Evaluering af klinikophold i Psykiatri for MedIS og medicinstuderende på 3. semester,

Transkript

1 Evaluering af klinikophold i Psykiatri for MedIS og medicinstuderende på 3. semester, Antal tilbagemeldinger: 89 af 93 mulige 1: Havde du problemer med at finde det rigtige mødested? Lidt. - Der var ikke tydelig skiltning til afdeling Der var mange p-pladser og lidt dårligt skiltet. - Lidt, vidste ikke hvilken indgang. - Vi kunne dog selv have forberedt os bedre. - Men det var pga. vejarbejde og manglende vejbeskrivelse. - Vi spurgte om vej på området :o) 2: Havde du problemer med at finde den nødvendige uniformsbeklædning? ikke svaret - Ingen uniform. - Ingen påkrævet. - Ingen uniform. - Vi havde ingen uniform på. - Vi skulle ikke have uniform på. - Minus uniform. - Ingen uniform. - Vi havde det ikke. - Ikke nødvendigt her, da vi bare skulle have vores eget tøj på. - Der var ingen? - Her ej brugt. 3: Oplevede du, at personalet i klinikken var forberedt på at du skulle komme? ikke svaret - De vidste vi skulle komme, men ikke hvad meningen var. - Lægen manglede, men det gik da helt fint alligevel. - Personalet vidste ikke vi kom i 1½ time! -, men de vidste ikke hvad formålet var. - Men de vidste ikke, hvad vores mål med samtalen var. - De vidste ikke at vi kom.

2 - Midt imellem. -, men ikke ude i afdelingen. 4: Har du fået den fornødne introduktion til dagen? ikke svaret - Ingen introduktion overhovedet!! - Jeg manglede intro til hvad man kan spørge til + lidt om de forskellige diagnoser. - Manglende forelæsning. - Intro var aflyst :o( - Introoplæg blev aflyst. Manglende undervisning i at spørge til psykisk sygdom. - Vi havde ikke den fornødne viden omkring hvordan man håndterer psykiske patienter. - Dog kunne det være rart, hvis forelæsningen ikke var blevet aflyst. - Men en aflyst forelæsning i psykiatrisk interview. - Introen på uni aflyst, men fin intro herude. - Kun det absolut nødvendige. - Introduktionen blev aflyst! - Vi har ikke fået nogen forelæsning i psykiatri. 5: Oplevede du problemer i forbindelse med patientkontakten? ikke svaret - For lidt intro. - uplanlagt vidste ej hvilken patient. - Vidste ikke hvad vi skulle spørge om. - Vi vidste ikke hvordan, vi skulle snakke med ham/spørge om. Vi manglede struktur. - Kommunikationen var svær pga. introduktionsundervisning var aflyst. - Synes ikke vi var nok forberedte på opgaven pga. manglende undervisning. - Havde ingen patientkontakt, da jeg var på den lukkede afdeling og derfor til behandlingsmøde. - Vi havde ingen patient. - Havde ikke et møde med en patient. - Havde ikke patientkontakt. - Manglende introduktion. - Vrangforestillinger. - Svær at forstå fordi han mumlede. Ikke nok viden til at snakke med patient. - Pga. vrangforestillinger sygeplejersken var meget hjælpsom. - Vanskelig at snakke med patient, grundet manglende info om kontakt med patient med vrangforestillinger. - Vi manglede introforelæsning på Uni. - Manglende undervisning/introduktion gjorde samtalen ustruktureret. - Vi fik ingen patient. - Vi fik ingen patient. - Dog anderledes, da det var en psykiatrisk patient. - Vi fik ingen patient!!! -, der er ingen patienter der er i stand til at tale med os.

3 -, han var rigtig sød og god til at snakke om sine problemer. - Vi fik ingen patient! - Vi fik ingen patient. 6: Hvordan oplevede du seancen med den undervisende læge efter mødet med patienten: - Gav opsamlingen og vurderingen af dine indsamlede data sammen med lægen det udbytte, du havde forventet? ikke svaret - Manglende journal? - Havde forventet at få et større overblik af psykiatrien. - Vi gennemgik patienterne i hver gruppe, men der blev ikke direkte undervist i psykiatri. - Ligegyldig opsamling. - Ingen gennemgang! - Var den efterfølgende undervisning i emnet af den forventede kvalitet? ikke svaret - Men der mangler noget generelt om psykiatri, evt. det det der skulle have været introen. - Der var ikke undervisning i emnet vi snakkede om patienter! - Manglende intro og opsamling af diagnoser mm. -? - Kunne godt være mere introducerende/detaljerende. - Undervisningen var manglefuld først, men godt suppleret på afsnittet. - Ingen undervisning. - Har du forslag til ændringer af undervisningen? Man kunne følge en psykiater i samtaler med patienter. + journal før og efter. - Lægen skal være bedre forberedt eller så skal klinikopholdet ligge senere. - Mere instruktion til underviseren om forløbet af en undervisning, og hvordan det skal forløbe. - Mere introduktion. - Gennemgang af de forskellige psykiatriske lidelser. - Der var ingen undervisning, men mere tale om en sludder for en sladder. Det kunne være godt med et oplæg fra lægen om noget relevant. - Introduktion inden klinikophold. - Vi burde følge en læge rundt, for at få noget ud af så kort et ophold. Evt. se noget video af patienter. - Dybere undervisning, så man ved mere om psykiske lidelser.

4 - Mere intro og generel undervisning om psykiatri. - Intro havde været godt :o) - Mere intro og bedre information til afdelingen. - Lidt om de hyppigste psykiatriske sygdomme, eks. skizofreni, bipolær osv. - Overblik over Brønderslev psykiatrisk sygehus mht. patient tyer bl.a. - Vi havde ingen ordentlig introduktion! - Mere baggrundsviden amt værktøjer til interview af patienten. - Diagnoseoversigt. - Diagnoseoversigt + redskaber til samtale. - Forventninger som skulle indfries. - Gennemgangen ved psykologen var god nok. - Giv alle en patient. - Måske slideshow med de forskellige psykiske sygdomme. - Mere tavleundervisning, evt. med PowerPoint show. - Kaffe til folket :o) det er en lang dag. - Kaffe :o) - At introduktionen ligger FØR klinikopholdet. - Bedre forberedt personale på afsnit 16, evt. kun studerende på de andre afsnit, såfremt det er mere hensigtsmæssigt. - Universitetet må gerne blive bedre til at informere de forskellige kliniksteder, hvad udbyttet af opholdet skal være. - At der er forberedte på vi kom! At I ikke sender elever/studerende på den lukkede afdeling!! - Dagen er overflødig! - Lægen sagde, at det var bedre sidste år, hvor man fik en rundvisning og indblik i dagligdagen. - Man skal være sikker på, at der findes en patient, hvor samtale er en mulighed også på den lukkede afdeling. Ellers bør studerende kun sendes til åbne afdelinger. - Fremover ville jeg anbefale at sikre, at alle studerende får en patient på en åben afdeling. 7: Havde du forberedt dig på det kliniske besøg? - Havde du læst den anbefalede litteratur? ikke svaret - Kunne ikke finde litteraturen. - Havde du gjort dig overvejelser over dagens forløb? ikke svaret - Stille åbne spørgsmål, lytte, opmærksom på kropssprog. - Jeg var lidt nervøs for hvad dagen ville indebære og hvad vi skulle spørge patienten om, da vi ikke har haft ret meget undervisning om psykiatri inden dagen. - Frygt for at møde en meget syg patient. - Hvilken patient man kunne få. - Vidste ikke hvad der skulle foregå nervøs. - Men svært at forberede sig, når man ikke rigtig ved hvad man kan møde. - Var lidt skræmt/nervøs over at skulle have med psykiatriske patienter at gøre.

5 - Havde nogle spørgsmål som jeg fik svar på inden mødet med patienten. - Havde forberedt mig på at møde en patient. - Hvad for en patient får vi? Hvordan bliver samtalen? Hvad kommer de til at sige eller reagere på? - Hvordan man skulle takle en psykotisk patient. - At vi fik mere ud af det. -, jeg var meget spændt på at skulle herud. 8: Andet? - Introduktions-forelæsning på AAU blev aflyst, og vi er endnu ikke startet på psykiatrien, så jeg følte mig ikke klar til dagen. Trods dette, forløb dagen rigtig godt. - Meget lærerigt rart med en meget oplagt patient. - Rigtig godt og lærerigt. Kort info, god undersøgelse og kort opsummering. - Vi mangler generelt at møde læger og være med når de møder patienterne. - Fedt ophold. Virkelig god introduktion til psykiatrien. - Manglende introduktion til dagen man følte sig lidt på bar bund. - Det ville have været en stor hjælp med en grundigere introduktion til psykiatri og en gennemgang af hvad en samtale med en psykiatrisk patient skal indeholde. - Det ville være rart, at få annonceret fra Uni s side, hvilken adresse man skal møde på for at bekræfte man møder det rigtige sted. - Meget vigtigt med intro til dagen, når det er psykiatri. - Mere oplysning til de enkelte afsnit om strukturen for vores dag heroppe. Evt. ikke bruge det lukkede afsnit, hvis patienterne er så dårlige, at der ikke er mulighed for møde med patient. - Afsnit 14 var dårligt afmærket ude fra vejen. - Det ville være rart, hvis vi fik oplyst adressen hvor vi skal være på klinik den pågældende dag. Det kan godt være forvirrende og svært at finde, hvis man ikke er stedkendt. - Der manglede relevant litteratur om psykiatrien. Det var svært hvordan samtalen skulle gribes an, vi har mest lavet anamnese. - Dejligt med en sygeplejerske (andet) med giver godt udbytte. - Jeg havde forventet en form for undervisning. - Spændende ophold. - Vi kom på den lukkede afdeling og der var ingen patient til os, hvilket er yderst utilfredsstillende! Det er vores tid bare for dyrebar til. - Undgå at sende studerende til den lukkede afdeling, hvis ikke de må møde patienterne her. - Kaffe kunne være rart. - Spændende :o) - Der var lidt problemer med at personalet ikke havde fundet en patient til os til at starte med. Men vi fik en til sidst. - Selvom introduktionen manglede, har opholdet givet en god smagsprøve på arbejdet med en psykiatrisk patient. - Et rigtig godt ophold! Rigtig god introduktion og opsamling. Det var rigtig fint, at vi kunne snakke med en fra personalet bagefter, som kunne give os svar på de mange spørgsmål vi havde efter samtalen med patienten. - Godt at vi fik læst op fra bogen I morgen er jeg altid en løve. Der fik vi en indlevelse i hvordan en psykiatrisk patient oplever tingene. - Et rigtig godt forløb og meget spændende! Det fungerede rigtig godt, at der var en medarbejder med inde til samtalen. Derudover var det godt at snakke med medarbejderen efterfølgende man fik mulighed for at spørge om en del ting. - Give brandtale for specialet! Det er nemlig rart. - Lad være med at tage studerende med på den lukkede afdeling, hvis der ikke er en aftale med en patient :o) + Kaffe. - Lidt spild af tid, at blive sendt over på den lukkede, når alle patienter er for dårlige til at vi kan snakke med dem. Ellers et interessant forløb.

6 - Vi skulle have haft noget teori om psykiske sygdomme inden vi kom til psykiatriklinik f.eks. om skizofreni, psykoser, personlighedsforstyrrelser, mani - Generelt et dårligt og ikke særlig nyttigt ophold. Man bør overveje meningen med opholdet. - Patienterne har det så skidt, så er det for dumt, at vi skal tage den lange tur bare for at sidde at glo. Der var jo ingen der tilnærmelsesvis var i stand til at snakke med unge studerende! Spild af tid! - Man skal sikre sig, at der er patienter til alle. En af de andre grupper fik ingen patient. Bedre gennemgang bagefter. - Udbyttet var desværre ikke så stort som muligt. Vi var på den lukkede afdeling og kunne desværre ikke se en patient. Dette skyldes også at afdelingen ikke rigtig var forberedt på vi kom.