Rekruttering af ny rektor til Ikast-Brande Gymnasium. Jobanalyse. Seriøsitet og sammenhold

Transkript

1 Rekruttering af ny rektor til Ikast-Brande Gymnasium Jobanalyse Seriøsitet og sammenhold

2 Fakta om Ikast-Brande Gymnasium Adresse: Ikast-Brande Gymnasium Bøgildvej 6, 7430 Ikast Tlf.: Ikast-Brande Gymnasium (IBG) har 791 elever, 85 undervisere, 1 rektor, 1 vicerektor, 3 øvrige ledere samt 24 TAPér. IBG har et budget på ca. 69,4 mio. kr. IBG tilbyder STX, HF, IB Diploma Programme og EUX. IBG tilbyder bo faciliteter i samarbejde med Bo Midtvest og AGROSKOLEN i Hammerum. IBG er det naturlige gymnasievalg for unge i Ikast-Brande Kommune, men har desuden et internationalt uddannelses-og læringsmiljø med unge fra store dele af verden. IBG er godkendt IB World School med IB Diploma, hvor undervisningen foregår på engelsk. Lærerkollegiet består derfor af lærere fra mange andre lande og kulturer. IBG er som 1 af 10 skoler i verden godkendt af World Sports Academy som særligt athlete- friendly school. Desuden medlem af netværket Eliteidrætsgymnasier og godkendt Team Danmark gymnasium. IBG har en fremragende løfteevne. IBG er medlem af netværket Globale Gymnasier og satser på et globalt perspektiv i undervisningen. IBG har en stærk idrætsprofil, 90 eliteidrætsudøvere og topmoderne, professionelle faciliteter, herunder Q-Test, et nyt testcenter. IBG indgår i et strategisk samarbejde med FC Midtjylland, ISI og Sportstar College og Ikast-Brande Kommune med henblik på at skabe de mest optimale rammer om talentudvikling for eliteidrætsudøvere.

3 IBG satser bredt på talentarbejdet. IBG er medlem af Akademiet for Talentfulde Unge, Junior Talent, Sub University. IBG har et stærkt kreativt miljø omkring, musik, filmproduktion og mediefag. IBG er en aktiv medspiller i uddannelsesmiljøet i Ikast-Brande Kommune. IBG er medlem af Entreprenørskabsskolen ( centret CESSO, aktiv i speed-dating arrangementer med en række virksomheder, medlem af UU Samarbejdsgruppe Herning-Ikast og Ungdomsuddannelserne Ikast-Brande, medlem af Midtjysk Lederforum, Herning-Ikast Erhvervsråd, Uddannelsesby Herning, mv. IBG har en stærk kultur præget af præstationsvilje, medarbejdertilfredshed, videndeling og kollegaopbakning. På IBG sættes baren højt, og alligevel accepteres eleverne som de er, og de mødes i øjenhøjde. Den pædagogiske linje er præget af nærhed og realisme. IBG er om noget præget af stadige forandringer: Udvikling, innovation og nytænkning ses overalt, både af hensyn til udviklingen af hver enkelt elevs selvtillid og tro på sig selv og til skolens fortsatte bæredygtighed. IBGs DNA Vision IBG vil være et toneangivende, stimulerende, udfordrende og udviklende gymnasium. Vi vil have store ambitioner for hver enkelt elev, hvis talent og potentiale udvikles og forberedes til succes i fremtiden. IBG vil være en fremragende international skole med globale ambitioner IBG skal være Danmarks bedste, internationalt anerkendte, idrætsgymnasium IBG skal have Danmarks bedste løfteevne.

4 Mission På Ikast-Brande Gymnasium vil og skal kerneopgaven altid være den samme: Uddannelse, læring og dannelse. Vi forbereder unge mennesker til et videre uddannelsesforløb og til et liv som modige, åbne og vedholdende deltagere i en globaliseret verden. Vi danner vores elever til etisk og politisk stillingtagen. Forskellighed er udgangspunktet. Men destinationen er ens for alle: Et uddannet ungt menneske, der har indfriet sit potentiale og sine talenter bedst muligt. Dette sker gennem udbud af STX, HF, IB, og EUX, gennem et dynamisk og præstationsfremmende læringsmiljø og gennem et vidtforgrenet netværk af strategiske samarbejder lokalt, nationalt og internationalt. Kerneværdier På IBG sætter vi overliggeren højt, og vi insisterer på kvalitet og seriøsitet i opgaveløsningen. Vi respekterer eleverne som de er, og ikke som nogen kunne ønske sig, at de var. Vi tror, at alle skolens elever trives med udfordringer og høje forventninger. Vi værdsætter derfor alle fremskridt en elev gør - uanset udgangspunktet, og vi tror på, at enhver elev har et talent og et potentiale, der kan udvikles.

5 Vi fremmer en uddannelse, der sigter mod det 21. århundrede. Vi tror derfor på udfordrende traditionel faglighed som udgangspunkt for innovative, globale og digitale kompetencer. Vi lægger samtidig vægt på at introducere eleverne til deres egen kulturelle arv og et international perspektiv på viden, værdier og færdigheder. IBG tilstræber at give eleverne en engageret forpligtethed i forhold til lokale, nationale og globale problemstillinger og samfund. På Ikast-Brande Gymnasium er elever, ansatte og ledelse i øjenhøjde med hinanden. Vi tror på sammenhold. Sammenholdet indebærer, at tilegnelse og udvikling af kundskaber, kompetencer og kreativitet i høj grad sker i samtale, samarbejde og samvær med andre. Fællesskabet fordrer, at vores elever kæmper om meninger og idéer, indebærer evnen til at reflektere over eget udgangspunkt og kræver respekt for andres viden og erfaringer. Målsætninger Kvaliteten er den første og vigtigste betingelse for at kunne tiltrække og fastholde elever lokalt, nationalt og internationalt. Kvaliteten skal gennemsyre alle led af skolen, og den skal i videst muligt omfang være synlig og kunne dokumenteres. Stærke nicher er nødvendige for at sikre et bæredygtigt antal elever og den nødvendige økonomiske ballast. Målsætningen er Danmarks bedste IB uddannelse med fremragende undervisere og resultater i den absolutte top. Målsætningen er endvidere at blive Danmarks bedste eliteidrætsgymnasium med et holistisk elevsyn, unikt lærings-og træningsmiljø og fremragende faciliteter og netværkssynergier. Elevtrivslen er i centrum for IBGs bæredygtighed. Målsætningen er fremragende trivsel for elever og ansatte. Trivslen skal fremmes ad mange veje. Den grundlæggende holdning til elever og ansatte fremgår af skolens kerneværdier og af skolens kultur. Sammen vil vi skabe en stimulerende, udfordrende og udviklende skole med et ambitiøst, fagligt læringsmiljø. Musik, mediefag, billedkunst, design og idræt spiller en særlig rolle med at skabe et unikt kreativt miljø. Løfteevne er en central målsætning for IBG. Målsætningen er fortsat at være Danmarks bedste gymnasium i forhold til løfteevne. Bæredygtighed for IBG

6 handler om systematisk at løfte det sociale ansvar og ubetinget at understøtte den enkelte elevs udvikling, således at alle får mulighed for at gennemføre en uddannelse uanset baggrund og sociale udfordringer. Ikast-Brande Gymnasium placering, skolens størrelse samt den demografiske udvikling gør det helt nødvendigt at være fremadsynede på disse fire områder. Afslutning Yderligere og supplerende oplysninger kan findes på Ikast-Brande Gymnasiums hjemmeside ( eller ved henvendelse til direktør Bernhard Bo Jensen, formand for bestyrelsen (tlf ) eller på mail til Ansættelse sker i henhold til overenskomst for akademikere i staten, jf. aftale om løn-og ansættelsesforhold for rektorer ved almene og private gymnasier, m.v. Stillingen er klassificeret i lønramme 38. Der indgås resultatlønskontrakt. Såfremt den nye rektor er tjenestemand, overgår vedkommende til overenskomstansættelse, hvor det vil være muligt at bevare den optjente tjenestemandspension. Stillingen opslås i uge i Gymnasiejob.dk, Jobzonen, Jyllands Posten, Herning Folkeblad og Fokus Ikast-Brande. Ansøgningen mærket Fortroligt sendes til formanden for Ikast-Brande Gymnasium, Bo Bernhard Jensen, c/o IB Gruppen A/S, Strøget 40, 7430 Ikast. Mail: [email protected] Ansøgningen skal være formanden i hænde senest fredag den 29. januar 2016, kl Rekrutteringsbureauet PAICO og erhvervspsykolog Lars Fridberg medvirker i ansættelsesproceduren. Tiltrædelse: Den 1. maj 2016.

7 Strategisk kort Mission Vision Kerneværdier På Ikast-Brande Gymnasium vil og skal kerneopgaven altid være den samme: Uddannelse, læring og dannelse. Vi forbereder unge mennesker til et videre uddannelsesforløb og til et liv som modige, åbne og vedholdende deltagere i en globaliseret verden. Vi danner vores elever til etisk og politisk stillingtagen. Forskellighed er udgangspunktet. Men destinationen er ens for alle. Et uddannet ungt menneske, der har indfriet sit potentiale og sine talenter bedst muligt. Dette sker gennem udbud af STX, HF, IB, og EUX, gennem et dynamisk og præstationsfremmende læringsmiljø og gennem et vidtforgrenet netværk af strategiske samarbejder lokalt, nationalt og internationalt. IBG vil være det naturlige valg af gymnasieuddannelse for de unge i Ikast-Brande Kommune. Vi vil opleves som et toneangivende gymnasium: en stimulerende, udfordrende og udviklende skole med et ambitiøst, fagligt læringsmiljø, en fremragende elevtrivsel og en tydelig global orientering. På IBG sætter vi overliggeren højt, og vi insisterer på kvalitet og seriøsitet i opgaveløsningen. Vi respekterer eleverne som de er, og ikke som nogen kunne ønske sig, at de var. Vi tror, at alle skolens elever trives med udfordringer og høje forventninger. Vi værdsætter derfor alle fremskridt en elev gør - uanset udgangspunktet, og vi tror på, at enhver elev har et talent og et potentiale, der kan udvikles. Vi fremmer en uddannelse, der sigter mod det 21. århundrede. Vi tror derfor på udfordrende traditionel faglighed som udgangspunkt for innovative, globale og digitale kompetencer. Vi lægger samtidig vægt på at introducere eleverne til deres egen kulturelle arv og et international perspektiv på viden, værdier og færdigheder. IBG tilstræber at give eleverne en engageret forpligtethed i forhold til lokale, nationale og globale problemstillinger og samfund. På Ikast-Brande Gymnasium er elever, ansatte og ledelse i øjenhøjde med hinanden. Vi tror på sammenhold. Sammenholdet indebærer, at tilegnelse og udvikling af kundskaber, kompetencer og kreativitet i høj grad sker i samtale, samarbejde og samvær med andre. Fællesskabet fordrer, at vores elever kæmper om meninger og idéer, indebærer evnen til at reflektere over eget udgangspunkt og kræver respekt for andres viden og erfaringer. Succesfaktorer Kvalitet Elevtrivsel Faglige og sociale Tilbud Forudsætninger Mediestrategi IB Globalisering Elite og subelite Meningsfuldt arbejds-og læringsmiljø for elever og lærere Adfærds-og retningsgivende kultur og værdier for elever og lærere Nærværende og visionær ledelse Effektiv og professionel administration Faglige og sociale muligheder for hele personalet, herunder systematisk kompetenceudvikling Elevinddragelse i politikker og undervisning

8 Job- og kravprofil Rektor for IBG er skolens pædagogiske, administrative og økonomiske øverst ansvarlige leder. Rektor refererer til bestyrelsen og er ansvarlig over for skolens bestyrelse samt ministeriet. Evnen til at formulere og overskue strategiske mål for skolens bæredygtighed er en meget vigtig ballast. Ligesom evnen til at skabe sammenhæng mellem de overordnede mål og de administrative og økonomiske systemer og procedurer er central. IBGs nye rektor skal have pædagogisk indsigt, undervisningserfaring og erfaring fra ledelse fra undervisningssektoren, herunder gerne fra IB Diploma. Rektor skal fungere som skolens samlende figur, en autentisk leder med en åben og uhøjtidelig ledelsesstil, der udspringer af omsorg og interesse for ansatte og elever. Rektor skal ville eleverne, være åben, forstående og tilgængelig for dem og være deres talsperson i alle forhold. IBGs nye rektor skal brænde for undervisning, uddannelse og dannelse, en nødvendig forudsætning for at sikre både udvikling, retning og rammer for skolen. Rektor skal være en dygtig kommunikator, leder og formidler med stærke relationelle kompetencer og indgå i et tæt samarbejde med bestyrelsen, lokalsamfundet, samarbejdspartnere, forældre og medarbejdere. En central opgave for den nye rektor bliver samt med skolens dygtige medarbejdere at fastholde og videreudvikle et stærkt Ikast-Brande Gymnasium. Det forventes således, at skolens rektor visionært og innovativt implementerer IBGs nye vision: IBG vil være det naturlige valg af gymnasieuddannelse for de unge i Ikast-Brande Kommune. Vi vil opleves som et toneangivende gymnasium: en stimulerende, udfordrende og udviklende skole med et ambitiøst, fagligt læringsmiljø, en fremragende elevtrivsel og en tydelig global orientering. Rektor skal derfor evne at profilere gymnasiet udadtil for at kunne tiltrække elever og fagligt dygtige lærere og turde sætte offensive, ambitiøse mål for skolen, elever og medarbejdere. IBG har et fremragende lærerkollegium, og en vigtig opgave for den nye rektor bliver at skabe arbejdsglæde og trivsel. Rektor skal arbejde målrettet for, at hele skolen er en attraktiv arbejdsplads for alle medarbejdere - både undervisere og det teknisk-administrative personale. Medarbejderinddragelse

9 og uddelegering skal medvirke til at skabe ejerskab og engagement blandt medarbejderne. Rektor skal have evnen til at lytte og respektere andres holdninger, meninger og integritet, men også kunne skære igennem og håndtere konflikter professionelt. Empati kombineret med handlekraft er således vigtige personlige kompetencer. Rektor skal aktivt indse og udnytte de muligheder og ressourcer, der findes i et velfungerende samarbejde med bestyrelsen. Det forventes, at rektor går forrest og aktivt profilerer IBG lokalt, regionalt og internationalt. Rektor skal endvidere prioritere eksterne samarbejdsrelationer i forhold til universiteter, grundskolen, andre ungdomsuddannelsesinstitutioner, erhvervsliv, kommune, foreninger, klubber, mv.