Årsplan for dansk 7. klasse Udarbejdet af Philip Holm Hansen Der tages forbehold for ændringer

Transkript

1 Årsplan for dansk 7. klasse Udarbejdet af Philip Holm Hansen D tages forbehold for ændring

2 Piode Faglige mål Forløb emn Matial, aktivitet August Kendskab til egne Opstart Gennemgå kompetenc og fællesmål for 7. fagligt niveau. klasse Ovstreg med tre farv, hvilke områd d mestres, kan forbedres og områd d ikke mestres samt forslag til hvordan August/ Septemb Praktika nt Genrearbejdet centralt med opmærksomhed ov for de forskellige genrs karaktistika både i det skriftlige og mundtlige arbejde det kan læres. Genr og journalistik Bogen om journalistik Gennemgå emnet for Nyhedsugen (konkurrence i novemb) Brug teknikne hurtigskrivning, tankekort og brainstorm som værktøj til at udvælge klassens emne til aviskonkurrencen Kendskab til mål for 7. klassetrin Skriftligt produkt hvor bestemt genre bliv fulgt. Produktne bliv gennemgået i anden gruppe med medfølgende respons. Ovblik ov genrne d skal bruges ved avisskrivning Oktob Layoute egne tekst med relevante illustration og grafiske udtryk. Korrekt stavning og tegnsætning Vurde kilds troværdighed Indsamle og 7. klasse tilmeldt Nyhedsugen De skal bruge avisens allede gennemgåede genr til egenproduktion af avis Avis bliv levet uge 43 og 7. klasses egen avis skal afleves fredag i uge 44 til Blingske Tidende. Brug forskellige redskab til at dispone indhold fx brug postet til at ovskueliggøre. Klassens færdige avis hvor avisens genr blevet ovholdt. Stavning og tegnsætning. Layout som støtte for tekst.

3 udvælge stof i såvel trykte som elektroniske medi og dispone indholdet med bevidsthed om kommunikationen Brug layout d fremm kommunikationen. Piode Faglige mål Tema/emne Matial/aktivite t Novemb Computspilsforløb Computspillets fortælling: bog 4/11 Decemb /Janua r Lære at analyse og sammenligne computspillets opbygning med skrevet littatur Udvikle danskfaglige fagtm andre udtryksform, fx computspil Kropssprog, artikulation, stemmestyrke, tempo og rytme indgår centralt i elevnes arbejde med sikkheden i mundtlig fremstilling. Retorik Hvordan et computspil opbygget Hvad vil du sige redskab og genr i mundtlig dansk: bog Testning af lærte igennem quiz, hvor elevne skal hjælpe hinanden i grupp til at forklare et spørgsmål ovfor resten af klassen. Kendskab til computspillets opbygning sammenlignet med skriftlig littaturs opbygning. Skriv og hold en valgfri tale Håndt nvøsitet Ovbevis tilhørende Memore tale Kropssprog Stemmeføring Januar Fastholde gode læsevan samt opøve læsehastighed, d passende til genren. Genrearbejdet centralt med opmærksomhed Arbejde med den realistisk genre igennem bog og film og eget produkt. Bog: I år alting andledes af Ina Bruhn Nils Malmros film: Kundskabens træ Lav en Prezi af handlingsforløbet i bogen. Kendskab til den realistiske genre. Logbogskrivning Udvid kendskabet til brugen af Prezi Aflev skriftlig opgave hvor den

4 ov for de forskellige genrs karaktistika både i det skriftlige og mundtlige arbejde. It og elektroniske medi anvendes målrettet og variet i undvisningen. Tekstanalyse realistiske genre bliv ovholdt. D læses nu et større antal fiktive værk af stigende sværhedsgrad og kompleksitet. Elevnes forståelse af det læste konsolides og udvikles gennem variet arbejde med læsestoffet. Piode Faglige mål Tema/emne Matiale/aktivitet Februar Lytte til norsk og svensk sprog og deltage i samtale om indhold og betydning samt sproglige forskelle og lighed Møde tekst og medieproduktione r ell andet stof med norsk og svensk tekst og tale. Svensk/norsk forløb med fokus på venskab og intaktive medi som Facebook Ketchupeffekten (Film) Venskab, mobning, identitet, seksualitet, intaktive medi og kommunikation Sprogforskelle mellem dansk og svensk Undsøge lighed og

5 forskelle i udtale, betydning og stavning i dansk, norsk og svensk. Piode Falige mål Tema/emne Matiale/aktivitet Marts Socialrealisme 10/marts D lægges vægt på, at elevne lær at drøfte og vurde skønlittatur med udgangspunkt i egne oplevels og anvendelse af faglige og littære begreb samtale om og debatte forskellige emn i klassen og i grupp. Ungdomsromanen: Alting og Ulla Vilstrup af Kim Fupz Aakenson Rene hjt: film D skal vælges en læsestrategi for hvt kapitel Før, und, eftlæseaktivitet Forbede oplæsning af udvalgt tekststykke med god artikulation og afpasset oplæsning Vurde eget udbytte af læste Forfattportræt af Kim Fupz Aakenson: hvem han? Og hvilke emn typiske for hans bøg? Hvordan brug man sig selv i arbejdet med romanen? Piode Faglige mål Tema/emne Matiale/aktivitet April tage notat og Tove Ditlevsen 31/3-5/5 refe bruge skrivning som et redskab i hvdagen til at fastholde tank og ide lytte til andre elevs og lærens oplæsning og Læs Barndommens gade af Tove Ditlevsen Øv tekststykk til fremføring i klassen med fokus på intonation og kropsprog afpasset til det oplæste tekststykke. Notatteknik; hvordan brug man det hensigtsmæssigt, og hvorfor det

6 April 31/3-5/5 tage notat og refe bruge skrivning som et redskab i hvdagen til at fastholde tank og ide lytte til andre elevs og lærens oplæsning og fremlæggelse Tove Ditlevsen Læs Barndommens gade af Tove Ditlevsen Øv tekststykk til fremføring i klassen med fokus på intonation og kropsprog afpasset til det oplæste tekststykke. Notatteknik; hvordan brug man det hensigtsmæssigt, og hvorfor det nødvendigt. videudvikle oplæsning med vægt på artikulation og fortolkning Oplæsning med intonation og indlevelse og fortolkning i forhold til indhold. April/maj Kropssprog, artikulation, stemmestyrke, tempo og rytme Skriv en tale/sang Kopimatiale Fremlæggelse med respons Ekspiment med sproglig variation og præcision, ordforråd ell sætningsbygning kan skærpe og udvikle det sikre, forståelige, klare og variede sprog. Elevne skal udfordres i de skriftlige opgav ved at møde mange og forskellige skriveopgav og autentiske skrivesituation. Piode Faglige mål Forløb/emne Matiale/aktivitet Juni Arbejd med littatur og de Dansk genreforløb Juni Læs genr med Cl Skabe ovblik ov littaturens

7