Torben Pilegaard Jensen og Britt Østergaard Larsen. Unge i erhvervsuddannelserne og på arbejdsmarkedet Værdier, interesser og holdninger.
|
|
- Claus Villadsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Torben Pilegaard Jensen og Britt Østergaard Larsen Unge i erhvervsuddannelserne og på arbejdsmarkedet Værdier, interesser og holdninger Bilag
2 Publikationen Unge i erhvervsuddannelserne og på arbejdsmarkedet: Værdier, interesser og holdninger Bilag kan downloades fra hjemmesiden AKF, Anvendt KommunalForskning Købmagergade København K Telefon: Fax: akf@akf.dk 2011 AKF og forfatterne Mindre uddrag, herunder figurer, tabeller og citater, er tilladt med tydelig kildeangivelse. Skrifter, der omtaler, anmelder, citerer eller henviser til nærværende, bedes sendt til AKF. Omslag: Phonowerk, Lars Degnbol Forlag: AKF ISBN: i:\08 sekretariat\forlaget\tpj\5055\5055_erhvervsuddannelserne_bilagsrapport.docx August 2011 AKF, Anvendt KommunalForskning AKF s formål er at levere ny viden om væsentlige samfundsfold. Hoveden ligger på forskning i velfærds- og myndighedsopgaver i kommuner og regioner. Det overordnede mål er at kvalificere beslutninger og praksis i det offentlige.
3 Torben Pilegaard Jensen og Britt Østergaard Larsen Unge i erhvervsuddannelserne og på arbejdsmarkedet Værdier, interesser og holdninger Bilag AKF, Anvendt KommunalForskning 2011
4 Indhold 1 Bilag over PISA-spørgeskema fra Bilag over PISA (2000) indeks anvendt i rapporten Bilagstabeller til kapitel Bilagstabeller til kapitel Begrundelser for valg efter 9./10. klasse Interesser i relation til arbejdslivet Viden om og holdning til uddannelse Resultater fra regressionsanalyse i kapitel Bilagstabeller til kapitel Læsescore fra PISA Begrundelser for valg efter 9./10. klasse Interesser i relation til arbejdslivet Viden om og holdning til uddannelse Resultater fra regressionsanalyse i kapitel Omvalg på grundforløbet Bilagstabeller til kapitel
5 1 Bilag over PISA-spørgeskema fra 2004
6 + 0 IP. nr.: Int. nr.: Unge i arbejde eller uddannelse er, valg og fremtidsdrømme Us April
7
8 Har du gået i 10. klasse? Ja, fuldførte 10. klasse... 1 Ja, men gik ud undervejs... 2 Nej... 3 Gå til spm Hvor gik du i skole i 10. klasse? En særlig folkeskole med kun 10. klasse... 1 Samme folkeskole som jeg gik på i 9. klasse... 2 En anden folkeskole (end jeg gik på i 9. klasse)... 3 En efterskole... 4 Privat skole... 5 Anden skole... 6 Hvis anden skole, skriv her: Ved ikke Hvad gjorde du lige efter 9. eller 10. klasse? Startede på en (ungdoms)uddannelse... 1 Gå til spm. 5 Fik et arbejde... 2 Holdt fri / sabbatår / gik ledig Er du på noget tidspunkt startet på en uddannelse efter 9. / 10. klasse? Ja... 1 Nej
9 Hvor godt overblik havde du over de uddannelser, som kunne komme på tale? (lige efter 9. eller 10. klasse) godt... 1 Meget godt... 2 godt... 3 Mindre godt... 4 Ringe... 5 Ved ikke Her kommer nogle spørgsmål om, hvad der havde for din beslutning om, hvad du skulle lave lige efter 9. eller 10. klasse. (Du kan svare på en skala fra 1 til 5 - hvor 1 er ingen, og 5 er særdeles ). - Hvor havde følgende: (Sæt ét kryds i hver linje) a. Du var skoletræt... b. Du havde brug for at tjene penge... c. Dine positive erfaringer fra erhvervspraktik... d. Dine faglige interesser... e. Dine fritidsinteresser... Ingen Betydningen var: Ved ikke f. Dine fremtidige beskæftigelsesmuligheder... g. Dit ønske om i fremtiden at få et arbejde med høj status... h. Dit ønske om i fremtiden at få en høj indkomst... i. Dit ønske om i fremtiden at få et godt arbejdsmiljø... j. Dit ønske om en uddannelse med ry for et godt socialt miljø... k. Dine klassekammeraters valg... l. Dine venners valg... m. Dine forældres rådgivning... n. Dine læreres rådgivning
10 Her kommer nogle spørgsmål om, hvad du gerne vil arbejde med i dit arbejdsliv. Hvor lægger du på at arbejde med følgende? (på en skala fra 1 til 5) (Sæt ét kryds I hver linje) a. Teknik og/eller håndværk... b. Praktisk/fysisk arbejde... c. Kommunikation (radio, tv, video)... d. Omsorgsarbejde... e. Undervisning... f. Politik... Slet ingen Ved ikke g. Sport og idræt... h. Teater, foto, maleri, skulptur... i. Mode, design, brugskunst... j. Natur og miljø (dyr og planter)... k. Handel og penge... l. EDB... m. Andet Hvilken slags arbejde regner du med at have, når du er omkring 30? Skriv navnet på jobbet: 9. Hvad tror du, en 40-årig tjener om måneden (før skat), hvis hun/han er: (Hvis du ikke ved det, så gæt) a. Uddannet butiksmedhjælper... Kr. b. Elektriker... Kr. c. Ufaglært i industrien... Kr. d. Edb-programmør... Kr. e. Tandlæge... Kr. + 3
11 Hvilken af disse tre egenskaber anser du for vigtigst ved et job? (Sæt kun ét kryds) God løn... 1 Gode kolleger... 2 At det kan føre til en højere og bedre lønnet stilling... 3 Ved ikke Hvilken af disse tre egenskaber anser du for vigtigst ved et job? (Sæt kun ét kryds) Frihed til selv at tilrettelægge arbejdet... 1 Andre materielle goder i forbindelse med jobbet... 2 At det passer til dine evner og færdigheder... 3 Ved ikke Hvilken af disse tre egenskaber anser du for vigtigst ved et job? (Sæt kun ét kryds) Kortere/bekvem arbejdstid... 1 At der er udfordringer i jobbet... 2 Tryghed i ansættelsen... 3 Ved ikke Hvad er din nuværende hovedbeskæftigelse? Hvis IP lige nu er værnepligtig, skal IP angive sin hovedbeskæftigelse, umiddelbart før IP gik ind i militæret. IP har erhvervsarbejde på fuldtid, men er samtidig i gang en hel uddannelse (ikke bare et enkelt kursus/fag), betragtes IP som under uddannelse Er under uddannelse (herunder praktikplads)... 1 Har erhvervsarbejde... 2 Er arbejdsløs / holder fri / sabbatår... 3 Gå til spm
12 Hvad synes du om dit arbejde / din skole / din uddannelse for tiden? Virkelig godt... 1 Godt... 2 Hverken godt eller dårligt... 3 Dårligt... 4 Virkelig dårligt... 5 Ved ikke Hvordan føler du, at du klarer dig på dit arbejde / i skolen / i uddannelsen? Virkelig godt... 1 Godt... 2 Hverken godt eller dårligt... 3 Dårligt... 4 Virkelig dårligt... 5 Ved ikke... 8 Filter 1: Hvis der i spm. 13 er svaret 2... Ellers... 1 Gå til spm Gå til spm Hvilken uddannelse er du i gang med? Alment gymnasium og HF Matematisk gymnasium Sprogligt gymnasium Gå til spm. 19 HF (højere forberedelseseksamen) Gå til spm. 19 Handelsskole Højere handelseksamen (HHX) Gå til spm. 19 Erhvervsuddannelse, grundforløb Erhvervsuddannelse, hovedforløb (fx butiksassistent, kontorassistent) - med praktikplads med skolepraktik Fortsættes + 5
13 6 + Fortsat Teknisk skole eller landbrugsskole Højere teknisk eksamen (HTX) Gå til spm. 19 Erhvervsuddannelse, grundforløb Erhvervsuddannelse, hovedforløb (fx smed, elektriker, frisør, slagter, faglært landmand) - med praktikplads med skolepraktik Social og sundhedsskole Pædagogisk grunduddannelse (PGU) Gå til spm. 19 Social- og sundhedshjælper-uddannelsen Gå til spm. 19 Social- og sundhedsassistent-uddannelsen Gå til spm. 19 Anden uddannelse (efter folkeskolen, fx EGU (Erhvervs Grunduddannelse) ) Angiv hvilken: 41 Gå til spm. 19 Videregående uddannelse Gå til spm Hvilken retning drejer det sig om? (på erhvervsuddannelsen) Skriv: Gå til spm Angiv den videregående uddannelses-: Navn: Uddannelsesinstitution: Varighed (normeret tid) År Måneder 6 +
14 Har du arbejde ved siden af uddannelsen? (Arbejde i praktikplads er en del af uddannelsen. - Her spørges til arbejde ved siden af uddannelsen) Ja, har for tiden arbejde... 1 Ja, lejlighedsvis (dvs. har haft, men er for tiden uden arbejde)... 2 Nej... 3 Gå til spm Hvor mange timer om ugen arbejder du? (hvis det varierer, så angiv et gennemsnit) Angiv ugentligt timetal: Ved ikke Oplever du, at arbejdet går ud over din indsats på uddannelsen? Ja, i høj grad... 1 Ja, i nogen grad... 2 Ja, men kun i ringe grad... 3 Nej, slet ikke... 4 Ved ikke Har du i løbet af det seneste år på uddannelsen talt med skolens (studie)vejleder? Nej... 5 Gå til spm. 25 Ja, (en enkelt gang)... 1 Ja, 2-3 gange... 2 Ja, 4 eller flere gange... 3 Ved ikke
15 Hvad talte du med skolens vejleder om? Gerne flere kryds a. Dit valg af (valg)fag på igangværende uddannelse... 1 b. Dit valg af (videregående) uddannelse... 1 c. Din ansøgning om optagelse på en (videregående) uddannelse... 1 d. Dine planer om at skifte skole eller uddannelse... 1 e. Dine planer/overvejelser om at afbryde uddannelsen... 1 f. Dine faglige problemer (med at gennemføre uddannelsen)... 1 g. Din trivsel på skolen... 1 h. Dine problemer med at have en anden baggrund end dansk... 1 i. Dine boligfold... 1 j. Din økonomi... 1 k. Din sundhed og sygdom (alkohol, stoffer)... 1 l. Dine personlige problemer... 1 m. Andet... 1 Hvis andet, skriv hvad: 24. Fik du den hjælp, du havde brug for? Ja, i høj grad... 1 Ja, i nogen grad... 2 I ringe grad... 3 Slet ikke... 4 Ved ikke/husker det ikke Har du nogensinde afbrudt eller alvorligt overvejet at afbryde en uddannelse, du var begyndt på? (Afbrud prioriteres højere end overvejelser om at afbryde) Ja, har afbrudt en uddannelse... 1 Ja, har overvejet at afbryde... 2 Nej... 3 Gå til spm
16 Hvilken uddannelse afbrød du / overvejede du alvorligt at afbryde? (Hvis flere afbrud vælg den seneste) Skriv uddannelsens navn: 27. Hvor meget talte du med vejlederen på skolen/studiet om dine overvejelser om at afbryde uddannelsen? Rigtig meget... 1 Noget... 2 Ganske lidt (en enkelt gang)... 3 Nej... 4 Ved ikke Hvor havde følgende for dine overvejelser / beslutning om at afbryde uddannelsen? - På en skala fra 1 til 5. (Sæt ét kryds i hver linje) a. Du fik ikke nok personlig tilbagemelding fra dine lærere... b. Der blev stillet for e krav til dig mht. lektier og individuelle opgaver... c. Du havde problemer med at finde en praktikplads... d. Du følte dig udenfor på skolen... e. Du synes ikke, du lærte nok / udviklede dig... f. Der var for lidt praktisk indhold i uddannelsen... g. Der var for meget teori i uddannelsen... h. Du havde mistet interessen for uddannelsen... i. Du fandt ud af, hvilken anden uddannelse, du ville i gang med... j. Du havde økonomiske problemer... k. Du havde boligproblemer... l. Du havde andre private problemer... Ingen Betydningen var: + 9 Ved ikke
17 Har du nogensinde afsluttet en uddannelse, du var begyndt på efter 9. / 10. klasse? (Afsluttet med eksamensbevis) Ja... 1 Nej... 5 Gå til spm Hvilken uddannelse? (hvis flere den vigtigste for dig) Uddannelsens navn: Skoletype / uddannelsesinstitution: Varighed (normeret tid) År Måneder 31. Har du for tiden planer om at starte på en (ny) uddannelse? (evt. efter afslutning af igangværende uddannelse) Ja... 1 Nej... 2 Gå til spm. 34 Ved ikke... 8 Gå til spm Hvilken uddannelse vil du gerne starte på? (din 1. prioritet) Angiv uddannelsen: Ved ikke (uafklaret, men du vil uddanne dig)... 8 Gå til spm Hvor foregår uddannelsen? (din 1. prioritet) Angiv skoletype / uddannelsessted Ved ikke
18 Hvordan synes du, en god uddannelse skal være? Hvor enig er du i følgende? (Sæt ét kryds i hver linje) Du foretrækker: a. - en uddannelse, der på forhånd er nøje planlagt... uenig Delvis uenig Både - og Delvis enig enig Ved ikke b. - en uddannelse, du selv kan sammensætte på tværs af eksisterende faggrænser... c. - en uddannelse, hvor man lærer ved at arbejde praktisk med tingene... d. - en uddannelse, der udvikler din evne og lyst til at arbejde sammen med andre mennesker Hvad skal man holde sig til i den moderne verden? Hvor enig er du i følgende? (Sæt ét kryds i hver linje) uenig Delvis uenig Både - og Delvis enig enig Ved ikke a. Videnskab og industri skal nok finde de nødvendige løsninger på verdens miljøproblemer... b. De globale miljøproblemer er nu så e, at det ikke rækker med tekniske løsninger. Der skal en holdningsændring til... c. Verden er så indviklet, at almindelige mennesker ikke kan gennemskue tingene. Vi må støtte os til eksperterne... d. Man skal lytte til sig selv. De såkaldte eksperter er ingen hjælp til
19 Hvad forestiller du dig om din fremtidige arbejdskarriere? - Hvor enig er du i følgende? (Sæt ét kryds i hver linje) a. Du ved i dag, hvilken branche eller arbejdsfelt du vil virke indenfor. Og der vil du formentlig blive... b. Du vil ikke låses fast i en bestemt type af job. Du vil have mulighed for at skifte mellem forskellige områder... c. Noget af det vigtigste i dit arbejdsliv vil være at gøre karriere (stige i graderne)... uenig Delvis uenig Både - og Delvis enig enig Ved ikke d. Hvis du vil have dit drømmejob, må du specialisere dig. Jo før jo bedre Hvordan ser du på arbejde og fritid? - Hvor enig er du I følgende? (Sæt ét kryds i hver linje) a. Det der først og fremmest vil give dit liv mening, er dit arbejde... b. For dig vil familie og fritid komme I første række; så må arbejdet tilpasse sig... c. Din omgangskreds vil nok I høj grad bestå af mennesker, du har truffet via dit arbejde... uenig Delvis uenig Både - og Delvis enig enig Ved ikke d. Du synes, at man ikke skal blande sit arbejde sammen med sin fritid og familie Hvad mener du om konkurrence og initiativ? Hvor enig er du i følgende: (Sæt ét kryds i hver linje) a. Uden for sportens verden bør konkurrence mellem mennesker begrænses mest muligt.. b. Uden konkurrence ville samfundet gå i stå... c. Den der udviser initiativ, belønnes for lidt i dagens samfund... d. Fremskridt er kun godt, hvis det kommer alle til gode... uenig Delvis uenig Både - og Delvis enig enig Ved ikke 12 +
20 Hvordan ser du på verden omkring dig? Hvor enig er du i følgende: (Sæt ét kryds i hver linje) a. Du kunne godt tænke dig at flytte til udlandet og blive der... b. Du vil gerne - i nogle år - ud og opleve verden uden for Danmark; men du vil hjem igen... c. Dine venner skal have nogenlunde samme baggrund socialt og kulturelt som du selv har... uenig Delvis uenig Både - og Delvis enig enig Ved ikke d. Den, du en gang skal giftes med, skal have samme religion som du selv Hvordan ser du på ansvar for dit eget og andres liv? - Hvor enig er du I følgende: (Sæt ét kryds i hver linje) a. Når mennesker får problemer, har de som regel selv været ude om det. De må klare sig selv... b. Social tryghed for almindelige mennesker opnås bedst ved at stå sammen... c. Hvis en ven eller en i din familie får alvorlige problemer, vil du træde til med hjælp og støtte uanset hvor dumt den pågældende har båret sig ad... uenig Delvis uenig Både - og Delvis enig enig Ved ikke d. Samfundet har altid et medansvar for at løse menneskers problemer I hvilken grad har du disse følelser, når du tænker på din fremtid? (På en skala fra 1 til 5) (Sæt ét kryds i hver linje) a. Du er forventningsfuld... b. Du tror sagtens, at du kan klare det... c. Du frygter, at du ikke kan leve op til dine egne eller andres forventninger... d. Du er nysgerrig... e. Du føler dig frustreret... Slet ikke I ringe grad I nogen grad I høj grad I meget høj grad Ved ikke + 13
21 Tænk på det sidste halve år. Hvor ofte har du: (Sæt ét kryds i hver linje) a. - haft hovedpine... b. - haft mavepine... c. - haft ondt i ryggen... d. - været ked af det... e. - været irriteret eller i dårligt humør... f. - været nervøs... g. - haft svært ved at falde i søvn... Sjældent eller aldrig Cirka hver måned Cirka hver uge Mere end én gang om ugen Næsten dagligt Ved ikke h. - lidt af svimmelhed Har du en kæreste (mand/kone)? Ja... Nej Hvor mange nære venner har du for tiden? (evt. kæreste medregnes ikke) Har ingen nære venner for tiden... 1 nær ven... 2 nære venner nære venner... 6 eller flere nære venner... Ved ikke... 1 Gå til spm Hvor tit er du sammen med dine nære venner i fritiden efter skoletid/arbejdstid? (evt. kæreste medregnes ikke) Mindst 4 dage om ugen dage om ugen... 1 dag om ugen eller sjældnere... Ved ikke
22 Nu kommer der nogle spørgsmål om din fritid. - Hvor tit laver du følgende: (Sæt ét kryds i hver linje) a. Dyrker sport/motion... b. Synger selv / spiller selv musik... c. Går i byen / til fester... d. Går i biografen / til koncerter... e. Er sammen med kammerater/venner.. f. Laver håndarbejde / roder med teknik (knallert/bil/radio)... g. Læser aviser/bøger... h. Læser blade/tegneserier... i. Bruger computer (Internet)... Dagligt 1 5 gange om ugen 1 3 gange om måneden Aldrig eller næsten aldrig Ved ikke j. Ser video/dvd (ikke almindeligt TV) På en dag, hvor du ser TV, hvor lang tid plejer du så at bruge? (i gennemsnit) : timer minutter 48. Hvor tit sker det, at du (Sæt ét kryds i hver linje) Aldrig eller næsten aldrig Nogle få gange om året Ca. én gang om måneden Flere gange om måneden Flere gange om ugen a. - diskuterer politiske eller sociale emner? b. - diskuterer bøger, film eller fjernsynsprogrammer? c. - lytter til klassisk musik?
23 Hvor mange bøger har du selv derhjemme? (Egne bøger ikke forældres. Der er ca. 40 bøger pr. hyldemeter. Udelad blade tidsskrifter/ugeblade, børnebøger) Ingen bøger bøger bøger bøger bøger bøger... 6 Mere end 500 bøger... 7 Ved ikke Her er nogle meninger om at tage lån til uddannelse. Hvor enig er du i følgende? (Sæt ét kryds i hver linje) uenig Delvis uenig Både - og Delvis enig enig Ved ikke a. Du ville aldrig stifte gæld for at få en uddannelse... b. At optage lån i den sidste tid for at gøre en uddannelse færdig, anser du for helt i orden.. c. Du finder det i orden at noget af studiestøtten til dig gives som lån Hvis du arvede kr., hvad ville du så bruge dem til? (Der skal bruges mindst kr. på formålet) (Sæt ét kryds i hver linje Ja Nej a. Sætte alle i banken/købe obligationer/aktier b. Sætte en del af pengene i banken c. Købe varige forbrugsgoder (stereoanlæg, fjernsyn, bil mv.) d. Anskaffe en (ny) bolig e. Rejse f. Sætte penge af til uddannelse g. Andet Hvis andet, skriv hvad: 16 +
24 Hvor enig er du i følgende? (Sæt ét kryds i hver linje) a. For dig kan uddannelse økonomisk godt betale sig i det lange løb... b. Dine chancer for at få et arbejde øges, hvis du tager en uddannelse... uenig Delvis uenig Både - og Delvis enig enig Ved ikke c. En lang uddannelse medfører risiko for, at du får en uoverskuelig studiegæld Hvor er din månedlige indkomst (før skat)? (hvis det varierer, så angiv et gennemsnit) a. Indtægt fra erhvervsarbejde Kr. b. Stipendier (fx SU) Kr. c. Støtte fra forældre Kr. d. Anden indtægt (renter, ydelser fra det offentlige (dog ikke SU), støtte fra andre private end forældre) Kr. e. Samlet månedsindtægt (i gennemsnit) Kr. 54. Bor du hjemme (hos dine forældre) eller bor du ude? Hjemmeboende... 1 Udeboende... 2 Andet... 3 Hvis andet, skriv hvad: 55. Hvor meget betaler du i husleje eller for at bo hjemme? Betalingen skal ske i penge (ydelser som rengøring, børnepasning osv. regnes ikke for betaling) Månedlig husleje Kr. Betaler ikke husleje / betaler ikke for at bo hjemme... Ved ikke
25 Har du eller dine forældre sparet op til din uddannelse? Ja... 1 Angiv den opsparede sum Kr. Nej... 5 Ved ikke Har du under nogen del af din uddannelse taget lån for at dække dine leveudgifter? Har ikke taget nogen uddannelse... 1 Slut interview Har ikke taget lån... 2 Slut interview Ja Hvem har du lånt af? (Anden familie end forældre er andre) (Gerne flere kryds) Staten (SU)... 1 Banker... 1 Forældre... 1 Andre... 1 Det var det sidste spørgsmål. Tak for hjælpen 18 +
26
27 2 Bilag over PISA (2000) indeks anvendt i rapporten Faglig selvtillid (selfef): indeks dannet på baggrund af følgende spørgsmål: Hvor ofte passer disse ting på dig: a. Jeg er sikker på, jeg kan forstå det vanskeligste stof, der bliver præsenteret i en tekst b. Jeg er overbevist om, at jeg kan klare mig glimrende i opgaver og ved prøver c. Jeg er sikker på, at jeg kan mestre de færdigheder, der bliver undervist i General faglig selvopfattelse (scacad): indeks dannet på baggrund af følgende spørgsmål: Hvor uenig eller enig er du med hvert af følgende udsagn: a. Jeg lærer tingene hurtigt i de fleste fag b. Jeg er god til de fleste skolefag c. Jeg klarer mig godt i prøverne i de fleste skolefag Faglig selvopfattelse i matematik (matcon): indeks dannet på baggrund af følgende spørgsmål: Hvor uenig eller enig er du med hvert af følgende udsagn: a. Jeg får gode karakterer i matematik a. Matematik er et af mine bedste fag b. Jeg har altid klaret mig godt i matematik Faglig selvopfattelse i dansk (scverb): indeks dannet på baggrund af følgende spørgsmål: Hvor uenig eller enig er du med hvert af følgende udsagn: a. Jeg er håbløs i dansktimerne b. Jeg lærer tingene hurtigt i dansk c. Jeg får gode karakterer i dansk Læselyst (joyread): indeks dannet på baggrund af følgende spørgsmål: Hvor uenig eller enig er du med hvert af følgende udsagn om læsning: a. Jeg læser kun, hvis jeg er nødt til det b. Læsning er en af mine yndlingsinteresser c. Jeg kan godt lide at diskutere bøger med andre mennesker d. Jeg har problemer med at komme igennem en bog e. Jeg bliver glad, hvis jeg får en bog forærende f. Jeg synes, det er tidsspilde at læse g. Jeg kan godt lide at gå i en boghandel eller på biblioteket h. Jeg læser kun for at få oplysninger, jeg har brug for i. Jeg kan ikke sidde stille og læse i mere end nogle minutter ad gangen Læseinteresse/motivation (intrea): indeks dannet på baggrund af følgende spørgsmål: Hvor uenig eller enig er du med hvert af følgende udsagn: a. Jeg vil ikke give afkald på at læse, da det er sjovt b. Jeg læser i min fritid c. Jeg bliver nogle gange fuldstændig opslugt af at læse 27
28 Kulturel kommunikation (cultcom): indeks dannet på baggrund af følgende spørgsmål: Hvor tit sker det, at dine forældre: a. Diskuterer politiske eller sociale emner med dig? b. Diskuterer bøger, film eller fjernsynsprogrammer med dig? c. Lytter til klassisk musik med dig? Relationer til lærere på skolen (studrel): indeks dannet på baggrund af følgende spørgsmål: Hvor uenig eller enig er du med hvert af følgende udsagn om lærerne på din skole: a. Eleverne kommer godt ud af det med lærerne b. De fleste lærere er interesseret i elevernes trivsel c. De fleste af mine lærere lytter virkelig til, hvad jeg vil sige d. Hvis jeg får brug for ekstra hjælp, får jeg den også fra mine lærere e. De fleste af mine lærere behandler mig godt Relationer til kammeraterne på skolen (belong): indeks dannet på baggrund af følgende spørgsmål: Hvor uenig eller enig er du med hvert af følgende udsagn: Min skole er et sted, hvor: a. Jeg føler mig udenfor (eller holdes udenfor) b. Jeg let får venner c. Jeg føler, jeg hører til d. Jeg tit føler ubehag, og at jeg ikke hører til e. Andre elever virker, som om de kan lide mig f. Jeg tit føler mig ensom Karriere motivation (insmot): indeks dannet på baggrund af følgende spørgsmål: Hvor ofte passer disse ting på dig: a. Jeg lærer noget for at forøge mine jobmuligheder b. Jeg lærer noget for at sikre min fremtid rent økonomisk c. Jeg lærer noget for at få et godt job Forventninger til eget potentiale (cexp): indeks dannet på baggrund af følgende spørgsmål: Hvor ofte passer disse ting på dig: a. Hvis jeg sætter mig for at lære noget svært, så kan jeg også lære det b. Hvis jeg beslutter mig for ikke at få dårlige karakterer, så kan jeg også gennemføre det c. Hvis jeg beslutter mig for ikke at få nogen fejl, så kan jeg også gennemføre det d. Hvis jeg ønsker at lære noget godt, så kan jeg også 28
29 3 Bilagstabeller til kapitel 2 Tabel 3.1 Gennemførelse af EUD for alle Ungdomsudd. Gymnasial Erhvervsfaglig Restgruppe Procent Erhvervsfaglig 58,2 5,9 52,3 36, Kilde: Egne beregninger på registerdata. Tabel 3.2 Beskæftigelse efter fuldført EUD for alle Ikke beskæftiget Beskæftiget Procent Alle Mand Kvinde Dansk oprindelse Indvandrer Efterkommer Kilde: Egne beregninger på registerdata. Tabel 3.3 Påbegyndelse af ungdomsuddannelse inden for to år fordelt på køn Ungdomsudd. i alt Gymnasial Erhvervsfaglig Restgruppe Procent Grundskole Mand 89,8 46,7 43,2 10, Kvinde 89,6 64,5 25,1 10, Kilde: Egne beregninger på registerdata. 29
30 Tabel 3.4 Påbegyndelse af ungdomsuddannelse inden for 2 år fordelt på køn og uddannelsesretning Restgruppe Stx Hf, studenterkursus mv. Hhx Htx Adg. ing. Merkantil Teknologi & kommunikation Procent Grundskole Mand 10,2 24,7 2,6 11,1 8,2 0,0 6,8 9,5 Kvinde 10,4 41,8 7,9 13,1 1,7. 11,3 0,8 Kilde: Egne beregninger på registerdata. (Fortsat) Bygge & anlæg Håndværk & teknik Jord til bord Mekanik, transport & logistik Service & sundhed Procent Grundskole Mand 10,0 4,0 5,5 7,2 0, Kvinde 0,7 0,3 4,6 0,2 7, Kilde: Egne beregninger på registerdata. Tabel 3.5 Gennemførelse af EUD fordelt på køn Ungdomsudd. i alt Gymnasial Erhvervsfaglig Frafald Residual (i gang) Procent Erhvervsfaglig Mand 60,8 4,1 56,7 34,0 5, Kvinde 53,5 9,2 44,3 40,4 6, Kilde: Egne beregninger på registerdata. 30
31 Tabel 3.6 Gennemførelse af EUD fordelt på køn og uddannelsesretning Residual (i gang) Stx Hf, studenterkursus mv. Hhx Htx Adg. ing. Merkantil Teknologi & kommunikation Procent % Erhvervsfaglig Mand 5,6 0,2 1,5 2,2 0,5 0,0 6,6 10,8 Kvinde 6,8 0,3 5,0 5,0 0,2, 19,8 1,0 Kilde: Egne beregninger på registerdata. (Fortsat) Bygge & anlæg Håndværk & teknik Jord til bord Mekanik, transport & logistik Service & sundhed Frafald Procent Erhvervsfaglig Mand 16,8 6,7 5,3 8,9 0,2 34, Kvinde 1,3 0,2 7,0 0,2 9,5 43, Kilde: Egne beregninger på registerdata. Tabel 3.7 Påbegyndelse af ungdomsuddannelse inden for to år fordelt på etnicitet Ungdomsudd. i alt Gymnasial Erhvervsfaglig Restgruppe Procent Grundskole Dansk oprindelse 90,4 56,5 33,9 9, Indvandrer 79,4 38,9 40,5 20, Efterkommer 87,4 50,7 36,7 12, Kilde: Egne beregninger på registerdata. 31
32 Tabel 3.8 Påbegyndelse af ungdomsuddannelse indenfor 2 år fordelt på etnicitet, retn. Residual Stx Hf, studen terkursus mv. Hhx Htx Adg. ing. Merkantil Teknologi & kommunikation Procent Grundskole Dansk oprindelse 9,6 33,7 5,3 12,3 5,2 0,0 8,3 5,2 Indvandrer 20,6 23,9 4,1 7,5 3,4 0,0 16,4 5,4 Efterkommer 12,6 29,4 4,9 13,0 3,4, 18,7 5,6 Kilde: Egne beregninger på registerdata. (Fortsat) Bygge & anlæg Håndværk & teknik Jord til bord Mekanik, transport & logistik Service & sundhed Procent Grundskole Dansk oprindelse 5,6 2,2 5,3 3,8 3, Indvandrer 2,9 1,8 2,8 4,4 6, Efterkommer 2,5 1,4 1,0 2,6 4, Kilde: Egne beregninger på registerdata. Tabel 3.9 Gennemførelse af EUD fordelt på etnicitet Ungdomsudd. i alt Gymnasial Erhvervsfaglig Frafald Residual (i gang) Procent Erhvervsfaglig Dansk oprindelse 59,7 5,8 54,0 35,0 5, Indvandrer 39,8 6,7 33,0 51,5 8, Efterkommer 39,9 10,4 29,5 53,7 6,4 786 Kilde: Egne beregninger på registerdata. 32
33 Tabel 3.10 Gennemførelse af EUD fordelt på etnicitet og uddannelsesretning Residual (i gang) Stx Hf, studen terkursus mv. Hhx Htx Adg. ing. Merkantil Teknologi & kommunikation Procent Erhvervsfaglig Dansk oprindelse 5,8 0,3 2,6 3,1 0,4 0,0 11,3 7,6 Indvandrer 9,3 0,3 3,2 3,4 0,2 0,1 8,5 5,5 Efterkommer 6,7 0,4 4,4 5,8 0,5. 11,0 3,8 Kilde: Egne beregninger på registerdata. (Fortsat) Bygge & anlæg Håndværk & teknik Jord til bord Mekanik, transport & logistik Service & sundhed Frafald Procent Erhvervsfaglig Dansk oprindelse 12,2 4,7 6,3 6,1 3,3 36, Indvandrer 3,6 2,1 1,3 3,9 5,4 53, Efterkommer 4,0 1,1 0,7 1,8 3,6 56,2 728 Kilde: Egne beregninger på registerdata. 33
34 4 Bilagstabeller til kapitel 3 I det følgende præsenteres bilagstabeller til kapitel 3. Afsnit indeholder tabeller med svarfordelinger for spørgsmålene vedrørende begrundelser for valg efter 9./10. klasse, interesser i relation til arbejdslivet og holdninger til uddannelse: 1 for hhv. gruppen som påbegyndte gymnasiale og gruppen på erhvervsfaglige uddannelser 2 for hver af de 12 uddannelsesretninger (stx, hf mv., hhx, htx, Merkantil, Bygge og anlæg, Håndværk og teknik, Mekanik, transport og logistic, Teknologi og kommunikation, Jord til bord, Service/SOSU-hjælper og EUD i øvrigt). Der er gennemført signifikanstest (chi 2 ) og beregnet rangkorrelationer ( Rho) med henblik på at teste, hvorvidt svarfordelingerne for grupperne adskiller statistisk signifikant (p-er < 0,05) og opnå mål for, hvor stærke evt. sammenhænge er. Afsnit 3.4 indeholder estimationsresultater for modelanalyserne af de unges uddannelsesvalg. Populationen til analyser i kapitel 3 består af unge født i 1984, som var med i PISA undersøgelsen i 2000 og deltog i den opfølgende spørgeskemaundersøgelse Unge i arbejde eller uddannelse er, valg og fremtidsdrømme fra Udgangspunktet for kapitles analyserne er disse unges uddannelsesvalg efter grundskolen. Her er der 65 procent som påbegyndte en gymnasial uddannelse, 30 procent startede på en erhvervsfaglig uddannelse og 5 procent påbegyndte ikke en ungdomsuddannelse to år efter afslutningen af grundskolen (jf. figur 4.1). Figur 4.1 Valg af ungdomsuddannelse to år efter grundskolen Ikke påbegyndt ungomsudd. (n=153) elever født i 1984 der deltog I PISA2000 & Survey fra % 65% 30% Gymnasium (n=2010) EUD (n=908) STX HF mm. HHX HTX Merkantil Bygge & anlæg Håndværk & teknik Mekanik & trans- Jord til bord Teknologi & komm. Service Kilde: Egne beregninger på registerdata. 34
35 4.1 Begrundelser for valg efter 9./10. klasse Tabel 4.1 Begrundelser for valg efter 9./10.klasse procentfordeling for elever med påbegyndt GYM Hvor havde følgende for din beslutning om, hvad du skulle lave lige efter 9. eller 10. klasse? Ingen 6.A. Skoletræthed 74,0 12,0 7,5 3,8 2,7 6.B. Brug for at tjene penge 86,4 7,5 3,1 2,1 0,8 6.C. Positive erfaringer fra erhvervspraktik 64,8 11,1 11,8 8,4 3,9 6.D. Faglige interesser 10,3 4,9 18,5 38,2 28,2 6.E. Fritidsinteresser 45,2 16,0 20,8 11,3 6,7 6.F. Fremtidige beskæftigelsesmuligheder 7,9 5,5 11,3 30,5 44,7 6.G. Et arbejde med høj status 15,6 11,5 23,5 27,8 21,6 6.H. Høj indkomst 15,1 14,0 26,3 27,8 16,8 6.I. Godt arbejdsmiljø 11,4 8,2 16,4 33,9 30,1 6.J. En uddannelse med et godt socialt miljø 14,6 10,2 23,2 29,4 22,6 6.K. Klassekammeraters valg 63,5 17,7 10,5 5,9 2,4 6.L. Venners valg 58,0 19,4 12,6 7,5 2,5 6.M. Forældres rådgivning 30,6 22,0 26,9 15,8 4,6 6.N. Læreres rådgivning 31,0 21,7 27,5 15,7 4,1 Tabel 4.2 Begrundelser for valg efter 9./10.klasse procentfordeling for elever med påbegyndt EUD Hvor havde følgende for din beslutning om, hvad du skulle lave lige efter 9. eller 10. klasse? Ingen 6.A. Skoletræthed 29,3 10,6 20,2 15,3 24,5 6.B. Brug for at tjene penge 45,8 15,9 17,7 10,8 9,8 6.C. Positive erfaringer fra erhvervspraktik 30,8 10,0 17,3 20,3 21,5 6.D. Faglige interesser 13,0 6,9 19,4 28,8 31,9 6.E. Fritidsinteresser 36,5 11,9 18,4 17,7 15,6 6.F. Fremtidige beskæftigelsesmuligheder 14,8 8,7 19,4 32,3 24,8 6.G. Et arbejde med høj status 30,9 15,0 22,3 18,5 13,3 6.H. Høj indkomst 25,8 12,3 25,9 20,8 15,1 6.I. Godt arbejdsmiljø 13,3 6,3 13,4 29,9 37,2 6.J. En uddannelse med et godt socialt miljø 19,9 8,4 19,1 28,7 24,0 6.K. Klassekammeraters valg 79,7 10,9 5,3 3,1 0,9 6.L. Venners valg 75,5 11,4 8,5 3,7 0,9 6.M. Forældres rådgivning 44,1 19,2 19,7 11,5 5,6 6.N. Læreres rådgivning 53,7 17,7 16,9 8,5 3,3 35
Studenter i erhvervsuddannelserne. Tabelrapport
Studenter i erhvervsuddannelserne Tabelrapport Studenter i erhvervsuddannelserne Tabelrapport 2013 Studenter i erhvervsuddannelserne 2013 Danmarks Evalueringsinstitut Citat med kildeangivelse er tilladt
Læs mereUddrag af rapporten. Unge i erhvervsuddannelserne og på arbejdsmarkedet. - Værdier, interesser og holdninger
Uddrag af rapporten Unge i erhvervsuddannelserne og på arbejdsmarkedet - Værdier, interesser og holdninger Hvem vælger hvad? Unge, der vælger EUD, ser uddannelsen som middel til at komme ud på arbejdsmarkedet
Læs mereTorben Pilegaard Jensen og Britt Østergaard Larsen. Unge i erhvervsuddannelserne og på arbejdsmarkedet Værdier, interesser og holdninger
Torben Pilegaard Jensen og Britt Østergaard Larsen Unge i erhvervsuddannelserne og på arbejdsmarkedet Værdier, interesser og holdninger Publikationen Unge i erhvervsuddannelserne og på arbejdsmarkedet
Læs mereBidrag til elev- og uddannelsesplanen for elever i 8. klasse
Bidrag til elev- og uddannelsesplanen for elever i 8. klasse Navn: CPR. nr.: E-mail: Mobilnr.: Klasse: Skole: Klasselærer: Vejleder: Om elev- og uddannelsesplanen Fra 8. klasse indeholder elev- og uddannelsesplanen
Læs mereIntroduktion til spørgeskemaet
Bilag 3 - Spørgeskema Introduktion til spørgeskemaet Vi er en gruppe sociologistuderende fra Aalborg Universitet, der er i gang med at lave en undersøgelse om Brønderslev Gymnasium og HF-kursus. Vi har
Læs mereHvad valgte du som nr. 1, da du den 1. marts skulle vælge, hvad du skal efter det her skoleår?
Brugerundersøgelse 2015 UU-Lillebælt Er du: Dreng Pige 423 47,8% 457 51,6% Hvilken klasse går du i? 9. klasse 702 79,3% 10. klasse 183 20,7% Specialklasse 0 Hvad valgte du som nr. 1, da du den 1. marts
Læs mereUngdomsuddannelsesniveau 1990 1995 2000 2001 2002 2003. Med ungdomsuddannelse 77,0 81,5 82,8 80,6 79,5 80,3
DANMARK I DEN GLOBALE ØKONOMI SEKRETARIATET FOR MINISTERUDVALGET Prins Jørgens Gård 11, 1218 København K Telefon 33 92 33 00 - Fax 33 11 16 65 Bilag om de gymnasiale uddannelser i tal 1 1. Baggrund De
Læs mereUNDERVISNINGSMINISTERIETS BRUGERUNDERSØGELSE AF UUH 2015
UNDERVISNINGSMINISTERIETS BRUGERUNDERSØGELSE AF UUH 2015 Er du dreng/pige Dreng 329 Pige 336 Ikke besvaret 2 Besvarelse fordelt på skoler Antal 10. klasseskolen 36 Dreng 14 Pige 22 Arresø Skole 84 Dreng
Læs mereElevundersøgelse 2013-14
Elevundersøgelse 2013-14 Tredje del En undersøgelse af brugerbetaling i gymnasiet. Elevbevægelsens Hus Vibevej 31 2400 København NV Indhold Indledning Om Danske Gymnasieelevers Sammenslutning Datagrundlag
Læs mereBidrag til elev- og uddannelsesplanen (for elever i 8. klasse 2009-10)
Bidrag til elev- og uddannelsesplanen (for elever i 8. klasse 2009-10) Navn: CPR. nr.: E-mail: Mobilnr.: Klasse: Skole: Klasselærer: UU-vejleder: Til eleven Efter 9. eller 10. klasse skal du vælge ungdomsuddannelse.
Læs mereBenchmarkingrapport. Aalborg Handelsskole. Langagervej HG. Elevtrivselsundersøgelse Udarbejdet af ASPEKT R&D
Benchmarkingrapport Aalborg Handelsskole Langagervej HG Elevtrivselsundersøgelse Udarbejdet af ASPEKT R&D Læsevejledning Benchmarkingrapporten har til formål at gøre det relativt enkelt at se de forskellige
Læs mereAalborg Handelsskole Strandvejen HG
Benchmarkingrapport Aalborg Handelsskole Strandvejen HG Elevtrivselsundersøgelse Udarbejdet af ASPEKT R&D Læsevejledning Benchmarkingrapporten har til formål at gøre det relativt enkelt at se de forskellige
Læs mereELEVUNDERSØGELSE 8. og 9. klasse
Nr. Spørgsmål Svarkategorier Kommentar Filter: Hvis IP-nummer er ulige, skal der stå matematik igennem skemaet. Hvis IP-nummer er lige, skal der stå dansk igennem skemaet. Velkommen til undersøgelsen.
Læs mereEvaluering brobygning
or_6739.mdb Evaluering brobygning November 2008 Sydvestjyllands Efterskole SELVEVALUERING 2008-09 Evaluering brobygning [ S Y D V E S T J Y L L A N D S E F T E R S K O L E N O V E M B E R 2 0 0 8 ] I ugerne
Læs mereDrømmepanelet 2. udgave
Drømmepanelet 2. udgave Totale resultater METODE Data er indsamlet i maj 2015 via et online spørgeskema. ne er rekrutteret via Userneeds panel og i alt har 400 unge gennemført undersøgelsen. Datagrundlaget
Læs mereRybners Gymnasium HHX
Datarapportering Elevtrivselsundersøgelse 203 Rybners Gymnasium HHX Udarbejdet af ASPEKT R&D Rybners Gymnasium - HHX Elevtrivselsundersøgelse 203 Undersøgelsen på Rybners Gymnasium, HHX Der har deltaget
Læs mereForældremøde Rønde Efterskole November 2014
Forældremøde Rønde Efterskole November 2014 Uddannelsesvalg Hvad vil du være? Hvem vil du være? Hvad kan du styre efter, når du skal vælge uddannelse? God, grundig og rigelig uddannelse? Hvad du er god
Læs mereHHx ELEVTRIVSEL. Bent Ole Madsen FREDERIKSHAVN HANDELSSKOLE
-- HHx - ELEVTRIVSEL Bent Ole Madsen FREDERIKSHAVN HANDELSSKOLE Spørgsmål : Hvilken klasse går du i? Total. årgang A B C E F. årgang A B C E F. årgang A B C E F Spørgsmål : Har du gået i denne klasse fra
Læs mereUU vejleder på besøg
UU vejleder på besøg Tidsforbrug 2 lektioner - forslag Check in ca. 10 minutter (Computere, netværk, intro) Oplæg fra UU vejleder 1. del ca 20 minutter Hands on på ug.dk søgefunktion / uddannelsesvælgeren
Læs mereSundhedsvaner og trivsel blandt 7.-9. klasser på Jels Skole
Vejen Kommune Sundhedsvaner og trivsel blandt 7-9 klasser på December 2006 2 Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Læsevejledning 5 3 Helbred og trivsel 7 31 Selvvurderet helbred 7 32 Almen trivsel 7 33
Læs mereElevtrivselsundersøgelse 2014
Elevtrivselsundersøgelse Svendborg Gymnasium og HF HF Datarapportering Svendborg Gymnasium og HF HF Elevtrivselsundersøgelse Undersøgelsen på Svendborg Gymnasium og HF, HF Der har deltaget i alt 9 hf elever
Læs mereSundhedsvaner og trivsel blandt 7.-10. klasser på Rødding Skole
Vejen Kommune Sundhedsvaner og trivsel blandt 7-10 klasser på Rødding Skole December 2006 2 Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Læsevejledning 5 3 Helbred og trivsel 7 31 Selvvurderet helbred 7 32 Almen
Læs mereBidrag til uddannelsesplanen for elever i 10. klasse 2012-13
Bidrag til uddannelsesplanen for elever i 10. klasse 2012-13 Navn: CPR. nr.: E-mail: Mobil nr.: Klasse: Skole: Klasselærer: Vejleder: Om uddannelsesplanen Uddannelsesplanen er din plan for fremtiden. Du
Læs mereRybners Gymnasium STX
Datarapportering Elevtrivselsundersøgelse 205 Rybners Gymnasium STX Udarbejdet af ASPEKT R&D Rybners Gymnasium - STX Elevtrivselsundersøgelse 205 Undersøgelsen på Rybners Gymnasium, STX Der har deltaget
Læs mereRybners Gymnasium HHX
Datarapportering Elevtrivselsundersøgelse 205 Rybners Gymnasium HHX Udarbejdet af ASPEKT R&D Rybners Gymnasium - HHX Elevtrivselsundersøgelse 205 Undersøgelsen på Rybners Gymnasium, HHX Der har deltaget
Læs mereFaneblad 4 Uddannelsesønsker Her vælger du uddannelse og uddannelsessted
1 Ud af skolen 2019 Faneblad 4 Uddannelsesønsker Her vælger du uddannelse og uddannelsessted Det er her, du vælger, hvilke uddannelser du ønsker samt en prioriteret rækkefølge. Denne side fortæller generelt
Læs mereELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE BENT OLE MADSEN (BOM - FHS)
- ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE - BENT OLE MADSEN (BOM - FHS) ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE - Spørgsmål : Hvilken klasse går du i? Total. årgang,% HHA,% HHC,% HHE,% HHF,%,%,%. årgang,% HHA,% HHB,% HHC,% HHE,% HHF,%.
Læs mereHF ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSER
FREDERICIA GYMNASIUM HF ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSER - BENCHMARKINGRAPPORT ASPEKT R&D A/S Læsevejledning Fredericia Gymnasium HF Elevtrivselsundersøgelser - Benchmarkingrapport Benchmarkingrapporten har til
Læs mereForældremøde Rønde Efterskole November 2013
Forældremøde Rønde Efterskole November 2013 Uddannelsesvalg Hvad vil du være? Hvem vil du være? Hvad kan du styre efter, når du skal vælge uddannelse? God, grundig og rigelig uddannelse? Hvad du er god
Læs mereOm at vælge uddannelse. http://videotool.dk/unic/sc1650/c1650/v13391
Om at vælge uddannelse http://videotool.dk/unic/sc1650/c1650/v13391 Hvad skal jeg være? Smed Lærer Advokat Fysiker Mediegrafiker Dyrlæge Økonom Diætist Frisør Socialrådgiver Kok IT-supporter Skuespiller
Læs mereElevtrivselsundersøgelse 2014
Elevtrivselsundersøgelse 204 Svendborg Gymnasium og HF STX Datarapportering Svendborg Gymnasium og HF STX Elevtrivselsundersøgelse 204 Undersøgelsen på Svendborg Gymnasium og HF, STX Der har deltaget i
Læs mere9. og 10. klasseelevernes tilmeldinger til ungdomsuddannelserne
9. og 1. klasseelevernes tilmeldinger til ungdomsne og 1. klasse 213 Af Tine Høtbjerg Henriksen Opsummering Dette notat beskriver tilmeldingerne til ungdomsne og 1. klasse, som eleverne i 9. og 1. klasse
Læs mereUnge på vej. Hvad kan jeg vælge?
Unge på vej Hvad kan jeg vælge? Hvorfor uddannelse? For at få et godt job For at få en god løn, så man kan For at få et godt liv Men hvad er god og godt? Er det det samme for os alle? Har vi de samme ønsker
Læs mereSTX ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSER
FREDERICIA GYMNASIUM STX ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSER 21-216 BENCHMARKINGRAPPORT ASPEKT R&D Læsevejledning Fredericia Gymnasium STX Elevtrivselsundersøgelser 21 216 - Benchmarkingrapport Benchmarkingrapporten
Læs mereDansk Byggeri og 3F. Analyse af unge med uddannelsesaftale, som ikke fuldfører EUD bygge og anlæg. Kvantitativ belysning.
Dansk Byggeri og 3F Analyse af unge med uddannelsesaftale, som ikke fuldfører EUD bygge og anlæg Kvantitativ belysning April 2013 Seniorkonsulent Kim Madsen Side 1 Analyse af unge med uddannelsesaftale,
Læs mereDagens program. Mulighederne i ungdomsuddannelserne
Dagens program 1. Brush up 2. Oplæg om muligheder efter 9. klasse 3. Appetitvækker film om EUD og GYM 4. Informationssøgning 5. Uddannelsesvalg dialogkort 6. Afrunding Study Aalborg Mulighederne i ungdomsuddannelserne
Læs mereRybners Gymnasium STX
Benchmarkingrapport Rybners Gymnasium STX Elevtrivselsundersøgelse Udarbejdet af ASPEKT R&D Læsevejledning Rybners Gymnasium, STX Elevtrivselsundersøgelse Benchmarkingrapport Benchmarkingrapporten har
Læs mereDatarapportering Elevtrivselsundersøgelse 2010 Tørring Gymnasium Udarbejdet af ASPEKT R&D
Datarapportering Elevtrivselsundersøgelse Tørring Gymnasium Udarbejdet af ASPEKT R&D Tørring Gymnasium Elevtrivselsundersøgelse - Datarapportering Undersøgelsen på Tørring Gymnasium Der har deltaget i
Læs mereUddannelsesplan for elever i 10. klasse 2009-10 til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet
Uddannelsesplan for elever i 10. klasse 2009-10 til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet Navn: CPR. nr.: E-mail: Mobil nr.: Skole: Klasse: UU-vejleder: Til eleven I 10. klasse skal du arbejde videre
Læs mereBilag 4 til rapporten Idræt i udsatte boligområder
Bilag 4 til rapporten Idræt i udsatte boligområder Beboernes selvvurderede helbred Spørgeskemaerne til voksne beboere i de seks boligområder og skoleelever fra de skoler, som især har fra de samme boligområder,
Læs mereHvordan får 60pct. en videregående uddannelse? Af Martin Junge, DEA
Hvordan får 60pct. en videregående uddannelse? Af Martin Junge, DEA Fremskrivning af uddannelsesniveau med før økonomisk krise antagelser 05.12.2012 Tænketanken DEA 3 scenarier: 1. 60 %-målsætningen opnås
Læs mereUddannelsesstatistik Februar 2012 Slagelse Kommune
Uddannelsesstatistik Februar 2012 Slagelse Kommune UU s ledelsesinformation. Hermed månedens leverance af uddannelsesstatistik og uddannelsesniveau for Slagelse Kommune. Placeringsstatistikker: 15 17 årige:
Læs mereTil elever og forældre. Information til elever og forældre om vurdering af uddannelsesparathed
Til elever og forældre Information til elever og forældre om vurdering af uddannelsesparathed Ungdommens Uddannelsesvejledning UU Aarhus-Samsø Januar 2011 Vurdering af uddannelsesparathed Når du forlader
Læs mere2: Landsplan - Klassetrin (9) - Antal besvarelser: 8611
RAPPORT Rapport for Ungeprofilundersøgelsen inkl. SSP-del SKOLEÅR 2016/2017 OMRÅDE Ungeprofilundersøgelsen MÅLGRUPPE Udskoling (7. - 9. klasse) UNDERSØGELSE Ungeprofilundersøgelsen Skanderborg GRUNDLAG
Læs mereCampus Vejle HHX 3. årgang
Benchmarkingrapport Campus Vejle HHX. årgang Elevtrivselsundersøgelse Udarbejdet af ASPEKT R&D Campus Vejle, HHX. årgang Elevtrivselsundersøgelse Benchmarkingrapport Læsevejledning Benchmarkingrapporten
Læs mereViborg Gymnasium og HF Stx
HF Stx giver et overblik over de elever, der kommer ind på ungdomsuddannelsesinstitutionen, hvor mange, der fuldfører og hvor de går hen, når de forlader uddannelsen. Regional Udvikling 2015 Læsevejledning
Læs mereSkolers arbejde med at forberede elever til ungdomsuddannelse. Tabelrapport
Skolers arbejde med at forberede elever til ungdomsuddannelse Tabelrapport Skolers arbejde med at forberede elever til ungdomsuddannelse Tabelrapport Skolers arbejde med at forberede elever til ungdomsuddannelse
Læs mereELEVTRIVSELSUNDERSØGELSER
RØDKILDE GYMNASIUM ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSER 21-217 BENCHMARKINGRAPPORT ASPEKT R&D A/S Læsevejledning Denne benchmarkingrapport har til formål at gøre det relativt enkelt at sammenligne undersøgelsernes
Læs mereBenchmarkingrapport Elevtrivselsundersøgelser Rødkilde Gymnasium Udarbejdet af ASPEKT R&D
Benchmarkingrapport Elevtrivselsundersøgelser 21-215 Rødkilde Gymnasium Udarbejdet af ASPEKT R&D Læsevejledning Rødkilde Gymnasium Elevtrivselsundersøgelser 21 215 Denne benchmarkingrapport har til formål
Læs mereUngdommens Uddannelsesvejledning Region Sjælland
Ungdommens Uddannelsesvejledning Region Sjælland Ungdommens Uddannelsesvejledning Region Sjælland Dokumentation for regionale statistikker fra de seks UU-centre i Region Sjælland 2 Ungdommens Uddannelsesvejledning
Læs mereBØRNEINDBLIK 8/14 ET AKTIVT FRITIDSLIV SKABER STØRRE TRIVSEL
BØRNEINDBLIK 8/14 ANALYSENOTAT FRA BØRNERÅDET NR. 8/2014 1. ÅRGANG 21. NOVEMBER 2014 ANALYSE: 13-ÅRIGES FRITIDSLIV ET AKTIVT FRITIDSLIV SKABER STØRRE TRIVSEL Børn med et aktivt fritidsliv er oftere i god
Læs mereDagens program. Mulighederne i ungdomsuddannelserne
Dagens program 1. Brush up 2. Oplæg om muligheder efter 9. klasse 3. Appetitvækker film om EUD og GYM 4. Informationssøgning 5. Uddannelsesvalg dialogkort 6. Afrunding Study Aalborg Mulighederne i ungdomsuddannelserne
Læs mereVejledning om valg af uddannelse og erhverv. Kvantitativ undersøgelse blandt elever i grundskolen og de gymnasiale uddannelser
Vejledning om valg af uddannelse og erhverv Kvantitativ undersøgelse blandt elever i grundskolen og de gymnasiale uddannelser Vejledning om valg af uddannelse og erhverv Kvantitativ undersøgelse blandt
Læs mereSundhedsvaner og trivsel blandt klasser på Grønvangskolen
Vejen Kommune Sundhedsvaner og trivsel blandt 7-10 klasser på December 2006 2 Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Læsevejledning 5 3 Helbred og trivsel 7 31 Selvvurderet helbred 7 32 Almen trivsel 7 33
Læs mereNydanske unge på erhvervsuddannelserne
Fakta om integration: Nydanske unge på erhvervsuddannelserne Januar 2012 Fakta om integration: Nydanske unge på erhvervsuddannelserne Udgiver: Social- og Integrationsministeriet Holmens Kanal 22 1060 København
Læs mereSundhedsvaner og trivsel blandt 7. klasser på Andst, Føvling, Gesten, Hovborg, Læborg, Askov og Åstrup Skoler
Vejen Kommune Sundhedsvaner og trivsel blandt 7 klasser på Andst, Føvling, Gesten, Hovborg, Læborg, Askov og Åstrup Skoler December 2006 2 Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Læsevejledning 5 3 Helbred
Læs mereMotivationsundersøgelsen 2006 Undersøgelse blandt unge under uddannelse. Spørgeskema
Motivationsundersøgelsen 2006 Undersøgelse blandt unge under uddannelse Spørgeskema Om dig 1. Hvor gammel er du? (1) 2. Er du? (1) Kvinde (2) Mand 3. Hvad er din sidst afsluttede grunduddannelse? (Har
Læs mereTryk på "language"-knappen nedenfor og vælg "English" hvis du ønsker en engelsk version af spørgeskemaet. Tryk "next" for at fortsætte.
Velkommen til Introundersøgelsen // Welcome to the Introduction Survey Tryk på "language"-knappen nedenfor og vælg "English" hvis du ønsker en engelsk version af spørgeskemaet. Tryk "next" for at fortsætte.
Læs mereSVENDBORG GYMNASIUM & HF ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSER BENCHMARKINGRAPPORT ASPEKT R&D A/S
SVENDBORG GYMNASIUM & HF ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSER 21-21 BENCHMARKINGRAPPORT ASPEKT R&D A/S Læsevejledning Svendborg Gymnasium & HF Elevtrivselsundersøgelser 21 21 - Benchmarkingrapport Denne benchmarkingrapport
Læs mereUU Århus Ungdommens Uddannelsesvejledning i Samsø og Århus Kommuner
UU Århus Ungdommens Uddannelsesvejledning i Samsø og Århus Kommuner Uddannelsesvalget pr. 15. marts 2007 Marts 2007 Side 1 af 12 Uddannelsesvalget pr. 15. marts 2007 er en opgørelse over de unges tilmeldinger
Læs mereKommenterede bilagstabeller
Kommenterede bilagstabeller Dokumentation til Der går ikke nogen lige vej. En kvalitativ og kvantitativ analyse af omfang og mekanismer i elevernes omvalg på erhvervsuddannelserne TrendEduc og Kubix Aps
Læs mereELEVTRIVSELSUNDERSØGELSER
RØDKILDE GYMNASIUM ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSER 21-216 BENCHMARKINGRAPPORT ASPEKT R&D A/S Læsevejledning Denne benchmarkingrapport har til formål at gøre det relativt enkelt at sammenligne undersøgelsernes
Læs mereUnge på vej. Hvad kan jeg vælge?
Unge på vej Hvad kan jeg vælge? Hvorfor uddannelse? For at få et godt job For at få en god løn, så man kan For at få et godt liv Men hvad er god og godt? Er det det samme for os alle? Har vi de samme ønsker
Læs mereVidere i uddannelsessystemet
Videre i uddannelsessystemet - fra de gymnasiale uddannelser Mette Skak-Nielsen Nuri Peker Videre i uddannelsessystemet - fra de gymnasiale uddannelser Udgivet af Danmarks Statistik Juni 25 Oplag: 5 Danmarks
Læs mereOvergangen fra grundskole til ungdomsuddannelse - udfordringer Niels Egelund, professor, dr.pæd. Direktør, Center for Strategisk Uddannelsesforskning
Overgangen fra grundskole til ungdomsuddannelse - udfordringer Niels Egelund, professor, dr.pæd. Direktør, Center for Strategisk Uddannelsesforskning Aarhus Universitet Hvem er mest parat til uddannelse?
Læs mereUndersøg job ARBEJDSKORT 1. Job i dagligdagen. Opgaven. Sådan kommer du i gang. Resultat. Tid
ARBEJDSKORT 1 Undersøg job Job i dagligdagen Hver dag møder du, overalt hvor du kommer, mennesker på job. Hos bageren, i indkøbscentret, i sportshallen, i biografen, på gaden. På skolen er der dine lærere,
Læs mereTabelrapport til 10. klasse - på vej mod ungdomsuddannelse
Tabelrapport til 10. klasse - på vej mod ungdomsuddannelse Tabelrapport til 10. klasse - på vej mod ungdomsuddannelse Tabelrapport til 10. klasse - på vej mod ungdomsuddannelse 2012 Danmarks Evalueringsinstitut
Læs mereHHX ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE 2016
EUC NORD HANDELSGYMNASIUM HHX ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE BENCHMARKINGRAPPORT ASPEKT R&D A/S EUC Nord Handelsgymnasium HHX Elevtrivselsundersøgelse Læsevejledning Benchmarkingrapporten har til formål at gøre
Læs mereFrafald på erhvervsskoler i Region Hovedstaden
Torben Pilegaard Jensen & Britt Østergaard Larsen Frafald på erhvervsskoler i Region Hovedstaden Udpegning af skoler med tekniske uddannelser Publikationen Frafald på erhvervsskoler i Region Hovedstaden
Læs mereHvis du deltager i fritidsaktiviteter, hvor mange timer om ugen bruger du så på det? (fx musik, sport, politik osv.)
Hvad er dit køn? Dreng 35% 228 Pige 65% 430 Har du altid gået i din nuværende klasse? Ja, jeg startede i denne klasse 83% 545 Nej, jeg skiftede klasse i løbet af det første år 74 Nej, jeg skiftede klasse
Læs mereTilfredshedsundersøgelse 2013
Tilfredshedsundersøgelse 2013 [Institutionsnavn] Spørgeskema Erhvervsakademier Sådan udfylder du spørgeskemaet Du bedes besvare spørgeskemaet med udgangspunkt i de oplevelser og erfaringer, du har som
Læs mereSpørgeskema Undervisningsmiljø 4. 9. klasse
Spørgeskema Undervisningsmiljø 4. 9. klasse 25. august 2005 Før du går i gang med at udfylde skemaet, skal du læse følgende igennem: Tag dig tid til at læse både spørgsmål og svarmuligheder godt igennem.
Læs mereCampus Vejle HHX 2. årgang
Benchmarkingrapport Campus Vejle. årgang Elevtrivselsundersøgelse Udarbejdet af ASPEKT R&D Campus Vejle,. årgang Elevtrivselsundersøgelse Benchmarkingrapport Læsevejledning Benchmarkingrapporten har til
Læs mereResultatskema: Hvordan har du det? 1 Skole: Kragelundskolen, Klasse: 8B I procent, antal i parentes
Resultatskema: Hvordan har du det? 1 (skolen (alle skoler Køn Dreng 55% (11 52% (42 51% (1.172 Pige 45% (9 48% (39 49% (1.138 Er du glad for din skole? Meget tit 55% (11 40% (32 20% (451 Tit 40% (8 48%
Læs mereUDDANNELSESVEJLEDNING 8. KLASSE EFTERÅR
UDDANNELSESVEJLEDNING 8. KLASSE EFTERÅR I 7. KLASSE LÆRTE I OM: Uddannelsesveje Parathedsvurdering At vurdere jer selv ift. parathedsvurderingen www.ug.dk I DAG SKAL I lære mere om uddannelsessystemet
Læs mereDet Blå Gymnasium HHX
Benchmarkingrapport Det Blå Gymnasium HHX Elevtrivselsundersøgelse Udarbejdet af ASPEKT R&D Læsevejledning Det Blå Gymnasium - HHX Elevtrivselsundersøgelse - Benchmarkingrapport Benchmarkingrapporten har
Læs mereViborg Gymnasium og HF Hf
HF Hf giver et overblik over de elever, der kommer ind på ungdomsuddannelsesinstitutionen, hvor mange, der fuldfører og hvor de går hen, når de forlader uddannelsen. Regional Udvikling 2015 Læsevejledning
Læs mereSTX ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSER
ROSBORG GYMNASIUM & HF STX ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSER 21-216 BENCHMARKINGRAPPORT ASPEKT R&D A/S Rosborg Gymnasium & HF - STX Elevtrivselsundersøgelser 21-216 Læsevejledning Denne benchmarkingrapport har
Læs mereUDDANNELSESVEJLEDNING 8. KLASSE EFTERÅR
UDDANNELSESVEJLEDNING 8. KLASSE EFTERÅR I 7. KLASSE LÆRTE I OM: uddannelsessystemet med fokus på EUD og EUX www.ug.dk I DAG SKAL I lære mere om parathedsvurdering og uddannelsessystemet afgive et foreløbigt
Læs mereBilag 1: Hvad tænker du?
Bilag 1: Hvad tænker du? #1 IKKE FULDFØRT Indsamler: Web Link 1 (Weblink) Påbegyndt: 16. marts 2016 11:29:12 Sidst ændret: 16. marts 2016 11:29:31 Tidsforbrug: 00:00:18 IP-adresse: 2.109.102.1 SIDE 1:
Læs mereBenchmarkingrapport. Horsens Gymnasium. Elevtrivselsundersøgelse Udarbejdet af ASPEKT R&D
Benchmarkingrapport Horsens Gymnasium Elevtrivselsundersøgelse Udarbejdet af ASPEKT R&D Læsevejledning Horsens Gymnasium Elevtrivselsundersøgelse - Benchmarkingrapport Benchmarkingrapporten har til formål
Læs mereSTX ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE 2016
AALBORG KATEDRALSKOLE STX ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE BENCHMARKINGRAPPORT ASPEKT R&D A/S Læsevejledning Benchmarkingrapporten har til formål at gøre det relativt enkelt at se de forskellige klasser målt i
Læs mereSvendborg Gymnasium og HF
Svendborg Gymnasium og HF STX Elevtrivselsundersøgelse 20 Datarapportering ASPEKT R&D A/S Undersøgelsen på Svendborg Gymnasium & HF, STX Der har deltaget i alt 90 elever ud af 973 mulige. Det giver en
Læs mereStatistik på undersøgelse blandt nye studerende vinteren 2011 Pædagoguddannelsen i Gedved (svarprocent: 94,5 %)
Statistik på undersøgelse blandt nye studerende vinteren 2011 Pædagoguddannelsen i Gedved (svarprocent: 94,5 %) 1. Hvor har du hørt eller set noget om pædagoguddannelsen, før du søgte ind? (Sæt gerne flere
Læs mereUU-Frederiksberg. Ungdommens Uddannelsesvejledning Frederiksberg. Finsensvej 86, 2 sal. 2000 Frederiksberg
UU-Frederiksberg Ungdommens Uddannelsesvejledning Frederiksberg Finsensvej 86, 2 sal 2000 Frederiksberg www.uu-frederiksberg.dk Vejledning i 8.klasse Kollektiv orientering om uddannelsessystemet Uddannelsesmesse
Læs mere1.1 Unge under ungdomsuddannelse
1.1 Unge under ungdomsuddannelse Jeg plejer at bruge biblioteket meget, jeg læser gerne flere bøger hver uge, men har ikke så meget tid nu jeg er startet på gymnasiet. Ung kvinde under ungdomsuddannelse,
Læs mereMønsterbrydere vælger erhvervsuddannelserne
Mønsterbrydere vælger erhvervsuddannelserne I dag har knap 6 ud af 10 unge med ufaglærte forældre en uddannelse som 25-årig. Halvdelen af de unge mønsterbrydere er blevet det gennem en erhvervsuddannelse.
Læs mereHF ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSER
ROSBORG GYMNASIUM & HF HF ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSER 21-2 BENCHMARKINGRAPPORT ASPEKT R&D A/S Rosborg Gymnasium & HF - HF Elevtrivselsundersøgelser 21-2 Læsevejledning Denne benchmarkingrapport har til formål
Læs mereSpørgeskema. Unge 16-18 år. (Dansk)
Spørgeskema Unge 16-18 år (Dansk) Kære 16-18- årige din opfattelse, Godt at vide: Hvordan gør du? Eksempel: 15. Hvor stor en del af året bor du i dit boligområde? Hvad får du ud af det? 1 Først et par
Læs mereTabelrapport til Karakteristik af 10.- klasse-elever
Tabelrapport til Karakteristik af 10.- klasse-elever Tabelrapport til Karakteristik af 10.- klasse-elever 2011 Tabelrapport til Karakteristik af 10.- klasse- elever 2011 Danmarks Evalueringsinstitut Citat
Læs mereUddannelsesønsker 2008 9. klasse
Uddannelsesønsker 2008 9. klasse 10. skoleår 10. klasse folkeskolen, efterskoler og fri grundskoler 423 205 218 Erhvervsuddannelser Tekniske skoler, handelsskoler, landbrugsskoler og Sosu 90 47 43 Stx,
Læs mereMinianalyse: De ufokuserede studenter
Minianalyse: De ufokuserede studenter En regional analyse af unge uden job og viste sidste år, at der i regionen er 4.100 unge mellem 22 og 30 år, der ikke har fået sig en erhvervskompetencegivende efter
Læs mereSvendborg Gymnasium & HF
Svendborg Gymnasium & HF HF Elevtrivselsundersøgelse Datarapportering ASPEKT R&D A/S Svendborg Gymnasium & HF - HF Elevtrivselsundersøgelse - Datarapportering Undersøgelsen på Svendborg Gymnasium & HF,
Læs mereJeg har været til en fest indenfor det sidste halve år, hvor jeg IKKE drak alkohol Krydset med: Er du...??
Jeg har været til en fest indenfor det sidste halve år, hvor jeg IKKE drak alkohol Krydset med: Er du...?? Antal / Procent (%kolonne) kvinde mand 6 526 5 419 59% 945 32% 260 41% 320 36% 580 26 6% 48 74
Læs mere%"& ' (#)! *!+ #$$! - " "$! $!!#".! / ", "#& # # & & %" # (
!! "#$! %"& ' (#)! *!+ #$$!,# - " "$! $!!#".! / " -##% # "#, "#& # # & & %" # (!"#$%&'& ( ' () Procent 0 5 10 15 20 25 30 35 Højeste fuldførte uddannelse Grundskole Almengymnasial udd. Erhvervsgymnasial
Læs mereRosborg Gymnasium & HF STX
Benchmarkingrapport Elevtrivselsundersøgelser 21-215 Rosborg Gymnasium & HF STX Udarbejdet af ASPEKT R&D Rosborg Gymnasium & HF - STX Elevtrivselsundersøgelser 21-215 Læsevejledning Denne benchmarkingrapport
Læs mereELEVTILFREDSHEDSUNDERSØGELSE 2015
ELEVTILFREDSHEDSUNDERSØGELSE 2015 Gymnasiet HHX Ringkøbing 1 Samlet vurdering Hvordan vurderer du skolen som helhed? 3 3 1% 4 2 1% 5 11 5% 6 10 4% 7 44 19% 8 85 36% 9 62 26% Bedst 10 19 8% Gennemsnit 7,9
Læs mereResultatskema kommunen: Hvordan har du det? 2011 I procent, antal i parentes
=0 Er du dreng eller pige? Dreng 51% (1.232) Pige 49% (1.198) Manglende svar 0% (8) Sådan er jeg for det meste: Meget glad 74% (1.808) Glad 22% (544) Ikke glad 3% (75) Hvad synes du om klassen? Meget glad
Læs mereELEVTILFREDSHEDSUNDERSØGELSE 2015
ELEVTILFREDSHEDSUNDERSØGELSE 2015 Gymnasiet HTX Skjern 1 Samlet vurdering Hvordan vurderer du skolen som helhed? Svarmuligheder svar Procent 1årgang 2.årgang 3.årgang Dårligst 1 0 0% 2 0 0% 3 2 1% 4 3
Læs mereUddannelsesstatistik Marts 2014 Slagelse Kommune
Uddannelsesstatistik Marts 2014 Slagelse Kommune UU s ledelsesinformation. Uddannelsesstatistik: 15 17 årige: Antallet af unge, der er i gang med en uddannelse er steget til 94,3 % i forhold til 93,2 %
Læs mere