BOOST INNOVATIV SKOLE I HELSINGØR KOMMUNE

Relaterede dokumenter
Innovativ Skole. i Helsingør. Fra Byråd til elever til Byråd. V/Skoleleder Tanja Steffe Nøhr og Skoleleder Kari Jørgensen

BOOST INNOVATIV SKOLE I HELSINGØR

KÆRE ELEVER OG FORÆLDRE

Introdag. BOOST- Innovativ skole i Helsingør. Grundkursus dag 1

Introdag. BOOST- Innovativ skole i Helsingør. Grundkursus dag 1

Folkeskolens Fremtidsfond

IT og digitalisering i folkeskolen

Politik og strategi på udvalgets område. Chef for Børn, Unge og Læring Henrik Reumert

Læseplan for Iværksætteri på 8. og 9. årgang. Formål. Læringsmål

Lasse Hønge Flarup. Kompetenceløft af Helsingør Kommunes skolesystem

Forord. Læsevejledning

Den nye folkeskole. - en kort guide til reformen. Den nye folkeskole - en kort guide til reformen 1

Kompetenceudviklingsplan for skoler i Struer Kommune

STRATEGIPLAN FOR FOLKESKOLERNE

Vurdering af det pædagogiske personales kompetencer

Kompetenceudviklingsplan for Esbjerg kommunale Skolevæsen

Nøgletal Placering Udvikling Tiltag Tema 1: Resultater Trivsel

Holbæk By Skoles ambitioner, principper og praksis

Børn & unge Godkendt den

Projektnavn Flere Lille og Store Nørder i Ishøj - en styrkelse af elevers matematiske og naturfaglige kompetencer.

Kompetenceudviklingsplan Skoler i Haderslev Kommune

Artfulness i læring og undervisning: et forskningsprojekt om kreativitet og æstetiske læreprocesser

Få fokuserede mål For skolevæsenet i Odder Kommune

Bygaden Linjevalg 2018/19

Lasse Hønge Flarup og Hanne Søndergård Pedersen. Kompetenceløft af Helsingør Kommunes skolesystem. Midtvejsmåling

SPORT I FOLKESKOLEN. Team Danmarks koncept for samarbejde med kommunerne om Folkeskolen

Bedre inklusion i folkeskolen gennem effektevaluering og faglig ledelse

Debat om vores skoler og børnehuse. Hvilke løsninger kan sikre læring og trivsel for færre penge?

DANMARKS FREMTID - GIV DE UNGE DIN STØTTE

2018 UDDANNELSES POLITIK

PÆDAGOGISK STRATEGI. Ellebækskolen

NY HED SBREV. Første nyhedsbrev i den nye skole..!

Nyhedsbrev DECEMBER 2014

De femårige gymnasieforløb

Kompetencekrav til børn og unge i det 21. Århundrede Vores mål Vi iværksætter 5 indsatser for at nå målene... 6

Sammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år. Byrådet, forår syddjurs.dk

Holbæk By Skoles ambitioner, principper og praksis.

Sammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år. Lærings- og trivselspolitik i Syddjurs Kommune

Hvidbog for Folkeskolereformen På baggrund af Kalundborg Mødet

Lær det er din fremtid

Version 2.0. Kolding Vi designer livet

Alle elever i Aabenraa Kommune skal blive så dygtige, de kan

Holbæk i fællesskab Koncernledelsens strategiplan

ERHVERVSPOLITIK GENTOFTE KOMMUNE

Linjer og hold i udskolingen

Drejebog folkeskolereformen vs. 2

Ny Nordisk Skole - Bare et mindset? Espergærde Skole

Resultataftale for

Grøn Generation strategi. Børn og unge som fundament for bæredygtig udvikling

HOLBÆK KOMMUNES STRATEGI FOR VELFÆRDSTEKNOLOGI. Version 1 (2013)

Skolepolitik for Aabenraa Kommune. Side 1 af 10

Fremtidens Legeplads

Stillings- og personprofil Skoleleder

NYHEDSBREV. En skole man ikke vil hjem fra. 2,0 - Det er vigtigt at holde fast

Synlig læring i 4 kommuner

TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER

INVITATION TIL DELTAGELSE I FORSØG MED TURBOFORLØB FOR IKKE-UDDANNELSESPARATE ELEVER I 8. KLASSE

Uddannelse - Vidensbehov i konkurrencesamfundet

Science. strategi. for Esbjerg Kommune

VERSION 2.0 KOLDING VI DESIGNER LIVET

Ringsted hjertet ligger i midten

Om erhvervsskolers arbejde med fremtidens kompetencebehov

TEKNOLOGI OG INNOVATION I RØDOVRES SKOLER - Hvad betyder det for dit barn?

Naturfaglig udvikling i Faxe, Køge og Stevns kommuner

Kvalitetseftersyn på inklusions- og specialundervisningsområdet Afrapportering om udfordringer og anbefalinger

Lektiehjælp og faglig fordybelse

Den legende kommune. Udviklingsstrategi for Billund Kommune

Resultatkontrakt for Næsby Skole

Boost Avisen. Viggo, 6. klasse: Jeg er bedre til at finde på ting nu

Notat vedr. evaluering af skolestrukturen og den sammenhængende dag for børn og unge

Jobprofil. Skoleleder på Rungsted Skole Hørsholm Kommune

Det gode samspil med kommunerne - de kritiske faktorer

DIGITALISERINGSSTRATEGI

Ledelsesberetning. Skolens formål. Skolen og dens virke. Hellested Friskole og Børnehus april 2015

Gør en god skole bedre. - Et fagligt løft af folkeskolen

Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet Mod ny viden og nye løsninger 2015

Skolereformen Hvad indeholder reformen Foreningens muligheder

FLERE UNGE FAGLÆRTE I FREDERICIA

Notat vedr. Handleplan for øget bevægelse i folkeskolerne

De unge er storforbrugere af it, derfor skal erhvervsskolerne også være det

Kompetenceudviklingsstrategi

MIDT I EN VIDENSEKSPLOSION

Uddannelsespolitik Region Midtjylland. Regional Midtjylland Regional udvikling

Vi stiller krav til elever og kursister. Fælles pædagogisk og didaktisk grundlag

Den åbne skole. i Favrskov Kommune. Favrskov Kommune

Præsentation af must win battles. Synlighed Forskning og udvikling VEU Internationalisering Regional uddannelsesdækning

Forpligtende samarbejder og partnerskaber i folkeskolen

Esbjerg Kommunes partnerskab med Ontario s Principals Council, Toronto, Ontario

Leder- og medarbejderroller i Aarhus Kommune

Præsentation af linjer i udskolingen på de fire nye folkeskoler. Foråret 2013

Det gode skoleliv. Glostrup Kommune

Talentudvikling i folkeskolen

Forord. Læsevejledning

Viden i spil. læringsmiljø og nye aktivitetsformer.

MODUL Studieplan for didaktisk design/ format

Indhold. To visionære skoleledere Odsherred Kommune. To skoleledere til henholdsvis Vig Skole og Højby Skole

Nye muligheder til de dygtigste

Mønsterbryder: 16-årige Elliot er anbragt og får topkarakterer

Udviklingsarbejde på Ulbjerg Skole i skoleårene

Generalforsamling i IDA København. Ingeniørhuset, 13. marts 2017.

Transkript:

BOOST INNOVATIV SKOLE I HELSINGØR KOMMUNE

Boost lærer eleverne at tænke kreativt, samarbejde og løse virkelighedens udfordringer Boost forbereder Helsingør Kommunes elever til fremtidens arbejdsmarked og samfund Boost giver lærere, pædagoger og skoleledere et kompetenceløft

VERDEN FLYTTER SIG ELEVERNE I HELSINGØR KOMMUNE ER KLAR Eleverne lever i en foranderlig og kompleks verden, som skolen skal give dem modet til at møde og kompetencerne til at håndtere. Eksperter og undersøgelser fortæller, at fremtidens arbejdsmarked bliver helt anderledes end det, vi kender i dag. For det første vil udvikling af kunstig intelligens betyde, at flere og flere job overtages af teknologi. For det andet vil flere arbejde som freelancere, i projektansættelser og som iværksættere. I Danmark opretter iværksættere allerede 15.000-18.000 nye virksomheder om året og tallet stiger stadig. Og for det tredje viser de nyeste undersøgelser, at medarbejderdrevet innovation er vejen til vækst for danske virksomheder. Derfor er evnen til at kunne arbejde systematisk med innovation og kreativitet vigtig. De innovative kompetencer skal hjælpe eleverne til at møde fremtidens samfund. Helsingørs ambition er, at kommunens elever bliver landets bedst forberedte til fremtiden. Boost er derfor et vigtigt led i kommunens overgang fra værftsby til vidensby. Eleverne bliver motiverede gennem den innovative undervisning i Boost. Jeg ser endda mange af de skoletrætte elever blomstre op. Julijana Stoleska, lærer på Tibberupskolen. 4

HVAD ER BOOST INNOVATIV SKOLE I HELSINGØR KOMMUNE? BOOST GIVER KOMPETENCELØFT Boost handler om at styrke elevernes innovative kompetencer, og elever, lærere og pædagoger arbejder nu med innovation på alle Helsingør Kommunes skoler på alle trin og i alle fag. Projektet fremmer endvidere samarbejdet med erhvervsliv, foreninger og andre institutioner uden for skolens mure, så eleverne bruger deres viden i praksis. Som del af Boost bliver eleverne stillet overfor tre Helsingør Design to Improve Life Udfordringer. Her skaber alle elever i Helsingør Kommunes skoler i samme uge bæredygtige lokale løsninger på en global udfordring. Byrådet har besluttet tre udfordringer: Fra flygtning til medborger skoleåret 2015/2016 Sunde borgere skoleåret 2016/2017 Verdens bedste børne- og ungekommune skoleåret 2017/2018 Vinder af det første Battle i marts 2016 blev Velkomstkufferten fra 1.B på Byskolen en løsning, som efterfølgende helt usædvanligt blev udstillet på New York Design Week. En kommunal arbejdsgruppe er sammen med elever i gang med at implementere nogle af elevernes Boost-projekter i Helsingør Kommune. Eksempelvis kolonihaver for flygtninge. Lærere, pædagoger og pædagogmedhjælpere bliver som en del af Boost undervist i at gennemføre innovative forløb. På denne måde bliver styrkelsen af elevernes innovative kompetencer en varig del af folkeskolen i Helsingør Kommune. Derudover bliver omkring 130 lærere opkvalificerede, så Helsingør Kommune inden 2020 når målet om, at 95 % af undervisningen varetages af lærere med undervisningskompetence i faget. Boost giver tilmed skolelederne et kompetenceløft i ledelse tæt på elevernes læring. De undervises blandt andet i ledelse af læringsmiljøer, ledelse af organisationer i forandring og datainformeret ledelse med fokus på at styrke elevernes innovative kompetencer. Jeg tror, at eleverne får svært ved at klare sig på fremtidens arbejdsmarked uden innovative kompetencer. Samarbejde, idé-generering, udvælgelse og evnen til at tro på en idé og føre den ud i livet er meget vigtigt for børns almene dannelse i dag Kari Jørgensen, skoleleder Helsingør Skole. 6 7

BOOST GAVNER HELE HELSINGØR KOMMUNE FAKTA OM BOOST Boost bringer Helsingør Kommunes elever i top som Danmarks mest innovative. Det giver på længere sigt initiativrige, engagerede og ansvarlige borgere og kvalificerede medarbejdere. Ambitionen er også, at det skaber flere iværksættere. Helsingør bliver kendt som en kommune, der er klar til fremtiden, og håbet er, at det øger antallet af virksomheder og tilflyttere. Boost er en investering, der skaber vækst i Helsingør Kommune. Boost Innovativ Skole i Helsingør Kommune skal udvikle Helsingør Kommunes skoleområde til at blive førende i Danmark på innovation og kreativitet. Udgangspunktet er den seneste folkeskolelov, der kræver, at innovation indgår i alle fag. En undersøgelse fra YouGov i 2014 viser, at 80 procent af lærerne i folkeskolen ikke føler sig rustede til at bringe innovation ind i deres undervisning. Boost gør det muligt i Helsingør Kommune. Næsten 7.000 elever skal i 2016-2018 udvikle lokale løsninger på tre globale udfordringer: Fra flygtning til medborger, Sunde borgere og Verdens bedste børne- og ungekommune. Boost involverer alle elever, lærere, pædagoger, pædagogmedhjælpere og andre i skoleverdenen samt en række virksomheder og borgere i Helsingør Kommune. Herefter fortsætter arbejdsformen som en del af folkeskolen. Det var godt, at vi selv skulle finde vores løsning fra starten af. Jeg tænker mere kreativt og er bedre til at finde på ting, efter jeg har prøvet det. Lærere, pædagoger, pædagogmedhjælpere, skoleledere og andre medarbejdere med tilknytning til skoleområdet bliver opkvalificerede i arbejdet med at styrke elevernes innovative kompetencer. Pengene kommer fra Helsingør Kommune og A.P. Møller og Hustru Chastine Mc-Kinney Møllers Fond. Professionshøjskolen Metropol følger Boost som forskningsprojekt, og Det Nationale Institut for Kommuners og Regioners Analyse og Forskning (KORA) udarbejder en evaluering af det treårige Boost-forløb. Boost er et samarbejde mellem Helsingør Kommune, INDEX: Design to Improve Life og Professionshøjskolen Metropol. Viggo, 7. klasse Hornbæk Skole. 8 9

KONTAKTPERSONER FOR BOOST INNOVATIV SKOLE I HELSINGØR KOMMUNE Lene Tetzlaff-Petersen Chefkonsulent i Helsingør Kommune 4928 2782 ltp08@helsingor.dk http://uhhelsingor.dk/boost/ Lotte Stenlev Chef for Uddannelse hos INDEX: Design to Improve Life 30747125 M: ls@designtoimprovelife.dk http://designtoimprovelife.dk Sanya Gertsen Pedersen Chefkonsulent ved Professionshøjskolen Metropol 72 48 75 00 sagp@phmetropol.dk http://www.phmetropol.dk/ 10