Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2015 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) VUC Vestegnen HFe Religion C Lior Waniewitz [email protected] Hold 7Cre1S15 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Religionsfaglige grundbegreber. Titel 2 Islam Titel 3 Kristendom Titel 4 Jødedom Side 1 af 5

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Religionsfaglige grundbegreber. Indhold Følner, Lindhardt &Lund: Kuplen, Muren, Graven (2002). Fremstilling s (Muren, Kuplen, Graven, hellig tid, helligsted, myte, kult, ritual, overgangsritual, valfart), (Jødedommen og Jerusalem, Vestmuren), s , (Kristendommen og Jerusalem, Gravkirken), (Første spalte) (Islam og Jerusalem/Haram al-sharif). Kildetekster: nr. 11 (Jødes forhold til Vestmuren), 25 (Kristens forhold til Gravkirken) 28 (Via Dolorosa), 39 (Muslims forhold til Haram al-sharif, Al Aqsa). Omfang Ca. 10% Særlige fokuspunkter Anvendelse af religionsfaglige begreber i forbindelse med kildetekstanalyse. Side 2 af 5

3 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Islam Indhold Følner, Lindhardt & Lund: Kuplen, Muren og Graven. (2002) Fremstilling: (grundlæggende Islam) Kildetekster: nr. 91 (Grundprincipper i Islam), 92 (Gudsopfattelsen), 93 (Fordrivelsen fra haven), 95 (Dommedag), 96 (Pagten med jøderne og de kristne), 98 (Messias og treenigheden), 100 (profeten Muhammed), 103 (Bøn, faste, almisse), 104 (Moskeen), 106 (Valfarten, Hadj), 108 (Islam i Vesten). Jerusalem: Følner etc.: Kildetekster: nr. 29 (Den fjerneste moske), 33 A (Profettens natterejse og himmelfærd). Omfang 24% Særlige fokuspunkter Vurdering af hvorvidt en kildetekst ser en religion/religiøse fænomener indefra eller udefra. Kendskab til centrale sider af Islams tro og praksis. Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 3 Kristendom. Side 3 af 5

4 Indhold Følner, Lindhardt & Lund: Kuplen, Muren og Graven (2002). Fremstilling: ss (Grundlæggende Kristendom, Den Romersk-Katolske Kirke, Den Ortodokse Kirke, Luther og de Protestantiske Kirker. + Jerusalem: ss (Påske i gravkirken, havegraven, Oliebjerget, den gyldne port, Skt. Anna Kirken, Sions Bjerg). Kildetekster: nr (Skabelsen, Syndefaldet, Den gamle pagt, den nye pagt, Herrens tjener, Undfanget ved helligeånden, fødet af Jomfru Maria, Johannes døber Jesus, Jesus karakter, Jesus påskemåltid med disciplene, Korsfæstelsen, Opstandelsen, Himmelfærden, Helligåndens komme, De sidste tider, Lignelsen om farisæeren og tolderen, om overholdelse af loven, Troens betydning for frelse, evangeliets krav til mennesket, nr (Protestantismen: Frelse gennem tro, dåbens betydning, Nadverens betydning, kærlighedsbuddet). Lukus Cranach: Gesetz und Gnade. (billede). Omfang 43% Særlige fokuspunkter Den kristne grundmyte. Kendskab til Kristendoms rødder i Jødedom. Kendskab til centrale sider af Kristendoms tro og lære. Kristne ritualer. Kristen etik. Kendskab til centrale sider af protestantisk kristendom. Side 4 af 5

5 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 4 Jødedom. Indhold Følner, Lindhardt & Lund: Kuplen, muren og graven (2002). Fremstilling: ss øverst, 137 nederst 143. (Grundlægggende jødedom), (Tempelbjerget) Kildetekster: nr. 12 ((Det tredje Tempel), nr. 13 (Mea Shearim), 42 (Kulturjødedom), 43 (Jødedom som religion), 44 (Udvælgelse og pagt), 46 (Åbenbaringen på Sinaj), 50 (Herren er en), 52 (Samme lære, forskellige tolkninger), 54 (Messias), 55 (Sabbatbuddet), 56 (Sabbat hos familien Kønigsberg (Chassid). Omfang Ca. 23% Særlige fokuspunkter Kendskab til centrale siger af Jødedoms tro og lære. Kendskab til væsentlige forskelle/ligheder mellem Jødedom, Kristendom og Islam. Side 5 af 5