Årsplan for 9. Klasse Skoleåret 2013/2014

Transkript

1 Årsplan for 9. Klasse Skoleåret 2013/2014 Fag: Dansk Ugeplan - dag Emne/tema/projekt Mål & Arbejdsformer Aug 33 -man Skolestart kl Tirsdag Gennemgang af årsplan Guldalder og romantik A. Oehlenschläger: Guldhornene A. Oehlenschläger: Der er et yndigt land Sådansk s. 3-6 H. C. Andersen: I Danmark er jeg født Klassens dag tur til Aros At opnå viden om karakteristiske træk for Danmarks Guldalder At analysere og fortolke lyrik At få kendskab til kanonbegrebet Torsdag og Fredag P.C. Skovgaard: Bøgeskov i maj Motiv fra Iselingen 1857 Folkevise: Agnete og Havmanden Sådansk s Danskhed Ud fra emnet danskhed arbejder eleverne med kortfilm, dokumentarfilm, folkeviser, Lyrik, fotos, noveller og avisartikler Materialer: Kortfilm: Dansk identitet? GeGe forlag 2007 Isam B: I Danmark er jeg født der har jeg hjemme Reklame: Når jeg bliver hvid, vil jeg være skolelærer Natasja Saad, 2007: Gi mig Danmark tilbage! Samira Ahmad: Nudanskhed kan være vejen frem Irene Berg Sørensen: Danskhed er en moderne opfindelse Diktat Fortsætte forløb om danskhed Aflevering At stifte bekendtskab med analyse af forskellige slags film (i forhold til virkemidler, anslag, klipning, lys, lyd, perspektiv, tema). At forholde sig personligt reflekterende i forhold til filmenes tema og virkemidler. At sammenligne nyere og ældre fædrelandssange At forholde sig til og reflektere over hvad det vil sige at være dansk

2 37 Tyrkiet 38 Det moderne og det folkelige gennembrud J.P. Jacobsen: Mogens P.S. Krøyer: Hip, hip, hip Hurra Badende børn 1892 Peter Hansen: Legende børn Herman Bang: Pernille Henrik Pontoppidan: Det store spøgelse Jeppe Aakjær: Jens Vejmand H.A. Brendekilde: Udslidt Johannes V. Jensen: Lille Ahasverus Læseprøve 39 Fortsætte forløb om Det moderne og det folkelige gennembrud Sådansk s Fortsætte forløb om Det moderne og det folkelige gennembrud Sådansk s Fredag Fortsætte forløb om Det moderne og det folkelige gennembrud Diktat Motionsdag At opbygge et kendskab til tekster fra en litteraturhistorisk vigtig periode. At kunne reflektere over temaerne i teksterne og sætte dem i relation til tiden samt i relation til eget liv. At udbygge kendskab til genrerne novelle, kunstbillede og lyrik 43 De hvide mænd af Kenneth Bøgh Andersen Eleverne skal læse bogen sideløbende med, at vi gennemgår den kapitelvis på klassen. Dette er klassens 1. hovedværk i årets løb. Temaer: psykologisk thriller, autoritært fremtidssamfund, science fiction, gys, unge Aflevering At læse hovedværk At analysere roman i forhold til komposition, fortælleforhold, fremstillingsform, tema, motiv, sprog og stil. At sætte bogens problemstillinger i relation til eget liv og reflektere over dem individuelt og sammen med andre. At træne læseforståelse samt blive inspireret til egen sproglige

3 44 De hvide mænd fortsat Læseprøve 45 De hvide mænd fortsat 46 Torsdag Sådansk s Avisens genrer Eleverne læser udvalgte avisartikler, notitser og indlæg og delgenrerne gennemgås. Repetition fra arbejdet med de journalistiske genrer i 8. kl. Materialer: Sådansk for 9. kl. s Sæt skrivespor særligt afsnit om de journalistiske genrer Avisen i undervisningen: Diverse avisartikler Dan Turéll: Hver Tirsdag, Anders Ands teologi Fordybelsesdag 47 Fortsætte arbejdet med avisens genrer fortællestil. At få kendskab til avisens genrer og kunne analysere kompositionens dele i forhold til hensigt. At gøre erfaringer med at skrive i de forskellige journalistiske genrer. At arbejde ud fra procesorienteret skrivnings arbejdsmetoder. At anvende hensigtsmæssigt layout. 48 onsdag + torsdag + fredag + lørdag Produktionsdage + julemarked 49 Mandag Fri efter julemarked Forberede projektuge 50 Projektuge 51 mandag + tirsdag Projektfremlæggelser

4 Juleafslutning Lektier i Sådansk skal være lavet til om fredagen, hvor vi gennemgår det sammen på klassen

5 Årsplan for 9. klasseskoleåret 2013/2014 forår Fag: Dansk Ugeplan - dag Emne/tema/projekt Mål & Arbejdsformer 1 Fredag Terminsprøver 2 Mandag - Tirsdag Terminsprøver Læsning og gennemgang af romanen Én, to, tre nu af Jesper Wung Sung 2. hovedværk i løbet af året Sådansk s Fortsætte gennemgangen af En, to, tre nu 4 Fredag 5 Sådansk s Fortsætte gennemgangen af Én, to, tre nu Tur til Jyllandspostens Mediarium i Aarhus Læseprøve Fortsætte gennemgangen af Én, to, tre nu Aflevering 6 Praktik At læse hovedværk At analysere en roman i forhold til komposition, fortælleforhold, fremstillingsform, tema, motiv, sprog og stil. At træne lytteforståelse og blive inspireret til egen sproglige fortællestil At sætte bogens problemstillinger i relation til eget liv og reflektere over dem individuelt og sammen med andre. At få et indblik i, hvad det vil sige at være journalist og arbejde med de forskellige genrer inden for det journalistiske område 8 Forfatterskab: Kim Fupz Aakeson Materiale: Livet er hvad man gør det til CFU Tennis, Hunden, Drengen der ikke vidste hvad han ville, De gale (uddrag), Nosser som et båthorn, Verdens grimmeste pige Diktat At få kendskab til Kim Fupz Aakesons liv og forfatterskab og hans teksters særlige kendetegn. At kende til børnebøger, noveller, romaner og filmmanuskripter af forfatteren At forholde sig til normalitetsbegrebet

6 9 Fortsætte forfatterskab Sådansk s Det dyrebare liv onsdag Klaus Rifbjerg: fødsel N.F.S. Grundtvig: Den signede dag Tove Ditlevsen: Sorg St. St. Blicher: Marie Else Marie Nygård: Vi tror ikke på døden Knud Ove Mandrup: Størst er den kærlighed DR dokumentar: Et splitsekund Sådansk s Fortsætte forløb om Det dyrebare liv Læseprøve Filmforløb: De andres liv, 3. hovedværk Aflevering At blive fortrolige med at analysere noveller. At relatere til og reflektere over liv som grundvilkår i vores eksistens At analysere, sammenligne og reflektere over forskellige tekster (lyrik, erindring, eventyr, novelle, brev, sagprosa) både nyere og ældre. At bygge videre på kendskabet til, hvordan man analyserer en film (i forhold til virkemidler, anslag, klipning, lys, lyd, perspektiv, tema). At forholde sig personligt reflekterende i forhold til filmens tema og virkemidler. 13 Fortsætte filmforløb Diktat 14 Afslutte filmforløb og påbegynde repetition og forberedelse af FSA mundtlig dansk Sådansk s Repetition og forberedelse til FSA mundtlig dansk Sådansk s Påskeferie Sådansk s

7 17 mandag 2. påskedag 18 Fredag 19 mandag Tirsdag Torsdag 2 lek. Fredag 1 lek. 20 Tirs. 1 lek 2 lek Torsdag 2 lek. Fredag 21Tirsdag 1 lek. 1 lek. Torsdag 22 mandag + tirsdag Trække fordybelsesområde FSA mundtlig dansk FSA dansk retskrivning og læsning FSA dansk skriftlig fremstilling FSA skriftlig fremstilling matematik St. bededag Færdigafslutte fordybelsesområde og aflevere synopsis samt sende til censor. Djurs Sommerland Fordybelsesdage Sidste skoledag for 9. kl To:Sidste skoledag & koncert

8