MUSIKUNDERVISNING. Katalog til skoler og institutioner

Relaterede dokumenter
Samarbejde mellem Musikskolen og Folkeskolen

Forslag til konkrete partnerskaber mellem grundskole og musikskole januar 2014

Idékatalog. Samarbejde mellem Musikskolen og Folkeskolen

Musikundervisning i den nye skolereform.

Samarbejde mellem musikskolen og folkeskolerne

GLOSTRUP MUSIKSKOLE MUSIKKENS KRAFTCENTER TRE STRATEGISKE PEJLEMÆRKER FOR FREMTIDENS LOKALE MUSIKSKOLE

SKOLESTART Langmarkskolen folkeskolen i dit lokalområde LANGMARKSKOLEN

Introduktion til Rytmeleg i vuggestuer/ dagpleje

GODE RÅD TIL SKOLER, SOM VIL STYRKE DEN MUSISKE DIMENSION I SKOLEDAGEN

BARNETS SOCIALE KOMPETENCER


For at fastholde fokus på visionen, har alle kulturforløb tre gennemgående læringsmål, som alle kulturforløb skal opfylde.

LÆREPLAN Musisk Skole Kalundborg

Evaluering af For Fuld Musik Samarbejdsprojekter mellem musikskolen og folkeskolerne Efterår 2014

SKOLESTART Langmarkskolen folkeskolen i dit lokalområde LANGMARKSKOLEN

Idræt, leg og bevægelse i kommunens daginstitutioner

Risingskolen og Odense Musikskole

Haderslev Kommunale Musikskoles strategi

FAVRSKOV MUSIKSKOLE SÆSONPROGRAM

Musikundervisningen på Ringsted Lilleskole

Favrskov Kommune Budget 2016 Driftsforslag

Dagpleje med fokus på. rytmik og bevægelse

SMTTE modellen I Norddjurs bruger alle dagtilbud den samme model, når der skal laves handlingsplaner. Denne model hedder SMTTE-modellen.

Beskrivelse af Holstebro Musikskoles musikprofilskole.

MUSIKKENS SPROG BESKRIVELSE AF PROJEKTET

Folkeskolereformen og den musikalske fødekædestrategi

Odense Musikskoles MUSIKKLASSE

Vindblæs. Musikskole. Program

Ud i det blå. - Musik- og Teaterleg for de 0 3 årige. Udarbejdet af Ditte Aarup Johnsen

Odense Musikskoles MUSIKKLASSE

Den musikalske fødekæde

Skoleåret 2015/16. Hent inspiration til samarbejdet mellem. Folkeskole & Musikskole

Mål- og indholdsbeskrivelse for Mini SFO og SFO/LBO i Vesthimmerlands Kommune. Alle børn i Vesthimmerlands Kommune skal have et godt børneliv

FAG. RYGSæK. DEn UNDERVISNINGSMATERIALE Musik FAABORG-MIDTFYNS KULTURELLE RYGSÆK DEN KULTURELLE RYGSÆK PERIODE

I musikundervisningen vil vi kommer omkring musikudøvelse, det musikalsk skabene samt musikforståelse.

Mål og indhold i SFO. Supplement til Skolepolitikken i Silkeborg

KOLDING MUSIKSKOLE VISIONS- OG HANDLEPLAN

Rapport for Herlev kommune

BILLEDSKOLE, MALING OG TEGNING

Kulturskolens katalog i skemaform til Læringsreformen. En musikalsk fortælling om at være som man er

Målene for musikundervisningen er afstemt efter disse 3 kompetenceområder:

Odense Musikskoles MUSIKKLASSE

1. En kompetenceprofil der giver et billede af et barn, som har særlige behov og derfor skal indstilles til afklaring/støtte

Nyhedsbrev - september 2010

Datainformeret kvalitetsarbejde i dagtilbud - Aktionslæring -

FAG. RYGSæK. DEn UNDERVISNINGSMATERIALE Musik FAABORG-MIDTFYNS KULTURELLE RYGSÆK DEN KULTURELLE RYGSÆK PERIODE

Ansøgning om midler til projekt: Musikløft et samarbejde mellem Måløvhøj Skole og Ballerup Musikskole

Institution: Vesterlunden. Institutionen består af følgende børnehuse: Kernehuset Kildebækken Nordenvinden Nordlyset Ryttergården Skovlinden

By, L and og Kultur Kvalitetsaftale ASSENS

Rapport for børnehuset 'Holbøllsminde'

Velkommen i skole - børnehaveklasse og skolefritidsordning

i skole Dit barn skal snart

Projekt Gjessøs Børn

Djurslandsskolen. Specialister. En kommunal specialskole

Afrapportering pædagogisk læreplan :

Sunde og glade børn lærer bedre

værdier Pædagogisk læreplan Solsikken Kulturelle udtryksformer Sociale BARNET Sprog Krop og bevægelse Natur og naturfænomen Personlige

STESTRUP BØRNEGÅRDS LÆREPLAN 2010 TEMA: SOCIALE KOMPETENCER

Frivillig musikundervisning

Esbjerg Kulturskole og folkeskolereformen

Indledning...1. Projektet...1. Min egen rolle i projektet...3. Kognitionsteori...3. Musik og intuition...4. XXs værdigrundlag...4. Refleksioner...

Familien går en spændende og forandringsrig tid i møde, når barnet starter i børnehave.

Specialklasserne på Beder Skole

Årsplan for 3. klasse Skoleåret 2014/2015 efterår Fag: Musik. Ugeplan - dag Emne/tema/projekt Mål & Arbejdsformer

LÆREPLANERNE HOS ÆLLINGERNE

Risingskolen og Odense Musikskole

i den åbne skole Idekatalog januar 2014 vers. II

ASSENS SANGKRAFTCENTER

FAG. RYGSæK. DEn UNDERVISNINGSMATERIALE Musik FAABORG-MIDTFYNS KULTURELLE RYGSÆK DEN KULTURELLE RYGSÆK PERIODE

Indskoling. Velkommen. - til nye elever og forældre i 0-2Y. Kære forældre

14 nye børnehaveklassesange

INDHOLDSFORTEGNELSE 1. INTRODUKTION TIL LÆREPLANER 3 2. OVERGANG MELLEM DAGTILBUD 5 3. BØRNEMILJØ 5

Musikskolen har brug for dig i uge 15!! Læs om vores aktiviteter og meld dig til!

FIND DIN STEMME! Mere sang i skoledagen

MUSIK GIDEONSKOLENS UNDERVISNIGSPLAN. Oversigt over undervisning og forhold til trinmål og slutmål

Målene for musikundervisningen er afstemt efter disse 3 kompetenceområder:

Pædagogiske læreplaner Børnegården i Ollerup

Musikskolen i folkeskolen Skolereform Idékatalog. Be happy and sing it out loud!

Baggrund. Målet med en indsats, der skal fremme differentiering på 0-18 års området, er at:

Informationsfolder om ny model for 0. årgang på Overlund Skole. Skoleåret

Sanderum-Tingløkke Midgård Børnehus Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING

Læreplan for vuggestuegruppen

SMTTE modellen I Norddjurs bruger alle dagtilbud den samme model, når der skal laves handlingsplaner. Denne model hedder SMTTE-modellen.

Frivillig musikundervisning

Musik Musik Musik s k o l e t j e n e s t e n

Sanderum-Tingløkke Dragebakken Børnehus Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING

Inklusionsstrategi 2017

Netværk 08 Brobækhus børnehave Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING

Sang og musik er en vigtig del af det at gå på Hoven Friskole, i det sang og musik udgør en vigtig del af skolens profil.

Sanderum-Tingløkke Stjernen Børnehus Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING

JUL UNDER JORDEN. Jul under jorden. En vinter- og julesangbog. Musik og tekst: Gitte Gregersen Illustrationer: Mille Rude

Provstegårdskolen. Den Sammenhængende Skoledag. Den Sammenhængende Skoledag. Den Sammenhængende Skoledag for dig og dit barn.

Faglig ledelse. Kristine Schroll Dagtilbudsleder Aarhus Kommune

Sanderum-Tingløkke Dragen Børnehus Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING

Forårs SFO for dit barn

Notat. Fokus på børns sproglige udvikling - mål og rammer for sprogvurdering af 3-årige og den sprogunderstøttende indsats

Kommunale institutioner Grøftekanten Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING

Workshop 3 Musik i andre fag

Odense Kommune Holluf Pile-Tingkjær Områderapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING

Musik på. Helsinge Realskole --- Beskrivelse og målsætning - juni 2013

Transkript:

2018-2019 MUSIKUNDERVISNING Katalog til skoler og institutioner 1

2 Fotos: Rasmus Bukholt, Torben Mougaard, Birgitte Foged Kristensen og Troels Aarøe Nissen Layout: Troels Aarøe Nissen

For os er musikken den smukkeste samværsform, mennesket har opfundet. Hilsen os i Musikskolen 3

Overblik Assens Musikskole tilbyder en række musikforløb målrettet forskellige aldersgrupper. Der er en naturlig progression i forløbene, og de bygger bro til hinanden. Desuden bygger de bro til de fritidstilbud, Musikskolen tilbyder. A 3. klasse Orkester, instrumentspil og kor Engagerende musikalske fællesskaber 1.-2. klasse Musik i Børnehøjde Kvalitetsløft af musikundervisning, lærerfaglig sparring og en stærk basis for et liv med musik 0. klasse Musisk Læring Brobygning til skole Børnehave Vuggestue/dagpleje Musisk Læring En musikalsk start på livet 4

Synergi Når vi indgår aftaler med skoler og institutioner om musikforløb, sørger vi for at bygge bro til den fritidsundervisning, Assens Musikskole også varetager. Musikskolen underviser nemlig i hundredevis af børn og unge hver uge, som i deres fritid går til musik. Vi tilbyder typisk også instrumentværksteder på skolen i fritiden for indskolingsbørnene, instrumentundervisning og koncerter. På den måde sørger vi for, at der er synergi mellem musikaktiviteterne i en by. Fritid Daginstitution Skole 5

Musikforløb 1-6 årige Musisk Læring Musik gør livet større og med Musisk Læring får børnene en musikalsk start på livet! Målgruppe 1-6 årige Vi underviser i dagpleje, vuggestue, børnehave, SFO og 0. klasse. Musisk Læring kan således fungere som en bro fra børnehaven til 0. klasse. Formål Musisk Læring styrker barnets fantasi, kreativitet, selvværd og sociale færdigheder. Forløbet understøtter de færdigheder, der skal gøre barnet skoleklar. En gruppe af institutionens pædagogiske personale medvirker i undervisningen, så der fortsat kan arbejdes med musikken, efter at forløbet er slut. Indhold Musikskolens underviser tilrettelægger forløbet i samarbejde med institutionen, og det musikalske stof understøtter de temaer, der i forvejen arbejdes med på de forskellige alderstrin fx krop, tal, bogstaver, natur eller følelser mv. I en legende ramme tager undervisningen udgangspunkt i børnenes motoriske niveau og stemmer. I dagpleje, vuggestue og børnehaver foregår Musisk Læring minimum ti gange à 45 minutter pr. børnegruppe. Forløbet kan med fordel køre flere gange/flere år for de samme børn. I 0. klasse tilbyder vi forløb à 36 gange som kompagnonundervisning. Følger børnene Musisk Læring i både børnehave og efterfølgende i 0. klasse, bygges der således videre på den musikalske leg i form af sange, remser og bevægelseslege. Denne brobygning kan aftales lokalt. Pris 3.000 kr. pr. 10 gange i dagpleje, vuggestue og børnehave 10.000 kr. pr. 36 gange i 0. klasse 6

7

Musikforløb 1. & 2. klasse Musik i Børnehøjde En stærk basis for et liv med musik både instrumentalt og vokalt, i skole og fritid. Målgruppe 1. og 2. klasse Formål Musik i Børnehøjde er igangsat af Assens SangKraftcenter (ASK) og udviklet sammen med lærere fra Musikskolen og Assensskolen og derefter afviklet som projekt på de fleste skoler i Assens kommune. Undervisningen kan give alle børn adgang til at få opøvet de musiske færdigheder og understøtter læringsmålene for folkeskolens musikundervisning. Kvaliteten inden for musikfaget styrkes, idet kompagnon-samarbejdet mellem skolens musiklærer og musikskolepædagogen også giver underviserne stort fagligt udbytte og inspiration. Indhold Musik i Børnehøjde består af fire moduler på hver 18 x 45 min., der efterfølger hinanden over to år: Musikkens Byggeklodser (Musik-Byg) I, II, III og Spirekor. 1. klasse : Musik-Byg I + II 2. klasse : Musik-Byg III + Spirekor Med sang, bevægelse og teori undervises børnene i musikkens begreber. I de tre moduler Musik-Byg trænes rytmer og toner, noder, rim og remser, musikalske former og udtryk. Forløbets sidste modul, Spirekor, står på de byggeklodser, der er lagt i de første tre moduler. Opfølgningskursus for lærere i egen sang og arbejde med børnestemmer kan aftales. Der medfølger en læreplan, og cd en Blæksprutten Olsen og andre børnesange, som er indspillet af Musikskolens og kirkernes børnekor fra Assens og Glamsbjerg. Et lærebogsmateriale er på vej med sangeksempler fra cd en, som egner sig til til at arbejde videre med på instrumentalt begynderniveau. Pris Pr. klasse: 20.000 kr. i alt (4 moduler à 5.000 kr.) 8

Spirekor fra Assensskolen: juleafslutning, december 2016. 9

Når man spiller på et musikinstrument aktiveres og trænes stort set alle dele af hjernen på én gang. Det er helt særligt for musik, og udbyttet af denne træning kan overføres til andre aktiviteter. Anita Collins Anita Collins (ph.d. i neurovidenskab og musikuddannelse, medlem af projektgruppen OECD Education 2030 Framework 10

11

Musikforløb fra 3. klasse Orkestre, kor og sammenspil Engagerende musikalske fællesskaber! Målgruppe Fra 3. klasse over mellemtrin til overbygning. Formål Musikken er en mulighed for eleverne for at sætte deres aftryk. Musik styrker sammenholdet blandt eleverne og skolens profil. Vi bygger altid videre på det musikalske fundament, der er lagt i indskolingen, når vi tilpasser forløb i 3. klasse og opefter, ligesom vi tilpasser forløbene til de lærerressourcer, der er på skolen. Herunder er vist konkrete eksempler på forløb, vi har afviklet. Case I Klasseundervisning i folkemusik og orkester På Vissenbjerg- og Tommerup Skole underviser vi sammen med skolernes musiklærere i forskellige folkemusikinstrumenter med henblik på at lave et skoleorkester. Case II Musical Vi har flere steder haft den musikalske ledelse på musicalprojekter. Eleverne lærer meget om musik, samarbejde og ikke mindst sig selv i disse forløb. Case III - Blæserklasse På Assensskolen underviser vi sammen med skolens musiklærer en hel klasse i blæserinstrumenter, og vi spiller til koncerter. Case IV Skolekor På Aarupskolen oplever eleverne sammenholdet ved at synge i kor. En naturlig forlængelse af Musik i Børnehøjde. Pris Aftales 12

13

Assens Musikskole er hele kommunens musikskole. På et skoleår underviser vi 50-60 skoleklasser, og vi laver 30-40 førskoleforløb. Vi er 25 kompetente og passionerede musikpædagoger. De fleste uddannet fra musikkonservatoriet og enkelte med andre baggrunde såsom musikterapi, universitetet m.m. 14

15

Kontaktperson Niels Thåstrup Leder, Assens Musikskole Tlf. direkte: 64 74 69 01 Mail: nitha@assens.dk Dette katalog findes som PDF på www.assensmusikskole.dk/hvad-kan-jeg-gaa-til/tilskoler-og-institutioner/ 16