2) FitLightTrainer som sundhedsfaglig teknologi i et MTV perspektiv / modul 11
|
|
- Emilie Astrup
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Affrapportering efterår 2014 vedr. fitlight Trainer som trænings- og test redskab i rehabilitering og genoptræning Et sundhedsfagligt udviklingsprojekt i samarbejde mellem Fysioterapeutuddannelsne, UCN, Aalborg og Veje Org ApS støttet af FIVU. Endelig afrapportering af projekt 13. Den endelige projektperiode og projektets forløb Endelig Projektet er gennemført i perioden projektp Forarbejde, planlægning og ansøgning afvikledes i perioden fra og frem til projektstart. eriode Fra og frem til afrapporteringsaflevering er materialet bearbejdet og afrapporteringen skrevet. August 2013: Endelig projektplanlægning mhp. efteråret 13 vedr. træning af hjerneskadede børn og unge, børn og ældre samt almen styrke, konditions og koordinationstræning (balance / postural kontrol). Sep 13-feb 2014: Workshop for studerende modul 3, 4, 11 Workshop på praksis institutioner, afprøvningsperiode, bachelorprojekt om træningsffekt Feb- Marts 2014: litteratursøgning, databearbejdning (skriftlige øvelsesbeskrivelser samt video og foto optagelser) Feb -juni 2014: introduktion og undervisning på modul 3,4 og 11 + bachelorprojekt, afprøvning i praksis. Indsamling af data juni. Maj 2014, Undervisningsaktivitet relateret til Fit Light projektet i efter-videreuddannelsesregi med inddragelse af studeende. Aug -sep 2014: afrapportering, artikel, abstract og formidling, skriftlig implementering i curriculum for kommende semestre 14. Projekte ts forløb Beskrivelse af den gennemførte proces for projektet, herunder udfordringer og/eller barrierer. Projektet bestod to hovedområder med i alt fem delprojekter. A- Brug af FitLightTrainer som teknologi i fysioterapeut uddannelsen / curriculum 1) fitlight Trainer som fysioterapeutisk redskab til træning af koordination /postural kontrol og balance i modul 3-4 Her var formålet i efteråret 13 og foråret 14 at implementere og afprøve en ny teknologi i curriculum på modul 3, 4 i fagene fysioterapi samt træning/bevægelse i forår. Temaet var koordination (balance / postural kontrol), styrke og kondition. Firmaet afholdt en workshop for undervisere og studerende med henblik på at give kendskab til redskabets muligheder. I efterfølgende undervisningsperioder blev redskabet implementeret af undervisere / studerende i forhold til anvendelse af det til forskellige målgrupper og træningsemner. Ca 12 studerende kunne efterfølgende anvende redskabet i forbindelse med deres praktik på de praksissteder der afprøvede redskabet. De har anvendt redskabet til målgrupperne på praktikstederne, primært børn/unge med funktionsnedsættelser og kognitive problemstillinger. En mindre gruppe studerende deltog desuden i en ekstracurriculær arbejdsgruppe, der i samarbejde med en tilknyttet underviser, adjunkt Morten Støve, arbejdede videre med grundtræning med Fit light. Dette beskrives under punkt B.2. 2) FitLightTrainer som sundhedsfaglig teknologi i et MTV perspektiv / modul 11 I forbindelse med afviklingen af modul 11 i efterår 2013 og foråret 14 introducerede firmaet redskabet for undervisere og studerende med henblik på at give kendskab til redskabets muligheder. I efterfølgende undervisning tog underviserne afsæt i redskabet som eksempel på en sundhedsfaglig teknologi. Den overordnede ramme var et MTV-perspektiv, hvor både teknologien, organisationen, patienten og økonomien blev belyst. 3) FitLightTrainer som fysioterapeutisk redskab i behandling af KOL patienter et bachelorprojekter. En gruppe bachelorstuderende valgte med inspiration fra modul 11 at gennemføre et projekt med fit Light Trainer i
2 samarbejde med virksomhedens ejer. Projektet afsluttedes med intern formidling på bachelor konference samt ved gruppens eksterne eksamen juni Der foreligger en videooptagelse af gruppens fremlæggelse på bachelorkonferencen og gruppen har efter projektets afslutning, som færdiguddannede, indgået samarbejde med Veje Org Aps om at formidle viden fra projektet. B - Udviklingsorienterede aktiviteter: Brug af FitLightTrainer som teknologi i rehabilitering / genoptræning 1) FitLightTrainer som fysioterapeutisk redskab til træning af koordination / postural kontrol og balance til børn/unge med cerebral parese / senhjerneskade Her var formålet i perioden efterår 13- forår 14 dels at afprøve redskabet på børn og unge med hjerneskade dels at indsamle erfaringerne og datamateriale til formidlingsbrug i virksomheden og i UCN. Der samarbejdes med Vester Mariendalsskolen, Aalborg; Hammer Bakker, Vodskov samt delvist Behandlingscenteret Østerskoven, Hobro. Her blev redskabet afprøvet i den daglige rehabiliteringspraksis i 8-10 måneder. Temaet var primært balance og postural kontrol, idet disse er meget væsentlige træningsindsatser for personer med hjerneskade i forhold til deres daglige funktioner og mobilitet, men der blev også arbejdet med også muskelstyrke og konditon. Målgruppen har yderligere udfordringer i forhold til koncentration/vedholdenhed, motivation og kognitiv forståelse og her oplevede terapeuterne at redskabet generelt understøttede disse. Virksomhedens ejer gennemførte 4 workshop for personalet både på UCN og på praksisstederne og gav og support undervejs på praksisstederne ved behov. Der blev foretaget dokumentation af udvalgte opstillinger/ træningssekvenser med borgere i form af observationer, træningsprotokol med beskrivelse af målsætning samt øvelsesbeskrivelse, funktionsmålinger samt opsamling af terapeuternes oplevelse ved at anvende redskabet. Projektleder gennemførte to semistrukturerede interview med terapeuterne fra praksissteder, hvor erfaringer og oplevelser samt vurdering af træningseffekter at bruge fit light blev belyst. Intervuew blev transkriberet og analyseret af projektleder og resultater er dokumenteret i uddannelsens arkiv. Resume se i bilag 1 2) FitLightTrainer som fysioterapeutisk redskab i rehabilitering og genoptræning / træning af muskelstyrke, kondition og koordination En mindre gruppe studerende deltog desuden i en ekstra-curriculær arbejdsgruppe, der i samarbejde med en tilknyttet underviser, arbejdede videre med grundtræning med FitLightTrainer. Gruppen fremstillede 28 videooptagelser af øvelser med FitLightTrainer og dokumenterede ligeledes alle øvelser med en beskrivelse vedr. brug af teknologien, opstilling, forslag til pro- og regression. Øvelserne er et inspirationsmateriale, der let kan overføres til genoptræning og rehabilitering. UCN fysioterapeutuddannelsen, Veje org Aps og Arcubal kan bruge videooptagelserne i formidlings øjemed. 15. Inddrag else af studere nde Antal deltagende studerende samt fra hvilke uddannelser. 70 studerende på fysioterapeutuddannelsens hold F13S workshop 8 studerende fra fysioterapeutuddannelsens hold F13s frivillig arbejdsgruppe om grundtræning. 3 studerende fra fysioterapeutuddannelsens hold F13s fit light formidlere i Act2Learn kursus for pædagogisk personale i kursus for 12 studerende fra fysioterapeutuddannelsens hold F13s praktik, hvor redskabet kunne benyttes 55 studerende på fysioterapeutuddannelsens hold F13v modul 11 work shop 99 studerende fra fysioterapiuddannelsens hold f11v og F11s modul 11 work shop 3 studerende fra fysioterapeutuddannelsens hold f11v bachelor projekt 1 studerende fra fysioterapeutuddannelsens hold F13s samarbejder med underviser om brug af FitLightTrainer i modul 3, efterår 14
3 16. Studere ndes aktivitet er Beskrivelse af den type aktiviteter, de deltagende studerende har været involveret i. 70 studerende på fysioterapeutuddannelsens hold F13v er i modul 3-4 i 4 lektioner af underviser blevet introduceret til redskabet relateret til forskellige emner og målgrupper 70 studerende på fysioterapeutuddannelsens hold F13S er i modul 3-4 i 4 lektioner af underviser i samarbejde med frivillige studerende blevet introduceret til redskabet relateret til forskellige emner og målgrupper. 12 studerende på fysioterapeutuddannelsens hold F13S har i foråret 14 anvendt redskabet i deres modul 4 praktik, som for disse er blevet afholdt på praksisstederne, der afprøvede fit light til børn og unge med hjerneskade. 8 studerende fra fysioterapeutuddannelsens hold F13s har i to grupper via ekstra- curriculær aktivitet arbejdet med fit light m.h.p. at udvikle øvelseskatalog til koordination- styrke og - konditionstræning. De har to gange (i alt 4 lektioner) undervist eget hold på modul 3 og 4 4 af disse studerende har hjulpet projektleder med at demonstrere redskabet på Act2Lear kursus om aktiv livsstil på bosteder i kommunal regi og målgruppen var pædagogisk personale. Èn studerende fortsætter udover projektets afslutning med at assistere med FITLightTrainer i undervisningen på modul 3 og 4 50 fysioterapeutstuderende på hold f11v er i modul 11 af underviser og partner introduceret til redskabet som teknologi i fysioterapi. 3 af disse har valgt at anvende fit light i deres afsluttende bachelor projekt. 49 fysioterapeutstuderende på hold f11s er i modul 11 af underviser og partner introduceret til redskabet som teknologi i fysioterapi. 17. Inddrag else af undervi sere 18. Undervi seres aktivitet er Antal deltagende undervisere samt fra hvilke uddannelser. Desuden angivelse af, hvor mange af de deltagende undervisere, der inden for projektets varighed har anvendt mindst 5 pct. af arbejdstiden på projektet. Workshops for undervisere fra fysioterapeutuddannelsen: 6 undervisere Workshops for fysioterapeutuddannelsens praksissteder og undervisere: 5 fysioterapeuter, 4 undervisere 2 undervisere på fysioterapeutuddannelsens modul 3 og 4 2 undervisere på fysioterapeutuddannelsens modul 11 2 delprojekt-ansvarlige undervisere fra fysioterapeutuddannelsen 1 projektansvarlig underviser fra fysioterapeutuddannelsen 3 undervisere har anvendt mindst 5 % af arbejdstiden på projektet. Beskrivelse af den type aktiviteter, de deltagende undervisere har været involveret i. Workshop på 2 timer om redskabets muligheder arrangeret og afholdt af projektleder og Erik Veje for en gruppe undervisere fra fysioterapeutuddannelsen (6), der skulle implementere redskabet i fysioterapeutuddannelsen. 2 workshops a ca 3 timer om redskabets muligheder arrangeret og afhold af projektleder og Erik Veje for fysioterapeutuddannelsens praksissteder (5 fysioterapeuter fra hhv. Aalborg Kommune, Vester Mariendal skole og Hammer Bakker, samt fra Behandlingscentret Østerskoven, Hobro). I denne workshop deltog 4 undervisere, der var aktive i projektet om hjerneskadede børn/unge samt andet særskilt projekt om balance. Alle workshop indeholdt demonstration af redskabet, den tekniske anvendelse, øvelser samt afprøvninger og erfaringsudveksling. På fysioterapeutuddannelsens modul 3 og 4 har to undervisere orienteret sig i brugen af redskabet og anvendt det i 4 lektioner undervisningen om koordination. På fysioterapeutuddannelsens modul 11 har to undervisere orienteret sig i brugen af redskabet og anvendt det i 4 lektioner undervisningen om teknologi. To undervisere fra fysioterapeutuddannelsen har været ansvarlige for del forløb i projektet: studenterprojektet om grundtræning samt litteratursøgning / gennemgang. Sidstnævnte i samarbejde med biblioteket. Èn underviser fra fysioterapeutuddannelsen har i hele perioden fungeret som projektleder. Èn bibliotekar har foretaget informationssøgning på området i samarbejde med tilknyttet underviser og projektleder. I alt har 3 undervisere anvendt mindst 5 % af arbejdstiden på projektet. 19. Vurderi Beskrivelse af udbytte af projektet i forhold til de forventede effekter Firmaet Veje Org ApS kan anvende indsamlet og analyseret data samt erfaringerne vedr. brugen af fitlight Trainer i
4 ng af effekter rehabilitering af udvalgte målgrupper til brug i firmaets videre udvikling og kvalitetssikring af redskabet og programmer til brug i rehabilitering og genoptræning. Desuden vil bachelorprojektet kunne bidrage firmaet med videnskabelig begrundet viden om feltet. Fysioterapeutuddannelsen har med projektet kunnet implementere innovativ teknologi i curriculum samt udføre praksisnær videns- og metodeudvikling, både i undervisergruppen og blandt studerende. Ligeledes er dette sket i efter-videreuddannelsesregi. Det er primært i fagene Fysioterapi og Træning og bevægelse, men også videnskabelig metode inddrages, idet de studerende bl.a. har skullet analysere redskabet som måleinstrument og træningsinstrument. De studerende har fået erfaringer med en spændende teknologi og innovation i udvalgte dele af deres studieforløb i områder der typisk har deres store interesse. I forbindelse med workshop og afprøvning af redskabet har kreative og innovative metoder været i fokus. Det har ligeledes stimulerende at samarbejde med de eksterne eksperter / firmaer (Veje ORg Aps og Arcubal) samt med fysioterapeuter i praksissektoren. For underviserne har projektet bidraget til ny viden og udvikling af undervisningsforløb, hvor ny teknologi implementeres og belyses i forhold til evidens og teori. Ligeledes har studenterinvolverende aktiviteter haft stor betydning for studerendes engagement. Endelig planlægger undervisere tilknyttet dette projekt at formidle projektet på nationale og internationale konferencer. Aktuelt i nærmeste fremtid er FOU symposium på UCN d Senere indsendes abstract til WCPT (World Congress in Physiothearpy). Desuden planlægges formidling i nationale sundhedsfaglige og pædagogiske relevante tidsskrifter. samt: a. Hvordan og i hvilket omfang projektet har bidraget til konkrete løsninger eller udvikling hos de(n) deltagende virksomhed(er). På det konkrete plan har projektet bidraget med mange øvelser hvor FitLightTrainer dels anvendes som redskab / teknologi dels som motiverende faktor (projektdel B 1+2). Øvelserne fra projekt B1 omfatter træning af børn/unge med cerebral parese med særlig fokus på balance/postural kontrol samt muskelstyrke og koordination og er dokumenteret i form af videooptagelser samt delvis med skriftlige optegnelser. Samlet indgår der 9 børn og 1 voksen og der adskillige videooptagelser og fotos. Materialet, der er dokumenteret af fysioterapeuter på to praksissteder, bidrager til firmaets indsamling af øvelser til øvelseskatalog til rehabilitering og genoptræning, som ønskes udviklet. Dokumenter vedr. dette projekt ses i bilag 2 og øvelsesbeskrivelserne og videooptagelserne er dokumenteret i uddannelsens arkiv. Øvelserne fra projekt B2 omfatter grundtræning i form af muskelstyrke + koordination samt kondition+ koordination og øvelserne er beskrevet med i alt 28 skriftlige beskrivelser samt videooptagelse. Al materiale er udarbejdet af studerende under supervision af underviser. Materialet bidrager til firmaets indsamling af øvelser til øvelseskatalog til rehabilitering og genoptræning, som ønskes udviklet. Dokumenter vedr. dette projekt ses i bilag 3. Øvelsesbeskrivelserne og videooptagelserne er dokumenteret i uddannelsens arkiv. Yderligere foreligger der en informationssøgning foretaget af bibliotekar, som har haft til formål at afsøge og vurdere relevant litteratur og forskning omkring projekt B1. Der er foretaget søgning i Amed, Cinahl & PubMed, med tilføjelse af temaer omkring kognitiv læring og alder (børn og Voksne 9 - ), et tema omkring diagnose (Cerebral Palsy / Kognitive dysfunktioner), et tema omkring intervention (fysisk tilgang, kognitiv tilgang og kognitiv læring) og endelig et tema omkring stimulation (stimulation). Disse tema er krydset på forskellige måder er efterfølgende gemt i hhv. PubMed og Ebsco (Amed & Cinahl). En underviser har vurderet søgeresultatet og forventet var der resultatet ikke overvældende. Baggrundsartikler vedr. motivation, hjerneskade og træning forefindes, men der findes stort set ikke forskning, hvor brug af lysstimuli er anvendt. Efter afrapporteringen planlægges at skrive en artikel der fokuser på delprojekt B1 for derved at sikre at den viden der er opnået kan blive videreformidlet. b. Hvordan og i hvilket omfang projektet har bidraget til at koble den almindelige undervisning med praksis I efteråret 13 og foråret 14 blev redskabet afprøvet og anvendt på modul 3, 4 i fagene fysioterapi samt træning/bevægelse (se A.1). Temaet var koordination, balance / postural kontrol. Her blev der relateret til praksis. 12 studerende kunne efterfølgende anvende redskabet i forbindelse med deres modul 4 praktik / kliniske
5 undervisning på de praksissteder der afprøvede redskabet. De har anvendt redskabet til målgrupperne på praktikstederne, primært børn/unge med funktionsnedsættelser og kognitive problemstillinger. Gruppen af studerende der deltog i ekstra-curriculær aktivitet med fit light og styrketræning/kondition har gennem deres arbejde med at udvikle øvelser relateret til praksis, således at det let kan anvendes i mange forskellige praksissammenhænge (se B.2). Det bachelorprojekt, der er gennemført med KOL patienter har videnskabelig karakter og er udført som et klinisk randomiseret studie (A3/B3). Projektet tager afsæt i praksis (træning til KOL patienter) og anvender videnskabelige metoder til at vurdere effekter. Gruppen har efter projektets afslutning indgået samarbejde med Veje Org Aps om at formidle viden fra projektet til praksis. c. Hvordan og i hvilket omfang projektet har bidraget til at udvikle og styrke de studerendes innovative kompetencer. Helt overordnet har udviklingen af FitLightTrainer været innovativ og denne proces er for de studerende tydeliggjort via workshops med Erik Veje Rasmussen. Studerende har udvist stor interesse for udvikling og brug af teknologi i træningsøjemed og har udvist stor kreativitet i øvelsesudvikling og afprøvning. Redskabet kalder på kreativitet og idéudvikling hos de studerende idet det kan benyttet på et utal af forskellige måder. Læringsaktiviteter med FitLightTrainer er både igangsat af underviser og af de studerende selv. Budget Udspecificeret budget samt Tro og love erklæring fra Veje Org Aps er vedhæftet. Det er alene Erik veje Rasmussen, der har anvendt de opgivne timer. Oversigten ses i vedhæftede budget, ark 2. Projektleder: Erna Rosenlund Meyer, MHSc, PT Seniorlecturer & International coordinator / erm@ucn.dk University College of Northern Denmark /
Tablet-teknologi i Fysioterapi - Et pædagogisk redskab i klinisk undervisning. - Et igangværende projekt.
Tablet-teknologi i Fysioterapi - Et pædagogisk redskab i klinisk undervisning. - Et igangværende projekt. 1 Præsentation af deltagerne. Projektansvarlige: Fysioterapeut Lene Duus, Lektor ved fysioterapeutuddannelsen
Læs mereModulbeskrivelse - Modul 4
Fysioterapeutuddannelsen UCN Modulbeskrivelse - Modul 4 - Fysisk aktivitet i sundhed og genoptræning Klinisk undervisning III 1 Modul 4 - Fysisk aktivitet og træning som forebyggelses-, vedligeholdelses-
Læs mereUndervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse
Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse Forudsætninger for at deltage i klinisk undervisning modul 12 At den studerende har bestået ekstern og intern
Læs mereKonklusioner på evalueringer fra 2014 Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro NOTAT. Gør tanke til handling VIA University College
Gør tanke til handling VIA University College Konklusioner på evalueringer fra 2014 Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro Modul 1. De studerendes evaluering af modul 1 er positiv, både hvad angår indholdet
Læs mereTablet-teknologi i Fysioterapi - Projekt i et samarbejde mellem Fysioterapeutuddannelsen, Digifys.com og Træningsenheden Aalborg Kommune.
2014 Fysioterapeutuddannelsen, University College Nordjylland Lene Duus og Morten Pallisgaard Støve Tablet-teknologi i Fysioterapi - Projekt i et samarbejde mellem Fysioterapeutuddannelsen, Digifys.com
Læs mere12. Modulbeskrivelse
12. Modulbeskrivelse Gældende pr. 1. september 2011 1 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 1. Generelt... 3 2. Introduktion til modulet:... 3 3. Modulets fokusområde... 3 4. Fordeling af fag og
Læs mereTalentforløb inden for Forskning og Udvikling
Udfold dit talent VIA Pædagogik og Samfund Talentforløb inden for Forskning og Udvikling Til dig, der vil have en ekstra faglig udfordring VIA Pædagogik og Samfund VIA Pædagogik og Samfund TALENTFORLØB
Læs mereSkabelon til KOSMOS projektansøgninger 2011
Navn på ansøger: VIA University College, Ernæring- og Sundhedsuddannelsen, Sundhedsfaglig Højskole og Pædagoguddannelsen, Pædagogisk-Socialfaglig Højskole KOSMOS tema (skriv bogstav A, B, C eller D) C
Læs mereNotat. Til Styregruppen for Kvalitet. Projektbeskrivelse
Notat Til Styregruppen for Kvalitet Projektbeskrivelse - Implementering af kliniske retningslinjer på diagnoser i den vederlagsfrie ordning: Pilottest af implementeringsmetoder 1. Baggrund Som det fremgår
Læs mereEt KOMBI forløb Kombination af valgfag og bachelorprojekt i samarbejde med Studentervæksthuset Modul 13. Valgfag
Et KOMBI forløb Kombination af valgfag og bachelorprojekt i samarbejde med Studentervæksthuset Modul 13 Valgmodul Valgfag Nye måder at målrette sin uddannelse på 1 1.0. Valgfagets titel Dansk titel Et
Læs mereTablet-teknologi i Fysioterapi. Projekt i et samarbejde mellem Fysioterapeutuddannelsen, Digifys.com og Træningsenheden Aalborg Kommune.
Tablet-teknologi i Fysioterapi Projekt i et samarbejde mellem Fysioterapeutuddannelsen, Digifys.com og Træningsenheden Aalborg Kommune. 1 Præsentation af deltagerne. Projektansvarlige: Fysioterapeut Lene
Læs mereErgoterapeutuddannelsen i Odense
Logbog for personlige læringsmål gennem Ergoterapeutuddannelsen i Odense Studieordning august 2008 Rev. juni 2010 Ankp University College Lillebælt Ergoterapeutuddannelsen Denne logbog tilhører: Hold nr.:
Læs merePlanlægning af de sidste seks moduler på projektlederuddannelsen: den 02.2.2014
Planlægning af de sidste seks moduler på projektlederuddannelsen: den 02.2.2014 KFR ret til ændringer forbeholdes Nedenfor følger planen for de sidste mødegange på projektlederuddannelsen hold 1. Overordnet
Læs mereInden for en ramme, der til enhver tid afspejler tendenser og udviklinger, i såvel den aktuelle som den fremtidige psykiatriske sygepleje.
Specialuddannelsen i psykiatrisk sygepleje én uddannelse på landsplan. Specialuddannelsen i Psykiatrisk Sygepleje udbydes regionalt, og der er på tværs af de fire uddannelsesregioner et tæt samarbejde,
Læs mereInspirationskatalog. Introduktion
Inspirationskatalog Introduktion Inspirations kataloget er udarbejdet på baggrund af de statsfinansierede praksisnære innovationsprojekter. Rammen for de praksisnære innovationsprojekter er sat op omkring,
Læs mereFysioterapi til børn med funktionsnedsættelse - modul 11. Efteråret 2015
Fysioterapi til børn funktionsnedsættelse - modul 11. Efteråret Fysioterapi til børn funktionsnedsættelse Formået børnetemaet er: Som det fremgår af modulbeskrivelsen skal vi beskæftige os : Intervention
Læs mereKlinisk undervisning i træningsafdelingen Faaborg-Midtfyn Kommune
Klinisk undervisning i træningsafdelingen Faaborg-Midtfyn Kommune Træning, aktivitet og rehabilitering (TAR) i Faaborg-Midtfyn kommune består af 4 teams. Et i henholdsvis Faaborg, Broby, Gislev og et i
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg - 9. semester efteråret 2017
SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg - 9. semester efteråret 2017 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 73 studerende den 29. december 2017.
Læs mereFysioterapi til børn med funktionsnedsættelse - modul 11. Efteråret 2016
Fysioterapi til børn med funktionsnedsættelse Formået med børnetemaet er: At få indsigt i forskellige udfordringer for børn med funktionsnedsættelse (med eller uden diagnose) At få viden om den fysioterapeutiske
Læs mereTemadag Onsdag d Ledelse & dokumentation & kvalitetsudvikling af ergoterapi
Temadag Onsdag d. 10.11.2010 Modul 12 Teoretisk og Klinisk undervisning Ledelse & dokumentation & kvalitetsudvikling af ergoterapi Lektor Grethe E. Nielsen. Ergoterapeutuddannelsen. University College
Læs mereForslag til planlægning af Projektlederuddannelse hold 2. Kfr den 29.11.2013
Forslag til planlægning af Projektlederuddannelse hold 2. Kfr den 29.11.2013 Overordnet målsætning: At give kursusdeltagerne redskaber til at kunne lede en faglig og kollegial proces fra forundersøgelse
Læs mereAfsluttende afrapportering til: Fonden for ENTREPRENØRSKAB vedr. projekt:
Afsluttende afrapportering til: Fonden for ENTREPRENØRSKAB vedr. projekt: Entreprenørskab i den ergoterapeutiske profession og uddannelse - styrkelse af entreprenante og innovative processer i grunduddannelsen.
Læs mereModulbeskrivelse KVALITETSSTYRING OG INNOVATION. Sygehus Lillebælt, Vejle og Kolding Sygehus
Modulbeskrivelse Modul i den Sundhedsfaglige Diplomuddannelse: Udbudssted Omfang i credits (ECTS) KVALITETSSTYRING OG INNOVATION Sygehus Lillebælt, Vejle og Kolding Sygehus 5 ECTS Modulet er målrettet
Læs mereGenerel information Antal kliniske undervisningspladser: 2 pladser på modul 1, 2 pladser på modul 3, 2 pladser på modul 6 og 2 pladser på modul 9.
Ergo- og Fysioterapien Børn og Unge, Sydfyn Adresse: Ørbækvej 49, 5700 Svendborg Kontakt oplysninger Leder Margit Lunde. Tlf.: 30 17 47 81 E-mail: margit.lunde@svendborg.dk Kliniske undervisere: Camilla
Læs mereMål Introducerer de studerende for forskellige anvendelser af IT i den offentlige sektor, samt til programmering af sådanne IT systemer.
Semesterbeskrivelse OID 1. semester. Semesterbeskrivelse Oplysninger om semesteret Skole: Statskundskab Studienævn: Studienævn for Digitalisering Studieordning: Studieordning for Bacheloruddannelsen i
Læs mereProjektplan for Fysioterapeutuddannelsen, udbudssted Roskilde og Næstved
Projektplan for Fysioterapeutuddannelsen, udbudssted Roskilde og Næstved Opgørelse af omlagt undervisning i alt (afviklet og planlagt): Ca. antal lektioner 32 (husk at sammenholde med samlede ressourcer
Læs mereSammenhæng i livet med kræft Et model- og udviklingsprojekt om rehabilitering i Halsnæs Kommune 2007 2009
Sammenhæng i livet med kræft Et model- og udviklingsprojekt om rehabilitering i Halsnæs Kommune 2007 2009 Erfaringer: Hvordan planlægges kommunal kræftrehabilitering og hvordan evaluerer man? Dorte Helving
Læs mereUdkast til studieordning. for 3. og 4. semester på. Kandidatuddannelsen i Klinisk videnskab og teknologi ved Aalborg Universitet
Udkast til studieordning for 3. og 4. semester på Kandidatuddannelsen i Klinisk videnskab og teknologi ved Aalborg Universitet 3. semester kandidat klinisk videnskab og teknologi Projektenhed Afprøvning
Læs mereModul 7. Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV. November 2009
Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV November 2009 Udarbejdet af i Holstebro Den Sundhedsfaglige Højskole VIA University College Side 1 Undervisningsplan for Ergoterapi
Læs mereI udviklingsprogrammet kommer de deltagende dagtilbud til at arbejde med følgende kerneelementer:
2 Institut for Uddannelse og Pædagogik ved Aarhus Universitet, Center for Børnesprog ved Syddansk Universitet og Rambøll Management Consulting (konsortiet) har fået midler fra Socialstyrelsen til sammen
Læs mereAfrapportering: Learning Mus, Museet for Samtidskunst i perioden oktober 2009 - juni 2010. Journal nr. : 2008-7.42.03-0027
Roskilde, september 2010 Afrapportering: Learning Mus, Museet for Samtidskunst i perioden oktober 2009 - juni 2010. Journal nr. : 2008-7.42.03-0027 Projektansvarlig: Museumsinspektør Tine Seligmann (tine@samtidskunst.dk
Læs mereVELFÆRDS- TEKNOLOGI, KLINISK KVALITETS- UDVIKLING M.M. Sundhedsfaglig diplomuddannelse/kompetencegivende videreuddannelse
VELFÆRDS- TEKNOLOGI, KLINISK KVALITETS- UDVIKLING M.M. Sundhedsfaglig diplomuddannelse/kompetencegivende videreuddannelse UNIVERSITY COLLEGE SYDDANMARK EFTER- OG VIDERE- UDDANNELSE Februar 2014 University
Læs mereModulbeskrivelse for modul 11
Modulbeskrivelse for modul 11 Modulets titel Kvalitetssikring i professionen gennem klinisk ræsonnering og behandling 15 ECTS Modulbeskrivelse modul 11 28.06.13 Side 1 Modulets tema. Modulet retter sig
Læs mereEntreprenante kompetencer - klinisk undervisning på Ergoterapeutuddannelsen.
Entreprenante kompetencer - klinisk undervisning på Ergoterapeutuddannelsen. Klinisk undervisning på ergoterapeutuddannelsen tilrettelægges med progression fra det observerende til det reflekterende og
Læs mereUDDANNELSESBESKRIVELSE KREATIV LÆRING 2012
UDDANNELSESBESKRIVELSE KREATIV LÆRING 2012 Indhold Målgruppe for uddannelsen... 2 Dit udbytte på uddannelsen... 2 Den Kreative Platform... 3 Uddannelse på diplom niveau... 3 Uddannelses omfang... 4 Seminarer...
Læs mereModul 12 Ledelse, dokumentation og kvalitetsudvikling
Ledelse, dokumentation og kvalitetsudvikling Ergoterapeutuddannelsen, Professionshøjskolen Metropol 1 Ergoterapeutisk udviklingsarbejde Professionsfærdigheder og udøvelse Ledelse, dokumentation og kvalitetsudvikling
Læs mereErgoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse
Modulbeskrivelse Modul 6 Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering Klinisk undervisning IV E09s 0 o / i ' ' / PROFESSIONSHØJSKOLEN / 1 University College Nordjylland INDHOLDSFORTEGNELSE 1.0 Tema: 3
Læs mereEN HJERNERYSTELSE, DER VARER VED
EN HJERNERYSTELSE, DER VARER VED En undersøgelse af effekten af et rehabiliteringsforløb for personer, der lider af postcommotionelt syndrom Projektet er gennemført i perioden 1. januar 2012 19. august
Læs mereProgram Ridefysioterapi
Program Ridefysioterapi Modul 1: 19. - 21. maj 2017 Modul 2: 15. 17. september 2017 Kolding Vandrerhjem, Ørnsborgvej 10, 6000 Kolding og Skærgården, Center for Ridefysioterapi og Handicapridning, Skærsøvej
Læs mereFormål/mål Beskrivelse Metode Faggruppe Kontaktperson/afsnit Fysioterapeutiske og ergoterapeutiske projekter. Litteraturgennemgang
Projekt katalog for bachelorstuderende Fysioterapeutiske og ergoterapeutiske projekter Ortoser til ankel Functional Ambulation Category Undersøge el-stimulation til fascialis pareser Gang Pilotstudie på
Læs mereFysioterapeutuddannelsen
Fysioterapeutuddannelsen Modul 5 Tværprofessionel virksomhed Monofaglig del 1 Modul 5 - monofaglig del - Tværprofessionel virksomhed 3 ECTS ud af 15 ECTS. Indholdsfortegnelse 1.0 Tema:... 3 2.0 Fordeling
Læs mereSemesterbeskrivelse Innovation og Digitalisering, 1. semester.
Semesterbeskrivelse Innovation og Digitalisering,. Semesterbeskrivelse Oplysninger om semesteret Skole: Statskundskab Studienævn: Studienævn for Digitalisering Studieordning: Studieordning for Bacheloruddannelsen
Læs mereFysioterapi til børn med funktionsnedsættelse - modul 11. Foråret 2016
Fysioterapi til børn med funktionsnedsættelse Formået med børnetemaet er: Som det fremgår af modulbeskrivelsen skal vi beskæftige os med: Intervention ud fra et familiecentreret perspektiv og hvilken betydning
Læs mereBilag 4: Professionsbachelorprojektet
Bilag 4: Professionsbachelorprojektet (Lokal modulbeskrivelse for BA-modulet på 8. semester er under udarbejdelse) BA1: At undersøge lærerfaglige problemstillinger i grundskolen... 2 BA1: At undersøge
Læs mereUDDANNELSESBESKRIVELSE 2012 INNOVATION OG NYTÆNKNING
UDDANNELSESBESKRIVELSE 2012 INNOVATION OG NYTÆNKNING Indhold Målgruppe for uddannelsen... 2 Dit udbytte som deltager... 2 Uddannelse på diplom niveau... 3 Uddannelses omfang... 3 Seminarer... 3 Læringsform...
Læs mereUDDANNELSESPLAN BIOANALYTIKERUDDANNELSEN 7. SEMESTER. Professions højskolen Absalon
UDDANNELSESPLAN IOANALYTIKERUDDANNELSEN 7. SEMESTER Professions højskolen Absalon Uddannelsesplan: ioanalytikeruddannelsen. 7. semester. I uddannelsesplanen har vi samlet de informationer, du har mest
Læs mereRapport om projekt. Test og målemetoder i fysioterapeutisk praksis på tværs af sektorer
Rapport om projekt Test og målemetoder i fysioterapeutisk praksis på tværs af sektorer Et samarbejde mellem: Regionshospitalet Holstebro, Fysioterapien, Herning Kommune, Genoptræningsenheden Fysioterapeutuddannelsen
Læs mereLEG PÅ STREG UNDERVISNINGS- MANUAL
LEG PÅ STREG UNDERVISNINGS- MANUAL - Legende aktiviteter i en fagdidaktisk undervisning Materialet er udviklet af Kræftens Bekæmpelse, Forebyggelse & Oplysning, Fysisk Aktivitet & kost i samarbejde med
Læs mereSemesterbeskrivelse Innovation og Digitalisering, 1. semester.
Semesterbeskrivelse Innovation og Digitalisering,. Semesterbeskrivelse Oplysninger om semesteret Skole: Statskundskab Studienævn: Studienævn for Digitalisering Studieordning: Studieordning for Bacheloruddannelsen
Læs mereNormering: 9 fysioterapeuter, 2 ergoterapeuter, 1 adm. medarbejder og 1 leder.
Sundhedscenter Vejle afd. DGI-huset Willy Sørensens Plads 5 7100 Vejle Tlf: 7681 8300/ 76818315 E-mail: sundhedscentervejle@vejle.dk Institutionens webadresse: http://www.vejle.dk/borger/sundhed-ogsygdom/genoptraening/efter-sygehusophold.aspx
Læs mereFeedback skema Kliniske underviseres rolle ved intern og ekstern prøve Temadag ledere og kliniske undervisere Praktikkoordinator Anne Karin Petersen
Feedback skema Kliniske underviseres rolle ved intern og ekstern prøve Temadag ledere og kliniske undervisere Praktikkoordinator Anne Karin Petersen Læringsprocesser og baggrundsmaterialer udvikling af
Læs mereMODULBESKRIVELSE. KVALITETSSTYRING OG INNOVATION Sygeplejefaglig dokumentation om og med patienten Sygehus Lillebælt, Vejle og Kolding Sygehus
MODULBESKRIVELSE Modul i den Sundhedsfaglige Diplomuddannelse: Udbudssted Omfang i credits (ECTS) KVALITETSSTYRING OG INNOVATION Sygeplejefaglig dokumentation om og med patienten Sygehus Lillebælt, Vejle
Læs mereModulbeskrivelse Kvalitet i radiografi. Modul 12 - Teori
Modulbeskrivelse Kvalitet i radiografi Modul 12 - Teori Januar 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 3 OVERSIGT OVER MODULET 4 Introduktion til modulet 4 Studietid 4 Fordeling af fag og ECTS - point
Læs mere11.12 Specialpædagogik
11.12 Specialpædagogik Fagets identitet Linjefaget specialpædagogik sætter den studerende i stand til at begrunde, planlægge, gennemføre og evaluere undervisning af børn og unge med særlige behov under
Læs mereModel for fysioterapeutens arbejdsjournal
J. nr. 6.2.6 FIA_30-09-09 los/ebo Model for fysioterapeutens arbejdsjournal Fysioterapeutuddannelsen i Århus Den Sundhedsfaglige Højskole VIA University College Gældende fra september 2009 1 Model for
Læs mereSundhedens Center Træning, Aktivitet og Rehabilitering Lindhøjvænget 1 5330 Munkebo www.kerteminde.dk
Sundhedens Center Træning, Aktivitet og Rehabilitering Lindhøjvænget 1 5330 Munkebo www.kerteminde.dk Kontakt oplysninger Leder: Trine Gisselmann Andersen Tlf.: 65 15 17 31 E-mail: tgi@kerteminde.dk Klinisk
Læs mereModul 14 Dokumentation og udvikling 20 ECTS. Fysioterapeutuddannelsen i Esbjerg og Haderslev University College Syddanmark
Modul 14 Dokumentation og udvikling 20 ECTS Godkendt af fysioterapeutuddannelsernes lederforsamling september 2012 af følgende udbudssteder: UCC Fysioterapeutuddannelsen i Hillerød UCL Fysioterapeutuddannelsen
Læs mereInstitutionstype/tilhørsforhold (region, kommune, privat virksomhed): Træningsafdelingen er placeret i Sundhedsafdelingen i Nyborg Kommune.
Institutionens navn Adresse Skaboeshusevej 100 D 5800 Nyborg Tlf. 63333 7872 E-mail: llag@nyborg.dk Institutionens webadresse: www.nyborg.dk/da-dk/borger/sundhedsygdom/traeningoggenoptraening Kontakt oplysninger
Læs mereINTERTVÆRS-VALGFRIT ELEMENT
INTERTVÆRS-VALGFRIT ELEMENT uddannelseselements titel (dansk/engelsk) Undervisningssprog dansk/engelsk ECTS-point uddannelseselement/valgf ag afholdes (hovedområde og adresse) Ansvarlig uddannelse uddannelseselements/valg
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 7. semester
Semesterbeskrivelse 7. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereEvaluering af klinisk undervisning på Rygcenter Syddanmark
Evaluering af klinisk undervisning på Rygcenter Syddanmark Periode: September 2013-juni 2014 Der har i alt været 17 studerende i perioden. De studerende har været fordelt med 8 studerende på modul 9 og
Læs mereLedelse. dokumentation. kvalitetsudvikling af ergoterapi
Møde med kliniske undervisere d. 7.04.2011 ERG508 Modul 12 Teoretisk og Klinisk undervisning Ledelse & dokumentation & kvalitetsudvikling af ergoterapi Lektor Grethe E. Nielsen. Ergoterapeutuddannelsen.
Læs mereModul 9. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Klinisk undervisning V E 74. Juni 2010
Modul 9 Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Klinisk undervisning V E 74 Juni 2010 Udarbejdet af i Holstebro Den Sundhedsfaglige Højskole VIA University College Side 1 af 6 Side 1
Læs mereDen lige vej til uddannelse
SOCIALPSYKIATRIENS PÆDAGOGISKE DIPLOMUDDANNELSE I PSYKOLOGI ET SAMARBEJDE MELLEM UNIVERSITY COLLEGE SJÆLLAND OG KOMMUNER PÅ SJÆLLAND OG LOLLAND FALSTER Den lige vej til uddannelse 1/8 Indholdsfortegnelse
Læs mereAnsøgning om projekttimer i efteråret 2012 Sundhedsfaglig Højskole
Del 1: Stamoplysninger Projekttitel Ansøger(e)s navn(e) Uddannelsestilknytning Antal timer der søges i 2012 Kan hele projektet gennemføres inden for ovenstående time-/tidsramme? Hvis nej: Hvilke faser
Læs mereSygeplejefaglige projekter
Hæmatologisk afdeling X Sygeplejefaglige projekter - En vejledning Hæmatologisk afdeling X Sygeplejefaglige projekter Hæmatologisk afd. X Det er afdelingens ønske at skabe rammer for, at sygeplejersker
Læs mereReferat af AMPS FNE Temaeftermiddag i Viborg den 25.09.2013
Referat af AMPS FNE Temaeftermiddag i Viborg den 25.09.2013 Tilstede fra bestyrelsen: Sarah Theilsø Morgan og Mette Hedeboe. AMPS instruktør: Kristina Tomra. Deltagere i alt 50 hvoraf ca. halvdelen arbejdede
Læs mereFysioterapiuddannelsen Nordsjælland - Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS
Fysioterapiuddannelsen Nordsjælland - Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Modulet starter i uge 17 og 46 Modulets tema Modulet retter sig mod den udviklingsorienterede selvstændige og kritiske
Læs mereFysioterapi i sundhedsfremme og forebyggelse. ECTS-point: 13,5 (fordelt på 9 uger) heraf 2 ECTS-point til tværprofessionelt element
1 Klinisk undervisning/praktik 5. Semester SO16 overgang Efterår 2017 Hold 15 CDEF Den studerendes studieaktivitet og deltagelsespligt er i alle dele af praktikken, tydeliggjort som mødepligt. Mødepligten
Læs mereModul 11. Kvalitetssikring i professionen gennem klinisk ræsonnering og behandling 15 ECTS
Modul 11 Kvalitetssikring i professionen gennem klinisk ræsonnering og behandling 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen i Odense University College Lillebælt Modulbeskrivelse modul 11, 25.05.16, pebe, heng
Læs mereHar den modulansvarlige introduceret dig til de formulerede læringsmål for modulets tema ved modulets start
Hvor tilfreds er du samlet set med modul 9? Har den modulansvarlige introduceret dig til de formulerede læringsmål for modulets tema ved modulets start Udvælge, tilrettelægge, iværksætte og justere en
Læs mereEvaluering af AlterG Efteråret 2014. Aarhus Kommune
Evaluering af AlterG Efteråret 2014 Aarhus Kommune 1 Indhold Rammerne for projektet:... 3 Baggrunden for projektet:... 3 Personer tilknyttet projektet:... 3 Formål med afprøvningen af AlterG... 3 Målet
Læs mereModulansvarlig Elsebeth Korsgaard Sorensen (Dept. of Learning and Philosophy, Aalborg University)
Semesterbeskrivelse OID 4. semester. Semesterbeskrivelse Oplysninger om semesteret Skole: Statskundskab Studienævn: Studienævn for Digitalisering Studieordning: Studieordning for Bacheloruddannelsen i
Læs mereModulbeskrivelse for modul 12 Tværfaglighed og Psykomotorik Psykomotorikuddannelsen
Modulbeskrivelse for modul 12 Tværfaglighed og Psykomotorik Psykomotorikuddannelsen Modulets titel: Tværfaglighed og psykomotorik Tema: Modulet retter sig mod selvstændig og kritisk professionsudøvelse
Læs mereFind og brug informationer om uddannelser og job
Find og brug informationer om uddannelser og job Uddannelse og job; eksemplarisk forløb 4. 6. klasse Faktaboks Kompetenceområder: Fra uddannelse til job Kompetencemål: Eleven kan beskrive sammenhænge mellem
Læs mereModul 5. Tværprofessionel virksomhed. August 2015. Udarbejdet af Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro VIA University College
Modul 5 Tværprofessionel virksomhed August 2015 Udarbejdet af Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro VIA University College Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro Side 1 af 6 Modulets tema Den monofaglige
Læs mereMålbeskrivelse for klinisk undervisningssted, Regionshospitalet Skive
Målbeskrivelse for klinisk undervisningssted, Regionshospitalet Skive ORGANISATORISKE OG LEDELSESMÆSSIGE FORHOLD Det ergoterapeutiske grundlag. Patientgrupper: Den ergoterapeutiske intervention knytter
Læs mereIntroduktion til 4. praktik
Introduktion til 4. praktik CPE14o Maj 2017 1 Hvad er 4. praktik? Ifølge uddannelsesbekendtgørelsens 8, stk. 4 Tilrettelægges 4. praktik som en ulønnet praktik på 7. semester I sammenhæng med bachelorprojektet
Læs mereUDDANNELSESPLAN BIOANALYTIKERUDDANNELSEN 6. SEMESTER. Professions højskolen Absalon
UDDANNELSESPLAN BIOANALYTIKERUDDANNELSEN 6. SEMESTER Professions højskolen Absalon Uddannelsesplan: Bioanalytikeruddannelsen. 6. semester. I uddannelsesplanen har vi samlet de informationer, du har mest
Læs mereTalking Mats som understøttende kommunikationsmetode i COPM-interview med borgere med hjerneskade
Talking Mats som understøttende kommunikationsmetode i COPM-interview med borgere med hjerneskade Formålet med projektet: Det overordnede formål med projektet var at undersøge, om inddragelse af kommunikationsmetoden
Læs mereInnovativ og iværksættende professionsudøvelse
03-10-2012 side 1 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse Modul 12 03-10-2012 side 2 Baggrund for modulet Implementing evidence based practice in student clinical placements udviklingsprojket mellem
Læs mereSemesterbeskrivelse Bacheloruddannelsen i Innovation og Digitalisering, 4. semester
Semesterbeskrivelse Bacheloruddannelsen i Innovation og Digitalisering, 4. semester Skole: Statskundskab Studienævn: Studienævn for Digitalisering Studieordning: Studieordning for Bacheloruddannelsen i
Læs mereForudsætninger for indgåelse af kontrakt
Forudsætninger for indgåelse af kontrakt Forudsætninger for indgåelse af kontrakt om klinisk undervisning med Ergoterapeutuddannelsen ved University College Nordjylland (UCN). Målsætningen for klinisk
Læs mereHar den modulansvarlige introduceret dig til de formulerede læringsmål for modulets tema ved modulets start
Hvor tilfreds er du samlet set med modul 1? Har den modulansvarlige introduceret dig til de formulerede læringsmål for modulets tema ved modulets start Målet er at du kan beskrive nogle grundlæggende sundhedsfaglige
Læs mereAnsøgning om projekttimer i 2011 Sundhedsfaglig Højskole
Dette skema vedrører ansøgning af timer til udviklingsprojekter i 2011 i VIA,, der falder inden for en af følgende kategorier (jf. Organisering af forsknings- og udviklingsindsatsen i 2010 2012): Projekter
Læs mereKlinisk Undervisning på Center for Rehabilitering og Specialrådgivning - Mobilitets afd. - ergoterapi
CRS Mobilitet Heden 7 5000 Odense C Telefon: 6611 0233 Fax. 6311 4718 E-Mail: mobilitet.fyn@soc.regionssyddanmark.dk Klinisk Undervisning på Center for Rehabilitering og Specialrådgivning - Mobilitets
Læs mereAnsøgningen uploades via Fondens online ansøgningsformular sammen med budget og evt. andet materiale.
Ansøgningsskema Ansøgning til projektmidler for Grundskoleområdet forår 2018 Innovation og entreprenørskab i skolens fag 1 Grundlæggende Innovation og entreprenørskab skal, i henhold til skolereformen,
Læs mereOrganisationsplan. Fredericia Kommunes GenoptræningsCenter Viaduktvej 9 7000 Fredericia Tlf. 72 10 60 50
Fredericia Kommunes GenoptræningsCenter Viaduktvej 9 7000 Fredericia Tlf. 72 10 60 50 Ledende terapeut: Anne-Mette Dalgaard Mail adr: hadg@fredericiakom.dk Klinisk underviser: Anja Fischer Hansen Mail
Læs mereSeminaroversigt Modul 3 Efterår 2017 Udvikling i klinisk sygeplejepraksis
Seminaroversigt Modul 3 Efterår 2017 Udvikling i klinisk sygeplejepraksis Der tages forbehold for ændringer! Ændringer til oversigten vil blive meddelt på BLACKBOARD Generelle oplysninger lokaler Adresse
Læs mereFysioterapi og ergoterapi til voksne med nedsat funktionsevne som følge af multipel sklerose
Fysioterapi og ergoterapi til voksne med nedsat funktionsevne som følge af multipel sklerose 1 Anbefalinger og evidens: En forklaring af de anvendte symboler Foran anbefalingerne i de kliniske retningslinjer
Læs mereModul evaluering 8.1 Hold B08 (feb. 2010) Ansvarlig for evaluering: Birgit Hedegaard / Annette Rungstrøm Bearbejdning af data og udfærdigelse af
2010 Modul evaluering 8.1 Hold B08 (feb. 2010) Ansvarlig for evaluering: Birgit Hedegaard / Annette Rungstrøm Bearbejdning af data og udfærdigelse af rapport: Annette Rungstrøm Indholdsfortegnelse Spørgsmål
Læs mereModuler i social- og specialpædagogik på Uddannelsescenter Marjatta
UDDANNELSESCENTER Marjatta-moduler Moduler i social- og specialpædagogik på Uddannelsescenter Marjatta Strandvejen 11, DK 47 3 University College Sjælland (UCSJ) og Uddannelsescenter Marjatta (UCM) har
Læs mereKlinisk undervisning i træningsafdelingen i Faaborg-Midtfyn Kommune
Klinisk undervisning i træningsafdelingen i Faaborg-Midtfyn Kommune Træningsafdelingen (TAR) i Faaborg-Midtfyn Kommune består af 5 teams. Et i henholdsvis Faaborg, Broby, Ringe, Gislev og Espe (ved Ringe)
Læs mereUdgangspunktet for anbefalingerne er de grundlæggende principper for ordningen om vederlagsfri
Notat Danske Fysioterapeuter Kvalitet i vederlagsfri fysioterapi Grundlæggende skal kvalitet i ordningen om vederlagsfri fysioterapi sikre, at patienten får rette fysioterapeutiske indsats givet på rette
Læs mereModul 12. Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS. Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.
Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.2012 Modulbeskrivelse modul 12, justeret 29.5.13 Side 1 Modulets tema. Modulet
Læs mereMålemetoder i forebyggelse, behandling og rehabilitering
Målemetoder i forebyggelse, behandling og rehabilitering 1 Vil du vide, når der udkommer en bog inden for dit fag- og interesseområde? Så tilmeld dig vores nyhedsbrev på munksgaard.dk 2 Målemetoder i forebyggelse,
Læs mereKompetenceudvikling af medarbejdere inden for området erhvervet hjerneskade
Kompetenceudvikling af medarbejdere inden for området erhvervet hjerneskade Kompetenceforløbene for nøglepersoner og koordinatorer går på tværs University College Lillebælt, Konsulenthuset Supervision
Læs mereErgonomitjek i sundhedsklinikken
:\Users\pema\Dropbox\PH Metropol\Sundhedsklinikken\F2016\Aktivitetsbeskrivelse i sundhedsklinikken - Ergonomitjek F2016.docx Ergonomitjek i sundhedsklinikken Forår 2016 Revideret d. 24. februar 2016 1)
Læs mereModulbeskrivelse Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling i klinisk praksis
Modulbeskrivelse Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling i klinisk praksis Modul 11S Klinik/ Teori Studieretning: Stråleterapi Oktober 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT
Læs mereWebaktiviteter i Studieaktivitetsmodellen
MOVE Idébeskrivelse (uddybende) MOVE program Pilot på egen læring Ansøger/projektleder Lone Guldbrandt Tønnesen Ansøger e-mail adresse logt@ucl.dk Ansvarlig leder Lars Breinholt Søndergaard Afdeling Læreruddannelsen
Læs mere