TEORI U som ramme for innovativ organisationsudvikling

Transkript

1 TEORI U som ramme for innovativ organisationsudvikling Kan Teori U anvendes i vandselskaberne? Hvad er meningen? DANVA lederforum, 5. december 2012 Váslav Havel om tidens udfordringer: Jeg mener, der er god grund til at sige, at den moderne tidsalder er slut. I dag er der meget, der peger på, at vi er i en overgangsperiode, hvor noget er på vej ud, og en ny smertefuld fødsel er sat i gang. Det synes som om noget er ved at forgå og har udtømt sig selv, mens noget andet, stadig udefinerligt, er ved at opstå fra ruinerne 1

2 PROGRAMPUNKTER Blinde punkter i lederskabet Mere af det samme eller nye veje til at møde nutidens udfordringer og frisætte højeste fremtidige potentiale Fire niveauer for at møde forandringer Når Teori U er rammen: centrale begreber og greb U rejser erfaringer og eksempler - Synergi mellem bottom-up og top-down processer Hvad kan du gøre anderledes i morgen? FRA Fortællinger TIL FORANDRINGER I STOR SKALA 2

3 Do you know your sources and blind spots? The success of an intervention depends on the interior condition of the intervener William O Brien, former CEO of the Hanover Insurance Company DIT BLINDE PUNKT: HVAD du gør som leder Det ydre lederskab HVORDAN du gør Det indre lederskab HVORFOR du gør Kilden: intention, skaberkraft og potentialer LmH nov. 07 3

4 IKKE GENTAGE FORTIDENS MØNSTRE OG VANER Vi er simpelthen nødt til at forestille os en anden verden, en anden velfærdskommune end den vi har nu. Vi kan ikke fortsætte med at gøre mere af det samme.. Jeg er sikker på at vi er nødt til at flytte os rent mentalt Henning Hansen, Kommunaldirektør i Ikast-Brande SLIP KONTROLLEN AT VÆRE FORANDRINGEN Jeg tror man bliver fanget i sit eget og i et institutionelt spil om ressourcer. (Så) hvis man vil gøre det radikalt er det krævende for et traditionelt system. Derfor skal man have den rigtige mavefornemmelse. At føle det rigtigt ( ) Og når man så gør det, så er man nødt til at go all the way. Det er krævende. At turde give slip. Det er der ingen mellemvej til. Man skal have mod Claus Svold, børne- og ungedirektør i Vejle 4

5 4 LÆRINGS- OG FORANDRINGSRESPONS konkret handling Reaktion / RE-action proces og struktur Omformning /RE-design tænkning Perspektivskift / RE-framing kreativitetens og intentionens kilder Skabende nærvær / RE-generating LmH nov. 07 MOTIVATION FOR FORANDRING OG LÆRING Nødvendighed Mening Organisatorisk indsigt Eksistentielle erfaringer Skabende åbenhed Lyst 5

6 TO KILDER TIL LÆRING TO LÆRINGSCIRKLER A: Læring gennem refleksion over fortidens erfaringer handle - observere - reflektere - planlægge handle fremtiden som en modificeret form af fortiden B: Læring gennem nærvær at åbne sig mod den ankommende fremtid forbundet med en anden tidsstrøm, det emergerende TEORI U: ET SAMSPIL MELLEM HELHED OG DELE TEORI U er: Helhedsorienteret med fokus på bæredygtighed og bevidsthed På tværs af fagligheder, sektorer, siloer, discipliner Inkluderende det æstetiske, eksistentielle og etiske TEORI U: udfordrer vores måde at erkende og skabe på fordi fremtidens udfordringer ikke kan løses med fortidens erfaringer og tilgange 6

7 DOWNLOADING iagttag iagttag iagttag handle umiddelbart tilbagetrækning og refleksion lad den indre forståelse og viden spire frem LmH nov. 07 downloading mønstre fra fortiden KONTAKT DIT / DIN performing opnå resultater gennem praksis og infrastruktur ÅBNE SIND ÅBNE HJERTE ÅBNE VILJE SAM-sanse HVAD ER MIT SELV? HVAD ER MIN OPGAVE? være SAMMEN om øjeblikket hvor SAM-skabe skabelsen sker LmH nov. 07 7

8 downloading mønstre fra fortiden KONTAKT DIT / DIN performing opnå resultater gennem praksis og infrastruktur suspendere inkorporere VOJ VOC VOF SAM-sanse SE hvad det er vi ser omdirigere SANSE fra helhedens synspunkt give slip ÅBNE SIND ÅBNE HJERTE ÅBNE tage imod VILJE PRESENCING at forbinde sig med kilden SKABE PROTOTYPER samskabe strategiske mikrokosmer lade det udspille sig UDKRYSTALLISERE visioner og intentioner HVAD ER MIT SELV? HVAD ER MIN OPGAVE? være SAMMEN om øjeblikket hvor SAM-skabe skabelsen sker LmH nov. 07 NÅR KONTAKT TIL INTENTIONEN Det kræver et langt tilløb. Man kan ikke lige komme ind fra dag ét og tale Teori U og ned i noget som helst ( ) Men så kan det også gå hurtigt. Jeg havde ikke set at direktionen kom ud med at nu skulle vi være Mental Frikommune efter at de havde været af sted på et strategiseminar med Teori U som ramme og metode Tom Uldahl Christiansen, personalechef, Ikast-Brande 8

9 NÅR DET SPIRER UDEN FOR RAMMEN Man kan planlægge et forløb der har en bestemt hensigt, men fremtidens løsninger der hvor en mulig fremtid kan udkrystallisere sig opstår lige ved siden af. Her gælder det om at gribe sporet selvom det fører et andet sted hen end det vi lige havde planlagt. Mads Ballegaard, udviklingskonsulent, Ikast-Brande OPMÆRKSOMHEDENS FELTSTRUKTURER Jeg-i-mig Jeg-i-det Jeg-i-dig Jeg-i-nu LmH nov. 07 9

10 AT TURDE GIVE SLIP Det vi så oplevede med brug af konkrete metoder ift. Teori U, var et mere stringent forsøg på at bringe os systematisk ned i bunden af U et. Det tror jeg for mit vedkommende bidrog til at turde give slip på den måde vi plejer at gøre det på ( ) og det at vi gjorde det sammen Henning Hansen, Kommunaldirektør, Ikast-Brande Who is my Self? What is my Work? Where your talents and the needs of the world cross, there lies your vocation Aristoteles 10

11 Personlig profleksion Dine drivkræfter og potentialer? Hvad kalder helheden på? Brændpunktet mellem det du kan/vil og helhedens behov Hvis tro mod dette hvad så gøre anderledes i morgen? Tak for jeres opmærksomhed Ledelses- og organisationskonsulent lonebelling@livoglederskab www. livoglederskab.dk Mobil: