RELATIONER TEORI METODE PRAKSIS. Målgruppe. Mål. Varighed Forberedelse

Transkript

1 LIGESIDET TREKANT Målgruppe Elever og undervisere. Mål Ingen begrænsning af størrelse - dog gerne mere end 10 deltagere. - At skabe en forståelse for, hvordan hele gruppen påvirker hinanden gensidigt - At støtte samling af tankerne og koncentration Varighed Varigheden er afhængig af gruppestørrelsen. Ved 20 elever: Ca. 10 min. Forberedelse Ingen. Øvelsen kan i princippet afholdes i et lokale med borde og stole. Forklar evt. eleverne, hvad en ligesidet trekant er. AP11

2 Proces Opfølgning Alle stiller sig på gulvet. Er der nogle elever, der gerne vil sige noget efterfølgende? Deltagerne får at vide, at de skal finde to andre deltagere i lokalet, som de skal danne en ligesidet trekant med. Når de to andre flytter sig, skal den første deltager selv flytte med, således at den lige trekant bibeholdes. Deltagerne må ikke sige noget under øvelsen. Spørg deltagerne, hvilke erfaringer fra øvelsen man kan overføre til dagligdagen. Følg evt. op fagligt: Hvordan er vores egen position og handlemuligheder afhængige af den kontekst, som vi i det daglige befinder os i? Øvelsen er slut, når alle i lokalet står stille i en ligesidet trekant med to andre deltagere. OBS Øvelsen skal foregå tavst. Et tip: Hvis det er svært at skaffe ro i lokalet, bed deltagerne om at lukke øjnene. Så vil der falde ro over gruppen. KONTAKT Fastholdelseskaravanen

3 LINJEN Målgruppe Nye elevhold, gruppestørrelse ca. mellem elever. Mål Anvendes især før eller efter fælles aktiviteter. - At lære hinanden at kende - At understøtte en gruppedannelsesproces - At styrke samarbejde Varighed Ca minutter. Øvelsen gennemføres fx ved dagens start, til middag og ved dagens afslutning. Forberedelse Sørg for et lokale, hvor der er højt til loftet. Sørg for flere stykker kridt. Forbered en introduktion til øvelsen. AP12

4 Proces Opfølgning Holdet deles op i to grupper. Hver gruppe får et stykke kridt. Hvad er der sket i løbet af dagen? Hver gruppe skal tegne hver deres linje med kridt - så højt som muligt på en høj væg. Hvad er elevernes bud på, hvorfor linjerne bliver højere? Gruppemedlemmerne må gerne benytte sig af hinanden, men ikke af genstande, møbler m.m. Den gruppe, der tegner den højeste linje, vinder. For hver gang, aktiviteten udføres, skal linjerne blive højere. OBS Sikkerheden skal stå øverst! I stedet for kridt kan eleverne bruge malertape til at markere linjen med. KONTAKT Fastholdelseskaravanen

5 NAVNETÆPPE Målgruppe Klasser, hvor eleverne ikke kender hinanden endnu. Gerne større grupper, mellem elever. Mål - At lære hinandens navne - At have det sjovt med hinanden og skabe ny energi - At træne koncentrationsevnen Varighed Varigheden er afhængig af gruppestørrelsen. Ca minutter. Underviseren kan evt. sætte tidsbegrænsning på. Forberedelse Anskaf et tæppe / en dug eller lignende. To stole placeres over for hinanden. To elever holder et tæppe / dug op mellem stolene, så eleverne ikke kan se hinanden. Gruppen inddeles i to hold. AP13

6 Proces Opfølgning Introducér legen til eleverne. Spørg eleverne: Hvad kan man lære af øvelsen? Elevernes deles op i to grupper. Grupperne stiller sig bag hver sin stol. Mellem de to grupper holdes et tæppe oppe, således at grupperne ikke kan se hinanden. Hver gruppe udpeger en elev, som skal sidde foran tæppet "tæppeholderen". Tæppet tages ned: De to, der sidder foran tæppet, siger hinandens navne. Den der siger det rigtige navn først, 'vinder'. Den anden elev bliver en del af 'vinderens' gruppe. De to grupper vælger nu hver to andre elever, der skal sidde foran tæppet. Proceduren gentages. Den gruppe, der efter et stykke tid har de fleste elever, vinder. OBS Eleverne skal være trygge ved hinanden. Øvelsen bør ikke anvendes i grupper, hvor der er for megen uro. KONTAKT Fastholdelseskaravanen

7 TWEETY-TWEETY Målgruppe Elever, der kender hinanden godt. Mål - At opmuntre til samarbejde mellem eleverne - At styrke tilliden blandt eleverne - At vænne sig til stilhed, fx før opgaver, der kræver stor koncentration - At opdage og vænne sig til ikke-konkurrerende lege Varighed Varigheden er afhængig af gruppestørrelsen. Ca. 10 minutter. Forberedelse Alle elever lukker øjnene. Spillets leder (= TWEETY-TWEETY. AP14 underviseren) udpeger, hvem der er

8 Proces Opfølgning Eleverne går rundt imellem hinanden, stadig med lukkede øjne. Opfølgningspørgsmål til eleverne: Når man går ind i en anden elev, siger man TWEETY-TWEETY. Den elev, som man er gået ind i, skal svare igen med TWEETY-TWEETY - på nær den elev, der er udpeget som TWEETY-TWEETY. - Hvordan er det gået med lukkede øjne? - Hvis man bliver utryg - hvorfor? - Hvordan kan man styrke tilliden i en gruppe? Denne elev er helt stille. Når en elev møder TWEETY-TWEETY (altså den person, der ikke svarer med TWEETY_TWEETY), skal eleven tage ham/hende i hånden og gå rundt med TWEETY-TWEETY. Når spillet er slut, er der én stor TWEETY-TWEETY, og der bør være helt stille. OBS Eleverne skal være trygge ved hinanden. Øvelsen bør ikke anvendes i grupper, hvor der er for megen uro. KONTAKT Fastholdelseskaravanen