Ét barn én plan ICF-CY i rehabilitering 10.november 2008 Caroline Verbeek proceskoordinator/projektleder cv@cfh.ku.dk
Ét barn én plan Professionalisering af tværfaglig indsats BørneRAP
Dagsorden Introduktion Kommunikationsproblemer BørneRAP Implementering Litteratur Reflektioner
Introduktion
Introduktion Center for Hjerneskade: Voksne og Børn Familiecentreret Undersøgelse og behandling Forskning Metodeudvikling
BørneRAP - fakta Fakta: R A P Holland WHO s ICF Fleksibel I udvikling Børne + voksenversion Let
BørneRAP - Professionalisering
BørneRAP - Professionalisering
BørneRAP Professionalisering af behandlerkommunikation: Behandlere indbyrdes Mellem behandlere og rehabiliteringssystem Rehabiliteringssystem: Barnet / den unge og forældrene
Vision Hvorfor opmærksomhed på behandlerkommunikation?
BørneRAP - Vision Behov for hjælp Resultatorienteret Interdisciplinær Integreret
BørneRAP Mål med metoden: Professionalisering af rehabilitering ved at opstille behandlingsmål på baggrund af barnets og familiens behov for hjælp, således at der er en cyklisk integreret plan i forhold til hvert enkelt barn
Behovet for hjælp (rehabiliteringssystem) Observationer og tests (teamet) Største behov for hjælp Kerneproblem Hovedmål evaluering evaluering Disciplinmål
Barnets og forældrenes behov for hjælp Problemer i det daglige liv Ønsker og forventninger i forhold til behandling
Iagttagelser og undersøgelser Nuværende situation - barnet, forældre, omgivelser Funktioner og anatomiske egenskaber Aktiviteter Deltagelse Fagspecifikke undersøgelser
BørneRAP Største behov Som forældre og/eller barnet oplever det Kerneproblem Ud fra en professionel vinkel, teamets synspunkt Fremmende faktorer Hæmmende, ikkepåvirkelige faktorer
Behovet for hjælp (rehabiliteringssystem) Observationer og tests (teamet) Største behov for hjælp Kerneproblem Hovedmål evaluering evaluering Disciplinmål
Hovedmål Hovedmålet er en aftale om de ting, som teamet sammen med barnet og/eller forældre vil opnå inden for et bestemt stykke tid Teamet, barnet og/eller forældre fastlægger hovedmålet på baggrund af behovet for hjælp, kerneproblemet, fremmende og hæmmende faktorer samt ikke-påvirkelige faktorer MAGI
Magie Målbart Acceptabel & ægte God kommunikation Inspirerende & engageret
Behovet for hjælp (rehabiliteringssystem) Observationer og tests (teamet) Største behov for hjælp Kerneproblem Hovedmål evaluering evaluering Disciplinmål
SMART Disciplinmål: Specifik Målbar Acceptabel og attraktiv Realistisk Tidsperspektiv
Behovet for hjælp (rehabiliteringssystem) Observationer og tests (teamet) Største behov for hjælp Kerneproblem Hovedmål evaluering evaluering Disciplinmål
En mulig tidslinie Barnet starter. Kontaktdag til forældre. Teammøde 2.udg. af rapport til forælde og team Evaluering 2.kontaktdag 0-------------6uger 8 9 10 11 12 X måneder Deadline for rapport 1.udg. af rapport til team Planmøde Udførelse af behandlingsplaner
ICF - Model Helbredstilstand Kroppens funktioner & anatomi Aktivitet Deltagelse funktionsevne Omgivelsesmæssige faktorer Personbundne faktorer Kontekstuelle faktorer
Proces orienteret Implementering Resultat orienteret Problem orienteret Interdisciplinær r tilgang
Tankevending Fra: Tilbudsorienteret Anstrængelsesrettet Behandler central Disciplinrettet Til: Behovsorienteret Resultatrettet Re/habsystem central Interdisciplinær
Materiale Blandt andet: Manual og bilag Spørgeskema til forældre Skabeloner til rapport ICF tjekliste Implementeringsguide
BørneRAP Paraplyfunktion Kommunikationsmetode til professionalisering af tværfaglig familiecentreret case håndtering Går derfor godt sammen med: Evaluerings- og andre målsætningsredskaber som fx GAS, PEDI, COPM, mm. Andre test, undersøgelser og observationer Intervention for eksempel Petö, MOVE, Dauggaard metoden
BørneRAP - gevinster Forældre bliver involveret i processen Prioritering af indsatsområder og behandlingsmål Rød tråd ved møder Ramme for rapporter Skaber helhed i rehabilitering Øget vidensdeling Faglig udvikling Bedre udnyttelse af ressourcer Akkreditering f.x. CARF
Implementering Holland Danmark Hospitaler og rehabiliteringscentre Specialskoler og institutioner Kirkebækskolen Center for Hjerneskade:
BørneRAP-litteratur & info Roelofsen et al, Development and implementation of the Rehabilitation Activities Profile for children: impact on the rehabilitation team. Clinical Rehabilitation, 2002, 16: pp.441-453 BørneRAP manual, bilag og tjekliste tilpasset til ICF-CY. Kan rekvireres gratis på Center for Hjerneskade Braga et al, Direct clinician-delivered versus indirect familysupported rehabilitation of children with traumatic brain injury: A randomized controlled trial. Brain Injury, 2005, 19 (10): pp.819-831 King et al, Family-Centeret Caregiving and Well-being of Parents of Children With Disabilities:Linkinf Process With Outcomes. Journal of pediatric psychology, 1999, Vol.24, No.1, : pp.41-53 Nijhuis et al, Towards integrated pediatric services in the netherlands: a survey of views and policies on collaboration in the care for children with cerebral palsy. Child, care, health and development, 2007, 33, 5: pp.593-603 Verbeek, BørneRAP: Ét barn én plan. Antologi: På vej videre, udvikling i indsatsen for børn med hjerneskade, 2007: pp.97-109
Tak for idag ICF-CY i rehabilitering 10.november 2008 Caroline Verbeek proceskoordinator/projektleder cv@cfh.ku.dk