Forebyggelse og rehabilitering
|
|
|
- Eva Lund
- 9 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Forebyggelse og rehabilitering - Supplerende indhold i i-bogen Kapitel 2 Aktiviteter Side 17 Power point med illustrationer og tabeller for kapitel 1-9 Side 18 Quiz 2.1 Side 28 Opgave i notesbogen om MOHO Side 34 Quiz 2.2 Side 35 Studiespørgsmål om kapitlet Kapitel 3 Aktivitetsanalyse Side 37 Power point med illustrationer og tabeller for kapitel 1-9 Side 38 Opgave i notesbogen om aktivitetsanalyse Side 42 Quiz 3.1 Side 42 Skema over aktivitetsanalyse, der kan udfyldes Side 49 Quiz 3.2 Side 50 Studiespørgsmål om kapitlet Kapitel 4 Gerontologi Side 53 Power point med illustrationer og tabeller for kapitel 1-9 Side 53 Side 54 Opgave i notesbogen om aldringsprocesser Side 60 Quiz 4.1 Side 62 Side 71 Opgave i notesbogen om tidlig opsporing Studiespørgsmål om kapitlet Munksgaard 2014 Side 1
2 Kapitel 5 Funktionsevne Side 73 Power point med illustrationer og tabeller for kapitel 1-9 Side 73 Side 74 Quiz 5.1 Side 75 Side 77 Opgave i notesbogen om Hvad er ICF? Opgave i notesbogen om SSA ens paradigme Side 78 Quiz 5.2 Side 80 Opgave i notesbogen om funktionsevnenedsættelse Side 80 Quiz 5.3 Side 82 Side 82 Opgave i notesbogen om rehabiliteringsplan Kapitel 6 Funktionsevne og ernæringstilstand Side 85 Power point med illustrationer og tabeller for kapitel 1-9 Side 85 Side 86 Side 87 Opgave i notesbogen om ernæringstilstandens betydning Opgave i notesbogen om årsager Side 88 Quiz 6.1 Side 89 Side 94 Figur 6.2 til udfyldelse Kapitel 7 Forebyggelse Side 97 Power point med illustrationer og tabeller for kapitel 1-9 Side 97 Munksgaard 2014 Side 2
3 Side 100 Quiz 7.1 Side 101 Side 106 Side 108 Opgave i notesbogen om forebyggelse Opgave i notesbogen om sundhedsløft Kapitel 8 Forebyggende aktiviteter Side 111 Power point med illustrationer og tabeller for kapitel 1-9 Side 111 Side 113 Opgave i notesbogen om nationale sundhedsindsatser Side 113 Quiz 8.1 Side 114 Side 128 Opgave i notesbogen om kostplan Kapitel 9 Immobilitet Side 131 Power point med illustrationer og tabeller for kapitel 1-9 Side 131 Side 132 Quiz 9.1 Side 133 Side 138 Side 141 Side 142 Opgave i notesbogen om dit aktivitetsniveau Opgave i notesbogen om konsekvenser af immobilitet Figur 9.5 til udfyldelse Kapitel 10 Rehabilitering vejen til et selvstændigt og meningsfyldt liv Side 143 Power point med illustrationer og tabeller for kapitel Side 143 Side 145 Quiz 10.1 Munksgaard 2014 Side 3
4 Side 146 Side 148 Side 149 Side 150 Opgave i notesbogen om målrettet og tidsbestemt Opgave i notesbogen om samarbejdsprocessen Opgave i notesbogen om forebyggelse Opgave i notesbogen om borgerens selvbestemmelse Side 151 Quiz 10.2 Side 151 Side 153 Side 157 Side 161 Side 166 Side 167 Opgave i notesbogen om koordinering Opgave i notesbogen om sammenhæng Opgave i notesbogen om velfærdsteknologi Opgave i notesbogen om empowerment Opgave i notesbogen om et nyt sundhedsvæsen Kapitel 11 Hverdagsrehabilitering Side 171 Power point med illustrationer og tabeller for kapitel Side 171 Side 176 Quiz 11.1 Side 183 Quiz 11.2 Side 184 Side 186 Side 186 Dokumenter med ADL-taksonomien og Barthels skema Opgave i notesbogen om hverdagsrehabilitering Kapitel 12 Rehabilitering af kognitive funktionsnedsættelser Side 189 Power point med illustrationer og tabeller for kapitel Side 189 Side 196 Quiz 12.1 Side 201 Quiz 12.2 Munksgaard 2014 Side 4
5 Side 210 Kapitel 13 Afasi Side 213 Power point med illustrationer og tabeller for kapitel Side 213 Side 214 Quiz 13.1 Side 214 Side 214 Opgave i notesbogen om Hvis du havde afasi? Opgave i notesbogen om Når borgeren har afasi? Side 215 Quiz 13.2 Side 220 Quiz 13.3 Side 222 Kapitel 14 Rehabilitering ved hjælp af Affolter-, Bobath- og Coombes-koncepterne Side 225 Power point med illustrationer og tabeller for kapitel Side 225 Side 226 Opgave 14.1 Side 228 Side 236 Side 250 Opgave i notesbogen om brug kun én arm Opgave i notesbogen om spis og drik med krum ryg Kapitel 15 Livshistorie Side 251 Power point med illustrationer og tabeller for kapitel Side 251 Munksgaard 2014 Side 5
6 Side 252 Side 252 Opgave i notesbogen om livshistorie og narrativ praksis Opgave i notesbogen om Hvem er du? Side 255 Quiz 15.1 Side 259 Side 266 Figur 15.4 til udfyldelse Kapitel 16 Reminiscens når omgivelser og ting fortæller Side 267 Power point med illustrationer og tabeller for kapitel Side 267 Side 268 Side 268 Opgave i notesbogen om dine vigtigste ting Opgave i notesbogen om familiens ting Side 272 Quiz 16.1 Side 280 Kapitel 17 Sansestimulering Side 283 Power point med illustrationer og tabeller for kapitel Side 283 Side 284 Quiz 17.1 Side 284 Side 286 Side 307 Opgave i notesbogen om pegefingeren til næsen Opgave i notesbogen om sansestimulering Kapitel 18 Ergonomi og arbejdsmiljø Side 309 Power point med illustrationer og tabeller for kapitel Side 309 Side 310 Quiz 18.1 Munksgaard 2014 Side 6
7 Side 312 Side 318 Side 320 Side 323 Side 329 Opgave i notesbogen om arbejdsstillinger Opgave i notesbogen om naturfaglig viden Figur 18.7 til udfyldelse Opgave i notesbogen om det naturlige bevægemønster Kapitel 19 Hjælpemidler og velfærdsteknologi Side 331 Power point med illustrationer og tabeller for kapitel Side 331 Side 332 Quiz 19.1 Side 332 Side 337 Side 339 Side 342 Side 343 Side 347 Side 359 Opgave i notesbogen om velfærdsteknologi Opgave i notesbogen om Dansk Handicapforbund Opgave i notesbogen om hjælpemiddelformidling Opgave i notesbogen om kravspecifikationer Opgave i notesbogen om relevante og brugbare hjælpemidler Opgave i notesbogen om behov for mobilitetshjælpemidler Munksgaard 2014 Side 7
Sundhedsfremme, forebyggelse og rehabilitering
Sundhedsfremme, forebyggelse og rehabilitering De grønne markeringer viser, hvad vi har vurderes et kernen i målet. 1. Eleven kan anvende viden om sundhedsfremme, forebyggelse og rehabilitering til at
Psykiatrisk sygdomslære og farmakologi
Psykiatrisk sygdomslære og farmakologi - Supplerende materiale i i-bogen Kapitel 1 Mennesket i centrum stigmatisering eller inklusion Side 21 Power point med illustrationer og tabeller for kapitel 1-2
Praktik-katalog. Læringstemaer Praktik 1. Formål: At skabe progression i elevens læring i praktik 1. Læringstema 2: Personlig pleje og praktisk hjælp
Praktik-katalog Læringstemaer Praktik 1 Formål: At skabe et struktureret praktikforløb for elever og praktikvejledere Formål: At skabe progression i elevens læring i praktik 1 Læringstema 1: Kommunikation
Lesiætlan og bókalisti (pensum) Heilsurøktarar, rev sept 13 (Obs! nýtt fak í farmakologi kemur frá mars 2016)
Ástøði I, Tíma- Innihald Síða í bók, Eldraøkið tal (sí bókalista niðast) Innleiðsla til tema 1 og At læra útbúgvingina og hvønn annan at eind I kenna Almanna- og heilsulæra Eldri og samfelagið Heimild
Naturfag Trin 1. - Supplerende indhold i i-bogen. Introduktion til i-bogen. PowerPoint med figurer til kapitlet. Opgave om huskeråd
Naturfag Trin 1 - Supplerende indhold i i-bogen Forside Introduktion til i-bogen Kapitel 1 Side 11 Side 13 Side 14 Side 17 Huskeråd om kost Opgave om huskeråd Video om varedeklarationen Kapitel 2 Side
Rehabilitering dansk definition:
17-04-2018 Infodag den 9.4 og 11.4 2018 Rehabilitering dansk definition: Rehabilitering er en målrettet og tidsbestemt samarbejdsproces mellem en borger, pårørende og fagfolk. Formålet er at borgeren,
Visitatorernes årsmøde Svendborg Demenskoordinator Jette Gerner Kallehauge
Visitatorernes årsmøde 8.11.2016 Svendborg Demenskoordinator Jette Gerner Kallehauge [email protected] Rehabilitering: Rehabilitering er en målrettet og tidsbestemt samarbejdsproces mellem en borger,
Opgave i notesbogen om resurser og krav i uddannelsen. Opgave i notesbogen om resurser og krav hos et andet menneske
Sosu Trin 1 - Supplerende materiale til i-bogen Kapitel 1 Omsorg og egenomsorg Side 15 Sand/falsk-opgave 1.1 Side 21 Side 21 Opgave i notesbogen om resurser og krav i uddannelsen Opgave i notesbogen om
Praktikkatalog. Social- og sundhedshjælperuddannelsen. Temadage i praktik 1 & 2
Praktikkatalog Social- og sundhedshjælperuddannelsen Temadage i praktik 1 & 2 Formål: Dagene bidrager til at eleverne udvikler sig fagligt og personligt i løbet af praktikperioderne Temadag 1: Mødet med
Idé-katalog. Læringstemaer Praktik 1. Formål: At sikre progression i elevens læring i praktik 1
Idé-katalog Læringstemaer Praktik 1 Formål: At skabe et struktureret praktikforløb for elever og vejledere Formål: At sikre progression i elevens læring i praktik 1 Læringstema 1: Kommunikation med borgeren
Rehabiliteringstilbud 107. Rehabiliteringscenter Strandgården
Rehabiliteringstilbud 107 Rehabiliteringscenter Strandgården 3 MÅlgruppe Vi hjælper dig videre i livet, når skaden er sket! Rehabiliteringscenter Strandgården tilbyder rehabilitering til personer, der
Bedømmelseskriterier trin 2 Indhold
Bedømmelseskriterier trin 2 Indhold Bedømmelseskriterier for farmakologi og medicinhåndtering (avanceret niveau)... 2 Bedømmelseskriterier for forebyggelse og rehabilitering (avanceret niveau)... Bedømmelseskriterier
Esbjerg Døgnrehabilitering (EDR) - rehabilitering døgnet rundt
Esbjerg Døgnrehabilitering (EDR) - rehabilitering døgnet rundt Baggrund - Formål Opstart marts 2010 med 20 midlertidige boliger pr. 1. februar 2013 har vi 27 midlertidige boliger (inkl. 1 interval stue)
Projektbeskrivelse light
1 Projektbeskrivelse light, MT juli 2010 Projektbeskrivelse light - til frontpersonale Rehabilitering i hverdagen Rehabilitering betyder at leve igen; at leve som vanligt. Hverdagsrehabilitering handler
Hverdagsrehabilitering efter servicelovens 86. Kvalitetsstandard
Hverdagsrehabilitering efter servicelovens 86 Kvalitetsstandard 2 Kvalitetsstandard for hverdagsrehabilitering efter servicelovens 86 Denne pjece indeholder kvalitetsstandarden for Sønderborg Kommunes
I hvilke kapitler besvares uddannelsesmålene?
I hvilke kapitler besvares uddannelsesmålene? 1. Eleven kan ud fra viden om borgeres behov for intellektuelle, sociale, fysiske, kulturelle og kreative aktiviteter forklare anvendelsen heraf i den tværprofessionelle
Lokal undervisningsplan trin 1
Lokal undervisningsplan trin 1 3.0 Læringsaktiviteter for EUD og EUV 14 mdr. Afdelingen for social og sundhedsuddannelserne Aarhus Social og sundhedsskole August 2015 Indhold 3.0 Læringsaktiviteter - social-
Den ny social- og sundhedsassistentuddannelse
Den ny social- og sundhedsassistentuddannelse Obligatoriske uddannelsesspecifikke fag Mødet med borgeren og patienten Det sammenhængende borger- og patientforløb Kvalitet og udvikling Somatisk sygdom og
Dansk Pædagogisk assistent - Supplerende materiale i i-bogen
Dansk Pædagogisk assistent - Supplerende materiale i i-bogen Kapitel 1 Velkommen til dansk! Side 15 Power point med illustrationer og tabeller kap 1-5 Side 22 Opgave i notesbogen om Hvad betyder ordene?
Ansøgning om godkendelse som praktiksted for social- og sundhedshjælperelever
Ansøgningsskema Ansøgning om godkendelse som praktiksted for social- og sundhedshjælperelever For udfyldelse af skemaet se Vejledning til ansøgning om godkendelse som praktiksted for social- og sundhedshjælperelever.
Praktikkatalog. Social- og sundhedshjælperuddannelsen. Praktik 1 & 2 Intro- og temadage
Praktikkatalog Social- og sundhedshjælperuddannelsen Praktik 1 & 2 Intro- og temadage Formål: Dagene bidrager til at eleverne udvikler sig fagligt og personligt i løbet af praktikperioderne Introdag: At
Handleplan for rehabilitering på daghjem Social og Sundhed
Handleplan for rehabilitering på daghjem Social og Sundhed Indhold Baggrund Rehabiliteringsstrategien Grundlæggende antagelser, mission og vision Borgere på daghjem Formål og mål Målgruppe Daghjemmets
Praktikkatalog. Social- og sundhedshjælperuddannelsen. Praktik 1 & 2 Intro- og temadage. Formål: At sikre progression i elevens læring i praktikken
Praktikkatalog Social- og sundhedshjælperuddannelsen Praktik 1 & 2 Intro- og temadage Formål: At skabe et struktureret og sammenhængende praktikforløb for social- og sundhedshjælperelever og praktikvejledere
Guide sådan finder du de nye fag i de nuværende hjælperbøger
Guide sådan finder du de nye fag i de nuværende hjælperbøger Opsat efter målene i den nye Bekendtgørelse (marts 2012) Mens vi venter på de nye bøger, kan de eksisterende bøger sagtens bruges. Her kommer
Opgave i notesbogen om Hvad er pædagogik på PAU? Den pædagogiske assistents arbejdsområde
Pædagogik Pædagogisk assistent - Supplerende materiale i i-bogen Kapitel 1 Side 15 Introduktion til pædagogik Opgave i notesbogen om Hvad er pædagogik på PAU? Kapitel 2 Den pædagogiske assistents arbejdsområde
Bevar mestringsevnen aktiv træning. Projektet i Silkeborg kommune Fra oktober 2009 oktober 2010
Bevar mestringsevnen aktiv træning Projektet i Silkeborg kommune Fra oktober 2009 oktober 2010 Baggrund for projektet Demografisk udvikling Undersøgelser og projekter Økonomiske konsekvenser Formålet med
Døgnbaseret rehabiliteringstilbud 107 og 67. Behandlingscentret Østerskoven
Døgnbaseret rehabiliteringstilbud 107 og 67 Behandlingscentret Østerskoven 3 Behandlingscentret ØSTERSKOVEN Behandlingscentret Østerskoven er et døgnbaseret rehabiliteringstilbud for unge og voksne med
Ny Social- og sundhedshjælperuddannelse Start januar 2017
Ny Social- og sundhedshjælperuddannelse Start januar 2017 Struktur af uddannelsen Strukturen som vi kender den i dag, bibeholdes: 1 uge skole 13 uger praktik 15 uger skole 26 uger praktik 1 uge skole Påbygning
PIXI-LUP for social- og sundhedsassistentuddannelsen, opstart 2017 til praktikken, gældende for det tidligere SOSU C
PIXI-LUP for social- og sundhedsassistentuddannelsen, opstart 2017 til praktikken, gældende for det tidligere SOSU C PIXI-LUP en for social- og sundhedsassistentuddannelsen er udarbejdet med afsæt i Den
Hjælpeskema til praktikerklæring, social- og sundhedshjælperuddannelsen
Hjælpeskema til praktikerklæring, social- og sundhedshjælperuddannelsen Hjælpeskemaet udfyldes med elevens personlige oplysninger. Praktikstedet markerer i skemaet, hvilket niveau (begynder, rutineret,
PIXI-LUP for social- og sundhedsassistentuddannelsen, opstart 2018 til praktikken, gældende for det tidligere SOSU C
PIXI-LUP for social- og sundhedsassistentuddannelsen, opstart 2018 til praktikken, gældende for det tidligere SOSU C PIXI-LUP en for social- og sundhedsassistentuddannelsen er udarbejdet med afsæt i Den
ARBEJDSMILJØ OG ERGONOMI, AVANCERET... 2 PLEJE OG DOKUMENTATION, AVANCERET... 4 PLEJE OG DOKUMENTATION, EKSPERT... 6
Bedømmelseskriterier Social- og sundhedshjælperuddannelsen Uddannelsesspecifikke fag ARBEJDSMILJØ OG ERGONOMI, AVANCERET... 2 PLEJE OG DOKUMENTATION, AVANCERET... 4 PLEJE OG DOKUMENTATION, EKSPERT... 6
Udbredelse af velfærdsteknologi i Aabenraa Kommune
Udbredelse af velfærdsteknologi i Dette notat har det overordnede formål at dokumentere udviklingen i afvendelsen af velfærdsteknologi inden for det fælleskommunale program i. Notatet sammenstiller indrapporterede
Kursuskatalog. Interne kurser Gelerts gård
Kursuskatalog Interne kurser Gelerts gård Dette katalog indeholder beskrivelsen af de kurser pædagoger, terapeuter, assistenter og PAU etc. skal gennemgå som basis for at arbejde på Gelerts gård. Kataloget
Gældende fra 1. januar 2013. Godkendt i LUU November 2012. Undervisningsplan. Social- og sundhedsuddannelsen Trin 2. Skoleperiode 3.
Gældende fra 1. januar 2013 Godkendt i LUU November 2012 Undervisningsplan Social- og sundhedsuddannelsen Trin 2 Skoleperiode 3 9 uger Skoleperiode 3. Områdefag og grundfag Koordinering, kvalitetssikring
Ergoterapi. får hverdagen til at fungere. etf.dk /hverdag
Ergoterapi får hverdagen til at fungere etf.dk /hverdag Ergoterapi handler om at: Kunne være aktiv frem for passiv Udnytte alle ressourcer hos og omkring borgeren Ergoterapeuten har fået mig til at tænke
Hverdagsrehabilitering skaber værdi. Både for borgeren og samfundet
Hverdagsrehabilitering skaber værdi Både for borgeren og samfundet Målet med hverdagsrehabilitering er aktivt at støtte borgeretil at være længst og bedst muligt i eget liv De 10 vigtigste principper i
ICF - modellen. Socialrådgiverdage 2013 Rehabilitering og ICF Margrethe Bennike
ICF - modellen 1 Bogstaverne i koderne beskriver hovedområdet b: Body functions, s: body Structure, d: Daily life (aktivitet og deltagelse), e: Environment - omgivelser Socialrådgiverdage 2013 Rehabilitering
Uddannelsesordning 2017 Uddannelsesstart efter januar 2017 Lokal uddannelsesplan for sosu assistent uddannelsen Skoleperiode 1a, 1b og 2.
Uddannelsesordning 2017 Uddannelsesstart efter januar 2017 Lokal uddannelsesplan for sosu assistent uddannelsen Skoleperiode 1a, 1b og 2. De resterende skoleperioder er under udarbejdelse - medio december
Værdighedspolitik for Furesø Kommunes Ældrepleje
april 2016 Værdighedspolitik for Furesø Kommunes Ældrepleje 1. Forord Værdighedspolitikken skal sikre bevarelse af værdighed i ældreplejen, og er den politisk besluttede ramme om alle indsatser og indgår
Klinisk Undervisning på Center for Rehabilitering og Specialrådgivning - Mobilitets afd. - ergoterapi
CRS Mobilitet Heden 7 5000 Odense C Telefon: 6611 0233 Fax. 6311 4718 E-Mail: [email protected] Klinisk Undervisning på Center for Rehabilitering og Specialrådgivning - Mobilitets
Hverdagsrehabilitering i Frederikssund kommune
Hverdagsrehabilitering i Frederikssund kommune Kørte som projekt fra august 2011- marts 2013 Rehabiliteringsdefinitionen vi valgte: Rehabilitering er en målrettet og tidsbestemt samarbejdsproces mellem
ICF - CY. International Klassifikation af funktionsevne funktionsevnenedsættelse ttelse og Helbredstilstand og unge
ICF - CY International Klassifikation af funktionsevne funktionsevnenedsættelse ttelse og Helbredstilstand hos børn b og unge WHO klassifikationer ICD-10 sygdomme -diagnoser ICF-CY funktionsevne ICF ICF
Mental sundhed hos ældre i praksis - I en rehabiliterende organisation
Mental sundhed hos ældre i praksis - I en rehabiliterende organisation Ulla Vidkjær Fejerskov, demensfaglig udviklingskonsulent Social, Job og Sundhed/Sundhed og Omsorg Onsdag den 23. november 2016 Rehabilitering
Ballerup Kommunes kvalitetsstandarder for Dagtilbud til voksne
Ballerup Kommunes kvalitetsstandarder for Dagtilbud til voksne o Daghjem o Samværsgrupper for borgere med demens o Aktivitetsklub for yngre med demens eller demenslignende symptomer 2017 Kvalitetsstandarden
Ergoterapi. - får din hverdag til at fungere. etf.dk /hverdag
Ergoterapi - får din hverdag til at fungere etf.dk /hverdag Ergoterapi handler om at: Kunne være aktiv frem for passiv Udnytte alle ressourcer hos og omkring borgeren Ergoterapeuten har fået mig til at
Inspiration til arbejdet med elever med talent
Inspiration til arbejdet med elever med talent 1 Indhold Indledning 3 Talentfag SSH: Sundhedsfremme, forebyggelse og rehabilitering 4 Opgave1: Præsentation af borger 5 Opgave 2: Målrettet studiebesøg 6
Klinisk Undervisning på Center for Rehabilitering og Specialrådgivning Mobilitet & IKT - ergoterapi
Klinisk Undervisning på Center for Rehabilitering og Specialrådgivning Mobilitet & IKT - ergoterapi Antal pladser pr. semestre 1 plads i modul 1 1 plads i modul 3 1 plads i modul 12 ORGANISATIONEN Center
Social- og sundhedsassistentuddannelsen Læringsaktiviteter tema 1: Aktivitet i hverdagsliv og rehabilitering læringsark 1
1. praktikperiode Tema: Social og sundhedsassistentens professionelle møde med borger og patient Præstationsstandard: Begynderniveau Eleven kan løse en opgave og udføre en aktivitet i en kendt situation
3.0 læringsaktiviteter for Social og sundhedshjælper uddannelsen. Afdeling for social og sundhedsuddannelserne Sosu Østjylland 1.
3.0 læringsaktiviteter for Social og sundhedshjælper uddannelsen Afdeling for social og sundhedsuddannelserne Sosu Østjylland 1.januar 2017 Indhold 3. Læringsaktiviteter: Social- og sundhedshjælper...
Hverdagsrehabilitering skaber værdi
Hverdagsrehabilitering skaber værdi Både for borgeren og samfundet Ergoterapeutforeningen etf.dk Målet med er aktivt at støtte borgere til at være længst og bedst muligt i eget liv Hverdagsrehabilitering
Sammen kan vi mere. - Tværfaglig og tværsektoriel funktionsevnevurdering med mennesket i centrum. Netværksdag d.7.november 2013, Marselisborgcenteret
Sammen kan vi mere - Tværfaglig og tværsektoriel funktionsevnevurdering med mennesket i centrum Netværksdag d.7.november 2013, Marselisborgcenteret v/helle Nørgaard Rasmussen, ledende terapeut på Psykiatrisk
Undervisningsplan. Social- og sundhedsuddannelsen Trin 1. Gældende fra marts 2014 Godkendt i LUU November 2012. Skoleperiode 2.
Gældende fra marts 01 Godkendt i LUU November 01 Undervisningsplan Social- og sundhedsuddannelsen Trin 1 Skoleperiode 1 uger 0-0-01 11:51 Skoleperiode. Grundfag og områdefag Social - og sundhedssektoren
Kropsbårne hjælpemidler
Kropsbårne efter servicelovens 112 Kvalitetsstandard Kerteminde Kommune tager afsæt i den rehabiliterende tankegang. Vi tager udgangspunkt i, at du er ansvarlig for dit eget liv og ønsker højeste grad
3.0 læringsaktiviteter for Social og sundhedshjælper uddannelsen. Afdeling for social og sundhedsuddannelserne Sosu Østjylland revideret maj2018
3.0 læringsaktiviteter for Social og sundhedshjælper uddannelsen Afdeling for social og sundhedsuddannelserne Sosu Østjylland revideret maj2018 Indhold 3. Læringsaktiviteter: Social- og sundhedshjælper...
Samskabelse og den hverdagsrehabiliterende tilgang
Samskabelse og den hverdagsrehabiliterende tilgang Knud Erik Jensen Udvikling og Dokumentation [email protected] 31214307 Ord der gør en forskel Samskabelse Sammen Skabe Rehabiliterende tilgang
Bedømmelseskriterier trin 1 Indhold
Bedømmelseskriterier trin 1 Indhold Bedømmelseskriterier for arbejdsmiljø og ergonomi... 2 Bedømmelseskriterier for Pleje og dokumentation (Avanceret niveau)... 5 Bedømmelseskriterier for Pleje og dokumentation
PRAKTIK 2 LÆRINGSTEMAER PSYKIATRI. Formål: At sikre progression i elevens læring i praktik 2
PRAKTIK 2 LÆRINGSTEMAER PSYKIATRI Formål: At skabe et struktureret praktikforløb for elever og vejledere Formål: At sikre progression i elevens læring i praktik 2 Læringstema 1: Kommunikation med borgeren
Nyt indhold i LUP for trin 1
Trin 1 1.2.2016 Nyt indhold i LUP for trin 1 Generelt afsnit tilpasset den nye EUD reform og skolens pædagogiske strategi Afsnit om tilrettelæggelse af undervisningen på Trin 1 Opbyggelsen af uddannelsen:
Uddannelse af Ergoterapeuter og Fysioterapeuter og Rehabilitering. Hans Lund lektor, studieleder Syddansk Universitet professor Høgskolen i Bergen
Uddannelse af Ergoterapeuter og Fysioterapeuter og Rehabilitering Hans Lund lektor, studieleder Syddansk Universitet professor Høgskolen i Bergen Udgangspunkt Hvad er rehabilitering og hvad betyder denne
104-tilbud: Aktivitets- og samværstilbud efter serviceloven.
Ordliste 85-ydelser: Bostøtte eller støttetimer. 104-tilbud: Aktivitets- og samværstilbud efter serviceloven. Abstrahere: At se bort fra. ACT: Forkortelse for Assertive Community Treatment. En helhedsorienteret
Vurdering af helbredsoplysninger i rehabiliteringsteamet
Beskæftigelsesudvalget 2017-18 BEU Alm.del Bilag 167 Offentligt Høring om pensionsreformen 31.01.2018: Vurdering af helbredsoplysninger i rehabiliteringsteamet Kenneth Kibsgård,,, Region Midtjylland Kommunens
Handleplan for rehabilitering på korttidsforløb Social og Sundhed
Handleplan for rehabilitering på korttidsforløb Social og Sundhed Indhold Baggrund 2 Rehabiliteringsstrategien 3 Grundlæggende antagelser, mission og vision 4 Funktionsevne og mestringsevne 6 Målgruppe
Pædagogisk Handleplan - Årstal
Pædagogisk Handleplan - Årstal (Her indsættes billede af barnet/den unge) Barnets/den unges navn:.. Fødselsdato:.. Ansvarlig for handleplanen:. Dato for møde ang. handleplan:.. 3Kløveren, Margueritten
Metoder i botilbud for voksne med udviklingshæmning
Metoder i botilbud for voksne med udviklingshæmning Socialtilsyn Årsmøde 2015 Dorte From, Kontor for kognitive handicap og hjerneskade Metodemylder i botilbud for mennesker med udviklingshæmning Rapporten
PIXI-LUP for social- og sundhedsassistentuddannelsen, opstart 2017 til praktikken
PIXI-LUP for social- og sundhedsassistentuddannelsen, opstart 2017 til praktikken PIXI-LUP en for social- og sundhedsassistentuddannelsen er udarbejdet med afsæt i Den Lokale Undervisningsplan. For uddybning
Generelle oplysninger
Social-, Børne- og Integrationsministeriet Ansøgningsskemaet skal udfyldes elektronisk via puljeportalen, https://tilskudsportal.sm.dk. For yderligere information om brug af puljeportalen se under vejledninger
De pårørende Mulighed, forskning og dilemma - borger- og pårørendeinddragelse, hvorfor og hvordan
De pårørende Mulighed, forskning og dilemma - borger- og pårørendeinddragelse, hvorfor og hvordan 1 Kirsten Petersen, ergoterapeut, cand.scient.soc., ph.d. Forsker på MarselisborgCentret, CFK Folkesundhed
Social- og sundhedsassistentuddannelsen FARMAKOLOGI OG MEDICINHÅNDTERING, AVANCERET... 2 FOREBYGGELSE OG REHABILITERING, AVANCERET...
Bedømmelseskriterier Social- og sundhedsassistentuddannelsen Uddannelsesspecifikke fag FARMAKOLOGI OG MEDICINHÅNDTERING, AVANCERET... 2 FOREBYGGELSE OG REHABILITERING, AVANCERET... 4 FOREBYGGELSE OG REHABILITERING,
PIXI-LUP for social- og sundhedsassistentuddannelsen, opstart 2018 til praktikken
PIXI-LUP for social- og sundhedsassistentuddannelsen, opstart 2018 til praktikken PIXI-LUP en for social- og sundhedsassistentuddannelsen er udarbejdet med afsæt i Den Lokale Undervisningsplan. For uddybning
ODENSE KOMMUNES VÆRDIGHEDSPOLITIK SAMMEN MED DIG
ODENSE KOMMUNES VÆRDIGHEDSPOLITIK 2018-2022 SAMMEN MED DIG INDHOLD SIDE 4 SIDE 7 SIDE 11 SIDE 12 SIDE 13 SIDE 15 SIDE 16 SIDE 17 SIDE 18 SIDE 20 SIDE 23 Indledning Derfor en værdighedspolitik Værdier Vi
Sprog- og Talehuset Ydelseskatalog
Sprog- og Talehuset Ydelseskatalog Redigeret maj 2014 Copyright 2012 CSV Randers. Der tages forbehold for fejl. Grafik og layout Grafik og layout af Ydelseskateloget er udarbejdet af Esben Segel. Billeder
Bedømmelsesskema til Regionsmesterskaberne i SOSU Skills 2015. Deltagere: og. 1.0 Planlægning og prioritering af opgaver Dine point
Bedømmelsesskema Regionsopgave, torsdag den 1. oktober 2015 Bedømmelsesskema Dommer: Deltagere: og Skole: 1.0 Planlægning og prioritering af opgaver Dine point Planlægning og fordeling af arbejdsopgaverne
Dato: 7. april 2016. Værdighedspolitik for Politik for værdig ældrepleje i Ballerup Kommune
BALLERUP KOMMUNE Dato: 7. april 2016 Værdighedspolitik for Politik for værdig ældrepleje i Ballerup Kommune (kolofon:) Værdighedspolitik for ældrepleje i Ballerup Kommune er udgivet af Ballerup Kommune
Hvor er vi på vej hen i Rehabilitering?
Hvor er vi på vej hen i Rehabilitering? Tre bud på den aktuelle kurs www.regionmidtjylland.dk Hvor er vi på vej hen i rehabilitering? Regionalt perspektiv som leder af Fysio- og ergoterapiafdelingen på
Implementering af den internationale klassifikation af funktionsevne, funktionsnedsættelse og helbredstilstand (ICF) i daglig praksis i Børneterapien
Implementering af den internationale klassifikation af funktionsevne, funktionsnedsættelse og helbredstilstand (ICF) i daglig praksis i Børneterapien v. fysioterapeut Louise Hærvig og fysioterapeut Dagsorden
Workshop 3. Hverdagsrehabilitering i praksis Det tværfaglige team og hjemmetrænere
Workshop 3 Hverdagsrehabilitering i praksis Det tværfaglige team og hjemmetrænere Velkomst og præsentation Teamet består af: 14 hjemmetrænere 1 sygeplejerske 3 terapeuter 3 visitatorer 1 planlægger 1 leder
ICF International Klassifikation af Funktionsevne
Oversættelsen: Engelsk Functioning Disability Health Dansk Funktionsevne Funktionsevnenedsættelse Helbredstilstand Lene Lange 2007 1 Hvilket behov skal ICF dække? Standardiserede konklusioner om funktionsevne
Rehabilitering 83a Hvad ved vi? Udfordringer & potentialer LOUISE SCHEEL THOMASEN ENHED FOR ÆLDRE & DEMENS
Rehabilitering 83a Hvad ved vi? Udfordringer & potentialer LOUISE SCHEEL THOMASEN ENHED FOR ÆLDRE & DEMENS Rehabilitering 83a SIDE 2 Rehabilitering er en målrettet og tidsbestemt samarbejdsproces mellem