Dansk Pædagogisk assistent - Supplerende materiale i i-bogen
|
|
|
- Katrine Johansen
- 9 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Dansk Pædagogisk assistent - Supplerende materiale i i-bogen Kapitel 1 Velkommen til dansk! Side 15 Power point med illustrationer og tabeller kap 1-5 Side 22 Opgave i notesbogen om Hvad betyder ordene? Side 24 Henvisninger til kapitel 1 Kapitel 2 Læs dig klog! Side 25 Power point med illustrationer og tabeller kap 1-5 Side 29 Side 31 Opgave i notesbogen om Hurtiglæsning Opgave i notesbogen om Nærlæsning Side 31 Henvisninger til kapitel 2 Kapitel 3a. Kan vi ikke bare skrive en seddel? Side 32 Power point med illustrationer og tabeller kap 1-5 Side 32 Side 34 Side 36 Side 37 Side 41 Opgave i notesbogen om Billeders rolle Opgave i notesbogen om Billeder på nettet Opgave i notesbogen om Billedbogstavjagt Opgave i notesbogen om Kamera i børnehaven Henvisninger til kapitel 3a Kapitel 3b. Mere end tusind ord Side 42 Power point med illustrationer og tabeller kap 1-5 Side 56 Side 56 Opgave i notesbogen om Symboler i billeder Opgave i notesbogen om Billedmanipulation Munksgaard Side 1
2 Side 56 Henvisninger til kapitel 3b Kapitel 3c. Jeg så det selv Side 57 Power point med illustrationer og tabeller kap 1-5 Side 63 Side 67 Side 68 Opgave i notesbogen om Fiktion og nonfiktion Opgave i notesbogen om Lav en dokumentar Henvisninger til kapitel 3c Kapitel 4a. Nu skal du bare høre Side 69 Power point med illustrationer og tabeller kap 1-5 Side 72 Side 72 Side 78 Opgave i notesbogen om Fortsæt historien Opgave i notesbogen om Lav en kanon Henvisninger til kapitel 4a Kapitel 4b. Udvid horisonten grav dybere Side 79 Power point med illustrationer og tabeller kap 1-5 Side 80 Side 81 Side 84 Side 88 Side 89 Opgave i notesbogen om Den varme stol Opgave i notesbogen om Billedmanipulation Opgave i notesbogen om Komposition Opgave i notesbogen om Forfatterforedrag Henvisninger til kapitel 4b Kapitel 4c. Der var engang Side 90 Power point med illustrationer og tabeller kap 1-5 Side 92 Side 94 Opgave i notesbogen om Eventyranalyse Opgave i notesbogen om Læs og fortæl et eventyr Munksgaard Side 2
3 Side 95 Side 95 Side 96 Opgave i notesbogen om Fortælleæske Opgave i notesbogen om Disneys eventyr Henvisninger til kapitel 4c Kapitel 4c. Livets historier Side 97 Power point med illustrationer og tabeller kap 1-5 Side 98 Side 106 Side 107 Opgave i notesbogen om Fortælleøvelse Opgave i notesbogen om Fortæl om dit liv Henvisninger til kapitel 4d Kapitel 5a. Vil du læse for mig? Side 108 Power point med illustrationer og tabeller kap 1-5 Side 112 Side 113 Opgave i notesbogen om Læs en bog højt Henvisninger til kapitel 5a Kapitel 5b. Hvad skal vi læse? Side 114 Power point med illustrationer og tabeller kap 1-5 Side 120 Side 125 Side 127 Opgave i notesbogen om Mørkebarnet Opgave i notesbogen om Pippi og Den Store Bastian Henvisninger til kapitel 5b Kapitel 6a. Hvad er det modsatte af sprogspasser? Side 128 Power point med illustrationer og tabeller kap 6 Side 129 Side 135 Opgave i notesbogen om Sprogkompetencer Opgave i notesbogen om Ordbogsøvelse Munksgaard Side 3
4 Side 138 Side 138 Side 143 Side 143 Opgave i notesbogen om Sin, hans og hendes Opgave i notesbogen om Udflugtsseddel Opgave i notesbogen om Tegnsætningsøvelse Henvisninger til kapitel 6a Kapitel 6b. Erle. Perle, pif, paf, puf Side 144 Power point med illustrationer og tabeller kap 6 Side 146 Side 149 Side 152 Side 157 Side 158 Opgave i notesbogen om Rytme i digt Opgave i notesbogen om Ords betydning Opgave i notesbogen om Billedsprog i digte Opgave i notesbogen om Digter-jeg og digter-du Henvisninger til kapitel 6b Kapitel 7a. Jubii Vi fik 12 - og blev kloge! Side 159 Power point med illustrationer og tabeller kap 7-9 Side 161 Side 162 Side 177 Opgave i notesbogen om Mindmap Opgave i notesbogen om Hurtigskrivning Henvisninger til kapitel 7a Kapitel 7b. Det er videnskabeligt bevist Side 178 Power point med illustrationer og tabeller kap 7-9 Side 183 Side 185 Side 186 Opgave i notesbogen om Kildekritik Opgave i notesbogen om Argumentationsanalyse Henvisninger til kapitel 7b Munksgaard Side 4
5 Kapitel 8a. Skal vi snakke om det? Side 187 Power point med illustrationer og tabeller kap 7-9 Side 189 Side 190 Side 193 Side 194 Opgave i notesbogen om Lav en dagsorden Opgave i notesbogen om Mødeindkaldelse Opgave i notesbogen om Referat Henvisninger til kapitel 8a Kapitel 8b. Tal så de lytter! Side 195 Power point med illustrationer og tabeller kap 7-9 Side 198 Side 201 Side 204 Opgave i notesbogen om Oplæggets faser Opgave i notesbogen om Powerpoint Henvisninger til kapitel 8b Kapitel 9a. Jeg sagde det jo Side 205 Power point med illustrationer og tabeller kap 7-9 Side 210 Side 213 Side 215 Side 215 Opgave i notesbogen om Strandturen Opgave i notesbogen om Solcreme Opgave i notesbogen om Levende sprog Henvisninger til kapitel 9a Kapitel 9b. Skal det være billigt eller lækkert? Side 216 Power point med illustrationer og tabeller kap 7-9 Side 216 Side 228 Side 229 Side 230 Opgave i notesbogen om Reklamer i pædagogisk arbejde Opgave i notesbogen om Reklamestrategi Opgave i notesbogen om Lav en reklame Henvisninger til kapitel 9b Munksgaard Side 5
6 Kapitel 10 Side 232 Side 235 Farvel til dansk? Opgave i notesbogen om Målene for dansk Opgave i notesbogen om Fremlæg en tekst Side 235 Henvisninger til kapitel 10 Munksgaard Side 6
Dansk. Opgaver til kapitel 1: Introduktion til faget
Dansk Opgaver til kapitel 1: Introduktion til faget 1.1 Hvad betyder ordene? I målene for danskfaget bruges nogle forskellige ord, som ikke betyder det samme. Men hvad betyder de egentligt? Diskutér med
Opgave i notesbogen om Hvad er pædagogik på PAU? Den pædagogiske assistents arbejdsområde
Pædagogik Pædagogisk assistent - Supplerende materiale i i-bogen Kapitel 1 Side 15 Introduktion til pædagogik Opgave i notesbogen om Hvad er pædagogik på PAU? Kapitel 2 Den pædagogiske assistents arbejdsområde
TOOLCAMP. Til dommerne
TOOLCAMP Til dommerne SAMARBEJDE VURDERINGSKRITERIER Skal eleverne arbejde parvis eller i grupper? 1 Eleverne arbejder ikke sammen parvis eller i grupper. Har eleverne fælles ansvar? 2 Eleverne arbejder
Forebyggelse og rehabilitering
Forebyggelse og rehabilitering - Supplerende indhold i i-bogen Kapitel 2 Aktiviteter Side 17 Power point med illustrationer og tabeller for kapitel 1-9 Side 18 Quiz 2.1 Side 28 Opgave i notesbogen om MOHO
Psykiatrisk sygdomslære og farmakologi
Psykiatrisk sygdomslære og farmakologi - Supplerende materiale i i-bogen Kapitel 1 Mennesket i centrum stigmatisering eller inklusion Side 21 Power point med illustrationer og tabeller for kapitel 1-2
Dansk i indskolingen - Lilleskolen i Odense
Mundtlig fortælling Fortæller for hele klassen Begyndende arbejde med Fortælle forståeligt og Identitet genrer: eventyr, gyser, sammenhængende for Opmærksomhed Fabulere Fantaserer og digter referat mv.
Munch og genren ekspressionisme. Hver elev skal male en Akrylmaling og pensler
5.- 7. årgang 4-6 lektioner Læringsmål Maleri og collage: Eleven kan anvende farvernes virkemidler til at skabe en bestemt stemning, og eleven har viden om farvelære. Billedgenrer: Eleven kan kategorisere
Årsplan for dansk i 2. klasse 2014 15. Timer og fordeling: Undervisningen består af 9 lektioner fordelt over fem dage.
Årsplan for dansk i 2 klasse 2014 15 Timer og fordeling: Undervisningen består af 9 lektioner fordelt over fem dage Materialer: D dansk for 2 klasse, en, Læsebogen, minilæseforståelsen, Læs og forstå i
Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin Juni 2015 Institution Marie Kruses Skole.
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2015 Institution Marie Kruses Skole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) STX Dansk A Peter Balmer Hold 1.i
Udkast til faget Dansk, modul 1
Udkast til faget Dansk, modul 1 Fag Dansk modul 1 Faget formål Formålet med undervisningen i Dansk er at udvikle de studerendes dansksproglige kompetencer ud fra deres forudsætninger, og sætte de studerende
Guide til praktik 3 opgaven: Sammenhæng i borgerens forløb. Vejledning til uddannelsesansvarlige og praktikvejledere
Guide til praktik 3 opgaven: Sammenhæng i borgerens forløb Vejledning til uddannelsesansvarlige og praktikvejledere Studieunit Maj 2019 Formål med praktik 3 opgave At eleven kan koordinere, formidle og
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Skoleår: efterår 2013 - grundforløb Institution: Teknisk Gymnasium Skive Fag og niveau: Dansk A Lærer(e): JPA Hold: 1.c Titel 1: Introduktion til danskfaget Periode: uge 33 Titel
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: Juni 2017 Hansenberg,
Genrer er former for sproghandlinger. -inddelings- og beskrivelseskriterier -Hybrider og crossover-genrer GENRETEORI II
Genrer er former for sproghandlinger -inddelings- og beskrivelseskriterier -Hybrider og crossover-genrer GENRETEORI II PROGRAM 1. Opsamling fra sidst genrer er sproghandlinger 2. Vanillepigen sproget og
Somatisk sygdomslære og farmakologi
Somatisk sygdomslære og farmakologi - Supplerende materiale til i-bogen Kapitel 1 Mikrobiologi og hygiejne Side 15 Power point med illustrationer og tabeller for kapitel 1 Side 19 Side 25 Side 32 Side
8 bud på billedforløb
8 bud på billedforløb Center for Undervisningsmidler Slagelse, ved pædagogisk konsulent Mette Rold 1 Collage-billeder Her kan der leges med forholdet mellem real virkelighed og imaginær virkelighed. Dette
www.megetbedremoeder.dk Manual udgivet af Projekt Arbejdsglæde
www.megetbedremoeder.dk Manual udgivet af Projekt Arbejdsglæde Mødetavle.indd 1 08-09-2011 21:28:44 Indhold Rulles sammen med tryksiden udad Intro Emne Resultat Check-in Tid Start / slut Pause / pauser
Brainstormnoter fra Fælleselevrådets introdag den 22.10.14
Brainstormnoter fra Fælleselevrådets introdag den 22.10.14 Emne: Bevægelse i undervisningen I de små klasser kan man lave alfabet ved at klippe hvert bogstav og lave et personligt alfabet Hvem er jeg fx
Årsplan for dansk 3. klasse 2011/2012
Sommerferieminder Danskværksteder a. It b. Grammatik c. Skønskrift/Læsning Fabler 41 Emneuge for hele årgangen It Eleverne skal skrive om deres sommerferie. Eleverne fortæller om en oplevelse fra deres
I skal have udført begge dele af konkurrencen senest d. 19. november.
Find Iværksætteren! Velkommen til konkurrencen Find iværksætteren. Hvad er Find iværksætteren? Find iværksætteren er en konkurrence, der består af to dele: 1. Et online spil med quiz-spørgsmål, som du
Årsplan for fag: Dansk 9. årgang 2015/2016
Årsplan for fag: Dansk 9. årgang 2015/2016 Antal lektioner kompetencemål Færdigheds og vidensområder Forløb/stofområder Evt. produkt Evaluering Uge 33 Aktivering af baggrundsviden Anvendelse af læseteknikker
Uge Emne Aktivitet, materialer og tekster Faglige mål
Skoleåret 2011/12 Uge Emne Aktivitet, materialer og tekster Faglige mål Essay-skrivning Bogsystemet, dansk i dybden * kendskab til genrens særlige kendetegn gennem analyse, bearbejdning og produktion og
8 bud på billedforløb
8 bud på billedforløb Center for Undervisningsmidler Slagelse, ved pædagogisk konsulent Mette Rold 1 Collage-billeder Ud fra et tema skal et billede klippes eller stykkes sammen. Der skal lånes fra andres
Styrk dit barns sprog 3-6 år
Styrk dit barns sprog 3-6 år Illustration: Signe Lyhne Petersen Børn har en medfødt evne til at lære sprog (J.S. Bruner) Børns sproglige udvikling er vigtig fordi: Sproget er et redskab til kommunikation
Kabalemysteriet af Jostein Gaarder
A Filosofi Hvem er du? Individuel 5 minutters hurtigskrivning Filosofihæfte (lille notesbog) Eftertanke Hurtigskrivning 1 Optakt Hvad kommer denne bog til at handle om? Diskutere/vurdere bogens forside
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August - juni 12/13 Institution Roskilde Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Markedskommunikation
Dansk TEAM 1 Årsplan
Dansk TEAM 1 Årsplan Emner og forløb i dansk skoleåret 14/15 1.Identitet og udvikling Uger: 35, 36, 37 Målet med fordybelsesområdet, Identitet og Udvikling, er at eleverne opnår kendskab til: - begreberne
Synopseprøven. -sådan kan du gøre. tips, tricks og vejledning til fordybelsesperioden og synopseskrivningen
Synopseprøven -sådan kan du gøre tips, tricks og vejledning til fordybelsesperioden og synopseskrivningen Prøveform B Dansk prøveform B også kendt som synopseprøven Tekstopgivelserne skal indeholde: Fiktion
Danskbogen til social og sundhedselever
Tillæg til Danskbogen til social og sundhedselever Reklameanalyse (maj 2011) Af Lisbeth Bjerrum Jensen Gads Forlag Reklameanalyse Overblik over teksten Præsentation Dette er en analyse af en reklame for
IKT-kompetencer for eleverne på Carolineskolen
IKT-kompetencer for eleverne på Carolineskolen Ledelsen forventer, at der sammen med årsplanerne fra hver klasse medfølger en IKT handleplan, som beskriver, hvorledes IKT indgår i undervisningen. IKT-kompetenceplan
Brug af bøger i Børnehaven Projekt ved Børnekulturelt Netværk, Kolding Kommune 2009
Brug af bøger i Børnehaven Projekt ved Børnekulturelt Netværk, Kolding Kommune 2009 Læs den igen! Fra logbog 18/9 Vitello går med kniv. A spørger, om jeg vil læse Alfons. Jeg spørger, om han har lyst til
Tro og etik. Omsorg. Årstid: Hele året
Tro og etik Omsorg Målgruppe: Spejder Årstid: Hele året Varighed: 4 trin + et engagement Omsorg - niveau 3 - trin for trin Omdrejningspunktet for mærket Omsorg er i høj grad sladder. Idéen med at beskæftige
Årsplan for danskundervisningen i 4. klasse 2016/2017. Læringsstil forløb og faglig læsning
1 Årsplan for danskundervisningen i 4. klasse 2016/2017 Periode: Forløb: Færdigheds og videns områder Uge 32-40 Danmark: 5/9-3/10 Folketinget:15/8 12/9 Jeg er William: 22/8 19/9 Chr.4: 5/9 3/10 Emne: Danmark
At aktivere elevernes forhåndsviden Åben diskussion 20-25 minutter
Forløb korstogene Faglige mål: reflektere over mennesket som historieskabt og historieskabende formidle historisk indsigt på forskellige måder og begrunde dem redegøre for centrale udviklingslinjer og
Kursusmappe. HippHopp. Uge 26. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 26 Emne: Eventyr side 1
Uge 26 Emne: Eventyr Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 26 Emne: Eventyr side 1 HIPPY HippHopp Uge26_eventyr.indd 1 06/07/10 11.43 Uge 26 l Eventyr Hopp er øm i hele kroppen, da hun
Årsplan for 8. A klasse i Dansk 2018/2019
Årsplan for 8. A klasse i Dansk 2018/2019 Overordnet er formålet med danskundervisningen at styrke elevernes bevidsthed og indsigt i sproget, og gøre dem i stand til at bruge det alsidigt. Undervisningen
aktiviteter Tekstlæsning herunder analyse og fortolkning af div. genre: noveller og digte samt sagprosatekster. Film: Festen af
Fag: DANSK Hold: 12 Lærer: HVJ Undervisningsmål Læringsmål 9/10 klasse 33-37 38-39 Målsætningen for undervisningen i skriftlig og mundtlig dansk ( i alle temaer/ emner) er at skabe et bredt kendskab til
Opgavehæfte. Hæleri. - er det prisen værd? Undervisning for 8.-9. klasse om hæleri
Opgavehæfte Hæleri - er det prisen værd? Undervisning for 8.-9. klasse om hæleri Hæleri - er det prisen værd? Opgavehæfte Indhold Novellen Straffe, opgaver..................................... 3 Filmen
Skab tillid: Skriv ud fra dine modtageres interesser
INDHOLD KAPITEL 1 Skab tillid: Skriv ud fra dine modtageres interesser KAPITEL 2 KAPITEL 3 KAPITEL 4 KAPITEL 5 KAPITEL 6 KAPITEL 7 INDLEDNING Denne bog handler om jobtekster, altså de tekster, som en
Undervisningsmateriale til I SVANESØEN af Aaben Dans og Odsherred Teater
Undervisningsmateriale til I SVANESØEN af Aaben Dans og Odsherred Teater udarbejdet af Susanne Hansson 2013 Forforståelse Spot på ord Grupper Målet med denne ordleg er at sætte spot på nogle væsentlige
Dansk årsplan 5. klasse
Dansk årsplan 5. klasse 2016-2017 I dette skoleår fortsætter vi med genrekendskab og litterære begreber såsom personkarakteristik, miljø, komposition, virkemidler, fortællere samt synsvinkel, teksters
Læringsmål Faglige aktiviteter Emne Tema Materialer
Fag: Dansk Hold: 7 Lærer: CK Undervisningsmål 9/10 klasse Læringsmål Faglige aktiviteter Emne Tema Materialer IT-inddragelse Evaluering 32 33-38 Målet er at eleverne via analyse, fortolkning og litteraturhistorisk
Lundebakkeskolens. IT-trinmål
Lundebakkeskolens IT-trinmål Skoleåret 2012/2013 Indhold FORMÅL... 3 FÆRDIGHEDSNIVEAUER... 4 SKEMAET... 4 TRINMÅL FOR BØRNEHAVEKLASSEN... 5 TRINMÅL FOR 1. KLASSE... 6 TRINMÅL FOR 2. KLASSE... 7 TRINMÅL
Gør dine slides så enkle som muligt. Brug billeder frem for tekst og bullets. Fokuser på et tema pr. slide og suppler dette tema med et billede.
Med afsæt i din passion og dit mål formulerer du tre nøglebudskaber. Skriv de tre budskaber ned, som er lette at huske, og som er essensen af det, du gerne vil formidle til de involverede. Du må maks.
Årsplan for dansk i 5. P 2016/17
Årsplan for dansk i 5. P 2016/17 Ret til ændringer forbeholdes (Tallene under mål refererer til målene i Undervisningsminiseriets forenklede fælles mål) periode forløb 1 Faglitteratur Personkarakteristik
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 14/15 Institution Thy-Mors HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf Dansk A SLA m2013cl
INSPIRATION TIL ARBEJDET MED OVERGANGE MELLEM
INSPIRATION TIL ARBEJDET MED OVERGANGE MELLEM DAG TIL BUD SFO SKOLE Introduktion Denne inspirationsfolder er primært til dig, der arbejder i førskolegruppen i børnehaven, i SFOen eller børnehaveklassen.
Formidling og undervisning - MBK A/S
Jeg skal undervise mine kollegaer eller folk udefra. Jeg bruger for megen tid på forberedelsen. Mine tilhørere har svært ved at forstå, hvad jeg mener. Jeg drukner i detaljer, bliver nervøs og mister overblikket.
Min historie. Fra 12 år
Min historie Fra 12 år 3. Intro til læreren 4. Video og øvelse 1 Spring i tid og rum 7. Video og øvelse 2 Lav en dokumentar om livet på et asylcenter 10. Video og øvelse 3 Lav din egen livsfortælling Intro
Undervisningsplan. Fag : Dansk
Tillæg til undervisningsministeriets fagmål (fælles mål). Fag : Dansk Gældende for Frederikssund Private Realskole. Undervisningsplan. Forord Det er skolens opgave at drive prøveforberedende undervisning.
Spørgsmålene kan tages som en fælles klassedebat eller i mindre grupper.
Intro Dette emne sætter fokus på: at være udenfor fællesskabet. kontra at være opmærksomme på hinanden. Formål Noget af det, som eleverne på mellemtrinnet er mest bange for, når de er i skole, er at blive
Digitale færdigheder i forskole-3. klasse Forskolen 1. klasse 2. klasse 3. klasse UNI-login
Digitale færdigheder i forskole-3. klasse Forskolen 1. klasse 2. klasse 3. klasse UNI-login UNI-login At kunne logge på diverse apps med At kunne logge på diverse apps med eget UNI-login uden eller med
Læseplan med del- og slutmål for faget dansk på Bøvling Friskole
Efter 2. klasse prioriteres følgende højt: Sproglig opmærksomhed Bogstavindlæring/repetition Angrebsteknikker til stavning/læsning stavelsesdeling (prikke vokaler) morfemdeling (deling efter ordets stamme)
Referat møde i gruppen om Dokumentation og forskning, DSPR, Torsdag d. 27/8 kl. 10-15 Sukkertoppen, Vejle. Deltagere: Lea, Mette, Ruth, Lisbeth, Knud
Referat møde i gruppen om Dokumentation og forskning, DSPR, Torsdag d. 27/8 kl. 10-15 Sukkertoppen, Vejle Deltagere: Lea, Mette, Ruth, Lisbeth, Knud Dagsorden: Emne Indhold OBS = at der skal handles af
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2015 - juni 2016 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Rybners HTX Teknologihistorie C
Nonfiktion DEL O KAPITEL 3. ANALYSE OG FORTOLKN!NG
DEL O KAPITEL 3. ANALYSE OG FORTOLKN!NG Figur 3. 15 Team Rynkeby Fonden I fotograf Thomas Nørremark. Skoleelever løber til fordel for Børnecancerfonden Nonfiktion Nonfiktion betyder "ikke-opdigtet'', og
Tips og Tricks Program til eksamen. Nanna Berglund d. 19.05.16
Tips og Tricks Program til eksamen Nanna Berglund d. 19.05.16 Præsentation Inden eksamen Struktur Læsning Mundtlig eksamen Under eksamen Dit oplæg Rollefordeling Skriftlig eksamen Nervøs? Efter eksamen
UNDERVISNINGSFORLØB MED DRØMME I BILLEDKUNST
UNDERVISNINGSFORLØB MED DRØMME I BILLEDKUNST Af Anna Hofgaard Møller (LIN 208470) Vejleder: Kirsten Bak Andersen INDHOLDSFORTEGNELSE Indledning... 3 Mål med forløbet... 3 Klassetrin... 3 Forud for forløbet...
Iden%tet i forandring
3.Lek&on: Iden&tet 3.Lek&on i undervisningsforløbet Iden%tet i forandring, baseret på kapitel 3 i Luk Samfundet Op! af Brøndum og Hansen, Columbus 2010 3. lek&on: Iden&tet Lek$e $l 3.lek$on: s.43 48 i
Hvad ved jeg om H.C. Andersen?
Før jeg læser bogen Hvad ved jeg om? Tænk dig godt om. Kig på mindmappet. Kig i bogen. Skriv eller tegn alt, hvad du ved om. Nina Sahl Gyldendal Hvor har du hørt om ham? Hvad lavede han? Hvad har du hørt
Det gode menighedsrådsarbejde
Det gode menighedsrådsarbejde Folkehjem d. 21. januar 2016 1 Den gule seddel På hver plads ligger en gul seddel med fortrykte spørgsmål og plads til svar 1. Hvordan er det gode MR-medlem? 2. Hvordan er
Naturfag Trin 1. - Supplerende indhold i i-bogen. Introduktion til i-bogen. PowerPoint med figurer til kapitlet. Opgave om huskeråd
Naturfag Trin 1 - Supplerende indhold i i-bogen Forside Introduktion til i-bogen Kapitel 1 Side 11 Side 13 Side 14 Side 17 Huskeråd om kost Opgave om huskeråd Video om varedeklarationen Kapitel 2 Side
Praktiske oplysninger:
VELKOMMEN TIL SKOVHUSET Skovhuset er Vrejlev-Hæstrup skoles fritidsordning. Det er et pædagogisk pasningstilbud til børn fra bh-klassen til og med 3. klasse. Man kan vælge fuldtidsplads eller morgenplads.
ER MIT BARN KLAR TIL SKOLE?
ER MIT BARN KLAR TIL SKOLE? At skulle starte skole kan være en stor omvæltning for både jer og jeres børn. I forældre har måske tanker som er mit barn nu skoleparat og hvad skal han/ hun egentlig kunne,
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2013-2016 Institution Tønder Tekniske Gymnasium Uddannelse HHX Fag og niveau Dansk A/ Lærer(e) Finn Hedegaard)
Prædiken til H3K 08 Slotskirken kl
Prædiken til H3K 08 Slotskirken kl. 10 712 13 447 136 134-138 1 Ida Secher Til dåbstale: Ved du, hvad der var sket, hvis der var kommet 3 vise kvinder i stedet for 3 vise mænd??? - de havde spurgt om vej
FORLØBSVEJLEDNING Af Anders Korsgaard Pedersen
1/5 Af Anders Korsgaard Pedersen Niveau 5. - 6.klasse Varighed 14-16 lektioner I dette forløb skal eleverne lære rapperen, freestyleren og mennesket Per Uldal kendt som Per Vers at kende. Dermed bliver
Projekt oplæg 1. Plakatopgave Reklame og segmentering
Martin Hejgaard Side 1 22-03-2013 Projekt oplæg 1 Plakatopgave Reklame og segmentering En kommunikationsopgave 1 Martin Hejgaard Side 2 22-03-2013 Projekt oplæg Projektoplæg 1 Mælk Du skal udarbejde to
Ekspedition og kundeservice: Kommuneforlaget A/S Tlf. 33 11 38 00 Fax 33 28 03 01 www.kommuneforlaget.dk. Bestillingsnr. 8026-10
COK Center for Offentlig Kompetenceudvikling 1. udgave, 1. oplag 2010 Forlagsredaktion: Lone Kjær Knudsen, Kommuneforlaget A/S Grafisk tilrettelægning og omslag: art/grafik ApS Dtp: Kommuneforlaget A/S
Frederikssund skolevæsen
Velkommen Aftenens program Frederikssund skolevæsen Slangerup Skole Hvad vil det sige at gå i skole Hvad skal børn kunne når de begynder skole Start i minisfo Om 0. klassen Opdragelse Forventninger til