Evaluering MPA13, 1. sem. E13, Økonomi. Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af seminarerne i forhold til de opstillede mål?

Transkript

1 Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af seminarerne i forhold til de opstillede mål? 1

2 Var kurset fagligt interessant? Evaluering MPA13, 1. sem. E13, Økonomi Jeg havde håbet at der var tættere forbindelse til de to øvrige fag. Eksempelvis at vi havde fået mere viden om neoliberalisme/public choice/principal agent og den måde det har påvirket de to øvrige fag. Særligt den der XXX afrunding var virkelig god til at sætte hele kurset i perspektiv - i hvert fald den makro-økonomiske del. Set som helhed, hvad var kursets største styrke? Nævn gerne flere. Fint gennemgang af makroøkonomi og mikroøkonomi Kombinationen af mikro- og makroøkonomi - helhedsforståelse. Underviserne. Virkelig gode undervisere, der formåede at gøre selv de frygtelig mange grafer interessante. Rigtig god og relevant indføring i makroøkonomi på en letforståelig måde. Knaldgode forelæsere Skarp fokus på et afgrænset pensum Klar tale om fagets begrænsninger Det svære stof blev gjort let. Giver en fin indsigt i økonomiens grundbegreber Underviserne var gode formidlere og dermed gjorde de faget interessant God koordinering, faglig stor kompetence, god vekselvirkning mellem forelæsning og processer, hvor de MPA studerende er involveret. God og relevant information fra Mastersekretariatet. Rigtig gode undervisere.. 2

3 Set som helhed, hvad var kursets største svaghed? Nævn gerne flere. Som nævnt tidligere oplevede jeg det som isoleret ifht organisation og ledelse og politologi. Jeg synes der kunne have været tættere sammenhæng med mere fokus på økonomidelens betydning for de øvrige fag. NPM og andre styringstilgange har vel sin rod i økonomisk teori også... Det kan måske være svært at se hvorledes kurset er aktuelt i forhold til praksis (hvorledes faget kan sættes i spil i forhold til konkrete problemstillinger) Jeg tror faget kan være svært at gøre nærværende, men den gode kobling til de andre fag, gjorde at det ikke var et problem. Mikroøkonomidelen var knap så relevant Det er næsten to fag Kan ikke finde nogle For kort tid så stort et område. Det kan være svært at relatere økonomisk teorier anvendt på praksisnær dagligdag Jeg mener ikke der var nævneværdige svagheder set fra min synsvinkel. Har du savnet nogle faglige elementer/problemstillinger i kurset? I fald; Hvilke? Se ovenstående. Måske kunne mikroøkonomidelen have været mere relateret til offentlig ledelse, idet offentlig ledelse i dag også omhandler mikroøkonomi. Hvordan var dine forudsætninger for at følge undervisningen på kurset? Derfor var det også en ny verden for mig og en udfordring - men positivt 3

4 Hvordan har din forberedelse til kurset været forud for undervisningen? Prioriteret at læse så meget som muligt - men ikke så grundigt. Desværre har der været for meget privat og på arbejde til, at jeg kunne nå at læse, men fik læst det hele op under udarbejdelse af eksamensopgaven. 4

5 Hvordan vurderer du din egen indsats i undervisningssituationerne? Må erkende at jeg ikke var særligt godt forberedt. Har du fået en større interesse i kursets fagområde efter undervisningen? 5

6 Føler du dig rustet til at kunne benytte det faglige udbytte i det kommende projektarbejde på 2. semester? Det kommer helt an på vinklen i projektet, hvorledes faget kan sættes i spil 6

7 Har du fået lyst til at bruge det faglige udbytte i projektarbejdet på 2. semester? 7

8 Er det lykkedes at koble mellem teori og praksis i undervisningen på dette kursus? Makrodelen var krydret men vismandsspillet og cases. Det fungerede fint. Hvordan vurderer du planlægning og tilrettelæggelse af kurset/seminaret? 8

9 Hvordan vurderer du undervisningen på kurset af XXX? Fagligt Hvordan vurderer du undervisningen på kurset af XXX? Pædagogisk 9

10 Hvordan vurderer du undervisningen på kurset af XXX? Sværhedsgrad Hvorfor skal underviserne måles på denne måde på individniveau? Hvis der er noget at klage over så skal der nok råbes op. Hvordan vurderer du undervisningen på kurset af XXX? Fagligt 10

11 Hvordan vurderer du undervisningen på kurset af XXX? Pædagogisk Hvordan vurderer du undervisningen på kurset af XXX? Sværhedsgrad 11

12 Hvordan vurderer du undervisningen på kurset XXX? Fagligt Hvordan vurderer du undervisningen på kurset XXX?- Pædagogisk 12

13 Hvordan vurderer du undervisningen på kurset XXX? Sværhedsgrad Havde desværre ikke mulighed for at deltage. Da jeg skal sætte kryds har jeg placeret det i tilfredsstillende. Jeg har lyst til at fremhæve XXX, som en absolut fremragende underviser. Var desværre ikke tilstede 13

14 Hvordan vurderer du litteraturen på kurset/seminaret? Omfang Hvordan vurderer du litteraturen på kurset/seminaret? Sværhedsgrad Eventuelle kommentarer til ovenstående spørgsmål. Specificer gerne for hver bog og kompendium: Især grundbøgerne var fortrinlige 14

15 Forslag til ændringer/forbedringer af kurset: Tættere sammenhæng til øvrige to kurser. Måske kunne der tages fat på nogle aktuelle problemstillinger, således det er mere åbenbart hvorledes der kan kobles til praksis. Følgende spørgsmål omhandler tilfredsheden med den praktiske del af din masteruddannelse: Hvad synes du om de informationer og den velkomstpakke, som du modtog i forbindelse med studiestart? Hvad kan gøres bedre? Nævn gerne flere ting. 15

16 Hvad synes du om faciliteterne på AAU, som anvendes i forbindelse med masteruddannelsen? Hvad kan gøres bedre? Nævn gerne flere ting. Adgangen til det trådløse netværk er ikke ret god. 16

17 Såfremt du har valgt at bestille mad i forbindelse med din masteruddannelse, hvor tilfreds var du så med denne ordning? 17

18 Hvad kan gøres bedre? Nævn gerne flere ting. Hvordan synes du, at konferencesystemet First Class fungerer? Hvad kan gøres bedre? Nævn gerne flere ting. 18

19 Hvis du i forbindelse med dit studium har været i personlig kontakt med mastersekretariatet, hvor tilfreds var du så med den service, som du fik? 19

20 Hvad kan gøres bedre? Nævn gerne flere ting. Samlet status 20