Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2013 Institution Roskilde Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Tysk B fortsættersprog Charlotte Knackstredt Andersen HH1V12 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Jugend und Musik Titel 2 Reisen Titel 3 Sport Titel 4 Kultur Side 1 af 5
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Jugend und Musik Sange: Mia: Tanz der Moleküle Clueso: Chicago Juli: Zerissen, Die perfekte Welle, Ein neuer Tag Kraftklub, Zu jung Rammstein: Hilf mir Hast du mehr vom Leben? fra Die Themenkiste redigeret af Stefan Polke, Gyldendal 2007 Freizeit und Unterhaltung fra Deutsche Welle, http://www.dw.de/popups/mediaplayer/mediaid_4751658 og http://www.dw.de/freizeit-und-unterhaltung-eine-unterrichtsreihe/a-4746713 Die heutige Jugend http://www.youtube.com/watch?v=5aumcl1y-hm Die perfekte Welle Juli, http://www.goethe.de/ins/dk/kop/ihr/mat/nmd/de2314516.htm Die Geschichte des Hip Hop, http://schulwebs1.dasan.de/gimtuj/d04hip.htm Film Berlin Calling Kortfilm Meine Eltern, Kurz und gut macht Schule, Goethe-Institut 2005 Eleverne lavede Podcasts om selvvalgt gruppe August oktober Eleverne introduceres til moderne tysk musik. Derudover stifter eleverne på egen hånd bekendtskab med tysk populær musik via IT-søgning og brug af YouTube. Der er fokus på mundtlig og skriftlig sprogfærdighed, som gerne skulle stimuleres via elevernes kreativitet i forbindelse med udarbejdelsen af deres podcasts. Afsluttende skriftlig opgave om Musik und Jugend. Kreativt gruppearbejde elektroniske materialer Lave manuskript øve optage redigere Fokus på lytteforståelse såvel som mundtlig sprogproduktion og udtale med mulighed for længere forberedelse i grupper. Grammatisk dimension: - navneord Side 2 af 5
- hjælpeudsagnsord - regelmæssige udsagnsord Klasseundervisning, skriftlig besvarelse af spørgsmål, gruppearbejde, pararbejde, CLøvelser, rollespil,fremlæggelser, podcast. Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Reisen Uddrag af manuskriptet Im Juli af Susanne Vestergaard, Tyskforlaget 2002 og filmen Im Juli af Fatih Akin Reisen og Deutsche Städte af Inge Marie Bærentzen m.fl. fra (k)eine Kleinigkeit, Systime 2006 Schwarzfahrer kortfilm, http://www.youtube.com/watch?v=swj0zhvj8du Youtubeklip: Die Wahrheit über die Deutschen Reisen http://www.youtube.com/watch?v=pxqpfzmp-yq Schieß Österreich Urlaub, http://www.youtube.com/watch?v=1mouvaqyspq&feature=related November - december Elever læser et længere værk og ser filmen parallelt for at anvende og udbygge relevante lytte- og læsestrategier. Der er fokus på mundtlig sprogfærdighed, og eleverne skal lære at føre en samtale om de personer, handlinger, konflikter og tema, der kommer til udtryk i bog og film. Derudover har eleverne arbejdet med forskellige præsentationer af delstater. Afsluttende skriftlig opgave om Reisen. Grammatisk dimension: - verber - ordstilling Klasseundervisning, skriftlig besvarelse af spørgsmål, gruppearbejde, pararbejde, CLøvelser, rollespil, mundtlig fremlæggelse af rejsebureau. Afsluttende stil om Reisen. Side 3 af 5
Titel 3 Sport Ich bin der Stier af Udo Ludwig fra Themenkiste, Gyldendal 2007 Deutschlands Multkulti-Elf kommt an in Dänemark fra Der Nordschleswiger 2010/2001 nr. 1 Die XI. Olympischen Sommerspiele in Berlin 1936 fra Deutsche Wunder 2009 Filmen Das Wunder von Bern Suppelerende stof: Steckbrief: Mesut Özil fra Der Nordschleswiger 2010/2001 nr. 1 Jubel und Freude: Fussball-Mädels sind Weltmeister fra Der Nordschleswiger 2010/2001 nr. 1 Januar- marts Emnet skal give eleverne indblik i temaet sport og samfund i Tyskland før og nu ud fra en historisk, kulturel, erhvervsmæssig og samfundsmæssig vinkel. Der arbejdes med tekstforståelse og samtale, hvor eleverne skal forholde sig perspektiverende til teksternes indhold, diskutere emner og argumentere for deres synspunkter. Tekstlæsningen suppleres med grammatisk undervisning og øvelser som gør eleverne i stand til at udtrykke sig skriftligt på tysk med basalt ordforråd og grundlæggende grammatisk korrekthed. Eleverne arbejder med præsentation af selvvalgte sportsprofiler eller sportsklub. Eleverne afslutter med skriftlig opsamlende opgave. Klasseundervisning/fodbold-brætspil/ gruppe- og pararbejde/ tegneopgaver/ præsentation/ virtuelt arbejde/ skriftligt arbejde Titel 4 Kulturmødet med fokus på det germanske (Kulturområdet i Studieområdet del 1 i grundforløbet) Filmen Gegen die Wand af Fatih Akim, 2004 Filmen Neukölln unlimited af Agostino Imondi & Dietmar Ratsch, 2010 Perihan af Erik Wikkelsø Pedersen og Margit Gravs Sørensen, Systime 1983 Metin og Martin af Alev Tekinay fra Deutsche Wunder, redigeret af Henrik Borg m.fl., L & R Uddannelse, 2009 Macht der Kulturen, Canan Büyrü aus Hier ist meine Heimat, Tyskforlaget 2010 Side 4 af 5
Deutschland als Einwanderungsland af Kirsten Blume aus Hier ist meine Heimat, Tyskforlaget 2010 Deutsche Mädchen: sind schön für sich selbst, Deutsche Jungs: Sie glauben, sie kriegen alles, alle fra Typisch deutsch? ein Mosaik, Systime 2003. Typisch Deutsch, http://www.wdr.de/tv/neuneinhalb/sendungen/2010/10/2010_10_02.php5 Fremd im eigenem Land af Advanced Chemestry, http://www.youtube.com/watch?v=il6tzhvf8_c Marts - juni Det typisk tyske over for det typisk danske. Elverne arbejder med stereotyper, kulturbegrebet og multikulturer. Kulturmødet er et samarbejde med dansk, tysk og engelsk. Eleverne skal kunne: - forstå og redegøre for de tyske tekster - forstå og forholde sig til den tyske kultur - sammenligne tysk og dansk kultur - kende ligheder og forskelle på dansk og tysk skik og brug - have forståelse for tyske formelle omgangsformer - udtrykke sig på mundtlig og skriftlig tysk Sproglig dimension: - modalverber - ordstilling Klasseundervisning/fodbold-brætspil/ gruppe- og pararbejde/ tegneopgaver/ præsentation/ virtuelt arbejde/ skriftligt arbejde Side 5 af 5