TILBUD FOLKEKIRKENS SKOLETJENESTE I FAXE, STEVNS & KØGE.

Transkript

1 TILBUD FOLKEKIRKENS SKOLETJENESTE I FAXE, STEVNS & KØGE

2 TILMELDING Årsplanens undervisningsforløb tilbydes gratis til skoler og lærere i Faxe, Stevns & Køge kommuner. Der er tilmelding efter først til mølle princippet. Det gælder særligt projekter, der indeholder materialekasser, teateroplevelser, museumsbesøg mv. Tilmeld derfor klassen til alle ønskede projekter inden d. 1. september Tilmelding sker via hjemmesiden (klik på fanen tilmelding) eller ved til: mail@fsfisk.dk Husk ved projekttilmelding at angive: Projektets navn Skole, klasse og antal elever Lærerens og mobilnummer Husk også at angive, om I ønsker at deltage i evt. medfølgende kursus, kirkebesøg mv. Projektmaterialer mv. fremsendes til læreren ca. 3 uger før projektstart. Folkekirkens Skoletjeneste i Faxe, Stevns & Køge Kirkepladsen 6, 4681 Herfølge - Mail: mail@fsfisk.dk Tlf.: Birgitte: , Sidsel: SPØRGSMÅL & SVAR Kan jeg deltage i et projekt på et andet tidspunkt end den angivne projektperiode? Du kan som udgangspunkt først få projektmaterialet op til projektperioden. Projekter der IKKE rummer teater, kirkebesøg mv. kan du naturligvis altid køre senere på året. Kan jeg få et gammelt projekt fra FiSK? Vi har samlet vores mest populære projekter i FiSK CLASSIC. Øvrige projekter har vi kun i meget begrænset oplag. Jeg har elever i klassen, som ikke er kristne. Kan de deltage i projekternes teater, kirkebesøg mv? Ja! Alle projekter fra Folkekirkens Skoletjeneste er 100% kundskabsformidlende. SIDE 2

3 ÅRSPLAN MÅNED PROJEKT KLASSETRIN LÆS MERE September-oktober Kirkerummets brikker klasse side 4-5 September-oktober Reformationen i Danmark klasse side 6-7 September-oktober Re:formation - teser, tro og tvivl klasse side 8-9 September-oktober Gud, Luther og velfærdsstat klasse side November Filmprojekt: Skam klasse side November Filmprojekt: Rosens navn klasse side November Harry Potter - kærlighedens magi klasse side Januar Et møde med den danske salme klasse side Februar-marts Samme religion forskellige udtryk klasse side Februar-marts Hvad vil det sige at være menneske? klasse side Marts-april Påskens symboler klasse side April-juni Esbjerg evangeliet klasse side April-juni Esbjerg evangeliet klasse side April-juni Liv og død i Esbjerg evangeliet klasse side Maj-juni Vand! klasse side Hele året FiSK CLASSIC klasse side SIDE 3

4 INDSKOLINGEN I anledning af reformationsjubilæet 2017! Et projekt om kirkens rum hvor elevernes sanser tages i brug. SIDE 4

5 KIRKERUMMETS BRIKKER - Pusl dig til kirkens rum efter reformationen Hvorfor er der en prædikestol i kirken? Hvorfor taler præsten SÅ meget? Og hvad skal de mange salmer gøre godt for? I projektet Kirkerummets brikker introduceres eleverne til kirkerummet i Den Danske Folkekirke. De hører om rummets indretning, og at det, der foregår i kirken, afspejler Martin Luthers og reformationens tanker. Reformationen var ikke en ny opfindelse, men en ny måde at forstå kirkens tro og praksis på i forhold til, hvad der stod i Bibelen. Martin Luther ville egentlig ikke bryde ud af den katolske kirke, men blot samle brikkerne på en ny og i sine øjne mere korrekt måde. Denne forståelse af reformationen får eleverne kendskab til, når de selv får lov til at lægge brikkerne på ny, når de indledningsvist skal samle et puslespil med motivet fra Torslunde Alterpanel, der regnes for et af de første danske reformatoriske værker. Herefter introduceres eleverne ved hjælp af en kort animationsfilm og puslespillets motiv til kirkerummet og dets indretning, hvorefter turen går hen til den lokale kirke. I kirken får eleverne lov til ved selvsyn at konstatere om døbefont, alterbord og prædikestol med videre forefindes. Eleverne møder også præsten, der fortæller om, hvad der foregår på kirkens prædikestol, ved døbefont, alter og orgel, og hvorfor i øvrigt at præstens kjole ser ud, som den gør. Fag: Kristendomskundskab, dansk og billedkunst. Klassetrin: klasse. Projektperiode: September-oktober. Antal lektioner: 8 lektioner samt forslag til værkstedsaktiviteter. NB. Ved tilmelding angiv gerne datoforslag til kirkebesøg. Tilmeldte lærere modtager: Undervisningsoplæg med faglig baggrund, konkrete undervisningsforslag, kopisider mv. Kort animationsfilm om Torslunde Alterpanel (via hjemmeside). 6 puslespil. Tilbud om lokalt kirkebesøg med klassen. SIDE 5

6 MELLEMTRIN I anledning af reformationsjubilæet 2017! Et projekt i samarbejde med KØS og Køge billedskole. KURSUSTILBUD Lærerkursus den 25. september 2017 kl på KØS. Tilmelding til FiSK sammen med projekttilmeldingen. SIDE 6

7 REFORMATIONEN I DANMARK set gennem Bjørn Nørgaards gobelinskitse Reformationstiden er en spændende og dramatisk periode i Danmarks historie. Reformationen i Danmark - set gennem Bjørn Nørgaards gobelinskitse præsenterer historien gennem stærke og dramatiske billeder. Projektet er inddelt i seks korte faser. Den første fase præsenterer eleverne for den imponerende reformationsgobelin, hvis kæmpekarton (skitse) hænger på KØS museum for kunst i det offentlige rum i Køge. I de næste fire korte faser arbejder eleverne med hhv. Middelalderens kristendom, Martin Luther, Reformationen i Danmark og Den nye kristendom med udgangspunkt i udvalgte dele af reformationsgobelinen. Undervejs skal eleverne fremstille klassens egen gobelinskitse, med udgangspunkt i deres fælles oplevelser. I den sidste fase tilbydes klassen et besøg og en workshop på KØS museum for kunst i det offentlige rum i Køge, hvor de ser reformationsgobelinen og i en workshop med Køge billedskole fremstiller en sammensat parafrase med udgangspunkt i gobelinen. Elevernes produktioner bliver samlet til et stort fælles værk, som let kan transporteres med hjem til skolen. Workshoppen finder sted i uge 43, 44 og 45 alle dage undtagen mandag - kl eller kl Fag: Kristendomskundskab, historie og billedkunst. Klassetrin: klasse. Projektperiode: September-oktober. Antal lektioner: 8 lektioner samt forslag til yderligere værkstedsaktiviteter. NB. Ved tilmelding angiv gerne datoforslag til workshop på KØS, hvis I ønsker denne (i ugerne 43, 44 og 45). Tilmeldte lærere modtager: Undervisningsoplæg med faglig baggrund, konkrete undervisningsforslag, kopisider mv. Tilbud om workshop på KØS med klassen. Tilbud om lærerkursus. Lærere tilbydes indledningsvist et kursus på KØS museum for kunst i det offentlige rum i Køge. Her præsenteres gobelinskitsen, og Køge billedskole demonstrerer, hvordan klassens fælles produkter fremstilles. SIDE 7

8 MELLEMTRIN I anledning af reformationsjubilæet 2017! Med tegnefilm, fortællespil og ny rap af Per Vers. KURSUSTILBUD Lærerkursus d. 6. september 2017 kl på CFU Sjælland i Roskilde. Læs mere i CFUs kursuskatalog eller på SIDE 8

9 RE:FORMATION - TESER, TRO OG TVIVL Re:formation teser, tro og tvivl er et undervisningsprojekt om reformationen til 5. og 6. klassetrin, der udbydes af Landsnetværket af folkekirkelige skoletjenester i efteråret Anledningen er reformationsjubilæet 500-året for Martin Luthers opslag af de berømte 95 teser, som satte reformationen i gang. Undervisningsoplægget er tilrettelagt i fem faser fem faglige temaer, der introducerer både reformationens forudsætninger, indhold og konsekvenser for eleverne. Disse er: Verden i 1500-tallet, Martin Luther og Bibelen, Bogtrykkerkunsten, Reformationen i Danmark samt Fællessang. Hver fase introduceres for eleverne med en kort tegnefilm. Projektet inddrager i øvrigt: korte historiske fortællinger, elevcases, fortællespil (en enkel form for teater) og en ny rap og musikvideo af rapperen Per Vers. Projektet er støttet af Undervisningsministeriet og Folkekirkens Fællesfond. Tilmeldte lærere modtager: Undervisningsoplæg med faglig baggrund og konkrete undervisningsforslag. Klassesæt af Re:minder elevbog med tekster, billeder, opgaver og fakta om reformationen. Adgang til hjemmeside med projektmateriale - bl.a. 5 tegnefilm og rap af Per Vers. 5 samtaleplakater. Tilbud om lærerkursus. Tilbud om afvikling af fortællespil i den lokale kirke. Fag: Kristendomskundskab, dansk og historie. Klassetrin: klasse. Projektperiode: September-oktober. Antal lektioner: 14 lektioner samt forslag til yderligere værkstedsaktiviteter. SIDE 9

10 OVERBYGNING I anledning af reformationsjubilæet 2017! Med rollespil og dilemmaøvelser. Kursustilbud Religionernes dag 2017 d. 31. august kl på Campus Carlsberg. Se programmet på NB. Tilmelding direkte til FiSK. SIDE 10

11 GUD, LUTHER OG VELFÆRDSSTAT I 2017 er det 500 år siden Martin Luther slog 95 teser op på porten til Slotskirken i Wittenberg. Dette blev starten på reformationen indenfor den kristne kirke. I den anledning sætter dette projekt fokus på reformationen i Danmark. Den blev en realitet i 1536 og fik vidtrækkende konsekvenser både for samfundets indretning og den enkeltes tro. Undervisningsforløbet fokuserer på de samfundsmæssige, historiske og religiøse aspekter af det skifte, der fandt sted - og konsekvenserne af dette frem til i dag. Eleverne skal både arbejde med Martin Luther og reformationen i Danmark, forholde sig reflekterende til hvordan fortællinger om reformationen formidles og af hvem. Desuden arbejde med og diskutere, hvordan man kan/ om man kan se spor fra reformationen i den danske velfærdsstat. Eleverne vil gennem rollespil opleve dilemmaer og begivenheder på reformationens tid med nutidig relevans. Den efterfølgende undervisning vil tage udgangspunkt heri. Alle klasser tilbydes et lettilgængeligt postbasseret rollespil med manuskript og spilleregler. Spillet afvikles som afslutning på projektet enten på skolen eller i den lokale kirke. Et begrænset antal klasser tilbydes at afvikle rollespillet i København ved en rollespils-event den 4. eller 5. september Projektet er støttet af Folketingets pulje til markering af 500-året for reformationen. Fag: Kristendomskundskab, historie og samfundsfag. Klassetrin: klasse. Projektperiode: September-oktober. Antal lektioner: 12 lektioner samt forslag til yderligere fordybelse. Tilmeldte lærere modtager: Undervisningsoplæg med faglig baggrund, konkrete undervisningsforslag, kopisider mv. Rollespilshæfte til afvikling af postbasseret rollespil på skolen eller i den lokale kirke. Tilbud om on location rollespil i København den 4. eller 5. september. (Kan tilbydes et begrænset antal klasser efter først til mølle princippet). Tilbud om lærerkursus - Religionernes dag SIDE 11

12 OVERBYGNING Et projekt om Skam - TV-serien og begrebet. SIDE 12

13 FILMPROJEKT: SKAM Er mennesket en ø? - et projekt om tv-serien og begrebet skam Hvad er skam, hvordan opstår skam, og hvordan kan skammen opløses? Disse spørgsmål sættes der spot på i dette undervisningsmateriale, som tager afsæt i den populære norske tv-serie SKAM, der skildrer en gruppe teenagere i Oslo. Præstationspres, digital shaming, ensomhed og spiseforstyrrelser er nogle af de problematikker seriens karakterer konfronteres med, og som vækker følelsen af skam. Eleverne analyserer udvalgte afsnit med særligt fokus på seriens bud på, hvordan skammen kan opløses. Begrebet skam sættes desuden ind i en kristendomsfaglig sammenhæng, hvor eleverne arbejder med Bibelens og kristendommens forståelse af skam samt med synet på begrebet skam i andre religioner. et afsluttes med et besøg... Fag: Kristendomskundskab og dansk. Klassetrin: klasse. Projektperiode: November Antal lektioner: 6 lektioner. Tilmeldte lærere modtager: Undervisningsoplæg med lærervejledning og baggrundsstof. SIDE 13

14 OVERBYGNING Et projekt om tegn og spor og en rigtig god historie. SIDE 14

15 FILMPROJEKT: ROSENS NAVN Rosens navn - en krimigåde om den rette gudsforståelse I 1986 blev Umberto Ecos roman, Rosens navn (1980), filmatiseret som en art middelalderkrimi. Eleverne skal ud fra filmen, finde tegn og spor, der belyser filmens pointer: mordgåderne kirkens magt i samfundet og spændinger i forbindelse hermed den rette gudsopfattelse forholdet til den antikke, græske litteratur etc. En del af diskussionen i filmen handler om menneskers nærvær og om at være opmærksom på sine omgivelser. Derfor skal eleverne, som Sean Connerys figur, registrere de spor i filmen, som bidrager til løsningen af mordgåden. I forlængelse heraf fortsætter undervisningen i detektivsporet med, at eleverne skal løse/tolke filmens bagvedliggende gåde: Hvorfor lader Eco det kloster, hvori filmen udspiller sig, brænde ned? Fag: Kristendomskundskab, dansk og historie. Klassetrin: klasse. Projektperiode: November Antal lektioner: 6-10 lektioner. Tilmeldte lærere modtager: Undervisningsoplæg med lærervejledning og baggrundsstof. Rosens navn på Blu-ray. Adgang til hjemmeside med et krimispil med udgangspunkt i filmen. Denne del af undervisningen er inspireret af spilfænomenet Escape-rooms, og eleverne skal vha. en hjemmeside og indespærring give deres bud på et svar herpå. Gennem spillet erhverver eleverne sig en god indsigt i middelalderens munkeordener og forskellige kristendomsopfattelser, og de får også viden om kristendommens relation til det omgivende samfund i middelalderen selvfølgelig med tråde frem til i dag. SIDE 15

16 MELLEMTRIN Et projekt om godt og ondt, kærlighed og had. Accio Expelliarmus Expecto Patronum Riddikulus SIDE 16

17 HARRY POTTER OG KÆRLIGHEDENS MAGI Tag klassen med til Hogwarts Omdan for en dag klassen til den magiske skole Hogwarts. I projektet Harry Potter og kærlighedens magi skal eleverne med udgangspunkt i J. K. Rowlings bøger om den unge troldmand Harry Potter arbejde med de livsfilosofiske temaer kærlighed og had samt godt og ondt. Desuden skal de finde nogle af de kristne referencer, som forfatteren benytter i bøgerne. Projektet tager udgangspunkt i en introduktion til Harry Potters magiske univers og i tekstuddrag fra flere af seriens bøger. De enkelte tekstuddrag er udvalgt således, at fortællingens endelig plot ikke afsløres. Læreren kan vælge om de korte tekstuddrag læses på dansk eller engelsk. Projektet tilrettelægges yderligere, så læreren kan vælge, om det gennemføres som almindelig undervisning over fx 4 lektioner eller om klassen for en dag leger sig ind i det magiske univers, hvor eleverne oplever den første skoledag på Hogwarts. Fag: Kristendomskundskab, dansk og engelsk. Klassetrin: klasse. Projektperiode: November Antal lektioner: 4-10 lektioner. Tilmeldte lærere modtager: Undervisningsoplæg med lærervejledning og baggrundsstof. Kopisider til eleverne med bl.a. Hogwarts optagelsesbrev, billet til perron 9/3, uddrag af magiske bøger, quiz til fordeling af eleverne på Hogwarts 4 huse mv. Wingardium Leviosa SIDE 17

18 MELLEMTRIN Et projekt om Ingemanns morgensange. SIDE 18

19 ET MØDE MED DEN DANSKE SALME 2018 Et møde med den danske salme Ingemanns morgensange Temaet for Et møde med den danske salme 2018 er B.S. Ingemanns morgensange, og eleverne skal både indholdsmæssigt og musikalsk arbejde med følgende fem salmer: Lysets engel går med glans Nu vågner alle Guds fugle små I Østen stiger solen op Nu titte til hinanden Nu ringer alle klokker mod sky I uge 4-5 besøger klassen den lokale kirke, hvor eleverne skal synge sangene til orgelledsagelse. Organisten vil give en præsentation af orglet som instrument, og præsten vil samtale med eleverne om temaet. Den 8. februar 2018 kl samles de deltagende klasser i Køge kirke til en stor fælles salmesangsafslutning, hvor eleverne får lov til at mærke, hvordan det er at være et stort kor. Afslutningen ledes af sognepræst Signe Asbirk og organist Anne Mathiesen. Fag: Kristendomskundskab og musik. Klassetrin: klasse. Projektperiode: Januar Antal lektioner: 4-8 lektioner. Tilmeldte lærere modtager: Undervisningsoplæg med lærervejledning, baggrund, tekster og noder. Hjemmeside med indspildninger af projektets salmer. Salmeplakat af tegner Peter Bay Alexandersen. Tilbud om lokalt kirkebesøg, hvor salmerne synges med orgelledsagelse. Tilbud om fælles afslutning i Køge kirke. SIDE 19

20 OVERBYGNING Et projekt om kirkehistorien og fire kristne kirkesamfund. SIDE 20

21 SAMME RELIGION FORSKELLIGE UDTRYK Et indblik i fire kirkesamfund Man kan være kristen på mange måder. Man kan fx være protestant, katolik eller ortodoks. Men hvorfor adskildte de forskellige kristne kirkesamfund sig fra hinanden? På hvilken måde er de forskellige? Og hvordan eksisterer de sammen i Danmark i dag? I dette projekt skal eleverne arbejde med, hvordan kristendommen har udviklet sig i forskellige kristne kirkesamfund, med særligt fokus på hvordan disse fejrer nadver og ser på ritualet. Projektet giver indledningsvis eleverne et kirkehistorisk overblik, samt en introduktion til begreberne ritualer og sakramente. Herefter dykkes der kort ned i fire forskellige kristne kirkesamfund i Danmark: Den danske folkekirke Den katolske kirke Den ortodokse kirke og Pinsekirken. Fag: Kristendomskundskab og historie. Klassetrin: klasse. Projektperiode: Februar-marts Antal lektioner: 8 lektioner. Tilmeldte lærere modtager: Undervisningsoplæg med lærervejledning og baggrundsstof. Elevhæfter med kirkehistorie og en introduktion til de fire forskellige kirkesamfund. Tilbud om besøg i den russisk ortodokse kirke i København. Eleverne skal afslutningsvist arbejde med nadveren ud fra Bibelens fortælling om den sidste nadver og udvalgte kunstbilleder. Målet er, at eleverne får en forståelse af, hvordan den bibelske tekst kan fortolkes forskelligt samt hvordan disse fortolkninger kommer til udtryk i praksis. SIDE 21

22 INDSKOLING Et projekt om følelser og næstekærlighed. SIDE 22

23 HVAD VIL DET SIGE AT VÆRE MENNESKE? Hvad vil det sige at være menneske? Hvordan føles en følelse? hvor kommer den fra? og hvad kan den finde på? I projektet skal eleverne inspireret af Disneys filmsucces Inderst inde (2015) arbejde med de 5 grundfølelser; Glæde, tristhed, frygt, vrede og afsky, der skiftes til at sidde i figurernes kontrolpanel og sætte dagsordenen for det, de siger og gør. I projektet skrælles mennesket billedligt talt som et løg, så eleverne både lærer om kød og blod, knogler og luftveje om tanker og følelser, håb og drømme, ånd og ånde. Eleverne skal beskrive og forstå de fem følelser og deres måde at virke på inden i en selv og på andre. De skal lokalisere, hvor følelserne kan gemme sig og give sig til kende i kroppen, og de skal arbejde med, hvordan håndteringen af egne følelser påvirker relationen til andre mennesker, samt hvad relationen mellem følelser og tro er. Projektets etiske fokus er med afsæt i det kristne budskab om næstekærlighed ansvar og omsorg, og det er således et overordnet formål med projektet at give eleverne en handlingskompetence i forhold til mellemmenneskelige relationer. Alle klasser bliver tilbudt et kirkebesøg, hvor kristendommens forståelse af næstekærligheden foldes ud. Klassen vil desuden blive tilbudt et kursus i førstehjælp, ved Falckredder Mads Meyer-Eriksen, hvor de lærer at hjælpe og tilkalde hjælp. (Kurset kan tilbydes 30 klasser efter først til mølle princippet). Hver elev laver undervejs i forløbet sin egen fagbog om menneskets fysiske, følelsesmæssige og åndelige lag og bygger afslutningsvis sit eget indre landskab med personlighedsøer. Fag: Kristendomskundskab, dansk, natur/teknologi og billedkunst. Klassetrin: klasse. Projektperiode: Februar-marts Antal lektioner: lektioner. NB. Ved tilmelding angiv gerne datoforslag til førstehjælpskursus, hvis I ønsker dette (i ugerne 5-13). Tilmeldte klasser på samme skole, vil få kurset samme dag. Tilmeldte lærere modtager: Undervisningsoplæg med lærervejledning og baggrundsstof. Tilbud om førstehjælpskursus for klassen. (Finder sted på skolen). Filmen Inderst inde. Tilbud om lokalt kirkebesøg. SIDE 23

24 MELLEMTRIN Et kreativt projekt om påskens symboler. KURSUS I DECOUPAGE Torsdag den 1. marts 2018 kl afholdes et lærerkursus, hvor der vil være en kort introduktion til projektet og desuden en praktisk workshop i decoupage teknikken. Sted: Kirkepladsen 6 i Herfølge. SIDE 24

25 PÅSKENS SYMBOLER Se påsken gennem billeder og symboler Hvad betyder et lam i en kirke? Hvorfor er der så mange kors? Og hvorfor skal kristne under en gudstjeneste spise brød og drikke vin? Der er en lang række symboler, som knytter sig til den kristne påske. Projektet Påskens symboler fokuserer på de vigtigste og mest kendte. Nogle af disse er udprægede forårssymboler, idet påsken falder i foråret, mens andre knytter sig konkret til den kristne højtid, og ofte hænger de sammen. Tanken er, at arbejdet med påskens symboler vil give eleverne en bredere forståelse af og kendskab til den kristne påske. Projektet afsluttes med et kreativt forløb, hvor eleverne skal fremstille hver sit påskebillede med symboler ud fra decoupage-teknikken. Decoupage er en dekorationsteknik, hvor man klipper motiver og delmotiver ud og sætter dem sammen på ny. Der bruges decoupagelak og pensel. Man kan dekorere stort set alle genstande fx glas, plader, æsker mv. Fag: Kristendomskundskab og billedkunst. Klassetrin: klasse. Projektperiode: Marts-april Antal lektioner: 6-8 lektioner. Tilmeldte lærere modtager: Undervisningsoplæg med lærervejledning og baggrundsstof. Tilbud om lærerkursus omkring påskens symboler og decoupage-teknikken. Decoupagelak til klassens produktioner. SIDE 25

26 INDSKOLING Esbjerg- Evangeliet er en 23 meter bibelfortælling med humor og alvor. KURSUS: OPLEV KUNSTVÆRKET Torsdag den 2. november 2017 kl afholdes et lærerkursus, hvor Esbjergevangeliet fremvises og de mange fortællinger og billedudtryk gennemgås. Underviser: Anne-Sofie Aabenhus, Diplom i Kulturformidling for børn og unge. Sted: Parkvej 101 i Næstved. SIDE 26

27 ESBJERGEVANGELIET På opdagelse i Esbjergevangeliet Kørte Kain traktor? Er Noas ark en bus? Og besøgte Gabriel Maria som en flyvende ghettoblaster? Esbjergevangeliet er et stort vægmaleri, som fortolker Bibelens fortællinger i en moderne kontekst. Esbjergevangeliet er et kæmpet vægmaleri, som blev malet af kunstneren Erik Hagens på CVU Vest i Esbjerg i Hagens bruger Bibelens historier og blander dem med indtryk og holdninger fra vores moderne hverdag. Det er der kommet et originalt og nogen steder provokerende værk ud af, hvor både kristendommen og samfundet står for skud. Gennem projektet skal eleverne på nært hold se og gå på opdagelse i Esbjergevangeliet i Skoletjenestens 23 x 2 meter store kopi, som bliver opstillet lokalt, som led i projektet. Fag: Kristendomskundskab og billedkunst. Klassetrin: klasse. Projektperiode: April-juni Antal lektioner: 6 lektioner. Tilmeldte lærere modtager: Undervisningsoplæg med lærervejledning og baggrundsstof. Adgang til digital version af Esbjergevangeliet, hvor eleverne i klassen kan se billedet og zoome ind på detaljerne. Mulighed for at klassen ser og går på opdagelse i Esbjergevangeliet i den lokale kirke (eller et andet praktisk sted lokalt). Tilbud om lærerkursus torsdag d. 2. nov. kl i Sankt Jørgens Kirke i Næstved. SIDE 27

28 MELLEMTRIN Esbjerg- Evangeliet er 23 meter bibelfortælling med humor og alvor. KURSUS: OPLEV KUNSTVÆRKET Torsdag den 2. november 2017 kl afholdes et lærerkursus, hvor Esbjergevangeliet fremvises og de mange fortællinger og billedudtryk gennemgås. Underviser: Anne-Sofie Aabenhus, Diplom i Kulturformidling for børn og unge. Sted: Parkvej 101 i Næstved. SIDE 28

29 ESBJERGEVANGELIET På opdagelse i Esbjergevangeliet Kørte Kain traktor? Er Noas ark en bus? Og besøgte Gabriel Maria som en flyvende ghettoblaster? Esbjergevangeliet er et 40 meter langt vægmaleri, som fortolker Bibelens fortællinger i en moderne kontekst. Esbjergevangeliet er et kæmpet vægmaleri, som blev malet af kunstneren Erik Hagens på CVU Vest i Esbjerg i Hagens bruger Bibelens historier og blander dem med indtryk og holdninger fra vores moderne hverdag. Det er der kommet et originalt og nogen steder provokerende værk ud af, hvor både kristendommen og samfundet står for skud. Gennem projektet skal eleverne på nært hold se og gå på opdagelse i Esbjergevangeliet i Skoletjenestens 23 x 2 meter store kopi, som bliver opstillet lokalt, som led i projektet. Fag: Kristendomskundskab og billedkunst. Klassetrin: klasse. Projektperiode: April-juni Antal lektioner: 6 lektioner. Tilmeldte lærere modtager: Undervisningsoplæg med lærervejledning og baggrundsstof. Adgang til digital version af Esbjergevangeliet, hvor eleverne i klassen kan se billedet og zoome ind på detaljerne. Mulighed for at klassen ser og går på opdagelse i Esbjergevangeliet i den lokale kirke (eller et andet praktisk sted lokalt). Tilbud om lærerkursus torsdag d. 2. nov. kl i Sankt Jørgens Kirke i Næstved. SIDE 29

30 OVERBYGNING Esbjerg- Evangeliet er 23 meter bibelfortælling med humor og alvor. KURSUS: OPLEV KUNSTVÆRKET Torsdag den 2. november 2017 kl afholdes et lærerkursus, hvor Esbjergevangeliet fremvises og de mange fortællinger og billedudtryk gennemgås. Underviser: Anne-Sofie Aabenhus, Diplom i Kulturformidling for børn og unge. Sted: Parkvej 101 i Næstved. SIDE 30

31 LIV OG DØD I ESBJERGEVANGELIET På opdagelse i Esbjergevangeliet Kørte Kain traktor? Er Noas ark en bus? Og besøgte Gabriel Maria som en flyvende ghettoblaster? Esbjergevangeliet er et 40 meter langt vægmaleri, som fortolker Bibelens fortællinger i en moderne kontekst. Esbjergevangeliet er et kæmpet vægmaleri, som blev malet af kunstneren Erik Hagens på CVU Vest i Esbjerg i Hagens bruger Bibelens historier og blander dem med indtryk og holdninger fra vores moderne hverdag. Det er der kommet et originalt og nogen steder provokerende værk ud af, hvor både kristendommen og samfundet står for skud. Gennem projektet, der til overbygningen har fokus på liv og død, skal eleverne på nært hold se og gå på opdagelse i Esbjergevangeliet i Skoletjenestens 23 x 2 meter store kopi, som bliver opstillet lokalt, som led i projektet. Fag: Kristendomskundskab og dansk. Klassetrin: klasse. Projektperiode: April-juni Antal lektioner: 6 lektioner. Tilmeldte lærere modtager: Undervisningsoplæg med lærervejledning og baggrundsstof. Adgang til digital version af Esbjergevangeliet, hvor eleverne i klassen kan se billedet og zoome ind på detaljerne. Mulighed for at klassen ser og går på opdagelse i Esbjergevangeliet i den lokale kirke (eller et andet praktisk sted lokalt). Tilbud om lærerkursus torsdag d. 2. nov. kl i Sankt Jørgens Kirke i Næstved. SIDE 31

32 INDSKOLING Et projekt om vand, hvor eleverne skal lave deres egne forsøg. SIDE 32

33 VAND! Et projekt om vand som livsbetingelse og trussel. Kan der være liv uden vand? Kan en plante få for meget vand? Og hvorfor spiller vand så stor en rolle i de fleste religioner? Gennem projektet får eleverne et dobbeltblik på fænomenet vand dels nogle konkrete oplevelser med vand og dets tilstandsformer, dels viden om vandets symbolske betydning. Den naturfaglige del af projektet belyser gennem forsøg med vand, at vand er en nødvendig betingelse for liv overhovedet men også den enorme og ødelæggende kraft der er i det ellers så bløde element. Den religionsfaglige del af projektet har i højere grad fokus på vands symbolske betydning i relation til skabelse, syndflod, dåb og renselse. Som et led i forløbet kan eleverne fremstille en uro/mobile, hvor elementer fra projektet indgår. Fag: Natur/teknologi og kristendomskundskab. Klassetrin: 2-3. klasse. Projektperiode: Maj - juni Antal lektioner: 8-10 lektioner. Tilmeldte lærere modtager: Undervisningsoplæg med faglig baggrund, konkrete undervisningsforslag, kompendium med naturvidenskabelige forsøg. Klassesæt af lille tegneserie. Tilbud om kirkebesøg. SIDE 33

34 FISK CLASSIC FiSK har eksisteret i 12 år og har derfor en række tidligere projekter, som fortsat kan bestilles. Film, elevhæfter mv. medfølger dog kun til disse projekter i det omfang lager haves. Kirkebesøg tilbydes normalt ikke til disse projekter. INDSKOLING INDSKOLING MELLEMTRIN FASTELAVN OG MASKER Et projekt om historien bag fastelavn, hvor eleverne også arbejder med masker. Materialet indeholder en vejledning i fremstilling af masker. Undervisningsoplæg med faglig baggrund og konkrete undervisningsforslag. PINSE - KIRKENS FØDSELSDAG Et projekt om den kristne højtid pinse, der ofte kaldes kirkens fødselsdag. Materialet indeholder kopisider med et vendespil om pinsen og begreber knyttet til pinse. Undervisningsoplæg med faglig baggrund og konkrete undervisningsforslag. PÅSKE MED NARNIA Et projekt om hvordan C. S. Lewis fortæller den kristne påskefortælling gennem hans Narnia fortælling. Undervisningsoplæg med faglig baggrund og konkrete undervisningsforslag samt DVD med Heksen løven og garderobeskabet så længe lager haves. SIDE 34

35 FISK CLASSIC MELLEMTRIN OVERBYGNING OVERBYGNING HVORFOR HOLDER VI FRI? Et projekt om ferier og kristne højtider. Hvad handler de om og hvorfor er det egentlig vi holder fri til fx jul, påske og pinse. Undervisningsoplæg med faglig baggrund og konkrete undervisningsforslag. PÅ KANT MED KIERKEGAARD Et projekt om Søren Kierkegaard, der blev udviklet af Landsnetværket af Folkekirkelige Skoletjenester i Kirkegaardsåret Undervisningsoplæg med faglig baggrund og konkrete undervisningsforslag. Klassesæt af Niels Rolands tegneserie om Søren Kierkegaard medfølger så længe lager haves. 5 plakater der hver illustrerer ét af Kierkegaards eksistentialer medfølger så længe lager haves. FRIHED TIL HVAD? Et projekt om 2. verdenskrig og de danske jøders skæbne. Undervisningsoplæg med faglig baggrund og konkrete undervisningsforslag. Adgang til hjemmeside med filmklip mv. SIDE 35

36 FOLKEKIRKENS SKOLETJENESTE KONTAKT INFORMATION Kirkepladsen 6, 4681 Herfølge Tlf: / Et godt tilbud Folkekirkens Skoletjeneste i Faxe, Stevns & Køge (FiSK) er et tilbud til alle skoler i kommunerne - både kommunale og private, og det er finansieret af menighedsrådene i de tre kommuner. Skoletjenesten tilbyder et bredt udvalg af projekter med tilhørende undervisningsmaterialer, arrangementer, kurser og generel inspiration til faget kristendomskundskab/ religion i folkeskolen. Gratis & Kundskabsformidlende Alle skoletjenestens tilbud er gratis og materialer såvel som vejledning og ideer tager udgangspunkt i kristendomskundskab/religion som et kundskabsformidlende fag jvf. folkeskoleloven. Alle projekter udarbejdes med udgangspunkt i Fælles Mål. Konsulenter Teolog, Birgitte Krogh Lærer, Sidsel Leth Svensson Begge konsulender er ansat i en 85% stilling Har du gode ideer? Har du ønsker eller ideer til kommende projekter fra Folkekirkens Skoletjeneste, er du meget velkommen til at kontakte konsulenterne. Læs mere om FiSK På landsplan Folkekirkens Skoletjeneste i Faxe, Stevns & Køge er en del af Landsnetværket af folkekirkelige skoletjenester. SIDE 36 Find også vores projekter på