Hvordan rummer vi forskelligheden og hvad er AMOs rolle? Workshop 1, A

Relaterede dokumenter
Adfærd. Selvværd. Hvordan handler jeg i dagligdagen på Funder Skole for at styrke selvværd overfor barnet/kollegaen/forældrene?

Allerød Kommunes Personale- og Arbejdsmiljøpolitik

Sygefravær - hvilken rolle har arbejdsmiljøgruppen? Workshop 2, C

Værdigrundlag for Galten / Låsby Dagtilbud Med Udgangspunkt i Skanderborg Kommunes værdier

Den hemmelige identitet

Værdigrundlag. Respekt. Relationsskabelse. Ligeværdighed. Professionalitet. Frihed og ansvar Anerkendelse. Mangfoldighed og accept

I det følgende vil vi beskrive vores værdier samt hvordan de kommer til udtryk i praksis. Vi arbejder ud fra en tretrinsmodel.

etik i pædagogisk praksis debat

Hurup Skoles. Retningslinjer for håndtering af kritik og klager

SAMARBEJDE SKABER RESULTATER

Sådan kan du arbejde med PSYKISK ARBEJDSMILJØ. på din arbejdsplads

Hurup Skoles Retningslinjer for håndtering af kritik og klager

Børnehuset værdier er, Nærvær, Respekt, Ansvar, & tryghed. Hvis du vil læse mere om vores værdier, kan du læse dem alle på de forskellige faner.

Børnehavens værdigrundlag og metoder

Emotionel intelligensanalyse

STYRKELSE AF ARBEJDSMILJØGRUPPENS ROLLE PÅ ARBEJDSPLADSEN. Arbejdsmiljødagene 2017

Samarbejde og inklusion

PERSONLIG SALGSTRÆNING En anderledes uddannelse til ledige, der tager udgangspunkt i den enkelte. Dag 5 af 6; 08:30 15:30

Filosofien bag Recovery i en Housing first kontekst

Fremtidens arbejdsmiljørepræsentant og det strategiske arbejdsmiljøarbejde

Det pædagogiske arbejdsgrundlag for Strandskolens SFO.

Indholdsfortegnelse: Indledning 2. Mål med politikken 2. Idégrundlag 2. Værdier 2. Etik 3. Ledelsesgrundlag 4. Kommunikation og information 4

Forebyggelse og håndtering af overgreb mod børn i Dagtilbud.

Vision for Holmebækskolen

Slide 1. Slide 2. Slide 3. Definition på konflikt. Grundantagelser. Paradigmer i konfliktløsning

Børnehuset Skovtroldenes Værdigrundlag

Et fælles ansvar. Værktøj til forebyggelse af mobning og chikane i Teknik & Miljø

Brokke, sladder, mobbe politik I Præstbro Børnehave. 3. Definition på hvad er - brok - sladder - mobning 4. Hvordan skal vi handle?

Mentorskab på arbejdspladsen

Skolens DNA (værdigrundlag)

Indledning: Motivation for et værdiregelsæt

Mål for GFO i Gentofte Kommune

Dialog blandt forældre om inklusion

Børn og Unge Trivselsundersøgelse 2015 Spørgeskema

Introduktion til forældrepagten

Børnehuset Babuska. Forebyggelse af overgreb på børn

Kerteminde Byskoles trivselspolitik

Beredskab og Handlevejledning. Forebyggelse og håndtering af sager med mistanke eller viden om vold og seksuelle krænkelser af børn og unge

PERSONALEPOLITIK FOR AARHUS UNIVERSITET

Børnehaven Sønderled Her skaber vi rammerne for et godt børneliv..

SOCIAL KAPITAL SAMARBEJDE SKABER RESULTATER TÆLL3R OGSÅ! OM PSYKISK ARBEJDSMILJØ I DETAILHANDLEN LEDER/ARBEJDSGIVER

Grundlov FOR. Vanløse Skole

Principper for trivsel

Revideret personalepolitik

Værdigrundlag for udvikling af skolerne i Herlev

Retningslinier til håndtering af psykisk stress for medarbejderne på skolerne

DEN GODE KOLLEGA 2.0

Høj pædagogisk faglighed. Hvorfor handler vi som vi gør? Hvorfor vælger vi f.eks. de aktiviteter vi gør?

Mobbehandlingsplan for. Langebjergskolen

BEREDSKABSPLAN OG HANDLEVEJLEDNING

SAMMENBRAGTE FAMILIER

FA llesskab og inklusion E R D O MK A E T I

MYRETUENS VÆRDIGRUNDLAG

Nyborg Heldagsskoles værdiregelsæt og mobbepolitik

Anti mobbe strategi Trivselsplan for Klostermarksskolen (Se også skolens trivselspolitik)

HuskMitNavn Fysisk handicappede på Faaborgegnens Efterskole. "... vi er hinandens verden og hinandens skæbne." K.E. Løgstrup

Psykisk arbejdsmiljø. SL- Lillebælt familieplejernes dag den 1. september 2015 Hans Hvenegaard

Code of conduct. Inddragelse af børn i non-profit, kommercielle og videnskabelige aktiviteter i Børnenes Hovedstad

Rammer og proces i Børnehusene Hos os kommer værdierne til udtryk i forhold til børnene, kollegerne, samarbejdspartnere, forældrene og ledelsen.

Trivsel og Psykisk arbejdsmiljø

Indhold Formål med Mål- og indholdsbeskrivelse Kommunalt formål Fritidspædagogikken og læring i SFO Ikast Vestre Skoles værdigrundlag

FORANDRING FORANDRINGER FOREKOMMER ALLE STEDER TÆLL3R OGSÅ! Leder/arbejdsgiver

Skolen på Sønderagers trivsels- og antimobbestrategi

Kommunikationspolitikken på TH. LANGS HF & VUC

Workshop. Kodeks for god ledelse. Landsforeningens årsmøde Baggrund for kodeks for god ledelse. Hvorfor kodeks for god ledelse?

Sammen skaber vi en attraktiv arbejdsplads PERSONALEPOLITIK. for HOLBÆK KOMMUNE

Selvevaluering skoleåret 08/09 Unge Hjem, efterskolen i Århus

Forandringer er i dag et grundvilkår på stort set alle arbejdspladser

Etisk. Værdigrundlag. for socialpædagoger

Region Sjælland Trivselsmåling 2015

Udviklingssamtale førskolebarnet

ETISK VÆRDIGRUNDLAG. for socialpædagoger

Brevet. Materielle Tid Age B9 90 min Nøgleord: LGBT, mobning, normer, skolemiljø. Indhold

Værdigrundlag Ishøj Skole

Dagtilbud Seminariekvarteret Pædagogisk profil og principper. Januar 2013.

Trivselserklæring, Hylleholt skole

Medborgerskab i Næstved Kommune. Medborgerskabspolitik

Trivselsmåling eget resultat og benchmark

Årsplan for SFO Ahi International school

SPØRGERAMME FOR TRIVSELSUNDERSØGELSEN

Børnemiljøvurdering Vuggestuen Himmelblå

Nr. Lyndelse Friskole En levende friskole gennem 143 år

Vorrevangskolens SFO Værdigrundlag

Dialog blandt forældre om inklusion

Personalepolitisk værdigrundlag for Vordingborg Kommune

Korsvejens Skoles Vision

PERSONALEPOLITIK HORNUM SKOLE. Rammer for konstruktiv håndtering af: - uoverensstemmelser - misforståelser - aktive udviklingsønsker på skolen

Samarbejde med pårørende Voksenpsykiatri og handicap

Værdigrundlag. Vi er ligeledes bevidste om, at vi ikke er de eneste rollemodeller og værdisættere - forældre har den væsentligste rolle.

Beredskabsplan og handlevejledning Marts Kort udgave

Opsamling på kulturforståelsesprojekt

At vise respekt betyder, at der er en ordentlig og mild tone på skolen såvel i undervisningen som i pauserne, såvel i det fysiske rum som online.

SÅDAN RUSTER VI DEN ENKELTE OG FÆLLESSKABET -TIL AT BLIVE I FORM TIL FREMTIDEN PSYKIATRIFONDEN METTE KYRPØ

Værdier. Kommunikation. Motivation. Troværdighed. Markedsorientering. frem for alt hjem. Arbejdsmiljø

HVAD BETYDER MANGFOLDIGHED?

Pædagogisk læreplan. Rønde Børnehus. Moesbakken 2A Anemonevej Rønde 8410 Rønde

Definition på voldsudøvelse:

ISHOCKEYENS SÅDAN. Fairplay &Respekt. &Respekt

Forældreaften i 5. klasse Marie Kruse skole

Udvikling. Bakkeskolens værdisæt

Transkript:

Hvordan rummer vi forskelligheden og hvad er AMOs rolle? Workshop 1, A v. Maja Frahm Oue Socialrådgiver/Psykoterapeut

Jeg elsker den brogede verden Jeg elsker den brogede Verden, trods al dens Nød og Strid; for mig er Jorden skøn endnu som i Patriarkernes Tid. Hans Vilhelm Kaalund 1877

Rummelighed og forskellighed At være rummelig er en egenskab hos det enkelte menneske, men er ligeledes et fælles anliggende hvor helhedsoplevelsen er afgørende Rummelighedens værdigrundlag indebærer at alle mennesker er ligeværdige og hvert individs integritet skal omgås med respekt og forståelse Hvad får vi ud af, at vi er forskellige? Hvad bidrager det med? Er der nogle steder, hvor det er problematisk? Hvad betyder det for dagligdagen på apoteket?

8 typiske reaktioner på forskellighed Øge/begrænse beslutninger om at øge eller begrænse forskelligheder ved at inkludere eller ekskludere antallet af anderledes mennesker. Benægte fjerne forskelligheder, ved at bortforklare dem. Assimilation fjerne forskelligheder ved at kræve, at de anderledes tilpasser sig de flestes normer og kultur. Undertrykke fjerne forskelligheder, ved at fjerne det fra ens bevidsthed. Isolere fysisk eller informationsmæssig isolation af de anderledes. Tolerer en plads til alle holdning, men hvor man begrænser samspillet med de anderledes til et overfladisk niveau. Bygge relationer håndterer forskelligheder med en holdning af accept og respekt. Giver slip på fordomme og stereotyper. Dyrker gensidig tilpasning bygger på en grundlæggende forståelse af situationens krav, fx fælles opgaveløsning/samarbejde, hvor opgaven kræver gensidig tilpasning. Hvis opgaven ikke kræver dette, så bliver forskelle accepteret som et faktum.

Rummelighed og forskellighed For at være rummelig skal man: kunne se det hele menneske være tryg ved forskelligheder kunne lave konstruktive konfliktløsninger kunne være åben og indgå i ligeværdig dialog kunne bruge hinandens forskelligheder ville aktivere mangfoldigheden i egne rækker

10 forskelle mellem mennesker 1. Forståelse af os selv og omgivelserne 2. Kommunikation og sprogbrug 3. Tøj og fremtræden 4. Mad og spisevaner 5. Tid og tidsbevidsthed 6. Forhold til andre mennesker 7. Værdier og normer 8. Ideer og holdninger 9. Psykiske processer og indlæring 10. Arbejdsvaner og metoder

Hvilke forskelle oplever I på Apoteket? - Og hvad handler det om?

Kultur og adfærd Kulturen er vores adfærdsmæssige software. Alle mennesker programmeres af den kultur, som de er en del af, og som er med til at forme vores adfærd, tanker og følelser Viden og bevidsthed giver os et valg når vi erkender, hvad vores programmering lærer os, får vi mulighed for at styre vores valg

Mangfoldighedens primære og sekundære dimensioner GEOGRAFISK PLACERING MILITÆR ERFARING UDDANNELSESMÆSSIG BAGGRUND ALDER RACE FYSISKE EVNER FØLELSESMÆSSIG/ SEKSUEL ORIENTERING KØN FORÆLDRE STATUS TRO/ RELIGIØSOVERBEVISNING ARBEJDSERFARING INDKOMST ÆGTESKABLIG STATUS

Øvelse Hvordan vil jeg gerne behandles? Jeg vil gerne have fortalt, når jeg laver fejl, så jeg ikke laver dem igen Jeg vil gerne have, at du siger det, hvis du er uenig med mig Jeg vil gerne have at vide, når jeg gør noget godt, så jeg ved, at jeg er på rette spor Jeg ønsker, at min leder beder om mine overvejelser og lytter på mine bekymringer Jeg vil gerne være fri til at gøre tingene på min måde Jeg ønsker, at min leder hjælper til, når vi har travlt Jeg vil ikke have instruktioner og anerkendelser hele tiden Jeg kan lide, at andre fortæller hvad der optager dem Jeg kan lide en afslappet og uformel tone Jeg vil hellere have, at min leder ser mig som kollega end som ansat Det føles godt, når jeg bliver bemærket og rost for min indsats Jeg vil gerne ses som individ, frem for en gruppen Jeg vil gerne betragtes som en ligeværdig Jeg vil gerne have, at folk ser mig i øjnene, når de taler til mig Jeg kan lide Det føles godt når

Øvelse Hvordan vil jeg gerne behandles: Drøft i gruppen: Hvilke hakkede du af, og hvilke hakkede du ikke af og hvorfor? Hvilke af udsagnene er en del af din arbejdspladskultur? Hvilke af udsagnene er en del af dit personlige værdisæt? Hvad sker der, når dine kolleger (ansatte) ikke opfører sig, som du ønsker/forventer? Hvad siger det dig om det at håndtere og accepterer forskelle mellem personer?

Hvad er AMOs rolle i forhold til det, at rumme forskellighed? Hvor ser I de største udfordringer kom gerne med eksempler fra Jeres apotek? Hvad kan du som AMIR/apoteker gøre, og hvad har I evt. allerede gjort? Bekendtgørelse af lov om arbejdsmiljø: 38. Arbejdet skal planlægges, tilrettelægges og udføres således, at det sikkerheds- og sundhedsmæssigt er fuldt forsvarligt.

Opsamling Hvad har du særligt været optaget af i forhold emnet, og hvad tager du med herfra? Tak for nu...