Blandt de centrale indholdselementer vil være information og vejledning om:
|
|
- Ada Overgaard
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Baggrund Medborgerskab handler om, at den enkelte borger har mulighed for at bruge de rettigheder, som den pågældende har i henhold til lovgivningen og samfundets tilbud. Desuden handler det om, at den enkelte borger har kompetence til at gøre brug af disse rettigheder og muligheder i praksis, herunder at tage ansvar og bidrage til samfundet ud fra egne forudsætninger. Medborgerskab handler med andre ord om inklusion. Blandt mennesker med udviklingshæmning og omfattende kommunikative og kognitive funktionsnedsættelser er mulighederne for at udnytte deres medborgerskab ofte utilstrækkelige. Kendskabet til egne rettigheder er ofte mangelfuldt, og handlekompetencerne er begrænsede. Dette skyldes ikke blot funktionsnedsættelsen, men må også ses som en konsekvens af socialiseringen, men fagkultur og traditioner blandt personalet på området spiller også ind. Endelig er der ofte tale om, at eksisterende informationsmateriale om rettigheder og muligheder som medborger ikke er tilgængeligt for mennesker med psykiske funktionsnedsættelser. FN s Handicapkonvention forpligter Danmark til at træffe effektive og passende foranstaltninger, som kan gøre det lettere for mennesker med handicap at nyde retten til et selvstændigt liv og til at være inkluderet i samfundet (artikel 19). Derudover forpligter konventionen Danmark til at sørge for, at landets borgere med handicap har mulighed for at tilegne sig information om samfundsforhold, egne rettigheder mv., og til at sikre at borgere med handicap kan gøre brug af disse rettigheder (artikel 9 og artikel 21). I forhold til borgere med nedsat psykisk funktionsevne stiller sidstnævnte nogle helt særlige krav til såvel formidlingen af denne viden som til den støtte, der skal ydes i forbindelse med understøttelsen af borgernes udøvelse af rettigheder. Blandt andet er det væsentligt at sikre, at borgere med nedsat psykisk funktionsevne har adgang til forståelig (tilpasset målgruppens kommunikative og kognitive forudsætninger) og objektiv information det vil sige information, som de selv kan tilegne sig, og som ikke er udvalgt og fortolket af pårørende, pædagoger eller andre, inden den præsenteres for borgeren. Tilsvarende er det vigtigt at have fokus på understøttelse af sociale og personlige kompetencer, som skal bruges for at kunne gøre brug af de muligheder der i øvrigt er i samfundet. 1
2 Det overordnede formål med projektet er at udvikle og afprøve metoder, redskaber og formidlingsmateriale, som dels kan give udviklingshæmmede viden om egne rettigheder, dels kan give målgruppen konkrete redskaber til at udøve disse rettigheder i praksis. Projektet vil medvirke til at understøtte offentlige myndigheders bidrag til implementeringen af FN s konvention om rettigheder for personer med handicap. Projektets metodeudvikling vil give metoder og erfaringer, der vil understøtte arbejdet med konventionens krav til medlemsstaterne om at sørge for oplysning og information i forhold til målgruppen. Indsatsen har karakter af modelprojekt. Resultater og erfaringer fra udviklings- og afprøvningsarbejdet, sammenfattes og vurderes med henblik på videreformidling til andre kommunale myndigheder, tilbud og øvrige aktører på området. Projektets metoder, erfaringer og resultater skal således bidrage til, at landets øvrige kommuner, leverandører m.fl. får et bedre grundlag for fremadrettet at videreudvikle og forbedre kommunikationsindsatsen i forhold til målgruppen samt understøtte mulighederne for udøvelse af medborgerskabet. Projektet er målrettet udviklingshæmmede med betydelig nedsat psykisk og fysisk funktionsevne, som bor i botilbud efter servicelovens og lignende boliger efter almenboligloven. Målgruppen er karakteriseret ved at have omfattende, herunder kommunikative, funktionsnedsættelser samt deraf afledt stort hjælpebehov. Der igangsættes udviklingsprojekter på 1, evt. 2 botilbud i hver projektkommune. For hver projektkommune forventes projektet at involvere borgere og et tilsvarende antal medarbejdere. Borgernes medvirken sker på baggrund af skriftligt dokumenteret samtykke. Projektet har jf. borgernes behov for omfattende hjælp og støtte i hverdagen fokus på samspillet mellem borgerkompetencer og personalekompetencer. Af samme grund satses der i projektet målrettet på udvikling af metoder i det pædagogiske arbejde. Metoder som kan understøtte borgerens mulighed for at gøre brug af rettigheder og pligter, herunder at opnå og udøve øget selvbestemmelse på lige fod med andre borgere. Projektet er således bygget op omkring tre indbyrdes forbundne lærings- og procesforløb på hver af de medvirkende botilbud: Borgerforløb, Personaleforløb og Fællesforløb for borgere og personale. Borgerforløb Forløbene målrettet borgerne skal sigte på at understøtte, at målgruppen informeres og vejledes om deres borgerrettigheder og om mulighederne for at udøve disse rettigheder i praksis. Forløbene skal være 2
3 dialogbaserede og tage højde for målgruppens forudsætninger samt drage nytte af kommunikationshjælpemidler, tilpassede kommunikationsformer og -metoder mv. Blandt de centrale indholdselementer vil være information og vejledning om: Borgerrettigheder og brugerrettigheder, herunder ansvar og pligter. Selvbestemmelse, medbestemmelse og brugerinddragelse. Samfundets muligheder og tilbud til udviklingshæmmede, herunder muligheder for deltagelse i fritidslivet, arbejde og uddannelse. Redskaber, som kan understøtte den enkeltes muligheder for at håndhæve deres rettigheder og gøre brug af de muligheder, samfundet tilbyder dem. Idet der er tale om et udviklingsprojekt, som i sit udgangspunkt udfordrer forestillinger om, hvordan og i hvilket omfang udviklingshæmmede bedst kan tilegne sig viden og nye handlekompetencer, vil det være nødvendigt at arbejde med en række forskellige aktiviteter og metoder m.v. Der vil eksempelvis både blive arbejdet med kollektive læringsforløb og med individuelle forløb for den enkelte borger. Sidstnævnte kan eksempelvis være i form af praksisnære forløb og aktiviteter, hvor en medarbejder i den daglige kontakt med borgeren arbejder målrettet ved at udvikle borgerens kompetencer inden for udvalgte for borgeren relevante områder. Medarbejderforløb Medarbejderforløbene skal sikre, at medarbejdere i de medvirkende botilbud får viden og metoder til at understøtte og udvikle målgruppens borgerkompetencer. Medarbejderforløbene, som blandt andet indebærer undervisning og temadage, gennemføres med medarbejdere, der arbejder tæt sammen i det daglige, og som har tæt kontakt til de borgere, som tager del i borgerkurserne. I formidlingen og dialogen tages dels udgangspunkt i de principielle, lovgivningsmæssige og etiske udfordringer, dels i de konkrete udfordringer i arbejdet med understøttelse af de medvirkende borgeres medborgerkompetencer. Blandt de centrale indholdselementer vil blandt andet være: Rettigheder, retssikkerhed og lovgivningsmæssige rammer. Metoder til understøttelse af selvbestemmelse og brugerinddragelse, herunder metoder til udvikling af borgerkompetencer. Kommunikation og kommunikative hjælpemidler. Etik, kultur, vaner og traditioner Fællesforløb for borgere og medarbejdere Formålet med fællesforløbene er dels at skabe et fælles ejerskab til bestræbelserne på understøttelse af borgernes medborgerskab, dels at få etableret en ramme, inden for hvilken læringen fra henholdsvis borger- 3
4 og medarbejderforløbene kan drøftes og omsættes i hverdagen med fokus på blandt andet deltagernes forskellige roller. Fællesforløbene tilrettelægges ud fra et anerkendende perspektiv med fokus på udvikling af borgerkompetencer. Evaluering, dokumentation og formidling Projektet evalueres ved hjælp af en deltagerevaluering baseret på deltagernes (borgeres og medarbejderes) løbende vurderinger af udbyttet af forløbet, herunder udpegning af væsentligste erfaringer og oplevede forandringer. Med udgangspunkt i erfaringerne fra de medvirkende botilbud og resultaterne af evalueringen gennemføres en landsdækkende formidlingsindsats, som primært målrettes medarbejdere ansat på området (i såvel leverandør- som myndighedsfunktioner). Projektet består af følgende faser med tilhørende projektaktiviteter: Afprøvningsfase Botilbud 1 -Borgerforløb -Medarbejderforløb -Fælles procesforløb Forberedelsesfase -Materialer -Forløb -Organisering -Evalueringspraksis Afprøvningsfase Botilbud 2 -Borgerforløb -Medarbejderforløb -Fælles procesforløb Forankring -I medvirkende tilbud Afprøvningsfase Botilbud 3 -Borgerforløb -Medarbejderforløb -Fælles procesforløb Dokumentation, evaluering og formidling Forberedelsesfasen Servicestyrelsen udarbejder en ramme for borgerforløbet med tilhørende materialer, kursusforløb for medarbejdere i botilbud for målgruppen, samt et koncept for det fælles procesforløb for borgere og medarbejdere i botilbud. I forberedelsesfasen skal forløbene i samarbejde med den enkelte projektkommune tilpasses til de konkrete aktører, der deltager i projektet. 4
5 Afprøvningsfasen I afprøvningsfasen gennemføres konkrete afprøvninger af de udviklede forløb samtidig med, at der sker en løbende justering og vurdering af metodernes anvendelighed. Forløbet vil være opdelt i henholdsvis en undersøgelsesfase og en udviklingsfase. I undersøgelsesfasen udarbejdes indledningsvist en profil af de medvirkende borgere til brug for tilrettelæggelsen af udviklingsforløbet, samt til brug for evalueringen. Der måles på følgende parametre: Borgernes viden om medborgerskab og borgerrettigheder, borgernes medborgerkompetencer, herunder hvorvidt og hvordan de bruger og håndhæver deres rettigheder, og i hvilket omfang de gør brug af samfundets muligheder, for eksempel lokalsamfundets tilbud. Dataindsamling foregår via fælles procesforløb for borgere og medarbejdere, samt interviews med borgere, medarbejdere/ledere og evt. pårørende. Forløbet skal bl.a. munde ud i individuelle indikatorer/forandringsmål, som kan bidrage til at vurdere udbyttet af indsatsen for den enkelte borger. I udviklingsfasen arbejdes med de konkrete forandringsmål. Forløbene gennemføres af et konsulentteam bestående af nøglepersoner fra de deltagende botilbud, kommunale udviklingskonsulenter/pædagogiske konsulenter fra de involverede kommuner, konsulenter fra Servicestyrelsens Handicapenhed samt øvrige relevante samarbejdspartnere. Som en del af evalueringen foretager kommunal nøgleperson og underviserne i forløbene strukturerede dagbogsoptegnelser med fokus på dynamik i undervisningssituationen, og på samspil mellem dels borgere og undervisere, dels mellem borgere og medvirkende medarbejdere. Til sidst i forløbet gennemføres en række fokus- og enkeltinterview med deltagerne, som skal give en samlet vurdering af, hvilke erfaringer og forandringer projektet har afstedkommet for deltagerne. Forankringsfase Erfaringerne fra kursusforløbene søges forankret i de deltagende kommuner efter projektets udløb. Servicestyrelsen yder rådgivning i forbindelse med tilrettelæggelsen af implementeringen, men det vil være den kommunale myndighed, som i samarbejde med de medvirkende botilbud får ansvaret for den langsigtede forankring. Servicestyrelsen har ansvar for den overordnede projektstyring og kontakt til projektkommunerne, herunder: sikring af samarbejde med projektkommunerne sikring af projekternes fremdrift i samarbejde med de kommunale projektgrupper ansvar for udarbejdelse af undervisningsmateriale og forløbsramme deltagelse i gennemførelsen af forløbene ansvar for løbende dokumentation, evaluering og formidling i samarbejde med de kommunale projektgrupper 5
6 eventuelle aktiviteter på tværs af projektkommunerne Projektstyring og kommunekontakt varetages af konsulent Lise Bjerre Kyllingsbæk og Fuldmægtig Jens W. E. Haastrup fra Servicestyrelsens Handicapenhed. Kommunal projektejer Den kommunale projektejer har det overordnede ansvar for projektet i kommunen, herunder at skabe de organisatoriske og økonomiske rammer for at projektet kan gennemføres og bliver prioriteret. Det bør derfor være en person der i sin funktion har ledelsesansvar i forhold til de involverede aktører. Kommunal projektgruppe Der etableres en projektgruppe i hver kommune, der inden for projektets organisatoriske og indholdsmæssige ramme skal medvirke til at kvalificere og sikre, at de konkrete aktiviteter, der igangsættes på botilbudet(ene), er relevante og modsvarer de forudsætninger og udviklingsbehov, der er til stede på det/de enkelte botilbud. Derudover skal projektgruppen bidrage til at sikre den løbende fremdrift i projektet, samt forankring og spredning af erfaringer og resultater i kommunen. Projektgruppen bør som minimum bestå af leder fra det/de medvirkende botilbud, kommunal projektleder, samt repræsentation fra myndighedsniveauet i kommunen, eksempelvis i form af udviklingskonsulent/pædagogisk konsulent. Kommunal projektleder Der udpeges en kommunal projektleder, der har til ansvar at organisere og koordinere projektet lokalt og som vil være Servicestyrelsens primære kontaktperson i projektperioden. Relevante medarbejdere vil få gratis uddannelse i forbindelse med deltagelse i projektet og der vil blive ydet et økonomisk tilskud til projektkommunen til afholdelse af en del af de udviklings- og afprøvningsrelaterede omkostninger i forbindelse med projektforløbet. Der ydes således ikke tilskud til opgaver, som i forvejen er en del af kommunens generelle forpligtelse. Det forventes derudover at kommunen lægger de ressourcer i projektet, der er nødvendige for at sikre at projektet løber efter hensigten. Tilskuddet til den enkelte kommune vil være kr ,- til dækning af: Timer til projektledelse Medarbejdertimer til dokumentationsarbejde og deltagelse i tværgående møder i forbindelse med projektet Vikardækning i forbindelse med uddannelse af medarbejdere Udgifter til lokaler, forplejning o.l. i forbindelse med forløb Evt. transportudgifter i forbindelse med projektdeltagelse 6
7 Tilskuddet vil blive tildelt på baggrund af en projektaftale og et budget fra projektkommunen. Der skal aflægges regnskab for tilskuddets anvendelse ved projektets afslutning. Tidsplanen viser den indbyrdes sammenhæng mellem borger-, medarbejder- og fælles procesforløb. Ligeledes ses det, at dokumentation, evaluering og formidling er en løbende proces i projektperioden. Opstartsfase Undersøgelsesfase Udviklingsfase Forankringsfase AKTIVITET Forberedelse Medarbejderforløb Borgerforløb Fælles forløb Dokumentation og evaluering Forankring og formidling Efterår Forår Efterår Forår Efterår 7
Brugerinddragelse og Medborgerskab I Voksenhandicap
I Voksenhandicap Indhold Indledning.... 4... 5 Værdierne... 5 Lokalt... 6 Definition af inddragelse... 6 Faktorer der har indflydelse på brugerinddragelsen... 7 Hvordan gør vi?... 8 Afdækning af den enkeltes
Læs mereDen danske kvalitetsmodel Brugerinddragelsesområdet i Viborg Kommune
Den danske kvalitetsmodel Brugerinddragelsesområdet i Viborg Kommune Dansk Kvalitetsmodel Kort om kvalitetsmodellen Dansk kvalitetsmodel på det sociale område udfoldes i et samarbejde mellem Danske Regioner
Læs mereProjekt Botilbud Fremtidens boformer for mennesker med omfattende funktionsnedsættelser
Projekt Botilbud Fremtidens boformer for mennesker med omfattende funktionsnedsættelser Anbefalinger for god praksis og kvalitet i indsatsen på botilbud og botilbudslignende boformer Baggrunden for projektet
Læs mereHandicappolitik Tilgængelighed, inklusion og aktivt medborgerskab
Handicappolitik 2015-2018 Tilgængelighed, inklusion og aktivt medborgerskab Værdier for handicappolitikken Handicappolitikken tager udgangspunkt i værdierne om tilgængelighed, inklusion og aktivt medborgerskab
Læs mereSkema 2: Projektbeskrivelsesskema
Skema 2: Projektbeskrivelsesskema Fælles undervisning 1. 2. Projektets titel: Fælles undervisning om psykiatri og misbrug i Region Hovedstaden Baggrund: Projektet baserer sig på en række erfaringer og
Læs mereVeje til reelt medborgerskab
Socialudvalget (2. samling) SOU alm. del - Bilag 33 Offentligt Veje til reelt medborgerskab En kortlægning af udviklingshæmmedes vilkår for selvbestemmelse og brugerinddragelse Resumé Henriette Holmskov
Læs mereVejledning til ansøgning om deltagelse i et langt analyseog udviklingsforløb, Taskforce - Handicap
Børne- og Socialministeriet Socialstyrelsen Taskforce - handicap Vejledning til ansøgning om deltagelse i et langt analyseog udviklingsforløb, Taskforce - Handicap Ansøgningsfrister fremgår af Socialstyrelsen.dk
Læs mereBeskrivelse af forsøg med fritidsguider ift. inklusion af mennesker med handicap i det almindelige foreningsliv.
NOTAT Titel Fra: Til: Resumé: Forsøg med fritidsguider Martin Sandø, Servicestyrelsen Kåre Vind, Handicapkontoret, Socialministeriet Beskrivelse af forsøg med fritidsguider ift. inklusion af mennesker
Læs mereIndsatsområder for udvikling af støttetilbud og særlige indsatser til børn, unge og voksne med ADHD
NOTAT Titel Fra: Til: Resumé: Indsatsområder for udvikling af støttetilbud og særlige indsatser til børn, unge og voksne med ADHD Servicestyrelsen, fungerende chef i Handicapenheden Bente Meunier ADHD
Læs mereProjektforløbet kort fortalt
Projektforløbet kort fortalt Dette er en kort introduktion til projektforløbet. Introduktionen indeholder: En kort beskrivelse af projektforløbet (side 1-3) En kort beskrivelse af de projektaktiviteter,
Læs mereRegionale retningslinjer med lokale tilføjelser for Bostedet Hadsund. Indflydelse på eget liv
Oktober 2018 Dansk kvalitetsmodel på det sociale område Regionale retningslinjer med lokale tilføjelser for Bostedet Hadsund Indflydelse på eget liv Side 2 Dansk kvalitetsmodel på det sociale område er
Læs mereForslag. Handicappolitik
Forslag Handicappolitik Handicappolitikken angiver Svendborg Kommunes overordnede vision og mål for indsatsen for børn, unge og voksne med funktionsnedsættelse. Politikken er en revision af den vedtagne
Læs mereProjekt Styrket fokus på børns læring Informationsmateriale til projektkommuner
Projekt Styrket fokus på børns læring Informationsmateriale til projektkommuner TAK FOR JERES DELTAGELSE I PROJEKTET! Kære projektleder Vi glæder os til samarbejdet om udviklingsprojektet: Styrket fokus
Læs mereVejledning til ansøgning om deltagelse i et indsatsforløb om voldsforebyggelse
Vejledning til ansøgning om deltagelse i et indsatsforløb om voldsforebyggelse Ansøgningsfrist: Onsdag den 28. november 2018 på mailadresse Indsatsteam@socialstyrelsen.dk Hvem kan ansøge? 1. Botilbud (
Læs mereDansk kvalitetsmodel på det sociale område. Regionale retningslinjer for kvalitetsmodellens standard for indflydelse på eget liv
Juli 2016 Dansk kvalitetsmodel på det sociale område Regionale retningslinjer for kvalitetsmodellens standard for indflydelse på eget liv Dansk kvalitetsmodel på det sociale område er igangsat af regionerne
Læs mereHandicappolitik. Rudersdal Kommune 2012
Handicappolitik Rudersdal Kommune 2012 2 Indledning Forord Den foreliggende handicappolitik er udarbejdet i foråret 2012 og afløser Rudersdal Kommunes psykiatri- og handicappolitik fra 2008. I den nye
Læs mereHANDICAPPOLITIK. Den foreliggende handikappolitik er godkendt i foråret 2018 og afløser Hørsholms handikappolitik fra 2002.
HANDICAPPOLITIK Indledning. Forord: Den foreliggende handikappolitik er godkendt i foråret 2018 og afløser Hørsholms handikappolitik fra 2002. Det er med den nye politik vigtigt at afspejle de intentioner,
Læs mereIndholdsfortegnelse. Enhed CDAM. Sagsnr Dato
Vejledning til ansøgning om støtte fra Socialstyrelsen til implementering af metoderne Critical Time Intervention (CTI), Social Færdighedstræning (SFT) og Åben Dialog (ÅD) Enhed CDAM Indholdsfortegnelse
Læs mereVejledning til ansøgning om deltagelse i et længerevarende Task Force forløb. Ansøgningsfrist d. 18. maj 2015 kl. 12
Ministeriet for Børn, Ligestilling, Integration og Sociale Forhold Socialstyrelsen Den Permanente Task Force på området udsatte børn og unge Vejledning til ansøgning om deltagelse i et længerevarende Task
Læs mereMasterplan for Rødovrevej 382
2011 Masterplan for Rødovrevej 382 Kompetenceudvikling i botilbud i Rødovre Kommune og Hvidovre Kommune Introduktion Denne masterplan er udarbejdet på baggrund af det kompetenceudviklingsforløb, som personalet
Læs mereDen danske kvalitetsmodel Individuelle planer i Handicap, psykiatri og udsatte
Den danske kvalitetsmodel Individuelle planer i Handicap, psykiatri og udsatte Dansk Kvalitetsmodel Kort om kvalitetsmodellen Dansk kvalitetsmodel på det sociale område udfoldes i et samarbejde mellem
Læs mereForslag. Handicappolitik
Forslag Handicappolitik 1 Handicappolitikken angiver Svendborg Kommunes overordnede vision og mål for indsatsen for børn, unge og voksne med funktionsnedsættelse. Politikken er en revision af den vedtagne
Læs mereVejledning til ansøgning om deltagelse i et længerevarende forløb i Task forcen på handicapområdet
Social- og Indenrigsministeriet Socialstyrelsen Task force på handicapområdet Vejledning til ansøgning om deltagelse i et længerevarende forløb i Task forcen på handicapområdet Ansøgningsfrist torsdag
Læs mereHandicappolitik Med plads til alle
Handicappolitik Med plads til alle Handicappolitik Med plads til alle Denne politik retter sig mod borgere, der har varige begrænsninger af fysisk eller psykisk karakter. Udgangspunktet for Hedensted Kommunes
Læs mereVejledning til ansøgning om deltagelse i projekt VIDA 15.26.01.20 Ansøgningsfrist d. 1. september 2015
Ministeriet for Børn, Ligestilling, Integration og Sociale Forhold Vejledning til ansøgning om deltagelse i projekt VIDA 15.26.01.20 Ansøgningsfrist d. 1. september 2015 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Indledning...
Læs mereHandicappede i foreningslivet
Juni 2015 / coh UDKAST Handicappede i foreningslivet - Fritidsguider kan være en del af løsningen til tilgangen Projekt: Team af frivillige fritidsguider etableres og tilføres kompetencer / uddannes til
Læs mere2008-2012. Det hele menneske. Handicappolitik. Gentofte Kommune
2008-2012 Det hele menneske Handicappolitik Gentofte Kommune Vision Gentofte Kommune ønsker at være en god kommune at bo og leve i for alle borgere, og handicappolitikken skal være det fælles grundlag,
Læs mereImplementeringsvejledning. Det inddragende netværksmøde
Implementeringsvejledning Det inddragende netværksmøde 1 Indholdsfortegnelse Hvad er implementeringsvejledning?...3 Ledelse...4 Milepæl: Kommunens mål med og målgruppe for indsatsen er beskrevet...4 Milepæl:
Læs mereForsknings- og udviklingsprojektet Styrket fokus på børns læring. Informationsmateriale om projektet
Forsknings- og udviklingsprojektet Styrket fokus på børns læring Informationsmateriale om projektet 1 Et styrket fokus på børns læring gennem trygge og stimulerende læringsmiljøer I dette informationsbrev
Læs mereVejledning til ansøgning om deltagelse i et længerevarende Task Force forløb. Ansøgningsfrist d. 23. oktober 2015 kl. 12
Ministeriet for Børn, Ligestilling, Integration og Sociale Forhold Socialstyrelsen Den Permanente Task Force på området udsatte børn og unge Vejledning til ansøgning om deltagelse i et længerevarende Task
Læs mereOpfordring til landets kommuner forebyggelse på ældreområdet
Opfordring til landets kommuner forebyggelse på ældreområdet Socialstyrelsen har fra efteråret 2013 brug for 2-3 indsatskommuner, der ønsker at medvirke i afprøvning og evaluering af en række metoder og
Læs mereAnsøgning sendes til: Indenrigs- og Socialministeriet, Tilskudskontoret, Holmens Kanal 22, 1060 København K. Ansøgningsfrist 1.
Indenrigs- og Socialministeriet BILAG 1 15.64.08.10 Kompetenceudvikling i botilbud (STIBO) Ansøgning sendes til: Indenrigs- og Socialministeriet, Tilskudskontoret, Holmens Kanal 22, 1060 København K. Ansøgningsfrist
Læs mereFremtidens fritidsliv på Vesterbro. Et undersøgelses- og udviklingsprojekt om fritidsliv for unge i klasse
Fremtidens fritidsliv på Vesterbro Et undersøgelses- og udviklingsprojekt om fritidsliv for unge i 6.-10. klasse Ung på Vesterbro Hvordan ser det gode fritidsliv ud, når man er ung på Vesterbro? Der bor
Læs mereIndledning. FN s definition på et handicap
Handicappolitik Glostrup Kommune 2017 Første udkastversion 9. maj 2017 1 Forord I Glostrup kommune har vi en vision om, at alle borgere skal have mulighed for at være en del af lokalsamfundet og fællesskabet.
Læs mereImplementeringsvejledning. Signs of Safety
Implementeringsvejledning Signs of Safety 1 Indholdsfortegnelse Hvad er implementeringsvejledningen?...3 Ledelse...4 Milepæl: Kommunens mål med og målgruppe for indsatsen er beskrevet...4 Milepæl: Det
Læs mereAt sikre at personer med handicap har adgang til idrætsfaciliteter, rekreative områder og turiststeder. FN-konventionen, artikel 30, 5 c
At sikre at personer med handicap har adgang til idrætsfaciliteter, rekreative områder og turiststeder. FN-konventionen, artikel 30, 5 c ligeværd og lige muligheder - ud fra egne præmisser HANDICAPPOLITIK
Læs mereOm projekt Faglige Kvalitetsoplysninger på dagtilbudsområdet 9. november 2009
Om projekt Faglige Kvalitetsoplysninger på dagtilbudsområdet 9. november 2009 Projektet er et tilbud til kommunerne om at være med til at udvikle og afprøve redskaber, som alle kommuner og dagtilbud frivilligt
Læs mereOpkvalificering på transportområdet
Ansøgningsskema for Pulje til opkvalificering på transportområdet Finanslovskonto 17.46.41.65 Projektets navn: Ansøger Kommune Projekt- og tilskudsansvarlig: (navn, adresse, telefon, e-mail) Opkvalificering
Læs mereProjektbeskrivelse Fremfærd Ældre: Kost og Ernæring
Projektbeskrivelse Fremfærd Ældre: Kost og Ernæring September 2016 Baggrund for projektet: Med en betydelig stigning i antallet af ældre i de kommende år, vil det være væsentligt at fokusere på kost og
Læs mereKalundborg kommune marts Handicappolitik
Kalundborg kommune marts 2009 Handicappolitik Grundlag og strategi: Kalundborg kommunes Handicappolitik opstiller en række prioriterede mål for udvalgte politikområder, hvilke tager udgangspunkt i FN s
Læs mereHandleplan for handicappolitikken 2020 og 2021
Handleplan for handicappolitikken 2020 og 2021 Handleplanen for handicappolitikken tager udgangspunkt i Rødovres handicappolitik. Formålet med handleplanen er at udpege temaer og indsatser, som bidrager
Læs mereREVIDERET EFTER NEDSAT BEVILLING ENDNU IKKE GODKENDT AF UVM Projektbeskrivelse: Åben skole lokale samarbejder og national videndeling Ansøger:
REVIDERET EFTER NEDSAT BEVILLING ENDNU IKKE GODKENDT AF UVM Projektbeskrivelse: Åben skole lokale samarbejder og national videndeling Ansøger: Næstved Kommune Kultur og Borgerservice Projekttitel: Åben
Læs mereHandicappolitik Tilgængelighed, inklusion og aktivt medborgerskab
Handicappolitik 2015-2018 Tilgængelighed, inklusion og aktivt medborgerskab Forord Alle borgere har ressourcer og evner, som kan bruges til at skabe et godt liv for sig selv, for andre og sammen med andre.
Læs merePuljer i Kultur- og fritidsudvalget behandler derudover ansøgninger om tilskud til foreninger og aftenskoler. Side 1
SKOLER, INSTITUTIONER OG KULTUR Dato: 12. januar 2018 Tlf. dir.: 2170 3435 E-mail: kultur@balk.dk Kontakt: Jeanette Aunsø Esbensen Sagsid: 00.22.04-A26-1-18 Puljer i 2018 Kultur- og fritidsudvalget behandler
Læs mereAfprøvning af en fremskudt regional funktion i børne- og ungdomspsykiatrien
Satspuljeopslag: Afprøvning af en fremskudt regional funktion i børne- og ungdomspsykiatrien Ansøgningsfrist den 18. maj 2018 kl. 12.00 Som led i satspuljeaftalen på sundhedsområdet for 2018-2021 er der
Læs mereSundhedsaftalen :
Sundhedsaftalen 2015-2018: Vi ønsker at skabe større fleksibilitet og kvalitet i opgaveløsningen, så borgerne oplever, at forebyggende, behandlende og rehabiliterende indsatser er sammenhængende, og at
Læs mereFremfærd Projekt: Forenklet beskæftigelsesindsats - fra regelorientering til borgerorientering
14. august 2019 Fremfærd Projekt: Forenklet beskæftigelsesindsats - fra regelorientering til borgerorientering KL, Dansk Socialrådgiverforening og HK Kommunal inviterer i fællesskab til et Fremfærd Projekt,
Læs mereTil ansøgningsskema Øget brug af videotolkning
VEJLEDNING Til ansøgningsskema Øget brug af videotolkning Skema 1 Generelle oplysninger om projektet 1.1 Projektets titel anføres i rubrik 1.1 1.2 Ansøgerorganisationens navn, adresse og CV-nummer. Projektleders
Læs merekompetenceforløb - en styrket pædagogisk læreplan
kompetenceforløb - en styrket pædagogisk læreplan Indhold TILBUD KOMPETENCEUDVIKLINGSINITIATIVET: KOMPETENCEFORLØB MED HENBLIK PÅ REALISERING AF EN STYRKET PÆDAGOGISK LÆREPLAN OG FORTSATTE UDVIKLING AF
Læs mereDansk kvalitetsmodel på det sociale område. Regional retningslinje med lokale tilføjelser fra Bostedet Visborggaard
18. december 2014 Dansk kvalitetsmodel på det sociale område Regional retningslinje med lokale tilføjelser fra Bostedet Visborggaard Kvalitetsmodellens standard for kommunikation Dansk kvalitetsmodel på
Læs mereImplementering og udbredelse af forløbsprogrammer for børn og unge med psykiske lidelser
Satspuljeopslag: Implementering og udbredelse af forløbsprogrammer for børn og unge med psykiske lidelser Ansøgningsfrist den 5. april 2018 kl. 12.00 Som led i satspuljeaftalen på sundheds- og ældreområdet
Læs mereBilag 1. Metodebeskrivelse, peer-støtte og krav til projektorganisationer
Enhed Center for Økonomiog Tilskudsforvaltning Sagsnr. 2017-5187 Dato 09-06-2017 Bilag 1. Metodebeskrivelse, peer-støtte og krav til projektorganisationer I det følgende beskrives den indsats, som skal
Læs mereVejledende serviceniveau for socialpædagogisk støtte Lov om social service 85
Vejledende serviceniveau for socialpædagogisk støtte Lov om social service 85 Indhold 1. Formålet med støtten... 3 2. Kerneopgaven... 3 3. Målgruppen og indsatsen... 3 4. Den rehabiliterende tilgang...
Læs mereMetode- og implementeringsskabelon: Udredning og Plan
Metode- og implementeringsskabelon: Udredning og Plan Housing First som grundpræmis i arbejdet med Hjemløsestrategien og metoden Udredning og Plan Metoden Udredning og Plan afprøves i en række kommuner,
Læs mereVejledning Fælles Rum
Vejledning Fælles Rum Foto: Emilie Koefoed for Realdania Foto: Bjarke Ørsted for Realdania Foto: Leif Tuxen Maj 2018 Udarbejdet af Realdania og Lokale og Anlægsfonden Vejledning Fælles Rum side 2 Introduktion
Læs mereUdviklingsplan Overordnede mål, indsats- og fokusområder
GENTOFTE KOMMUNE SOCIAL & HANDICAP DRIFT Udviklingsplan 2018 - Overordnede mål, indsats- og fokusområder Udviklingsplanen er det fælles styringsredskab i Social & Handicap Drift. Det rummer: 1. De tværgående
Læs mereBØRNE- OG UNGEPOLITIK DRAGØR KOMMUNE
BØRNE- OG UNGEPOLITIK DRAGØR KOMMUNE 2016-2020 Indhold Børne- og Ungepolitikken en værdifuld platform... 2 Et respektfuldt børne- og ungesyn... 3 Kompetente børn og unge... 4 Forpligtende fællesskaber...
Læs mereLEVs børneterapeuter. - en service til forældre med udviklingshæmmede børn i alderen 0 7 år
LEVs børneterapeuter - en service til forældre med udviklingshæmmede børn i alderen 0 7 år Det er en skelsættende begivenhed at få et udviklingshæmmet barn. For mange forældre betyder det en voldsom ændring
Læs mereRosenholmvej 35 Tjørring 7400 Herning Tlf. 96 284250
Tlf. 96 284250 INFORMATION TIL PRAKTIKANTER Udarbejdet af praktikansvarlig: Helle Kidde Smedegaard Forord: Dette hæfte er lavet til kommende studerende med det formål at give nogle konkrete oplysninger
Læs mereØkonomi- og Indenrigsministeriet Slotsholmsgade København K Danmark. Sendt pr. til
Økonomi- og Indenrigsministeriet Slotsholmsgade 10 1216 København K Danmark Sendt pr. e-mail til frikommuner@oim.dk W I L D E R S P L A D S 8 K 1 4 0 3 K Ø BENHAVN K T E L E F O N 3 2 6 9 8 8 8 8 M O B
Læs mereSocialtilsyn Hovedstaden vurderer, at ledelse og medarbejdere er kompetente i forhold til målgruppen.
Regodkendelse af tilbuddet Følstruhusene. Følstruphusene er et tilbud etableret i henhold til servicelovens 85 og dermed omfattet af bestemmelserne i lov om socialtilsyn om godkendelse og tilsyn. Tilbuddet
Læs merePolitik for tilgængelighed, inklusion og aktivt medborgerskab
Udkast 7. januar 2015 Dok.nr.: 2014/0026876 Social-, Sundheds- og Arbejdsmarkedsområdet Ledelsessekretariatet Politik for tilgængelighed, inklusion og aktivt medborgerskab Borger, netværk og civilsamfund
Læs mereEsse modip estie. Den Sammenhængende. Børne- og Ungepolitik
Esse modip estie 1 Den Sammenhængende Børne- og Ungepolitik Indhold 2 Indledning... 3 Mission... 4 Vision.... 5 Værdigrundlaget.... 6 Målgruppe.... 9 Principper...11 Vedtaget af Børne- og Ungeudvalget
Læs mereSpecialiseringsniveauer på social- og specialundervisningsområdet. Den nationale koordinationsstruktur
Specialiseringsniveauer på social- og specialundervisningsområdet Den nationale koordinationsstruktur 6. juni 2016 1 Indholdsfortegnelse Formål og anvendelse... 3 Specialiseringsbegrebet i National Koordination...
Læs mereLedelsesmodel for Gladsaxe kommunes skolevæsen
Ledelsesmodel for Gladsaxe kommunes skolevæsen Indledning I Gladsaxe skolevæsen ser vi ledelse som udøvelse af indflydelse på organisationens medlemmer og andre interessenter med henblik på, at opfylde
Læs merePuljeopslag: Ansøgning om deltagelse i praksisnært læringsforløb om værdighed i ældreplejen ved værdighedsrejsehold
Dato 04-10-2018 makm Sagsnr. 7-4011-16/1 Puljeopslag: Ansøgning om deltagelse i praksisnært læringsforløb om værdighed i ældreplejen ved værdighedsrejsehold Kommuner og private plejeenheder (plejebolig/hjemmepleje)
Læs mereAnsøgning om deltagelse i projekt om styrket demensindsats i plejeboligen gennem Demensrejsehold
Ansøgning om deltagelse i projekt om styrket demensindsats i plejeboligen gennem Demensrejsehold Kommuner inviteres hermed til at indsende ansøgninger om deltagelse i kompetence og organisationsudviklingsprojektet
Læs mereDen danske kvalitetsmodel Arbejdsmiljø i Handicap, psykiatri og udsatte
Den danske kvalitetsmodel Arbejdsmiljø i Handicap, psykiatri og udsatte Dansk Kvalitetsmodel Kort om kvalitetsmodellen Dansk kvalitetsmodel på det sociale område udfoldes i et samarbejde mellem Danske
Læs mereInkluderende pædagogik og specialundervisning
2013 Centrale videnstemaer til Inkluderende pædagogik og specialundervisning Oplæg fra praksis- og videnspanelet under Ressourcecenter for Inklusion og Specialundervisning viden til praksis. Indholdsfortegnelse
Læs mereKvalitetsstandard for voksenspecialundervisning
Kvalitetsstandard for voksenspecialundervisning - VSU Udarbejdet af: Job og Aktiv Dato: 1. oktober 2012 Sagsid.: std Version nr.: 6 Kvalitetsstandard for Område Specialundervisning for voksne Kompenserende
Læs mereAnsøgning: Modelprojekt for indførelse af IKT på bosteder
Ansøgning: Modelprojekt for indførelse af IKT på bosteder 1. Projektet titel og indhold: Kommunikationsteknologier til understøttelse af kommunikative og kognitive færdigheder hos voksne udviklingshæmmede
Læs mereForebyggelse af funktionsevnetab hos ældre borgere En håndbog til kommunerne
Forebyggelse af funktionsevnetab hos ældre borgere En håndbog til kommunerne KLs Ældrekonference, september 2013 Lise Skov Pedersen, projektleder, Socialstyrelsen Forebyggelse i Serviceloven Formål 1.
Læs merePOLITIK FOR BRUGERINDDRAGELSE FOR ÆLDRE, BØRN, BØRNEFAMILIER OG VOKSNE MED SÆRLIGE BEHOV
POLITIK FOR BRUGERINDDRAGELSE FOR ÆLDRE, BØRN, BØRNEFAMILIER OG VOKSNE MED SÆRLIGE BEHOV Vores vej // Politik for brugerinddragelse // Side 1 EN DEL AF VORES VEJ - SAMLEDE POLITIKKER I HELSINGØR KOMMUNE
Læs mereRetningslinier. for Brugere og Pårørendes Indflydelse og Inddragelse. I bo- og dagtilbud i Socialafdelingen. Social og Arbejdsmarked Socialafdelingen
Retningslinier for Brugere og Pårørendes Indflydelse og Inddragelse I bo- og dagtilbud i Socialafdelingen Social og Arbejdsmarked Socialafdelingen Hvorfor retningslinjer for brugere og pårørendes indflydelse
Læs merePÅRØRENDEAFTEN I LAVUK STJERNEN DEN 26. FEBRUAR 2014 SELVBESTEMMELSESRET OG OMSORG
PÅRØRENDEAFTEN I LAVUK STJERNEN DEN 26. FEBRUAR 2014 SELVBESTEMMELSESRET OG OMSORG SELVBESTEMMELSESRETTEN OG OMSORG Grundlæggende principper Intentionen i serviceloven Medborgerskab Selvbestemmelse / medbestemmelse
Læs mereKvalitetsstandard for voksenspecialundervisning
Kvalitetsstandard for voksenspecialundervisning - VSU Udarbejdet af: Sten Dokkedahl Dato: 29. sep. 2010 Sagsid.: std Version nr.: 3 Kvalitetsstandard for Område Specialundervisning for voksne Kompenserende
Læs mereInformationsmøde om ansøgningspulje til samarbejder mellem plejefamilier og døgninstitutioner og/eller opholdssteder
Informationsmøde om ansøgningspulje til samarbejder mellem plejefamilier og døgninstitutioner og/eller opholdssteder Dagens program 1) Baggrund og formål med projektet v., Center for Børn, Unge og Familier
Læs mereIMPLEMENTERING AF 1:1 COMPUTERE PROJEKTPLAN
IMPLEMENTERING AF 1:1 COMPUTERE PROJEKTPLAN Version 1 Marts 2017 Side 1 of 10 INDHOLDSFORTEGNELSE Indledning...3 Formål med projektplanen...4 Generel Projektinformation...4 Baggrund...5 Holstebro Kommunes
Læs mereFysisk træning og botilbud Afrapportering af undersøgelse om fysisk træning
Fysisk træning og botilbud Afrapportering af undersøgelse om fysisk træning for personer der bor i botilbud pga. et handicap Jeppe Sørensen, sundhedspolitisk konsulent i Danske Handicaporganisationer Undersøgelsens
Læs mereHandicappolitik. Et liv som alle andre
Handicappolitik Et liv som alle andre Forord Mennesker med handicap skal betragtes som ligeværdige borgere med samme ret som alle andre til at deltage aktivt i alle dele af samfundslivet. Sådan lyder det
Læs mereEvaluering af understøttende undervisning Skoleudvalget, 17. januar 2017
Evaluering af understøttende undervisning Skoleudvalget, 17. januar 2017 Evaluering i Aalborg Kommune Evaluering er fremadrettet og lærende Evaluering er et værktøj til at give indsigt og viden, der bidrager
Læs mereGlostrup Kommunes Handicappolitik
Glostrup Kommunes Handicappolitik 1 Indhold Forord 3 Indledning 4 Centrale udgangspunkter og principper 5 - Mestring og udfoldelse 5 - Borgerinddragelse 5 - FN Handicapkonvention 6 - Ligebehandling, Solidaritet,
Læs mereInklusion i foreningslivet
Inklusion i foreningslivet Oplæggets struktur Hvorfor er der vigtigt Hvad er problemet? I hvor høj grad deltager mennesker med handicap i det almindelige foreningsliv Hvilke barrierer er der? Kan vi flytte
Læs mereTil dig. på Rosenholm
Tlf. 96 284250 Til dig som skal være studerende på Rosenholm Udarbejdet af praktikansvarlig: Helle Kidde Smedegaard Forord: Dette hæfte er lavet til dig som studerende med det formål at give dig nogle
Læs mereSamarbejdsaftale om Fremtidens Dagtilbud
Samarbejdsaftale om Fremtidens Dagtilbud Samarbejdsaftale mellem programkonsortiet og Frederiksberg Kommune om forskningsprogrammet Fremtidens Dagtilbud Dato 13. marts 2014 På vegne af Ministeriet for
Læs mereAnsøgning om støtte til Mentorprojekt flere kvinder med anden etnisk baggrund i folkeoplysningen
Til Silkeborg 25.11.2015 Folkeoplysningen Viborg Kommune Prinsens Alle 5 8800 Viborg Fra AOF Viborg Aftenskole AOF Midt, Ørnsøvej 5 8600 Silkeborg Ansøgning om støtte til Mentorprojekt flere kvinder med
Læs mereBILAG TIL SAMARBEJDSMODEL TOVHOLDER- FUNKTION. Socialt Udviklingscenter SUS
BILAG TIL SAMARBEJDSMODEL TOVHOLDER- FUNKTION Socialt Udviklingscenter SUS TOVHOLDERFUNKTION (ET BILAG TIL SAMARBEJDSMODEL) Socialt Udviklingscenter SUS, 2014 Udarbejdet for Socialstyrelsen www.sus.dk
Læs mereUdviklingsplan Helhedstilbuddet Bank-Mikkelsens Vej GENTOFTE KOMMUNE. - Overordnede mål, indsats- og fokusområder
Udviklingsplan 2014 - Overordnede mål, indsats- og fokusområder Nærværende rammesætning udgør det fælles styringsredskab i Social & Handicap Drift. Det rummer: 1. De tværgående og fælles mål, indsats-
Læs mereInvitation til at deltage i forsøgsordning med styrket frit valg inden for madservice på ældreområdet
Dato 13-08-2018 Invitation til at deltage i forsøgsordning med styrket frit valg inden for madservice på ældreområdet Med finanslovsaftalen for 2018 er regeringen og Dansk Folkeparti enige om at styrke
Læs mereLokal APV-proces i UCL 2014
VEJLEDNING TIL APV-GRUPPEN Lokal APV-proces i UCL 2014 Udarbejdet af HR og Kommunikation Indledning Arbejdsmiljøloven kræver, at der gennemføres en arbejdspladsvurdering (APV) af det fysiske og psykiske
Læs mereSAMMEN OM PSYKIATRI FÆLLES SPROG, FÆLLES FORSTÅELSE, FÆLLES ANSVAR. 22 Syddanske kommuner og Region Syddanmark
SAMMEN OM PSYKIATRI FÆLLES SPROG, FÆLLES FORSTÅELSE, FÆLLES ANSVAR 22 Syddanske kommuner og Region Syddanmark SAMMEN OM PSYKIATRI FÆLLES SPROG, FÆLLES FORSTÅELSE, FÆLLES ANSVAR Baggrund Mange borgere med
Læs mereProjektejer (kontaktoplysninger) Projektejer er beskæftigelseschef Carsten Lagoni, Torvet 5, 7400 Herning Mail: Tlf:
Projekt Ny Start - i Job i Sundhed og Ældre - en målrettet beskæftigelsesrettet indsats til gavn for Sundhed- og Ældreområdet samt flygtninge og familiesammenførte til flygtninge i Herning kommune. Projektejer
Læs mereDagtilbud Nordvest, PPR, Asferg Skole, Fårup Skole, Blicherskolen, Vestervangsskolen AFTALE 2015 2016 NOVEMBER 2014
< Dagtilbud Nordvest, PPR, Asferg Skole, Fårup Skole, Blicherskolen, Vestervangsskolen AFTALE 2015 2016 NOVEMBER 2014 1 1. Indledning Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indgås
Læs mereHandlingsplan 2009-2012. Job og uddannelse for borgere med varige funktionsnedsættelser
Handlingsplan 2009-2012 Job og uddannelse for borgere med varige funktionsnedsættelser 1. december 2008 1 1. FORMÅL Handicapstrategien på beskæftigelsesområdet supplerer Københavns Kommunes overordnede
Læs mereForskningsafdelingen i Blå Kors Danmark
Forskningsafdelingen i Blå Kors Danmark Juni 2008 - juli 2012 Blå Kors Danmarks afdeling for forskning, dokumentation og innovation Blå Kors Danmark (BKD) oprettede pr. 1. juni 2008 en forsknings-, dokumentations-
Læs mereDanske Handicaporganisationers frivilligpolitik
Dokument oprettet 09. juli 2014 Sag 10-2014-00390 Dok. 166248/kp_dh Danske Handicaporganisationers frivilligpolitik Indledning Frivillighed har i de seneste år haft en fremtrædende rolle i den generelle
Læs mereSamsø Kommunes Handicappolitik. Samsø Kommune - vi gør det sammen
Samsø Kommune - vi gør det sammen 2017 Indholdsfortegnelse Indledning...1 Overordnet målsætning, principper og indsatsområder...1 Fokusområde 1: Borgeren i centrum...1 Fokusområde 2: Tilgængelighed...1
Læs mereDansk kvalitetsmodel på det sociale område. Regionale retningslinjer for kvalitetsmodellens standard for kommunikation
Juli 2016 Dansk kvalitetsmodel på det sociale område Regionale retningslinjer for kvalitetsmodellens standard for kommunikation Dansk kvalitetsmodel på det sociale område er igangsat af regionerne og Danske
Læs mereAugust Natur og Udvikling
Brugerinddragelse og indflydelse på voksenområdet August 2017 Natur og Udvikling Indledning Ifølge servicelovens 16 skal kommunalbestyrelsen sørge for at brugerne af tilbud efter serviceloven får mulighed
Læs mereRammer for brugerindflydelse og inddragelse, det specialiserede voksenområde
Notat Sagsnr.: 2017/0003326 Dato: 1. marts 2017 Titel: Rammer for brugerindflydelse og inddragelse, det specialiserede voksenområde Sagsbehandler: Lise Møller Jensen Specialkonsulent Indledning Ifølge
Læs mere