Mål- og resultatplan Styrelsen for It og Læring
|
|
- Gustav Groth
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Mål- og resultatplan 2016 Styrelsen for It og Læring 1
2 Indhold 1. INDLEDNING 3 2. MÅL OG RETNING 3 3. STRATEGISKE MÅLSÆTNINGER 3 4. MÅL FOR GYLDIGHED OG OPFØLGNING FEJL! BOGMÆRKE ER IKKE DEFINERET. 6. UNDERSKRIFT FEJL! BOGMÆRKE ER IKKE DEFINERET. 2
3 1. Indledning Denne mål- og resultatplan er et styringsdokument aftalt mellem Styrelsen for It og Læring og departementet i Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling. Planens formål er at synliggøre centrale mål, ambitioner og forventninger til styrelsens arbejde i Mål og retning Styrelsen for It og Læring arbejder inden for ministeriets fælles mål, retning og værdier: Mål: Målet for ministeriet er at skabe fagligt stærke dagtilbud og uddannelser til alle, samt fremme ligestillingen mellem kvinder og mænd. Retning: For at nå målet vil ministeriet som samlet koncern: tilvejebringe det optimale, faglige grundlag for, at ministeren, regeringen og Folketinget kan træffe beslutninger på dagtilbuds-, undervisnings- og ligestillingsområdet. i fokuseret dialog med vores omverden og i samarbejde med alle relevante parter sikre de bedst mulige rammer for dagtilbud, undervisning af børn, unge og voksne samt fremme ligestillingen mellem mænd og kvinder. i ledelsen tage et fælles ansvar for at nå koncernens mål og sikre helheden i løsning af opgaver på tværs af koncernen. Værdier: udfordre og udvikle chefer og medarbejdernes faglige og personlige kompetencer, så de politiske visioner og aftaler bliver omsat til målbare resultater. Værdierne i ministeriets koncern er enkelthed, handlekraft, kreativitet og ordentlighed. 3. Strategisk målsætning Styrelsen for It og Læring bidrager gennem målrettet arbejde med it og læring til at skabe fagligt stærke dagtilbud og uddannelser til alle samt fremme ligestillingen mellem kvinder og mænd. It, digitalisering og bedre brug af data har et stort potentiale i forhold til at understøtte udvikling af børne- og undervisningssektoren, så alle børn, unge og voksne i uddannelse trives og bliver så dygtige, som de kan blive. Styrelsen arbejder mod et mål om en børne- og undervisningssektor, hvor brug af it og digitale læremidler er en helt naturlig del af hverdagen for børn, elever, lærere og forældre. Anvendelsen af it og digitale læremidler åbner nye muligheder i undervisningen. Det kan både være med til at forny undervisningen og øge elevernes læring samt frigøre lærernes tid, så de kan have fokus dér, hvor der er mest brug for det. Samtidig kan elevernes motivation øges ved it-baseret læring. Dette arbejde understøttes blandt andet med strategier for digital læring, demonstrationsskoleforsøg om it-baseret læring samt indsamling og spredning af viden på området. Det er ligeledes styrelsens mål, at data indgår som en naturlig del af arbejdet med den løbende forbedring af undervisning, læring og trivsel på skoler og uddannelsesinstitutioner. Anvendelsen af data kan bidrage til at udfolde den enkelte elevs po- 3
4 tentiale og højne den samlede kvalitet. Det muliggør blandt andet, at lærere og ledelse får et styrket grundlag for at målrette læring, differentiere undervisningen og løbende følge op på læring. Styrelsen sætter rammer for den fortsatte digitale udvikling af undervisningssektoren. Det sker bl.a. ved at udmelde standarder og anbefalinger til it-løsninger, som skoler og uddannelsesinstitutioner anskaffer, hvilket skal understøtte en udvikling, hvor konkurrencen på markedet af it-løsninger styrkes, og der er flere potentielle leverandører at vælge imellem. Endvidere har styrelsen ansvaret for ministeriets forretningskritiske it-løsninger. Det er målet, at alle brugere af løsningerne, herunder elever, lærere, forældre, virksomheder m.fl., oplever sammenhængende og brugervenlige digitale løsninger. De digitale løsninger skal eksempelvis bidrage til, at det er nemt og trygt for uddannelsesparate elever og deres forældre at søge efter information om den rigtige uddannelse, at det er nemt for elever at søge om optagelse på denne uddannelse, samt at det bliver muligt at gennemføre digitale afgangsprøver i folkeskolen. Andre digitale løsninger og anden digital infrastruktur bidrager til at gøre administrationen på uddannelsesinstitutionerne lettere. Styrelsen rådgiver desuden departementet og koncernens øvrige forretningsområder inden for it, digitalisering og anvendelsen af data på grundlag af stærk it-faglighed, forretningskendskab og viden. Det er ligeledes styrelsen, som koordinerer ministeriets bidrag i forhold til den fællesoffentlige digitaliseringsstrategi og øvrige fællesoffentlige digitaliseringsinitiativer. Styrelsen bidrager endvidere til at fremme ligestilling mellem kvinder og mænd gennem data for området. Samlet set tager styrelsens arbejde og opgaver udgangspunkt i to strategiske målsætninger: Med brug af it og læring skaber vi fagligt stærke dagtilbud og uddannelser til alle samt fremmer ligestillingen mellem kvinder og mænd (mission) Vi er bedst i staten til at skabe værdi gennem it, digitalisering og bedre brug af data (vision) For at levere på de strategiske målsætninger arbejder styrelsen efter fem konkrete pejlemærker. Pejlemærke 1: Vi sætter rammer for digitalisering, som forbedrer undervisningens kvalitet og institutionernes effektivitet. Vi arbejder derfor målrettet med interessenter og beslutningstagere på undervisningsområdet om udbredelse af it-baseret og dataunderstøttet læring og ledelse. Vi arbejder samtidig for at understøtte en udvikling og stimulering af markedet for digitale løsninger, så der er et stort udbud af kvalitetsprodukter til skolerne og uddannelsesinstitutionerne. Pejlemærke 2: Vi står for professionel projektgennemførelse, som leverer det aftalte til den aftalte tid og budget. Det betyder, at vi gennemfører vores it-projekter i overensstemmelse med anerkendte principper for projekt- og porteføljestyring, og vi har i den forbindelse en systematisk tilgang til kvalitetsvurdering, leverancer, økonomistyring og gevinstrealisering for projekterne. Pejlemærke 3: Vi har fokus på, at brugerne oplever, at løsningerne virker i praksis. Vi arbejder derfor målrettet med at skabe brugervenlige, sammenhængende og sikre digitale løsninger, der tager udgangspunkt i brugernes behov. Løsningerne bliver udviklet i et tæt samarbejde med it-leverandørerne og med inddragelse af brugerne, og løsningerne bliver ligeledes løbende tilpasset på baggrund af feedback fra brugerne. Pejlemærke 4: Vi tilvejebringer data og analyser, som giver indsigt i undervisning og læring. Det betyder, at vi i samarbejde med interessenter på områderne for børn, læring, undervisning og ligestilling indsamler, bearbejder og fremstiller data og analyser, som skaber værdi for ledere og lærere på skoler og uddannelsesinstitutioner og for forældre og elever, der søger viden om skolerne til brug for uddannelsesvalg m.v. Herudover udarbejdes data og analyser til brug for uddannelsespolitiske tiltag og til orientering af minister og Folketing. 4
5 Pejlemærke 5: Vi understøtter målrettet videndeling, som giver sektoren et kompetenceløft. Vi arbejder bl.a. målrettet med øget vidensdeling til, med, fra og i børne- og undervisningsområderne, samt ligestillingsområdet. Herunder for kommunale forvaltninger, skolelederne, lærerne, vejlederne, eleverne, forældrene og leverandører som en forudsætning for en løbende udvikling og kvalitetsforbedring i læring og undervisning, samt i egne processer. Dette sker bl.a. med udgangspunkt i relevant viden fra eksempelvis best practice, forskningsresultater og udenlandske erfaringer. 4. Mål for 2016 I det følgende omsættes de ovennævnte overordnede pejlemærker til konkrete mål for Målene er strategisk prioriteret ud fra en vurdering af, hvad der mest effektivt skaber den ønskede forandring beskrevet i styrelsens overordnede pejlemærker og indfrier ministeriets koncernfælles mål og retning. Målene angiver aktiviteter og resultater fokuseret på styrelsens kerneopgaver og strategisk vigtige opgaver. For hvert mål er der angivet en indikator. Denne indikator angiver både baseline samt specifikation af delvis og fuld målopfyldelse. Mål 1: Strategi for digital læring Hvis Danmark skal udnytte det fulde potentiale ved den teknologiske udvikling, er der brug for en samlet national indsats for digital læring for børn og unge fra 0 til 18 år, der kan give pejlemærker for sektorens arbejde og udvikling i forhold til, hvordan it kan integreres og understøtte undervisning og skoleudvikling. Styrelsen skal sætte en ambitiøs retning for den digitale læring med henblik på, at it og digitale læremidler integreres som en naturlig del af undervisningen. På folkeskoleområdet er der med indsatsen for it i folkeskolen i stigende grad skabt viden om, hvordan it i undervisningen kan medvirke til at øge elevernes læring, og der er et solidt grundlag for fremadrettet at udbrede viden og erfaringer til andre områder. Mål 1: Strategi for digital læring Vægtning: 15 % Der bliver udarbejdet en strategi med pejlemærker for digital læring i dagtilbud, grundskole, ungdoms- og voksenuddannelser frem mod Strategien vil indeholde en række initiativer, der sætter fokus på tre strategiske indsatsområder: digital dannelse, digital didaktik, dataunderstøttet læring og ledelse. Som led i strategiarbejdet vil der i 2016 blive gennemført følgende aktiviteter: Digital dannelse: Initiativ med kampagne rettet mod børn og unge om digital dannelse. Dataunderstøttet læring og ledelse: Initiativ om dataunderstøttet progression på folkeskoleområdet, der understøtter realisering af folkeskolereformen. Digital didaktik: Initiativ om udarbejdelse og offentliggørelse af praksisnært inspirationsmateriale til lærere og ledere om brugen af it og digitale læremidler med viden, erfaringer og eksempler fra de fem demonstrationsskoleforsøg om it-baseret læring. Digital dannelse: ingen aktivitet. Dataunderstøttet læring og ledelse: ingen aktivitet. Digital didaktik: Der er afholdt tre konferencer for demonstrationsskoleforsø- Digital dannelse: Kampagnens indhold er fastlagt og godkendt. Dataunderstøttet læring og ledelse: Initiativbeskrivelse er godkendt og projektdeltagere udvalgt. Digital dannelse: Kampagnen er gennemført, som en national kampagne, der deles via artikler, nyhedsbreve, sociale medier mv. Dataunderstøttet læring 5
6 gene med deltagelse af både skoler og kommuner, men der er ikke foretaget bredere formidlingsaktiviteter. Digital didaktik: Inspirationsmaterialet er udarbejdet og der er fastlagt en kommunikationsstrategi for offentliggørelsen. og ledelse: Initiativ om progression er igangsat. Digital didaktik: Der er udarbejdet og offentliggjort praksisnært inspirationsmateriale, som er delt via artikler, nyhedsbreve, sociale medier mv. Mål 2: Udvidelse og bedre brug af ministeriets datavarehus Data på undervisningsområdet er gjort tilgængelige i ministeriets datavarehus, og data skal understøtte implementeringen af de aktuelle reformer og styrke grundlaget for beslutninger. Datavarehuset udvikles løbende i takt med, at der kommer flere brugere og et øget behov for data. I 2016 vil styrelsen videreudvikle datavarehuset for blandt at gøre et større datamateriale tilgængeligt for kommuner, skoler og uddannelsesinstitutioner. Videreudviklingen skal i høj grad også sikre, at der kommer flere data og flere anvendelsesmuligheder, og at det bliver nemmere at anvende data og analyseredskaberne. Mål 2: Udvidelse og bedre brug af ministeriets datavarehus Vægtning: 20 % Eud-datavarehus fase 1 skal implementeres, jf. aktuelle PID m. korrektioner Implementering af åbenhedsinitiativ i større dele af datavarehuset Udvidelse med data og rapporter på selvejeområdet Datavarehuset for eud er åbnet med de første data for klare mål 1 hhv. 3.2 Åbenhedsinitiativ er understøttet i DVH via dashboards på grundskoleområdet Der skrives i slutningen af 2015 detaljeret projektplan for en udvidelse af data og rapporter på selveje området i DVH, jf. KCL plan fra maj 2015 Alle leverancer til at understøtte indikatorer for klare mål 1-4 er implementeret i DVH Initiativer er understøttet med oversigtsdashboard og detail db. på karakterer og trivselsdata Alle leverancer i projektplan (evt. løbende justeret af projekts STG), herunder for klare mål, supplerende indikatorer og praktikpladsstat. (jf. løbende projektplan/pid) er tilgængelige fra datavarehuset. Der er implementeret yderligere detail db. for indikatorer på grundskoleområdet. Mål 3: Markedsåbning af studieadministrative systemer på erhvervsuddannelsesområdet Hovedparten af de administrative studieprocesser på erhvervsuddannelserne skal på sigt kunne understøttes af kommercielle leverandører i markedet. Med markedsåbningen bliver erhvervsskolerne ansvarlige for it-understøttelsen af de lokalt forankrede processer, hvilket giver muligheder for nye it-løsninger på markedet. Styrelsen vil i 2016 understøtte markedsåbningen ved at fjerne kravet om, at skolernes indberetninger til ministeriet skal ske gennem styrelsens nuværende studieadministrative systemer (EASY-A, Elevplan, EASY-P mv.). Skoler, der ønsker at anvende kommercielle studieadministrative it-systemer 6
7 til indberetning, vil således kunne gøre det, hvis disse it-systemer overholder de krav, der udmeldes i ministeriets bekendtgørelse om systemkrav. Mål 3: Markedsåbning af studieadministrative systemer Vægtning: 15 % Udgivelse af grænsefladekoncept, således at grundlaget for de eksterne leverandørers udviklingsarbejde er fastlagt Understøttelse af arbejdet med nye bekendtgørelser og instrukser uden systemkrav Udstedelse af ny systemrevisionsbekendtgørelse for hele ungdomsuddannelsesområdet Kontraktindgåelse med leverandør omkring udvikling af integrationsplatform Projekt til gennemførelse af markedsgørelsen er igangsat Mindst to af ovenstående aktiviteter er gennemført. Alle fire aktiviteter er gennemført og det hermed er muligt for skolerne at indkøbe kommercielle studieadministrative systemer Mål 4: Fællesoffentlig infrastruktur for brugerportalinitiativet Brugerportalinitiativet skal give alle elever, forældre, lærere og skoleledere i folkeskolen en samlet digital adgang til lokale it-systemer. Alle kommuner skal ved starten af skoleåret 2016/2017 have påbegyndt en udbredelse af it-løsningerne, som digitalt understøtter kommunikation, læring og trivsel, og sikret udbredelse til alle skoler ved udgangen af Den fællesoffentlige infrastruktur og de fællesoffentlige standarder er vigtige elementer i det samlede initiativ, hvor kommunerne har ansvar for at anskaffe lokale it-løsninger. Effekten vil være, at det samlede brugerportalinitiativ kan igangsættes ved starten af skoleåret 2016/2017. Mål 4: Fællesoffentlig infrastruktur for brugerportalinitiativet er sat i drift og Vægtning: 15 % taget i brug af leverandører af læringsplatforme STIL har ansvaret for den fællesoffentlige infrastruktur, der består af en udvidelse af den eksisterende UNI-Login-løsning en integrationsplatform, der udstiller nationale data i de lokale systemer og tilpasning af de fem nationale tjenester, så data kan udstilles via integrationsplatformen Endvidere skal der opstilles fællesoffentlige standarder. 1. version af standarder er meldt Integrationsplatformen er ud, og anskaffelse af den fællesoffentlige infrastruktur er påbe- udviklet og gået i drift medio aug gyndt. Uni-login er udviklet så forældre er inkluderet Kommunerne har indarbejdet infrastrukturen i deres kravspecifikationer for læringsplatforme Integrationsplatformen er i driftssat medio august 2016 Uni-login er udvidet med alle nye funktionaliteter Det er muligt via brugerportalen at tilgå de aftalte nationale tjenester 7
8 Mål 5: Digital prøveafvikling i de gymnasiale uddannelser (Netprøver.dk) Ministeriet implementerer digital prøveafvikling i de gymnasiale uddannelser med henblik på at effektivisere prøveprocesserne og afskaffe de papirunderstøttede, manuelle arbejdsgange. I 2016 vil styrelsen udrulle en internetbaseret it-løsning, Netprøver.dk, til at håndtere processerne omkring centralt stillede skriftlige prøver og større afleveringer inden for ministeriets uddannelser. De første uddannelsessteder på de gymnasiale uddannelser (stx, hf, hhx, htx og eux) vil kunne bruge itsystemet fra Mål 5: Digital prøveafvikling i de gymnasiale uddannelser (Netprøver.dk) Vægtning: 10 % Version 1 (aflevering, plagiatkontrol og bedømmelse) bliver implementeret og anvendes ved sommereksamen 2016 Prøveprocesserne ved eksamen er ikke digitalt understøttet Sommereksamen 2016 (version 1) gennemføres for mindst 50 % af de tilmeldte institutioner med anvendelse af Netprøver.dk. Sommereksamen 2016 (version 1) gennemføres for mindst 95 % af de tilmeldte institutioner med anvendelse af Netprøver.dk. Mål 6: Overdragelse af it-drift til Statens It Driften af ministeriets it-systemer skal fremadrettet varetages af Statens It. Statens It har ansvaret for at drive en effektiv itunderstøttelse for statens løsninger samt sikre en høj og ensartet it-service på tværs af staten. Overdragelsen til Statens It startede i 2015, og 27 medarbejdere er i løbet af 2015 skiftet fra styrelsen til Statens It. I 2016 skal styrelsen sammen med Statens It forberede en detaljeret handlingsplan for overførslen af styrelsens ca. 70 it-systemer til Statens It. Overdragelsen skal ske i forhold til den aftalte plan, der skal sikre den bedst mulige transition samt god, sikker og stabil drift for ministeriets forretningskritiske systemer. Mål 6: Overdragelse af it-drift til Statens It Vægtning: 10 % Etablering af en detaljeret plan for overførslen af systemerne Udarbejdelse af intern risiko- og modenhedsanalyse på de systemer, der skal overføres I samarbejde med SIT at udarbejde en fælles baseline I fællesskab med SIT at få afklaret driftsmodel, roller, ansvar og processer i forhold til de enkelte systemer, der overdrages til SIT Planlægningen af handlingsplanen er påbegyndt. Arbejdet med baseline og modenheds- og risikoanalyse er i gang. Begge undersøgelser er færdiggjort. Der foreligger en detaljeret handlingsplan for systemoverførslen. Desuden er arbejdet vedrørende Detaljeret handlingsplan er udarbejdet og godkendt af styregruppen. Begge undersøgelser gennemført og eventuelle opmærksomhedspunkter håndteret. 8
9 roller, ansvar og driftsmodeller påbegyndt. Der er enighed om driftsmodeller, roller og ansvar for de systemer, der overdrages først. De første systemer er overført til SIT. Mål 7: God ledelse Det er målet, at styrelsen skal opfattes som en attraktiv arbejdsplads med høj medarbejdertrivsel. For at sikre en fortsat høj trivsel og motivation samt udvikling af medarbejderne, sætter styrelsen i 2016 yderligere fokus på rammerne for god ledelse. Dette sker ligeledes med henblik på at understøtte medarbejdernes mulighed for at levere de ønskede resultater. Mål 7: God ledelse Vægtning: 15 % STIL's arbejde med god ledelse i 2016 ligger i direkte forlængelse af aktiviteterne i , der haft fokus på to typer initiativer: Udvikling af strategien i form af ny fortælling for STIL med fastlæggelse af vision, mission og hovedopgaver, der nu er udmøntet i konkrete kontorstrategier, hvori medarbejderne kan genkende egne opgaver samt retning for eget bidrag til at nå de overordnede mål Udvikling af chefernes evner og færdigheder i personlig ledelse (feedback, storytelling, lederspejl mv) ud fra en fælles team-ånd og opfattelse af de ledelsesmæssige udfordringer i STIL Målet for indsatsen i 2016 er at forene de to typer af initiativer, sådan at delmål om god performance, høj trivsel og stærk medarbejdermotivation bringes i bedre samspil. Grundlaget for indsatsen i 2016 er lagt på chefseminaret ultimo november De konkrete målepunkter for effekten af indsatsen er fastlagt med udgangspunkt i sygefravær i 2015, ledervurdering 2014 og APV De væsentligste delleverancer for at nå målet: Fælles ramme for ledernes arbejde med performance i 2016 med særlig vægt på LUS og MUS i vinter/foråret 2016 er fastlagt og kommunikeret. LUS/MUS-runde afsluttet på en måde, der for alle medarbejdere har skabt en synlig og engagerende sammenhæng mellem STIL s overordnede fortælling, kontorets strategi og den daglige opgavevaretagelse. Evaluering af erfaringer og opfølgende indsatser er drøftet i chefgruppen Direktionen har godkendt statusnotat med vurderinger og anbefalinger i forlængelse af evalueringen Sygefravær i 2015 på 9,1 (indikator på trivsel) reduceret Medarbejdertilfredshed vurderet på baggrund af ledervurdering 2014 og APV 2015 Sygefravær er reduceret Tilfredshed hos medarbejderne vurderes at svare til niveauet i APV 2015/ledervurdering 2014 målt på udsagn Sygefravær reduceret med mere end 0,5 dag Højere tilfredshed hos medarbejderne end niveauet i APV 2015/ledervurdering 9
10
Brugerportalinitiativet for folkeskolen
Brugerportalinitiativet for folkeskolen Velfærdens Innovationsdag den 22. jan. 2015 Vicedirektør Aino Olsen Projektleder Katja Lundbech Side 1 Aftale om brugerportalinitiativ I Økonomiaftalen for 2015
Læs mereDIGITALE SAMMENHÆNGE FOR BØRN OG UNGE
DIGITALE SAMMENHÆNGE FOR BØRN OG UNGE v. Kirsten Jørgensen, KL Den fælles kommunale digitaliseringsstrategi Frem mod 2020 vil kommunerne: arbejde for, at børns digitale dannelse og læring påbegyndes tidligt
Læs mereBørne- og Undervisningsudvalget 2013-14 BUU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 206 Offentligt
Børne- og Undervisningsudvalget 2013-14 BUU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 206 Offentligt 2 kommet med pejlemærker for, hvordan midlerne bør anvendes, så de har størst mulig effekt på elevernes læring
Læs mereStrategi for it og digitalisering i Skole- og Kulturforvaltningen 2012-2015
Strategi for it og digitalisering i Skole- og Kulturforvaltningen 2012-2015 IT-afsnittet SK Godthåbsgade 8 9931 4040 9400 Nørresundby Servicedesk-sk@aalborg.dk Indledning It og digitalisering er i dag
Læs mereLedelsesgrundlag. Baggrund. Allerød Kommune
Ledelsesgrundlag Allerød Kommune Forvaltningen Byrådssekretariatet Bjarkesvej 2 3450 Allerød Tlf: 48 100 100 kommunen@alleroed.dk www.alleroed.dk Baggrund Allerød Kommune gennemførte 1. januar 2011 en
Læs mereA f s lutningsnotat. Den digitale skole. Baggrund og formål. Projektets resultater NOTAT
A f s lutningsnotat Den digitale skole Baggrund og formål I 2011 udgjorde bøger og øvrige traditionelle medier langt størstedelen af skolernes budgetter til læremidler. Samtidig færdedes mange børn og
Læs mereForældresamarbejde om børns læring FORMANDSKABET
Forældresamarbejde om børns læring FORMANDSKABET Forord Børn i 0-6 års alderen lærer hele tiden. De lærer, mens de leger selv og med andre børn, synger, lytter, tager tøj på og de lærer rigtig meget i
Læs mereSkolepolitikken i Hillerød Kommune
Bilag 1 - Udkast til revideret skolepolitik, forår 2014 Skolepolitikken i Hillerød Kommune 1. Indledning Vi vil (stadig) videre Med vedtagelse af læringsreformen i Hillerød Kommune står folkeskolerne overfor
Læs mereFolkeskolereform - Munkegårdsskolen 2014. Hvad betyder reformen for dit barn? Hvilke nye tiltag bliver introduceret?
Folkeskolereform - Munkegårdsskolen 2014 Hvad betyder reformen for dit barn? Hvilke nye tiltag bliver introduceret? Skolereform hvorfor? 17 % aflægger ikke afgangsprøve eller opnår karakteren 2 i dansk
Læs mereFÆLLES UDBUD AF ØKONOMI- OG LØNSYSTEM VISIONSPAPIR
FÆLLES UDBUD AF ØKONOMI- OG LØNSYSTEM VISIONSPAPIR ØKONOMI- OG LØNSYSTEM VISIONSPAPIR Revision Dato Udarbejdet af Kontrolleret af Godkendt af Beskrivelse 0.5 2016-03-04 ASHD, BDK Første udkast på baggrund
Læs mereHandlingsplanen er ikke udtømmende for alle dele af ministeriets virksomhed og justeres årligt efter behov.
Handlingsplan for Ministeriet for Børn og Undervisning 2013-15 Handlingsplanens formål Med handlingsplan for Ministeriet for Børn og Undervisning 2013-15 fastlægges indholdet i de fokusområder, som har
Læs mereSkolers arbejde med at forberede elever til ungdomsuddannelse
Skolers arbejde med at forberede elever til ungdomsuddannelse Denne rapport belyser, hvordan folkeskoler, og i særlig grad udskolingslærere, arbejder med at forberede deres elever til at påbegynde en ungdomsuddannelse.
Læs mereSkolepolitiske mål 2014-2018. - unikke skoler i et fælles skolevæsen
Skolepolitiske mål 2014-2018 - unikke skoler i et fælles skolevæsen Indhold Hvorfor denne publikation? Denne publikation indeholder Hjørring Kommunes 5 nye skolepolitiske mål. Til hvert mål er der formuleret
Læs mereGOD KOMMUNIKATION I BUF: ALLE MEDARBEJDERE KOMMUNIKERER VI KOMMUNIKERER EFTER MODTAGERNES BEHOV VI KOMMUNIKERER ÅBENT OG TROVÆRDIGT
KOMMUNIKATION I BUF ORES VISION Børne- og Ungdomsforvaltningen arbejder for, at alle københavnske børn og unge skal få de bedste muligheder for at vokse op og skabe sig en tilværelse på egen hånd. Vi skal
Læs mereDen fælles strategi for rehabilitering skal bidrage til at skabe et fælles basisfundament for tilgangen til rehabilitering i Ældre og Handicap.
Ældre- og Handicapomra dets strategi for rehabilitering Formål I Skanderborg Kommune tager vi udgangspunkt i borgerens egne ressourcer, fordi vi mener, at alle har noget at bidrage med. Det betyder, at
Læs mereTalentudvikling Greve Kommune. Vinie Hansen Pædagogisk konsulent
Talentudvikling Greve Kommune Vinie Hansen Pædagogisk konsulent Oplæggets spørgsmål Hvordan kan en kommune leve op til folkeskolereformens mål om at alle børn skal blive så dygtige, som de kan? Hvordan
Læs mereGladsaxe en kommunikerende kommune
gladsaxe.dk 20152018 Kommunikationsstrategi Gladsaxe en kommunikerende kommune Strategi for Gladsaxe Kommunes eksterne kommunikation 2014 2017 Hvorfor en ekstern kommunikationsstrategi Gladsaxe Kommune
Læs mereVejledning til ledelsestilsyn
Vejledning til ledelsestilsyn Ledelsestilsynet er et væsentligt element i den lokale opfølgning og kan, hvis det tilrettelægges med fokus derpå, være et redskab til at sikre og udvikle kvaliteten i sagsbehandlingen.
Læs mereEASY-A og Elevplan efter Reformen
EASY-A og Elevplan efter Reformen Elevplankonference 2014 Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer Side 1 Hvad kan vi se i reformen? 1. Nye optagelseskrav 2. Mange veje gennem uddannelsen 3.
Læs mereKl. 16.00 til 19.00 på Psykiatrisk Center Ballerup, Ballerup Boulevard 2, 2750 Ballerup
D A G S O R D E N REGION HOVEDSTADEN PSYKIATRI OG HANDICAPUDVALG Onsdag den 30. marts 2011 Kl. 16.00 til 19.00 på Psykiatrisk Center Ballerup, Ballerup Boulevard 2, 2750 Ballerup Møde nr. 4 Medlemmer:
Læs mereKvalitetsrapporter. Folkeskolelovens bestemmelser om kvalitetsrapporter. Almindelige bemærkninger til lovforslag der vedrører den nye kvalitetsrapport
Kvalitetsrapporter Folkeskolelovens bestemmelser om kvalitetsrapporter 40 a. Kommunalbestyrelsen udarbejder en kvalitetsrapport hvert andet år. Kvalitetsrapporten skal beskrive skolevæsenets og de enkelte
Læs mereStyringsdokument for Moderniseringsstyrelsen 2014
Styringsdokument for Moderniseringsstyrelsen 2014 Moderniseringsstyrelsens strategiske målbillede Moderniseringsstyrelsens mission og vision Moderniseringsstyrelsen arbejder inden for Finansministeriets
Læs mereDer er i alt ansat ca. 130 medarbejder, hvoraf 85 er lærere eller børnehaveklasseledere.
Virksomhedsplan Hillerød Vest Skolen 2011 / 2012 Hillerød Vest Skolen består af 2 matrikler: Alsønderup, med ca. 400 elever og Ålholm med ca. 590 elever. Begge matrikler har børn fra 0. til 9. klasse.
Læs mereCenter for Dagtilbud og Skole. Kvalitetsrapport for Furesø Kommunes skolevæsen 2011-2012 Pixi udgave
Center for Dagtilbud og Skole Kvalitetsrapport for Furesø Kommunes skolevæsen 2011-2012 Pixi udgave INDLEDNING Furesø Kommunes kvalitetsrapport skal være med til at synliggøre skolevæsnets faglige resultater
Læs mereVed aktivt medborgerskab kan vi gøre Silkeborg Kommune til en attraktiv kommune med plads til alle. Silkeborg Kommunes Socialpolitik
Ved aktivt medborgerskab kan vi gøre Silkeborg Kommune til en attraktiv kommune med plads til alle. Silkeborg Kommunes Socialpolitik 1 Indhold Socialpolitikken og Socialudvalgets MVV... 3 Politikkens fokusområder...
Læs mereDirektionens strategiplan 2016-2017.
Direktionens strategiplan 2016-2017. A. Indledning: Direktionens strategiplan for 2016 og 17 hviler på analyser af dels den generelle samfundsudvikling og dels den aktuelle udvikling i Vejen Kommune. Strategien
Læs mereJOBPROFIL. Skoleleder Østskolen Faxe Kommune
JOBPROFIL Skoleleder Østskolen Faxe Kommune 1. Indledning Faxe Kommune ønsker at ansætte en skoleleder på Østskolen. Stillingen ønskes besat per 1. August 2014. Dette notat er udarbejdet af Genitor ApS
Læs mereStrategi for Natur- og Kulturhistorisk formidling i Jammerbugt Kommune Indhold
Strategi for Natur- og Kulturhistorisk formidling i Jammerbugt Kommune Indhold 1. Baggrund... 2 2. Vision... 3 3. Det handler om:... 3 At løfte i flok... 3 At gå nye veje... 4 At skabe synergi... 4 4.
Læs mereBØRN OG UNGE Pædagogisk afdeling Aarhus Kommune
Til udvalgsdrøftelse d. 9. december 2015: Notat til Børn og Unge-udvalget på baggrund af byrådsdrøftelse d. 2. december 2015 af indstilling om ny børne- og ungepolitik for Aarhus Kommune Indstillingen
Læs mereKvalitetssystemet på Herningsholm Erhvervsskole
Kvalitetssystemet på Herningsholm Erhvervsskole HERNINGSHOLM IT-CENTER [FIRMAADRESSE] Kvalitetssystemet på Herningsholm Erhvervsskole KVALITETSARBEJDET EN DEL AF SKOLENS HVERDAG Kvalitetsarbejdet er en
Læs mereJob- og personprofil. Økonomichef Økonomi og IT Holstebro Kommune
Job- og personprofil Økonomichef Økonomi og IT Holstebro Kommune 1 Indledning Holstebro Kommune søger en ny økonomichef, da vores nuværende har fået job som økonomichef i en privat virksomhed. I job- og
Læs mereJob- og personprofil for to ledere til Tværgående Enhed for Læring, Horsens Kommune
Job- og personprofil for to ledere til Tværgående Enhed for Læring, Horsens Kommune Tværgående Enhed for Læring (TEfL) i Horsens Kommune TEfL er en pædagogisk stab der understøtter såvel den almenpædagogiske
Læs mereKommissorium. Ny fællesoffentlig digitaliseringsstrategi for 2011-2015. 2. november 2010
Kommissorium 2. november 2010 Ny fællesoffentlig digitaliseringsstrategi for 2011-2015 I en tid med øget pres på de offentlige finanser er digitalisering et af de væsentligste værktøjer i bestræbelserne
Læs mereMinilex om kvalitetsrapporten. - ordforklaringer, inspiration og gode råd.
Minilex om kvalitetsrapporten - ordforklaringer, inspiration og gode råd. Minilex.indd 1 19-04-2012 09:05:21 Introduktion " kvalitetsrapport. Kvalitetsrapporten er et redskab, der skal styrke kommunernes
Læs mereKvalitetsrapport For 2013/14 Båring Skole Båring Børneunivers
Kvalitetsrapport For 2013/14 Båring Skole Båring Børneunivers 1 Indholdsfortegnelse 1. Sammenfattende helhedsvurdering... 3 1.1. Opsamling på eventuelle handlingsplaner... 3 2. Mål og resultatmål... 3
Læs mereKommunikationsstrategi for Jobcenter Esbjergs virksomhedsrettede indsats
Postadresse Exnersgade 33. 6700 Esbjerg Torvegade 74. 6700 Esbjerg Dato 22. oktober 2012 Sagsbehandler Kenneth L. Nordestgaard Telefon direkte 76 16 74 60 E-mail keno@esbjergkommune.dk Kommunikationsstrategi
Læs mereSkabelon til beskrivelse af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag
Skabelon til beskrivelse af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag I foråret 2014 går 34 kommuner og 75 skoler i gang med en række udviklingsprojekter om længere og mere varierede
Læs mereOpgaveløsning i Gladsaxe Kommunes folkeskoler i skoleårene 2014-2016
Opgaveløsning i Gladsaxe Kommunes folkeskoler i skoleårene 2014-2016 Maj 2014 1 Kolofon Foto Stengård Skole, april 2014 Kirsten Haase Layout GPV Produktion Gladsaxe 2 Indledning Gladsaxe Kommune, Skolelederforeningen
Læs mereTALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER
Børne- og Undervisningsudvalget 2015-16 BUU Alm.del Bilag 189 Offentligt TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER Anledning Titel Målgruppe Arrangør Taletid Samråd i Børne- og Undervisningsudvalget sammen med social-
Læs mereUddannelses- parathed. Vejledning om processerne ved vurdering af uddannelsesparathed (UPV) og ansøgning til ungdomsuddannelserne.
Uddannelses- parathed Vejledning om processerne ved vurdering af uddannelsesparathed (UPV) og ansøgning til ungdomsuddannelserne Titel 1 Indhold Forord 3 Uddannelsesparathedsvurdering (UPV) 4 8. klasse
Læs mereDet Fælleskommunale Kvalitetsprojekt. God kvalitet og høj faglighed i dagtilbud
Det Fælleskommunale Kvalitetsprojekt God kvalitet og høj faglighed i dagtilbud God kvalitet og høj faglighed i dagtilbud Kommuneforlaget A/S KL 1. udgave, 1. oplag 2010 Pjecen er udarbejdet af KL Forlagsredaktion:
Læs mereBørnehuset Molevittens formål;
Den 4.9.2012 Børnehuset Molevittens formål; Institutionens formål er at skabe et fysisk, psykisk og æstetisk børnemiljø, som fremmer børnenes trivsel, sundhed, udvikling og læring. Vi vil sikre barnets
Læs mereGjellerupskolen. Udviklingsplanen - Målsætninger
Udviklingsplanen - Målsætninger 1 Årsmål 1. Knæk Kurven Inklusion Udfordring: Udgiften til det specialpædagogiske område har frem til 2010 været stigende. Det samme har antallet af børn, der modtog undervisning
Læs meregenvej til innovation på arbejdspladsen
FORNYELSE I FÆLLESSKAB genvej til innovation på arbejdspladsen KULTUR- TERMOMETERET Fornyelse i Fællesskab giver resultater Projekt Fornyelse i Fællesskab har udviklet en række trin og værktøjer, som I
Læs meredagtilbud med mening Et legende og udviklingsorienteret
Dagtilbud med mening Et legende og udviklingsorienteret dagtilbud Visionens målsætninger > Alle børn trives og udvikler sig > Leg og læring går nye veje > Dagtilbuddet mestrer engagement, mod og handlekraft
Læs mereConmoto. Strategiproces i Jobcenter Hvidovre
Conmoto Udfordring: Et jobcenter er en kompleks organisation med mange interessenter. Mål og indsatser er styret af love, lokale og regionale beskæftigelsesråd, aftaler og planer samt f.eks. regeringens
Læs mereNETVÆRKSINDBYDELSE TEMA STRATEGI, DIGITALISERING, GEVINSTREALISERING
NETVÆRKSINDBYDELSE TEMA STRATEGI, DIGITALISERING, GEVINSTREALISERING Tema Side 2 af 5 NETVÆRKS- INDBYDELSE Strategi og digitalisering hånd i hånd Tema Side 3 af 5 Strategi og digitalisering hånd i hånd
Læs mereNotat til Statsrevisorerne om beretning om samlingen af den statslige lønadministration i Finansministeriet. Februar 2014
Notat til Statsrevisorerne om beretning om samlingen af den statslige lønadministration i Finansministeriet Februar 2014 18, STK. 4-NOTAT TIL STATSREVISORERNE 1 Vedrører: Statsrevisorernes beretning nr.
Læs mereVi fornyer fællesskabet Koncernledelsens. Strategi 2015-2017
Vi fornyer fællesskabet Koncernledelsens Strategi 2015-2017 Indledning Efter års hårdt arbejde, som har bragt os sikkert gennem kommunesammenlægningen i 2007 og en alvorlig økonomisk krise i 2010, står
Læs mereMål for borgerservice, it og digitalisering, indkøb, kommunikation og erhverv 2016-2017
Mål for borgerservice, it og digitalisering, indkøb, kommunikation og erhverv 2016-2017 BORGERSERVICE Politisk pejlemærke: Kvalitet og effektivitet i borgerservice Kommunens borgere skal i stigende grad
Læs mereKære Stine Damborg, Lone Langballe og Jens Rohde 02-11-15
Jens Rohde (V), Lone Langballe (DF) og Stine Damborg (K) Viborg Byråd stdp@viborg.dk Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Ministeren Frederiksholms Kanal 21 1220 København K Tlf. 3392 5000
Læs mereVision og strategi for DIGITALISERING & VELFÆRDSTEKNOLOGI for SÆH-forvaltningen 2016-2020
Vision og strategi for DIGITALISERING & VELFÆRDSTEKNOLOGI for SÆH-forvaltningen 2016-2020 VISION PERSPEKTIVER OVERORDNEDE MÅL ORGANISERING ROLLER OG ANSVAR INDSATSER BAGGRUND Hjælp til selvhjælp Visionen
Læs mereMinistertale ved åbent samråd om L 160 om offentlig digital post tirsdag den 15. maj 2012 kl. 14.00
Kommunaludvalget 2011-12 L 160, endeligt svar på spørgsmål 26 Offentligt Side 1 af 5 Samrådssvar 15. maj 2012 Ministertale ved åbent samråd om L 160 om offentlig digital post tirsdag den 15. maj 2012 kl.
Læs mereKanalstrategi en strategi for henvendelseskanaler til og fra kommunen [Udkast] Juni 2013. Natur og Udvikling
Kanalstrategi en strategi for henvendelseskanaler til og fra kommunen [Udkast] Juni 2013 Natur og Udvikling Kanalstrategi Hvert år håndterer Halsnæs Kommune rigtig mange henvendelser til og fra borgere
Læs mereOpgørelse over resultatlønskontrakt for direktør Finn Karlsen 2014-2015
Opgørelse over resultatlønskontrakt for direktør Finn Karlsen 2014-2015 Hvert år indgår EUC Syds bestyrelse en resultatlønskontrakt med direktør, Finn Karlsen. Kontrakten løber for et år ad gangen. Det
Læs mereX-skolen. Kvalitetsaftale. for. Aftale om mål for kvalitetsudvikling af X-skolen i perioden 1. august 2014 31. juli 2016. Sagsnr. 17.01.
Kvalitetsaftale for X-skolen Aftale om mål for kvalitetsudvikling af X-skolen i perioden 1. august 2014 31. juli 2016. Dato og underskrift Dato og underskrift Uddannelsesdirektør Kjeld Kristensen Skoleinspektør
Læs mereStrategiplan 2017-2020. Administration og Service
Strategiplan 2017-2020 Administration og Service Udgiver: Miljø- og Energiforvaltningen Administration og Service Udgivelse: 25.04.2016 Sagsnr.: 2016-0072017 Dok.nr.: 2016-007207-11 Tekst: Strategiplanlægning
Læs mereBilag - Undersøgelse af sagen vedr. charter for flere kvinder i ledelse
Bilag - Undersøgelse af sagen vedr. charter for flere kvinder i ledelse Formålet med Charter for flere kvinder i ledelse er: At sikre, at kvinder og mænd har lige muligheder for at gøre lederkarriere.
Læs mereLedige dagpengemodtagere har altid skullet søge arbejde og bliver løbende rådighedsvurderet
P r o j e k t b e s k r i v e l s e Jobrettet samtale 14. november 2014 J.nr. IMPL Baggrund Et gennemgående træk ved reformerne på beskæftigelsesområdet er fokus på job og uddannelse samt et ønske om,
Læs mereGeodatastyrelsens strategi 2013 2016
Geodatastyrelsens strategi 2013 2016 Geodatastyrelsen er en del af Miljøministeriet og har som myndighed ansvaret for infrastruktur for geografisk information, opmåling, land- og søkortlægning samt matrikel-
Læs mereAPV og trivsel 2015. APV og trivsel 2015 1
APV og trivsel 2015 APV og trivsel 2015 1 APV og trivsel 2015 I efteråret 2015 skal alle arbejdspladser i Frederiksberg Kommune udarbejde en ny grundlæggende APV og gennemføre en trivselsundersøgelse.
Læs mereNotat. BØRN OG UNGE Økonomi og Administration Aarhus Kommune
Notat Side 1 af 7 Til Til Kopi til Børn og Unge-udvalget Orientering Digitaliseringen af folkeskolen Børn og Unge står på folkeskoleområdet i de kommende år over for en større optrapning i brugen af digitale
Læs mereXXXXX. SUNDHEDS- POLITIK 2016-19 i Faaborg-Midtfyn Kommune
XXXXX SUNDHEDS- POLITIK 2016-19 i Faaborg-Midtfyn Kommune 1 FORORD Den nye Sundhedspolitik 2016-19 er den overordnede ramme for det forebyggende og sundhedsfremmende arbejde i Faaborg-Midtfyn Kommune.
Læs mereHandicappolitik Silkeborg Kommune
Handicappolitik Silkeborg Kommune Indhold: Forord...3 Handicapbegrebet...4 Mission...4 Vision...5 Menneskesyn...5 Samfundssyn...6 Værdigrundlag...6 Kompensationsprincippet...6 Solidaritetsprincippet...7
Læs mereSORØ KOMMUNE POLITIK FOR MØDET MED BORGEREN. Sorø Kommune Byrådet
SORØ KOMMUNE POLITIK FOR MØDET MED BORGEREN Sorø Kommune Byrådet Sorø Kommune - Politik for mødet med borgeren. Indledning og formålsbeskrivelse God servicering af borgerne handler om Mødet med borgeren
Læs merePROVAS STÅR FOR PROFESSIONEL HÅNDTERING AF VAND, AFFALD OG SPILDEVAND
Provas 2020 PROVAS STÅR FOR PROFESSIONEL HÅNDTERING AF VAND, AFFALD OG SPILDEVAND Vi er Provas Mission Vision Værdier Kunder Medarbejdere Ejer Samfund Strategiske pejlemærker 05 06 07 08 10 13 14 17 18
Læs mereIndhold. Indledning og baggrund
1 of 10 Indhold Indledning og baggrund... 1 Læringsmålstyret undervisning... 2 Matematik... 2 Dansk... 2 Undervisningsfag (Linjefag)... 3 Kompetenceudvikling i Håndværk og Design... 3 Kompetenceudvikling
Læs mere2014-34. Overholdelse af forvaltningsretlige krav ved indførelse af nye offentlige IT-systemer
2014-34 Overholdelse af forvaltningsretlige krav ved indførelse af nye offentlige IT-systemer Ombudsmanden rejste på eget initiativ en sag over for Finansministeriet om sikringen af, at nye offentlige
Læs mereLedelsesgrundlag for Slagelse Kommune
Ledelsesgrundlag for Slagelse Kommune Cumuli.net Ramme, styringsmodel, forventninger, lederroller. Desuden Slagelse Kommunes værdigrundlag og målsætninger. ledelses Grundlag_12p_a.indd 3 8/10/09 10:44
Læs mereLokal bedømmelsesplan for naturfag niveau F til C
Lokal bedømmelsesplan for naturfag niveau F til C Den lokale bedømmelsesplan for naturfag niveau F til C tager udgangspunkt i de bindende og vejledende tekster fra Undervisningsministeriet, skolens overordnede
Læs mereFrivillighedspolitik. Politik for det frivillige sociale arbejde i Skive Kommune. Frivillighedspolitikken er vedtaget i Skive Byråd 1.
Frivillighedspolitik Politik for det frivillige sociale arbejde i Skive Kommune Frivillighedspolitikken er vedtaget i Skive Byråd 1. marts 2016 Skive det er RENT LIV Forord I efteråret 2015 har frivillige,
Læs mereØget leveringssikkerhed i AMU
Øget leveringssikkerhed i AMU 28. januar 2013 MOM/NES Formål med dette notat IF ønskes at sætte gang i initiativer, som reducerer antallet af aflyste kurser, øger aktiviteten og dermed styrker leveringssikkerheden
Læs mereKONCERNPERSONALEPOLITIK MINISTERIET FOR SUNDHED OG FOREBYGGELSE
Ministeriet for Sundhed og Forebyggelse Dato: 22. oktober 2008 Kontor: Sekretariatet J.nr.: 2003-0120-74 Sagsbeh.: tas KONCERNPERSONALEPOLITIK MINISTERIET FOR SUNDHED OG FOREBYGGELSE 1. KONCERNPERSONALEPOLITIKKENS
Læs mereAlbertslund Kommunes Digitaliseringsstrategi 2013-2015
Albertslund Kommunes Digitaliseringsstrategi 2013-2015 Indledning Dette er strategien for Albertslund Kommunes digitale udvikling frem mod 2015. I Den Fællesoffentlige Digitaliseringsstrategi gør regeringen
Læs mereSæt ord pa sproget. Indhold. Mål. November 2012
Sæt ord pa sproget November 2012 Indhold Mål... 1 Baggrund... 1 Projektets mål... 1 Sammenhæng... 2 1 Beskrivelse af elevernes potentialer og barrierer... 2 2 Beskrivelse af basisviden og hverdagssprog...
Læs mereVIRKSOMHEDSGRUNDLAG Sygehusledelsen, januar 2016
VIRKSOMHEDSGRUNDLAG Sygehusledelsen, januar 2016 INDHOLD Mission, vision og værdier 8 Strategi 16 Fokusområder 18 3 Psykiatrien i Region Syddanmark ER TIL FOR PATIENTER & PÅRØRENDE 4 I ARBEJDET MED AT
Læs mereMål - og indholdsbeskrivelse for SFO
Mål - og indholdsbeskrivelse for SFO 2 Baggrund Med ændring af folkeskoleloven af 26. maj 2008 er der nu krav om at skolefritidsordninger fremover skal udarbejde mål- og indholdsbeskrivelser. Ordningen
Læs mereKommissorium ny sammenhængende børnepolitik
Norddjurs Kommune 19. januar 2012 Forslag Kommissorium ny sammenhængende børnepolitik Baggrund Den 1. januar 2006 trådte anbringelsesreformen på børne- og ungeområdet i kraft. Sigtet med reformen er at
Læs mereLederuddannelsen Den Bevidste Leder
Lederuddannelsen Den Bevidste Leder FORMÅL Formål med uddannelsen Ledelse handler om at få resultater gennem mennesker. Bevidste ledere er en forudsætning for at skabe attraktive arbejdspladser, og bevidst
Læs mereFAMILIE OG EVIDENS CENTER DANMARK EVIDENS - INTELLIGENT STYRING AF BØRN OG UNGEOMRÅDET VIA VIDEN, DER VIRKER
FAMILIE OG EVIDENS CENTER DANMARK EVIDENS - INTELLIGENT STYRING AF BØRN OG UNGEOMRÅDET VIA VIDEN, DER VIRKER EVIDENS - INTELLIGENT STYRING AF BØRN OG UNGEOMRÅDET VIA VIDEN, DER VIRKER Demings opfordring
Læs mereDe femårige gymnasie-/ udskolingsforløb
De femårige gymnasie-/ udskolingsforløb GENTOFTE KOMMUNE 2016 PARK OG VEJ Forord I Gentofte Kommune er vi ambitiøse. Det er derfor med stor glæde, at vi sender tilbuddet om det femårige gymnasieforløb
Læs mereForældresamarbejde og kommunikationsstrategi
Forældresamarbejde og kommunikationsstrategi Skriv firmaslogan her Forældresamarbejde og kommunikationsstrategi i Daginstitution Stensballe Vi lægger vægt på et tæt samarbejde mellem institutionens personale
Læs mereSUNDHEDSAFTALE 2015 2018
Kommissorium for permanent arbejdsgruppe vedr. sundheds-it og elektronisk kommunikation Godkendt: Den administrative styregruppe den 27. marts 2015 Bemærkning: Baggrund Region Hovedstaden og kommunerne
Læs mereRetningslinier for Forum for Specialpædagogik
Retningslinier for Forum for Specialpædagogik Børn-og Ungeforvaltningen, Oktober 2006 2 Forord I Børn- og Ungepolitikken er en af målsætningerne, at folkeskolerne i Odense Kommune har et rummeligt, fagligt
Læs mereSkoletjenesten version 2.0
Punkt 12. Skoletjenesten version 2.0 2015-064601 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget godkender, at Skoletjenestens tilbud fremadrettet i endnu højere grad vil have fokus på energi, miljø, økologi,
Læs mereBakkegård distrikt Værdibaseret program. At bygge er den ny. skole, bedste. lektie hele året. Elias, 0. a, 2002/2003 GENTOFTE KOMMUNE
Bakkegård distrikt Værdibaseret program At bygge er den ny bedste skole, lektie hele året. Elias, 0. a, 2002/2003 GENTOFTE KOMMUNE overblik Gentofte Kommunes Skoleudviklings- Formål og udbygningsprojekt
Læs mereBØRN OG UNGE Notat November 2009. Samlet resultat for sprogvurdering af 3-årige i 2009
BØRN OG UNGE Notat November 2009 Samlet resultat for sprogvurdering af 3-årige i 2009 I Furesø Kommune tilbydes alle forældre til 3-årige en sprogvurdering af deres barn. Tilbuddet om sprogvurdering gives
Læs mereSamarbejdsplan 2015. Politi og kommuner i Nordsjælland
Samarbejdsplan 2015 Politi og kommuner i Nordsjælland 1 Indledning Nordsjællands politi ønsker at udvikle et nært og gensidigt samarbejde med lokalsamfundene. Behovet herfor er indlysende, da en række
Læs mereAnsvar og kompetence beskrivelse for områdeledere og pædagogiske ledere
Ansvar og kompetence beskrivelse for områdee og pædagogiske e Nærværende skrivelse, er tænkt som et dynamisk dokument, der konstant vil være under forandring. Vi er e af en politisk styret organisation,
Læs mereTalentstrategi i Holbæk Kommune - kort udgave, 7. november 2014
Talentstrategi i Holbæk Kommune - kort udgave, 7. november 2014 KULTUR & FRITID Hvorfor talentstrategi? Formålet med talentstrategien er at skabe de optimale vilkår for den enkelte, så talentet stimuleres
Læs mereAlm. Brand 2015. En finansiel koncern
Alm. Brand 2015 En finansiel koncern Kort om Alm. Brand Alm. Brand er en dansk, finansiel koncern. Vi driver virksomhed inden for bank, forsikring og pension. Vi tager hånd om vores kunder Visionen at
Læs mereSocial- og Indenrigsudvalget 2015-16 SOU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 53 Offentligt
Social- og Indenrigsudvalget 2015-16 SOU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 53 Offentligt Social- og indenrigsminister Karen Ellemanns talepapir Det talte ord gælder Anledning: Samråd i SOU om forsinkede
Læs mereLeder- og medarbejderroller i Aarhus Kommune
Leder- og medarbejderroller i Aarhus Kommune Udviklingen og byrådets vision Fortællingen om Aarhus kræver noget nyt af os. Med afsæt i Fortællingen om Aarhus har Fælles MED Udvalget i Aarhus Kommune beskrevet
Læs mereArbejdsPladsVurdering 2009
ArbejdsPladsVurdering 2009 Undersøgelse af det psykiske arbejdsmiljø på Aarhus Universitet 2009 præsen TATION ArbejdsPladsVurdering 2009 Arbejdspladsvurderingen (APV) på Aarhus Universitet består af: Fysisk-ergonomisk
Læs mereKompetencestrategi Social og Sundhedsskolen Esbjerg
Kompetencestrategi Social og Sundhedsskolen Esbjerg Med denne beskrivelse af skolens kompetencestrategi vil vi skabe et fælles grundlag for kompetenceudviklingen af skolens medarbejdere. Vi vil bruge kompetencestrategien
Læs mereStrategiplan 2017-2020. Administration og Service
Strategiplan 2017-2020 Administration og Service Udgiver: Miljø- og Energiforvaltningen Administration og Service Udgivelse: 09.02.2016 Sagsnr.: 2016-0072017 Dok.nr.: 2016-007207-1 Tekst: Strategiplanlægning
Læs mereAnsøgervejledning for elever i 9. kl. Brugervejledning til Optagelse.dk
Ansøgervejledning for elever i 9. kl. Brugervejledning til Optagelse.dk Ansøgervejledning for elever i 9. kl. Brugervejledning til Optagelse.dk Forfatter: Tine Kanne Sørensen, Ulrik Sølgaard-Nielsen Styrelsen
Læs mereJob- og personprofil. Dagtilbudschef Børn og Unge i Holstebro Kommune
Job- og personprofil Dagtilbudschef Børn og Unge i Holstebro Kommune 1 Job- og personprofil for den nye Dagtilbudschef til Holstebro Kommune Indledning Vores Dagtilbudschef gennem 6 år har søgt nye udfordringer.
Læs mere23. Strategi for Ungekontakten
Udskrift af forhandlingsprotokollen for Mødet den side 1 af 5 23. Strategi for Ungekontakten 15.00.00-A00-6-15 Sagsfremstilling Ungekontakten Vejen til uddannelse! Byrådet besluttede i forbindelse med
Læs mereHandicap politik. [Indsæt billede] Godkendt af Byrådet den 25. april 2016
l Handicap politik [Indsæt billede] Godkendt af Byrådet den 25. april 2016 Forord Fredensborg Kommune er en handicapvenlig kommune, der skaber gode vilkår for borgere med handicap, så den enkelte borger
Læs mere