Kompetenceprofil for Kandidatuddannelsen i ingeniørvidenskab, Akvatisk Videnskab og Teknologi

Transkript

1 Kompetenceprofil for Kandidatuddannelsen i ingeniørvidenskab, Akvatisk Videnskab og Teknologi Profil kandidatuddannelsen i ingeniørvidenskab (cand.polyt.) En civilingeniør fra DTU har en forskningsbaseret videregående uddannelse på højeste teknologisk niveau, der kvalificerer til at beklæde viden tunge og videnskabeligt udviklingsprægede stillinger i erhvervs- og samfundslivet. Derudover kvalificerer civilingeniørgraden til videreuddannelse inden for forskning (forskeruddannelse, ph.d.) Civilingeniøren har kompetencer til at analysere, syntetisere og evaluere teori og eksperimenter vedrørende komplicerede ingeniørmæssige systemer, problemstillinger og løsninger til gavn for samfundet. Generelle læringsmål (Cand.Polyt.) En kandidat fra DTU har en solid forståelse af og viden om naturvidenskab og teknologiske principper og besidder inden for et givent fagområde en omfattende teknologisk viden, og har kendskab til fagområdets aktuelle udviklingstendenser og muligheder kan identificere og reflektere over teknisk videnskabelige problemstillinger og forstår samspillet mellem en problemstillings forskellige komponenter kan med baggrund i en tydelig faglig profil anvende elementer af aktuel forskning på internationalt niveau til at udvikle ideer og løse problemer har indblik i og forståelse for det indbyrdes samspil mellem forskellige ingeniørdomæner og andre fagligheder i forbindelse med løsning af konkrete ingeniørmæssige problemstillinger har viden om bæredygtighed, innovation og entreprenørskab mestrer teknisk videnskabelige metoder, teorier og redskaber og kan overskue og afgrænse en kompleks, åben problemstilling, se denne i en bredere faglig og samfundsmæssig sammenhæng, og på den baggrund opstille forskellige handlemuligheder kan via analyse og modellering udvikle relevante modeller, systemer og processer til løsning af teknologiske problemer kan kommunikere og formidle forskningsbaseret viden skriftligt og mundtligt kan diskutere teknologiske problemstillinger med forskellige typer af interessenter har kendskab til og kan fremsøge førende international forskning inden for sit specialeområde behersker teknisk problemløsning på højt niveau gennem projektarbejde og er i stand til at arbejde med og styre alle faser i et projekt, herunder udarbejdelse af tidsplaner, udformning, løsning og dokumentation kan arbejde selvstændigt og reflektere over egen læring, faglig udvikling og specialisering kan selvstændigt kombinere sin teknologiske viden med viden om forretning, ledelse, organisation og projektarbejde

2 FAGLIGE LÆRINGSMÅL FOR Kandidatuddannelsen i Akvatisk Videnskab og Teknologi (Cand.Polyt.) kan redegøre for hvordan akvatiske økosystemers fysiske, kemiske og biologiske karakteristika interagerer, og hvordan disse systemer reagerer på menneskeskabte ændringer kan beskrive hvordan matematiske modeller kan bruges til at fortolke, syntetisere og forudsige interaktioner i akvatiske miljøer kan opstille og forklare den række af muligheder der er for akvatisk økosystem forvaltning inden for fiskeri, akvakultur og rumlig, tværsektoral marin forvaltning kan identificerer de vigtigste spørgsmål i forbindelse med bærdygtighed og miljømæssige ændringer i akvatiske økosystemer ud fra den nuværende videnskabelige udvikling, lovgivning og samfundets behov kan anvende førende analyse- og måleudstyr til indsamling af forskellige akvatiske data samt tage højde for mulige fejlkilder og usikkerheder kan formulerer hypoteser og forskningsspørgsmål inden for akvatisk videnskab samt udvælge eksperimentelle, teoretiske eller felt-basserede tilgange til undersøgelsen af disse kan analysere og fortolke akvatiske data ved brug af kvantitative statistiske metoder kan vurdere og fortolke resultater fra matematisk modellering af akvatiske populationer og økosystemer kan kvantificere og forudsige specifikke (f.eks. fiskeri relaterede) menneskeskabte ændringer for akvatiske økosystemer kan kommunikere og diskutere videnskabelige resultater både mundtligt og skriftligt kan løse komplicerede praktiske og teoretiske problemer inden for akvatisk videnskab og teknologi kan udvikle konceptuelle og matematiske modeller baseret på en solid viden om akvatiske økosystemer kan anvende og evaluere videnskabelige resultater i relation til gældende viden inden for akvatisk videnskab og teknologi kan vælge og evaluere forskellige forvaltningsstrategier baseret på viden og forudsigeler af, hvordan akvatiske økosystemer fungerer kan selvstændig udføre, afrapportere og evaluere et forsknings- eller ingeniørprojekt inden for et specifikt område (f.eks. oceanografi, akvakultur eller fiskeri)

3 Kandidatuddannelsen i Akvatisk Videnskab og Teknologi Studielinje Akvakultur kan redegøre for de udfordringer der er forbundet med at minimere miljøbelastningen fra akvakultur aktiviteter (herunder udledningen af næringsstoffer og end-of-pipe behandling), forstå væsentlige vandkvalitetsparametre og deres effekt samt at identificere den bedst tænkelige teknologi til brug i recirkulationssystemer til fiskeopdræt kan bidrage til udvikling af infrastruktur og teknologi ved hjælp af teknologisk ekspertise og viden inden for akvakultur kan kritisk vurderer samtlige aspekter af et livsforløb i en given akvakultur produktion kan udtænke og designe et recirkulationsanlæg til fiskeopdræt ved brug af nyeste teknologi, der tager højde for vandkvalitetskrav i produktionen samt miljøbelastning kan designe, implementere, optimere og evaluere teknologiske løsninger inden for akvakultur

4 Kandidatuddannelsen i Akvatisk Videnskab og Teknologi Studielinje Fiskeri ved hvordan fiskeriet påvirker de marine økosystemer og fiskebestande samt hvordan de forskellige fiskerier kan styres bæredygtigt kan bidrage til udviklingen af infrastruktur og teknologi ved hjælp af teknologisk ekspertise og viden inden for fiskeriteknologi kan estimerer mængden og produktiviteten af fisk og skaldyrs bestande samt niveauet for den udnyttelse der genererer det maksimalt bæredygtige udbytte kan yde rådgivning om rationel udnyttelse af fisk- og skaldyrsbestande med hensyntagen til de miljømæssige konsekvenser af fiskeriet kan designe, implementere, optimere og evaluere teknologiske løsninger inden for fiskeriet

5 Kandidatuddannelsen i Akvatisk Videnskab og Teknologi Studielinje Oceanografi ved hvordan organismer påvirkes af havets fysik og kemi samt hvordan individuelle interaktioner overordnet former populations og økosystem processer kan fortolke målinger og modelresultater af oceanografiske mængder relateret til fysik og biogeokemi kan anvende færdigheder og viden om havets fysik og biologiske produktion til at adressere spørgsmål inden for marin forvaltning, eksempelvis i forbindelse med kystnær eutrofiering, miljøpåvirkninger fra offshore industrien eller opførsel af kunstige rev