Bilag 3. Opkvalificering af Ungdomssanktionens
|
|
|
- Christina Fog
- 10 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Bilag 3 Opkvalificering af Ungdomssanktionens 3. fase
2 Organisering af projektet: Projektet gennemføres i samarbejde mellem Mål og Rammekontor for børnefamilier og Vilde Læreprocesser. Vilde Læreprocesser er leverandør. Daglig projektleder er Choukri Iramdane. Der er nedsat en projektgruppe. Deltagerne er Choukri Iramdane, Søren Magnussen (Vilde Læreprocesser) og Louise Harkes (ungdomssanktionskoordinator i Mål- og Rammekontor for Børnefamilier). Projektgruppen refererer til Steinar Eggen Kristensen. Formål for projektet: Projektet har som formål at opkvalificere behandlingsforløbet for unge i Ungdomssanktionens 3. fase samt at etablere en god brobygning mellem 2. og 3. fase særligt i forhold til unge anbragt på Sønderbro (Akademiet). Projektets indhold: Indsatsområder: 5 unge sanktionsdømte, der starter på 3. fase af Ungdomssanktionen i løbet af 2006 eller 2007, følges tæt fra september 2006 til slutningen af Dette sker gennem jævnlig personlig kontakt med de unge og deres nærmeste netværk, herunder familie, sagsbehandlere og faste kontaktpersoner. Etablering af en god brobygning/vidensdeling mellem 2. og 3. fase. Metodeudvikling i forhold til indsatserne i 3. fase. Konkret sikres dette ved, at projektledelsen sørger for: At der udvælges 5 sanktionsdømte unge (som udgangspunkt vælges fire fra Akademiet og en fra Solhaven). Det tilstræbes, at de udvalgte unge kommer fra forskellige socialcentre. At der sker en tæt koordinering af samarbejdet mellem projektet, MR Børn, socialcentrene, Akademiet, Udviklings- og behandlingsenheden på Sønderbro, Solhaven og øvrige vigtige aktører via to opsamlende temamøder. Derudover vil der ske en koordinering af samarbejdet mellem enkelte af enhederne efter behov. At et antal sagsbehandlere fra relevante børne/familieteams samt socialrådgivere på 2. fase institutionerne undervises i forhold til netværksmøder omkring de enkelte unge og at forskellige modeller for afholdelse af netværksmøder igangsættes og afprøves. At der i de konkrete sager ydes støtte til socialcentrene i forhold til udarbejdelse af en handleplan for hver af de fem unge i 3. fase. At der med udgangspunkt i de konkrete sager etableres et samarbejdsforum for socialcentrenes ungdomssanktionsansvarlige. At der i de konkrete sager i projektet tilbydes støtte til udvælgelse af faste kontaktpersoner gennem konsulentstøtte til de enkelte socialcentre. At de faste kontaktpersoner for de fem unge opkvalificeres gennem konsulentstøtte / coaching. At der kan etableres støtte til udvalgte forløb efter særlig aftale med institutionen og sagsbehandleren. At der i de konkrete sager etableres samarbejde med bydækkende institutioner som f.eks. Spydspidsen og Københavnerteamet. At der etableres samarbejde med projekt Unge i Dommervagten og de dertil tilknyttede bydækkende tilbud. 2
3 At der metodeudvikles i forhold til forældresamarbejde. At der metodeudvikles i forhold til tæt dialog med de unge og efterfølgende tilbagemelding til de professionelle. At der metodeudvikles i forhold til retningslinier for mødeafholdelse/mødeindhold i både 2. og 3. fase. At erfaringerne opsamles og formidles, så indsatsen løbende kan justeres. Disse erfaringer kan desuden indgå i MR Børns udarbejdelse af en ny vejledning til sagsbehandlere i forhold til Ungdomssanktionen. Konsulentstøtten består af følgende: Projektlederen støttes undervejs i projektet. Støtten ydes af projektlederens interne netværk i Vilde Læreprocesser. Dette skal ske igennem: Hver anden måned, internt til projektledelsen, at give en skriftlig oversigt over, hvad der sker i projektet. Coaching med projektledelsen ca. hver 14. dag eller efter behov - for eksempel omkring projekttilrettelæggelse, overholdelse af deadlines og inddragelse af relevante samarbejdspartnere. Regelmæssig coaching af de fem unges faste kontaktpersoner. Afholdelse af særlige temadage efter behov for en bredere gruppe med tilknytning til de unge. Støtte til projektledelsens møder med sagsbehandlere i form af coaching omkring forberedelse og afvikling, og i mindre omfang egentlig deltagelse i møderne. Etablering af et træningsforløb i afholdelse af netværksmøder for et nærmere aftalt antal sagsbehandlere fra relevante børne/familieteams samt socialrådgivere på 2. fase institutionerne. Forløbet vil blive tilrettelagt som en kombination af teori og praksis med teoretisk introduktion, demonstration i praksis, observation af praksis og coaching. I alt ca. tre fælles seminardage samt individuel konsulentstøtte. Støtte til implementering af Københavns Kommunes handleplanskoncept i forbindelse med handleplaner for 3. fase for de relevante sagsbehandlere samt andre relevante aktører omkring de unge i form af to til tre temamøder. At der, foruden løbende erfaringsopsamling med relevante aktører efter behov, afholdes to større opsamlende temamøder for en bredere gruppe af interessenter i løbet af projektperioden. At der laves et interview af hver af de unge, deres familier og deres sagsbehandlere om deres oplevelse af de unges forløb. At der ved projektets afslutning skrives en rapport med beskrivelse af processen undervejs samt konklusioner og anbefalinger til Mål- og Rammekontor for børnefamilier på baggrund af forløbet. Rapporten skal være på max 10 sider. Succeskriterier: At handleplaner for de udvalgte unge opkvalificeres, der opstilles konkrete, evaluerbare mål og at 4/5 af sagsbehandlerne på de udvalgte sager, vurderer at der er sket fremskridt i forhold til handleplanens mål for den enkelte unge omkring arbejde/uddannelse, den unges forhold til familien og kriminalitet. At halvdelen af de udvalgte unge et år efter sanktionsforløbets ophør, ikke modtager en dom for tilsvarende al- 3
4 vorlig kriminalitet, som var årsag til ungdomssanktionsdommen. At mindst halvdelen af de udvalgte unge et år efter sanktionsforløbets ophør er i gang med arbejde eller uddannelsesaktiviteter. At ¾ af de involverede samarbejdsparter (sagsbehandlere, kontaktpersoner m. fl.) vurderer, at der foregår en kvalificeret behandlingsindsats i 3. fase, ift. de 5 udvalgte ungdomssanktionssager. At handleplaner til 3. fase foreligger i de fem ungdomssanktionssager to måneder før 3. fase starter og at der dermed også foreligger kvalificeret inspirationsmateriale til udarbejdelse af handleplaner for resten af ungdomssanktionssagerne i Københavns Kommune. At der er skabt brobygning mellem de fem unges faste kontaktpersoner og 2. fase institutionerne to måneder før 3. fase starter. At ¾ af de sagsbehandlere fra børne/familieteamne og socialrådgivere på 2. fase institutionerne, der er startet på træningsforløbet i afholdelse af netværksmøder får bevis på, at de kan afholde netværksmøder. At der er afholdt mindst to netværksmøder for hver af de unge, der er involverede i projektet. At de unge, deres familier og deres sagsbehandlere interviewes omkring de unges forløb, og at ¾ af de interviewede føler, at de har fået hjælp og støtte i forhold til de unges forløb. At de fem unges faste kontaktpersoner hver har fremlagt deres faglige fokuspunkter mindst to gange i et fælles sparrings-forum. At der foreligger skriftligt inspirationsmateriale omkring nye metoder i forhold til forældresamarbejde, tæt dialog med de unge og efterfølgende tilbagemelding til de professionelle, retningslinier for mødeafholdelse/mødeindhold i både 2. og 3. fase samt eventuelle andre temaer. Tidsplan: Forløbet varer 1½ år, fra september 2006 til slutningen af August 2006: Møder med diverse samarbejdspartnere og konsulenter. September 2006: Udvælgelse af de 5 unge. September 2006: Igangsættelse af selve projektet. December 2007: Afslutning af projektet. 4
5 Konsulentstøtten består af følgende: - Udvælgelse af 5 ungdomssanktionsdømte unge. - Research og kontaktetablering. - Tre fælles seminardage. - To opsamlende temamøder for en bredere gruppe af interessenter. - To til tre temamøder om Københavns Kommunes handleplanskoncept for sagsbehandlere, 2. fase institutioner og faste kontaktpersoner. institutionspersonale m.fl. (afholdes efter behov). Opfølgning: - Interview af hver af de fem unge, deres familier og deres sagsbehandlere om deres oplevelse af de unges forløb. - Afsluttende rapport med konklusioner og anbefalinger til Københavns Kommune. 5
6 Projektets faser: 2. halvår 2006 September, oktober Udvælgelse af 5 ungdomssanktionsdømte unge. - Research og kontaktetablering fælles seminardag. institutionspersonale m.fl. (afholdes efter behov). 6
7 November, december 2006, januar opsamlende temamøde for en bredere gruppe af interessenter. institutionspersonale m.fl. (afholdes efter behov). 7
8 1. halvår 2007 Februar, marts, april fælles seminardag og 2. temamøde om Københavns Kommunes handleplanskoncept for sagsbehandlere, 2. fase institutioner og faste kontaktpersoner. institutionspersonale m.fl. (afholdes efter behov) 8
9 Maj, juni, juli temamøde om Københavns Kommunes handleplanskoncept for sagsbehandlere, 2. fase institutioner og faste kontaktpersoner. institutionspersonale m.fl. (afholdes efter behov) 9
10 2. halvår 2007 August, september, oktober fælles seminardag opsamlende temamøder for en bredere gruppe af interessenter. institutionspersonale m.fl. (afholdes efter behov) 10
11 November, december Forberedelse af temadage. institutionspersonale m.fl. (afholdes efter behov) Opfølgning: - Interview af hver af de fem unge, deres familier og deres sagsbehandlere om deres oplevelse af de unges forløb. - Afsluttende rapport med konklusioner og anbefalinger til Mål- og Rammekontor for børnefamilier. 11
Forsknings- og udviklingsprojektet Styrket fokus på børns læring. Informationsmateriale om projektet
Forsknings- og udviklingsprojektet Styrket fokus på børns læring Informationsmateriale om projektet 1 Et styrket fokus på børns læring gennem trygge og stimulerende læringsmiljøer I dette informationsbrev
Projektbeskrivelse: Fagligheder på beskæftigelsesområdet
Projektbeskrivelse: Fagligheder på beskæftigelsesområdet Baggrund for projektet Projektet startede på idéplan i foråret 2014 og blev yderligere aktualiseret ved reformen på beskæftigelsesområdet, der blev
Projekt Styrket fokus på børns læring Informationsmateriale til projektkommuner
Projekt Styrket fokus på børns læring Informationsmateriale til projektkommuner TAK FOR JERES DELTAGELSE I PROJEKTET! Kære projektleder Vi glæder os til samarbejdet om udviklingsprojektet: Styrket fokus
Projektbeskrivelse Socialrådgivere i daginstitutioner
Socialforvaltningen NOTAT Projektbeskrivelse Socialrådgivere i daginstitutioner Baggrund for projektet Et af fokusområderne i SOF s strategi for udviklingen af arbejdet med udsatte børn, unge og deres
Jobcenter Brøndby 2010 Koordinering og udvikling af ungeindsatsen i Brøndby kommune
Jobcenter Brøndby 2010 Aktører Ungdommens Uddannelsesvejledning (UU) Relevante uddannelsesinstitutioner Jobcentret Børneforvaltningen Mål/succeskriterier Formål 1. Der mangler gennemsigtighed ift. de forskellige
Handleplan. Implementering af velfærdsteknologi og digitale tiltag. Sundhed og Omsorg
Handleplan Implementering af velfærdsteknologi og digitale tiltag Sundhed og Omsorg Ringkøbing Skjern Kommune December 2017 Indledning Som led i Analyse af velfærdsteknologi og digitalisering er der udarbejdet
Modeller for kommunal organisering ift. samarbejdsaftalen om oligofrenipsykiatri til inspiration
Modeller for kommunal organisering ift. samarbejdsaftalen om oligofrenipsykiatri til inspiration I samarbejdsaftalen om oligofrenipsykiatri er anført: I alle kommuner skal medarbejdere, der arbejder med
Fremfærd Projekt: Forenklet beskæftigelsesindsats - fra regelorientering til borgerorientering
14. august 2019 Fremfærd Projekt: Forenklet beskæftigelsesindsats - fra regelorientering til borgerorientering KL, Dansk Socialrådgiverforening og HK Kommunal inviterer i fællesskab til et Fremfærd Projekt,
CENTER FOR FOREBYGGELSE I PRAKSIS
CENTER FOR FOREBYGGELSE I PRAKSIS APRIL 2019 CENTER FOR FOREBYGGELSE I PRAKSIS STRATEGI STRATEGI 2 INDLEDNING Center for Forebyggelse i praksis er en faglig enhed etableret i KL s Kontor for Sundhed og
Skema 2: Projektbeskrivelsesskema
Skema 2: Projektbeskrivelsesskema En særlig indsats for børn og unge som pårørende til borgere med psykiske lidelser 1. Projektets titel: Projekt Hånd i hånd - parallelle gruppeforløb til børn/unge og
Standarder for sagsbehandlingen
Familieafdelingen Standarder for sagsbehandlingen Indledning Standarder for sagsbehandlingen er en del af den sammenhængende børnepolitik. I henhold til Servicelovens 138 skal den politiske målsætning
Skabelon til projektbeskrivelse
Skabelon til projektbeskrivelse 1. Projektets titel: Livsstilsintervention med Løsninger for Livet 2. Baggrund: Beskriv baggrunden for at der er taget initiativ til projektet, samt hvilken viden projektet
Børn med særlige behov
Formål og baggrund Børn med særlige behov Ramme for indsats og ekstra ressourcer Med afsæt i sloven 4, stk. 2 og Esbjerg Kommunes Børn og Ungepolitik arbejder ud fra en inkluderende tilgang. kan efter
Uddannelsesprojekt: Metodebeskrivelse
Regionshuset Århus Center for Kvalitetsudvikling Olof Palmes Allé 15 DK-8200 Århus N. Tel. +45 8728 5003 www.regionmidtjylland.dk Uddannelsesprojekt: Metodebeskrivelse Udarbejdelse af programteorier i
HJEMLØSESTRATEGIEN METODESEMINAR BOSTØTTE-METODER: CTI CASE MANAGEMENT - ACT
HJEMLØSESTRATEGIEN METODESEMINAR BOSTØTTE-METODER: CTI CASE MANAGEMENT - ACT INTERVIEW MED EN TIDLIGERE HJEMLØS.Han blev bare sendt ud i en lejlighed uden at have noget. Han havde kun det tøj han havde
Mønsterbrud for udsatte unge på efterskoler. Ansøgning til Egmontfonden
Mønsterbrud for udsatte unge på efterskoler Ansøgning til Egmontfonden Formål At skabe mønsterbrud for udsatte og kriminalitetstruede unge via efterskoleophold, særlig indsats og opfølgning. At styrke
Kommunikation i øjenhøjde. Handleplan for Dagtilbud
Kommunikation i øjenhøjde Handleplan for Sæt kryds ved det eller de temaer, som indsatsen vedrører Samfundsdeltagelse og demokrati Boligforhold Indsats: Fokus på tidlig opsporing og kommunikation/information
Metode- og implementeringsskabelon: Udredning og Plan
Metode- og implementeringsskabelon: Udredning og Plan Housing First som grundpræmis i arbejdet med Hjemløsestrategien og metoden Udredning og Plan Metoden Udredning og Plan afprøves i en række kommuner,
1. Projektets titel Vi sætter skub i samarbejdet om EGU i Kerteminde Kommune
Side1/5 Fællessekretariatet Hans Schacksvej 4 5300 Kerteminde Tlf.:65151543 [email protected] www.kerteminde.dk 9-09-2010 1. Projektets titel Vi sætter skub i samarbejdet om EGU i Kerteminde Kommune 2.
Skema til brug ved ansøgning om projektdeltagelse
Skema til brug ved ansøgning om projektdeltagelse Kommune (adresse, e-mail, tlf.) Formål med projektet Iflg. regionens retningslinjer er det overordnede formål med projektet at få i arbejde eller ordinær
Midtvejsevaluering af Røde Kors familienetværk. Læringsseminar & julefrokost 28. november 2015
Midtvejsevaluering af Røde Kors familienetværk Læringsseminar & julefrokost 28. november 2015 Disposition Kort om Oxford Research Formål, metode og datagrundlag Hovedresultater Anbefalinger Oxford Research
Puljeopslag: Indsatser til inklusion og fastholdelse af særligt sårbare patienter med diabetes i behandlings- og rehabiliteringsforløb
Dato 12-06-2018 Sagsnr. 4-1611-128/5 Puljeopslag: Indsatser til inklusion og fastholdelse af særligt sårbare patienter med diabetes i behandlings- og rehabiliteringsforløb Hermed inviteres kommuner, regioner
Bilag 1 En tidlig indsats til sårbare og udsatte familier
Børne- og Ungdomsforvaltningen BUDGETNOTAT Bilag 1 En tidlig indsats til sårbare og udsatte familier Baggrund I ønsket om at fremme chanceligheden blandt børn og unge er det helt centralt med en tidlig
FAMILIENETVÆRK. Samarbejdsaftale mellem Røde Kors-afdelingen i Ishøj. og Ishøj Kommune [SEPT. 2013] RødeKors.dk
FAMILIENETVÆRK [SEPT. 2013] Samarbejdsaftale mellem Røde Kors-afdelingen i Ishøj og Ishøj Kommune RødeKors.dk INDHOLD 1 Data vedrørende samarbejdspart i kommunen... 3 2 Data vedrørende Røde Kors-afdelingen
Projekt DBU Børne- og Ungdomskonsulent
Projekt DBU Børne- og Ungdomskonsulent 16.01.08 Fra leg til landshold 1 Det er projektets formål at styrke klubudviklingen, så klubberne fremover er endnu bedre til at imødekomme spillernes ønsker og behov
Bilag 1. Metodebeskrivelse, peer-støtte og krav til projektorganisationer
Enhed Center for Økonomiog Tilskudsforvaltning Sagsnr. 2017-5187 Dato 09-06-2017 Bilag 1. Metodebeskrivelse, peer-støtte og krav til projektorganisationer I det følgende beskrives den indsats, som skal
BILAG TIL SAMARBEJDSMODEL TOVHOLDER- FUNKTION. Socialt Udviklingscenter SUS
BILAG TIL SAMARBEJDSMODEL TOVHOLDER- FUNKTION Socialt Udviklingscenter SUS TOVHOLDERFUNKTION (ET BILAG TIL SAMARBEJDSMODEL) Socialt Udviklingscenter SUS, 2014 Udarbejdet for Socialstyrelsen www.sus.dk
KONTAKT. Kompetencecenter børn og unge med psykiatrinære problemstillinger. Kompetencecenter for de 12-14 årige børn og unge
KONTAKT Ved behov for rådgivning og/eller faglig sparring vedrørende en eller flere af kompetencecentrenes målgrupper, tages direkte kontakt til det relevante kompetencecenter. Kompetencecenter børn og
Professionel pædagogisk kommunikation - mellem medarbejder og barn
STRATEGI FOR LÆRING OG UDVIKLING Professionel pædagogisk kommunikation - mellem medarbejder og barn Vi ønsker en løbende udvikling af vores daglige udviklingsproces, der sikrer, at den nye viden bliver
En sammenhængende indsats kræver koordinering
EN INTRODUKTION En sammenhængende indsats kræver koordinering Den koordinerende indsatsplan er et arbejdsredskab, der kan hjælpe med at koordinere og skabe sammenhæng i de forskellige sociale og sundhedsmæssige
Slutrapporten skal sikre, at Forebyggelsesfonden kan opsamle og formidle projekters resultater på en hensigtsmæssig måde.
Slutrapport Slutrapporten skal sikre, at Forebyggelsesfonden kan opsamle og formidle projekters resultater på en hensigtsmæssig måde. Rapporten udfyldes ved projektets afslutning. Det er en god idé at
Workshop vedrørende praktikplanen For praktikanter og praktikvejledere på områderne for beskæftigelse og voksne udsatte (Myndighed)
Gør tanke til handling VIA University College Workshop vedrørende praktikplanen For praktikanter og praktikvejledere på områderne for beskæftigelse og voksne udsatte (Myndighed) Slides kan findes på: Praktik.via.dk
Forventninger og udfordringer i den lokale arbejdstilrettelæggelse med koordinerende indsatsplaner
Temadag den 26. september 2014 Forventninger og udfordringer i den lokale arbejdstilrettelæggelse med koordinerende indsatsplaner v/elisabeth Westergaard, Psykiatri og Social Velkommen til et forstærket
Projektbeskrivelse. Baggrundsoplysninger. Baggrund og formål
Projektbeskrivelse Projekttitel Projektperiode (dato for opstart og afslutning) Navn på projektleder Titel og ansættelsessted Telefonnr. 72487825 Baggrundsoplysninger Projekt Frafald 1. januar 2010 til
Virkningsteori og virkningsevaluering
Virkningsteori og virkningsevaluering Hvad er en virkningsteori? En virkningsteori er en beskrivelse af sammenhængene mellem en organisations eller et projekts aktiviteter og den virkning som er målet
Inddragende metoder brug børn og unges netværk
Inddragende metoder brug børn og unges netværk Inddragende metoder er anerkendte og velbeskrevne måder at arbejde systematisk med inddragelse af børn, unge og deres familier på Inddragende metoder Systematisk
Lean Six Sigma Green Belt-uddannelse
Lean Six Sigma Green Belt-uddannelse For dig der har lyst til at gennemføre et Lean Six Sigma DMAIC-projekt på en konkret problemstilling i egen organisation 1 Dit udbytte En Lean Six Sigma Green Belt-uddannelse
Lean Six Sigma Black Belt-uddannelse
Lean Six Sigma For dig, der arbejder med meget komplekse problemstillinger og derfor har behov for et højt kompetenceniveau til at udføre komplekse forbedringsprojekter, der involverer store mængder data
De elementer af tids- og handleplanen, der er afhængige af en opnormering af sagsbehandlere påpeges under de enkelte punkter.
Bilag 1: Tids- og handleplan Dette bilag beskriver en tids- og handleplan for en implementering af en Svendborg-model. Tidsog handleplanen tager udgangspunkt i en kortlægning og analyse af Center for Børn,
Lean Six Sigma Green Belt-uddannelse. For dig der har lyst til at afprøve Lean Six Sigma-metoden på en konkret problemstilling i egen organisation.
Lean Six Sigma Green Belt-uddannelse For dig der har lyst til at afprøve Lean Six Sigma-metoden på en konkret problemstilling i egen organisation. 1 Dit udbytte En Lean Six Sigma Green Belt-uddannelse
Udviklingsprojekt Nye fællesskaber. - oplysning, dannelse og tværgående samarbejde mellem højskole, foreninger og lokalsamfund. Projektbeskrivelse
Udviklingsprojekt Nye fællesskaber - oplysning, dannelse og tværgående samarbejde mellem højskole, foreninger og lokalsamfund Projektbeskrivelse 1 MOTIVATION OG SAMMENHÆNG Gymnastikhøjskolen i Ollerup
Projektbeskrivelse Partnerskab om udvikling af kvaliteten i dagtilbud
Projektbeskrivelse Partnerskab om udvikling af kvaliteten i dagtilbud 1. Baggrund Stort set alle børn i Danmark går i dag i dagtilbud. Kommunerne har derfor en unik mulighed for at investere i vores børns
Familier på vej. Netværksmøder. Informationer til professionelle samarbejdspartnere
Familier på vej Netværksmøder Informationer til professionelle samarbejdspartnere 2 Familier på vej og netværksmøder Netværksmøder er et begreb, som anvendes i mange forskellige sammenhænge. Mødernes metode,
Indsatsområder for udvikling af støttetilbud og særlige indsatser til børn, unge og voksne med ADHD
NOTAT Titel Fra: Til: Resumé: Indsatsområder for udvikling af støttetilbud og særlige indsatser til børn, unge og voksne med ADHD Servicestyrelsen, fungerende chef i Handicapenheden Bente Meunier ADHD
VÆRKTØJ 5 SKABELON TIL IMPLEMENTERINGSPLAN
VÆRKTØJ 5 SKABELON TIL IMPLEMENTERINGSPLAN 1. Formål Denne skabelon til en implementeringsplan kan anvendes som en støtte, når I skal arbejde med at udvikle og implementere en ny og fælles indsats målrettet
Info-center om unge og misbrug. Projektbeskrivelse Den 20. oktober 2008
Info-center om unge og misbrug Projektbeskrivelse Den 20. oktober 2008 Indhold Baggrund... 4 Formål... 4 Målgruppe... 5 Unge med sociale problemer og et problematisk forbrug af rusmidler... 5 Målsætninger
Informationsmøde om Netværkssamråd. Oktober 2014
Informationsmøde om Netværkssamråd Oktober 2014 Program Kl. 10.00 Velkomst Kl. 10.10 Den nye lovgivning om netværkssamråd baggrund og intentioner. Kl. 10.40 Socialstyrelsens rådgivning i forbindelse med
Status på projekt En offensiv uddannelsesindsats
Status på projekt En offensiv uddannelsesindsats Jobcenter Vordingborg har benyttet årets første kvartal til at tilrettelægge de første elementer som skal indgå i projekt den særlige uddannelsesindsats.
Projektaftale. Klar til start forældrerådgivning
Et godt børneliv - et fælles ansvar 8. marts 2006 Central Projektaftale Klar til start forældrerådgivning 1 Klar til start forældrerådgivning 1. Projektaftale for Klar til start forældrerådgivning 2. Institutionens/Afdelingens
Handleplan for styrkelse af ungeindsatsen i Esbjerg Kommune
1 Handleplan for styrkelse af ungeindsatsen i Esbjerg Kommune En fælles handleplan for at få flere unge i uddannelse og job - med fokus på de uddannelsesegnede 15-25-årige 1. Indledning Beskæftigelsesregion
Redskaber Omdrejningspunktet for planlægning af den enkelte medarbejders kompetenceudvikling er MUS-samtalen.
Projektbeskrivelse Baggrund og formål Odder Kommunes første HR strategi udløb i 2013, og som led i en generel gennemgang af kommunens strategier og styringskoncept besluttede direktionen i august 2013,
Strategi for Telepsykiatrisk Center ( )
Område: Psykiatrien i Region Syddanmark Afdeling: Telepsykiatrisk center Dato: 30. september 2014 Strategi for Telepsykiatrisk Center (2014-2015) 1. Etablering af Telepsykiatrisk Center Telepsykiatri og
Forslag til. Kommissorium for SSP organisationen i Faxe Kommune. Gældende fra 1. januar 2016
Forslag til Kommissorium for SSP organisationen i Faxe Kommune Gældende fra 1. januar 2016 Indhold Styregruppen for SSP-samarbejdet i Faxe Kommune...3 Koordinationsgruppen for SSP samarbejdet i Faxe Kommune...4
Det forudsættes, at kommunens tilbud til børn og unge med særlige behov skal baseres på aktuel viden og dokumentation af effekt.
Standarder for sagsbehandlingen vedrørende opfølgning og evaluering af resultaterne af den konkrete indsats Politisk målsætning vedr. opfølgning og evaluering af resultaterne af den konkrete indsats Det
BEDRE BØRNEINDDRAGELSE
UDSATTE BØRN KL KONFERENCE OM UDSATTE BØRN 22. MARTS 2017 Session 1 BEDRE BØRNEINDDRAGELSE Jette Larsen, specialkonsulent og Mia Helleshøj, projektleder fra Børns Vilkår og Maria Madsen, socialrådgiver,
Lean Six Sigma Green Belt til Black Belt-uddannelsen
For dig, der arbejder med meget komplekse problemstillinger og derfor har behov for et højt kompetenceniveau til at udføre komplekse forbedringsprojekter, der involverer store mængder data og forandringsledelse.
Implementeringsvejledning. Det inddragende netværksmøde
Implementeringsvejledning Det inddragende netværksmøde 1 Indholdsfortegnelse Hvad er implementeringsvejledning?...3 Ledelse...4 Milepæl: Kommunens mål med og målgruppe for indsatsen er beskrevet...4 Milepæl:
Gråzonesprog - Formidling i den faglige undervisning
Gråzonesprog - Formidling i den faglige undervisning Gråzonesprog er et af fire pædagogiske værktøjer, som er udviklet på initiativ af Fastholdelseskaravanen. I perioden 2013-2016 indgår FastholdelsesTaskforce
Workshop vedrørende praktikplanen
Gør tanke til handling VIA University College Workshop vedrørende praktikplanen For praktikanter og praktikvejledere på Udførerområderne Slides kan findes på: Praktik.via.dk Socialrådgiveruddannelsen Aarhus
Ind i uddannelse og ud af misbrug
Ind i uddannelse og ud af misbrug Et kursustilbud til dig der vil have inspiration og redskaber til arbejdet med unge, der har problemer med rusmidler. Kurset er tilrettet indsatser i de unges hverdagsliv.
Om Fremtidens Dagtilbud
Et konsortium bestående af Institut for Pædagogik og Læring ved Aarhus Universitet, Center for Børnesprog ved Syddansk Universitet og Rambøll Management Consulting samarbejder med 14 kommuner om at udvikle
