Hvad fortæller de unge om vold i Oqalliffik 1? Af: Lona Lynge
|
|
- Adam Dahl
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Hvad fortæller de unge om vold i Oqalliffik 1? Af: Lona Lynge Kvinde blev gennembanket, Kvinde knivdræbt i Nuuk, 24-årig slået ned i Ilulissat og Unge gik amok i Nuuk er eksempler på overskrifter i Grønlands forskellige aviser. Bag disse overskrifter er der virkelige historier, som har sat spor hos mange mennesker. Man hører dog ikke om begivenhederne bag facaden og sjældent baggrunden for voldshandlingerne. Der er en grønlandsk hjemmeside (De unges ekko) som unge grønlændere bruger til at skrive om alt muligt de er optaget af, eller har lyst og behov for at fortælle. I denne artikel skal fortællingerne om vold på hjemmesiden fremhæves for at vise hvad de unge tænker om vold, og hvordan de selv oplever volden. Hvad sker der med de enkelte unge, når de er vidne til vold eller selv udøver vold? Hvad skrives der om vold, og hvordan vil de unge selv forebygge vold? Der tages udgangspunkt i den nævnte hjemmesides debatforum Oqalliffik, hvor der er personlige fortællinger af, hvordan de unge oplever og hvad de tænker om vold. Der er 7 temaer som skal fremhæves i denne artikel. Det er: 1) Unge piger / Kvinder der slår 2) Voldelig adfærd arves 3) Parforholdsproblemer / Jalousi 4) Vold mod børn 5) Børn er vidner og ofre 6) Tvunget til sex med trusler om vold 7) Vold nogle forklaringer Der foregår en slags chat i Oqalliffik med forskudt tid. En bruger skriver et nyt debatindlæg, får svar, og derved startes kommunikationen mellem brugerne gennem flere omgange. Debatterne plejer at være op til 10 eller flere indlæg. En anden måde at bruge Oqalliffik på er, hvor brugerne fortæller om deres oplevelser eller tanker, og dermed får andre til at gøre det samme. Brugerne supplerer hinanden, og dermed oplever de, at de ikke er de eneste, der f. eks. har oplevet vold i forskellige sammenhænge. Unge piger / Kvinder der slår Fortællinger der er skrevet af unge piger og kvinder, der slog, handler meget om jalousi efter forelskelsen er overstået eller i forbindelse med graviditet. Livet er blevet til en rutine, og forelskelsen er erstattet med tryghed eller små børn. Oftest opfatter de unge piger eller kvinder at 1 Oqalliffik er et debatforum på (De unges ekko).
2 deres kærester flirtende med andre piger og kvinder. De er sure og jaloux på dem, fordi de snakker med andre af det modsatte køn. Slag og andet handler om at følelserne har ændret sig, men også meget om magt, kontrol og uligevægt i et parforhold. En anden type unge piger/kvinder der slår, er: unge piger/kvinder der har oplevet vold i familien. Der er frustrationer i deres liv som teenagere som kommer til udtryk via vold, og vold som er rettet mod deres nærmeste f. eks. mødre og kærester. Disse unge piger/kvinder begrunder deres voldelige adfærd med magtesløshed, ikke kendskab til dem selv, bebrejdelse (af f.eks. en mor fordi hun ikke havde trådt til, da der skete sexmisbrug) og manglende kommunikation med forældre og andre. Der er en kvinde, der skriver, at hun tog sit eget liv op til revision og kom i behandling i Qaqiffik 2, men hun fik overhovedet ikke støtte fra sin mor. Det virkede som om det var pinligt for moderen, at datteren kom i behandling, og hun gjorde nar ad hende. Det resulterer i at hun faldt i samme voldelige adfærd efter et par år, idet der ikke var gensidig forståelse mellem mor og datter. Voldelig adfærd arves Voldelig adfærd der foregår i hjemmet, arves. Unge piger eller drenge, der har oplevet vold mellem forældre fortæller i Oqalliffik deres historier med voldelig forældre og vold som de selv udøver. En mand fortæller i Oqalliffik, at han begyndte at opføre sig som sin far, når han fik en kæreste. Han fik tilfredsstillelse, når han udøvede vold mod kvinder og bagefter skammede han sig. Han fik selvmordstanker og forsøgte selvmord. Det fik ham til at indse, at han havde et problem. Han begyndte at bearbejde sine problemer, og sin voldelig adfærd ved selv at tage ansvaret for sine handlinger. Det har gjort ham til et bedre menneske. Når piger arver vold betyder det, at de selv bliver udsat for vold af en kæreste, som deres mødre gjorde, da de var børn. Deres bud på at undvige vold fra en kæreste er, at de tager ansvaret for kærestens og egne handlinger. Pigerne tror, at de er skyld i voldsudbruddet, og dermed lærer at undvige vold ved at følge mændenes adfærdsmønstre. Pigerne vælger som løsning at komme i behandling mod f. eks. alkoholisme. Det opstår som regel i forbindelse med medfølelse af kærestens følelser, og de anser deres vold mod dem som en kærlighedserklæring til dem. Det handler også meget om accept af fortiden, hvor mødrene fik bank. Pigerne vil gerne opnå at leve et godt liv. De svagheder som at påtage sig skylden for vold, karakteriserer disse piger, og synes at være noget som pigerne gerne vil lægge fra sig. Parforholdsproblemer & Jalousi 2 Qaqiffik Behandlingscenter mod alkohol og hashmisbrug. Frederiksbergcenteret. 2
3 Vold opstår også i forbindelse med jalousi i et parforhold. Der er eksempler på det i Oqalliffik, og det lyder: to mennesker blev forelsket i hinanden og begyndte at komme sammen selvom den ene allerede i forvejen havde en kæreste. Pigen i dette eksempel fortæller, at hun følte, at hun havde gjort noget forkert. Der opstod jalousi, og det endte med at kæresten begyndte at slå hende foran hendes barn. Hun ved ikke hvad hun skal gøre, så hun skriver i Oqalliffik. Hendes historie fik en anden til at fortælle sin historie. Kvinden har oplevet vold så ekstremt at selv geværer blev brugt som redskaber til at slå hende. Men hun og manden har valgt at stå sammen for at komme ud af deres problemer. En anden kvindes historie ender anderledes idet det voldelige parforhold sluttede. Geværer og knive var redskaber, der blev brugt. Det er som regel kvinden, der skal føle, at hun ingenting er værd. Andre kvinder får bank, når de finder ud af, at manden er utro. De er bekymrede, fordi de får også bank selvom deres børn ser på. Disse kvinder ved ikke, hvad de skal gøre ifølge deres beretninger i Oqalliffik. Vold mod børn Børn bliver også udsat for vold fra voksne. Der er en speciel beretning i Oqalliffik, skrevet af en ung pige. Pigens mor plejer at slå hende og sågar efter moren har hentet hende uanmeldt fra skolen. Hun var en ukoncentreret elev i skolen, og læreren prøvede at gøre noget. Forgæves. Moren er alkoholiker og alenemor. Efter noget tid, flytter pigen hen til sin far, og der oplever hun først, at andre forældre ikke bruger vold mod deres børn. Denne beretning får en 14-årig pige til at skrive sin egen historie. Hun blev også slået som barn af sine forældre, og den eneste udvej for hende var, at tilgive forældrene for deres handlinger for at have det godt med sig selv. Der foregår en interaktion mellem brugerne i Oqalliffik, hvor teenagere og unge voksne giver hinanden støtte i deres virkelige verden med forskellige erfaringer og oplevelser. Sætninger i Oqalliffik såsom: Det er din mor der har problemer med sig selv, og ikke dig. Derfor er du nødt til at tilgive hende optræder hyppigt i næsten alle debatindlæg og kan dermed siges at være karakteristisk ved Oqalliffik. Børn er ofre Børn forstår ikke hvorfor mor skal have bank fra far. Børn forstår heller ikke hvorfor mor skal lide, og far skal skamme sig bagefter, eller hvad han nu gør bagefter. Børn ser, hører, lægger mærke til alt, ser ændringer hos forældrene, oplever angst, vrede og andet negativt, når far slår mor. Børn har en forståelsessans, de undrer sig og tænker over tingene. En pige fortæller i Oqalliffik: Min far plejede at spørge sine venner; Hvorfor flygter mine børn til krisecentreret, når det er min kone der skal flygte?! Pigen skriver, at hun godt ved, at faderen elsker sine børn, men han har en voldelig adfærd han ikke kan styre. For faderen betyder hans slag, at det tilhører konen som skulle lide og 3
4 ikke hans børn. Men det gjorde det alligevel. Alkohol skader også familielivet på lige fod med vold, og som en anden bruger i Oqalliffik skriver: vi var sultne, havde slidte tøj, og mor fik tæsk de var alkoholikere; men heldigvis tog min faster mig og mine søskende. Tvunget til sex med trusler om vold Historier fra unge piger der handler om voldtægt, fremstår også i Oqalliffik s debatrum om vold. Unge piger fortæller, at de blev tvunget til sex af ældre mænd med trusler om vold. Det skete, mens pigerne var fulde, så de ikke kunne styre sig. De bliver også forfulgt af de ældre mænd med trusler om at smadre dem, når de fik mulighed for det, hvis de ikke havde sex med dem. Pigerne er som regel svagere af kropsbygning og er for det meste fulde, når det sker. De har intet andet valg end at følge med disse mænd. Det resulterer i, at disse piger føler sig beskidte, dumme og flove. De bliver anset som løsagtige piger, får tilråb som ludere selvom de faktisk blev tvunget, men det ved de andre i samfundet jo ikke. Disse piger henvender sig ikke til politiet og melder det som voldtægt. Det ved de i deres egne hoveder, og de bliver bebrejdet af konerne eller kæresterne. En pige skriver: Jeg var sammen med ham selvom jeg ikke havde lyst, jeg var jo bange. Efter det havde konen fået at vide, at jeg har været sammen med manden, da hun var i en anden by for at føde. Da hun kom hjem, råbte hun til mig, at jeg var pinlig jeg burde skamme mig, og at jeg forstyrrede et parforhold. Jeg sagde til hende, at han voldtog mig. Men der blev ikke sagt mere efter det. Det forekommer ikke de unge piger oplagt at skulle henvende sig til myndighederne. Der kan være flere årsager, og det eneste jeg kan komme i tanke om er, at pigerne simpelthen ikke tænker den mulighed at anmelde en voldtægt, som en del af deres ret som en almindelig borger i det grønlandske samfund. Pigerne bliver bange for mændene, og de tror blindt på, at de vil få tæsk, hvis de sladrer. De fleste bor i mindre samfund, og det kan endda være en bygd, men voldtægtsmanden kan også være et familiemedlem. Det kan også være ord mod ord. Vold nogle forklaringer Vold blandt piger forekommer, det er en form for misundelse der resulterer i, at nogle piger overfalder en anden pige. I Oqalliffik forklares vold blandt jævnaldrende og piger som misundelse. En af skribenterne drager parallel til den misundelse, der forekom blandt storfangerne i det traditionelle grønlandske samfund. Det er, når en fanger har succes med fangst, bliver andre fangere misundelige eller jaloux på ham. En anden forklaring på vold er, kolonisering af Grønland og kultursammenstød mellem grønlændere og danskere. Det har ført til, at de fleste grønlændere har identitetskriser og identitetsforvirring. Resultaterne er psykiske problemer, de har mistet lysten til livet, problemfyldte familier, depressioner etc. Brugeren mener, at synlige beviser på dårligdom er: store rygningsproblemer, alkoholmisbrug, hashmisbrug og andet misbrug. Konsekvenserne af 4
5 misbrug er: selvmord, mord/mordforsøg, vold, dårlig behandling af andre mennesker. Brugeren af Oqalliffik afslutter sit debatindlæg med at fortælle, at han har en voldeligt far. Han tror, at det er arvet fra bedstefaderen. Det mest gennemgående forklaring på vold i forskellige sammenhænge i Oqalliffik er, at der altid er manglende kommunikation og alkohol imellem parterne. Det er også uligevægt i et parforhold, økonomiske problemer, misbrug, psykiske problemer, vrede, frustrationer og jalousi. Jalousi er et vigtigt emne, de unge i Oqalliffik skriver og fortæller om. Det ene part plejer at opleve jalousi det er f. eks. i forbindelse med kæresten flirter med en anden, eller har en familie i forvejen (som han jævnligt må se til) og oplevelser i barndommen, der gør, at man bliver vred på kæresten m/k. Vold kædes sammen med parforholdsproblemer, personlige problemer, misundelse, jalousi, tvang og kontrol, tilfredsstillelse af behov. Vold bliver fortalt i detaljer i Oqalliffik, men ikke når det gælder, hvordan mor fik bank fra far. Når historierne handler om vold de unge selv oplever, fortæller de gerne baggrundshistorien først, og dernæst hvad der er gået galt. Udveje til at undgå vold, og tankerne der handler om at få hjælp, handler mest om Qaqiffik, og hvad Qaqiffik kan tilbyde for at hjælpe unge med problemer. Erkendelsen af at man har et problem og tilgivelse samt at være åben for forandringer, motiverer de unge brugere i Oqalliffik. Hjælp til forbedring af deres liv handler også meget om at selv tage kontrollen over deres eget liv, og deres problemer. Brugerne af Oqalliffik vægter højt på, at deres indlæg får respons fra andre uanset om det er positivt eller negativt. Når brugerne får respons, starter som regel debatten, kommunikationen og interaktionen på tværs af tid og stedsforskelle. Brugerne af Oqalliffik har oplevet vold, har selv brugt vold, og har været ofre for vold. Vold har været en del af deres liv som barn, ung og voksen. Det er vold, de selv indgår i, vold som er deres forældres, og som også er andres. Trusler om vold for at få sex, er mændenes redskab, vold mod en kvinder er rettet mod kvinden og dets børn eller fælles børn. Det kan nogle mænd ikke forstå, og slår deres kvinder selvom børnene kigger på. Det lader til, at mændene ikke mener, at de skader deres børn ved at slå moderen. Personlig udvikling, selvhjælp samt Qaqiffik ser brugerne af Oqalliffik som muligheder for at forebygge vold, og dermed kunne få et harmonisk liv. En voksen mand filosoferer over, at forebyggelse af vold skete alt for sent for ham, fordi han allerede har forårsaget dårlige oplevelser for de kvinder han har kendt. Det burde være omvendt. 5
6 Om metoden og Oqalliffik Debatindlæg / kommunikation på Inuusuttut akisunnerats debatforum Oqalliffik, pr. 28. august til 26. september 2006: der findes ikke en oversigt over brugere i Inuusuttut akisunnerat s hjemmeside, men jeg har prøvet at følge diskussionerne om vold i flere debatemner, idet den gamle debatside ikke var emneinddelt. I den nyere udgave af debatsiden, er emnerne delt op. Det er rimelig nyt, og derfor er der ikke skrevet så meget i den seneste tid. De materialer jeg har indsamlet, er 10 indlæg i alt med forskellige debatindlæg, der typisk løber op til 5-10 indlæg. Det er alt afhængig af, hvor interessant emnet er, og om den første skribent bliver ved med at supplere sin historie. Faktuelle oplysninger om Oqalliffik Inuusuttut akisunnerat debatten om vold. - Oversigt over materialer: (printudskrifter) Alder: Ud fra mit datamaterialer varierer alderen rigtig meget idet det svinger fra tidlig teenagealder til voksne mennesker. Op til 28 år. Definitionen af unge er fra år, så man må sige, at alder er ingen hindring for at benytte Inuusuttut akisunnerats oqalliffik. Der er anonymitet. Køn: der er overvægt af piger og kvinder, der skriver i Oqalliffik. Det lader til at det kommer an på emnet, hvis drengene og mændene gider at skrive noget. Der er nogle brugere, der godt vil skrive, at de har medfølelse med en person, der har oplevet noget dårligt, men idet brugerne af Oqalliffik ikke markerer ordentligt, hvilket køn /dukke de vælger i Oqalliffik (de muligvis glemmer funktionen). Brugerne markerer de tit i overskriften, hvilket køn de har og retter i et andet indlæg med det samme navn hvilket køn. Sammenligning af børne- og unge telefon Oqalliffik, indsamlede materialer om vold. Pr. 9. oktober inuusuttut akisunnerat: 10 emner, og 29 indlæg om vold. Før Oqalliffik blev lavet om, var der ikke lavet en statistisk oversigt over emnerne. Børne- og ungetelefon pr. 2005: 22 henvendelser om vold, som er det tredjestørste samtale emne og problemområde. Børn mellem 8 og 18 års problemer i top tre er: seksuelle overgreb, det andet er om vold, og det tredje handler om alkohol misbrug. Voksne fra 19 år og opefter er fokus anderledes idet vold ligger som nogle af det nederste i top ti samtaleemnerne, hvor selvmord er en hyppig samtaleemne. Telefon og Internettets markante forskel er, at enhver bruger på Oqalliffik ikke giver sig selv til kende ud over sit brugernavn. Vedkommende kan skrive og fortælle om alt i et rum, hvor hun eller han er alene. Dertil kommer disse detaljerede beskrivelser af deres følelser, oplevelser og 6
7 erfaringer som de har brugt lang tid på at skrive. Enkelte kan dog finde på at sige, at de ikke havde så meget tid til at skrive, så ender historien brat. I telefonrådgivning snakker man med en anden person anonymt. Under kommunikationen med en f. eks. socialrådgiver, finder man respons med det samme og gode råd, som er ikke eksisterende i et debatforum. I et debatforum som Oqalliffik skal man vente på at få svar, hvis man overhovedet får svar. Alene det at man skriver sine oplevelser, frustrationer, erfaringer, og tanker i Oqalliffik gør, at brugeren allerede får tilfredsstillelse idet hun eller han kommer af med det ting hun eller han vil fortælle. 7
Seksuelle overgreb på børn Cathrine Søvang Mogensen Den 03.02.11
Foto: Cathrine Søvang Mogensen Min far voldtog mig 200 gange Gerningsmænd slipper godt fra det, når seksuelle overgreb på børn ikke anmeldes. Line blev seksuelt misbrugt af sin far i hele sin opvækst.
Læs mereHøjsæson for skilsmisser sådan kommer du bedst gennem en skilsmisse
Højsæson for skilsmisser sådan kommer du bedst gennem en skilsmisse Vanen tro er der igen i år et boom af skilsmisser efter julen. Skilsmisseraad.dk oplever ifølge skilsmissecoach og stifter Mette Haulund
Læs mereDu er klog som en bog, Sofie!
Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen
Læs mereNej sagde Kaj. Forløb
Nej sagde Kaj Kaj siger nej til alle mors gode tilbud om rejser ud i verden. Han vil hellere have en rutsjebanetur - og det får han, både forlæns og baglæns gennem mærkelige og uhyggelige steder som Gruel
Læs mereBØRNEINDBLIK 6/14 STRESSEDE FORÆLDRE SKÆLDER UD OG RÅBER
BØRNEINDBLIK 6/14 ANALYSENOTAT FRA BØRNERÅDET NR. 6/2014 1. ÅRGANG 15. SEPTEMBER 2014 ANALYSE: 13-ÅRIGES SYN PÅ FORÆLDRE STRESSEDE FORÆLDRE SKÆLDER UD OG RÅBER Mange 13-årige oplever stressede forældre,
Læs mereDEN SAMMENBRAGTE FAMILIE
Charlotte Berg DEN SAMMENBRAGTE FAMILIE vejen til succes forlag Forfatter: Charlotte Berg Opsætning: TextNet Omslag: Frantz Dupuis Portrætfoto omslag: Peter Bredsgaard 1. udgave, 1. oplag, januar 2015
Læs mereBilag 4 Pædagog interview Interviewspørgsmål 5.1 Interviewsvar 5.1 Interviewspørgsmål 5.2 Interviewsvar 5.2 Interviewspørgsmål 5.3 Interviewsvar 5.
Bilag 4 Pædagog interview Interviewspørgsmål 5.1: Hvad er arbejdsetik for dig? Interviewsvar 5.1: Jamen altså.. Etik så tænker jeg jo gerne i forhold til, ikke i forhold til personlig pleje, men i forhold
Læs mereSFI Konference Det delte barn Forældreskab og Familieliv
SFI Konference Det delte barn Forældreskab og Familieliv At kunne være sig selv Katja 13 år : altså jeg bliver lidt ked af det, fordi det er sådan lidt jeg synes at det er lidt frustrerende at skifte hele
Læs mereDIALOGKORT. SISO Videnscentret for Sociale Indsatser ved Vold og Seksuelle Overgreb mod børn. Skole. Seksuelle overgreb
DIALOGKORT Skole Seksuelle overgreb SISO Videnscentret for Sociale Indsatser ved Vold og Seksuelle Overgreb mod børn 12986 Dialogkort_Skole-Sex.indd 1 15/01/13 11.47 Ida i 6. klasse har afleveret en stil,
Læs mereFrederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010. Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole.
Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010 Knuser dit hjerte SC 1. SKOLEGANG DAG Signe og Michelle er på vej til time. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole. MICHELLE Ej,
Læs meredit liv. dine muligheder to kulturer
dit liv. dine muligheder Ung i to kulturer hvad vælger du? At være ung handler bl.a. om at vælge. At vælge til og vælge fra og at finde svar på et uendeligt antal spørgsmål. Med valg følger nye muligheder,
Læs merePrædiken til skærtorsdag 17. april kl. 17.00 i Engesvang
Prædiken til skærtorsdag 17. april kl. 17.00 i Engesvang 178 Han står på randen af sin grav 448 Fyldt af glæde 457 Du som gik foran os 470 Lad os bryde brødet sammen ved hans bord 473 Dit minde skal 366
Læs mereBørne- og Ungetelefonen
Børne- og Ungetelefonen Årsopgørelse 2010 Om Børne- og Ungetelefonen Børne- og Ungetelefonen blev oprettet i 2001 som et led i PAARISAs arbejde med forebyggelse af selvmord og seksuelt misbrug af børn.
Læs mereBilag 6: Transskription af interview med Laura
Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,
Læs mereMan skal have mod til at være sig selv! Interview med Rasmus Møller. Forældre med handicap i DHF
Forældre med handicap i DHF Man skal have mod til at være sig selv! Interview med Rasmus Møller Rasmus Møller er lærerstuderende, benamputeret og far til August på 3 år. Og Rasmus og hans kone venter en
Læs mereDAVID OG SAUL BESØG. Bibeltime 4 DUKKETEATER I M500. soendagsskoler.dk BIBELCAMPING 2016 LEDERARK
DUKKETEATER I M500 DAVID OG SAUL Af: Hanne Hebsgaard Tekst: 1 Sam 19,9-24 Rekvisitter Dukketeater med små dukker (se nedenfor). Tøj til dukkerne harpe til David (eller evt. guitar mundharmonika eller andet)
Læs mereHvordan underviser man børn i Salme 23
Hvordan underviser man børn i Salme 23 De fleste børn er rigtig gode til at lære udenad, og de kan sagtens lære hele Salme 23. Man kan f.eks. lære børnene Salme 23, mens man underviser om Davids liv. Det
Læs mereTør du tale om det? Midtvejsmåling
Tør du tale om det? Midtvejsmåling marts 2016 Indhold Indledning... 3 Om projektet... 3 Grænser... 4 Bryde voldens tabu... 6 Voldsdefinition... 7 Voldsforståelse... 8 Hjælpeadfærd... 10 Elevers syn på
Læs mereSeptuagesima 24. januar 2016
Kl. 10.00 Burkal Kirke Tema: Brug dine talenter! Salmer: 744, 263, 276; 714, 209,1 373 Evangelium: Matt. 25,14-30 "Godt, du gode og tro tjener" Gud har i dåben givet os nogle meget store gaver: genfødslen
Læs mereendegyldige billede af, hvad kristen tro er, er siger nogen svindende. Det skal jeg ikke gøre mig til dommer over.
Mariæ Bebudelsesdag, den 25. marts 2007. Frederiksborg slotskirke kl. 10. Tekster: Es. 7,10-14: Lukas 1,26-38. Salmer: 71 434-201-450-385/108-441 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Læs mere3. søndag efter trin. Luk 15,1-10. Der mangler en
3. søndag efter trin. Luk 15,1-10. Der mangler en Egentlig et fint og smukt lille puslespil. Ikke sandt. Der er bare det ved det, at der mangler en brik. Sådan som vores tema lyder i dag: der mangler en.
Læs mereBeboerportræt: "Når jeg skriver, er det som terapi for mig. Så kommer mine tanker ud gennem fingrene"
Beboerportræt: "Når jeg skriver, er det som terapi for mig. Så kommer mine tanker ud gennem fingrene" Af Sarah Z. Ehrenreich, Greve Nord Projektet Når Fatma skriver, lever hun sig ind i en helt anden verden.
Læs mereArbejdsark i Du bestemmer
Arbejdsark i Du bestemmer Arbejdsark 1 Inspiration til gruppens møderegler Arbejdsark 2 Jeg er en, der... Arbejdsark 3 Protokol for gruppesamtale Arbejdsark 4 Det rosa ark: Godt og dårligt Arbejdsark 5
Læs mereInterview med Gunnar Eide
Interview med Gunnar Eide Gunnar Eide er Familieterapeut fra Kristianssand i Norge. Han har i mange år beskæftiget sig med børn som pårørende og gennemført gruppeforløb for børn. Hvordan taler jeg med
Læs merePERSONLIGE HISTORIER OM AT VÆRE SIG SELV - FOR 6.-7. KLASSETRIN
PERSONLIGE HISTORIER OM AT VÆRE SIG SELV - FOR 6.-7. KLASSETRIN Uge Sex, Temamateriale 6. - 7. klasse 16 AT VÆRE DEN FØRSTE I PUBERTETEN Navn: Anne Beskæftigelse: Studerende på Business College Horsens
Læs mereBILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011
BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011 Tilstede: Faglærer og Kristine Lodberg Madsen Kristine: Hvad er din baggrund, uddannelse og hvad
Læs mereSamtaleteknik. At spørge sig frem
Omkring spørgeteknikken: Brug HV-ord: hvordan kan det være / hvad skulle der til for at ændre/ hvad ville der ske hvis. Men undgå hvorfor Har du nogen fornemmelse af hvad det er der går galt? Hvis nu din
Læs mereBetydningen af at få en diagnose som voksen ADHD
Betydningen af at få en diagnose som voksen ADHD Forskelle og fællestræk Vi er alle forskellige, det er personer med ADHD også. Derfor kan man ikke generalisere. Alligevel gør vi det når vi taler om ADHD,
Læs mereFor at hjælpe dialogen på vej, har vi udarbejdet en række cases, der illustrerer de dilemmaer, der kan opstår i den pædagogiske dagligdag.
Dilemma Formålet med nedenstående dilemma cases, er at skabe dialog om den fagprofessionelles relation og samvær med børn, i personalegrupperne i alle børnehuse. For at hjælpe dialogen på vej, har vi udarbejdet
Læs mere11.s.e.trin. I 2015, Bejsnap 9.00, Ølgod 10.30 305 22/448 31 577-208
Når man får et barn, bliver man tilbudt at komme i mødregruppe. En mødregruppe er en forsamling på 4-5-6 nybagte mødre, der sammen med deres babyer mødes med jævne mellemrum i private hjem. Der er meget
Læs mereIndivid og fællesskab
INDIVIDUALITET I DET SENMODERNE SAMFUND Individ og fællesskab - AF HENNY KVIST OG JÓRUN CHRISTOPHERSEN I forholdet mellem begreberne individ og fællesskab gælder det til alle tider om at finde en god balance,
Læs mereØVELSESINSTRUKTION - LÆRER. Øvelsesinstruktion - lærer TEMA: #PRIVATLIV TEMA: #PRIVATLIV
Øvelsesinstruktion - lærer ØVELSESINSTRUKTION - LÆRER TEMA: #PRIVATLIV TEMA: #PRIVATLIV Speed date Øvelsens formål: At eleverne får sat egne tanker i spil, som relaterer sig til temaet #privatliv. At eleverne
Læs merehttp://www.analyzethis.no/v3/lpdanmark/bestilling/summary.aspx
Side 1 af 5 Data er sidst opdateret 26.06.2008 02:02:22 Antal besvarelser: 98 af 98 for udvalg: Nordenskov Skole Elev - Kortlægningsundersøgelse LP-modellen Baggrundsoplysninger Dreng Pige Kryds af, om
Læs mereDet svære liv i en sportstaske
Det svære liv i en sportstaske Konference: "Når man skal dele ansvaret for et barn Christiansborg, den 31. marts 2011 Formand Peter Albæk, Børns Vilkår Hvordan deler man et barn? Svært at bo to steder
Læs mereREFERAT AF KURSUSDAG DEN 27/9 2008
REFERAT AF KURSUSDAG DEN 27/9 2008 Kursus om: Professionelt forældresamarbejde med underviser Kurt Rasmussen Den 27. september 2008 på Vandrehjemmet i Slagelse fra kl. 8:30-16:00 Referat af dagen: Dette
Læs mereBLIV VEN MED DIG SELV
Marianne Bunch BLIV VEN MED DIG SELV - en vej ud af stress, depression og angst HISTORIA Bliv ven med dig selv - en vej ud af stress, depression og angst Bliv ven med dig selv Copyright Marianne Bunch
Læs mereTransskribering fra TV2-dokumentaren Moskeerne bag sløret, afsnit 2.
Transskribering fra TV2-dokumentaren Moskeerne bag sløret, afsnit 2. Fatma: Min mand og jeg er inde i en periode, hvor vi har en del diskussioner. Vi er uenige om nogle ting, og han hidser sig op. Vi er
Læs mereGuide. Få en lykkeligere sammenbragt familie. sider. September 2013 - Se flere guider på bt.dk/plus og b.dk/plus. Sådan tackler du rollen som bonusmor
Foto: Iris Guide September 2013 - Se flere guider på bt.dk/plus og b.dk/plus 24 sider Få en lykkeligere sammenbragt familie Sådan tackler du rollen som bonusmor Få gode råd til den sammenbragte familie
Læs mereHøjmesse/afskedsgudstjeneste i Emmersbæk, søndag den 12. juli kl. 10.30
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Højmesse/afskedsgudstjeneste i Emmersbæk, søndag den 12. juli kl. 10.30 6. søndag efter trinitatis,
Læs mereADOPTIVBARN BIOLOGISKE FORÆLDRE ADOPTIVFORÆLDRE
ADOPTIVBARN BIOLOGISKE FORÆLDRE ADOPTIVFORÆLDRE Baggrund Processen med at lave filmen: Grader af Åbenhed i Adoption - 2 mødre & 2 fædre Erfaringer med at lave filmen for Ankestyrelsen Adoption, Tilgængelighed
Læs mereNÅR KÆRLIGHEDEN BLIVER SVÆR
NÅR KÆRLIGHEDEN BLIVER SVÆR ELSE OLESEN NÅR KÆRLIGHEDEN BLIVER SVÆR for patienter og pårørende NÅR KÆRLIGHEDEN BLIVER SVÆR for patienter og pårørende 2014 Else Olesen & Forlaget SAXO 1. udgave, 1. oplag
Læs mereBjørn Dean Petersen. TankeRevision 2015. Et gratis PC program, som kan forbedre både din og dine omgivelsers livskvalitet. www.tankerevision.
Bjørn Dean Petersen TankeRevision 2015 Et gratis PC program, som kan forbedre både din og dine omgivelsers livskvalitet. www.tankerevision.dk 1 TankeRevision 2015 Copyright 2015 ved Bjørn Dean Petersen
Læs mereBilag 6. Transskription af interview med Emil
Bilag 6 Transskription af interview med Emil Alder? 18 år gammel Hvilket klassetrin? Jeg går i 2.g Dig med tre ord? Engageret målrettet, det ved jeg ikke hvad det tredje skulle være. Pligtopfyldende? Hvad
Læs mereForældreperspektiv på Folkeskolereformen
Forældreperspektiv på Folkeskolereformen Oplæg v/ personalemøde på Hareskov Skole d. 23. januar 2014 Tak fordi jeg måtte komme jeg har glædet mig rigtig meget til at få mulighed for at stå her i dag. Det
Læs mereRARRT De 5 vigtigste trin til at gøre dit barn robust
AT De 5 vigtigste trin til at gøre dit barn robust Når det handler om at lykkes i livet, peger mange undersøgelser i samme retning: obuste børn, der har selvkontrol, er vedholdende og fokuserede, klarer
Læs merePAARISA s årsopgørelse for Børne-Ungetelefonen 2008
PAARISA s årsopgørelse for Børne-Ungetelefonen 2008 Denne statistiske undersøgelse er lavet på baggrund af de rådgivningssamtaler, der er foretaget på Børne-Ungetelefonen i 2008. Det er kun de samtaler,
Læs mereBørnehave i Changzhou, Kina
Nicolai Hjortnæs Madsen PS11315 Nicolaimadsen88@live.dk 3. Praktik 1. September 2014 23. Januar 2015 Institutionens navn: Soong Ching Ling International Kindergarten. Det er en børnehave med aldersgruppen
Læs mereBirgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE WWW.AUTISMEFILM.DK
Birgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE WWW.AUTISMEFILM.DK UNDERVISNINGSMATERIALE HVERDAGENS HELTE Lærervejledning og pædagogisk vejledning til Hverdagens helte 4 - om autisme Et undervisningsmateriale
Læs mereErfaringer fra en gruppe børn med skilte forældre Vinteren 2008-09
Erfaringer fra en gruppe børn med skilte forældre Vinteren 2008-09 Af cand pæd psych Lisbeth Lenchler-Hübertz og familierådgiver Lene Bagger Vi har gennem mange års arbejde mødt rigtig mange skilsmissebørn,
Læs mereKan vi fortælle andre om kernen og masken?
Kan vi fortælle andre om kernen og masken? Det kan vi sagtens. Mange mennesker kan umiddelbart bruge den skelnen og den klarhed, der ligger i Specular-metoden og i Speculars begreber, lyder erfaringen
Læs mere15 s e Trin. 28.sept.2014. Hinge Kirke kl.9.00. Vinderslev kirke kl.10.30 Høstgudstjeneste.
15 s e Trin. 28.sept.2014. Hinge Kirke kl.9.00. Vinderslev kirke kl.10.30 Høstgudstjeneste. Salmer: Hinge kl.9: 736-48/ 165-52 Vinderslev kl.10.30: 729-51- 450/ 165-477- 730 Dette hellige evangelium skriver
Læs mereNoter til forældre, som har mistet et barn
Noter til forældre, som har mistet et barn En vejledning til forældre, som har mistet et barn Udgivet af Forældreforeningen VI HAR MISTET ET BARN At miste et barn er noget af det sværeste, man kan blive
Læs mereTransskription af interview med Hassan den 12. november 2013
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 Bilag J Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013 Kursiv:
Læs mereBenjamin: Det første jeg godt kunne tænke mig at du fortalte mig lidt om, det var en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår.
Bilag H - Søren 00.06 Benjamin: Det første jeg godt kunne tænke mig at du fortalte mig lidt om, det var en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. 00.11 Søren: En ganske almindelig hverdag? 0014
Læs merePrædiken til 5. søndag efter påske, Joh. 17,1-11, 2. tekstrække.
Prædiken til 5. søndag efter påske, Joh. 17,1-11, 2. tekstrække. Side 1 Urup Kirke. Søndag d. 1. maj 2016 kl. 11.00. Egil Hvid-Olsen. Prædiken til 5. søndag efter påske, Joh. 17,1-11, 2. tekstrække. Salmer.
Læs mereSamarbejdsbaseret Problemløsning en metode til inklusion af udfordrede børn i skolen
Inge Brink Nielsen, konsulent og underviser i kommunikation og konfliktløsning, advanced trainee i Problemløsning, certificeret træner i Ikke voldelig Kommunikation, gymnasielærer på deltid, herunder mentor
Læs mereKonfirmationer 2013. Salmer: 478, 29, 70 / 68, 192v1,3,7, 370. Tekster: se nedenfor...
Konfirmationer 2013. Salmer: 478, 29, 70 / 68, 192v1,3,7, 370. Tekster: se nedenfor... 1 Gud, tak for, at du kalder os for dine børn og fordi du kender os helt og alligevel holder af os og vil have med
Læs mereFolk sætter pris på mig, fordi jeg forstår at nedtone følelsesmæssigt vanskelige situationer
side 1 Ja Nej? 1 Jeg har bemærket, at når jeg er sammen med en meget følelsesbetonet person, er jeg overraskende rolig og upåvirket Somme tider oplever jeg følelser, der bringer mig ud af ligevægt og forvirrer
Læs mereGuide: Sådan undgår du vold i dit parforhold
Guide: Sådan undgår du vold i dit parforhold Maria Jensen blev banket, spærret inde og næsten slået ihjel af sin kæreste. Da hun forlod ham, tog han sit eget liv Af Jesper Vestergaard Larsen, 14. oktober
Læs mereAggression eller Misforståelser?
Aggression eller Misforståelser? Min hund er pludselig blevet aggressiv! Min hund knurrede ad mig, og bed ud efter mig! Min hund gik til angreb på et barn! Dette er bare noget af det jeg syntes at kunne
Læs mereForslag til folketingsbeslutning om afskaffelse af forældelsesfristen i pædofilisager
2011/1 BSF 4 (Gældende) Udskriftsdato: 3. juli 2016 Ministerium: Folketinget Journalnummer: Fremsat den 27. oktober 2011 af Peter Skaarup (DF), Pia Adelsteen (DF), Kim Christiansen (DF), Kristian Thulesen
Læs mereSide 1. De tre tønder. historien om Sankt Nicolaus.
Side 1 De tre tønder historien om Sankt Nicolaus Side 2 Personer: Nicolaus Side 3 De tre tønder historien om Sankt Nicolaus 1 Nicolaus 4 2 Naboen 6 3 Tre poser guld 8 4 Mere guld 10 5 Gaden er tom 12 6
Læs mereAsger kan høre Fars travle skridt i lejligheden, imens han spiller sit yndlingsspil på computeren. I spillet skal Asger styre en dreng, der skal nå
»Kom nu, Asger! Det går ikke, at jeg kommer for sent på arbejde igen.«far er stresset og styrter rundt i hele lejligheden efter et eller andet meget vigtigt, som han sikkert ikke engang selv ved, hvad
Læs mereHjælp til dig? NÅR ALKOHOL PÅVIRKER OMGIVELSERNE Fakta om alkohol
Hjælp til dig? Det er nemt at glemme sig selv, når ens partner har et for stort forbrug. Navnlig hvis han/hun er kommet i behandling. Men vær opmærksom på at der findes flere steder, hvor man også yder
Læs mereKender du et barn, som nogen har gjort fortræd?
Kender du et barn, som nogen har gjort fortræd? Nogle gange er man nødt til at snakke om ting, der gør ondt Debatten om seksuelle overgreb mod børn er svær. Dels er det et følsomt emne, og dels er det
Læs mereJEG HAR LÆRT AT SE MIT LIV I FARVER
JEG HAR LÆRT AT SE MIT LIV I FARVER Anne Rosenvold er uddannet Cand. Scient. Soc. fra RUC. Hun er uddannet coach, har boet nogle år i Australien, arbejdet med ind- og udstationerede familier, hun er foredragsholder,
Læs mereHvis man for eksempel får ALS
Artikel fra Muskelkraft nr. 2, 1993 Hvis man for eksempel får ALS Ser man bort fra det fysiske, tror jeg faktisk, at jeg i dag har det bedre, end hvis jeg ikke havde sygdommen. Det lyder mærkeligt, men
Læs mereBilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER
Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER 1. Hvilke sociale medier har du anvendt den seneste måneds tid? Facebook Instagram Snapchat Bruger en lille smule YouTube, hvis
Læs mereMobning på facebook. Anna Kloster, november 2013
Mobning på facebook Anna Kloster, november 2013 At være barn i dagens Danmark betyder, at man er opvokset med mange medier omkring sig. Særligt har de unge taget det sociale medie Facebook til sig. Efter
Læs mereTænk hvis jeg havde FRIHEDEN TIL AT SMUTTE FORBI
Tænk hvis jeg havde FRIHEDEN TIL AT SMUTTE FORBI Det er ikke legende let Jeg kan godt mærke, at det sidder i mig endnu. Chokket altså. Fra de gange jeg er faldet ned på togskinnerne. Det kommer jeg mig
Læs mereSøskendeproblematikken
Børneneuropsykolog Pia Stendevad Søskendeproblematikken - søskende til børn med epilepsi 1 Emner Tal med søskende Information til søskende Opmærksomhed til søskende Følelser hos søskende 2 Søskende positive
Læs mereSelvskadende unge er styret af negative tanker
Selvskadende unge er styret af negative tanker Jeg har kontakt med en meget dygtig pige, der synger i kor. Under en prøve sagde et af de andre kormedlemmer til hende: Du synger forkert. Det mente hun ikke,
Læs mereGemt barn. Tekst fra filmen: Flugten til Sverige #5 Tove Udsholt
Følgende er en transskription af filmen,, som er produceret af DIIS, 2013. I filmen fortæller Tove Udsholt om sine oplevelser som gemt barn under Besættelsen. Flugten til Sverige #5 Tove Udsholt Mit navn
Læs mereDin rolle som forælder
For mig er dét at kombinere rollen som mentalcoach og forældrerollen rigtigt svært, netop på grund af de mange følelser som vi vækker, når vi opererer i det mentale univers. Samtidig føler jeg egentlig
Læs mereTransskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november 2013
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 Bilag E Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november
Læs mereI dag, 2. påskedag, vil jeg prøve at vende blikket og se på vores nederlag. Er der mon en sejr at hente også dér?
Prædiken til 2. påskedag 2014. Salme 16,5-11 - 1.Korinterbrev 15,12-20 - Johannesevangeliet 20,1-18 Er det mon sådan, at en sejr kan ligge gemt i nederlaget? Det har været temaet, som har klinget med i
Læs mereKONFIRMATIONSPRÆDIKEN 19.APRIL 2015 2.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh.10,11-16 Salmer: 749,331, Sin pagt i dag,441,2
KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 19.APRIL 2015 2.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh.10,11-16 Salmer: 749,331, Sin pagt i dag,441,2 Hvordan lød mon verdens første spørgsmål? Det kan I jo tænke lidt over
Læs merePrædiken til Mariæ bebudelse 22. marts. kl. 10.00 i Engesvang
Prædiken til Mariæ bebudelse 22. marts. kl. 10.00 i Engesvang 108 - Lovet være du Jesus Krist 448 - Fyldt af glæde 71 Nu kom der bud fra englekor 115 - lad det klinge sødt i sky Nadververs 101 v. 3 af
Læs mereJoh. 20,1-18; Sl. 16,5-11; 1 Kor. 15,12-20 Salmer: 227; 218; 236--233; 241 (alterg.); 447; 123 v7; 240
Prædiken til 2.påskedag Joh. 20,1-18; Sl. 16,5-11; 1 Kor. 15,12-20 Salmer: 227; 218; 236--233; 241 (alterg.); 447; 123 v7; 240 Lad os bede! Herre, kald os ud af det mørke, som vi fanges i. Og kald os ind
Læs mereOm Attavik 146. Om årsopgørelsen. Opsummering af resultaterne for årsopgørelsen 2010
Årsopgørelse 2010 Om Attavik 146 Med oprettelsen af Attavik 146, gennemførte PAARISA en af anbefalingerne fra Forslag til en national strategi for selvmordsforebyggelse, som blev forelagt Inatsisartut
Læs mereNyt værdigrundlag s. 2. Rønbækskolens formål, mål og værdigrundlag s. 3. Værdigrundlaget arbejder i hverdagen s. 6
1 Indholdsfortegnelse: Nyt værdigrundlag s. 2 Rønbækskolens formål, mål og værdigrundlag s. 3 Værdigrundlaget arbejder i hverdagen s. 6 Formål, værdigrundlag og mål kort fortalt s. 10 Nyt værdigrundlag
Læs mereSenfølger af opvæksten i en alkoholramt familie
Senfølger af opvæksten i en alkoholramt familie Alex Kastrup Nielsen - 19. januar 2015 Om TUBA 1 Nyhenvendelser 2014 1833 Nyhenvendelser 32-14 år 2 % 166 14-17 år 11 % 676 18-25 år 45 % 343 26-30 år 23
Læs mereRetningslinier vedr. seksuelle overgreb.
Retningslinier vedr. seksuelle overgreb. Forord For at sikre en ensartet og hurtig indsats ved såvel mistanke som begået overgreb skal alle medarbejdere være bekendt med retningslinjerne, som er beskrevet
Læs mereNyt fra Veteranernes Tur til Rosenborg 14. april 2011
Nyt fra Veteranernes Tur til Rosenborg 14. april 2011 Vi var kun 9 Veteraner, der tog af sted fra Udbygade klokken 9:00 i dag, og så var vi hele 4 voksne med på turen. Vi gik ned ad Sjællandsgade for at
Læs mereKompetencebevis og forløbsplan
Kompetencebevis og forløbsplan En af intentionerne med kompetencebevisloven er, at kompetencebeviset skal skærpe forløbsplanarbejdet og derigennem styrke hele skoleforløbet. Således fremgår det af loven,
Læs mereTransskription af interview med Sofie den 12. november 2013
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Bilag I Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 Kursiv: Indikerer, der er lagt ekstra
Læs mereGOD DÅRLIG VENINDE VENINDE
GOD VENINDE DÅRLIG VENINDE Ringer og tjekker op på hvor du er. Slår dig. Tjekker dine sms er. Overrasker dig ved at møde op når du har fri fra skole. Kalder dig ved øgenavne. Fortæller dig hvilket tøj
Læs mereDukketeater til juleprogram.
Dukketeater til juleprogram. Dukketeater 1: (Der er brug for to dukker, en frisk og glad drengedukke (dukke 1), der er spændt på at det er jul og en lidt fornuftig pigedukke (dukke 2), der ikke kommet
Læs mereIndhold i [ klammer ] er udeladt af redaktionen efter ønske fra Karin.
August 2006 - helt ind i hovedet på Karin Der er gået to måneder, siden Karin fik at vide, at hun er donorbarn. Det er august 2006, og hun sender denne mail til en veninde. Indhold i [ klammer ] er udeladt
Læs mere0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt.
0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt. 2 Tjene penge og leve godt. Det var 10:01:14:00 10:01:20:0 min drøm.
Læs mereJeg tror vi alle sammen ved, at ham her - Buster lærte os, at nørder og rødhårede drenge er følsomme små helte.
Jeg hedder Signe Lindkvist. Jeg har arbejdet med Børne-tv & Radio i ca. 20 år for store børn og små til både DR og på Tv2. I dag vil jeg prøve at svare på hvornår dansk børne-tv og børnefilm har betydning
Læs mereLindvig Osmundsen Side 1 01-05-2016 Prædiken til 5.s.e. påske 2016. Prædiken til 5. søndag efter påske 2016. Tekst: Johs. 17,1-11.
Lindvig Osmundsen Side 1 01-05-2016 Prædiken til 5. søndag efter påske 2016. Tekst: Johs. 17,1-11. Et smukt billede. Et herligt billede. Ordet herlighed er et centralt ord i Jesu bøn. Jesu bad om at blive
Læs mere2. Rejsebrev. Institutionens adresse: Calle Real de Jocotenango 93. Zona 1, Jocotenango. Sacatepequez. Guatemala C.A.
2. Rejsebrev. Studerendes navn : Bianca Calix Studienummer: Pv10k104. E- mail : biancacalix@msn.com Praktikperiode: 3. praktik. Praktik fra: August, Januar. Institutionens navn: El Buen Samaritano. Institutionens
Læs mereSelvhjælps- og netværksgrupper
Selvhjælps- og netværksgrupper Bliv en del af en selvhjælps- eller netværksgruppe og bliv styrket i mødet med mennesker, der har de samme livsudfordringer eller interesser, som dig selv. Selvhjælps- og
Læs mereDONORBARN I SKOLE. Inspiration til forældre. Storkklinik og European Sperm Bank
DONORBARN I SKOLE Inspiration til forældre KÆRE FORÆLDER Vi ønsker med dette materiale at give inspiration til dig, som har et donorbarn, der starter i skole. Mangfoldigheden i familier med donorbørn er
Læs mereDIP-Q. DSM-IV & ICD-10 Personality Questionnaire
DIP-Q DSM-IV & ICD-10 Personality Questionnaire Instruktioner. Dette spørgeskema handler om, hvordan du i almindelighed er som menneske, det vil sige, hvordan du normalt plejer at gøre, tænke og føle.
Læs mereSelvevaluering 13/14. Emne: Elevernes personlige udvikling
Selvevaluering 13/14 Emne: Elevernes personlige udvikling Emnebegrundelse og metode: Af vores værdigrundlag fremgår det bl.a. at vi ønsker..et skoleliv hvor balancen mellem den personlige udvikling og
Læs mereDialogspørgsmålene er inddelt i to temaer: seksuelle overgreb og vold.
Dialog DAGTILBUD Dialogspørgsmålene er velegnede til at sætte temaet Overgreb på dagsordenen i en personalegruppe i forhold til, hvordan I bør handle, når der opstår viden eller mistanke om overgreb. De
Læs mere85 svar. Tilhørsforhold (85 svar) Trivsel. Er du glad for at gå på Gylling Efterskole? (12 svar) Har du nære venner på efterskolen?
85 svar Accepterer svar Tilhørsforhold (85 svar) 69,4% Er du nuværende elev på Gylling Efterskole? Er du tidligere elev på Gylling Efterskole? Er du forældre til en nuværende eller tidligere elev på Gylling
Læs mereSamværspolitik. Del I - retningslinier til forebyggelse af fysiske og psykiske overgreb på børn og unge i Ungdommens Røde Kors
Samværspolitik Del I - retningslinier til forebyggelse af fysiske og psykiske overgreb på børn og unge i Ungdommens Røde Kors Del II - retningslinier til forebyggelse af seksuelle overgreb på børn og unge
Læs mere