Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Vinter 2017/2018 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Nordvestsjællands HF og VUC Hfe Samfundsfag B Mads Ryssel og Tobias Bruun Pedersen HksaB117 17/18aug Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Hvor ligger magten i Danmark? Dansk politik Samfundsøkonomi Har vi styr på dansk økonomi? Hvor ligger magten? Danmark eller EU? Velfærdsdanmark Kan fremtidens danske velfærd sikres? Mennesket i det senmoderne samfund Hvad skaber identitet?
2 Titel 1 Hvor ligger magten i Danmark? - Dansk politik Boserup og Bundsgaard: B-bogen 2014, Columbus s. 9 til 40 Boserup og Bundsgaard: B-bogen 2014, Columbus s. 61 til 64 Boserup og Bundsgaard: B-bogen 2014, Columbus s. 78 til 88 Boserup og Bundsgaard: B-bogen 2014, Columbus s. 96 til 100 Boserup og Bundsgaard: B-bogen 2014, Columbus s. 101 til 108 Boserup og Bundsgaard: B-bogen 2014, Columbus s. 114 til 120 Diverse artikler fra den aktuelle politiske debat 122 sider. Anvendt uddannelsestid:36 lektioner af 50 min. I løbet af dette undervisningsforløb udvikles faglige kompetencer og sociale kompetencer. At give indblik i den politiske adfærd i det senmoderne velfærdssamfund i Danmark. Begreber, teorier og modeller. Ideologierne, vælger- og partiadfærd og hvordan politiske beslutninger tages i Danmark. Fra lærerstyret undervisning over gruppearbejde til diskussion i plenum og projektarbejde - projektrapport. Klasseundervisning, gruppearbejde, diskussion, projekt om Danmarks aktuelle situation.
3 Titel 2 Samfundsøkonomi har vi styr på dansk økonomi? Boserup og Bundsgaard: B-bogen 2014, Columbus s. 122 til 155 Boserup og Bundsgaard: B-bogen 2014, Columbus s. 161 til 168 Tv-program: Økonomi for dummies med Huxi og Karen (1:6) Tv-program: 100 års spekulation (3:3). Husejernes lånelotto. Diverse artikler fra den aktuelle debat om dansk økonomi. 94 sider. Anvendt uddannelsestid: 40 lektioner af 50 min. I løbet af dette undervisningsforløb udvikles faglige kompetencer, samarbejdskompetencer og personlige kompetencer. I den aktuelle samfundsdebat ser man ofte globaliseringen behandlet. Målet er at give et indblik i hvordan Danmark har klaret den globale finanskrise, hvordan den økonomiske situation er netop nu samt at diskutere hvordan det vil gå med Danmarks økonomi i fremtiden. Begreber, teorier og modeller. Fra lærerstyret undervisning over projektinstruktion til selvstændig udarbejdelse af projekt. Klasseundervisning, gruppearbejde, skriftligt arbejde, projektarbejde.
4 Titel 3 Hvor ligger magten? - Danmark eller EU. Boserup og Bundsgaard: B-bogen 2014, Columbus s. 49 til 60 Boserup og Bundsgaard: B-bogen 2014, Columbus s. 155-161 Prøvemateriale med artikler om EU Tv-program: Absolut EU, DR3, 2014. Diverse korte videoer fra Folketingets EU-oplysning. 62 sider. Anvendt uddannelsestid: 20 lektioner af 50 min. I løbet af dette undervisningsforløb udvikles faglige kompetence, sociale kompetence, samarbejdskompetence og IT kompetence. At give et indblik i samspillet mellem nationale, regionale og globale forhold, herunder hvorledes dette spiller en rolle for Danmark. Danmarks rolle i verden - forholdet til EU m.m. EU's struktur og institutioner. Fra lærerstyret undervisning over gruppearbejde. Klasseundervisning, gruppearbejde og diskussion
5 Titel 4 Velfærdsdanmark har den danske velfærdsmodel en fremtid? Boserup og Bundsgaard: B-bogen 2014, Columbus s. 89 til 95 Boserup og Bundsgaard: B-bogen 2014, Columbus s. 169 til 194 Prøvemateriale med artikler fra eksamen 2015 samt diverse artikler om den skandinaviske velfærdsstat og dens udfordringer. 78 sider. Anvendt uddannelsestid: 30 lektioner af 50 min. I løbet af dette undervisningsforløb udvikles faglige kompetence, sociale kompetence, samarbejdskompetence og IT kompetence. At give et indblik i velfærdsmodeller og velfærdsproblemer (velfærdsklemmer). Begreber, teorier og modeller. Fra lærerstyret undervisning over gruppearbejde. Klasseundervisning, gruppearbejde, diskussion.
6 Titel 5 Mennesket i det senmoderne samfund. Sociologisk set, Bundgård m.fl. systime s. 100-110. Liv i Danmark, Jacobsen m.fl. Columbus s. 7-15. SamfNu HF og STX, B-niveau s. 104-107 Peter Brøndum, Luk samfundet op!, Columbus, s. 159-173 Metode: Komparativ metode, kvantitativ og kvalitativ metode. Div. artikler omkring senmodernitet og identitet. 48 sider. Anvendt uddannelsestid: 30 lektioner af 50 min. I løbet af dette undervisningsforløb udvikles faglige kompetence, sociale kompetence, samarbejdskompetence og IT kompetence. At give et indblik i sociologiske problemstillinger, begreber og teorier i det senmoderne velfærdssamfund i Danmark - social arv, socialisation, Giddens, Bourdieu m.fl. Fra lærerstyret undervisning over gruppearbejde. Klasseundervisning, gruppearbejde og diskussion