværtimod. Det kan sagtens være, at det mest af alt er timingen, der er forkert. Derfor bør du sørge for at føre et arkiv over alle de idéer, du tester og ikke går videre med. På den måde kan du altid se, hvad du tidligere har gjort. Og du kan finde idéer frem igen, som tiden er blevet mere moden til. 21

22 22

23 Værktøjs kassens indhold Praktiske hjælpemidler til at skabe nye oplevelser i din hverdag 23

24 ... De 39 kort med gæsternes behov er grupperet i en række temaer med forskellige farver. Hvert tema repræsenterer en kernemotivation hos gæsterne for at vælge vores destination til deres ferie. Behovene er blevet til på baggrund af en gap- og potentialeanalyse foretaget i foråret og sommeren 2018, hvor vi var rundt i kystbyerne og interviewe nogle af de gæster, vi tilfældigvis mødte. I alt blev det til 49 gode, dybdegående interviews. Det siger sig selv, at det på ingen måde er udtømmende for alt, hvad der findes af behov hos gæsterne. Men det er en start og behovene er reelle. Ved at tage udgangspunkt i de behov, kortene repræsenterer, ved du allerede fra første færd, at du fokuserer på at skabe noget, som gæsterne på vores destination har indikeret, de reelt har et behov for. Det er et rigtig godt udgangspunkt for at skabe noget, der i sidste ende kan give værdi for såvel gæsten som din forretning. Ferie på tværs af generationerne Hvert Behovskort indeholder: Et overordnet tema, der repræsenterer en kernemotivation hos gæsterne for at vælge at besøge vores destination. En overskrift En kort beskrivelse af behovet, du kan bruge som inspiration til at idéudvikle. Du sidder sikkert selv inde med en masse feedback og viden fra dine gæster om deres mulige behov. Så supplér endelig gerne de 39 kort med den viden. Jo mere viden, du har om gæsternes behov, jo bedre afsæt har du for at kunne bruge værktøjerne i værktøjskassen til at kunne arbejde enkelt og effektivt med udvikling af nye eller bedre oplevelser. GÆSTEKORT Ud af mødet med de 49 gæster kom også 7 forskellige Gæstekort, der alle er blå. Disse repræsenterer alle med udgangspunkt i én enkelt gæst grupper af gæster for hvem en række forskellige karakteristika er gældende. GÆSTEKORT Gæstekortene er ment som en hjælp til at konkretisere og sætte et ansigt på, hvem det er, du gerne vil forsøge at gøre noget for med din nye eller forbedrede oplevelse. Det hjælper med til at gøre din idé nærværende, og det hjælper dig med at gøre din idé relevant for den, der skal have værdi ud af den. Som med behovs-kortene gælder det, at du sikkert sidder inde med endnu mere viden om, hvem dine gæster er, og hvad der karakteriserer dem. Supplér derfor gerne disse kort med dine egne efter det samme mønster. Det sikrer, at du hele tiden har gæsten meget konkret og synligt med, når du udvikler idéer og prøver dem af i praksis. Hvert Gæstekort indeholder: Et tema ( Gæster ) En overskrift (Navn og alder) 24

25 TESTKORT Den tredje gruppe af kort i værktøjskassen, er de 22 Testkort. Disse er alle røde, og de repræsenterer hver især en enkel, hurtig metode, du kan anvende til at prøve en idé af i praksis som en del af din normale dagligdag i din virksomhed. Baggrunden for at arbejde med test af idéer er, at en idé først rigtig er noget værd, når den er blevet ført ud i livet. Men i stedet for at føre hele idéen ud i livet med det samme, giver brugen af test - og herunder Testkortene - muligheden for at lave små forsøg og eksperimenter for at se, om idéen nu også er så god, som du håber og tror, den vil være. Og gøre det hurtigt, nemt og billigt - samt som en helt naturlig del af din daglige drift. På den måde giver brug af kortene og processen til oplevelsesinnovation dig muligheden for hurtigt at finde ud af, hvilke idéer, der er potentiale i at arbejde videre med - og hvilke idéer, der bør lægges i skuffen, inden der bruges for meget tid og/eller penge på at føre dem ud i livet. De røde Testkort er delt op i fire hovedgrupper, som du kan anvende alt efter, hvor i processen, din idé er: Behov. Er der fundamentalt et behov for din oplevelse eller produkt blandt de gæster, du vil henvende dig til? Efterspørgsel. Er der nok gæster, der har behovet for det, du gerne vil lave? Produkt. Er din oplevelse eller produkt det rigtige i forhold til det behov, der er der?.betalingsvilje. Er gæsterne villige til at betale en fornuftig pris for dit produkt for at tilfredsstille deres behov? TESTKORT Efterspørgsel Hvert Testkort indeholder: Et tema der beskriver, hvilken form for test, den konkrete testmetode egner sig til. En overskrift. Et spørgsmål: Hvad er det, vi gerne vil teste? En forklaring af hvad formålet med testen er, og hvad du gerne skulle have ud af at gennemføre den. En kort, præcis kogebogs-opskrift på, hvordan du gennemfører testen nemt, hurtigt og billigt. Når du arbejder med test af dine idéer til nye eller forbedrede oplevelser og produkter, kan det være du kommer på varianter af de forskellige testmetoder, der passer rigtig godt ind i din virksomhed og din dagligdag. Skriv dem ned og supplér gerne bunken af Testkort med dine egne. Det vigtigste er, at tanken om at teste idéer af hurtigt, enkelt og billigt bliver en del af dagligdagen på en måde, der giver mening og værdi for dig og din virksomhed. 25

26 IDÉARK et er et enkelt A4-ark, der giver mulighed for at skrive en konkret idé ned. Du kan skrive din idé ned i den form, det passer dig bedst; tekst, tegning, tekst og tegning osv. et består af: En overskrift. Et idé nummer (så du kan skille idéerne fra hinanden). En beskrivelse af idéen. SMS-ARK SMS-arket er et A4 ark, der giver dig mulighed for at tage den idé, du er kommet på, sætte den i kontekst af det, din virksomhed er god og mindre god til, Styrker Mål Svagheder Ved at gøre det, kan du hurtigt komme frem til et konkret koncept, du umiddelbart kan prøve af i en test. SMS-arket er i virkeligheden en klassisk SWOT-analyse, hvor den del af SWOT en, der handler om trusler er taget ud. Arket fokuserer kun på din virksomheds styrker, svagheder og muligheder i relation til den idé, du har fået. Muligheder Udgangspunktet er din idé. Med den noteret i den midterste cirkel kan du i arkets andre tre felter spørge dig selv:.hvad er jeg god til i min virksomhed, som jeg kan bruge for at prøve denne idé af så enkelt, hurtigt og billigt som muligt?.hvad er jeg mindre god til i min virksomhed og bør derfor enten (1) forsøge at styre udenom for at prøve min idé af eller (2) prøve at se, om jeg kan blive bedre til som en del af min test?.hvad giver det mig af muligheder for helt konkret af prøve min idé af på enklest mulig vis, så jeg kan finde ud af, om idéen er god nok til at arbejde videre med, eller om jeg skal lade den ligge? Det du skriver i feltet Muligheder bliver samtidig udgangspunktet for din første test. SMS-arket består af: Mål - en stor cirkel i midten - hvor du kan skrive, hvad du gerne vil opnå med din idé. Styrker hvor du kan beskrive, hvad der gør din virksomhed og dig velegnet til at få succes med lige præcis denne idé. Svagheder hvor du kan beskrive de ting, du og din virksomhed i relation til idéen er mindre gode til og derfor bør forsøge at styre udenom. Muligheder hvor du kan beskrive, hvad det første er, du vil teste, for at se, om din idé er god og kommer gæsternes behov i møde i praksis. Hvis du synes, det er svært at gå til, kan du prøve at formulere det som et spørgsmål, der starter med Hvordan kan vi. 26

27 TESTARK Testarket er et A4-ark, du kan bruge, når du skal i gang med at foretage en test. I arket kan du beskrive, hvad du vil teste, hvordan du vil teste det, og hvad der skal til, for at testen er en succes. Testark Testoverskrift Idéoverskrift (fra et) Beskriv hvad du vil teste Beskriv hvordan du vil teste det Startdato Slutdato Testarket giver dig plads til at definere: Hvordan du vil teste din idé, så du bliver sikker på, at den metode, du tester med, passer bedst muligt til din idé..op til 3 konkrete mål for din test, så du aftaler med dig selv på forhånd, hvad du skal opnå, for at din test er en succes. Testarket er med til at sikre, at du har fuldstændig styr på din test og dens mål, inden du går i gang med at udføre den. Sæt op til tre mål for testen Testarket består af: En overskrift Idé-overskrift (som du fører over fra dit, så du kan se, hvad der hænger sammen). En startdato for testen. En slutdato for testen. En beskrivelse af hvad du gerne vil teste. En beskrivelse af hvordan du gerne vil teste det. En mulighed for at definere op til tre konkrete, målbare mål for din test. RESULTATARK Resultatarket er et A4-ark, du kan bruge, når du har gennemført din test, og du har brug for at samle op på, hvordan testen gik. Resultatarket er nemt at komme til at springe over i processen. Men det er et rigtig nyttigt redskab til at sikre, at du sætter lidt tid af til at tænke over, hvorfor testen gik, som den gik, og hvad der skal ske efterfølgende. Resultatark Testoverskrift Idéoverskrift (fra et) Hvad var dine mål med testen (se dit mål på Testarket) Hvad gik godt? Succes! Hvad nu Startdato Slutdato Hvad lykkedes ikke? Fortsæt med ændringer Stop Hvad er næste skridt? Resultatarket består af: En overskrift. Idé-overskrift. En startdato for testen. En slutdato for testen. Målene du definerede på dit Testark. Et felt til at beskrive hvad der gik godt i testen. Et felt til at beskrive hvad der gik mindre godt i testen. 27

28 Oplevelsesinnovation handler om at skabe nye eller forbedre eksisterende oplevelser for gæsterne. Oplevelser kan være alt lige fra store signaturoplevelser til de mange, små gode, lokale oplevelser, der er med til at give vores destination det lokale særpræg, som mange af vores gæster sætter stor pris på. Oplevelser kan også være helt konkrete produkter i din virksomhed, hvad enten det er fysiske produkter, du langer over disken, eller det er serviceoplevelser, hvor det ikke kun handler om, hvad du gør, men også om måden du gør det på.

PIA 55 ÅR GÆSTEKORT. Baggrund: Bor i Vejle med mand og hund.

PIA 55 ÅR GÆSTEKORT. Baggrund: Bor i Vejle med mand og hund. PIA 55 ÅR Baggrund: Bor i Vejle med mand og hund. Bedste minde: Bestilte en uges ferie i Hvide Sande lidt impulsivt på nettet. Feriehuset i Tyskerhavn ligger på kanten af natur og byliv, og havde alt,

Læs mere

BEHOVSKORT BEHOVSKORT... BEHOV SKORT BEHOVSKORT BEHOVSKORT

BEHOVSKORT BEHOVSKORT... BEHOV SKORT BEHOVSKORT BEHOVSKORT Nye oplevelser NYE OPLEVELSER Signaturoplevelser som driver Ønsket om at opleve noget nyt. En tur i autocamperen gennem Jylland eller et weekendophold ved Silkeborgsøerne er fantastisk. Men det er endnu

Læs mere

TESTKORT. Efterspørgsel

TESTKORT. Efterspørgsel TESTKORT Efterspørgsel TEST EFTERSPØRGSEL Simuleret salg Kan vi sælge produktet eller servicen, før vi i virkeligheden har den? Hvad går testen ud på? Skab illusionen om et produkt eller en service, for

Læs mere

DANSK CYKELTURISME & HORESTA/ NATURLIGT SAMSPIL

DANSK CYKELTURISME & HORESTA/ NATURLIGT SAMSPIL DANSK CYKELTURISME & HORESTA/ NATURLIGT SAMSPIL Giv turisten let adgang til oplevelser i naturen Guide til pakketering - Tjen penge på naturen Naturligt Samspil drives af HORESTA med støtte fra Naturstyrelsen

Læs mere

status Lever du livet eller lever livet dig?

status Lever du livet eller lever livet dig? Daisy Løvendahl Personlig rådgiver status Lever du livet eller lever livet dig? www.daisylovendahl.dk Vælg til og fra #1. tid til at tjekke ind Fælles for de mennesker, jeg arbejder med, er, at det, de

Læs mere

VÆRDIGHED MED TEKNOLOGI OG DIGITALISERING SENIOR- OG SOCIALFORVALTNINGEN

VÆRDIGHED MED TEKNOLOGI OG DIGITALISERING SENIOR- OG SOCIALFORVALTNINGEN VÆRDIGHED MED TEKNOLOGI OG DIGITALISERING SENIOR- OG SOCIALFORVALTNINGEN VISION: VI VIL HAVE TEKNOLOGI OG DIGITALISERING TIL AT SKABE SELVVÆRD OG SAMMENHÆNG FOR MENNESKER Teknologi og digitale løsninger

Læs mere

Elevcoaching Tænkningen bag Elevcoaching

Elevcoaching Tænkningen bag Elevcoaching Elevcoaching Elevcoaching er en indsats, der i 4 år har været afprøvet i forbindelse med at bygge en konstruktiv bro mellem Plan T og elevernes skoler. Vi oplever, at elever der har været på Plan T, kan

Læs mere

Første kald: Sådan virker processen og hvorfor det er så vigtigt at følge den 100%

Første kald: Sådan virker processen og hvorfor det er så vigtigt at følge den 100% Første kald: Sådan virker processen og hvorfor det er så vigtigt at følge den 100% Velkommen til miniforløbet Sådan skaber du dit gennembrud nu! Det er så dejligt at se så mange fantastiske kvinder tage

Læs mere

Konkrete værktøjer til den gode modtagelse. dgi.dk. Tag godt imod. dgi.dk/abcmentalsundhed

Konkrete værktøjer til den gode modtagelse. dgi.dk. Tag godt imod. dgi.dk/abcmentalsundhed Konkrete værktøjer til den gode modtagelse 1 Tag godt imod /abcmentalsundhed 2 Tag godt imod 3 Konkrete redskaber til den gode modtagelse i fællesskabet Redskaberne her er til dig, der er ansvarlig for

Læs mere

Konkrete værktøjer til den gode modtagelse. dgi.dk. Tag godt imod. dgi.dk/abcmentalsundhed

Konkrete værktøjer til den gode modtagelse. dgi.dk. Tag godt imod. dgi.dk/abcmentalsundhed Konkrete værktøjer til den gode modtagelse 1 Tag godt imod /abcmentalsundhed 2 Tag godt imod 3 Konkrete redskaber til den gode modtagelse i fællesskabet Redskaberne her er til dig, der er ansvarlig for

Læs mere

LEADING. Hvorfor skal du læse artiklen? Hvis du er klar til at blive udfordret på, hvordan du udvikler talent - så er det følgende din tid værd.

LEADING. Hvorfor skal du læse artiklen? Hvis du er klar til at blive udfordret på, hvordan du udvikler talent - så er det følgende din tid værd. LEADING Hvorfor skal du læse artiklen? Hvis du er klar til at blive udfordret på, hvordan du udvikler talent - så er det følgende din tid værd. HAR DU TALENT FOR AT UDVIKLE TALENT? DU SKAL SE DET, DER

Læs mere

1. Hvilke problemstilinger?

1. Hvilke problemstilinger? Elevmaterialer 1. Hvilke problemstilinger? Herunder skal du skrive så mange problemstillinger, du kan komme i tanker om. En problemstilling indeholder et problem, der er formuleret så konkret, at du har

Læs mere

Find værdierne og prioriteringer i dit liv

Find værdierne og prioriteringer i dit liv værdierne og prioriteringer familie karriere oplevelser tryghed frihed nærvær venskaber kærlighed fritid balance - og skab det liv du drømmer om Værktøjet er udarbejdet af Institut for krisehåndtering

Læs mere

Workshops til Vækst. - Modul 3: Eksternt fokus. Indholdsfortegnelse

Workshops til Vækst. - Modul 3: Eksternt fokus. Indholdsfortegnelse Workshops til Vækst - Modul 3: Eksternt fokus Indholdsfortegnelse Workshops til Vækst... 1 Eksternt fokus... 2 Praktiske forberedelser... 3 Mentale modeller... 5 Indbydelse... 6 Program... 7 Opsamling

Læs mere

10 enkle trin til en personlig jobsøgningsstrategi

10 enkle trin til en personlig jobsøgningsstrategi 10 enkle trin til en personlig jobsøgningsstrategi -følg guiden trin for trin og kom i mål 1. Find ud af, hvor du befinder dig At kende sit udgangspunkt er en vigtig forudsætning for at igangsætte en succesfuld

Læs mere

At udfolde fortællinger. Gennem interview

At udfolde fortællinger. Gennem interview At udfolde fortællinger Gennem interview Program 14.00 Velkommen og opfølgning på opgave fra sidst 14.20 Oplæg 15.00 Pause 15.20 Øvelse runde 1 15.55 Øvelse runde 2 16.30 Fælles opsamling 16.50 Opgave

Læs mere

SÅDAN FÅR MINDRE VIRKSOMHEDER SUCCES MED KOMPETENCEUDVIKLING

SÅDAN FÅR MINDRE VIRKSOMHEDER SUCCES MED KOMPETENCEUDVIKLING SÅDAN FÅR MINDRE VIRKSOMHEDER SUCCES MED KOMPETENCEUDVIKLING ER VIRKSOMHEDENS MEDARBEJDERE KLÆDT PÅ TIL FREMTIDEN? SÅDAN FÅR MINDRE VIRKSOMHEDER SUCCES MED KOMPETENCEUDVIKLING KOMPETENCEUDVIKLING = NY

Læs mere

2.2 Ledelse af unge frivillige: Dialog og plads til indflydelse

2.2 Ledelse af unge frivillige: Dialog og plads til indflydelse 2.2 Ledelse af unge frivillige: Dialog og plads til indflydelse AF FREDERIK FREDSLUND-ANDERSEN OM FORFATTEREN Frederik Fredslund-Andersen er chefkonsulent i Dansk Ungdoms Fællesråd (DUF), hvor han rådgiver

Læs mere

VINDER STRATEGIER DER FÅR DIN PRÆSTATION HELT I TOP

VINDER STRATEGIER DER FÅR DIN PRÆSTATION HELT I TOP 8 VINDER STRATEGIER DER FÅR DIN PRÆSTATION HELT I TOP HVAD SKAL DER TIL FOR AT TOPPRÆSTERE? Som sportsudøver er du sikkert så passioneret, at du bruger rigtig mange timer om ugen på at forbedre dig. Du

Læs mere

Coach dig selv til topresultater

Coach dig selv til topresultater Trin 3 Coach dig selv til topresultater Hvilken dag vælger du? Ville det ikke være skønt hvis du hver morgen sprang ud af sengen og tænkte: Yes, i dag bliver den fedeste dag. Nu sidder du måske og tænker,

Læs mere

GØR DET SELV -GUIDE til kvalitative brugerundersøgelser i museer I GÆSTERNES STED. To metoder To personer To dage

GØR DET SELV -GUIDE til kvalitative brugerundersøgelser i museer I GÆSTERNES STED. To metoder To personer To dage GØR DET SELV -GUIDE til kvalitative brugerundersøgelser i museer I GÆSTERNES STED To metoder To personer To dage DET KAN I FÅ SVAR PÅ HVOR GODT IMØDEKOMMER UDSTILLINGERNE VORES MÅL? HVAD GØR INDTRYK PÅ

Læs mere

Det Fælles Bedste. Sådan holder du din egen samtalemiddag

Det Fælles Bedste. Sådan holder du din egen samtalemiddag Det Fælles Bedste Sådan holder du din egen samtalemiddag Kære vært, tak fordi du vil tage del i Det Fælles Bedste ved at være vært for en samtalemiddag om et af de emner, der ligger dig på sinde. En samtalemiddag

Læs mere

SKAB IDÉER. Et spil om lokalt iværksætteri

SKAB IDÉER. Et spil om lokalt iværksætteri SKAB IDÉER Et spil om lokalt iværksætteri SPILMANUAL FOR DIG, DER SÆTTER SPILLET I GANG GENERELT Spillet består af en spilmanual, en spilleplade og 13 øvelseskort. Derudover har du denne spilmanual, som

Læs mere

Guide til projektledere: Succesfuld konceptudvikling, kommunikationsstrategi og eksekvering af dit projekt på BetterNow

Guide til projektledere: Succesfuld konceptudvikling, kommunikationsstrategi og eksekvering af dit projekt på BetterNow Guide til projektledere: Succesfuld konceptudvikling, kommunikationsstrategi og eksekvering af dit projekt på BetterNow version 1.0 maj 2012 Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 2. Definer budskabet

Læs mere

OPDAGELSESMETODE: INTERVIEW

OPDAGELSESMETODE: INTERVIEW OPDAGELSESMETODE: INTERVIEW Et interview er en samtale mellem to eller flere, hvor interviewerens primære rolle er at lytte. Formålet med interviewet er at få detaljeret viden om interviewpersonerne, deres

Læs mere

Syv veje til kærligheden

Syv veje til kærligheden Syv veje til kærligheden Pouline Middleton 1. udgave, 1. oplag 2014 Fiction Works Aps Omslagsfoto: Fotograf Steen Larsen ISBN 9788799662999 Alle rettigheder forbeholdes. Enhver form for kommerciel gengivelse

Læs mere

Guide. skilsmisse. Plej parforholdet på ferien. og undgå. sider. Sådan bygger I parforholdet op igen

Guide. skilsmisse. Plej parforholdet på ferien. og undgå. sider. Sådan bygger I parforholdet op igen Sådan bygger I parforholdet op igen Foto: Scanpix/Iris Guide Juni 2014 - Se flere guider på bt.dk/plus og b.dk/plus Plej parforholdet på ferien 12 sider og undgå skilsmisse Plej parforholdet på ferien

Læs mere

METODER. til intern videndeling. - dokument til download

METODER. til intern videndeling. - dokument til download METODER til intern videndeling - dokument til download VIDENDELING HVORFOR NU DET? Om forskellen på information og viden kan der siges meget. Ganske kort er én definition at viden er information som fører

Læs mere

UD OVER RAMPEN! KURSUSFORLØB FOR ILDSJÆLE HADERSLEV 25. NOVEMBER 2014

UD OVER RAMPEN! KURSUSFORLØB FOR ILDSJÆLE HADERSLEV 25. NOVEMBER 2014 UD OVER RAMPEN! KURSUSFORLØB FOR ILDSJÆLE HADERSLEV 25. NOVEMBER 2014 PROGRAM Velkomst og dagens program Målsætninger præsentation i grupper Projektmatrice øvelse Projekter: hvad, hvordan og hvorfor? oplæg

Læs mere

Bliv dit barns bedste vejleder

Bliv dit barns bedste vejleder mtalebog_2.indd 1 11/02/2019 16.4 Bliv dit barns bedste vejleder Samtaler om usikkerhed og drømme - og hvad der optager dit barn Som forælder vil du dit barn det bedste også når det gælder valg af uddannelse.

Læs mere

Sparringsværktøj Kollegial og ledelsesmæssig sparring i Flere skal med

Sparringsværktøj Kollegial og ledelsesmæssig sparring i Flere skal med Sparringsværktøj Kollegial og ledelsesmæssig sparring i Flere skal med Dette sparringsværktøj er en guide til, hvordan I kan arbejde med kollegial og ledelsesmæssig sparring i Flere skal med. Spilleregler

Læs mere

Hvorfor ga r de ikke pa museum i deres ferie? Museet for Varde by og Ringkøbing-Skjern Museum Brugerundersøgelse 2013 Bork Vikingehavn

Hvorfor ga r de ikke pa museum i deres ferie? Museet for Varde by og Ringkøbing-Skjern Museum Brugerundersøgelse 2013 Bork Vikingehavn Brugerundersøgelse november 2013 Hvorfor ga r de ikke pa museum i deres ferie? Museet for Varde by og Ringkøbing-Skjern Museum Brugerundersøgelse 2013 Bork Vikingehavn 1 Brugerundersøgelse november 2013

Læs mere

Introducér eleverne for et overordnet emne/en begivenhed/et fænomen el. lign., de skal dykke ned i.

Introducér eleverne for et overordnet emne/en begivenhed/et fænomen el. lign., de skal dykke ned i. INDSAMLE VIDENSTAFET Hvor kan vi finde viden om emnet? Introducér eleverne for et overordnet emne/en begivenhed/et fænomen el. lign., de skal dykke ned i. Øvelse i plenum: Hvad ønsker vi at vide? Hvilke

Læs mere

Foreningsudvikling. Foreningstesten. Et værktøj til dialog og afklaring.

Foreningsudvikling. Foreningstesten. Et værktøj til dialog og afklaring. Foreningsudvikling Foreningstesten Et værktøj til dialog og afklaring Foreningstesten Indholdsfortegnelse Testen. Ledelse og organisation. Frivillige. Medlemmer og målgrupper. Aktiviteter og tilbud 9.

Læs mere

1-1 Usability evaluering af den simple udgave

1-1 Usability evaluering af den simple udgave BILAG 1 s. 2 af 19 Bilag 1 1-1 Usability evaluering af den simple udgave...5 1-2 Heuristisk inspektion af den simple udgave...6 1-3 Usability evaluering af den avancerede udgave...8 1-4 Heuristisk inspektion

Læs mere

GRUNDLÆGGENDE LEDERUDDANNELSE UNG 2. Foto: Christian Nesgaard KURSUSMATERIALE

GRUNDLÆGGENDE LEDERUDDANNELSE UNG 2. Foto: Christian Nesgaard KURSUSMATERIALE GRUNDLÆGGENDE LEDERUDDANNELSE UNG 2 Foto: Christian Nesgaard KURSUSMATERIALE INDLEDNING Ung 2 er en opfølgende samtale på Ung 1 og henvender sig til samme målgruppe henholdsvis seniorvæbnere eller seniorer

Læs mere

Vi har hørt, at alt det der er sort igen kan blive hvidt. Det er kun Jesus som kan gøre det. I biblen læser vi, at alt igen kan blive hvidt som sne.

Vi har hørt, at alt det der er sort igen kan blive hvidt. Det er kun Jesus som kan gøre det. I biblen læser vi, at alt igen kan blive hvidt som sne. Post 1 Guld er meget værdifuldt. I Guds øjne er vi noget fantastisk værdifuldt. Vi er faktisk meget mere værd for ham end guld! I bibelen står der:.du er dyrebar i mine øjne, højt agtet, og jeg elsker

Læs mere

VISIONSDAG 2016 DESIGNPROCESSEN SOM UDVIKLINGSVÆRKTØJ

VISIONSDAG 2016 DESIGNPROCESSEN SOM UDVIKLINGSVÆRKTØJ VISIONSDAG 2016 DESIGNPROCESSEN SOM UDVIKLINGSVÆRKTØJ Træning i designprocessen for Ældre- og Handicapforvaltningen IS IT A BIRD IS ER ET STRATEGISK INNOVATIONS BUREAU Vi driver innovation Vi hjælper vores

Læs mere

Powered by Cycling: Panorama. Kvantitativ undersøgelse af cykelister på ferie 2013. Powered by Cycling: Panorama TNS

Powered by Cycling: Panorama. Kvantitativ undersøgelse af cykelister på ferie 2013. Powered by Cycling: Panorama TNS Kvantitativ undersøgelse af cykelister på ferie 2013 Indhold 1 Formål og metode 3 2 Sammenfatning 6 3 Segmenter 10 4 Nationalrute 1 og 9 13 5 Grafik fremstilling af alle spørgsmålene 16 2 1 Formål og metode

Læs mere

UD OVER RAMPEN! KURSUSFORLØB FOR ILDSJÆLE HADERSLEV 18. NOVEMBER 2014

UD OVER RAMPEN! KURSUSFORLØB FOR ILDSJÆLE HADERSLEV 18. NOVEMBER 2014 UD OVER RAMPEN! KURSUSFORLØB FOR ILDSJÆLE HADERSLEV 18. NOVEMBER 2014 PROGRAM Velkomst v. Haderslev Erhvervsråd Præsentation af kursusforløb v. Gitte Mikkelsen Udgangspunkt og vision v. Haderslev Erhvervsråd

Læs mere

Miss Markmans hemmeligheder. 10 sikre tips til succes på telefonen

Miss Markmans hemmeligheder. 10 sikre tips til succes på telefonen Miss Markmans hemmeligheder 10 sikre tips til succes på telefonen Guldkorn fra tusindvis af timer på telefonen Vi gør det hver eneste dag. Igen og igen. Tager telefonen og ringer til beslutningstagere,

Læs mere

folkeskolen.dk Tema: Læringsmål DECEMBER 2013 SKOLEBØRN

folkeskolen.dk Tema: Læringsmål DECEMBER 2013 SKOLEBØRN Tema: Læringsmål 6 DECEMBER 2013 SKOLEBØRN Hvor skal jeg hen? Hvor er jeg nu? Hvad er næste skridt? Seks ud af ti forældre oplever, at der ikke er opstillet mål for, hvad deres barn skal lære i skolen.

Læs mere

Guide: Få en god jul i skilsmissefamilien

Guide: Få en god jul i skilsmissefamilien Guide: Få en god jul i skilsmissefamilien Sådan får du som skilsmisseramt den bedste jul med eller uden dine børn. Denne guide er lavet i samarbejde med www.skilsmisseraad.dk Danmarks største online samling

Læs mere

Kollegabaseret observation og feedback

Kollegabaseret observation og feedback Udviklet og afprøvet i Holstebro Kommune Kollegabaseret observation og feedback Kollegabaseret observation og feedback er et redskab til at kvalificere pædagogisk praksis via reflekterende samtaler med

Læs mere

Hold 1, 2014 LOGBOG. Denne logbog tilhører:

Hold 1, 2014 LOGBOG. Denne logbog tilhører: Ledelse af borger og patientforløb på tværs af sektorer Et lederudviklingsforløb for ledere i Sundhed og Omsorg i Aarhus Kommune og ved Aarhus Universitetshospital Hold 1, 2014 LOGBOG Denne logbog tilhører:

Læs mere

Opsamling på fællesmødet for IT-koordinatorer november 2015

Opsamling på fællesmødet for IT-koordinatorer november 2015 TE/30.11.15 Opsamling på fællesmødet for IT-koordinatorer november 2015 Hotel Park Middelfart Viaduktvej 28 5500 Middelfart 2. november 2015 Velkomst og opfølgning på mødet i juni Tina og Kristian bød

Læs mere

Sådan finder du din virksomheds vækstpotentiale

Sådan finder du din virksomheds vækstpotentiale 3 sikre steps til din virksomheds vækst Hvis du er iværksætter, selvstændig eller virksomhedsejer har du sandsynligvis stiftet bekendtskab med en forretningsplan. En del interessenter som banken, potentielle

Læs mere

Opsamling på Toppen af Danmarks jule- og nytårsundersøgelse 2010

Opsamling på Toppen af Danmarks jule- og nytårsundersøgelse 2010 Opsamling på Toppen af Danmarks jule- og nytårsundersøgelse 2010 Undersøgelsen er en del af helårsturismeprojektet Naturen+ indsatsområdet Profilering af årstider Udviklet med støtte af Hjørring, Frederikshavn

Læs mere

Materiale til kursus i brugercentreret design

Materiale til kursus i brugercentreret design Materiale til kursus i brugercentreret design Sønderborg 2014 Indledning Hvorfor brugercentreret design? Fordi det giver god mening! Og fordi det medvirker til at kvalificere koncepter, undervisningsaktiviteter,

Læs mere

Legeinstruktørens pixiguide. Kom godt i gang

Legeinstruktørens pixiguide. Kom godt i gang Legeinstruktørens pixiguide Kom godt i gang Denne pixiguide er skrevet til dig, der ønsker en kort introduktion til at komme i gang med digitale, inkluderende lege. Når en leg skal udvikles og bygges,

Læs mere

SÅDAN SKABER DU NYE AKTIVITETER

SÅDAN SKABER DU NYE AKTIVITETER FØR DU STARTER SÅDAN SKABER DU NYE AKTIVITETER Brug denne model, når I skal udvikle nye aktiviteter. Gå igennem faserne step for step, så er I tættere på en succesfuld aktivitet. Start fra bunden. 4. ORANGE

Læs mere

Glasset er ikke halvt tomt, men halvt fyldt

Glasset er ikke halvt tomt, men halvt fyldt Glasset er ikke halvt tomt, men halvt fyldt Den anerkendende opfølgningsproces Pernille Lundtoft og Morten Bisgaard Ennova A/S Agenda 1 Introduktion (10:10 10:30) Lidt om anerkendende tilgang 2 ERFA og

Læs mere

d e t o e g d k e spør e? m s a g

d e t o e g d k e spør e? m s a g d e t o E g d spør k e e s? m a g Forord I vores arbejde med evalueringer, undersøgelser og analyser her på Danmarks Evalueringsinstitut, er spørgeskemaer en værdifuld kilde til information og vigtig viden.

Læs mere

Dialogkort om skolens forældresamarbejde

Dialogkort om skolens forældresamarbejde Program for løft af de fagligt svageste elever Intensivt læringsforløb Lærervejledning Dialogkort om skolens forældresamarbejde Dato December 2017 Udviklet for Undervisningsministeriet Udviklet af Professionshøjskolen

Læs mere

Elevforudsætninger I forløbet indgår aktiviteter, der forudsætter, at eleverne kan læse enkle ord og kan samarbejde i grupper om en fælles opgave.

Elevforudsætninger I forløbet indgår aktiviteter, der forudsætter, at eleverne kan læse enkle ord og kan samarbejde i grupper om en fælles opgave. Undersøgelse af de voksnes job Uddannelse og job; eksemplarisk forløb 0-3.klasse Faktaboks Kompetenceområde: Fra uddannelse til job Kompetencemål: Eleven kan beskrive forskellige uddannelser og job Færdigheds-

Læs mere

Det er MIT bibliotek!

Det er MIT bibliotek! Det er MIT bibliotek! Denne guide er skrevet til dig, som skal køre rollespillet Det er MIT bibliotek! Det er et rollespil, som giver unge i udskolingsklasserne en bedre forståelse for, hvorfor biblioteket

Læs mere

Kolde fakta og varme resultater

Kolde fakta og varme resultater Kolde fakta og varme resultater Den løbende evaluering af Kommunechat-projektet Aarhus Hvem vi er Hvor vi arbejder Hvad vi vil Speciale i Innovativ evaluering 6 medarbejdere i alt Amalie Agerbæk Forbedre

Læs mere

Succes med lærlinge Læring og ledelse

Succes med lærlinge Læring og ledelse Succes med lærlinge Læring og ledelse Jeg står i golfklubben i Dragsholm. Klokken er 6.45 en råkold morgen. 30 erhvervsledere er samlet for at få foredrag om ledelse. Under debatten spørger en af lederne,

Læs mere

Kom godt i gang med BPM Indholdsfortegnelse

Kom godt i gang med BPM Indholdsfortegnelse Kom godt i gang med BPM Indholdsfortegnelse Kom godt i gang med BPM... 2 Vælg det rigtige BPM-software... 2 6 forslag til at komme i gang med BPM og procesautomatisering... 2 1. Brug ikke for megen tid

Læs mere

Resultater med langsigtet relationssalg. 02. juni 2010

Resultater med langsigtet relationssalg. 02. juni 2010 Resultater med langsigtet relationssalg 02. juni 2010 Agenda for de kommende 3 timer Min salgsparathed De psykologiske værktøjer i relationsopbygningen Elevatortalen At blive en businesspartner Relationssalg

Læs mere

Dialogmøde om TrivselOP - alt hvad du skal bruge

Dialogmøde om TrivselOP - alt hvad du skal bruge Dialogmøde om TrivselOP - alt hvad du skal bruge Denne manual kan bruges af lederen eller arbejdsmiljøgruppen, alt efter hvordan I fordeler opgaven. Indholdsfortegnelse Før dialogmødet: Tjekliste til din

Læs mere

Der er nogle gode ting at vende tilbage til!

Der er nogle gode ting at vende tilbage til! Der er nogle gode ting at vende tilbage til! Artikel af Janick og Gitte Janick og jeg sidder over frokosten og taler, han fortæller lidt om, hvad hans tid på Parkvænget går med og hvordan han selv har

Læs mere

Alle taler om det, men hvor finder du overskuddet, når hverdagen ofte selv står i vejen?

Alle taler om det, men hvor finder du overskuddet, når hverdagen ofte selv står i vejen? Din e-guide til mere OVERSKUD Alle taler om det, men hvor finder du overskuddet, når hverdagen ofte selv står i vejen? For at hjælpe dig på vej med at finde dit overskud har jeg formuleret 7 vigtige spørgsmål.

Læs mere

Nu har I haft jeres YouTube-panel. Hvad tænker I om gæsternes reaktioner? Kan I sætte nogen ord på dem?

Nu har I haft jeres YouTube-panel. Hvad tænker I om gæsternes reaktioner? Kan I sætte nogen ord på dem? Efter deres panel om lørdagen fangede pressefrivillig Louise Borum Bech YouTuberne LasseMedHatten, SofiNekoDesu og Son-Michael til et interview omkring at lave YouTubevideoer, passion og at møde følgere.

Læs mere

introduktion tips og tricks

introduktion tips og tricks Tips & tricks 1 tips og tricks Indhold side introduktion Denne vejledning indeholder gode formidlingsråd og er målrettet 7. klassetrin. En Xciter er én som formidler naturvidenskab på en sjov og lærerig

Læs mere

Vækst og Forretningsudvikling

Vækst og Forretningsudvikling Vækst og Forretningsudvikling Uddrag af artikel trykt i Vækst og Forretningsudvikling. Gengivelse af denne artikel eller dele heraf er ikke tilladt ifølge dansk lov om ophavsret. Børsen Ledelseshåndbøger

Læs mere

Skal bleen af så lad den blive på

Skal bleen af så lad den blive på Skal bleen af så lad den blive på Det er en stor ting, når bleen skal af. Det kræver, at barnet er parat, og at du som forældre støtter og roser dit barn. Men hvornår ved du, at dit barn er parat, og hvordan

Læs mere

Gruppe 1: Jer der har valgt emneområde

Gruppe 1: Jer der har valgt emneområde Gruppe 1: Jer der har valgt emneområde Start med at arbejde hver for sig (20 min): Tegn en mind map over dit emne; det du har overvejet, undrer dig over eller fascineres af. Det gør ikke noget at ideen

Læs mere

Har du brug for flere så skriv til Helle på hj@nagym.dk

Har du brug for flere så skriv til Helle på hj@nagym.dk Hvis du har brug for nogle simple øvelser, der sætter fokus på den enkelte lærers egen praksis, så er der et par forslag her! Har du brug for flere så skriv til Helle på hj@nagym.dk Her er udvalgt tre

Læs mere

Rusmiddelcentret 01-01-2015

Rusmiddelcentret 01-01-2015 GLADSAXE KOMMUNE # Frifrahash - Når du vil videre i dit liv Rusmiddelcentret 01-01-2015 1 Indehold FASE 1 VELKOMMEN TIL... 3 SKEMA 1 IDENTIFIKATION AF PROBLEMOMRÅDET... 3 FASE 2 HVILKE OMRÅDE VIL DU FOKUSERE

Læs mere

Sådan giver vi vejledning i verdensklasse Ca. 2 timer

Sådan giver vi vejledning i verdensklasse Ca. 2 timer Vejledning i verdensklasse Sådan giver vi vejledning i verdensklasse Ca. timer Det skal vi tale om i dag Vi skal tale om, hvordan vi bliver endnu bedre til at vejlede. Undervejs kommer der øvelser og eksempler

Læs mere

FACILITY SOLUTIONS FOR AND BY PEOPLE WHO CARE. More than a job

FACILITY SOLUTIONS FOR AND BY PEOPLE WHO CARE. More than a job FACILITY SOLUTIONS FOR AND BY PEOPLE WHO CARE More than a job 3 "ENHVER KAN FEJE ET GULV ELLER SKRÆLLE EN KARTOFFEL." Du har måske oplevet lignende fordomme om rengøring, catering og andre servicefunktioner.

Læs mere

Marte Meo metoden anvendt i en pårørendegruppe til demente.

Marte Meo metoden anvendt i en pårørendegruppe til demente. Marte Meo metoden anvendt i en pårørendegruppe til demente. På et møde for pårørende blev der stillet følgende spørgsmål: Når vi besøger vores nære på plejehjemmet, er det for at glæde dem og se hvordan

Læs mere

Før I starter, skal det være klart, hvem der gør hvad og hvornår.

Før I starter, skal det være klart, hvem der gør hvad og hvornår. FASE 1: FOKUS Når innovationsforløbet er forankret, er I klar til at gå i gang. Det første vigtige skridt er at beslutte, hvad I konkret vil arbejde med i innovationsforløbet. I fokuseringen undersøger

Læs mere

KICKSTART DIT ÅR TAG DE RIGTIGE BESLUTNINGER FOR DIT ÅR

KICKSTART DIT ÅR TAG DE RIGTIGE BESLUTNINGER FOR DIT ÅR KICKSTART DIT ÅR TAG DE RIGTIGE BESLUTNINGER FOR DIT ÅR Kickstart dit år - øvelsen hjælper dig til at fokusere på de gode og succesfulde oplevelser, og mål som du har indfriet, og som du kan bygge videre

Læs mere

Bliv mentalt klar til store skriftlige opgaver

Bliv mentalt klar til store skriftlige opgaver 1 2 Bliv mentalt klar til store skriftlige opgaver Den der er Klar Af stressrådgiver og mentaltræner Thomas Pape Den der er forberedt, ved hvad man får karakter for, oplever at processen er god. Tændt

Læs mere

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014.

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014. Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014. Jonas er 15 år, går på Hårup Skole, og bor uden for byen Todbjerg. Intervieweren i dette interview er angivet med

Læs mere

Forbered dag. BOOST- Innovativ skole i Helsingør. Grundkursus dag 2

Forbered dag. BOOST- Innovativ skole i Helsingør. Grundkursus dag 2 Forbered dag BOOST- Innovativ skole i Helsingør Grundkursus dag 2 Læringsmål At deltagerne får kendskab til og øver handlinger i Forbered fasen, og hvordan de kan træne innovationskompetencer gennem disse

Læs mere

Fra god til fantastisk. Skab hurtige og målbare resultater!

Fra god til fantastisk. Skab hurtige og målbare resultater! Fra god til fantastisk Skab hurtige og målbare resultater! Team med solid erfaring Step-up blev etableret i 2003 og har lige siden arbejdet med at udvikle mennesker. Vi er i dag mest kendt som dem, der,

Læs mere

Accelerace og Green Tech Center kommer nu med et unikt tilbud om udvikling af din virksomhed Green Scale Up

Accelerace og Green Tech Center kommer nu med et unikt tilbud om udvikling af din virksomhed Green Scale Up Accelerace og Green Tech Center kommer nu med et unikt tilbud om udvikling af din virksomhed Green Scale Up Accelerace har gennem de seneste 7 år arbejdet tæt sammen med mere end 250 af de mest lovende

Læs mere

Dialogværktøj til VL-årstemaet 2017: Design af ledelse

Dialogværktøj til VL-årstemaet 2017: Design af ledelse København den 3. november 2017 Dialogværktøj til VL-årstemaet 2017: Design af ledelse Kære VL-gruppe, I vedhæftede to pdf-filer finder I et dialogværktøj, der oprindeligt blev udviklet som del af VLårstemaet

Læs mere

"Mød dig selv"-metoden

Mød dig selv-metoden "Mød dig selv"-metoden af Bjarne W. Andresen En lille plante løfter en tung sten for at kunne udfolde sig til sit fulde potentiale. Egå Engsø forår 2014. Bjarne W. Andresen 1. udgave. Aarhus, april 2015

Læs mere

NYHEDSBREV FRA FARS KØKKENSKOLE

NYHEDSBREV FRA FARS KØKKENSKOLE NYHEDSBREV FRA FARS KØKKENSKOLE April 2014 Fars køkkenskole i DR ULTRA NYT Fars køkkenskole sprang ind i det nye år med et sjovt besøg af journalisterne Rikke og Christian fra DR ULTRA NYT. Energiske og

Læs mere

Tips & ideer om kommunikation

Tips & ideer om kommunikation Tips & ideer om kommunikation Hvis du gerne vil vide Hvad du er gået glip af de sidste mange måneder, så fortvivl ej. Her er et uddrag af de (helt gratis og ultra nyttige) nyhedsbreve, der hver måned lander

Læs mere

Har I plads til unge i jeres forening?

Har I plads til unge i jeres forening? Artikel 22. juni 2018 Har I plads til unge i jeres forening? Af Mette Wang, rådgiver og konsulent på Center for Frivilligt Socialt Arbejde At engagere unge frivillige kræver, at I har mod på at se jeres

Læs mere

Generalforsamling d. 23. april 2013

Generalforsamling d. 23. april 2013 Generalforsamling d. 23. april 2013 Det har været en lidt mærkelig oplevelse at skulle skrive dette års beretning, og jeg har prøvet at udskyde den så længe som muligt, for tidligere år er jeg kommet ind

Læs mere

- I og udenfor højsæsonen. Analysemøde 7. april 2008

- I og udenfor højsæsonen. Analysemøde 7. april 2008 Danskeres ferie- Titelog fritidsrejser - I og udenfor højsæsonen Analysemøde 7. april 2008 1. Er rejser i lavsæsonen noget særligt? 2. Kan vi tjene penge på privatbesøg? 3. Har destinationerne en unik

Læs mere

Medarbejder- udviklingssamtaler - MUS

Medarbejder- udviklingssamtaler - MUS fremtiden starter her... Gode råd om... Medarbejder- udviklingssamtaler - MUS INDHOLD Hvad er MUS 3 Fordele ved at holde MUS 4 De fire trin 5 Forberedelse 6 Gennemførelse 7 Opfølgning 10 Evaluering 10

Læs mere

Borgerevaluering af Akuttilbuddet

Borgerevaluering af Akuttilbuddet Lyngby d. 24. april 2012 Borgerevaluering af Akuttilbuddet Akuttilbuddet i Lyngby-Taarbæk Kommune har været åbent for borgere siden den 8. november 2010. I perioden fra åbningsdagen og frem til februar

Læs mere

I denne fase videreudvikler og afprøver I jeres ideer fra idéfasen.

I denne fase videreudvikler og afprøver I jeres ideer fra idéfasen. FASE 5: TEST I denne fase videreudvikler og afprøver I jeres ideer fra idéfasen. I skal udvikle en model - en såkaldt prototype eller prøvehandling som viser, hvordan I mener, jeres idé ser ud, når den

Læs mere

Få det fulde udbytte af din kommunikation. En quick guide til en travl hverdag

Få det fulde udbytte af din kommunikation. En quick guide til en travl hverdag Få det fulde udbytte af din kommunikation En quick guide til en travl hverdag Det er ingen hemmelighed, at det tager rigtig lang tid at skrive et nyhedsbrev, en blog, en opdatering på diverse medier;

Læs mere

Guide til elevnøgler

Guide til elevnøgler 21SKILLS.DK Guide til elevnøgler Forslag til konkret arbejde Arbejd sammen! Den bedste måde at få de 21. århundredes kompetencer ind under huden er gennem erfaring og diskussion. Lærerens arbejde med de

Læs mere

HVORFOR ER DET SÅ SVÆRT AT ÆNDRE VANER?

HVORFOR ER DET SÅ SVÆRT AT ÆNDRE VANER? HVORFOR ER DET SÅ SVÆRT AT ÆNDRE VANER? Få 3 tips til at overvinde de dumme vaner Martine Eskildsen Denne e-bog er lavet til dig, der gang på gang har forsøgt at ændre på dine vaner. Du siger ofte til

Læs mere

dig selv og dine klassekammerater

dig selv og dine klassekammerater Tro på dig selv og dine klassekammerater Øvelser til 4. 6. klasse 6 1 Hvad vil det sige at tro på sig selv? Særlig tre temaer i klassefællesskabet er interessante, når vi skal beskæftige os med elevernes

Læs mere

Corporate Communication

Corporate Communication Corporate Communication Uddrag af artikel trykt i Corporate Communication. Gengivelse af denne artikel eller dele heraf er ikke tilladt ifølge dansk lov om ophavsret. Børsen Ledelseshåndbøger er Danmarks

Læs mere

Evaluering af den samlede undervisning 2018 Fokus på matematikundervisningen i 9.kl. på Efterskolen Solgården

Evaluering af den samlede undervisning 2018 Fokus på matematikundervisningen i 9.kl. på Efterskolen Solgården Evaluering af den samlede undervisning 2018 Fokus på matematikundervisningen i 9.kl. på Efterskolen Solgården Evalueringen er udarbejdet af Matematiklærerne i 9.klasse Evalueringen af layoutet og redigeret

Læs mere

OPGAVE 1: For mig er arbejdets kerne...

OPGAVE 1: For mig er arbejdets kerne... OPGAVE 1: For mig er arbejdets kerne... Opgaven løses i makkerpar. Aftal interviews med hinanden inden for de næste 2 dage. Sæt 30 min. af, så I også når reflektionsopgaven. Makkerne interviewer hinanden

Læs mere

Workshop for unge sejlere

Workshop for unge sejlere Workshop for unge sejlere Instruktion og manuskript Workshop for unge sejlere Kom i dialog med de unge! Hvilke aktiviteter skulle der laves, hvis det var klubbens unge sejlere, der bestemte? Dansk Sejlunion

Læs mere

Varighed 1/2-1 time afhængig af den specifikke opgave ekskl. forberedelse og afrapportering.

Varighed 1/2-1 time afhængig af den specifikke opgave ekskl. forberedelse og afrapportering. Shadowing Designerne observerer real life situationer gennem et stykke tid for at få indsigt i brugeroplevelsen på biblioteket ( Discover ). Herunder forstå, hvordan brugerne reagerer i en given kontekst.

Læs mere

Procesværktøj om trivsel

Procesværktøj om trivsel Procesværktøj om trivsel www.samarbejdefortrivsel.dk Procesværktøj om trivsel Introduktion Det kan styrke dagtilbuds arbejde med børns trivsel, hvis I som personalegruppe, legestuegruppe eller bestyrelse

Læs mere