Indvandrerradioen i Århus Søndergade 4, 1 sal 8000 Århus C Tlf Evaluerings rapport

Transkript

1 Indvandrerradioen i Århus Søndergade 4, 1 sal 8000 Århus C Tlf Evaluerings rapport Ungdoms vejledning om Uddannelse og arbejde til Flygtninge og indvandrer 15. November juni 2009

2 RAPPORT OM PROJEKTET Ungdoms vejledning om Uddannelse og arbejde til Flygtninge og indvandrer Information nøglen til integration Indvandrerradioen i den ny projektperiode, benyttet den succes som radioen har fået fra den tidlige projektperiode, hvor vi har udvidet vores samarbejdspartner, og forbedret vores indsats, og benyttet erfaring, som vi har fået af det tidlige projekt. Vi har fra starten af den ny projektperiode, satset på at gør projektet mere spændende for målgruppen, og tiltrække flere lytter, hvor vi har annonceret om programmerne i andre lokal radioer i Århus, som Multikulturelradioen og radio Håb, vi har samtidigt delte pjece i Århus vest. Resultatet af denne indsats, har vist sig i den ny statistik, som Hørning og Skanderborg produktionsskolen har lavet i januar 2009, midt i projektperioden, hvor man kan tydeligt se fremgang i sammenligning med den tidlige statistik, som blev lavet i det sidste projekt, hvor antal lyttere til programmerne stige på ca. 10 %, ( se vedlagte statistik ). Vi har også lagt vægt på at involvere flere samarbejdspartnere og studievejledere og uddannelsesinstitutioner, og indvandrerforeninger, og programmerne har haft deltagelse af blandt andre: > Bjørne Tosværd, UU vejleder i Århus tekniske skole > Ahmad El Ahmad, leder af Brabrand uddannelses vejledningscenter > Anni West, vejleder Århus tekniske skole > Viggo Munk, leder af UU for Århus og Samsø > Jan Mørk Johansen, leder af produktionsskolen > Ghassan Hassoun, vejleder i projekt Shako > Eriks Højerslev Kommunikations chef for Uddannelses kampagne ( Grøn lys ). > Lykke Ankersen fra ( U-days). > Arne Sørensen UU Grundskole > Asta Liboriussen, uddannelse- og erhvervsleder på Århus Købmandsskole > Lars Pedersen, kontorchef ved EGU Erhvervs grunduddannelse > Henrik Johansen, Børn og Unge Videncenter for Integration > Mona Birkø, vejleder i VUC > Henrik Nolfi, Transportuddannelsesvejleder ved Århus tekniske skole > Mulki Hussein, leder af projekt Shako Derudover har et større antal indvandrere medvirket for at virke som positive rollemodeller for de unge.

3 Programrækkerne indledtes med basal information og fortsatte efterfølgende med at give lytterne mulighed for selv at deltage direkte over telefonen og komme med deres kommentar og stille spørgsmål, samt information i de ny ændringer i uddannelsessystem, og de ny tilbud om uddannelse i forskellige uddannelsesinstitutioner. Vi har haft et besøg af LBR medarbejder (Kurt Madsen), under en af vores udsendelse, hvor han har beskrevet udsendelsen, i LBR bladet, og vi har valgt at fremlægge artiklen, da vi synes at den beskrivelse kan i sig selv tegne et billede om programs forløb (se vedlagte Artikel), Vi tog et emne af gangen, om end nogle har lagt beslag på mere tid end andre. Endvidere har vi fokuseret på, uddannelses muligheder og tilbud, og diskuteret blandt andet, om hvad der kan forhindre de unge i at få en uddannelse, eftersom identitet i dag ofte hænger sammen med uddannelse og erhverv. Derfor blev nogle programmer også uundgåeligt til debatprogrammer, hvor lytterne fik næsten lige så megen taletid som studiegæsterne. Radioen har også valgt at informere om løbende begivenheder, som har betydning for uddannelsesvejledning, som basale oplysninger om f.eks. startdatoer på en række uddannelser. Der var ingen emnemæssige begrænsninger for de informationer og oplysninger, som programmerne omhandlede, da etniske forældre og deres unge savner informationer og vejledning om en lang række uddannelsesmuligheder i det danske system. Jo mere velinformeret, desto bedre formår både forældre og unge at træffe en rigtig beslutning, når der skal vælges en uddannelse, hvis ikke den skal fortrydes på halvvejen. Hensigten har været, at indvandrerforældre skal kunne fungere på lige fod med andre danske medborgere, når de skal vejlede deres unge om et studievalg. Samarbejdspartner: Samarbejdet har fortsæt på et meget tilfredsstillende niveau, som vi har haft i den sidste projektperiode. Vi vedlægger samarbejdspartner spørgeskema som vi har foretaget i starten af den ny projektperiode. Deltagelse: Det har stadigvæk succes med antal deltagelse i sammenligning med tidlige projekt, hvor antal deltagere pr. program har ligget i omegnen af 22 opkald, både direkte og indirekte opkald for en del af programmerne, og omkring opkald til de øvrige. Der var stadigvæk markant mindre deltagelse via fax og , omkring 19 i alt for alle programmerne sammenlagt. Research og indsamling af materialer til de valgte programmer blev løbende foretaget via internettet, uddannelsesinstitutionernes officielle materiale, ministerierne og de danske aviser og blade, hvorfra informationer oversættes til arabisk. Der har været behov for uddybninger fra

4 studiegæster, og i mange tilfælde blev nogle spørgsmål udsat til efterfølgende udsendelser, for at vi kunne finde de korrekte svar. Indvandrerradioen har også sikret deltagelsen af de fleste uddannelsesinstitutioner, foreninger og skoler, hvor der har været brug for kontakter mellem institutioner og brugere, da informationsmanglen skaber vanskeligheder for indvandrerunge og hindrer et optimalt studievalg. Her har vi fokuseret på nødvendigheden af en god og stabil kontakt mellem indvandrerforældre og studievejledere. Et tilbagevendende problem, som vi har diskuteret i den sidste projektperiode og som vi også har været inde på i den ny projektperiode, har været indstillingen hos nogle forældre over for visse jobs, som har lavere status end andre jobs i forældrenes hjemland, i den udstrækning disse holdninger fortsat gør sig gældende i Danmark, selv om det kan være jobs med gode indtjenings- og karrieremuligheder i Danmark. Rollemodeller: Programmerne i den ny projektperiode, har også fortsat været med til at skabe kontakt mellem indvandrerunge og mulige rollemodeller, hvor det har været spændende og informativt at viderebringe konkrete erfaringer og succeshistorier til de unge, som endnu ikke har påbegyndt en uddannelse. Det var også nødvendigt at producere nogle programmer, som kun handlede om præsentationen af en række af de uddannelser, der findes. I dag kan alle selv vælge deres uddannelse, hvilket kan være et uoverskueligt og vanskeligt valg, for så er det også den enkelte, der selv har ansvaret for, om det lykkes, og om det er det rigtige uddannelsesvalg til tider et stort ansvar at bære for en f. eks. 16 årig. Uddannelsesprogrammerne har fungeret som guider og som en bro mellem det danske uddannelsessystem og de etniske minoriteter, hvor der også er skabt kontakt mellem flere partere, som har forbedret informationsniveauet blandt indvandrerforældre og medvirket til en afklaring af misopfattelser og rygter blandt nogle af dem, der forveksler uddannelsessystemers dårligdomme fra deres hjemlande med det moderne danske uddannelsessystem. Projektet har samlet et stort antal studievejledere, som ikke tidligere har været involveret i lignende projekter, og har haft bred deltagelse af indvandrerunge og -forældre. En uafhængig undersøgelse udarbejdet af Skanderborg produktionsskole midt i den ny projektperiode i januar 2009 viste, at 48 % af indvandrere med arabisk baggrund har lyttet til programmerne. Programmerne blev afleveret til følgende foreninger og Institutioner: Gellerup biblioteket Gudrunsvej i Brabrand Arabisk Social center Dortesvej 19, 1 sal Brabrand Multikulturelforeningen FælllesHus ygrasil Dortesvej 35 IDFAD postboks Brabrand

5 IDFADs Rådgivning Bentesvej 3 KLD, 8220 Brabrand Folke Information Vest Gudrunsvej Brabrand Folke Information Vest Hasle Afdeling Indvandrer Oplysnings Forbund (IOF) Frederiksgade 22, 2 sal 8000 Århus C ACFC C/o Klubberne i Gellerup Kontakt sted for Unge ( Under Socialcenter Vest ). Indvandrermedie Samvirket i DK Postboks 1476 Brabrand Brabrand Vejledning Center Dortesvej 23 Brabrand Undervisningsprojekt (Hava ) Sønder Alle 9 Århus C Arabisk Studerende Forening Fjældevænget 94, 2, th Hasle Palæstinensisk Kultur Forening Lenesvej 15, 3 sal Brabrand Indvandrer Kvinde Forum Sigridsvej 57, st Brabrand Indvandrer Ældre Råd Gudrunsvej 54, 6 sal Brabrand Multikulturelradioen Jærgårdsgade 152 Århus C Libanesisk Venskab forening Haslecentervej 45, 5 mf Brabrand IDFADS Ungdom Janesvej 43 Kld Brabrand Programmerne har fået en meget stor opbakning af de mest aktive indvandrerforeninger i Århus, som IDFAD, Multikulturelforening, Arabisk Socialcenter, Indvandrer Kvinder Forum, og Palæstinensiske kultur Forening, Programmerne har vært en meget stor hjælp til forældre og unge indvandrer, ikke mindst at den skabte et bedre forældre ansvar overfor deres unges uddannelsesvalg.. Souhail Ibrahim Projektleder

6