ANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER INDEN FOR REGIONAL UDVIKLING OG VÆKSTFORUM 2011

Transkript

1 ANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER INDEN FOR REGIONAL UDVIKLING OG VÆKSTFORUM 2011 Skemaet udfyldes elektronisk og indsendes på Det er vigtigt, at alle felter er besvaret så præcist som muligt, af hensyn til behandling af ansøgningen. Ansøgningen må maximalt fylde 7 sider. Følgende materiale skal vedlægges ansøgningen: Detaljeret budget Dokumentation for samarbejdspartnere Skemaet skal udfyldes i overensstemmelse med ansøgningsvejledning og evalueringsguide på Region Sjællands hjemmeside, hvor der også kan findes yderligere information. 1. Oplysninger om projektet Projekttitel: Opkvalificering af regionen til bæredygtigt byggeri. Projektperiode (start- og slutdato): Projektets samlede budget: ,- Hvilket beløb ansøges der om / støtteprocent: 8.3 %, idet der er tale om ansøgning om medfinansiering i forhold til et parallelt ansøgt projekt under Den europæiske Socialfond. En bevilling af det her aktuelle projekt er således også afhængig af en godkendelse af dette projekt, ansøgt under Den europæiske Socialfond. Inden for hvilket tema søges tilskud (gælder kun projekter med et samlet budget på over kr.): Et grøn og energirigtigt Region Sjælland 2. Oplysninger om ansøger Ansøger: Selandia Center for Erhvervsuddannelse Adresse: Bredahlsgade 1, 4200 Slagelse 1

2 Tlf.: ; e-post: Kontaktperson: Direktør Michael Kaas-Andersen; e-post: tlf.: Juridisk ansvarlig: Direktør Michael Kaas-Andersen Nem-kontonummer: Evt. revisor Evt. hjemmeside: Evt. cvr.nr.: Samarbejdspartnere i projektet (samarbejdsaftaler vedlægges ansøgningen) o EUC Sjælland o EUC Nordvestsjælland o Roskilde Tekniske Skole o Erhvervsakademi Sjælland o CELF o Ingeniørhøjskolen i København o Dansk Byggeri o Undervisningsministeriet o SDU Institut for Ledelse og virksomhedsstrategi o 3 F Kalundborg o VEU-Center Sjælland o VEU-Center Øst og Øerne 3. Projektets formål Projektet indgår som integreret del af et parallelt ansøgt projekt under Den europæiske Socialfond, hvis overordnede formål er følgende: For det første at kvalificere den regionale arbejdsstyrke og regionale virksomheder inden for bygge- og anlægssektoren i forhold til kompetent at kunne løfte fremtidige arbejdsopgaver og entrepriser i relation til bæredygtigt byggeri. For det andet at sikre en løbende opsamling og formidling af viden omkring bæredygtigt byggeri, som vil kunne medvirke til at sikre en langsigtet og målrettet udvikling inden for den regionale bygge- og anlægssektor. Med reference til dette overordnede formål gælder der følgende mere specifikke delmål for det her aktuelle projekt: For det første at understøtte projektets etablering; og herunder i særlig grad formuleringen af en såkaldt forandringsteori samt succeskriterier for det samlede projekt. For det andet at gennemføre et mindre desk-study, hvor der sker en indsamling af viden, dels omkring fremtidige 2

3 kvalifikationskrav til medarbejder/virksomheder, som ønsker at arbejde med bæredygtigt byggeri - samt dels omkring den aktuelle, regionale kompetence i forhold til at honorere disse kvalifikationskrav. Konkret tænkes kortlægningen primært gennemført via en række workshops, hvor der parallelt med de egentlige vidensgenerering også faciliterer deltagernes videndeling og erfaringsudveksling. For det tredje at understøtte udviklingen af nye uddannelses- og rådgivningsmoduler, hvor målet er at styrke et uddannelses-/rådgivningstilbud med reference til bæredygtigt byggeri ; målrettet især mindre virksomheder inden for regionens bygge- og anlægssektor. 4. Projektets målgruppe Det samlede projekt henvender sig primært til følgende målgrupper: Projektets primære målgruppe, der indgår som aktiv aktør i projektet: Undervisere, uddannelseskonsulenter og rådgivere fra de deltagende projektpartnere. Der er her primært tale om en gruppe, som allerede ved projektstart er beskæftiget med uddannelse og rådgivning inden for bygge- og anlægssektoren. Der planlægges med, at det samlede projekt vil inddrage op til 50 personer fra denne gruppe; primært i forbindelse med projektets udviklings- og implementeringsfase. Projektets sekundære målgruppe, der indgår der brugere af de nye uddannelses- og rådgivningsmoduler, som udvikles med projektet: Medarbejdere ansat i virksomheder inden for den regionale bygge- og anlægssektor. Der vil her være tage om såvel faglærte som kortuddannede medarbejdere. Der planlægges her med, at det samlede projekt vil inddrage op til 500 sådanne medarbejdere; primært i forbindelse med projektets implementeringsfase. Virksomheder inden for den regionale bygge- og anlægsvirksomhed. Der vil her primært være tale om mindre og mellemstore virksomheder. Der planlægges her med, at det samlede projekt vil inddrage op til 50 virksomheder fra dette segment i projektet. Som udgangspunkt vil der her være tale om virksomheder, som også stiller med medarbejdere i forhold til projektets implementeringsfase. Den kommende arbejdsstyrke elever og studerende på erhvervsuddannelserne, erhvervsakademiuddannelserne samt ingeniøruddannelserne. 5. Projektets aktiviteter og tidsplan De primære aktiviteter i projektet vil være følgende: o Nedsættelse af projektledelse og projektadministration. o Udarbejdelse af deltaljeret projektplan i form af en såkaldt forandringsteori for projektet. Desuden udarbejdes en plan for implementering og formidling af de opnåede projektresultater. o Nedsættelse af projektorganisation. o Udarbejdelse af website for projektet 3

4 o Gennemførsel af seminar af 1 dags varighed, hvor der sker en præcisering af de overordnede tematiske og indholdsmæssige rammer for projektet. o Gennemførsel af mindre desk-study. o Gennemførsel af seminar af 1 dags varighed, hvor der sker en drøftelse af resultaterne af det gennemførte deskstudy. o Nedsættelse af og arbejde i - to tværgående udviklingsgrupper. Der nedsættes dels en gruppe, som primært får til opgave at forestå udviklingen af nye uddannelsestilbud og dels en gruppe, som er ansvarlig for udviklingen af nye rådgivningskoncepter; begge dele målrettet bæredygtigt byggeri. 6. Projektets forventede resultater (succeskriterier) Med reference til projektets aktivitetsplan vil de forventede resultater af det her aktuelle projekt være følgende: o Etablering af den styringsmæssig (dag-til-dag-beslutninger) og administrative ramme for projektet. o Præcisering af projektets overordnede mål, primære aktiviteter og forventede resultater; herunder plan for formidling af samme resultater. o Udarbejdelse af kommissorier for hhv. styregruppe, referencegruppe, udviklingsgruppe og central/decentral projektledelse. o Udarbejdelse af elektronisk formidlingsplatform for projektet. o Præcisering af de centrale begreber (som eksempelvis bæredygtigt byggeri), som skal være overordnet rammesættende for projektet og for det videre udviklingsarbejde i projektet. o Overordnet prioritering af de videre udviklingsaktiviteter i projektet. o Præcisering af de udviklingsbehov, som det videre projektarbejde konkret skal tage afsæt i. o Supplering af eksisterende uddannelsestilbud og rådgivningskoncepter, således at udbudet i højere grad matcher dokumenterede behov. 7. Projektets samarbejdsrelationer I det samlede projekt indgår følgende institutioner som partnere: o EUC Sjælland o Erhvervsakademi Sjælland o Videncenter for Bæredygtigt Byggeri (Næstved Kommune) o Ingeniørhøjskolen i København Desuden deltager følgende i projektet, som netværksdeltagere: 4

5 o EUC Nordvestsjælland o Roskilde Tekniske Skole o CELF o VEU-Center Vestsjælland o VEU-Center Øst og Øerne o SDU Institut for Ledelse og virksomhedsstrategi o Dansk Byggeri o 3 F Kalundborg o Undervisningsministeriet 8. Projektets videreførelse efter tilskudsperiodens ophør Projektets videreførelse efter afslutningen af den egentlige projektperiode sikres primært på to måder: o For det første indebærer projektet videreudvikling af eksisterende uddannelser indenfor erhvervsuddannelsessystemet, akademiområdet og diplomområdet - samt udviklingen af nye efteruddannelsesmoduler på AMU-området. Resultatet af dette udviklingsarbejde vil således have betydning for det fremtidige udbud af grund- og efteruddannelse inden for bygge- og anlægssektoren. o For det andet vil de koncepter, som udvikles med projektet og som primært er af rådgivningsmæssig karakter, kunne formidles også efter afslutningen af den egentlige projektperiode via det nyetablerede Videncenter for bæredygtigt byggeri. 5

6 9. Budget Udgifter og indtægter skal fremgå som hovedposter i nedenstående budgetskema. Der kan indsættes andre poster end nedenstående eksempler. Det skal angives om beløbene er inklusiv eller eksklusiv moms. Timepriser, antal timer og ca. antal involverede personer bedes opgjort. (jf. desuden venligst vedlagte budget) UDGIFTER EKSEMPLER PÅ HOVEDPOSTER: FINANSIERING FRA REGION SJÆLLAND ANDEN FINANSIERING Projektledelse ,- Mødevirksomhed ,- 0 Konsulenter (timepris oplyses) , ,- Materialer ,- Befordring ,- Evaluering ,- Markedsføring og PR ,- Andet (a) udviklingsarbejde; (b) statslig taxametre (c) medfinansiering , , , ,- Samlede udgifter , , ,- - INDTÆGTER EKSEMPLER PÅ HOVEDPOSTER: Taksameterfinansiering ,- 6

7 Egenfinansiering ,- Deltagerbetaling 0 Anden ekstern medfinansiering (Den Europæiske Socialfond.) ,- Ansøgt støttebeløb Region Sjælland / Vækstforum ,- Andet 0 Samlede indtægter ,- 10. Projektets synlighed I forhold til en formidling af det samlede projekts resultater planlægges der med følgende informations- og pr-tiltag: o For det første udarbejdes der ved projektstart en formidlingsplan for det samlede projekt. Med denne plan angives de konkrete, formidlingsmæssige initiativer, som skal iværksættes i forbindelse med realiseringen af projektets kerneaktiviteter. o For det andet etableres der ved projektstart en separat hjemmeside for projektet, hvor der vil ske en løbende formidling af de successivt opnåede projektresultater og -erfaringer. o For det tredie udarbejdes der minimum seks gange under projektforløbet et elektronisk nyhedsbrev, som dels distribueres direkte til alle projektpartnere og samarbejdende virksomheder i projektet - og dels formidles via projektets egen hjemmeside. o For det fjerde udarbejdes der dels et statusnotat for hvert af de enkelte projektår og dels en opsamlende evaluering ved projektafslutningen. Resultatet af disse evalueringer vil dels blive formidlet via en række projektinterne seminarer og dels publiceret i kort, opsummende form via projektets hjemmeside. o For det femte udarbejdes der en række tematiserende "læringshæfter". Med disse "læringshæfter" sker der en uddybning af et projektresultat, som har haft særlig betydning for den umiddelbart overståede projektperiode. Disse "læringshæfter" distribueres som trykte publikationer til alle relevante uddannelsesudbydere på nationalt plan. o For det sjette gennemføres der ved projektafslutning en ekstern rettet konference, hvor der sker en præsentation og drøftelse af de mest centrale projektresultater. Målgruppen for denne konference vil primært være regionale ressourcepersoner samt regionale/nationale repræsentanter fra de uddannelsesniveauer, som er omfattet af projektet. o For det syvende vil der løbende ske en formidling af de opnåede projektresultater via det nyetablerede regionale "Videncenter for bæredygtigt byggeri". 7

8 11. Projektets forankring Jf. venligst punkt Evaluering af projektet Ved evalueringen af det samlede projekt lægges der vægt på følgende: o For det første formulerer projektets styregruppe ved projektstart primært via en såkaldt forandringsteori - en række konkrete og målbare succeskriterier, som evalueringen af projektet skal forholde sig til. o For det andet gennemføres der en række statusevalueringer hen over projektperioden, hvor målsætningen dels er at kortlægge de foreløbigt opnåede projektresultater dels er at pege på eventuelle behov for at justere ellers planlagte projektaktiviteter. o For det tredje gennemføres der en afsluttende evaluering, som fokuserer dels på de opnåede projektresultater med reference til den indledningsvist formulerede forandringsteori for projektet samt dels en plan for den videre udvikling og implementering af de således opnåede projektresultater. 8