Stefan Iversen og Henrik Skov Nielsen (red.): Narratologi. Jacob Bøggild, Stefan Iversen og Henrik Skov Nielsen (red.
|
|
- Anna Nielsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1
2 G e n r e
3 Serien Moderne litteraturteori redigeres af Stefan Iversen og Henrik Skov Nielsen. I serien er udkommet: Stefan Iversen og Henrik Skov Nielsen (red.): Narratologi Jacob Bøggild, Stefan Iversen og Henrik Skov Nielsen (red.): Dekonstruktion Mads Rosendahl Thomsen og Svend Erik Larsen (red.): Litteraturhistoriografi Karen-Margrethe Simonsen, Helle Porsdam og Henrik Skov Nielsen (red.): Lov og litteratur Line Brandt og Frank Kjørup (red.): Kognitiv Poetik Hans Hange (red.): Postkolonialisme Følgende bind er under udarbejdelse: Lilian Munk Rosing og Tania Ørum (red.): Feminisme Dan Ringgaard og Anne-Marie Mai (red.): Sted
4 G e n r e a a r h u s u n i v e r s i t e t s f o r l a g
5 Ge n r e Forfatterne og Aarhus Universitetsforlag 2009 Redaktører af dette bind: Jørgen Dines Johansen og Marie Lund Klujeff Serieredaktører: Stefan Iversen og Henrik Skov Nielsen Omslag og tilrettelægning: Kitte Fennestad Oversættelser i dette bind: Rolf Reitan har oversat: Jacques Derrida: La loi du genre Gérard Genette: Introduction à l architexte Tzvetan Todorov: L origine des genres Jean-Marie Schaeffer: Du texte au genre. Notes sur la problématique générique Nina Møller Andersen og Alex Fryszman har oversat: Mikhail Bakhtin: Problema retjevykh sjanrov Morten Visby har oversat: Alastair Fowler: The Concepts of Genre Peter Hitchcock: The Genre of Postcoloniality Joseph Farrell: Classical Genre in Theory and Practice Forlaget takker Maiken Derno for hjælp med tekstudvalget i en tidlig fase af denne bogs tilblivelse. Printed in Denmark 2009 ISBN Aarhus Universitetsforlag Langelandsgade Århus N Fax
6 i n d h o l d Jørgen Dines Johansen / Marie Lund Klujeff I n t r o d u k t i o n 7 Alastair Fowler G e n r e b e g r e b e r 39 Tzvetan Todorov G e n r e r n e s o p r i n d e l s e 73 Gérard Genette I n t r o d u k t i o n t i l a r k e t e k s t e n 99 Jean-Marie Schaeffer f r a t e k s t t i l g e n r e 113 Joseph Farrell K l a s s i s k g e n r e i t e o r i o g p r a k s i s 145 Mikhail M. Bakhtin T a l e g e n r e r 179 Jacques Derrida G E N R E N S L O V 199
7 Peter Hitchcock P o s t k o l o n i a l i t e t s o m g e n r e 219 O M F O R F A T T E R N E 257 B i b l i o g r a f i 261 S t i k o r d s r e g i s t e r 273
8 J ø r g e n D i n e s J o h a n s e n / M a r i e L u n d K l u j e f f I n t r o d u k t i o n T e r m e n Termen genre kommer fra græsk genos (latin: genus), der betyder slægt. Begrebet knyttes bl.a. til inddeling af dyrearter og levende væsner (organismer der, med undtagelse af vira, kan reproducere sig selv og har stofskifte). Disse er, ifølge nutidig klassifikation: riger (dyrerige, planterige etc.), rækker, klasser, ordner, familier, slægter og arter (species). Mennesket tilhører således dyreriget (animalia), rækken chordater (dyr med rygstreng), klassen pattedyr (mamalia), ordnen primater (primates), familien menneskeaber (hominidae), underfamilien abemennesker (homininae), slægten homo og arten homo sapiens. Den klassiske måde at klassificere på stammer fra Aristoteles, og den blev af skolastikerne formuleret som en bestemmelse ved nærmeste slægt og den specifikke forskel (definitio fit per genus proximum et differentia specifica). Mennesket tilhører slægten homo, men det siges at adskille sig fra de andre menneskearter (homo neanderthalensis, homo antessesor, homo erectus og homo ergaster) ved at være fornuftigt (sapiens). I analogi med klassifikationen af livets former har man også søgt at klassificere kulturelle fænomener. Forskellen er imidlertid, at evolutionen arbejder meget langsomt, mens menneskeskabte, kulturelle produkter ofte ændres meget
9 8 J ø r g e n D i n e s J o h a n s e n / M a r i e L u n d K l u j e f f hurtigt. Dette betyder, at stabiliteten af de kategorier, som de inddeles i, er langt mindre. Og dette gælder også i høj grad de forskellige måder at underinddele litteratur på. Litteraturvidenskabelige begreber volder ofte vanskeligheder, fordi det er svært at give præcise definitioner, som der er konsensus om. Det gælder de forskelligste termer fra mere tekniske som f.eks. fortæller og implicit læser til brede, almene begreber som f.eks. forfatterskab og periode. Men de fleste af litteraturvidenskabens begreber synes bedre definerede og er mindre kontroversielle end genrebegrebet, for dette har været omstridt siden antikken. Men hvordan fungerer en sådan klassifikationsmodel, når det gælder litterære genredefinitioner? Man kan f.eks. tage en tilfældig roman af Agatha Christie, Døden på Nilen (eng. 1937, da. 1946). Det er en kriminalroman af den klassiske whodunit-type, dvs. en undergenre under kriminalromanen, som selv er en undergenre. Mens whodunit adskiller sig fra andre undergenrer af kriminalromanen gennem vægten på plottet og på løsningen af en (mord)gåde, så er kriminalromanen bestemt ved sit stof. Den er en undergenre under romanen, som selv er en genre under storgenren epik, som, i hvert fald i nutiden, adskiller sig fra andre genrer under epikken ved, i modsætning til novellen, at være en lang fortælling, og i modsætning til eposset, ved at være på prosa (der skrives dog stadig versromaner). Endelig adskiller epikken sig fra dramatik og lyrik ved at berette, hvor dramatikken fremstiller og lyrikken ja, hvad er det nu, der adskiller lyrikken fra epikken, for fortæller lyrikken egentlig ikke også? Og lyrik behøver ikke at være på vers, selvom den oftest er det, for der findes jo prosalyrik. Både epik og dramatik er narrative, men det er lyrikken faktisk også, for lyrikken vil oftest berette, men den koncentrerer sig oftest om et snævrere
10 I n t r o d u k t i o n 9 tidsrum, og den udfolder sig normalt i en enkelt bevidsthed (det lyriske jeg). For at komme fra de tre storgenrer til den undergenre, som Døden på Nilen tilhører, har vi foretaget følgende fuskeragtige kategoriseringer (jf. Lévi-Strauss påstand om, at myter er fuskerarbejde, bricolage): ikkelitteratur LITTERATUR? dramatik lyrik EPIK? epos novelle ROMAN?... hyrderoman utopisk roman KRIMINALROMAN? thriller politiroman WHODUNIT På hver enkelt niveau, fra skellet mellem ikkelitteratur og litteratur (skønlitteratur) til under-undergenren whodunit, er der alvorlige klassificeringsproblemer, for der anvendes en flerhed af kriterier, og definitionerne er ikke så stringente, at de med sikkerhed tillader at afgøre, hvorvidt en given tekst tilhører litteraturen, en given storgenre, en bestemt genre og en given undergenre eller under-undergenre. Det er en sådan klassifikatorisk procedure med dens manglende definitoriske
11 10 J ø r g e n D i n e s J o h a n s e n / M a r i e L u n d K l u j e f f præcision og uskønne flerhed af kriterier som den aktuelle genreteori, som den er repræsenteret i dette udvalg, søger at overvinde men lad os, før vi forsøger at karakterisere dette udvalgs tekster, kaste et ganske kort blik på nogle momenter i genrebegrebets historie. Vi har delt fremstillingen af genreteoriens historie i to afsnit, hvor det første store træk rækker fra antikken frem til romantikken, mens det andet gør rede for moderne litterær genreteori, med hovedvægten på det 20. århundredes genreteori. Opdelingen er kronologisk med romantikken som skillelinje, men den er også bestemt af en mere substantiel forskel i karakteren af genreteorien: Den tidlige historie frem til romantikken er karakteriseret af et fokus på enkelte genrer, og de mere teoretiske linjer kan bl.a. spores i diskussioner af konkrete normer for bestemte genrer. Den moderne genreteori, der opstår på afstand af romantikkens forkastelse af den klassificerende og hierarkiserende tilgang til de litterære genrer, er derimod del af en moderne videnskabstradition, som er repræsenteret i vores udvalg. Vi betoner, hvordan moderne genreteori i et teorihistorisk perspektiv indgår i mere overordnede litteraturteoretiske strømninger, men også hvordan der danner sig nye spor. Endelig slutter vi af med en introduktion af de oversatte artikler og tekster. T r æ k a f g e n r e t e o r i e n o g g e n r e r n e s h i s t o r i e f r a a n t i k k e n t i l r o m a n t i k k e n Platon er ikke den første, der beskæftiger sig med de litterære genrer i oldtidens Grækenland, det gør Homer f.eks. også; men lad os alligevel tage udgangspunkt i følgende Platoncitat:
12 I n t r o d u k t i o n 11 Dengang var Musikken hos os inddelt efter sine Arter og Former, og der var en Art af Sang, som bestod i Bønner til Guderne, og deres Navn var Hymner; og modsat denne var der en anden Art Sang, som man nærmest kunne kalde Klagesange, og saa igen Paianer [lovsange til Apollon] og dertil endnu en Art, som vist beskrev Dionysos Fødsel, og som hed Dithyrambe. Og saa var der nogle, som man netop gav dette Navn, Love, der er at betragte som en særlig Slags Sang [ ]. Disse og adskillige andre holdt man altsaa ude fra hinanden, og det var ikke tilladt at synge nogle af dem til en Melodi, der ikke passede til den. [ ] Men senere, efter som Tiden gik, tilfaldt Ledelsen af den uharmoniske Lovløshed Digterne, der nok af Naturen havde Digterbegavelse, men var ukyndige i, hvad der var Lov og Ret i Musernes Verden, og som svælgede i Nydelse og mere end de burde, lod sig lede af den (Platon Lovene 1940: IX, , 700 A-700 C). Der er tre grunde til at indlede med ovenstående citat fra Platon: For det første viser det, at oldtidens grækere besad og gik op i spørgsmål vedrørende forskellige genrer (her forskellige genrer inden for sungen digtning). Der er altså ikke blot tale om en skelnen mellem de såkaldte storgenrer, epik, dramatik og lyrik, men om mere fintmaskede klassifikationer. For det andet er citatet også interessant pga. dets fortsættelse, hvor Platon ser en klar forbindelse mellem synet på kunst og litteratur, det almene syn på mennesket og holdningen til samfundets styrelse. For Platon er kunst og litteratur i høj grad karakterdannende, og derfor må de reguleres af de styrende, af dem, der besidder kundskab og indsigt. I Platons tilfælde betyder det, at visse genrer klart foretrækkes for andre, og at visse bør forbydes i den ideale stat (se især Staten bog X). Den tætte forbindelse mellem
13 12 J ø r g e n D i n e s J o h a n s e n / M a r i e L u n d K l u j e f f litteraturen og de litterære genrer, menneskesyn, ideologier og den historiske kontekst er selvfølgelig ikke forbeholdt oldtidens grækere, den gælder hele vejen ned gennem genrebegrebets historie. Men det er, for det tredje, vigtigt, at diskussionen af genrerne faktisk finder sted så tidligt, for der er nogle gange en tilbøjelighed til at postdatere litterære problemstillinger; men det er altså ikke først i romantikken, at slaget om genrerne og deres blandinger finder sted, det er hele vejen ned gennem deres historie. I forbindelse med angrebet på digtningen angriber Platon specielt den fremstillende, mimetiske digtning, og det er komedie og tragedie, som han i Statens tiende bog vil udelukke fra staten. Platons syn på genreproblematikken, og specielt på tragedien, bliver urbant (Platon nævnes ikke) imødegået af Aristoteles, som jo også i grundlæggende filosofiske spørgsmål var uenig med sin læremester. I Poetikken har Aristoteles et teleologisk syn på genrerne, ja, næsten et organisk. Digtekunst er grundet i den menneskelige natur, fordi både sansen for efterligning og for rytme er medfødt. Tragedien såvel som komedien har, ifølge Aristoteles, udviklet sig fra improvisationer: Og efter at være undergået mange forandringer faldt den til ro, da den havde fået sin egen natur (Aristoteles 2004: 63, denne udgave anbefales pga. oversættelsen, pga. de glimrende noter og pga. indledning og efterskrift). Ideen om en genres udvikling og perfektion over tid bliver et perspektiv på genrerne, der ofte gentages ned gennem historien. Hertil kommer, at Aristoteles Poetik er klart normativ, for han sammenligner tragedie og epos, og han finder tragedien overlegen, og hertil kommer, at et af hans mål er at give anvisninger på, hvordan en god tragedie bør skrives. Han adskiller sig imidlertid fra Platon, for Aristoteles beskrivelse af digtningen og genrerne er ikke først og fremmest
14 I n t r o d u k t i o n 13 moralsk eller politisk, den er snarere rettet mod logikken i teksternes sammenskruning. Men også virkningssammenhængen er vigtig i Poetikken, et af de vanskeligste og mest omdiskuterede begreber er jo katarsis, den følelse af frygt og medliden og den renselse af disse følelser, som tilskueren antages at gennemgå. Hertil kommer, at Aristoteles inddrager digternes egen karakter, de mere højtideligt forfattede hymner og lovsange (og tragedier), de mere jævne smædedigte (og komedier). Og endelig beskæftiger Aristoteles sig både med fremstillingens midler (takt, tone, sprog, bundne og ubundne former, fremstillingens emne (f.eks. tragedie vs. komedie, dvs. seriøse vs. jævne folk) og fremstillingsmåden (fortællende vs. personernes egen tale). På denne måde lykkes det Aristoteles i Poetikken at give en facetteret skildring af de forskellige aspekter af og former (f.eks. genrer) for digteriske tekster. I romersk litteratur findes de samme genrer som i den oldgræske litteratur: det seriøse epos (f.eks. Virgil), farverige og muntre samlinger af fabler (Ovid), det filosofiske læredigt (Lukrets), tragedien (Seneca), den såkaldte nye komedie (Plautus og Terents), som bliver forbilledet for den senere europæiske komedie, satiren (f.eks. Juvenal). Hertil kommer mange lyriske genrer (Ovid, Catul, Properts og Horats). Denne blomstrende litteratur er tæt forbundet med og står i gæld til den græske, som den imiterer (Virgil imiterer i Æneiden Homers Iliade); men imitation betyder ikke efterabning, det betyder en kappestrid med en original, som spiller en rolle som forbillede for en ny tekst, der så forvalter traditionen på sin egen måde. Med hensyn til genrerne er der imidlertid grund til at nævne den lange prosafortælling (romanen), for den findes allerede i både græsk og romersk litteratur, men den ligger
k o g n i t i v p o e t i k
k o g n i t i v p o e t i k Serien Moderne litteraturteori redigeres af Stefan Iversen og Henrik Skov Nielsen. I serien er udkommet: Stefan Iversen og Henrik Skov Nielsen (red.): Narratologi Jacob Bøggild,
Hvad lærer børn når de fortæller?
Liv Gjems Hvad lærer børn når de fortæller? Børns læreprocesser gennem narrativ praksis Oversat af Ea Tryggvason Bay Indhold Dansk introduktion af Ole Løw 5 Forord 7 Kapitel 1 Indledning 9 Børns læring
Skolers arbejde med at forberede elever til ungdomsuddannelse
Skolers arbejde med at forberede elever til ungdomsuddannelse Denne rapport belyser, hvordan folkeskoler, og i særlig grad udskolingslærere, arbejder med at forberede deres elever til at påbegynde en ungdomsuddannelse.
Jacob Bøggild, Stefan Iversen og Henrik Skov Nielsen (red.): Dekonstruktion
narratologi Serien Moderne litteraturteori redigeres af Stefan Iversen og Henrik Skov Nielsen. I serien er udkommet: Stefan Iversen og Henrik Skov Nielsen (red.): Narratologi Jacob Bøggild, Stefan Iversen
Variabel- sammenhænge
Variabel- sammenhænge Udgave 2 2009 Karsten Juul Dette hæfte kan bruges som start på undervisningen i variabelsammenhænge for stx og hf. Hæftet er en introduktion til at kunne behandle to sammenhængende
Tekster: 3. mos 19.1-2.9-18, Gal. 2. 16-21, Luk 10.23-37
Tekster: 3. mos 19.1-2.9-18, Gal. 2. 16-21, Luk 10.23-37 Salmer: Vejby 9.00: 749 I østen stiger 493 Gud Herren så 164 Øjne, I var lykkelige (Mel. Egmose) 518 På Guds nåde Lihme 10.30: 749 I østen stiger
Ikke-religiøs begravelse i Aalborg-området. - en vejledning
Ikke-religiøs begravelse i Aalborg-området - en vejledning Alverdens kulturer højtideligholder på forskellig vis de samme fire markante livsovergange: Fødsel, pubertet, bryllup og død. Det føles vigtigt
Det er altså muligt at dele lige på to kvalitativt forskellige måder: Deling uden forståelse af helheden Deling med forståelse af helheden
DELE 1 Vejledning Division Allerede i børnehaven oplever man børn travlt optaget af at dele legetøj, mad eller andet af interesse ud fra devisen en til dig og en til mig. Når der ikke er flere tilbage
Cpr.nr. Samlet indstilling uddannelsesparat Delvis uddannelsesparat Ikke uddannelsesparat
Bilag 1a Dansk: den obligatoriske optagelsesprøve Prøvegrundlag: en tekst af max 1 normalsides omfang. Teksttyperne kan være prosa, lyrik eller sagprosa. Herudover kan indgå et mindre skriftligt arbejde
Analyse af den største sorg
Analyse af den største sorg Forfatter og titel Digtets titel er Den største sorg. Digtet er skrevet af den kendte musiker Kim Melius Flyvholm Larsen. Han blev født den 23. oktober 1945 i København. Kim
Sæt ord pa sproget. Indhold. Mål. November 2012
Sæt ord pa sproget November 2012 Indhold Mål... 1 Baggrund... 1 Projektets mål... 1 Sammenhæng... 2 1 Beskrivelse af elevernes potentialer og barrierer... 2 2 Beskrivelse af basisviden og hverdagssprog...
Formål Fremgangsmåde Trækteori generelt
Formål En kritisk gennemgang af trækteori, med fokus på Allport og femfaktor teorien som formuleret af Costa & McCrae. Ønsket er at finde frem til de forskellige kritikpunkter man kan stille op i forhold
De fire Grundelementer og Verdensrummet
De fire Grundelementer og Verdensrummet Indledning Denne teori går fra Universets fundament som nogle enkelte små frø til det mangfoldige Univers vi kender og beskriver også hvordan det tomme rum og derefter
Når mor eller far er ulykkesskadet. når mor eller far er ulykkesskadet
Når mor eller far er ulykkesskadet når mor eller far er ulykkesskadet 2 Til mor og far Denne brochure er til børn mellem 6 og 10 år, som har en forælder, der er ulykkesskadet. Kan dit barn læse, kan det
Rettelsesblad til Latin - tilvalg, 2012 (deltidsuddannelse) Gælder for studerende indskrevet pr. 1. september 2014 og senere
Rettelsesblad til Latin - tilvalg, 2012 (deltidsuddannelse) Gælder for studerende indskrevet pr. 1. september 2014 og senere Tilføjelser er anført med rødt. 1 11. Petitum I forbindelse med teksteksaminer
Du, Herre Krist, min frelser est til dig jeg håber ene.
PRÆDIKEN SØNDAG DEN 10. JULI 2016 7. SETRIN VESTER AABY KL. 9 AASTRUP KL. 10.15 KRARUP KL. 14 Tekster: Præd. 3,1-11; Rom. 8,1-4; Matth. 10,24-31 Salmer: 751,337,41,655,518 Salmer Krarup: 2,41,655,518 Du,
GRUNDLÆGGENDE TEORI LIGE FRA HJERTET
GUIDE 6 Noget om blænde GRUNDLÆGGENDE TEORI LIGE FRA HJERTET 2015 LÆRfoto.dk Indhold Indhold... 2 Indledning... 3 Blænde... 4 Blænde og dybdeskarphed... 5 Blænde og lyset... 6 LÆRfoto.dk s serie af guides
En mini e-bog til dig fra Aros Business Academy 7 FEJL DU IKKE MÅ BEGÅ, NÅR DU SØGER JOB
En mini e-bog til dig fra Aros Business Academy 7 FEJL DU IKKE MÅ BEGÅ, NÅR DU SØGER JOB 7 FEJL DU IKKE MÅ BEGÅ, NÅR DU SØGER JOB Kan du svare klart på alle 7 spørgsmål i den her bog? Hvis ikke, så begår
Forslag til løsning af Opgaver til ligningsløsning (side172)
Forslag til løsning af Opgaver til ligningsløsning (side17) Opgave 1 Hvis sønnens alder er x år, så er faderens alder x år. Der går x år, før sønnen når op på x år. Om x år har faderen en alder på: x x
Kommentarer til udviklingspapir vedr. højskolepædagogisk udviklingsprojekt
Kommentarer til udviklingspapir vedr. højskolepædagogisk udviklingsprojekt Indledning Udviklingspapiret er en sammenfatning af pædagogiske dage som er blevet afholdt i forbindelse med Højskolepædagogisk
Flemming Jensen. Parforhold
Flemming Jensen Parforhold Papyrus Publishing Art direction: Louise Bech Illustatorer: Lea Maria Lucas Wierød Louise Bech Forskningsleder: Flemming Jensen Faglige konsulenter: Gitte S. Nielsen Lene V.
Salmer: 749 I østen Nat, søvn 740 366 Nogen må våge 336 Vor Gud han er Kain 698 698 Kain 336 192 v. 3-5 Kærligheden 697 Herre, jeg vil 697
1. s. i fasten II 14. februar 2016 Toreby 9, Sundkirken 10 Salmer: 749 I østen Nat, søvn 740 366 Nogen må våge 336 Vor Gud han er Kain 698 698 Kain 336 192 v. 3-5 Kærligheden 697 Herre, jeg vil 697 Bøn:
Gratis E-kursus. Få succes med din online markedsføring - Online markedsføring alle kan være til
Gratis E-kursus Få succes med din online markedsføring - Online markedsføring alle kan være til Bloggens styrke Indledning 3 Hvad er en blog? 5 Hvorfor blogge? 7 Sådan kommer du i gang 9 Få succes med
Ugeplan for 7B i uge 03-2015
Ugeplan for 7B i uge 03-2015 Mandag 12/1-15 Vi starter et forløb om forfatterlæsning op i denne uge: I dette forløb skal du beskæftige dig med forfatterskabslæsning. Forfatterskabslæsning handler i dette
Kristendomskundskab. Slutmål efter 9. klassetrin for faget kristendomskundskab
Kristendomskundskab Formål for faget kristendomskundskab Formålet med undervisningen i kristendomskundskab er, at eleverne opnår kundskaber til at forstå den religiøse dimensions betydning for livsopfattelsen
Identitet og autenticitet
Indhold Forord: Identitet og autenticitet 9 1. Forvandlende kendskab til jeg et og Gud 15 2. At lære Gud at kende 29 3. De første skridt mod at lære sig selv at kende 43 4. At kende sig selv som man virkelig
2013-7. Vejledning om mulighederne for genoptagelse efter såvel lovbestemte som ulovbestemte regler. 10. april 2013
2013-7 Vejledning om mulighederne for genoptagelse efter såvel lovbestemte som ulovbestemte regler Ombudsmanden rejste af egen drift en sag om arbejdsskademyndighedernes vejledning om mulighederne for
Morten Sabroe og Jørgen Leth Politikens Forlag 338 sider Pris 250
Det er derfor, de kneppper så meget i dette land af Morten Sabroe og Jørgen Leth Det er derfor, de kneppper så meget i dette land Morten Sabroe og Jørgen Leth Politikens Forlag 338 sider Pris 250 Det er
Artikel til digst.dk om offentlige myndigheders særlige vejledningspligt ifm. kanalskifte til Digital Post
20. marts 2014 KUI/BIL KIK/Masoe Artikel til digst.dk om offentlige myndigheders særlige vejledningspligt ifm. kanalskifte til Digital Post Særlig vejledningsforpligtelse ved offentlige myndigheders overgang
Bilag F - Caroline 00.00
Bilag F - Caroline 00.00 Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig, det var hvis du kunne fortælle mig om en helt almindelig hverdag hvor arbejde indgår. Caroline: Ja. Jamen det er jo fyldt med
Censorvejledning engelsk B, hf Maj 2014. Fagkonsulent hanne.kaer.pedersen@uvm.dk 25324494
Censorvejledning engelsk B, hf Maj 2014 Fagkonsulent hanne.kaer.pedersen@uvm.dk 25324494 Indholdsfortegnelse Censorvejledning engelsk B, hf... 1 Maj 2014... 1 Opgavesættet... 1 Bedømmelsen... 1 Opgaveinstruksens
Elevtrivselsundersøgelsen på Esnord
Elevtrivselsundersøgelsen på Esnord 2015 Erhvervsskolen Nordsjælland Milnersvej 48 3400 Hillerød +45 4829 0000 info@esnord.dk CVR 250 189 82 EAN 57 98 00055 35 52 Indholdsfortegnelse 1. Elevtrivselsundersøgelsen
præsenterer OTTO MORTENSEN
T R I O E N S A M K L A N G præsenterer OTTO MORTENSEN 1907 1986 Som komponist, pædagog, dirigent, pianist og musikvidenskabelig forsker. I Sang / Musik Fortælling og Billeder Hvilken betydning har Otto
EKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE
EKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE Briefing Vi er to specialestuderende fra Institut for Statskundskab, og først vil vi gerne sige tusind tak fordi du har taget dig tid til at deltage i interviewet! Indledningsvis
Forslag til principerklæring til vedtagelse på FOAs strukturkongres 12. og 13. januar 2006 i Aalborg
Forslag til principerklæring til vedtagelse på FOAs strukturkongres 12. og 13. januar 2006 i Aalborg Principperne i denne erklæring angiver retningen for FOAs videre strukturelle og demokratiske udvikling.
MODERNE LITTERATURTEORI
MODERNE LITTERATURTEORI Sted REDAKTION Anne-Marie Mai Dan Ringgaard AARHUS UNIVERSITETSFORLAG Sted Serien Moderne litteraturteori redigeres af Stefan Iversen og Henrik Skov Nielsen. I serien er udkommet:
FORVENTNINGSBASERET KLASSELEDELSE
FORVENTNINGSBASERET KLASSELEDELSE DCUM anbefaler forventningsbaseret klasseledelse, fordi det kan øge trivslen gennem ro og tryghed i undervisningen. Forventningsbaseret klasseledelse sikrer, at læreren
Litteratur i bevægelse. Verdenslitteratur 2. Nye tilgange til verdenslitteratur. Redigeret af Dan Ringgaard Mads Rosendahl Thomsen
Litteratur i bevægelse Nye tilgange til verdenslitteratur AARHUS UNIVERSITETSFORLAG Verdenslitteratur 2 Redigeret af Dan Ringgaard Mads Rosendahl Thomsen litteratur i bevægelse nye tilgange til verdenslitteratur
SYNOPSIS OG EKSAMEN I OPLÆSNING: LITTERATUREN OG DEN MENNESKELIGE ERKENDELSE
SYNOPSIS OG EKSAMEN I OPLÆSNING: LITTERATUREN OG DEN MENNESKELIGE ERKENDELSE Vintereksamen 2012-13 TEKSTVALG: Johannes V. Jensen: Kapitlet Kongen falder fra romanen Kongens Fald [1900-1901]. Gyldendal
Hvordan skal vi opstå fra de døde? Ordet og Israel, 2013 nr3, s.13-17
Hvordan skal vi opstå fra de døde? Ordet og Israel, 2013 nr3, s.13-17 I en tidligere artikel i dette blad var jeg det inde på døden, og hvad der sker efter døden. De ikketroende kommer i dødsriget, der
Det siger FOAs medlemmer om det psykiske arbejdsmiljø, stress, alenearbejde, mobning og vold. FOA Kampagne og Analyse April 2012
Det siger FOAs medlemmer om det psykiske arbejdsmiljø, stress, alenearbejde, mobning og vold FOA Kampagne og Analyse April 2012 Indhold Resumé... 3 Psykisk arbejdsmiljø... 5 Forholdet til kollegerne...
Fransk fortsættersprog B stx, juni 2010
Fransk fortsættersprog B stx, juni 2010 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Fransk er et færdighedsfag, et vidensfag og et kulturfag. Fagets centrale arbejdsområde er det franske sprog, dels som alment
Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen
Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen Udarbejdet af læsevejlederne september 2014. Kære forælder. Dit barn er på nuværende tidspunkt sikkert rigtig dygtig til at læse. De første skoleår er
Socialudvalget L 107 - Svar på Spørgsmål 6 Offentligt
Socialudvalget L 107 - Svar på Spørgsmål 6 Offentligt Folketingets Socialudvalg Departementet Holmens Kanal 22 1060 København K Dato: 28. februar 2006 Tlf. 3392 9300 Fax. 3393 2518 E-mail sm@sm.dk KWA/
Arealer under grafer
HJ/marts 2013 1 Arealer under grafer 1 Arealer og bestemt integral Som bekendt kan vi bruge integralregning til at beregne arealer under grafer. Helt præcist har vi denne sætning. Sætning 1 (Analysens
Integrationspolitik for Morsø Kommune
S u n d h e d / I n t e g r a t i o n Integrationspolitik for Morsø Kommune Januar 2011 Indholdsfortegnelse 1.0 Indledning 1.1 Integrationspolitikkens målsætninger side 3 1.2. Integrationspolitikkens indsatsområder
Grafteori, Kirsten Rosenkilde, september 2007 1. Grafteori
Grafteori, Kirsten Rosenkilde, september 007 1 1 Grafteori Grafteori Dette er en kort introduktion til de vigtigste begreber i grafteori samt eksempler på opgavetyper inden for emnet. 1.1 Definition af
Hurup 2. påskedag, 227, 218, 238, 249, 227,9?- 234
Hurup 2. påskedag, 227, 218, 238, 249, 227,9?- 234 Det er 2. påskedag og vi har foran os en af de mest nærværende beretninger. Jeg holder meget af den for Maria Magdalene og hendes møde med havemanden
Samråd i Folketingets Kulturudvalg om Statens Forsvarshistoriske Museum Åbent eller lukket: Dato og klokkeslæt: Tirsdag d. 19. juni, kl. 9.
Kulturudvalget 2011-12 KUU alm. del Bilag 210 Offentligt TALE Arrangement: Samråd i Folketingets Kulturudvalg om Statens Forsvarshistoriske Museum Åbent eller lukket: Åbent Dato og klokkeslæt: Tirsdag
Victor, Sofia og alle de andre
Victor, Sofia og alle de andre Victor betyder vinder, og Sofia betyder vis dom. Begge er egenskaber, som vi alle sammen gerne vil eje. I denne bog er det navnene på to af de børn, vi møder i mange af bogens
BOG 7. Indholdsfortegnelse. Nr. 7 ud af 10. Oversigt over de 10 bøger: Forord
Indholdsfortegnelse Forord 5 Præsentation af hjælpemidler 6 Brug af tekstvejledningerne 8 Oversigt over vejledningerne: 9 - At leve med Gud i dag (4 timer) 10 - Mission før og nu (3 timer) 22 - Diakoni
Funktionalligninger - løsningsstrategier og opgaver
Funktionalligninger - løsningsstrategier og opgaver Altså er f (f (1)) = 1. På den måde fortsætter vi med at samle oplysninger om f og kombinerer dem også med tidligere oplysninger. Hvis vi indsætter =
Hver fjerde unge ledig står ikke til rådighed for arbejdsmarkedet
17. december 2013 ANALYSE Af Erik E. Simonsen Hver fjerde unge ledig står ikke til rådighed for arbejdsmarkedet Hver fjerde af alle ledige under 30 år står ikke til rådighed for arbejdsmarkedet. Det samme
SRO på MG, åpril-måj 2016 (redigeret april 2016/LV)
SRO på MG, åpril-måj 2016 (redigeret april 2016/LV) Kære 2.g er Du skal i april 2016 påbegynde arbejdet med din studieretningsopgave, den såkaldte SRO. Her kommer lidt information om opgaven og opgaveperioden.
ÅRSPLAN FOR 6. KLASSE
Eksempler på smål At arbejde med kilder med afsæt i identificere historiske problemstillinger Eleven har viden om kendetegn ved historiske problemstillinger stille relevante spørgsmål, der er rettet mod
BESKÆFTIGELSESMINISTERIET 31. august 2006 1. kontor Sag nr. 06-011-11 Opgave nr. lml
Arbejdsmarkedsudvalget AMU alm. del - Svar på Spørgsmål 141 Offentligt BESKÆFTIGELSESMINISTERIET 31. august 2006 1. kontor Sag nr. 06-011-11 Opgave nr. lml Ministerens tale ved samråd vedrørende mangel
geografi Evaluering og test i Faglighed, test og evalueringskultur
Faglighed, test og evalueringskultur Joan Bentsen Søren Witzel Clausen Jens Peter Møller Birgitte Lund Nielsen Henrik Nørregaard Evaluering og test i geografi Indhold Forord 5 Test i geografi og skolens
Oplæg til debat. Hvem mangler i jeres menighedsråd?
Oplæg til debat Hvem mangler i jeres menighedsråd? Menighedsrådsvalg 2016 Indledning Til efteråret skal der vælges nye kandidater til menighedsrådene i hele landet. Mange steder betyder det, at der skal
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 12 Institution VUF Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) hfe Oldtidskundskab C Tommy Thambour (TTP) Hold
Succesfuld start på dine processer. En e-bog om at åbne processer succesfuldt
Succesfuld start på dine processer En e-bog om at åbne processer succesfuldt I denne e-bog får du fire øvelser, der kan bruges til at skabe kontakt, fælles forståelser og indblik. Øvelserne kan bruges
FN s børnekonvention og dansk national ret
Impossibilium nihil obligatio FN s børnekonvention og dansk national ret Børns rettigheder og samvær med forældre FN s børnekonvention siger i artikel 9: 3. Deltagerstaterne skal respektere retten for
Kursusmappe. HippHopp. Uge 29: Nørd. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Nørd side 1
Uge 29: Nørd Vejledning til HippHopp guider Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Nørd side 1 HIPPY HippHopp uge_29_guidevejl_nørd.indd 1 06/07/10 10.42 Denne vejledning er et supplement
1.2 Gud er. Check-in. Introduktion til denne Lovsangsaften. Formålet med aftenen. 10 minutter. Materialer. Aktivitet. Formål
12 GUD ER - LOVSANGSAFTEN / TEEN EQUIP / SIDE 1 AF 5 12 Gud er Introduktion til denne Lovsangsaften Denne aften handler om at ære Gud for, at han er meget mere end vi kan fatte Det handler om at prise
Inspirationsmateriale til drøftelse af. rammerne for brug af alkohol i. kommunale institutioner med børn
Inspirationsmateriale til drøftelse af rammerne for brug af alkohol i kommunale institutioner med børn Rammer for brugen af alkohol som led i en alkoholpolitik i kommunale institutioner med børn Indledning
Borgerrådgiverens hovedopgave er først og fremmest dialog med borgerne i konkrete sager en mediatorrolle, hvor det handler om at:
BORGER RÅDGIVEREN Det kan du bruge borgerrådgiveren til Er du utilfreds med behandlingen af din sag i Hvidovre Kommune eller med kommunens behandling af dig, kan du henvende dig til borgerrådgiveren. Borgerrådgiverens
Begrænsning i antallet af deltagere til PBP 2011 13. februar 2010
Begrænsning i antallet af deltagere til PBP 2011 13. februar 2010 Denne udgave er opdateret i forhold til den, der blev udsendt sammen med efterårsudsendelsen i 2009. Opdateringen vedrører specielt datoer
Spørgsmål og svar om håndtering af udenlandsk udbytteskat marts 2016
Indhold AFTALENS FORMÅL... 2 Hvilken service omfatter aftalen?... 2 Hvad betyder skattereduktion, kildereduktion og tilbagesøgning?... 2 AFTALENS INDHOLD OG OPBYGNING... 3 Hvilke depoter er omfattet af
Projekt 4.8. Kerners henfald (Excel)
Projekt.8. Kerners henfald (Excel) Når radioaktive kerner henfalder under udsendelse af stråling, sker henfaldet I følge kvantemekanikken helt spontant, dvs. rent tilfældigt uden nogen påviselig årsag.
Tre forslag til bedre retssikkerhed i Landsskatteretten
Tre forslag til bedre retssikkerhed i Landsskatteretten Spies Information Tre forslag til bedre retssikkerhed i Landsskatteretten 1. udgave, 2010 ISBN 87-92421-02-4 Spies Information ApS Ida Tesdorpfsvej
p q Både p og q S S F F S F S F F F Sandhedstabel for konjunktionen p q p eller q S S S S F S F Sandhedstabel for disjunktionen p q Hvis p så q S S S
3. Udsagnslogik Der er meget mere at sige om den logiske slutning end det, man får ud af at studere Aristoteles' klassiske syllogismer. elv hos Aristoteles findes der mange andre væsentlige bidrag til
Velkommen til 2. omgang af IT for let øvede
Velkommen til 2. omgang af IT for let øvede I dag Hjemmeopgave 1 Næste hjemmeopgave Eventuelt vinduer igen Mapper og filer på USB-stik Vi skal hertil grundet opgave 2 Internet Pause (og det bliver nok
Inverse funktioner. John V Petersen
Inverse funktioner John V Petersen Indhold Indledning: Indledende eksempel. Grafen for en funktion. Og grafen for den inverse funktion.... 3 Afbildning, funktion og inverse funktion: forklaringer og definitioner...
Kvalitet i kvalitativ samfundsvidenskab -- en historie om filosofisk hermeneutik og kvalitative metoder i samfundsvidenskaberne
Kvalitet i kvalitativ samfundsvidenskab -- en historie om filosofisk hermeneutik og kvalitative metoder i samfundsvidenskaberne 2003 Forfatteren og Aalborg Universitetsforlag Udgiver: Center for industriel
Afstand fra et punkt til en linje
Afstand fra et punkt til en linje Frank Villa 6. oktober 2014 Dette dokument er en del af MatBog.dk 2008-2012. IT Teaching Tools. ISBN-13: 978-87-92775-00-9. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold
Redegørelse for kvalitets- og tilsynsbesøg Hjemmepleje 2014
Redegørelse for kvalitets- og tilsynsbesøg Hjemmepleje 2014 Baggrund Det fremgår af lov om social service 151, at kommunalbestyrelsen har pligt til at føre tilsyn med, at de kommunale opgaver efter 83
Inklusion i Rebild Kommune de ansattes besvarelser
Inklusion i Rebild Kommune de ansattes besvarelser Nærværende rapport er en udarbejdelse af statistisk materiale, der er dannet på baggrund af spørgeskemaer vedr. inklusion, besvaret af ledere, lærere
GRATIS PRØVEPAKKE. Skriftlig dansk før prøven. Skriftlig dansk før prøven. Skriftlig dansk før prøven. Elevvejledninger til
S K R I F T L I G D A N S K F Ø R P R Ø V E N Skriftlig dansk før prøven Opgaveark til afgangsprøveopgaver 2008-2009 BODIL NIELSEN GRATIS PRØVEPAKKE Forlaget UCC Skriftlig dansk før prøven Elevvejledninger
Principper for offentlig tjeneste
Den Europæiske Ombudsmand Principper for offentlig tjeneste for EU's tjenestemænd 2012 DA Introduktion De fem principper for offentlig tjeneste 1. Forpligtelse over for Den Europæiske Union og dens borgere
Kender du nogen med høreproblemer? Information om hvad høreproblemer kan betyde for kommunikationen
Kender du nogen med høreproblemer? 5 Information om hvad høreproblemer kan betyde for kommunikationen Denne brochure er nummer 5 i en serie fra Widex om hørelse og høreapparater. Kommunikation Når et menneske
Indledende bemærkninger
Indledende bemærkninger I indeværende år, 1993, er det 100 år siden, Bornholms Højskole på sit nuværende sted ved Ekkodalen begyndte sin virksomhed. Der havde været forberedelser hele foråret 1893, den
Københavns åbne Gymnasium
Københavns åbne Gymnasium Information om eksamen i Almen Studieforberedelse AT 2015 Redaktion Nina Jensen Vigtige datoer: 26. januar udmelder Undervisningsministeriet emnet og det såkaldte ressourcerum,
I nogle kirker er der forskellige former for kurser eller møder for forældre til døbte børn, og det kan give inputs til at forstå både dåben og
Indhold Forord 7 At få børn at blive forældre 11 At vælge på barnets vegne 19 Praktiske ting forud for dåben 29 Dåben i kirken 35 At oplære sit barn i kristen tro 67 Forældre forbilleder 95 Til videre
Artikel trykt i Praktisk Ledelse. Gengivelse af denne artikel eller dele heraf er ikke tilladt ifølge dansk lov om ophavsret.
Praktisk Ledelse Artikel trykt i Praktisk Ledelse. Gengivelse af denne artikel eller dele heraf er ikke tilladt ifølge dansk lov om ophavsret. Børsen Ledelseshåndbøger er Danmarks største og stærkeste
undervisningsassistenten
Susanne Malmborg Harder og Mai-Britt Herløv Petersen Til undervisningsassistenten og andre ikke læreruddannede medarbejdere i folkeskolen Susanne Malmborg Harder og Mai-Britt Herløv Petersen Til undervisningsassistenten
TEMA Barnets alsidige personlige udvikling (personlige kompetencer)
EVALUERING AF P.P. 2012. Hedelundsgade Børnehave TEMA Barnets alsidige personlige udvikling (personlige kompetencer) At børnene lærer sig selv at kende og at de på eget initiativ begynder at løse de små
Fra Fælles Mål til læringsmål for forløbet:
Mein Sport Af Christian Falkesgaard Brendholdt Kompetencenområder: Mundtlig kommunikation og skriftlig kommunikation Færdigheds-vidensområder: Lytning (trin 1, fase 3) Læsning (trin 1, fase 3) Tekster
BILAG A SPØRGESKEMA. I denne At-vejledning præsenteres et kort spørgeskema med i alt 44 spørgsmål fordelt på otte skalaer.
16 BILAG A SPØRGESKEMA I denne At-vejledning præsenteres et kort spørgeskema med i alt 44 spørgsmål fordelt på otte skalaer. Skalaernes spørgsmål indgår i et større spørgeskema, der omfatter i alt 26 skalaer
Til underviseren. I slutningen af hver skrivelse er der plads til, at du selv kan udfylde med konkrete eksempler fra undervisningen.
Til underviseren Her er nogle små skrivelser med information til forældrene om Perspekt 3. Du kan bruge dem til løbende at lægge på Forældreintra eller lignende efterhånden som undervisningen skrider frem.
Forståelse af sig selv og andre
12 Forståelse af sig selv og andre Bamse Buller Skrevet med input fra pædagogerne Lone Kelly og Jane Andersen, Kildemosen, afd. Kilden i Kolding Kommune Forståelse af sig selv og andre Kort om metoden
i Akutmodtagelsen på AAUH
Fremtidens Tryghedsskabende Patientstue har til formål at forbedre oplevelsen for patienter og personale under behandlingen. i Akutmodtagelsen på AAUH Tanken bag det nye koncept er, at gøre de fysiske
Udsatte børn og unge Samfundets udgifter til anbragte børn
NOTAT Udsatte børn og unge Samfundets udgifter til anbragte børn Udarbejdet af LOS, januar 2010 Samfundets udgifter til gruppen af udsatte børn og unge har i stigende grad været i fokus gennem de seneste.
Film (spilletid: 2 min.)
Film (spilletid: 2 min.) Film: Tænk. Hvis det er dig Aarhus Universitet har lavet en film om starten på et muligt studieliv på universitetet. Vi vil meget gerne høre dine umiddelbare tanker om filmen og
Secret Sharing. Olav Geil Institut for Matematiske Fag Aalborg Universitet email: olav@math.aau.dk URL: http://www.math.aau.dk/ olav.
1 Læsevejledning Secret Sharing Olav Geil Institut for Matematiske Fag Aalborg Universitet email: olav@math.aau.dk URL: http://www.math.aau.dk/ olav September 2006 Nærværende note er tænkt som et oplæg
Læring som duelig livsform
# NOVEMBER 2015, DIMISSIONSTALE AF CLAUS HOLM, INSTITUTLEDER, DPU, AARHUS UNIVERSITET. Læring som duelig livsform Hvad er dine styrker? Hvordan performer du bedst? Hvilke værdier har du? Kære dimittender,
KØN I HISTORIEN. Agnes S. Arnórsdóttir og Jens A. Krasilnikoff. Redigeret af. Aar h u s Uni v e r sit e t s forl a g
KØN I HISTORIEN Redigeret af Agnes S. Arnórsdóttir og Jens A. Krasilnikoff Aar h u s Uni v e r sit e t s forl a g Køn i historien Køn i historien Redigeret af Agnes S. Arnórsdóttir & Jens A. Krasilnikoff
Blå hører om besættelsen
Naziparade i lille schlesvigsk by i 1938 - foto medbragt af barn i blå gruppe Blå hører om besættelsen I blå gruppe er børnene altid vilde med at have emne om 2.verdenskrig. Før handlede de historiske
AARH US. Generelle oplysninger. Søs Kim Jespersgaard Studienummer: 20112742. Studie på Aarhus Universitet: Fransk sprog, litteratur og kultur
AARH US Generelle oplysninger Søs Kim Jespersgaard Studienummer: 20112742 Studie på Aarhus Universitet: Fransk sprog, litteratur og kultur Navn på universitet i udlandet: Université de Cergy-Pontoise Land:
Notat om håndtering af aktualitet i matrikulære sager
Notat om håndtering af aktualitet i matrikulære sager Ajourføring - Ejendomme J.nr. Ref. lahni/pbp/jl/ruhch Den 7. marts 2013 Introduktion til notatet... 1 Begrebsafklaring... 1 Hvorfor er det aktuelt