Skoleskema for 5.-6.C

Transkript

1 Skoleskema for 5.-6.C Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag EL ENGELSK LT/ST BIBLIO EL MUSIK EL ENGELSK CH IDR IDDR EL LT /ST DANSK EL KRIST. CH IDR IDDR LT/ST HJEMK. CH LT /ST DANSK CH LT/ST HJEMK CH LT/ST Klas. tid LT/ST HJEMK. Klassens lærere i dette skoleår. ST/LT : Klasselærer Stine Nielsen/Laura EL : Klasselærer Eva R. Lademann CH: Carsten Hansen 1

2 Skoledagen Årsplan C Vi arbejder ud fra det praktisk-musiske perspektiv. Vi holder passende pauser, hvor eleverne bevæger sig og får frisk luft. Mål for klassen At den enkelte oplever glæde og tryghed ved at komme i skole hver dag. At alle bliver bevidste om, at være en god kammerat. At eleverne lærer at være opmærksomme. At skabe et godt forældresamarbejde, således at forældrene får et engageret medansvar for børnenes skolegang. Socialt øves eleverne i At lytte til hinanden og modtage en fælles besked. At skabe et rum, hvor alle føler sig godt tilpas. At blive i stand til at samarbejde med en eller flere om en given opgave eller leg. At man behandler hinanden med respekt. At sproget i klassen ordentligt. Undervisningen Tager udgangspunkt i den enkelte elev. Tager udgangspunkt i det boglige og det kreative. Tager udgangspunkt i, at eleverne øves i de sociale spilleregler. Idræt Eleverne skal lære: Deltage aktivt i fælles aktiviteter så disse fungerer for alle. Den enkelte kan ikke være i centum for opmærksomhed hele tiden, men skal også give plads til andre for at aktiviteterne og dermed undervisningen fungerer. Arbejde sammen med en hvilken som helst partner og i større grupper om at løse en given opgave. At være opmærksom og lytte aktivt, så forklaringer og instrukser kun skal gives en gang. Stifte bekendskab med forskellige idrætsdiscipliner og herved lære fysiske 2

3 færdigheder Arbejde med kondition og styrketræning. På skift bestemme en aktivitet som skal sættes i gang og evalueres. VI KLÆDER OM TIL IDRÆT HVER GANG OG GÅR I BAD BAGEFTER. Svømning : Klassen har svømning af 2 perioder på året: Fra sommer efterårsferien Fra påskeferien til sommerferien Eleverne arbejder med følgende: Indlæring af bentag og armtag i bryst og rygsvømning. Der arbejders med plader og bælter. Koordination af de to dele til en helhed. Eleverne øver sig i, at kommentere hinandens svømmearter. Indøvelse af crawlben med svømmefødder. Det er både til crawl og rygcrawl. Der indøves armtag i begge svømmearter. Der indøves koordination af arme og bentag. Hver gang leger eleverne de sidste 15 min af timen. Her spilles bl.a. vandpolo m.m. Dansk Elevernes umiddelbare sproglige forudsætninger danner udgangspunkt for undervisningen. Eleverne bygger videre på de kendskeber fra tidligere klasser og differentierede erfaringer med talesprog gennem at tale og lytte og via forskellige medier. Undervisningen sigter på gradvist at udbygge og udfordre disse erfaringer. Undervisningen vil arbejde ud fra computere og give eleverne færdigheder i det digitale medie. Faglige mål: *Eleverne lærer at lytte aktivt og fortælle hvad de er optaget af. *Opnå kendskab til alfabetet (lyd, form, navn). 3

4 *Genkende sit navn og kunne skrive sit navn. *Opdele ord i enkelte lyde. *Skrive de små og store bogstaver i hånden. *Genkende ord, læse og forstå små sætninger. *Skrive enkle sætninger/ord evt. i samarbejde med læreren *Opnå kendskab til computeren. Materialer: Eleverne arbejder med undervisningsmaterialet Terkel i knibe. Grammatikrytteren LUS (læseudviklingsstrategier) Skriftligt Lære, at skrive relevante sætninger fra en relevant tekst Arbejde med danskbegreber såsom personkarakteristik, handling, sprog osv.. Skriftligt arbejde med forskellige grammatikøvelser. Læsning Eleverne øver sig i, at udvikle deres læsekundskaber. Eleverne arbejder differentieret med forskellige opgaver Nogle elever arbejder med dansklandskabet, hvor der øves i at træne forskellige læsestrategier. Eleverne øver sig i, at læse op for hinanden. Der er en ugentlig bibliotekstime, hvor der er mulighed for at låne bøger med hjem. 4

5 Matematik Undervisningens mål og indhold i matematik giver eleverne mulighed for at bygge videre på de matematiske kompetencer, som de har tilegnet sig fra tidligere klasser, og som de efterhånden videreudvikler i denne klasse. Der bliver valgt aktiviteter, hvor flere kompetencer kommer i spil på samme tid. Sådanne aktiviteter kan bl.a. have form af undersøgelser, lege, spil og problemløsningsopgaver. Der arbejdes meget individuelt, da eleverne ikke er på samme niveau. Faglige mål *Skrive og genkende tal. *Talforståelse, bestemme antal. *Kendskab til talrækkefølge, tallinjen. *Større end - mindre end. *Plus og minus. *Kendskab til former og figurer, anvendelse af centicubes *Mål og vægt. *Geometriske figurer *Multiplikation *Forskellige matematiske spil *Matematikhistorier For at opnå disse mål arbejdes med følgende aktiviteter: Matematiklege og spil Regnehistorier Forme og skrive tal i konkrete materialer Måle og veje ting Klokken Computer Anvende centicubes 5

6 Engelsk Der arbejdes med enkle udtryk og vendinger fra hverdagen. Det mundtlige udtryk er det primære. Det skriftlige understøtter det mundtlige. Eleverne skal lytte til engelsk tale / sprog Talnavne ugedage måneder - dyr kroppen - Forskellige grammatiske udtryk Klokken Ord og billedøvelser Tekst og billedøvelser Læse enkle tekster Egen tekst og billeder Egen tekst og lyd Sprogøvelser på computer Små sketches Engelsktalende lande Gruppearbejde Enkle skriftlige øvelser 6

7 Hjemkundskab Årsplan C I perioden fra uge 32 til og med uge 43 Formål: Formålet med undervisningen i hjemkundskab er, at eleverne gennem alsidige læringsforløb tilegner sig kundskaber og færdigheder, der gør dem i stand til at handle og agere i deres eget liv. Eleverne skal opnå praktiske færdigheder, æstetiske erfaringer og forståelse af egen og andres madkultur, af madens, husholdningens og forbrugets samspil med samfundsfaktorer samt af områdets betydning for ressource og miljøproblemer og for sundhed og livskvalitet for den enkelte og andre. Vi skal i denne periode sætte fokus på madpakken og dens indhold. Elementer og emner vi vil arbejde omkring bliver bl.a. brød og korn; ernæring og så vil vi se på etiske overvejelser omkring E-numre og økologi, der alt sammen kan være med til, at give eleverne overvejelser til når de selv skal vælge deres kost eller skal hjælpe mor og far med at handle ind til familien. Vi skal efterfølgende arbejde med det gamle Danmark, hvor vi skal snakke om syltning, om konservering og opbevaring, samt se på forskellige tilberedningsmetoder som f.eks. mad over bål. Eleverne kommer til, at arbejde og opleve med alle deres sanser, de skal arbejde og udvikle med deres fantasi, og udtrykke sig kreativt, eksperimenterende, æstetisk og skabende. Eleverne skal både arbejde teoretisk og praktisk i timerne. Kravene fra fælles mål der opfylders, er fra de fire forskellig områder: Sundhed: Kost, ernæring, hygiejne; Kultur æstetik livskvalitet: Madlavning og måltider; Samfund ressourcer og miljø etik: Fødevarer, forbrug, hygiejne, Fagets virksomhedsformer. Materialer: Vi vil arbejde ud fra følgende undervisningsmaterialer: (Alt materiale fra Schulstad.dk) Madpakkens dag Spis brød til Fuldkort i frikvarteret 7

8 Historie,geografi,biologi natur/teknik Der arbejdes med emner indenfor Danmarkshistorie og Verdenshistorie efter Der arbejdes emner indenfor energi forurening klima naturresurser rige, fattige lande. Der arbejdes med forskellige lande ud fra ovennævnte områder. Det historiske perspektiv inddrages. Der arbejdes med problem og målformulering. Det naturfaglige perspektiv inddrages hvor det er muligt. Der arbejdes med fremlæggelse af de valgte emner. Der arbejdes med fremskaffelse af informationer/viden 8

9 Aktivitetskalender Uge Tidspunkt Aktivitet 36 Mandag d. 5. Forældremøde 38 Hele ugen Torsdag d. 22. Høst-emne Høstfest 43 Onsdag d. 26. Forældresamtaler 48 Hele ugen Tværsuge - juleemne 48 Dato? Forældrearrangement 6 Hele ugen Tværsuge 13 Hele ugen Tværsuge 20 Hele ugen Tværsuge 24 Hele ugen Tværsuge 25 Hele ugen Tværsuge - Der er endnu ikke fastlagt tidspunkt for Fælles forældremøde for specialklasserne. - Der er yderligere planlagt 2 udflugter med eleverne fra hele afdelingen. Datoer er endnu ikke fastlagt. (Trente Mølle og Nyborg badeland) - Tværsugerne uge 6, 13, 20, 24 og 25 er ikke planlagt, da der forekommer lærerskifte 1. nov. 9