VEJLEDNING TIL INDBERETNING AF FYSISK MAGTANVENDELSE
|
|
- Hanna Nielsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 VEJLEDNING TIL INDBERETNING AF FYSISK MAGTANVENDELSE
2
3 FORORD Skoleafdelingen har vedtaget fælles retningslinjer for, hvad ledere og medarbejdere i skoler, SFOer, fritidshjem og klubber skal gøre, hvis en leder eller en medarbejder har gjort brug af fysisk magt overfor et barn eller en ung. Retningslinjerne er gældende i forhold til enhver situation, hvor en ansat i Roskilde Kommunes skoler, SFOer, fritidshjem og klubber, har gjort brug af fysisk magt overfor et barn eller en ung. I denne folder kan du læse om, hvornår der er tale om brug af fysisk magt, hvad lederen og medarbejderen skal gøre, hvis der er gjort brug af fysisk magt og hvordan I kan bearbejde og forebygge brug af fysisk magt. Skoler, SFOer, fritidshjem og klubber skal forbygge brug af fysisk magt overfor børn og unge. Det er i overensstemmelse med, at der som udgangspunkt ikke må bruges fysisk magt overfor børn og unge. Lovgivningen tager dog samtidig højde for, at der kan opstå episoder, hvor brug af fysisk magt kan betragtes som nødvendig for at afværge eller undgå en farlig situation. Der er stor forskel på, i hvilken udstrækning skolerne, SFOerne, fritidshjemmene og klubberne har brug af fysisk magt inde på livet i deres arbejde. De fleste steder opstår der sjældent tilspidsede situationer omkring børn og unge, hvor brug af fysisk magt kan betragtes som nødvendig. I specialskoler og i specialtilbud til børn og unge, kan det oftere forekomme, at brug af fysisk magt kan betragtes som nødvendigt i arbejdet med barnet eller den unge. Det er vigtigt, at alle ledere og medarbejdere, har den nødvendige viden om, hvornår man må gøre brug af fysisk magt med hjemmel i lovgivningen. Samtidigt er det vigtigt at have viden om, hvad man kan gøre for, at bearbejde og forebygge brug af fysisk magt i arbejdet med børn og unge. Med venlig hilsen skolechef Lars Hansen 3
4 HVAD ER EN FYSISK MAGTANVENDELSE? Lovgivningen tager højde for, at fysisk magt kan være nødvendig for at afværge eller modvirke en farlig situation. Det drejer sig primært om situationer, hvor hensynet til en persons egen eller andres sikkerhed vejer tungere end hensynet til, at der ikke må anvendes magt. Der er typisk tale om situationer, hvor en manglende indgriben vil medføre endnu større skade end selve magtanvendelsen. Skoler, SFOer, fritidshjem og klubber er ikke tillagt særlige magtbeføjelser, men har beføjelser til udøvelse af fysisk magt, som følger af reglerne om nødværge, nødret og lovlig retshåndhævelse. Loven forudsætter, at brugen af fysisk magt står i forhold til den konkrete situation. Det betyder, at der kun anvendes den nødvendige magt ud fra princippet om mindst muligt indgreb. EKSEMPEL FRA ET FRITIDSHJEM En dreng i 3. kl. har slået sine fingre, det gør ondt og han ømmer sig. En anden dreng fra 2. kl. kigger på ham og fryder sig over hans ulykke. Drengen fra 3. kl. bliver rasende og løber efter drengen, han giver ham et spark af fuld kraft i ryggen og er klar til at give ham flere slag og spark. En medarbejder løber til og for at afværge at drengen fra 2. kl. bliver udsat for flere spark og slag flytter medarbejderen drengen fra 3. kl. væk fra den anden dreng. Drengen fra 3. kl. slår og sparker medarbejderen mange gange. For at afværge flere slag og spark fastholder medarbejderen drengens arme og ben. Der går 15 minutter, hvorefter drengen er faldet så meget til ro, at der ikke længere er grund til at fastholde ham. Medarbejderen ringer efterfølgende til drengens mor og orienterer hende om episoden. Brug af fysisk magt er lovlig, når der er hjemmel til at foretage fysisk magtanvendelse efter reglerne i Straffelovens 13 og 14. LOVLIG BRUG AF FYSISK MAGT NØDVÆRGE Jf. Straffelovens 13: Handlinger foretaget i nødværge er straffri, for så vidt de har været nødvendige for at modstå eller afværge et påbegyndt eller overhængende uretmæssigt angreb og ikke umiddelbart går ud over, hvad der under hensyn til angrebets farlighed, angriberens person og det angrebne retsgodes betydning er forsvarligt. Stk. 2. Overskrider nogen grænserne for lovlig nødværge, bliver han dog straffri, hvis overskridelsen er lovlig begrundet i den ved angrebet fremkaldte skræk eller ophidselse. NØDRET Jf. Straffelovens 14: En handling, der ellers ville være strafbar, straffes ikke, når den var nødvendig til afværgelse af truende skade på person eller gods, og lovovertrædelsen måtte anses for at være af forholdsvis underordnet betydning. 4
5 Det betyder, at der må bruges fysisk magt for at afværge, at barnet eller den unge udøver skade mod sig selv eller andre truer med at gøre skade mod sig selv eller andre ødelægger eller beskadiger inventar truer med at beskadige inventar Brug af fysisk magt er tilladt i ovenstående situationer, når den udøves i form af, fastholdelse af barnet eller den unge, eller at barnet eller den unge føres til andet opholdssted. Indgrebet skal stå i forhold til den konkrete situation og ske ud fra princippet om mindst muligt indgreb. Ledere og medarbejdere må ikke bruge fysisk magt med en karakter af legemlig straf. Det er heller ikke tilladt, at være ydmygende, hånende eller nedværdigende i forhold til børn og unge. Det er ikke en værdig behandling af børn og unge, og det vil ofte være et væsentligt indgreb i et barn eller en ungs selvbestemmelse, personlige integritet eller udfoldelsesmuligheder. EKSEMPEL FRA EN LEGEPLADS HVOR EN GÅRDVAGT OPLEVER FØLGENDE En dreng løber efter nogle børn, der har drillet ham. Drengen har en stor plastikskovl i hånden. Gårdvagten forsøger at standse drengen, og griber fat i hans ærme, hvorefter drengen gentagne gange slår gårdvagten over hånden. For at aflaste sin kollega tager en anden pædagog over. For at afværge, at der sker skade på andre børn, forsøger hun at fastholde drengen. Han kradser, river og bider, så pædagogen må slippe ham. Herefter løber drengen ind i huset, og en tredje pædagog forsøger at stoppe ham. Han løber igen udenfor. Af sig selv falder han til ro og senere går han ind og deltager i en leg med nogle børn på en stue. Moderen bliver efterfølgende orienteret om episoden, og hun kommer og henter sin søn. INDBERETNING TIL SKOLEAFDELINGEN I alle situationer, hvor en leder eller en medarbejder har gjort brug af fysisk magt overfor et barn eller en ung, har skolen, SFOen, fritidshjemmet og klubben pligt til, at registrere situationen og indberette denne til Skoleafdelingen. Der kan være episoder, hvor det beror på et skøn, om der er tale om en magtanvendelse. Pligten til at registrere og indberette episoder med brug af fysisk magt gælder også, når der er tvivl, om der har været tale om en magtanvendelse. Det kan være vigtigt at understrege, at registrering af en magtanvendelse er andet end en formel registrering af en hændelse. Det er samtidig en måde at dokumentere nogle problemfelter, man som lærer eller pædagog oplever i relationen med et barn/en ung. Nogen medarbejdere kan opleve, at det er en følsom sag, at indberette en episode om brug af fysisk magt til Skoleafdelingen. Det er derfor meget vigtigt at understrege, at registrering ikke vil blive brugt som et middel til at kritisere medarbejdere og/eller ledere. Disse ofte tilspidsede episoder kan være meget belastende for den involverede medarbejder. Skoleafdelingen opfordrer derfor til, at I taler åbent om de episoder, der har været tilspidsede i en sådan grad, at medarbejderen anså det for nødvendigt at gøre brug af fysisk magt. 5
6 EKSEMPEL FRA EN SFO, SOM HAR ET BARN, DER ER TILKNYTTET ET DAGBEHANDLINGSTILBUD, MEN SOM OPHOLDER SIG I SFO I YDERTIMERNE Trods en meget fokuseret og målrettet pædagogisk indsats, hvor pædagogen har været meget koncentreret tilstede, har der været flere episoder, hvor barnets impulsstyring har medført tilspidsede situationer. I en af disse situationer blev barnet voldsomt ud ad: Skreg, råbte, sparkede, rev pædagogen i håret, smed en skraldespand i hovedet på pædagogen, rev ting i stykker. For at undgå, at barnet gjorde yderligere skade på sig selv og andre og på inventaret, var det i situationen nødvendigt at fastholde barnet. Ved fastholdelsen sad pædagogen på gulvet med barnet foran sig. For at afværge slag og spark fastholdt pædagogen barnets arme og ben. I situationer som denne er der altid 2 pædagoger tilstede. Dels for at pædagogerne kan hjælpe hinanden og dels som vidne, der skal sikre, at der handles mest hensigtsmæssigt i forhold til barnets tarv og for at sikre, at der blev handlet etisk forsvarligt. Efterfølgende er episoden blevet nedskrevet. Derudover har personalet brugt rigtig meget tid på at tale situationen igennem. For personalet har det været meget belastende, dels for de involverede pædagoger, dels for kollegerne. 6
7 REGISTRERINGSSKEMA Lederen beslutter, om I bruger registreringsskemaet, der findes i denne folder, eller om I lokalt udarbejder et registreringsskema. Registreringsskema ligger også på intranettet, afdelingssiden for skoler, klubber, SFO, fritidshjem og specialinstitutioner. I kan skrive direkte i skemaet og sende det til Hanne Zadstrov Pedersen på hannezp@roskilde.dk Udarbejder I et registreringsskema lokalt, skal registreringsskemaet som minimum indeholde: Barnets/den unges navn Barnets/den unges cpr. nummer Skolens/SFOens/fritidshjemmets/klubbens navn Dato Klokkeslæt Indgrebets varighed Anledning til indgrebet (hvad var den udløsende faktor for indgrebet) Formålet med indgrebet (hvad ville medarbejderen opnå med indgrebet) Indholdet i indgrebet (hvilke handlinger blev foretaget) Barnets/den unges tilstand under indgrebet Tegn hos barnet/eller den unge efter indgrebet (er der objektive synlige mærker efter indgrebet) Opfølgning på episoden med barnet/den unge (hvilke initiativer er der taget i forhold til genopretning af tryghed og integritet) Navn og stilling på den involverede medarbejder (er der flere involverede så skriv navnene på de involverede) Eventuelle bemærkninger fra kolleger der har overværet episoden Orientering af forældrene (hvordan er forældrene orienteret) Opfølgning med medarbejderen (er der fulgt op med den/de involverede medarbejder/e) Evt. bemærkninger fra lederen Lederens underskrift RETNINGSLINJER FOR HVAD DU SKAL GØRE, HVIS DU HAR BRUGT FYSISK MAGT OVERFOR ET BARN ELLER EN UNG Du skal udfylde registreringsskemaet hurtigst muligt indenfor et døgn efter episoden. Episoden drøftes mellem medarbejder(e) og nærmeste leder. Lederen skal underskrive registreringsskemaet. Registreringsskemaet skal sendes til Skoleafdelingen att. Hanne Zadstrov Pedersen hurtigst muligt indenfor 3 dage efter episoden. Skoleafdelingen sender en kvittering for modtagelsen til den leder, der har underskrevet registreringsskemaet. Kvitteringen sendes via mail hurtigst muligt indenfor 3 dage efter modtagelsen. Er der tale om en mulig strafbar handling, der er undergivet offentlig påtale, eller kan en tjenstlig indberetning for en tjenesteforseelse eller et strafbart forehold komme på tale, skal skolechefen og HR & Organisation straks inddrages i sagen. 7
8 REGISTRERINGSSKEMA VED FYSISK MAGTANVENDELSE Elevens navn: Personnr.: Skolens/SFOens/fritidshjemmets/klubbens navn: Dato: Klokken: Varighed: Situation - beskriv anledning til indgrebet og formålet med indgrebet: Handling beskriv indgrebet og barnets/den unges tilstand under indgrebet: Er der objektive synlige tegn som følge af indgrebet?: Opfølgning beskriv hvilke initiativer, der blev taget i genopretning af tryghed og integritet for eleven: Indgrebet blev foretaget af (navn, stilling): 1/3
9 Episoden blev overværet af, eventuelle bemærkninger fra anden person: Beskriv hvorledes forældrene er orienteret: Beskriv hvordan/om der er fulgt op med medarbejderen: Lederens bemærkninger: Dato: Underskrift: 2/3
10 BEARBEJDNING OG FOREBYGGELSE Skemaet: Skema til bearbejdning og forebyggelse af indgreb med brug af fysisk magt, der findes i denne folder, kan folder, kan være til inspiration for jeres arbejde med at forebygge og bearbejde brug af fysisk magt. Skemaet findes også på intranettet, afdelingssiden for skoler, klubber, SFO, fritidshjem og specialinstitutioner. I begge tilfælde er det naturligvis vigtigt, at metoden er konvertibel med skolens/sfos didaktiske og pædagogiske arbejdsmetoder 1) 1) Vil du vide mere om emnet kan du læse hæftet Magtanvendelse i folkeskolen et inspirationshæfte eller søge på følgende internet adresser eller Her har flere skoler lagt materiale, som andre kan have glæde af. Også på kan du finde BUPLs bud på retningslinjer vedrørende brug af fysisk magt i dag- og specialinstitutioner. 10
11 SKEMA TIL BEARBEJDNING OG FOREBYGGELSE AF FYSISK MAGTANVENDELSE Var der signaler op til forløbet, som kunne have skabt et billede af, hvad der var ved at ske? - Hvilke? Hvilke styrker havde de/t indgreb, der blev anvendt i den opståede situation? Kunne der have været anvendt mindre omfattende indgreb til at tackle den opståede situation? Hvilke? Hvordan virkede initiativer til genopretning af tryghed og integritet? Kunne der have været taget andre initiativer (metoder - personale) Hvilke? Hvilke fremadrettede tiltag vil vi foreslå iværksættes? For børnene/de unge forældrene personalet? Giver bearbejdningen anledning til forhold, som vi vil anmode sikkerhedsorganisationen om at komme med initiativer på? Giver situationen anledning til at iværksætte initiativer, der kan forebygge gentagelse? - Elementer i undervisningen og/eller vores pædagogiske praksis? - Elementer i vores fysiske rammer? Hvilke initiativer kan vi umiddelbart sætte i værk? 3/3
12 FOTOKILDE: COLOURBOX GRAFISK OPSÆTNING OG TRYK: FILTENPLUS.COM
RETNINGSLINJER VEDRØRENDE FYSISK MAGTANVENDELSE
RETNINGSLINJER VEDRØRENDE FYSISK MAGTANVENDELSE Vedhæftet findes 3 skemaer, som anvendes, når en fysisk magtanvendelse har fundet sted: Skema 1: Skema 2: Skema 3: Registrering af indgreb med brug af fysisk
Læs mereCenter for Børn og Undervisning
Center for Børn og Undervisning Forord Disse retningslinjer om magtanvendelse er godkendt af Børne- og Undervisningsudvalget d. 20. august 2012. Med retningslinjerne har vi fået et værktøj for ledere og
Læs mereAlle skoler, specialskoler, fritidshjem og klubber er underlagt samme lovgivning i forhold til anvendelse af magt nemlig Straffeloven:
Magtanvendelse Hvad må man? Alle skoler, specialskoler, fritidshjem og klubber er underlagt samme lovgivning i forhold til anvendelse af magt nemlig Straffeloven: Kap. 3 Strafbarhedsbetingelser 13. Handlinger
Læs mereRetningslinjer for magtanvendelser i dagtilbud i Herning Kommune
Retningslinjer for magtanvendelser i dagtilbud i Herning Kommune Lovgrundlaget for magtanvendelse Pædagoger i dagtilbud har ingen konkret lovmæssig hjemmel til magtanvendelse. Som udgangspunkt anvendes
Læs mereRetningslinjer for magtanvendelser i dagtilbud i Herning Kommune
Retningslinjer for magtanvendelser i dagtilbud i Herning Kommune Lovgrundlaget for magtanvendelse Pædagoger i dagtilbud har ingen konkret lovmæssig hjemmel til magtanvendelse. Som udgangspunkt anvendes
Læs mere-Procedurer og retningslinjer i Holbæk februar 2015
Magtanvendelser -Procedurer og retningslinjer i Holbæk februar 2015 Som udgangspunkt må der ikke anvendes magt og andre indgreb i selvbestemmelsesretten i dagtilbud, skoler, SFO og klubtilbud, ligesom
Læs mereSærlige magtbeføjelser er alene tillagt politi, militær, fængsler, psykiatriske hospitaler, døgninstitutioner og opholdssteder.
Revideret Januar 2016 Magtanvendelser Procedurer og retningslinjer for dagtilbud og skoler mm. i Holbæk Generelt Som udgangspunkt må der ikke anvendes magt og andre indgreb i selvbestemmelsesretten i dagtilbud,
Læs mereProcedure og skemaer til brug ved magtanvendelse på Folkeskoleområdet ved Brønderslev Kommune
Procedure og skemaer til brug ved magtanvendelse på Folkeskoleområdet ved Brønderslev Kommune Forord For at styrke arbejdsmiljøet er der truffet beslutning om at udarbejde en overordnet procedure og skemaer
Læs mereProcedure og skemaer til brug ved magtanvendelse på Folkeskoleområdet ved Brønderslev Kommune
Procedure og skemaer til brug ved magtanvendelse på Folkeskoleområdet ved Brønderslev Kommune Forord For at styrke arbejdsmiljøet er der truffet beslutning om at udarbejde en overordnet procedure og skemaer
Læs mereMagtanvendelse overfor børn og unge
Magtanvendelse overfor børn og unge Retningslinier vedrørende registrering og indberetning af magtanvendelser overfor børn og unge. Retningslinierne beskriver hvordan og hvornår magtanvendelse overfor
Læs mereBørn og Kultur Dagtilbud Sag 15/ Retningslinjer for magtanvendelse på dagtilbudsområdet
Børn og Kultur Sag 15/20159 Retningslinjer for magtanvendelse på dagtilbudsområdet November 2015 Formål Formålet med disse retningslinjer er at sætte fokus på magtanvendelse inden for dagtilbudsområdet.
Læs mereMagtanvendelse retningslinjer for personalets brug af fysisk magt Indhold
1 Magtanvendelse retningslinjer for personalets brug af fysisk magt Indhold 1. Hvorfor retningslinjer om magtanvendelse?...3 2. Det grundlæggende...3 3. Hvad må du?...4 3.1 Den korte version...4 3.2 Den
Læs mereCOK Magtanvendelse over for børn. Holbæk Kommune Den 12. august 2015
COK Magtanvendelse over for børn Holbæk Kommune Den 12. august 2015 Dagsorden Hvem bestemmer over barnet Barnet og barnets rettigheder Forældremyndigheden rettigheder og pligter Institutionens overtagelse
Læs mereMagtanvendelse på skoleområdet i Randers Kommune
Magtanvendelse på skoleområdet i Randers Kommune Baggrund Fra skoleforvaltningens side har der været et ønske om ensartede retningslinjer for magtanvendelse på skoleområdet i Randers Kommune. Hidtil har
Læs mereNotat. 1 - BSU - Orientering om magtanvendelser Hører til journalnummer: P Udskrevet den
Notat 1 - BSU - Orientering om magtanvendelser 215-216 Modtager(e): Børne- og Skoleudvalget Orientering om magtanvendelse for Dagtilbud og Skoler & Uddannelse i skoleåret 215/16 Afdelingerne Dagtilbud
Læs mereRegistrering og indberetning af magtanvendelse over for børn og unge anbragt uden for hjemmet - jf. Bekendtgørelse nr af 21/09/2010.
Registrering og indberetning af magtanvendelse over for børn og unge anbragt uden for hjemmet - jf. Bekendtgørelse nr. 1093 af 21/09/2010. Registrering og indberetning af magtanvendelser til Børne- og
Læs mereMagtanvendelse. Retningslinier for personalets brug af fysisk magt på børneområdet
Magtanvendelse Retningslinier for personalets brug af fysisk magt på børneområdet Indholdsfortegnelse 1. Indledning side 3 2. Hvorfor retningslinier om magtanvendelse? side 4 3. Hvad må man ikke? side
Læs mereKompassets instruks for kvalitetsmodellens standard vedrørende magtanvendelse
Kompassets instruks for kvalitetsmodellens standard vedrørende magtanvendelse Dokumentoverblik Dokumenttype: Lokal instruks Instruks for: Hvordan magtanvendelser registreres og indberettes Hvordan magtanvendelsesepisoderne
Læs mereMagtanvendelse. Retningslinier for personalets brug af fysisk magt på børneområdet
Magtanvendelse Retningslinier for personalets brug af fysisk magt på børneområdet Indholdsfortegnelse 1. Indledning side 3 2. Hvorfor retningslinier om magtanvendelse? side 4 3. Hvad må man ikke? side
Læs mereArbejdsmiljøhensyn i Centrale specialpædagogiske skoletilbud i Esbjerg Kommune
BILAG 3 ( BØRN & FAMILIEUDVALGS MØDE DEN 20. DECEMBER 2012) Arbejdsmiljøhensyn i Centrale specialpædagogiske skoletilbud i Esbjerg Kommune Skemaerne og teksten t tilrettes tt efterfølgende, f så de målrettes
Læs mereEn magtanvendelse. kan være et udtryk for pædagogisk deroute og afmagt.
En magtanvendelse kan være et udtryk for pædagogisk deroute og afmagt. Men, det kan også være et udtryk for, at man klarer en vanskelig situation med en elev / bruger i affekt på en professionel og ordentlig
Læs mereVejledning om magtanvendelse, nødværge og nødret over for børn og unge i BUF
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Fagligt Center NOTAT 15-06-2017 Vejledning om magtanvendelse, nødværge og nødret over for børn og unge i BUF Intentionen med denne vejledning er, at skabe
Læs mereRetningslinje for magtanvendelse
Holmstrupgård Juli 2014 r Indholdsfortegnelse Magtanvendelse over for børn, unge, voksne og elever... 3 Definition af nødret og nødværge... 3 Tilladt magtanvendelse... 4 Procedure efter tilladte magtanvendelser...
Læs mereDefinition på voldsudøvelse:
VOLDS-og BEREDSSKABSPLAN. Indhold: Begrebs afklaring/definition Forståelsesramme Målsætning Overordnet Handleplan Om magtanvendelse Beredskabsplan Når vold er en kendsgerning Beredskabsplan. Når du har
Læs mereDansk kvalitetsmodel på det sociale område. Regionale retningslinjer for: Magtanvendelse på børneområdet
Maj 2016 Dansk kvalitetsmodel på det sociale område Regionale retningslinjer for: Magtanvendelse på børneområdet Dansk kvalitetsmodel på det sociale område er igangsat af regionerne og Danske Regioner
Læs mereDansk kvalitetsmodel på det sociale område. Center for Døvblindhed og Høretabs lokale instruks for: Standard 1.5 Magtanvendelse på børneområdet
Dansk kvalitetsmodel på det sociale område Center for Døvblindhed og Høretabs lokale instruks for: Standard 1.5 Magtanvendelse på børneområdet Dansk kvalitetsmodel på det sociale område er igangsat af
Læs mereBehandlingscentret Østerskovens Lokale instruks vedr. standarden 1,5 Magtanvendelse på Børneområdet.
Behandlingscentret Østerskovens Lokale instruks vedr. standarden 1,5 Magtanvendelse på Børneområdet. Gældende for Behandlingscentrets borgere under 18 år. -Der arbejdes kontinuerligt og systematisk med
Læs mereStorebæltskolen. Helhedstilbud for børn og unge med særlige behov
Storebæltskolen Helhedstilbud for børn og unge med særlige behov Retningslinjer for håndtering af trusler, vold eller krænkende adfærd Elever imellem Revideret 15.01.18 Retningslinjer for håndtering af
Læs mereRegistrering af magtanvendelse, jf. servicelovens 123
Registrering af magtanvendelse, jf. servicelovens 123 Skema til indberetning i henhold til Social- og Integrationsministeriets bekendtgørelse nr. 18 af 15. januar 2013 om magtanvendelse over for børn og
Læs mereUndervisernoter: Nødværge og nødret
Undervisernoter: Nødværge og nødret Alle typer anbringelsessteder Undervisernoterne består af to dele. 1. del: Baggrundsviden til underviseren 2. del: Noter til de enkelte slides til undervisningen Del
Læs mereStorebæltskolen. Helhedstilbud for børn og unge med særlige behov. Retningslinjer for håndtering af trusler, vold eller krænkende adfærd MEDARBEJDERE
Storebæltskolen Helhedstilbud for børn og unge med særlige behov Retningslinjer for håndtering af trusler, vold eller krænkende adfærd MEDARBEJDERE Revideret 22.02.18 Retningslinjer for håndtering af trusler,
Læs mereEfterfølgende redegøres der for reglerne om anvendelse af magt overfor elever i folkeskolen herunder SFO tilbud.
Vejledning om Bekendtgørelse om foranstaltninger til fremme af god ro og orden i folkeskolen nr. 320 af 26. marts 2010 i medfør at lov om folkeskolen, LBK. Nr. 593 af 24. juni 2009 52. Vejledningen gælder
Læs mereHandlemuligheder for personale på døgninstitutioner
Januar 2012 Handlemuligheder for personale på døgninstitutioner Et anbringelsessted kan ikke træffe beslutninger, der griber ind barnets eller den unges frihedsrettigheder og selvbestemmelsesret, medmindre
Læs mereMAGTANVENDELSE. i dagtilbud og skoler. i Lemvig Kommune
MAGTANVENDELSE i dagtilbud og skoler i Lemvig Kommune En vejledning Forord Denne vejledning om magtanvendelse er godkendt af niveau 2 MED-Udvalget på Familie- og Kulturudvalgsområdet den 8. december 2008.
Læs mereMagtanvendelse overfor børn og unge over 18 år, der er anbragt udenfor hjemmet.
Magtanvendelse overfor børn og unge under 18 år, der er anbragt udenfor hjemmet Pixi-manual 2012 E-mail: tilsynsenheden@herning.dk Sikker mail: opb.sec@herning.dk www.herning.dk/tilsynsenheden Magtanvendelse
Læs mereSKEMA 2. Skema 2 anvendes i følgende tilfælde:
Registrering og indberetning af magtanvendelse efter servicelovens 126, ikke godkendte magtanvendelser efter 125, 126 a, 127 og 128 og andre tilfælde af magtanvendelse, som ikke er omfattet af serviceloven.
Læs mereXclass [VOLDSPOLITIK] Willemoesvej 2b, 4200 Slagelse
Xclass Willemoesvej 2b, 4200 Slagelse [VOLDSPOLITIK] Xclass værdier i forhold til vold, definition af vold, målsætning, handleplaner og psykisk førstehjælp samt liste over kontaktpersoner i tilfælde af
Læs mereGuide for håndtering af vold og trusler.
Guide for håndtering af vold og trusler. Redskab til forebyggelse, håndtering og opfølgning på vold og trusler Det er målet at sikre et trygt arbejdsmiljø, såvel fysisk som psykisk, for alle skolens medarbejdere.
Læs merevelkommen Dag 3 omsorg og magt Maria Pedersen
velkommen Dag 3 omsorg og magt Maria Pedersen Dagens program Opsamling op i går Skemaer til indberetning handleplaner Frokost Sprog som magtfaktor handleplaner forsat Hvilke tanker har du gjort dig siden
Læs mereVipperød Skoles politik vedr. vold og trusler om vold
Vipperød Skoles politik vedr. vold og trusler om vold På Vipperød Skole betragtes og behandles et overgreb mod en enkelt medarbejder som et overgreb på skolen som helhed. Ansvaret for medarbejderens sikkerhed
Læs mereDansk kvalitetsmodel på det sociale område. Lokal retningslinje for Standard 1.5 Magtanvendelse
Dansk kvalitetsmodel på det sociale område Lokal retningslinje for Standard 1.5 Magtanvendelse Lovgivning Retssikkerhed Magtanvendelse Faglighed Omsorg Dansk kvalitetsmodel på det sociale område er igangsat
Læs mereTemaaften for plejefamilier om voksenansvar og magtanvendelser. Gladsaxe, Lyngby-Taarbæk, Herlev, Rødovre og Gentofte kommuner Torsdag d.
Temaaften for plejefamilier om voksenansvar og magtanvendelser. Gladsaxe, Lyngby-Taarbæk, Herlev, Rødovre og Gentofte kommuner Torsdag d. 31/8 2017 Program Præsentation og gennemgang af program Magtanvendelser
Læs mereDansk kvalitetsmodel på det sociale område. Regionale retningslinjer for: Magtanvendelse på børneområdet
April 2014 Dansk kvalitetsmodel på det sociale område Regionale retningslinjer for: Magtanvendelse på børneområdet Dansk kvalitetsmodel på det sociale område er igangsat af regionerne og Danske Regioner
Læs mereDansk kvalitetsmodel på det sociale område. Center for Døvblindhed og Høretabs lokale Retningslinje for Standard 1.5 Magtanvendelse på voksenområdet
Dansk kvalitetsmodel på det sociale område Center for Døvblindhed og Høretabs lokale Retningslinje for Standard 1.5 Magtanvendelse på voksenområdet Dansk kvalitetsmodel på det sociale område er igangsat
Læs mereRetningslinjer til forebyggelse og håndtering af grænseoverskridende adfærd
Retningslinjer til forebyggelse og håndtering af grænseoverskridende adfærd 3. udgave Godkendt 30. januar 2012 af områdeudvalget for administrationen. Retningslinjerne er revideret af HR-afdelingen forår
Læs mereI instruksen sætter Østerskoven derfor fokus på følgende områder, som kan medvirke til ovenstående. Det drejer sig om:
Behandlingscentret Østerskovens lokale instruks vedr. standarden 1.5 Magtanvendelse på voksenområdet. - Der arbejdes kontinuerligt og systematisk med at undgå eller mindske anvendelse af magt. FORMÅL Formålet
Læs mereVejledning om magtanvendelse på døgninstitutioner og socialpædagogiske opholdssteder for børn og unge.
Vejledning om magtanvendelse på døgninstitutioner og socialpædagogiske opholdssteder for børn og unge. Vejledningen gælder for børn og ungeområdets døgninstitutioner og opholdssteder, men omtaler også
Læs mereEt retssikkerhedsmæssigt perspektiv - når der bliver anvendt magt til omsorg
Et retssikkerhedsmæssigt perspektiv - når der bliver anvendt magt til omsorg DKDK Årsmøde 2016 Seminar D Del 1 - Oplæg Magtanvendelsens grænser og gråzoner Indhold i dette seminar Hvornår er det lovligt
Læs mereHjemsendes omgående, hjemmet orienteres Der tages hurtigst muligt stilling til: - hvor længe vedkommende er bortvist - anmeldelse
10. Retningslinie for skolens voldspolitik og konfliktløsning. En afgørende forudsætning for forebyggelse af aggressiv adfærd fra skolens brugere er, at der generelt er stor kvalitet i opgaveløsningen,
Læs mereRetningslinjer til forebyggelse og håndtering af grænseoverskridende adfærd
Retningslinjer til forebyggelse og håndtering af grænseoverskridende adfærd 2. udgave Godkendt 30. januar 2012 af områdeudvalget for administrationen. Retningslinjerne er revideret af HR-afdelingen forår
Læs mereSKEMA 2. Skema 2 anvendes i følgende tilfælde:
Registrering og indberetning af magtanvendelse efter servicelovens 126, ikke godkendte magtanvendelser efter 125, 126 a, 127 og 128 og andre tilfælde af magtanvendelse, som ikke er omfattet af serviceloven.
Læs mereVoldspolitik for Timring Læringscenter
1. Vigtige telefonnumre 2. Indledning 3. Procedure ved vold eller trusler om vold 4. Instruktion hvis situationen opstår 5. Forebyggelse af vold 6. Indberetningsark til internt brug (bilag 1) 7. Definition
Læs mereFebruar 2012 Bilag 1. Retningslinier vedrørende magtanvendelser over for anbragte børn og unge
Februar 2012 Bilag 1 Retningslinier vedrørende magtanvendelser over for anbragte børn og unge Lovgrundlag Tilsynsenheden, Frederikssund Kommune har til opgave at administrere bestemmelserne i Servicelovens
Læs mereSocialtilsyn Nord. Magtanvendelse Roller og forventninger
Socialtilsyn Nord Magtanvendelse Roller og forventninger Magtanvendelse Grundloven alle har ret til selv at bestemme over sig selv m.v. og hvis der skal ske indskrænkninger så skal det ske ved lov 71.
Læs mereLokal instruks for magtanvendelse på Sødisbakke
1 Lokal instruks for magtanvendelse på Sødisbakke Dokumentoverblik Dokumenttype: Lokal instruks for magtanvendelse på Sødisbakke. Instruksen er formuleret med udgangspunkt i Specialsektorens regionale
Læs merepolitik for vold, mobning og chikane delpolitik til trivselspolitik - forebyggelse og håndtering af vold, mobning og chikane.
politik for vold, mobning og chikane delpolitik til trivselspolitik - forebyggelse og håndtering af vold, mobning og chikane. 1 Vold, mobning og chikane Denne delpolitik er udarbejdet for at øge opmærksomheden
Læs mereSOCIALE FORHOLD OG BESKÆFTIGELSE Socialforvaltningen Aarhus Kommune
Instruktion om anvendelse af fysisk magt overfor voksne med handicap samt psykiatriske lidelser og udsatte voksne... 2 Administrationsgrundlag... 2 Målgruppe... 2 Bestemmelserne om magtanvendelse.... 3
Læs mereFælles retningslinjer for magtanvendelser på børne- og ungeområdet
Fælles retningslinjer for magtanvendelser på børne- og ungeområdet ------------------------------------------------------------- Fælles retningslinjer på socialområdet På det sociale område i Randers Kommune
Læs mereDen røde mappe skal opbevares i gruppen. Vedlagte skemaer kan printes fra Intranettet: Nyt fra Sikkerhed
Kære kollegaer! Brøndagerskolens Arbejdsmiljøgruppe har udarbejdet denne mappe Den Røde Mappe for at sikre sig, at alle ansatte har eller får kendskab til, hvordan man handler, når man har været udsat
Læs mereRetningslinjer vold, trusler og andre psykiske påvirkninger
Retningslinjer vold, trusler og andre psykiske påvirkninger Enhver form for trusler og vold af fysisk og psykisk karakter kan ikke tolereres i sundhedsplejen. Som medarbejder i sundhedsplejen varetager
Læs mereALLE BØRN HAR RETTIGHEDER VOLD I HJEMMET BØRNEOG UNGEPANEL BØRNERÅDETS
ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER VOLD I HJEMMET BØRNEOG UNGEPANEL BØRNERÅDETS 1 KÆRE DELTAGER I BØRNE- OG UNGEPANELET VOLD I HJEMMET En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel Udgivet af Børnerådet november
Læs mereDansk kvalitetsmodel på det sociale område. Regionale retningslinjer for: Magtanvendelse på voksenområdet
Maj 2016 Dansk kvalitetsmodel på det sociale område Regionale retningslinjer for: Magtanvendelse på voksenområdet Dansk kvalitetsmodel på det sociale område er igangsat af regionerne og Danske Regioner
Læs mereRetningslinier for behandling af sager om magtanvendelse.
Retningslinier for behandling af sager om magtanvendelse. Det generelle lovgrundlag. Reglerne om magtanvendelse fremgår af Lov om Social Service kap. 24. Samt Bekendtgørelse nr. 929 af 5. september 2006.
Læs mereTil registrering og indberetning af magtanvendelse, som er forhåndsgodkendt SKEMA 1
Til registrering og indberetning af magtanvendelse, som er forhåndsgodkendt SKEMA 1 Registrering og indberetning efter servicelovens 125, 126 a, 127 og 128. Registrering og indberetning af magtanvendelser
Læs mereDansk kvalitetsmodel på det sociale område. Regionale retningslinjer for: Magtanvendelse på voksenområdet
15. Marts 2017 Dansk kvalitetsmodel på det sociale område Regionale retningslinjer for: Magtanvendelse på voksenområdet Dansk kvalitetsmodel på det sociale område er igangsat af regionerne og Danske Regioner
Læs mereDialog og konflikt i borgerkontakten
Personalepolitisk retningslinje Dialog og konflikt i borgerkontakten Vold, trusler og chikane Vedtaget af Hoved MED udvalget 4. marts 2010 Indholdsfortegnelse Forord... 3 Definition... 3 Mål... 3 Forebyggelse
Læs mereInstruks vedrørende magtanvendelse i ældreområdet.
Instruks vedrørende magtanvendelse i ældreområdet. C:\Documents and Settings\bilar\Skrivebord\SÆS 301111\Instruks for magtanvendelse 2011 DOK934156.DOCbilarSide 1 21-1 Indholdsfortegnelse Indledning side
Læs mereDansk kvalitetsmodel på det sociale område. Center for Døvblindhed og Høretabs lokale Instruks for Standard 1.5 Magtanvendelse på voksenområdet
Dansk kvalitetsmodel på det sociale område Center for Døvblindhed og Høretabs lokale Instruks for Standard 1.5 Magtanvendelse på voksenområdet Dansk kvalitetsmodel på det sociale område er igangsat af
Læs mereVold, mobning og chikane
Vold, mobning og chikane Retningslinjer om vold, mobning og chikane Baggrund for retningslinjerne Det er en skal-opgave for Hovedudvalget og de lokale MED-udvalg at udarbejde retningslinjer mod vold, mobning
Læs mereSKEMA 2. Skema 2 anvendes i følgende tilfælde:
Registrering og indberetning af magtanvendelse efter servicelovens 126, ikke godkendte magtanvendelser efter 125, 126 a, 127 og 128 og andre tilfælde af magtanvendelse, som ikke er omfattet af serviceloven.
Læs mereOpdrag med hjertet ikke med hånden
Opdrag med hjertet ikke med hånden I Danmark er det FOrBUdt at SLÅ BØrN Det er strafbart og det er på alle måder skadeligt for børn at blive slået. Alligevel er der stadig mange danske børn, der bliver
Læs mereNærum Skoles overordnede samværsregler
Handleplan for elever, der overtræder skolens, forstyrrer undervisningen, udviser voldelig eller aggressiv adfærd over for andre elever eller skolens ansatte. På Nærum Skole ønsker vi, at både elever,
Læs mereVoldspolitik. Vi anser vold og trusler for at være et fælles problem og fælles ansvar.
Voldspolitik Indledning En voldspolitik på arbejdspladsen kan være med til at skabe synlighed, ensartethed og kontinuitet i arbejdet med at forebygge vold og trusler om vold. Voldspolitikken, og den tilhørende
Læs mereDansk kvalitetsmodel på det sociale område
Dansk kvalitetsmodel på det sociale område Regionale retningslinjer med lokale tilføjelser for: Standard 1.5 Magtanvendelse på voksenområdet Boform Visborggaard Dansk kvalitetsmodel på det sociale område
Læs mereDefinition på vold Fysisk: Slag Bid Spark Kast med ting Osv.
Uddannelse og Arbejdsmarked Hovedgård Skole Voldspolitik for Hovedgård Skole På Hovedgård skole vil vi gerne forhindre at vold forekommer, og derfor er det vigtigt, at medarbejderne ved, hvordan de skal
Læs mereVold og trusler om vold
Janesvej 2, 8220 Brabrand, tlf. 87 13 90 50, fax. 87 13 90 48, e-mail tov@aaks.aarhus.dk Vold og trusler om vold Konflikter i hverdagen Instruks for den situation, at en ansat udsættes for en ubehagelig
Læs mereGRUNDSKOLER. Ved mobning sker sådan noget gentagne gange, og det er vanskeligt for den, der bliver udsat for det, at forsvare sig.
GRUNDSKOLER Antimobbestrategi for: Møllevangskolen Udarbejdet (dato): januar 2007 Hvad forstår vi ved trivsel? Vi ønsker, at Møllevangskolen er et rigtig rart og lærerigt sted at være. Vi ønsker at alle
Læs mereDansk kvalitetsmodel på det sociale område
3.4.2012 Dansk kvalitetsmodel på det sociale område Regionale retningslinjer med lokale tilføjelser for: Standard 1.5 Magtanvendelse på voksenområdet Rehabiliteringscenter Strandgården Dansk kvalitetsmodel
Læs mereInspektion af Parkvænget den 20. november 2007
6. maj 2011 Inspektion af Parkvænget den 20. november 2007 OPFØLGNING NR. 2 J.nr. 2007-3164-062/CBR 1/6 Den 5. marts 2009 afgav jeg en opfølgningsrapport om min inspektion den 20. november 2007 af Parkvænget.
Læs mereVedrørende høring af bekendtgørelse om magtanvendelse overfor børn og unge, der er anbragt uden for hjemmet
Pr. e-mail: chvi@sm.dk og caw@sm.dk Social, Børne- og Integrationsministeriet Att.: Charlotte Avnsted Socialtilsyn Nord Sdr. Vråvej 9760 Vrå Telefon: 7233 6930 socialtilsynnord@hjoerring.dk. www.socialtilsynnord.hjoerring.dk
Læs mereArbejdsmiljøets udfordringer. Niels Knudsen & Henrik Pedersen
De Psyko-Fysiske Konsulenter Volds- og Konflikthåndtering Arbejdsmiljøets udfordringer mht. vold og trusler Niels Knudsen & Henrik Pedersen WWW.KONFLIKTHAANDTERING.DK Struktur Vores indspark til arbejdspladsen,
Læs mereTeknisk vejledning til indberetning af magtanvendelse og andre indgreb i selvbestemmelsesretten i CSC Social
Teknisk vejledning til indberetning af magtanvendelse og andre indgreb i selvbestemmelsesretten i CSC Social Indholdsfortegnelse 1. Modulet til indberetning af magtanvendelse og andre indgreb i selvbestemmelsesretten...
Læs mereTrivsel er udtryk for et velbefindende, der giver den enkelte elev følelsen af overskud, gåpå-mod, handlekraft og glæde ved livet.
Trivselspolitik for Augustenborg Skole Gældende fra den 1. august 2011 FORMÅL I skolens målsætning står der: En skole for alle, hvor samarbejdet bygger på dialog Alle elever skal opleve at være en del
Læs mereAt elever og ansatte er glad for deres hverdag på skolen og at man passer på hinanden At man føler sig værdsat og respekteret
Antimobbestrategi for Pilehaveskolen Gældende fra den Januar 2016 FORMÅL Hvad vil vi med vores antimobbestrategi? At arbejde for en mobbefri skole. At alle elever, forældre og personale gør en indsats
Læs mereBrædstrup Skole GRUNDSKOLER. Antimobbestrategi for: Udarbejdet (dato): September 2009. Hvad forstår vi ved trivsel? Hvad forstår vi ved mobning?
GRUNDSKOLER Antimobbestrategi for: Brædstrup Skole Udarbejdet (dato): September 2009 Hvad forstår vi ved trivsel? I skolens værdigrundlag står: Trivsel og tryghed er vigtige faktorer i forhold til elevernes
Læs mereDialogspørgsmålene er inddelt i to temaer: seksuelle overgreb og vold.
Dialog SKOLE Dialogspørgsmålene er velegnede til at sætte temaet Overgreb på dagsordenen i en personalegruppe i forhold til, hvordan I bør handle, når der opstår viden eller mistanke om overgreb. De kan
Læs mereHvem er LOS? www.los.dk. - Rådgivning - Kurser - Politisk påvirkning - Bisiddere og interesse organisation
LYNKURSUS i Magtanvendelse 4 timer i mit selskab -Jeg ved at I er meget vigtige så husk at tænde telefonerne i Pauserne! -Kort præsentationsrunde -Navn, Sted, funktion og forventning til dagen. - Leder
Læs mereInstruks for alarm- og pejlesystemer (SEL 125 stk. 1 og 2)
Instruks for alarm- og pejlesystemer (SEL 125 stk. 1 og 2) Udstedt: 12. februar 2015 Godkendt af: Myndighedschef Ove G. Jensen 1.0 Opbygning Magtinstruksen er rent teknisk opdelt i en generel instruks,
Læs mereBeskrivelse af retningslinjer for netværksplejefamilier ansat af Varde Kommune, herunder procedurer for godkendelse, ansættelsesvilkår og tilsyn.
Beskrivelse af retningslinjer for netværksplejefamilier ansat af Varde Kommune, herunder procedurer for godkendelse, ansættelsesvilkår og tilsyn. Netværksplejefamilie Overordnet kan en netværksplejefamilie
Læs mereFælles regional retningslinje for magtanvendelse
Psykiatri og Social Fælles regional retningslinje for magtanvendelse Maj 2015 Vejledning til, hvordan specialområdet kan arbejde med fælles regionale retningslinjer Dansk Kvalitetsmodel (DKM) Dansk Kvalitetsmodel
Læs mereKonflikthåndtering og Magtanvendelsespolitik Vedtaget i AfdelingsMED Juni 2013 Revideret april 2014
Konflikthåndtering og Magtanvendelsespolitik Vedtaget i AfdelingsMED Juni 2013 Revideret april 2014 Indhold Indledning... 2 Bekendtgørelsen om magtanvendelser over for børn og unge, der er anbragt uden
Læs mereRegion Syddanmarks retningslinjer for magtanvendelse
Region Syddanmarks retningslinjer for magtanvendelse Februar 2015 Center/evt. afdeling: Dokumenttype: Regionale retningslinjer Titel: Region Syddanmarks retningslinjer for magtanvendelse. Godkendt af:
Læs mereVoldspolitik - Kirsebærhavens Skole
Voldspolitik - Kirsebærhavens Skole Indledning En voldspolitik på arbejdspladsen kan være med til at skabe synlighed, ensartethed og kontinuitet i arbejdet med at forebygge vold og trusler om vold Voldspolitikken,
Læs mereTrivselsundersøgelse Handlingsplan
Trivselsundersøgelse 2015 Handlingsplan Dato: November 2015 Handleplanen dækker: Amagerskolen Beskrivelse af analysen: I foråret 2015 er der lavet en trivselsundersøgelse på Amagerskolen, hvor alle børn
Læs mereUMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Sdr. Bork Efterskole
UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Sdr. Bork Efterskole Dato:Juni 2010 Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til: juni 2013 UMV en indeholder de fire faser, som tilsammen udgør
Læs mereDer gøres opmærksom på, at der skal foreligge dokumentation for, at borgeren er omfattet af personkredsen, jf. servicelovens 124 a.
SKEMA 2 Registrering og indberetning af magtanvendelse efter servicelovens 126 og andre tilfælde af magtanvendelse, som der ikke er givet tilladelse til. Skema 2 anvendes i følgende tilfælde: Akut fastholdelse
Læs mereMagtanvendelse i folkeskolen. et inspirationshæfte. Center for Ligebehandling af Handicappede og Børnerådet i samarbejde med Undervisningsministeriet
Magtanvendelse i folkeskolen et inspirationshæfte Center for Ligebehandling af Handicappede og Børnerådet i samarbejde med Undervisningsministeriet Udgiver Center for Ligebehandling af Handicappede og
Læs mereDer gøres opmærksom på, at der skal foreligge dokumentation for, at borgeren er omfattet af personkredsen, jf. servicelovens 124 a.
SKEMA 2 Registrering og indberetning af magtanvendelse efter servicelovens 126 og andre tilfælde af magtanvendelse, som der ikke er givet tilladelse til. Skema 2 anvendes i følgende tilfælde: Akut fastholdelse
Læs mereInstruks for brug af stofseler til magtanvendelse (SEL 128)
Instruks for brug af stofseler til magtanvendelse (SEL 128) Udstedt: 12. februar 2015 Godkendt af: Myndighedschef Ove G. Jensen 1.0 Opbygning Magtinstruksen er rent teknisk opdelt i en generel instruks,
Læs mereKrise-sorgplan. Vi har i MED-udvalget vedtaget Gladsaxe Kommunes omsorgsplan, som vi regner med alle gør sig bekendt med.
Krise-sorgplan Vi har i MED-udvalget vedtaget Gladsaxe Kommunes omsorgsplan, som vi regner med alle gør sig bekendt med. For overskuelighedens skyld har vi lavet denne pjece med hovedpunkterne. Der vil
Læs mere