Uddannelsesbog. For sygeplejestuderende i 6. modul Medicinsk ambulatorium SVS Grindsted Diabetes
|
|
- Joachim Thorsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Uddannelsesbog For sygeplejestuderende i 6. modul Medicinsk ambulatorium SVS Grindsted Diabetes Udarbejdet af afdelingens sygeplejersker Klinisk vejleder Lene Brodersen December Rev. Dec. 2011
2 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse...1 Velkommen til medicinsk ambulatorium SVS Grindsted...3 Introduktion til medicinsk ambulatorium...3 Medicinsk ambulatoriums forventninger til den studerende i modul Afdelingens personlige og kollegiale forventninger...4 Afdelingens faglige forventninger...4 Afdelingens forventninger til dit ansvar for egen læring...4 Sundheds-og sygeplejeaktiviteter i medicinsk ambulatorium...5 Diabetesambulatoriet...5 Pædagogiske/kommunikative overvejelser...11 Plan for din tid i medicinsk ambulatorium, med fokus på diabetes Litteraturhenvisning...14 Bilag Værdigrundlag for medicinsk ambulatorium
3 Velkommen til medicinsk ambulatorium SVS Grindsted Med denne uddannelsesbog vil vi gerne byde dig velkommen til medicinsk ambulatorium SVS Grindsted. Vi glæder os til at samarbejde med dig, og håber du får et lærerigt og spændende forløb i afdelingen. Bogen her er et supplement til den individuelle studieplan, som du kender fra tidligere moduler i uddannelsen, og du skal benytte både denne bog og den individuelle studieplan i din kliniske uddannelse hos os i medicinsk ambulatorium. Introduktion til medicinsk ambulatorium Medicinsk ambulatorium har patienter indenfor følgende specialer: Diabetes Kardiologi Lungemedicin Gastromedicin Almen medicin Der er ansat: 6 sygeplejersker 1 social og sundhedsassistent 2 kliniske diætister Der er desuden dagligt en medicinsk sekretær i afdelingen. Speciallægerne betjener deres respektive specialer og er fra såvel Grindsted som Esbjerg Sygehus Se endvidere se under medicinsk område Grindsted - ambulatorium. Dine arbejdstider vil være fra kl Fri i weekend og på helligdage. Dine studiedage planlægges løbende afhængig af patienterne. 3
4 Medicinsk ambulatoriums forventninger til den studerende i modul 6. Afdelingens personlige og kollegiale forventninger Afdelingen forventer at du følger uniformsetiketten i afd. Det vil sige ren kittel hver dag, ingen smykker på fingre og arme, se endvidere Du skal også bære et synligt navneskilt. Det forventes at du indgår i et tværfagligt samarbejde med læger, sekretærer, diætister, sengeafdelingen og primær sundhedstjeneste. Derfor skal du følge afd. værdigrundlag (bilag 1) i alle de situationer som er aktuelle for dig. Du vil blive tildelt opgaver i vores teamfunktion og det forventes derfor, at fravær pga. sygdom eller andet meldes rettidigt til afd. dvs. sygemelding inden kl og raskmelding senest kl. 13, dagen før arbejdet atter kan genoptages på tlf eller Afdelingens faglige forventninger Du skal opnå dit læringsudbytte for modul 6, i forhold til en eller to patientgrupper i afdelingen. Afdelingens forventninger til dit ansvar for egen læring At du: Viser interesse, er engageret og medansvarlig for eget studie. Sætter dig ind i, benytter, og udviser ansvarlighed for den individuelle studieplan og de studieredskaber der findes i afdelingen. Er opsøgende, nysgerrig, undrende, handlende og velforberedt, til såvel det daglige arbejde som planlagte samtaler. Er åben og ærlig omkring dine forudsætninger og forventninger, så din vejleder kan hjælpe dig mest optimalt, mens du er i afdelingen. Kender dit kompetenceniveau. Deltager i undervisning og refleksion sammen med andre studerende og den kliniske sygeplejelærer. 4
5 Sundheds-og sygeplejeaktiviteter i medicinsk ambulatorium På Sydvestjysk sygehus har vi en fælles teoretisk referenceramme, glig%20referenceramme Referencerammen giver fælles baggrund for sygeplejen, med afsæt i anerkendte forfatters synspunkter. Dertil kommer afdelingens Værdigrundlag (bilag 1). Konkrete retningslinier for sygeplejen i afdelingen kan findes på Infonettet ( m Diabetesambulatoriet I diabetesambulatoriet modtages primært patienter med type 1, type 2 og type 1½ diabetes. Du vil ikke få mulighed for, at være med til alle de sygepleje og behandlende opgaver der foretages. Sammen med din vejleder udvælger I de mest relevante i forhold til dit læringsudbytte og de patienter der kommer i ambulatoriet de pågældende dage. Nedenstående punkter er tænkt som inspiration for dig og din vejleder i udvælgelsen af relevante sygeplejeopgaver i diabetesambulatoriet. Blodsukkermåling Udvælge det bedste apparat til patienten Laver ansøgning om tilskud til testmaterial Undervise patienten i: o Hvordan apparat og fingerprikker bruges o Målsætning og tolkning af resultaterne o Symptomer på hypo/hyperglycæmi o Behandling af hypo/hyperglycæmi o Hvor ofte skal der måles o I hvilke situationer der skal måles o Fejlkilder o Kontrol af patientens apparat Studiespørgsmål vedrørende blodsukkermåling: Hvilke overvejelser gør du dig inden du skal undervise en patient i blodsukkermåling? Hvad skal patienten have viden omkring? Hvorfor er det relevant for denne patient at måle blodsukker? Hvilke symptomer er der på hypo/hyperglycæmi? Hvad er årsagerne til hypo/hyperglycæmi? 5
6 Hvordan behandles hypo/hyperglycæmi? Hvilke patienter kan få tilskud til testmateriale? Hvad er HbA1c og hvordan bruges resultaterne behandlingsmæssigt og pædagogisk? Fodstatus Klargøre til undersøgelse Inspektion af fødderne: o Huden o Negle o Knogler/led o Fodtøj Undersøge fødderne med henblik på: o Fodsår o Fodpuls o Varme/kuldesans o Sensibilitet (monofilament) o Vibrationssans (stemmegaffel) o Henvise til fodterapeut Studiespørgsmål vedrørende fodstatus Hvorfor skal diabetikere regelmæssigt have undersøgt deres fødder? Hvilke problemer med fødderne, kan diabetikere risikere at få? Hvilke anbefalinger er der til god fodpleje til diabetikere: o Den daglige fodpleje? o Klipning af negle? o Hård hud og ligtorne? o Sår? o Fodtøj? o Fodterapeut? Nyopdaget diabetes Sammen med din vejleder kan du medvirke i dele af undervisningen til nyopdagede diabetiker. Undervisningen indeholder emnerne: Sygdommens natur At leve med diabetes Livsstilsændringer (se s. 7) Blodsukkermåling (se s. 5) Medicinsk behandling af hyperglycæmi Risiko for -og behandling af hypoglycæmi Risiko for senkomplikationer 6
7 Studiespørgsmål vedrørende nyopdaget diabetes Hvilken sygdomsopfattelse har patienten? Hvordan influerer sygdommen på patientens dagligdag? Hvad er vigtigst at lære patienten først? Hvilke kompetencer skal patienten have når han går fra dig? Hvordan kan du styrke patientens egenomsorgskapacitet? Hvilke patienter vil du tilbyde deltagelse i Diabetesskole? Livsstilsændringer Diabetesmad Maden er en stor del af behandlingen af diabetes, derfor varetages undervisningen primært af afdelingens diætister, men som diabetessygeplejerske underviser vi patienterne i de overordnede retningslinier for diabetesmad, dvs: Madens sammensætning (kulhydrater, proteiner, fedt) Måltidsmønster Kostens kulturelle og sociale betydning Studiespørgsmål vedrørende mad Hvilke næringsstoffer er der i kosten? Hvorfor er det vigtigt at spise magert, grønt og groft? Hvilken betydning har måltidsfordelingen for blodsukkerne? Hvilken betydning har fedtstofferne på insulinfølsomheden? Har kunstigt sødestof indvirkning på blodsukkeret? Motion/fysisk aktivitet Patienterne skal undervises i motion og fysisk aktivitets indvirkning på blodsukkerne, og motiveres til at få det ind som en del af den daglige behandling af deres diabetes. Studiespørgsmål vedrørende motion og fysisk aktivitet Hvilke pædagogiske overvejelser gør du i planlægningen af undervisningen? Hvordan individualiserer du undervisningen? Hvad kunne være aktuelt for netop denne patient? Hvilke virkningsmåder har motion på kroppen generelt og blodsukkeret specifik? Hvilken betydning har det abdominale fedtvæv? 7
8 Den medicinske behandling Type 1 diabetikere har altid brug for medicinsk behandling i form af insulin. Behandlingsmålene for type 2 diabetiker er ofte svære at nå med diæt og motion alene, hvorfor der suppleres med enten tabletter, insulin eller de nye GLP-l analoger. Insulin/Injektionsteknik Patienten undervises i: Insulinens profil, bivirkning, holdbarhed og opbevaring. Klargøring af pennen Injektionsteknik Behandling af hypoglycæmi Vægtøgning Forholdsregler ved sygdom/bilkørsel/ferierejser/alkohol Studiespørgsmål til insulin og injektionsteknik Hvilke pædagogiske overvejelser har du før undervisningens start? Hvordan afklarer du patientens handlekompetencer? Hvordan understøtter du patientens handlekompetencer? Er der brug for hjælp fra primærsektoren? Tabletbehandling Der findes mange forskellige tabletter som kan nedsætte blodsukkeret. Virkningsmekanismerne er forskellige, hvilket lægen tager højde for i ordinationen. Virkningsområderne kan være: At øge insulinfølsomheden At frigive mere insulin fra betacellerne At reducere frigivelsen af glucose fra tarmen At reducere glucagon niveauet At forhindre nedbrydningen af inkretinhormonerne Studiespørgsmål til tabletbehandling Hvad er din rolle i forhold til patienternes medicinske behandling? 8
9 Er patienten bekendt med tabletternes virkning/bivirkning og administration? Har patienten viden og forståelse for sammenhængen mellem mad, motion og den medicinske behandling? Husker patienten at tage medicinen? GLP-1-analoger GLP-1 er et hormon som dannes i tarmene når man spiser, og som får kroppen til at danne mere insulin og mindre glucose. Ligeledes forlænges den tid det tager for maden at passere mavesækken, og dermed nedsættes appetitten. Diabetikere danner mindre GLP-1, end personer uden diabetes Studiespørgsmål til GLP-1 analoger Hvordan administreres GLP-1 analoger? Hvilke bivirkninger er der? Forholdet mellem mad medicin motion skal sikre stabile blodsukker værdier 9
10 Øjenscreening Patienter der er tilknyttet diabetesambulatoriet tilbydes øjenscreening for at forebygge synstab pga. alvorlige diabetesforandringer i øjnene. Du kan som studerende medvirke i: Måling af pt ens afstandssyn Dryppe patientens øjne med pupiludvidende dråber Informere patienten i undersøgelsesproceduren Undervise patienten i øjets anatomi Undervise patienten i det forebyggende aspekt Studiespørgsmål til øjenscreening Hvorfor er det vigtigt at diabetikere øjenscreenes? Hvad kan der ske hvis alvorlige øjenforandringer ikke behandles i tide? Hvilke pædagogiske overvejelser har du i forbindelse med informationen til patienten? Hvad har betydning for udvikling af diabetiske øjenforandringer? 10
11 Pædagogiske/kommunikative overvejelser Uanset hvilken af de ovenstående sundheds og- sygeplejeaktiviteter du skal arbejde med, får du brug for pædagogiske og kommunikative redskaber. Mødet med patienten, din dataindsamling og valg af pædagogiske redskaber har betydning for om undervisningen bliver individuel og nærværende for patienten. Vi skal huske, at diabetes er en kronisk sygdom som betyder, at patienten løbende har brug for hjælp, til at udbygge hans/hendes viden og handlekompetencer i forhold til varetagelsen af den daglige behandling og det at skulle leve livet med diabetes. F.eks. hvordan skal patienten agere ved: Arbejdsskift Rejser Sport Sygdom Graviditet Udfordringen som professionel består i at tage udgangspunkt i patienten og dennes behov, så den planlagte undervisning hurtigt kan justeres, hvis patienten har andre behov end dem du havde forudset i din planlægning. Overvej nedenstående emner i planlægningen af din undervisning og sygeplejefaglige opgaver: Dine mål/delmål for undervisningen/sygeplejehandlingen Dine mål/delmål for patientens viden og handlekompetencer. Inddrag dit kendskab til patienten samt patientens syn på sygdom. Inddrag patientens viden og handlekompetencer. De relationelle forhold til patienten Undervisningsform (deduktiv/induktiv) Hvordan lære patienten bedst? ( se, høre, føle ) Kommunikationsfærdigheder o Aktiv lytning o Formidling af information og viden o Kropssprog o Åbne og afslutte samtalen (se Eide og Eide; s De fysiske rammers betydning. Hvorledes vil du sikre dig, at patienten har forstået din vejledning/undervisning? 11
12 Plan for din tid i medicinsk ambulatorium, med fokus på diabetes. Periode Deltagelse Emne Uge 1 Introduktion Uge 2 4 Professionsudøvelsesfasen Uge 5 6 Professionsudøvelsesfasen Observerende Den studerende oplever de forskellige former for ambulatorievirksomhed. 1.studiesamtale afvikles. Den individuelle studieplan anvendes i hele den kliniske periode Perifert deltagende Den studerende opøver fortløbende handlekompetencer i forhold til enkelte arbejdsprocedure, afhængig af patient klientellet. 2. studiesamtale afvikles Refleksion over skriftlig praksisbeskrivelse. Deltagende sammen med sygeplejerske Arbejder målrettet efter studieaftale. Den studerende er nu aktiv i forbindelse med identificering af sygeplejefaglige problemstillinger, planlægning, udførelse og evaluering af sygeplejen. 3. studiesamtale afvikles Refleksion over skriftlig praksisbeskrivelse. Organisatorisk struktur Kulturen/værdigrundlaget i afdelingen. Diabetessygeplejerskens funktion, arbejdsområde og samarbejdsrelationer. Blodsukkermåling Nyopdaget diabetes Fodstatus Videreudvikling af emnerne fra uge 2-4 Kost og motion Medicinsk behandling Insulin/injektionsteknik Øjenscreening 12
13 Uge 7 10 Professionsudøvelsesfasen Arbejder selvstændigt/deltagende med sygeplejerske Arbejder målrettet efter studieaftale. Deltager og opøver gradvist sine sygeplejefaglige kompetencer. Arbejder selvstændigt i forhold til aftalte specifikke sygeplejeopgaver. Refleksion over skriftlig praksisbeskrivelse. Intern klinisk prøve afvikles. 4. studiesamtale afvikles hvis den studerende ønsker det Sygeplejefaglige aktiviteter afhængige af patientklientel og hvad der har været arbejdet med i de foregående uger. Mulighed for observerende praktik i andre specialer i afdelingen. 13
14 Litteraturhenvisning Afdelingens patient informationsmateriale Arborelius Elisabeth; Hvorfor gør de ikke som vi si r. Ringkøbings amts sundhedsfremme afdeling. Diabetesforeningens; Håndbog for insulinbehandlede diabetikere Diabetesforeningens; Håndbog om type 2 diabetes Diabeteshåndbog. Praktisk diabetespleje og - behandling i Region Syddanmark. DiabetesUdvalg Region Syddanmark juni Eide Hilde, Eide Tom; Kommunikasjon i relasjoner Samhandling, konfliktløsning, etikk. Gyldendal Norsk Forlag Oslo 2. udgave 2008 Forslag til nationale retningslinier for undervisning af personer med diabetes. Fagligt selskab for diabetessygeplejersker. Februar 2006 Guidelines for type 2 diabetes. Holt Tim, Kumar Sudhesh; Diabetes fra A til Z. FADL s forlag Hilsted Jannik m.fl; Diabetes. Munksgaard. 1. udgave, 1. oplag 2007 Holen Mari, Winther Bodil; Akut, Kritisk og Kompleks Sygepleje. Munksgaard 2009 (er i afdelingen) Kamp Nielsen Birthe; Sygeplejebogen 2 Klinisk sygepleje Gads Forlag 2008.(er i afd.) Koefod Borrild, Musaeus Lise; Sygepleje til mennesker med diabetes. Munksgaard, 1. udgave, 1. oplag Schulze Svend, Schroeder Torben V. ; Bassisbog i Sygdomslære. Munksgaard (Er i afdelingen) Theodorsen Frank, Mørch Lone; Øjensygdomme og sygepleje. Nyt Nordisk Forlag, 1. udgave 2005 Bilag Bilag 1: Værdigrundlag for medicinsk ambulatorium 14
15 Bilag 1 Værdigrundlag for medicinsk ambulatorium Værdigrundlaget for medicinsk ambulatorium er udarbejdet med det formål at skabe et fælles udgangspunkt for sygeplejen og sikre en kontinuerlig faglig udvikling og refleksion i afdelingen. Med værdigrundlaget kan vi sætte ord på, hvor vi vil hen, og hvad der er vigtigt for os for at nå ønskede mål for en god kvalitet for patient, personale og organisation. Hensigten med værdiggrundlaget er dermed også, at det understøtter Mål og Værdier for SVS, anbefalingerne fra Patientens møde med sundhedsvæsnet, sygeplejefaglig referenceramme for SVS samt afdelingens kompetenceprofil. Afdelingens værdigrundlag er udarbejdet i forlængelse af SVS overordnede mål og værdier og er derfor opdelt i samme fire kvalitetsområder: Patientoplevet kvalitet, sundhedsfaglig kvalitet, organisatorisk kvalitet og personale oplevet kvalitet. Derudover refererer værdigrundlaget til de overordnede værdier for organisationen. Åbenhed, ansvarlighed, professionalisme, udvikling, respekt. PATIENTOPLEVET KVALITET Overordnet mål: At patienterne møder en omsorgsfuld kompentence, hvor de mellemmenneskelige relationer kommer til udtryk i behandlingen og plejen. For at opnå dette overordnede mål, er det i vores afdeling en værdi at jeg: Er medvirkende til at patienten møder venligt og imødekommende personale straks ved ankomsten og vises til rette med information om forløb og evt. ventetid. præsenterer mig med fulde navn og titel ved første møde med patienten. tiltaler patienten med for -eller efternavn efter patientens ønske. Går patienten fordomsfrit i møde og søger at anerkende patientens livssituation, så vi finder et fælles udgangspunkt for det videre forløb. lytter til og spørger til patientens opfattelse af egen sygdomssituation med det formål at kende patienten og forstå betydningen af sygdommen for patientens liv. husker at alle spørgsmål har mening, for den der spørger. viser forståelse for den enkelte patients livskvalitet og værdighed. Medvirker til at patienten får en oplevelse af kontinuitet under forløbet. Dette indebærer at informationer fra patienten føres i Harmoni og/eller journal, så patienten ikke skal svare på de samme spørgsmål igen og igen. at patienten møder så få fagpersoner som muligt under forløbet, idet vi tilstræber at fastholde en kontaktsygeplejerske-ordning. kontinuitet mellem sektorerne (hjemmeplejen, egen læge og sygehus) at de aftaler, der er indgået med patienten overholdes. at jeg sikrer mig, at patienten ved udskrivelse eller afslutning er orienteret om det videre forløb, kommende behandling, kontrol, opfølgning, rehabilitering osv. og har forstået dette. 15
16 at jeg i relevante situationer udreder hvem der er patientens pårørende og hvorvidt de må inddrages i forløbet. Til stadighed inddrager og informerer patienten om planlægning, undersøgelser, resultater, behandling og pleje. Dette indebærer at patienten forud for besøget har fået at vide hvor lang tid besøget forventes at tage. patienten orienteres ved et hvert møde, om hvad der skal ske. jeg er ærlig overfor patienten omkring afvigelser fra det planlagte forløb. patientforløbene planlægges med minimal uforudset ventetid både eksternt og på tværs af afdelingen. ambulante tider aflyses kun undtagelsesvis og bookes ikke før den endelige lægeplan foreligger. Indhenter en grundig anamnese og giver en information som tager udgangspunkt i patientens virkelighed og relaterer til dennes dagligdag, så han/hun kan se en mening og sammenhæng i egen livs- og sygdomssituation og kan tage medansvar herfor. taler et sprog patienten forstår. er opmærksom på at bruge patientens ressourcer og tilpasser sygeplejen til den enkelte. udleverer relevant skriftligt materiale som supplement og følger mundtligt op på dette. Omtaler patienten med respekt såvel i personalets interne dialog som i dialogen, hvor patienten er tilstedeværende. overholder tavshedspligten og behandler fortrolige oplysninger med diskretion. tilstræber at samtalen foregår uden den kan overhøres af andre. respekterer patientens blufærdighed. er opmærksom på at patientens ønske om medinddragelse kan ændre sig gennem forløbet. sætter grænser overfor chikanerende og truende adfærd. Yder støtte til pårørende under ambulant besøg, samt ved dødsfald. SUNDHEDSFAGLIG KVALITET Overordnet mål: Vore kerneydelser og information skal være baseret på den nyeste evidens baserede viden eller best practise. For at opnå dette overordnede mål, er det i vores afdeling en værdi at jeg Er medvirkende til at udvikle og diskutere sygepleje opsøger og medvirker til at implementere den nyeste dokumenterede viden. forpligter mig til at deltage i afdelingens udvikling. er faglig opdateret og bruger denne faglighed i dagligdagen. sætter min viden i spil og igangsætter refleksion og læring i afdelingen. observerer og dokumenterer fagligt velbegrundet. 16
17 I min løsning af opgaver er kvaliteten i centrum. tager initiativ til egen kompetenceudvikling. prioriterer en høj faglig standard i afdelingen. anvender den Sygeplejefaglige Referenceramme. ORGANISATORISK KVALITET Overordnet mål: At vi som en del af Sydvestjysk Sygehus, står for en effektiv sygehusdrift og kender og repræsenterer organisationen loyalt. For at opnå dette overordnede mål, er det i vores afdeling en værdi at jeg: Påtager mig et medansvar for en effektiv sygehusdrift. er velorienteret om hvad der foregår i afdelingen og i organisationen, samt ved hvem jeg refererer til. repræsenterer organisationen loyalt og respektfuldt. medvirker til at udvikle strukturer af arbejdsgange både internt i afdelingen samt tværfagligt. anvender sygehusets og afdelingens ressourcepersoner. er med til at sikre at vi har de nødvendige og tilstrækkelige redskaber til at løse de stillede opgaver indenfor de rammer vi får stukket ud. anvender informationsystemerne på SVS (intranet, inotes) i min dagligdag. overholder sikkerhedsreglerne i afdelingen. anvender ressourcer og materialer ud fra en faglig og økonomisk synsvinkel. overholder drifts-, overenskomst- og lokalaftaler. PERSONALEOPLEVET KVALITET Overordnet mål: At vores afdeling er en attraktiv arbejdsplads, hvor alle tager medansvar for trivsel og udvikling. For at opnå dette overordnede mål, er det i vores afdelingen en værdi at jeg Tager medansvar for at alle trives godt i afdelingen. er opmærksom på at rose mine kolleger. husker på at godt humør smitter - det gør dårligt også. giver plads til individualisme og til humor. hilser på både kollegaer og samarbejdspartnere. er opmærksom på kollegaers kropssprog og signaler. ikke bagtaler min kollega. møder til tiden. tænker mig om, før jeg afbryder en kollega i en samtale eller handling. lytter til min kollega, når han/hun taler. er loyal over for kollegaers beslutninger, når de er fagligt velbegrundede. respekterer den enkeltes grænser. 17
18 i særlige situationer kan sige fra overfor arbejdsopgaver. Møder med en positiv indstilling til at løse arbejdsopgaver. rydder op efter mig selv og medvirker til at afdelingen fremstår imødekommende og ryddelig. deltager i de forskellige sjove såvel som sure pligter i afdelingen. Er med til at forme en kultur, hvor konstruktiv kritik er en del af hverdagen. kan give og modtage konkret og konstruktiv kritik. er åben for at lære af egne og andres fejl. reflekterer over egne og kollegaers handlinger. er lydhør og åben overfor nye ideer og tanker. både hjælper og beder kollegaer/samarbejdspartnere om hjælp, hvis der er brug for dette. deler min viden med andre og medvirker til erfaringsudveksling. Er åben overfor forandringer samt bidrager til opfølgning heraf. fokuserer på muligheder fremfor begrænsninger og opsøger nødvendig information om disse forandringer. 18
Uddannelsesbog. For sygeplejestuderende i Medicinsk ambulatorium SVS Grindsted Diabetes
Uddannelsesbog For sygeplejestuderende i Medicinsk ambulatorium SVS Grindsted Diabetes Udarbejdet af afdelingens sygeplejersker Klinisk vejleder Lene Brodersen Juni 2015 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse...
Læs mereUddannelsesbog. For sygeplejestuderende i 6. modul Medicinsk ambulatorium SVS Grindsted Lunge/kardiologi
Uddannelsesbog For sygeplejestuderende i 6. modul Medicinsk ambulatorium SVS Grindsted Lunge/kardiologi Udarbejdet af afdelingens sygeplejersker Klinisk vejleder Lene Brodersen Marts 2010 Rev. Nov.2011
Læs mereUddannelsesbog. For sygeplejestuderende i Medicinsk ambulatorium SVS Grindsted Lunge/kardiologi
Uddannelsesbog For sygeplejestuderende i Medicinsk ambulatorium SVS Grindsted Lunge/kardiologi Udarbejdet af afdelingens sygeplejersker Klinisk vejleder Lene Brodersen Juni 2015 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse...
Læs mereBESKRIVELSE AF KLINISK UNDERVISNINGSSTED
BILAG 1 BESKRIVELSE AF KLINISK UNDERVISNINGSSTED Klinisk undervisningssted Adresse Medicinsk Ambulatorium SVS Grindsted Engparken 1, 7200 Grindsted Telefon Ellen Nielsen 79 18 35 37 eller Mobil: 51 18
Læs mereGenerel kompetenceprofil for sygeplejerske, niveau 1 Onkologisk Afdeling, Vejle Sygehus
Generel kompetenceprofil for sygeplejerske, niveau 1 Onkologisk Afdeling, Vejle Sygehus Sygeplejefaglige grundholdninger i Onkologisk Afdeling Møder patienten som hædersgæst. Ser udførelse, udvikling og
Læs mereUDKAST til Værdighedspolitik. (Orange silhuetter kommer)
UDKAST til Værdighedspolitik. (Orange silhuetter kommer) Et værdigt ældreliv i Albertslund Kommunerne skal i 2016 udarbejde en værdighedspolitik for perioden 2016 2019. værdighedspolitikken beskriver,
Læs mereVed aktivt medborgerskab kan vi gøre Silkeborg Kommune til en attraktiv kommune med plads til alle. Silkeborg Kommunes Socialpolitik
Ved aktivt medborgerskab kan vi gøre Silkeborg Kommune til en attraktiv kommune med plads til alle. Silkeborg Kommunes Socialpolitik 1 Indhold Socialpolitikken og Socialudvalgets MVV... 3 Politikkens fokusområder...
Læs mereFagprofil social- og sundhedshjælper.
Odder Kommune. Fagprofil social- og sundhedshjælper. For social- og sundhedshjælpere ansat ved Odder Kommunes Ældreservice. I Odder Ældreservice arbejder medarbejderne ud fra: en rehabiliterende tilgang.
Læs mereJob- og personprofil for medarbejder i daghjem i Assens Kommune
Job- og personprofil for medarbejder i daghjem i Assens Kommune Medarbejder i daghjem, Assens Kommune Assens Kommunes personalepolitik hviler på værdierne respekt, åbenhed, udvikling, arbejdsglæde og ordentlighed.
Læs mereVELKOMSTBREV OG STUDIEMATERIALE MODUL 1 for Sygeplejerskestuderende i klinisk studieperiode modul 1 Fælleskirurgisk afsnit100,grindsted.
VELKOMSTBREV OG STUDIEMATERIALE MODUL 1 for Sygeplejerskestuderende i klinisk studieperiode modul 1 Fælleskirurgisk afsnit100,grindsted. Ortopædkirurgisk afdeling 1 Kære Studerende Vi vil gerne byde dig
Læs mereSelvevalueringsguide til kompetenceudvikling for udøvere af Den motiverende samtale
University College Lillebælt Forebyggelsescentret Langeland Kommune Projekt Forløbspartner i Langeland og Svendborg kommune Det mobile sundhedscenter Faaborg Midtfyn Kommune Selvevalueringsguide til kompetenceudvikling
Læs mereEKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE
EKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE Briefing Vi er to specialestuderende fra Institut for Statskundskab, og først vil vi gerne sige tusind tak fordi du har taget dig tid til at deltage i interviewet! Indledningsvis
Læs mereTilbud til Ældre Kvalitetsstandarder 2010
Tilbud til Ældre Kvalitetsstandarder 2010 MÅL OG VÆRDIER Det er Byrådet i Allerød Kommune, som fastsætter serviceniveauet på ældreområdet. Byrådet har dermed det overordnede ansvar for kommunens tilbud.
Læs mereNEXTWORK er for virksomheder primært i Nordjylland, der ønsker at dele viden og erfaringer, inspirere og udvikle hinanden og egen virksomhed.
Erfagruppe Koncept NEXTWORK er et billigt, lokalt netværk for dig som ønsker at udvikle dig selv fagligt og personligt og gøre dig i stand til at omsætte viden og erfaringer til handlinger i dit daglige
Læs mereledelsesgrundlag Københavns Kommunes Ungdomsskole Københavns Kommunes Ungdomsskole
ledelsesgrundlag 2 ledelsesgrundlag 2008 s ledelsesgrundlag Ungdomsskolens ledelsesgrundlag er et udtryk for de forventninger, du som medarbejder kan have til din leder. Det er udarbejdet i fællesskab
Læs mereProfil- og funktionsbeskrivelse for primærsygeplejerske i Hjemmeplejen
1 Profil- og funktionsbeskrivelse for primærsygeplejerske i Hjemmeplejen Sundhedsafdelingen 2 Indhold Profil- og funktionsbeskrivelse for primærsygeplejerske i Vallensbæk Kommunes hjemmesygepleje... 3
Læs mereLedelsesgrundlag for Slagelse Kommune
Ledelsesgrundlag for Slagelse Kommune Cumuli.net Ramme, styringsmodel, forventninger, lederroller. Desuden Slagelse Kommunes værdigrundlag og målsætninger. ledelses Grundlag_12p_a.indd 3 8/10/09 10:44
Læs mereVærdigrundlag for dialysen - Regionshospitalet Horsens
gensidig respekt (åbenhed, ærlighed, tillid) at lytte opmærksomt at vise interesse fagligt og personligt at give og modtage konstruktiv kritik at respektere den, der siger fra at melde tilbage til rette
Læs mereVIRKSOMHEDSGRUNDLAG Sygehusledelsen, januar 2016
VIRKSOMHEDSGRUNDLAG Sygehusledelsen, januar 2016 INDHOLD Mission, vision og værdier 8 Strategi 16 Fokusområder 18 3 Psykiatrien i Region Syddanmark ER TIL FOR PATIENTER & PÅRØRENDE 4 I ARBEJDET MED AT
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. Intern klinisk prøve Modul 12
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG Intern klinisk prøve Modul 12 Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse 07/2016 Intern klinisk prøve modul 12 Titel: Intern klinisk prøve Fag: Sygepleje,
Læs mereLedelsesgrundlag. Baggrund. Allerød Kommune
Ledelsesgrundlag Allerød Kommune Forvaltningen Byrådssekretariatet Bjarkesvej 2 3450 Allerød Tlf: 48 100 100 kommunen@alleroed.dk www.alleroed.dk Baggrund Allerød Kommune gennemførte 1. januar 2011 en
Læs mereSammenhængende børnepolitik
Sammenhængende børnepolitik Udarbejdet af: Carsten Salling Dato: 30-05-2011 Sagsnummer.: 00.15.00-A00-6-10 Version nr.: 3 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. GRUNDLÆGGENDE VÆRDIER 3 2. MÅLSÆTNINGER OG BETYDNING 5 2.1.
Læs merePædagogisk praksis i førskolen. Langhøjs SFO.
Pædagogisk praksis i førskolen Langhøjs SFO. Barnets alsidige og personlige udvikling. - Gode opstarts forløb med nye børn og forældre. så man føler sig velkommen og godt modtaget, når man starter i. -
Læs mereDimittendundersøgelse 2013. UC Diakonissestiftelsen, sygeplejerskeuddannelsen
Dimittendundersøgelse 2013 UC Diakonissestiftelsen, sygeplejerskeuddannelsen Indhold 1.0 Indledning 3 2.0 Dimittendernes jobsituation 3 3.0 Overordnet tilfredshed med uddannelse 3 4.0 Arbejdsbelastningen
Læs mereHjertemedicinsk Ambulatorium 250. Eksempler i klinisk undervisning for opnåelse af læringsudbytte for modul 12 sygeplejestuderende
Hjertemedicinsk Ambulatorium 250 Eksempler i klinisk undervisning for opnåelse af læringsudbytte for modul 12 sygeplejestuderende Læringsudbytte Eksempler i klinisk praksis/ klinisk metode 1. At søge,
Læs mereVelkommen til Lind Pleje- og Aktivitetscenter Herning Kommune
Kære medarbejder! Velkommen til Lind Pleje- og Aktivitetscenter Herning Kommune Her kan du læse om Lind Pleje- og Aktivitetscenters værdier og om praktiske informationer, som du får brug for i din ansættelse.
Læs mereBeskrivelse af klinisk undervisningssted
Psykiatrisk Afdeling Kolding-Vejle Beskrivelse af klinisk undervisningssted kontaktperson Susanne Vakker Maass, uddannelseskoordinator Voksenpsykiatrisk afd. Kolding-Vejle Lokalpsykiatrien Vejle Juni 2016
Læs mereBørnepsykiatrisk afsnit, U3
Børnepsykiatrisk afsnit, U3 Velkommen til Psykiatrien Region Sjælland Psykiatrien Region Sjælland arbejder ud fra visionen»mennesker og muligheder psykiatri med relationer«. Vi lægger vægt på, at behandling
Læs mereSocialpsykiatrien i Silkeborg kommune Praktikstedsbeskrivelse
Socialpsykiatrien i Silkeborg kommune Praktikstedsbeskrivelse Praktikstedets navn og adresse Socialpsykiatrien i Silkeborg kommune Birkeparken Kejlstrupvej 32 A 8600 Silkeborg www.birkeparken.silkeborgkommune.dk
Læs mereSteno ledelsen: Joan Fuglsang, Allan Arp, John Nolan, Trine Nielsen, Peter Rossing, Martin Ridderstråle, Bjarne Bruun Jensen, Ulla Bjerre-Christensen
STENOWAY STENOWAY I 1932 skabte vores grundlæggere Steno som et sted for optimal behandling af mennesker med diabetes. Formålet har altid været at forlænge og forbedre livet for mennesker med diabetes
Læs mereVISIONER OG MÅL En kort introduktion til den psykosociale indsats i Rudersdal Kommune
VISIONER OG MÅL En kort introduktion til den psykosociale indsats i Rudersdal Kommune Rudersdal Kommune 2012-2022 VISIONER OG MÅL for den psykosocial indsats i Rudersdal Kommune 2012-2022 Indledning Rudersdal
Læs mereRammer til udvikling hjælp til forandring
Rammer til udvikling hjælp til forandring Ungdomskollektivet er et tilbud til unge, som i en periode af deres liv har brug for hjælp til at klare tilværelsen. I tæt samarbejde tilrettelægger vi individuelle
Læs mereOpholdssted NELTON ApS
Opholdssted NELTON ApS Tel: 23 71 20 94 Afdeling Vestergårdsvej: Vi har eksisteret siden 2008 og har specialiseret os i arbejdet med unge med store udfordringer i livet. Vi har stor erfaring i at få de
Læs mereAPV og trivsel 2015. APV og trivsel 2015 1
APV og trivsel 2015 APV og trivsel 2015 1 APV og trivsel 2015 I efteråret 2015 skal alle arbejdspladser i Frederiksberg Kommune udarbejde en ny grundlæggende APV og gennemføre en trivselsundersøgelse.
Læs mereDet gode samarbejde Pårørende og personale på regionens sociale tilbud fortæller
Informationsfolder Det gode samarbejde Pårørende og personale på regionens sociale tilbud fortæller regionsyddanmark.dk Det gode samarbejde Indledning Denne folder har til formål at sætte fokus på det
Læs mereGældende fra den 1.-3.-2013. Hvad vil vi med vores antimobbestrategi?
Antimobbestrategi for Frederiks Skole Gældende fra den 1.-3.-2013 FORMÅL Hvad vil vi med vores antimobbestrategi? Børnene på Frederiks Skole siger: Vi vil forebygge mobning på Frederiks Skole, og så vil
Læs mereCentrale begreber i Helhedsorienteret undervisning
Centrale begreber i Helhedsorienteret undervisning Forløbet om helhedsorienteret undervisning tager sit teoretiske afsæt i et systemisk og anerkendende ressourcesyn, og det er denne tilgang, der ligger
Læs mereMentorordning. Farmakonomskolen. elev til elev-mentorordning
FARMAKONOM UDDANNELSEN Mentorordning Farmakonomskolen elev til elev-mentorordning September 2009 Indholdsfortegnelse Mentorordning på Farmakonomskolen... 4 Hvad er en mentor og en mentee?... 4 Formål
Læs mereVærdigt ældreliv i Ringsted Kommune
Værdigt ældreliv i Ringsted Kommune Ældre- og værdighedspolitikken retter sig både mod borgere over 65 år og borgere med pleje og behandlingsbehov. Eksempelvis alvorligt syge i alle aldre, der har behov
Læs mereBESKRIVELSE AF KLINISK UNDERVISNINGSSTED
BILAG 1 BESKRIVELSE AF KLINISK UNDERVISNINGSSTED Klinisk undervisningssted Adresse Telefon 79 18 31 23 Endokrinologisk Ambulatorium 552 Haraldsgade 7A, Sydvestjysk Sygehus, 6700 Esbjerg E-mail Uddannelseskonsulent
Læs mereDen fælles strategi for rehabilitering skal bidrage til at skabe et fælles basisfundament for tilgangen til rehabilitering i Ældre og Handicap.
Ældre- og Handicapomra dets strategi for rehabilitering Formål I Skanderborg Kommune tager vi udgangspunkt i borgerens egne ressourcer, fordi vi mener, at alle har noget at bidrage med. Det betyder, at
Læs mereKrop & Kompetencer Den Åbne Skole
Krop & Kompetencer Den Åbne Skole Krop & Kompetencer Den Åbne Skole Skolereformen sætter for alvor fokus på mere og bedre idræt, motion og bevægelse i skoledagen. Krop & Kompetencer er et kompetenceløft,
Læs mereRapport om kvalitetssikring af patientuddannelse Kommentarer fra Komiteen for Sundhedsoplysning
Rapport om kvalitetssikring af patientuddannelse Kommentarer fra Komiteen for Sundhedsoplysning Overordnede kommentarer: MTV ens konklusioner fremhæves ofte som konklusioner om alle former for patientuddannelse.
Læs mereRetningslinjer for den kommunale dagpleje TILSYN TÆT PÅ MENNESKER TEKNOLOGI OG NATUR
Retningslinjer for den kommunale dagpleje TILSYN TÆT PÅ MENNESKER TEKNOLOGI OG NATUR Tilsyn i den kommunale dagpleje ved Struer Kommune Lovgivningen Tilsynet sker i henhold til Dagtilbudslovens 5: Kommunalbestyrelsen
Læs mereProjekt Madguide Odense Kommune
Projekt Madguide Odense Kommune 20. August 2012 Plan for dagen Velkomst og præsentation af projektet Motiver til frivilligt arbejde Pause med forplejning Hvad vil det sige at være madguide en fortælling
Læs merePraktiksteds- beskrivelse
Praktiksteds- beskrivelse for social- og sundhedsassistentelever på Kirurgisk Sengeafsnit Sydvestjysk Sygehus Grindsted Engparken 1 7200 Grindsted Tlf.nr: 7918 9100 Indholdsfortegnelse: 1. Præsentation
Læs mereKONCERNPERSONALEPOLITIK MINISTERIET FOR SUNDHED OG FOREBYGGELSE
Ministeriet for Sundhed og Forebyggelse Dato: 22. oktober 2008 Kontor: Sekretariatet J.nr.: 2003-0120-74 Sagsbeh.: tas KONCERNPERSONALEPOLITIK MINISTERIET FOR SUNDHED OG FOREBYGGELSE 1. KONCERNPERSONALEPOLITIKKENS
Læs mereKompetencestrategi. Øre-Næse-Halsafdelingen, Øjenafdelingen. Kæbekirurgisk afdeling
Kompetencestrategi i Øre-Næse-Halsafdelingen, Øjenafdelingen og Kæbekirurgisk afdeling 1 Indholdsfortegnelse Kompetencestrategi i Øe-Næse-Halsafdelingen, Øjenafdelingen og Kæbekirurgisk afdeling... 3 Formålet
Læs mereUddannelsesplan for pæd. stud.
Uddannelsesplan for pæd. stud. Med denne folder vil vi byde dig velkommen, som studerende på Boenheden Højtoftevej 50. Her kan du læse lidt om hvem vi er og hvad vi beskæftiger os med, samt forskellige
Læs mereMølleholmskolens vision, målsætning og værdier
Mølleholmskolens vision, målsætning og værdier Skolens vision er høj trivsel samt en høj grad af læring for alle. Skolens målsætning er at gøre værdierne synlige i skolens fysiske rammer i den daglige
Læs mereMedicinsk afdeling 242- kardiologisk gruppe. Eksempler i klinisk undervisning for opnåelse af læringsudbytte for modul 12 sygeplejestuderende
Medicinsk afdeling 242- kardiologisk gruppe. Eksempler i klinisk undervisning for opnåelse af læringsudbytte for modul 12 sygeplejestuderende Læringsudbytte 1. At søge, sortere, tilegne sig og vurdere
Læs mereSocial- og Sundhedsskolen Esbjerg
Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Mentorordning Formål Med etableringen af mentorordninger har Social- og Sundhedsskolen Esbjerg til formål at flere elever med såvel dansk som anden etnisk oprindelse fuldfører
Læs mere1. praktik. Tema: Social og sundhedsassistentens professionelle møde med borger og patient. Kompetenceområde: Sundhedsfremme og sygdomsforebyggelse
1. praktik Tema: Social og sundhedsassistentens professionelle møde med borger og patient Kompetenceområde: Sundhedsfremme og sygdomsforebyggelse Præstationsstandard: Begynderniveau Eleven kan løse en
Læs merePaRIS Patientens rejse i Sundhedssektoren - Sammenhængende patientforløb gennem brugerdreven innovation
PaRIS Patientens rejse i Sundhedssektoren - Sammenhængende patientforløb gennem brugerdreven innovation Præsentation af hovedresultater af survey blandt 1720 patienter maj 2011 Eva Draborg, Mickael Bech,
Læs mereHandleplan fra Dagtilbud Højvangen oktober 2015
Handleplan fra Dagtilbud Højvangen oktober 2015 Læringsgrundlag Forskning (jvf. bl.a. Ole Henrik Hansen) viser at en struktureret tilgang til at arbejde med læring har en gavnlig effekt. 3 forhold der
Læs mereSkabelon til beskrivelse af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag
Skabelon til beskrivelse af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag I foråret 2014 går 34 kommuner og 75 skoler i gang med en række udviklingsprojekter om længere og mere varierede
Læs mereSE MIG! ...jeg er på vej. Skoledistrikt Øst. En god skolestart. Et barn og et samarbejde, der vokser i Skoledistrikt Øst
SE MIG!...jeg er på vej Skoledistrikt Øst - En god skolestart Et barn og et samarbejde, der vokser i Skoledistrikt Øst Kære forældre! Det er en stor dag for alle børn, når de skal starte i skole de er
Læs mere2. reviderede udgave af sundhedspolitik for Gribskov Kommune
2. reviderede udgave af sundhedspolitik for Gribskov Kommune Sundhedspolitikken udgør rammen for Gribskov Kommunes arbejde med sundhed. Målgruppen er alle borgere i Gribskov Kommune, uanset alder, køn
Læs mereFunktionsbeskrivelse for ergoterapeut i område 2
Fysio- og Ergoterapi, Klinik Akut Funktionsbeskrivelse for ergoterapeut i område 2 Stillingsbetegnelse Ergoterapeut Ansættelsessted Fysio- og Ergoterapi, Aalborg Universitetshospital Klinik Klinik Akut,
Læs mereVelkommen til Rygcentret - Medicinsk Rygambulatorium
Rygcenter Syddanmark, Sygehus Lillebælt og Syddansk Universitet Velkommen til Rygcentret - Medicinsk Rygambulatorium Rygcenter Syddanmark www.sygehuslillebaelt.dk Rygcenter Syddanmark Rygcenter Syddanmark
Læs mereHvordan kan forældrene
Dialogkort Hvordan kan forældrene Vise interesse for fagene og skolearbejdet? Være aktive i skole-hjem-samarbejdet? Tale elever, klasse, lærere og skolen op? Tage ansvar for hele klassen alle elever? Åbne
Læs mereEnhed for Selvmordsforebyggelse. Information til pårørende
Enhed for Selvmordsforebyggelse Information til pårørende 2 Kort om denne pjece Denne pjece er til dig, der er pårørende til en person, der skal i gang med et behandlingsforløb hos Enhed for Selvmordsforebyggelse.
Læs mereStrategigrundlag for handicapområdet i Randers Kommune 2016
Strategigrundlag for handicapområdet i Randers Kommune 2016 Vi understøtter størst mulig mestring i eget liv og høj livskvalitet Vi vil være kendt for sammenhæng, udvikling og dialog Vores værdier er åbenhed,
Læs merePraktik. i den pædagogiske assistentuddannelse Januar 2010. Social- og Sundhedsskolen i Silkeborg
Praktik i den pædagogiske assistentuddannelse Januar 2010 Social- og Sundhedsskolen i Silkeborg 2 Forord Den pædagogiske assistentuddannelse (PAU) er en vekseluddannelse, hvor skoleperiodernes teoretiske
Læs mereBESKRIVELSE AF KLINISK UDDANNELSESSTED Medicinsk afdeling 13 Næstved Sygehus Region Sjælland
BESKRIVELSE AF KLINISK UDDANNELSESSTED Region Sjælland Udarbejdet af: Ansvarlig klinisk underviser Dorthe Tange Medicinsk afd. 13 25/5 2011 Indholdsfortegnelse: 1. Organisatoriske og ledelsesmæssige forhold.
Læs mereVejledning til ledelsestilsyn
Vejledning til ledelsestilsyn Ledelsestilsynet er et væsentligt element i den lokale opfølgning og kan, hvis det tilrettelægges med fokus derpå, være et redskab til at sikre og udvikle kvaliteten i sagsbehandlingen.
Læs mereprincipper for TILLID i Socialforvaltningen
5 principper for TILLID i Socialforvaltningen De fem principper for tillid i Socialforvaltningen I slutningen af 2012 skød vi gang i tillidsreformen i Socialforvaltningen. Det har affødt rigtig mange konstruktive
Læs mereMåltider der forebygger og rehabilitere. Vibeke Høy Worm Voksenenheden
Måltider der forebygger og rehabilitere Vibeke Høy Worm Voksenenheden Det handler om Uden mad og drikke duer helten ikke heller ikke når man bliver ældre Baggrund for projekt God mad - godt liv Regeringen
Læs mereTønder Kommunale Dagpleje. Handleplan ved bekymring for børns udvikling og trivsel
Tønder Kommunale Dagpleje Handleplan ved bekymring for børns udvikling og trivsel Udsatte børn Udsatte børn er børn, der af en eller anden årsag er forhindret i at deltage aktivt og ligeværdigt i sociale
Læs mereBeskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold
Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold Organisatorisk placering Retspsykiatrisk ambulatorium hører under Retspsykiatrisk Afdeling, som også har sengeafdelingerne R1, R2, R3 og R4 samt
Læs mereAmbulant genoptræning og taletræning til borgere med erhvervet hjerneskade
Ambulant genoptræning og taletræning til borgere med erhvervet hjerneskade Hjerne- og Talehuset Ambulant genoptræning og taletræning til borgere med erhvervet hjerneskade Velkommen til Hjerne- og Talehuset
Læs mereGerontopsykiatrisk afsnit H1
Psykiatrisk Afdeling Kolding-Vejle Praktikstedsbeskrivelse kontaktperson Susanne Vakker Maass, uddannelseskoordinator Voksenpsykiatrisk afd. Kolding-Vejle Gerontopsykiatrisk afsnit H1 September 2013 1
Læs mereHverdagen med demens - Ergoterapeut Jeanette With Lindér
Hverdagen med demens - Ergoterapeut Jeanette With Lindér Præsentation Rehabilitering Neuropædagogisk screening Teknologi 1 Forekomst af demens sygdomme Prognose for antal demente i Danmark 2014-2040: 2014-83.830
Læs mereDrømmer du om at arbejde med mennesker? om at arbejde i børnehave, vuggestue, dagpleje, klub eller på et beskyttet værksted
Drømmer du om at arbejde med mennesker? 6 ugers jobrettet AMUuddannelse for dig drømmer om at arbejde i børnehave, vuggestue, dagpleje, klub eller på et beskyttet værksted WWW.UCC.DK Uddannelse og opkvalificering
Læs mereNy Nordisk Skole. Arbejdshæfte til forandringsteori
Ny Nordisk Skole Arbejdshæfte til forandringsteori Introduktion Ny Nordisk Skole handler om at styrke dagtilbud og skoler, så de har de bedste forudsætninger for at give børn og unge et fagligt løft. Dette
Læs mereSocialpsykiatrien i Silkeborg kommune Praktikstedsbeskrivelse
Socialpsykiatrien i Silkeborg kommune Praktikstedsbeskrivelse Praktikstedets navn og adresse Rusmiddel Center Silkeborg Silkeborg kommune Bostøtten teamet Christian den 8`s vej 2 8600Silkeborg 89704700
Læs mereKvalitetsstandard for personlig pleje og praktisk bistand I Odense Kommune
Kvalitetsstandard for personlig pleje og praktisk bistand I Odense Kommune (Omfatter borgere i eget hjem og på plejecenter og gælder for kommunal og privat leverandør) Kvalitetstandarden omfatter Personlig
Læs mereUddannelsesplan for de 3 praktikperioder Nørholm Kollegiet, Allingevej 6, 7400 Herning Afdeling A2
Uddannelsesplan for de 3 praktikperioder Nørholm Kollegiet, Allingevej 6, 7400 Herning Afdeling A2 Praktikstedet skal jf. bekendtgørelsen 14.stk. 2 formulerer en uddannelsesplan for de 3 praktikperioder
Læs mereHvordan udvikler jeg min relationskompetence? Kvalitet i Dagplejen 13. maj 2014 Landskonference 2014, Nyborg Strand
Hvordan udvikler jeg min relationskompetence? Kvalitet i Dagplejen 13. maj 2014 Landskonference 2014, Nyborg Strand Forskning viser At du som dagplejer, pædagog, pædagogmedhjælper eller lærer er den vigtigste
Læs mereEt kompetenceudviklingsforløb der leve. vendegør viden til handling. Medarbejder
Et kompetenceudviklingsforløb der leve vendegør viden til handling Medarbejder 2 Indledning I Esbjerg Kommunes Vision 2020 er et af de otte strategiske indsatsområder Medborgerskab og livskvalitet. Ifølge
Læs mereUdendørs bevægelse alene og med andre Hvordan går det med mine forandringer?
9. MØDEGANG Bevægelse Udendørs bevægelse alene og med andre Hvordan går det med mine forandringer? At arbejde med bevægelse i en hverdagsramme At blive bevidst om forskellene på at gå alene og sammen med
Læs merefor social- og sundhedsassistenter i 1. praktikperiode på Sydvestjysk Sygehus Finsensgade 35 6700 Esbjerg Akut Medicinsk Modtagelse 79 18 22 48
Praktikstedsbeskrivelse for social- og sundhedsassistenter i 1. praktikperiode på Finsensgade 35 6700 Esbjerg Akut Medicinsk Modtagelse 79 18 22 48 1 s1. Præsentation af afdeling Akut Medicinsk Modtagelse
Læs mereSygeplejestuderende i klinisk studieperiode på modul 2
Sydvestjysk Sygehus Studiemateriale modul 2 Afdeling 261 Sygeplejestuderende i klinisk studieperiode på modul 2 1 Studieperioder på modul 2. Modul 2 består af 2 studieperioder hvor tilstedeværelsestiden
Læs mereGode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen
Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen Udarbejdet af læsevejlederne september 2014. Kære forælder. Dit barn er på nuværende tidspunkt sikkert rigtig dygtig til at læse. De første skoleår er
Læs meregladsaxe.dk Leg og læring i pædagogisk praksis om DAP projektet i Gladsaxe Kommune
gladsaxe.dk Leg og læring i pædagogisk praksis om DAP projektet i Gladsaxe Kommune Leg og læring i pædagogisk praksis om DAP projektet i Gladsaxe Kommune Kære forældre Byrådet i Gladsaxe er optaget af,
Læs mereDANMARKS BEDSTE LÆRINGS- HOSPITAL
DANMARKS BEDSTE LÆRINGS- HOSPITAL EKSPERIMENT: "Tværfagligt refleksionsrum uden vejleder" - en håndbog Hospitalsenheden Vest i samarbejde med MidtLab 2009 Opdateret juli 2010 UG/JH 1 HÅNDBOG for "Tværfagligt
Læs mere1. Vision for Sundhedsaftalen 2015-18
1. Vision for Sundhedsaftalen 2015-18 Sundhedssamarbejdets værdier Sundhedsaftalen er rammen om et forpligtende samarbejde, hvor kommuner og region sammen med almen praksis sætter fælles mål, som vi arbejder
Læs mereDen danske kvalitetsmodel Kommunikation i Handicap, psykiatri og udsatte
Den danske kvalitetsmodel Kommunikation i Handicap, psykiatri og udsatte Dansk Kvalitetsmodel Kort om kvalitetsmodellen Dansk kvalitetsmodel på det sociale område udfoldes i et samarbejde mellem Danske
Læs merePraktikstedsbeskrivelse og uddannelsesplan.
Praktikstedsbeskrivelse og uddannelsesplan. Velkommen til kommende pædagoger: Vi byder dig velkommen som studerende i SFO Tumleren. Vi har til huse på Terndrup skole, Terndrup Halvej1, 9575 Terndrup, tlf.
Læs mereNÆSTVED SYGEHUS BESKRIVELSE AF KLINISK UDDANNELSESSTED
NÆSTVED SYGEHUS BESKRIVELSE AF KLINISK UDDANNELSESSTED 1.0 Organisatoriske forhold på det kliniske uddannelsessted 1.1 Organisation og struktur Gynækologisk afdeling 9 er beliggende på 9. etage på Næstved
Læs mereVÆRDIGHEDSPOLITIK dialogmøde med Ældreråd og Handicapråd d. 14.3.2016
VÆRDIGHEDSPOLITIK dialogmøde med Ældreråd og Handicapråd d. 14.3.2016 Citater fra inspirationsmøde Værdier Målsætninger Indsatser Økonomisk prioritering Ligeværdig dialog med ægte interesse Individuelt
Læs mereKliniske studier Modul 2. Kirurgisk område
Kliniske studier Modul 2 1. periode Kirurgisk område Sydvestjysk Sygehus, Esbjerg Ambulatorier 1 Indhold i klinisk undervisning/læringssituationer: Læringsstiuationerne skal ses som inspiration, og ikke
Læs mereKursusbeskrivelse for ALMEN MEDICIN
Almen medicin er en akademisk og videnskabelig disciplin, som udøves af praktiserende læger i almen praksis. Arbejdet i almen praksis har følgende karakteristika: Er almindeligvis borgerens første, frie
Læs mereBESKRIVELSE AF KLINISK UNDERVISNINGSSTED
BILAG 1 BESKRIVELSE AF KLINISK UNDERVISNINGSSTED Klinisk undervisningssted Adresse Telefon til ortopædkirurgisk amb: 7918 2320 Telefon til Uddannelses og udviklingssygeplejerske: 7818 3537 Uddannelses
Læs mereVarighed: 8 uger. Bostøtte, team Kjellerup Bakkevænget 22 8620 Kjellerup Tlf. 21 29 46 24. Lupinvej 118 8600 silkeborg Tlf.
1. Kliniske forløb Det kliniske undervisningssted kan opfylde kravene til klinisk undervisning i et eller flere af følgende moduler. Vi vil bede jer sætte kryds ved de forløb I mener at kunne dække som
Læs mereSkolepolitiske mål 2014-2018. - unikke skoler i et fælles skolevæsen
Skolepolitiske mål 2014-2018 - unikke skoler i et fælles skolevæsen Indhold Hvorfor denne publikation? Denne publikation indeholder Hjørring Kommunes 5 nye skolepolitiske mål. Til hvert mål er der formuleret
Læs mereKvalitetsstandard for personlig pleje og praktisk bistand I Odense Kommune
Kvalitetsstandard for personlig pleje og praktisk bistand I Odense Kommune Omfatter både borgere i eget hjem og på plejecenter. Gælder for både kommunal og privat leverandør. Kvalitetstandarden omfatter
Læs mereKOMMISSORIUM. Udarbejdet af: THEVA Udarbejdet d. 17.09.11 Version nr.
KOMMISSORIUM A. Titel på projekt Forbedret patientuddannelse En antropologisk undersøgelse af hvorfor borgere med iskæmisk hjertesygdom fravælger eller falder fra de kommunale tilbud om patientuddannelse.
Læs meredagtilbud med mening Et legende og udviklingsorienteret
Dagtilbud med mening Et legende og udviklingsorienteret dagtilbud Visionens målsætninger > Alle børn trives og udvikler sig > Leg og læring går nye veje > Dagtilbuddet mestrer engagement, mod og handlekraft
Læs mere