Forstå Akademia som genre og metode. Linda Greve AU Centre for Entrepreneurship and Innovation Aarhus Universitet

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "Forstå Akademia som genre og metode. Linda Greve AU Centre for Entrepreneurship and Innovation Aarhus Universitet"

Ingrid Paulsen
7 år siden
Visninger:

1 Forstå Akademia som genre og metode Linda Greve AU Centre for Entrepreneurship and Innovation Aarhus Universitet

2 Formålet med i dag At give jer indsigt i: En forskningsproces Vidensbegrebet En metode til at bruge andre Sådan at I kan: Begynde jeres proces i dag

3 Linda Greve Cand.Theol. og retoriker PhD-stipendiat Metaforer for viden Specialkonsulent og teamleder AU Centre for Entrepreneurship and Innovation Forfatter:

4 Mit forskningsprojekt - Metaforer for viden i videnskabende grupper

5 Vi forklarer abstrakte begreber med kropslige erfaringer

6 Metaforer er cross domain mapping Forandrende ledelseskommunikation 2012:37

7 Nu til Forskerspirer-processen

8 En explorativ proces Jammerdal Find et emne og skriv 500 Udforsk emnet Skærp argumentet: september Realisér projektet ord Formulere et problem: Start i dag Skriv synopsen Frit efter Tidd and Bessant, 2008

9 Tilgang til nytænkning Entrepreneurskab Engaged Scholarship Saras Sarasvathy Andrew van der Ven

10 1: Bird in hand - hvem er jeg? Individet: - hvad ved jeg? - hvem kender jeg?

11 2: Affordable loss: - hvad må det koste i tid, penge og andre ressourcer?

12 3: Crazy quilt: Involver en masse i dit projekt

13 4: Lemonade principle: Hvis livet giver dig sure citroner, så lav lemonade!

14 5: Pilot in the plane: Fremtiden skabes af dig!

15 Hvad er viden?

16 Viden i følge Nonaka Information: Alt hvad der kan digitaliseres Viden: Er analog, individuel men kun anvendelig i fællesskaber

17 Viden i fire kasser Tavs viden Til Eksplicit viden Tavs viden Socialization Kulturel viden Externalization Videnskabelse Fra Eksplicit viden Internalization Læring Combination Informationsbehandling Frit efter Nonaka, 1994

18 Nonaka om innovation Creation and definition of problems and active development of knowledge to solve them

19 Problemer og udfordringer - en lille exkurs

20 Problemer Den danske ordbog: væsentligt, ua.laret anliggende som man bør forholde sig 7l ved hjælp af analyse eller tankevirksomhed Ordbog over det Danske Sprog (Historiske ordbog ): i alm. spr. især om et vanskeligt spørgsmaal, et forhold, der (fx p. gr. af 7lsyneladende modsigelser) ægger 7l nærmere eaertanke ell. undersøgelse, et punkt i en videnskab, der endnu venter paa sin forklaring

21 Udfordringer Den Danske Ordbog: opgave der s7ller (intellektuelle og krea7ve) krav 7l én. Ordbog over det Danske Sprog (Historiske ordbog ): om den mundtlige ell. skrialige opfordring 7l duel. ( ) Hos os.. ansees Udfordringer som Beviser paa Heltemod.

22 Kontekst Problem Udfordring (C) Linda Greve

23 Problemer er til for at blive analyseret Udfordringer er til for at blive løst

24 Det betyder for jer: I skal vise, at der er et problem I skal vise hvordan det problem kan undersøges af jer I skal søge information I skal omsætte information til viden ved at sætte handling og erfaring på I skal være nysgerrige på løsningen

25 Artikler og læsning Case: Casasanto and Djikstra 2010

29 Fokus Læs abstract >> er den interessant? Læs konklusionen >> er den stadig interessant? Tjek metode, resultater og figurer >> kan du bruge det? Læs den grundigt og genfortæl hvert afsnit på skrift Opsummer hvad der er vigtigt og hvad det betyder for dit projekt

30 Artikler (modsat bøger) Høj akademisk værdi Høj troværdighed Lang proces mod udgivelse Ofte grundlag for bøger

31 Metoder - et lille udvalg Kvalitativ Kvantitativ Teoretisk Empirisk Induktivt Deduktivt

32 Brainstorm Forskning viser, at brainstorm ikke virker (for langt de fleste af os) - undtagen hvis der er faste rammer og et klart mål

33 No man is an island God forskning kommer (blandt andet) af at involvere sine opgivelser

34 To teorier om grupper Wilson et al: Ruef: When the going get though, Stærke sociale bånd hæmmer kreativitet think as a group

35 Gruppebrainstorm (med klare mål og rammer) virker, hvis der ikke er for tætte sociale bånd

36 Cirkelbrainstorm

37 Cirkelbrainstorm Forberedelse Find sammen i grupper af 4 Find gerne nogen, du ikke kender i forvejen Vælg en streng tidtager i gruppen Beskriv i hver to minutter (og ikke mere!) jeres idé til et projekt

38 Cirkelbrainstorm Udførelse Skriv dit emne øverst på et stykke papir Rotér papirerne med uret Nu sidder du med en andens emne: skriv til i tre minutter Når tidtageren siger stop: Rotér igen Gentag til du sidder med dit eget papir igen

39 Brainstorm Evaluering Se de andres kommentarer igennem Stil spørgsmål, hvis nødvendigt Vær her igen kl 14.15

40 Brainstorm som metode

41 Læring & at lytte 1: Downloadende 2: Suspenderende 3: Forudseende C. Otto Scharmer: Theory U

42 Derfor er brainstorming vigtig: - De hjælper metodisk at bryde med det I, tror I ved - I anvender jeres udviddede bevidsthed (Clark 1997)

43 Vi ses til september!

44 lindagreve.dk

Relaterede dokumenter

Synopsis og proces. Linda Greve Aabenraa Statsskole 7. dec. 2010

Synopsis og proces. Linda Greve Aabenraa Statsskole 7. dec. 2010 Synopsis og proces Linda Greve Aabenraa Statsskole 7. dec. 2010 Din største synopsisudfordring Synopsis og proces Struktur giver overblik I skal formidle jeres niveau af viden Dagsorden for i dag Lidt