Læring på tværs i samspil med borger og patienter

Transkript

1 Læring på tværs i samspil med borger og patienter LIPP Konference 2015 Mandag den 23. marts 2015 Helle Schnor, Udviklingschef, sygeplejerske og Ph.d. Psykiatrisk Center Glostrup

2 Et samarbejde på tværs 7 kommuner Psykiatrisk Center Glostrup Albertslund Distriktspsykiatrisk Center Brøndby Distriktspsykiatrisk Center Ishøj Glostrup OPUS Rødovre Høje-Taastrup Ishøj ALMEN PRAKSIS Vallensbæk

3 Hvad er formålet? Et styrket samarbejde i mellem behandlings- og socialpsykiatri samt almen praksis på Vestegnen At øge det fælles fokus på sundhed og forebyggelse af KOL og type 2 diabetes for brugere af Vestegnens psykiatri

4 Målet med projektet At etablere og tilbyde aktiviteter med fokus på sundhedsfremme og sygdomsforebyggelse via: Sundhedsfremmende aktiviteter Kompetenceudvikling af personale og brugere Kommunikation og kendskab på tværs

5 Brugerinddragelse I arbejdsgrupper og brugergrupper Til planlægning af aktiviteter Til kompetenceudvikling af personale Sundhedspædagogiske kurser

6 Sundhedspædagogiske kurser Indhold Sundhedspædagogik Sundhedsbegreber og opfattelser Motivation Søvn Motion Rygning Mad Personalets holdninger smitter

7 Feed back fra deltagerne Vær ikke for sød forstyr og provoker med omtanke Lav ingen undskyldninger på brugernes vegne Som ansat eller medborger skal man i stedet være med til at stimulere motivation Ingen har monopol på brugerne Se på muligheder og ikke barriererne Sundhed er individuel, vær nysgerrig og mød borgerne hvor de er Hvordan bevarer man motivationen som medarbejder, når det er svært at motivere brugerne? 7

8 Vi vil gerne cykle til Skagen sagde brugerne Men vi vil have vores støttekontaktpersoner med

9 VESTEGNEN TIL SKAGEN - et psykelløb for sundhed På cyklen er alle ens Når alt kommer til alt, er det fællesskabet, der gør at vi kommer til Skagen

10 VESTEGNEN TIL SKAGEN - the movie!

11 Hvad gjorde vi så? Foto: Astrid Maria Busse Rasmussen

12 Vestegnenes Bike Club Motionscykle med andre ryttere herunder mennesker med en psykisk sårbarhed Øge din trivsel gennem fællesskab, idrætsaktiviteter, deltagelse i events mv. Øger dit fysiske og psykiske velvære og blive en del af et socialt og stabilt miljø.

13 Udvikling af Inddragelse Uden inklusion (doing to) Traditionel tilgang De professionelle vil det bedste for patienten Med inklusion (doing for) De professionelle involverer patienten, men sætter dagsordenen I samarbejde med (doing with) Shared decision making Co-production Slay, J., Stephens, L. (2013) Co-production in mental health Foto: Astrid Maria Busse Rasmussen

14 Co-production Patienter er ligeværdige partnere Patienter er ikke passive modtagere Bygger på ressourcetænkning Samhørighed og fællesskab Patient til patient støtte (bruger til bruger) Udviske forskellighederne Facilitere fremfor at levere Ekspert til ekspert Slay, J., Stephens, L. (2013) Co-production in mental health

15 Ekspert til ekspert Definitionen af en ekspert: Har specialiseret kundskab og færdighed Har omfattende erfaring Har stor evne til at genkende mønstre Bliver anerkendt af andre som ekspert Heggdal, K. (2008). Kroppskunnskaping - Pasienten som ekspert i helsefremmende.

16 Grad af involvering Deltager når man magter det Deltager også på dårlige dage Tager et konkret ansvar for egen medvirken Tager et ansvar for fællesskabet i situationen Co-producer på den samlede produktion

17 Hvordan kan dette bruges i forhold til de studerendes læring i klinisk praksis?

18 Læringsaspekt Effekten viser sig i praksis Se hvordan de støtter hinanden (låner hinandens stabilitet) Tankpassermodellen kan ikke opretholdes Ser hvordan fagligheden spiller sammen med patientens erfaring Ekspert til ekspert

19 Tak for opmærksomheden