Cand. mag. Morten Steensig Projektleder

Transkript

1 Cand. mag. Morten Steensig Projektleder

2 Undersøgelse af behovet for efteruddannelse Udsendt ultimo Juni Svarfrist 16 august 84 besvarelser Svarprocent = 31

3 Arbejdstese Den typiske Agenda 21 medarbejder Ansat i kommunens miljø- eller planafdelingen Uddannet miljøtekniker eller planlægger Specialiserede arbejde med sagsbehandling, lovgivning og fagspecifikke forhold på enkelte områder.

4 Arbejdstese Organisatoriske forhold At området er nedprioriteret Svært at fastholde et fokus på de fem pejlemærker for lokal Agenda 21

5 De fem pejlemærker for lokal Agenda Helhedssyn og tværsektoriel tænkning 2. Aktiv borgerdeltagelse 3. Kredsløbstankegang 4. Inddragelse af globale hensyn 5. Styrkelse af det langsigtede perspektiv Miljø- og energiministeriets vejledning til lokal Agenda 21 fra 1995

6 Arbejdstese Indhold af efteruddannelsesforløb Erfaringsudveksling omkring specifikke Agenda 21 projekter Generelle input som bringer den enkelte ud over det meget fagspecifikke Input som kvalificerer den enkelte til at forstå og arbejde med organisatoriske barrierer

7 1. Hvor lang tid har du arbejdet som Lokal Agenda 21 medarbejder? 0-2 år: år: år: 18

8 2. Hvad er din uddannelse? Miljøteknisk: 16 Naturfaglig: 38 Samfundsfaglig: 13 Humanistisk: 1 Andet Cand. Techn. Soc (8) Arkitekt (8) + lærerer, ingeniører, cand. Com. osv..

9 3. Hvor i organisationen er du placeret? Teknisk Forvaltning (37) Teknik og Miljø (15) Planafdelingen (9) Miljø (7) Natur og Miljø (2) Grønt Sekretariat (2) Udviklingsafdelingen (2)

10 3.a Titlen på din nærmeste chef Teknisk Chef (27) Teknisk Direktør (8) Kommunaldirektør (6) Planchef (6) Natur og Miljøchef (6) Mv.

11 4. I hvilket omfang arbejder du med Agenda 21? Fuld tid: 12 Halv tid: 9 Timer pr. uge 0-5: : : 3

12 6. Hvilke Agenda 21 relevante kurser har du deltaget i de sidste 2 år? Ingen (57 = 68 %) Strategisk miljøvurdering (SMV) (13) Agenda-strategier (7) FMK A21 temadag (4) FMK Årsmøder workshops (2)

13 7. har du den nødvendige efteruddannelse og viden i forhold til at udvikle og arbejde med A21? Ja: 25 Nej: 41 Ved ikke: 18 Kommentarer: Inspiration, sparring, erfaringsudveksling

14 Vurderer du, at der generelt er behov for efteruddannelse på A21 området? Ja: 57 Nej: 11 Ved ikke: 16 Kommentarer: Inspiration, sparring, erfaringsudveksling, Behov for opprioritering af området

15 Er du som Agenda 21 medarbejder med til at bringe kommunens opgaveløsning i overensstemmelse med de fem pejlemærker for lokal Agenda 21?

16 9a. Arbejder du med aktiv borgerinddragelse? Ja: 68 Nej: 13 Det er ikke min opgave: 3

17 9b. Bidrager du til, at kommunen beskæftiger sig med konkrete problematikker ud fra en kredsløbssynsvinkel? Ja: 48 Nej: 30 Det er ikke min opgave: 3

18 9c. Bidrager du til, at kommunens opgaveløsning er præget af helhedssyn og tværsektoriel tænkning? Ja: 69 Nej: 11 Det er ikke min opgave: 4

19 9d. Bidrager du til at styrke det langsigtede perspektiv i kommunens opgaveløsning: Ja: 65 Nej: 14 Det er ikke min opgave: 3

20 9e. Bidrager du til, at globale hensyn inddrages i den kommunale opgaveløsning? Ja: 45 Nej: 34 Det er ikke min opgave: 4

21 10. Hvilke eksterne faktorer oplever du som de væsentligste barrierer og som de væsentligste støtter i forhold til Lokal Agenda 21 i din kommune? Stor støtte Stor barriere Politisk interesse Interesse for A21 i forvaltningerne Økonomiske ressourcer Menneskelige ressourcer

22 Støtte Barriere Politisk interesse Interesse for A21 i forvaltningerne Økonomiske ressourcer Menneskelige ressourcer: 15 68

23 Arbejdstese Den typiske Agenda 21 medarbejder Ansat i kommunens miljø- eller planafdelingen Uddannet miljøtekniker eller planlægger Specialiserede arbejde med sagsbehandling, lovgivning og fagspecifikke forhold på enkelte områder.

24 Arbejdstese Organisatoriske forhold At området er nedprioriteret Svært at fastholde et fokus på de fem pejlemærker for lokal Agenda 21

25 11. Hvilke kompetencer vil du gerne udvikle hos dig selv, for at opnå en forankring af Lokal A21 i den organisation, hvor du er ansat? 205 Viden om- og håndtering af organisatoriske barrierer 179 Viden om tilgængelige støtteordninger og fundraising 174 Personlig gennemslagskraft 162 Forståelse for individuelle barrierer hos kolleger og samarbejdspartnere 159 Viden om procesledelse 142 Viden om projektledelse

26 134 Mundtlig formidling og præsentation 132 Viden om informationskampagner 126 Faglig viden på det miljøtekniske område 104 Faglig viden på det planmæssige område 93 Salgsforståelse 84 Formidling via de elektroniske medier 80 Forståelse af dit eget personlige ståsted, herunder værdigrundlag, personlige visioner, motivation mv 77 Skriftlig formidling

27 Kunne du tænke dig at deltage i en efteruddannelse som styrker de kompetencer, du har krydset af ovenfor? Ja: 68 Nej: 12 Måske/blank 4 Ca. 8 personer som svarer bekræftende nævner en række forbehold som går på tid og ressourcer

28 Har du behov for at styrke dit netværk blandt andre Agenda 21 medarbejdere? Ja: 52 Nej: 29 Blank: 3

29 Har du behov for erfaringsudveksling vedrørende Agenda 21 projekter? Ja: 63 Nej: 18 Blank: 3

30 15. Hvor stort et beløb har du til rådighed til kurser i 2005? Kr. antal 0,00 (6) (11) (21) (10) (4) Blank (21)

31 Arbejdstese Indhold af efteruddannelsesforløb Erfaringsudveksling omkring specifikke Agenda 21 projekter. Generelle input som bringer den enkelte ud over det meget fagspecifikke Input som kvalificerer den enkelte til at forstå og arbejde med organisatoriske barrierer

32 Efterspurgte kompetencer Viden om- og håndtering af organisatoriske barrierer Viden om tilgængelige støtteordninger og fundraising Personlig gennemslagskraft Forståelse for individuelle barrierer hos kolleger og samarbejdspartnere Procesledelse Projektledelse