Kom/it afsluttende projekt



Relaterede dokumenter
Projekt beskrivelse. Indledning. Målgruppeanalyse. Metoder til research. Kampagne indhold

KOM/IT KAMPAGNE PROJEKT

Kevin Matin Teis Nielsen

UDDANNET TIL DRUK SEMESTER PROJEKT. Rene Brender Bigum, Martin Rasmussen, Kormakur, Praveenth, MMD

Kampagne. Rygning. Isabel Odder & Jeanette Bengtsen, 3.5k

Afsluttende opgave. Larsen. Philip Birk Brisson Rasmun, og Patrick Schøller. Kommunikation/IT Roskilde HTX [Skriv telefonnummeret] [Skriv faxnummeret]

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara.

HTX BUBBLEFUN EVENT

Februar, 2016 Julie Hjarbæk Poulsen, Koncern Digital PERSONAS OG PERSONALISERING

Afsluttende opgave Kommunikation/IT

Event. Projektbeskrivelse: (ALLE) Planlægning. Navne: Carina, Heise, Peter. Kommunikationsteori: Navne: Carina, Heise, Peter

AFSLUTTENDE OPGAVE. Lad Grønsted forblive Grøn

TEMA: #PRIVATLIV. Elevmateriale TEMA: #PRIVATLIV ELEVMATERIALE

Julie L, Sofie, Julie B og Stefanie HTX Roskilde 12/03-17 Computerens anatomi Vejleder: Christian 1.7. Forside.

Roskilde tekniske gymnasium. Afsluttende opgave. Kommunikation/IT C. Rune, Christian og Kasper G.

Afsluttende opgave. Navn: Lykke Laura Hansen. Klasse: 1.2. Skole: Roskilde Tekniske Gymnasium. Fag: Kommunikation/IT

På kan I også spille dilemmaspillet Fremtiden er på spil.

RTG Frederick Ertel

KOMMUNIKATION/IT. Eksamensprojekt MARCUS NIEBUHR OG CHRISTOFFER A. BREVADT. ROSKILDE TEKNISKE GYMNASIUM Klasse 1.1

Nichlas Weber Fenst IT & Kommunikation Eksamensprojekt Kursist: 41034

Hør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast)

Kommunikation/IT Røg kampagne

Det er ikke altid chefens skyld

Projekt Kom/it A Semester 6

Tre måder at lyve på

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

Design Ergonomi. Brainstorm på billede. 6. december 2011 ROSKILDE TEKNISKE ROSKILE HTX KLASSE 3.5

Charlotte Plenge. Kom/IT Projekt HTX Roskilde. Joachim K. Bodholdt

Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

U-days - kampagneplakater

Bilag 8 Interview med Rasmus (telefon)

Risikospilleren Problemspilleren

Det her er meget konkret: Hvad gør stofferne ved én, og hvordan skal man gribe det an. Ingen fordømmelse på nogen måde dét kan jeg godt lide.

Afsluttende Projekt - Kom/IT

Reklame af Air Fresher.

SUNDHEDSSTYRELSEN, KAMPAGNETRACKING SPØRGESKEMA: UGE 40 (ALKOHOL)

Multimediedesign (mmd)

AFSLUTTENDE OPGAVE. udemiljø

JEG HAR LÆRT AT SE MIT LIV I FARVER

Kom/It afsluttende projekt

1. Formalia 1.1. Valg af ordstyrer Theis 1.2. Valg af referent Ronja

STANDBY UNDERVISNINGSMATERIALE. Litteraturguide ARBEJDSOPGAVER & SPØRGSMÅL KLASSE.

Sådan laver du gode. opdateringer på Facebook

FARTBEGRÆNSNING & TRAFIKSIKKERHED

Indhold Formål:... 3 De 6 faser:... 3 Fase 1: Problemanalyse... 3 Fase 2: K-strategi... 3 Fase 3: Idéudvikling... 4 Fase 4: Medieproduktion...

Emne: De gode gamle dage

YASMIN Jeg har noget jeg er nødt til at sige til dig. YASMIN Mine forældre har bestemt, at jeg skal giftes med min fætter.

- lev livet grønnere, sjovere og smartere...

Der bor mange mennesker langs landevejene, som er bekymrede over din fart. Tænk over hvor hurtigt du kører.

UDSKRIFT AF FILMEN HJEMME IGEN! - SNEDKER-FAMILIEN SEJDIC

Frederik Adamsen Roskilde Tekniske Gymnasium Efteråret/Vinteren Kommunikation IT Projekt Kampagne

Guide. skilsmisse. Plej parforholdet på ferien. og undgå. sider. Sådan bygger I parforholdet op igen

Afsluttende opgave - Kommunikation/IT C Klasse 1.1

Løgnen. Nyborg Friskole

Hvad er en gruppe, og hvorfor er det vigtigt at være en del af gruppen?

Side. 1. Praktiske forberedelser Filmens opbygning Pædagogik og anvendelse Hvilke kandidater er filmen relevant for?

SKRIV! GENTOFTE CENTRALBIBLIOTEK 2014

Indeni mig... og i de andre

Kære Aisha. Et rollespilsdigt om håb og svar For en spiller og en spilleder

Prædiken til 18. søndag efter trinitatis, Matt. 22, tekstrække

Coach dig selv til topresultater

Indholdsfortegnelse. Side 1

Du må være med! -2. Den, der ikke rigtig hører til

MANUSKRIPT ANNA. Hvad er det du laver, Simon? (forvirret) SIMON. øøh..

Postmåling nr. 2. Kampagne for nyt EU-logo for økologiske fødevarer

Kulløse Miljømesse. Nikolaj, Tobias og Jesper

Superbrand: Anders Samuelsen.

Brdr. Grimm (Den Lille Rødhætte)

Anders T, Simon og Nicole 3.5 Design Vinteren 2013/2014. Ergonomi - design

10. s.e. trinitatis Luk 19,41-48, 5 Mos 6,4-9, 1 Kor 12,1-7[8-11] Salmer: 403; 13; ; 192(alterg.); 7

NUMMER 111. Et manuskript af. 8.c, Maribo Borgerskole

(...) Et manuskript af. Hold 5, Gribskov skole André, Jasmina, Ottilia, Sissel. 7. Gennemskrivning, august 2013

[AFSLUTTENDE OPGAVE I KOM/IT]

En stille dag i venteværelset på Institut for Fiktiv Afføring

BILAG 4. Transskription af interview med Lars produktionsmedarbejder, d L: Lars.. = mindre pause

Banner projekt. 2. Projekt. Af: Ülvi Imanov Adem Kurnaz 26/10/2012

Filmkonkurrence i udskolingen

Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen.

Syv veje til kærligheden

Den underligste oplevelse 1

Indholdsfortegnelse Projektplan Vores research... 4 HCI Formidlingsmetode og teori Valg af Målgruppe Layout flyer...

Rasmus Kibsgaard Riehn-Kristensen

Bilag 4. Interview med Kasper

Hvad gør en kræftdiagnose ved unges brug af sociale medier?

Jespers mareridt. Af Ben Furman. Oversat til dansk af Monica Borré

TEST - VAK læringsstil

Bilag 3 til spritstrategien

Projekt - Valgfrit Tema

Koncept 3, Skan og find det usete

Transkript:

Roskilde Tekniske Gymnasium Kom/it afsluttende projekt Udemiljø - affald i naturen Jonas Olesen, SeUn Takamoto og Theis Nielsen 2015

Indhold Formål og indledning... 2 Planlægning... 2 Tidsplan... 2 Problem... 2 Produkter... 3 Plakat... 3 Manuskript til film... 4 Scenen... 4 Persona... 4 Find brugerne... 4 Udarbejd hypotese... 4 Find mønstre... 4 Beskriv personaer... 5 Definer situationer... 5 Valider og godkend... 5 Udarbejd scenarier... 5 Løbende opdatering... 6 Test af vores produkt... 6 Konklusion... 6 Kildeliste... 6 1

Formål og indledning Vi skulle tage udgangspunkt i et (og kun et) af de tre indsatsområder(udemiljø, Affaldshåndtering og forsyningsforbrug). Foretag en research, der afdækker relevante faktuelle forhold indenfor området. Vi skulle herfra planlægge, designe og fremstille en kommunikationsløsning, der vil kunne gøre en positiv forskel indenfor det valgte indsatsområde. Løsningens primære mål er at ændre adfærd hos en specifik målgruppe. Planlægning Vi har delt opgaven lige ligt op i mellem os. Der har ikke været den store planlægning. Det har mest bare været noget med at man fik en opgave og når man var færdig med den, fik man en ny. Derudover har vi lavet en kort tidsplan, så vi fik et indblik i hvor meget vi skulle lave, i forhold til den tid som vi havde til rådighed. Tidsplan 2015-03-10 Vi skal danne grupperne og diskutere emnevalg. 2015-03-13 Vi skal beslutte os for hvilket emne vi går videre med og begynde på opgaveformuleringen. 2015-03-17 Vi skal begynde at researche til vores emne og danne noget baggrundsviden. 2015-04-14 Vi skal have lavet en personas til vores målgruppe og begynde at arbejde på produkternes design. 2015-04-21 Arbejde videre med produkterne og begynde på rapporten. 2015-05-04 Færdiggørelse af produkterne og skrive videre på rapporten. 2015-04-21 Vi skal lægge sidste hånd på rapporten og aflevere opgaven. Problem Det vores problem går ud på er at vi synes at der er for meget affald i naturen. Dog mener vi at med en lille smule hjælp fra den danske befolkning vil vi kunne ændre hele denne situation. For at komme dette problem til livs, er vi lavet to produkter, som meget gerne skulle kunne hjæpe. 2

Produkter Meningen er så at vi skal finde på et produkt, som vi tror, ville kunne løse vores problem, i dette tilfælde er det affald i naturen af affald. Vi har valgt at lave en kampagne som sætter fokus på problemet. Den må gerne være ret omfattende. Derudover har vi også lavet et manuskript som er starten til en film. I filmen er der fokus på en ulempe ved affald i naturen, noget som mange vil kunne sætte sig ind i. Plakat 3

Manuskript til film Scenen Det er midt om sommeren, solen skinner, der er ikke en eneste sky på himlen. Vi følger en gruppe på 20 festglade unge mennesker på vej gennem en frodig skov. De spiller høj musik og taler højlydt med hinanden. Humøret er højt, alle er glade og de har masser af alkohol med. De unge mennesker er på vej ud til et shelter hvor de har tænkt sig at holde fest. De runder et hjørne af skoven og kommer til lysningen, hvor shelteret ligger. Alle stopper op da de ser at der ligger affald over det hele og der går en sky for himlen. Stemningen dør fuldstændigt. Alle bliver tavse, men musikken spiller videre og skaber en kontrast til den akavede stilhed fra de unge. Der kommer en voice-over og siger: Jorden kæmper, vil du støtte den Persona Find brugerne Unge/ teenagere. Det er dem vi har fokuseret på, da det er fremtiden. Det er dem der skal rede verden. Unge og teenagere er en stor del af den danske befolkning. Så ud fra denne betragtning ville det også være en god ide at fokusere på dem. Meningen er at de unge skal se plakaten, blive inspireret og ændre leve vej. I hvert fald i forhold til affaldshåndtering. De må gerne blive lidt skræmt, da det nogle gange er det der skal til for at de gør noget ved det. Udarbejd hypotese Forskellen mellem de unge ligger i, at der er nogle som allerede tænker på og sørger for at rydde op efter sig når de har været i naturen, mens andre bare efterlader affaldet når de går. Derudover er der nogle der er lettere at påvirke, med f.eks. stærke billeder. Men der er altså også andre som overhovedet ikke ligger mærke til plakaterne. Find mønstre Det er måske vigtigst at fokusere på dem der ville være lettest at overbevise. På den måde vil der være større sandsynlig at vi får folk med på vores kampagne. For hvis vi begyndte at lave en kampagne som var rettet mod folk, som ville være svære at overbevise, så er det ikke sikkert at vi ville kunne få folk med på vores formål. Det kunne også ende med at blive en meget dyrekampagne, da vi jo skulle være meget mere markante, altså at vi skal bruge flere penge. Så som start ville det være bedst at fokusere på dem der næsten allerede har den overbevisning at affald i naturen ikke er godt, dem som tænker over hvad de smider i naturen. 4

Beskriv personaer Hvem Peter Jensen, 22 år gammel Peter Jensen er udadvendt, glad for fester, også ude i naturen. Han er studerende på RUC. Han har været på HTX. Peters drømme job er at blive miljø advokat. Generelt er Peter ret ligeglad med kampagner og reklamer. Han ser dem, men tænker ikke over dem, medmindre det er noget som berører hans hverdag. Peter ville gerne passe mere på naturen, men det er han ikke så god til. Peter er åben over for nye ting og er villig til at hjælpe til, for at redde verden. Definer situationer Vi bruger vores persona til at finde ud af hvilken målgruppe vi går efter. Personaen hjælper os med at definere vores målgruppe, så vi ved hvordan vi skal kommunikere med dem. I dette tilfælde er det de unge vi prøver at ramme, også hjælper det os med at forstå dem. Det bruges når man f.eks. holder for rødt i et lyskryds. Så har man jo ikke særligt meget af lave. Her er det at vores plakat kommer ind i billedet. Det kan være at den er sat op på bygningen over for lyskrydset. Så sidder bilisterne og læser plakaterne. Det kan også være i en bus, eller andresteder. Valider og godkend Vores mål er jo at finde dem der i åben over for at hjælpe og er dem som ikke kræver særligt meget overbevisning. Dem er vi sikre på at der findes nogle af, det kan godt være at der ikke er så mange af dem, men det er vores mål at finde dem. Det kan jo også vise sig at efterhånden som kampagnen køre, kommer der flere og flere til. Udarbejd scenarier Når Peter han ser vores produkt er det meningen at det skal sætte nogle tanker i gang, der forhåbentligt gør at han begynder at tænke sig mere om når han befinder sig i naturen. Det kunne f.eks. være at han lige havde smit noget affald på jorden, men da han så havde set vores plakat besluttede han sig for at tage det op og smide det i en skraldespand. Endnu bedre kunne det være at han så en som smed noget affald, også kom han til at tænke på vores plakat, så han går hen til vedkommende og beder dem om at samle det op og smide det ud i skraldespanden. 5

Løbende opdatering Det kan godt være at hvis vi lavede en undersøgelse der viste at vores valgte målgruppe ikke er interesseret i at ændre væremåde i naturen, at vi skulle finde en anden målgruppe at gå ud fra. Men nu har vi altså valgt denne målgruppe, for som man siger så er der de unge der er femtiden, dem der skal rede jorden, så der for ser vi dem som de vigtigste. Test af vores produkt Vi viste vores plakat til nogle mennesker, for at høre om det satte nogle tanker i gang, eller om de blev overrasket over noget. Vi snakkede blandt andet med SeUn s bror (19 år), han kan godt lide at feste udendørs. Han måtte indrømme at han ikke tænkte over det når han smed affald i naturen. Men han blev overasket over hvor lang tid det tog for naturen at nedbryde, de forskellige ting. Det er ikke sikkert at han ville ændre sin måde at være på i naturen. Vi snakkede også med Theises søster (15 år). Hun tænker en lille smule over det, når hun er i naturen. Hun synes at plakaten var meget interessant og at den satte nogle tanke i gang. Hun ville helt sikkert begynde at tænke lidt mere om det. Konklusion Konklusionen er at der ikke er særligt mange der ved noget om det. Generelt er der en uvished omkring hvor lang tid det tager at nedbryde forskellige ting. Det kan f.eks. tage helt op til 1 mio. år at nedbryde et stykke glas. Når vi har sagt det til folk er de blevet meget overrasket over det. Kildeliste - http://www.studieportalen.dk/kompendier/dansk/kommunikationsanalysekommunikationsmodeller/laswells-kommunikationsmodel - http://skraldiade.dk/affald/viden-om-affald/hvor-laenge-ligger-affald/ 6