Evaluering af Dansefyrtårn Trekanten

Relaterede dokumenter
KOLDING MUSIKSKOLE VISIONS- OG HANDLEPLAN

Statusrapport for Ta fat om dansen 1. juli juni 2016

Indhold. Kulturpolitik og fokusområder udkast. Politikkens opbygning

Kreative Børn Status 2013

Referat Udvalget for Kultur & Fritid og Udvalget for Børn & Ungdom mandag den 6. februar 2017

Rebild Kulturskole, Sverriggårdsvej 4, 9520 Skørping

INDHOLD Kapitel 1: Kulturpolitik og kulturaftaler Kapitel 2: Beskrivelse af kulturpolitikken i Kulturregion Trekantområdet

Kreative Børn. projektstatus 2012

BØRNEKULTUREN LØFTER FREDERICIA

Kolding Kommune

Kompetenceudviklingsplan for Esbjerg kommunale Skolevæsen

Principper for ansøgninger til fonde Mads Bo-Kristensen. Oplæg og drøftelse Skoleledermøde

Statusrapport for Ta fat om dansen 1. juli juni 2015

DANSEballaden Foto: Jamel Sundoo, DANSEballadens fællesdag i Næstved

Model: Kulturregion Østjysk Vækstbånd

Støtte til videreførelse af Fyns 11. Musikskole Marts 2015

Udvalgspolitik Kulturudvalget

Fokusområder Kulturudvalget. Kulturpolitiske fokusområder

Det aktive byrum Status 2014

Version 0.0. Kulturaftale Nordjylland

Resume af 3 evalueringsrapporter

LOGO1TH_LS_POSr d. By- og Udviklingsforvaltningen Nytorv Kolding Tlf

Kulturregion Fyn. Ni fynske kommuner: Assens Faaborg-Midtfyn Kerteminde Langeland Nordfyns Nyborg Odense Svendborg Ærø

Resultataftale Webudgave HORSENS MUSIKSKOLE

Kulturpolitikken kulturpolitikken2016.theplatform.dk

Hvad er det vi skal? Anna Barbara Bach // Pædagogisk IT

Udvalgsplan Kulturudvalget

Strategi for Folkeskole

Dagplejen Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet

Fælles mål for DUS på Sofiendalskolen Aktiv fritid for alle.

Indstilling. Til Aarhus Byråd via Magistraten. Kultur og Borgerservice. Aarhus Kommune. Den 13. juni 2012

Jammerbugt Kommunes. Kultur- og fritidspolitik

Videns og færdighedsmål. Uddannelsesplan for Modul 9 - Praktikperiode 2 - DTP. Institutionens navn: Daginstitutionen Skovbrynet

DANSEN! TA FAT OM. Bliv samarbejdspartner i

Ejerstrategi. TrekantBrand

SMTTE modellen I Norddjurs bruger alle dagtilbud den samme model, når der skal laves handlingsplaner. Denne model hedder SMTTE-modellen.

Kulturpolitik i Kolding

Udkast til temaer i Kulturmetropolen

Rebild Kulturskole, Sverriggårdsvej 4, 9520 Skørping

rethinkimpacts 2017 FORSKNINGSBASERET EVALUERING AF EFFEKTERNE AF AARHUS 2017

Kulturaftale Sønderjylland- Schleswig

Kulturstrategi. for Næstved Kommune Mærk Kulturen

Projektbeskrivelse - Pulje til etablering og/eller konsolidering og kvalitetssikring af lokale kulturtjenester

NORDSTRANDENS VUGGESTUE Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet

PRAKTIKBESKRIVELSE 2. OG 3. PRAKTIKPERIODE, DAGTILBUDSPÆDAGOGIK.

I udviklingsprogrammet kommer de deltagende dagtilbud til at arbejde med følgende kerneelementer:

Resultatberetning for 2014

Uddannelse som talentvejleder

Mål og Midler Dagtilbud

Norddjurs Kommune. Kunst- og kulturpolitik Inddragelse, engagement og mangfoldighed. Høringssvar

Sprogværksted i børnehøjde

Strategi for inklusion. i Hørsholm Kommunes. dagtilbud skoler - fritidsordninger

Talentudvikling. Musik, billedkunst, teater og spejder

KulturKANten. Kulturaftale Mellem Kulturministeren og Kulturregion Nordjylland

Introduktion til projektet Oplev Vækst.

Københavns Kommunes daghøjskolepolitik

Bilag 1: Kulturaftalens bevillingsmæssige grundlag og vilkår Bilag 2: Vilkår for genforhandling, justering og opsigelse af kulturaftalen Bilag 3:

Syddansk Universitet Kolding. Udviklingsprogram for sociale innovatører. Nye værktøjer til løsning af komplekse sociale problemer

Bliv Dance Attack kommune i 2013 og indgå i et dansepartnerskab med Dansehallerne

Kulturstrategi Slagelse Kommune

Den nye folkeskole. - en kort guide til reformen. Den nye folkeskole - en kort guide til reformen 1

PRAKTIKBESKRIVELSE 1. PRAKTIKPERIODE. jf. Bekendtgørelse nr. 211 af 06/03/2014 om uddannelse til professionsbachelor som pædagog.

IT- og mediestrategi på skoleområdet

Svendborg Mentaliteten

Kultur- og idrætspolitik

Udkast til temaer i en ny udgave af Kulturmetropolen

PRAKTIKBESKRIVELSE 2. OG 3. PRAKTIKPERIODE, SKOLE- OG FRITIDSPÆDAGOGIK.

Skoleafdelingen Kirkevej Dragør. Dragør - Det rådgivende skoleudvalg Kommissorium for arbejdet i 17. stk. 4. Tlf.

Projektbeskrivelse Projekt en værdig død et samskabelses- og modeludviklingsprojekt mellem en uddannelsesinstitution, et hospice og en kommune

Udkast til temaer i en ny udgave af Kulturmetropolen

Mellem Aarhus Kommune og Aarhus Festuge er der indgået følgende aftale:

Kultur- og Fritidsudvalget BEVILLINGSOMRÅDE 40.38

PRAKTIKBESKRIVELSE 1. PRAKTIKPERIODE. jf. Bekendtgørelse nr. 211 af 06/03/2014 om uddannelse til professionsbachelor som pædagog.

SPORT I FOLKESKOLEN. Team Danmarks koncept for samarbejde med kommunerne om Folkeskolen

Handlingsplan til kulturpolitik

Parkteatret Jernbanegade Frederikssund Mail: Tlf: /

Indhold. Forord 3 Indledning 4 Vision 5 Udfordringer 6 Ambitioner 7. Målsætninger 9. Fra vision til handling 14-15

Jobbeskrivelse for skoleleder i Billund Kommune

L E D E R T R Å D E For Miljø 2016

KL. Kultur- og Fritidskonference Museumsfusion Museum Vestsjælland Januar 2013

Skovbørnehaven ved Vallekilde-Hørve Friskoles Læreplan og. Børnemiljøvurdering. August 2014

boernekultur.vejle.dk FOR, MED OG AF EN PALET AF BØRNEKULTUR

At rejse er, at leve En rejse på fire kontinenter

REVIDERET EFTER NEDSAT BEVILLING ENDNU IKKE GODKENDT AF UVM Projektbeskrivelse: Åben skole lokale samarbejder og national videndeling Ansøger:

Børnehaven Sølyst Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet

#BREVFLE. Fælles portal. Vi samler alle lærings- og dannelsestilbud til daginstitutioner, skoler og ungdomsuddannelser ét sted!

TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER

Notat til Kulturudvalgets temamøde om dans, tirsdag den 29. april KULTUR OG BORGER- SERVICE Kulturforvaltningen Aarhus Kommune

Masterkurser i Friluftsliv

KULTURPOLITIK. Næstved Kommune G UDKAST 2.0 til Kultur- og Demokratiudvalget, april 2018 INDHOLD:

REGION HOVEDSTADEN. Forretningsudvalgets møde den 15. juni Sag nr. 5. Emne: Uddannelsesprojekter. 4 bilag

Indstilling. 1. Resume. 2. Beslutningspunkter. Til Aarhus Byråd via Magistraten. Kultur og Borgerservice. Den 07. juni 2012.

KULTURPOLITIK (UDKAST)

Ansøger: Musikteater Næstved CVR-nr:

Børneinstitutionen Køjevænget Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet

Folkeskolereformen. Folkeskolereformen erfaringer efter år 1 Hvad har vi lært og hvordan tænkes år 2?

KØGE EN KULTURBY EN KULTURSTRATEGI ÉN AFSTEMNING MED TIDLIGERE PLANER OG EN OPDATERING EN TILPASNING TIL VIRKELIGHEDEN OG ET REALITETSTJEK

Scenekunst i Danmark veje til udvikling

Fællesskabets skole. - en inkluderende skole. Danmarks Lærerforening

BØRN, FAMILIE OG UDDANNELSESUDVALGET

Transkript:

Evaluering af Dansefyrtårn Trekanten

Dansefyrtårn Trekanten Dansefyrtårnet Trekanten har siden efteråret 2014 givet borgere i alle aldre og samfundslag med fokus på børn og unge mulighed for at møde dans under vejledning af professionelle dansere. Kolding Kommune udgør sammen med kommunerne Vejle, Billund, Middelfart og Fredericia Dansefyrtårn Trekanten. By- og Udviklingsforvaltningen i Kolding Kommune er projektleder for trekantens dansefyrtårn, og er også ansvarlig for administrationen af projektet. Projektet løber frem til 2017. Dansefyrtårn Trekanten er en del af det landsdækkende projekt Ta fat om Dansen, der ledes af Dansehallerne i København. Der er i alt seks fyrtårne i Danmark. Ta fat om Dansen støttes af Nordea-fonden. Dansefyrtårnet Trekanten har fået en bevilling på 2.352.000 kr. af Dansehallerne til projektet. Dansefyrtårnet Trekanten arbejder med følgende tre programmer, som Ta fat om Dansen har defineret rammerne for; Dans i skolen, Unge på vej og Årets dans. I det første skoleår (2014/2015) har mere end 2.608 personer deltaget i fyrtårnets programmer. Målsætningen er at over 10.575 personer i de fem kommuner skal møde dansen som en kulturel og æstetisk aktivitet gennem projektet i projektperioden. Der vil blive foretaget forskningsbaseret evaluering af projektet. Syddansk Universitet vil i projektperioden foretage følgeforskning af projektet med fokus på dansen som en social og æstetisk aktivitet samt arbejdsmetoder og best pratices i forhold til Dans i skolen. Status på programmerne 1. Dans i skolen Dans i skolen har til formål at give børn og unge i folkeskolen mulighed for at møde og mærke dans som en kreativ, æstetisk og social udtryksform. 322 børn og unge i Kolding fået professionel danseundervisning via Dans i skolen i 2014/2015. Der er i alt 564 børn og unge i de fem kommuner som har fået professionel danseundervisning i skolen. Målsætningen er, at over 1.650 børn og unge i de tre projektår skal have haft dans i skolen i de fem kommuner. Dans i skolen skal ligeledes indbyde og inspirere lærere og pædagoger til at integrere dans i undervisningen og i det pædagogiske arbejde, samt skabe nye former for læring. Dansefyrtårn Trekanten tilbyder derfor også efteruddannelse i form af workshops for lærere og pædagoger.

Målsætningen er at klæde lærere og pædagoger på til selv at kunne integrere dans i undervisningen. Den langsigtede strategi med programmet er at sikre, at dans forankres i skolerne, således at dans også bliver en del af undervisningen på den anden side af projektets levetid. 2. Unge på vej I Dansefyrtårn Trekanten er programmet Unge på vej centreret omkring udviklingen af et dansekompagni for unge i aldersgruppen 14-20 år. Dansekompagniet består i dag af 16 deltagere. Der er p.t. to dansere fra Kolding Kommune med i truppen. Unge på vej handler om målrettet talentudvikling af og med unge dansere på tværs af kommunerne. Kompagniet fungerer som en overbygning på den danseundervisning, som de unge allerede modtager. Alle unge dansetalenter på tværs af dansemæssige interesser og genrer kan søge om optagelse i ungekompagniet. Hvert år i projektets levetid laver kompagniet i samarbejde med danseunderviserne en koreografi, som de fremviser rundt omkring på skoler, kulturinstitutioner mv. Kompagniet præsenterede i sommer 2015 deres første koreografi. Der var i alt 815 publikummer til kompagniets opvisninger i 2015. 3. Årets dans Årets dans er et program, der skal skabe dans for alle. Hvert år præsenterer Dansehallerne Årets dans, som er en særlig koreografi, der danses over hele landet. I Dansefyrtårn Trekanten tilbyder workshops for alle interesserede lige fra børnehaver og plejehjem til foreninger og danseskoler, hvor professionelle dansere underviser i Årets Dans og samarbejder med deltagerne om at udvikle en koreografi, som deltagerne kan vise på Dansens Dag. I 2015 var der i Kolding 1.026 personer, der deltog i årets dans. I 2015 deltog over 2.213 personer i de 5 kommuner i Årets dans. Når projektet slutter i 2017 vil over 8.850

personer have danset årets dans og derigennem have fået en oplevelse med dans som en æstetisk og kulturel udtryksform. Projektets effektskabelse i Kolding Kommune Dansefyrtårn Trekanten har etableret en tværgående danseindsats med Vejle, Billund, Middelfart og Fredericia. Dansefyrtårn Trekanten er et eksempel på, hvordan man gennem fælles koordinering og arbejdsdeling kan løfte i flok. Det tværgående samarbejde mellem kommunerne sikrer en bedre ressourceudnyttelse af projektets midler. Det betyder helt konkret, at det er muligt gå sammen om at ansætte professionelle dansere. For Kolding betyder det, at en mindre andel af fondsmidlerne går til administration og en større andel går til reel danseundervisning til glæde for borgerne. Gode vilkår for vækstlaget Et stort og varieret kulturelt økosystem beror på et stærkt vækstlag. Denne præmis gælder også, når det kommer til dans. Med Dansefyrtårn Trekantens program Unge på vej er der blevet etableret nye udviklingsmuligheder for unge talenter. Programmet sikrer dermed også gode udviklingsmuligheder for Koldings unge dansetalenter og herigennem en styrkelse af vækstlaget. Kultur finder vej ind i skolerne Dansefyrtårn Trekanten har været en katalysator i forhold til at udvikle af skole- og kultursamarbejdet. Programmet Dans i skolen er et godt eksempel på, hvordan man kan arbejde aktivt med kultur i skolen. Dans kan være et anden måde at arbejde med bevægelse i skolerne. Dansefyrtårn Trekanten muliggør at lærere og pædagoger får kompetencer til at integrere dans i skolerne, hvilket kan bidrage til at forankre dans efter projektets ophør. Forankring i Kolding Kommune I Dansefyrtårn Trekanten bliver der arbejdet på at udvikle en fælles strategi for forankring og finansiering efter

2017. Et særligt fokusområde vil være at fastholde programmet Unge på vej som en fælles indsats mellem kommunerne. By- og Udviklingsforvaltningen arbejder på at udvikle en model for, hvordan danseundervisning kan forankres og leve videre i Kolding Kommune efter 2017. Forvaltningen samarbejder bl.a. med Kolding Musikskole om at udvikle undervisningstilbud, der kan forankres på musikskolen. Forvaltningen forventer at kunne præsentere Kulturudvalget for et forankringsforslag af dans på Kolding Musikskole til marts.