ondskab et politisk begreb



Relaterede dokumenter
Trivselsrådgivning. Et kort referat af artiklen Værsgo at blive et helt menneske. Af Janne Flintholm Jensen

Psyken. mellem synapser og samfund

en fysikers tanker om natur og erkendelse

LÆRING OG IT. kompetenceudvikling på de videregående uddannelser REDIGERET AF HELLE MATHIASEN AARHUS UNIVERSITETSFORLAG

KØN I HISTORIEN. Agnes S. Arnórsdóttir og Jens A. Krasilnikoff. Redigeret af. Aar h u s Uni v e r sit e t s forl a g

OGFILM TERROR. rambo iii fight CluB starship troopers BrAZil the siege minority report independence DAY Alien mad CitY the truman show

Indledning. Pædagogikkens væsen. Af Dorit Ibsen Vedtofte

wittgenstein om religion og religiøsitet

Fagmodul i Filosofi og Videnskabsteori

Retur til indholdsfortegnelse

Religion C. 1. Fagets rolle

SPØRGSMÅL MELLEM IDENTITET OG DIFFERENS

Kvalitet i kvalitativ samfundsvidenskab -- en historie om filosofisk hermeneutik og kvalitative metoder i samfundsvidenskaberne

Uddannelse under naturlig forandring

Materialiseringer. Nye perspektiver på materialitet og kulturanalyse. Redaktion. Tine Damsholt. Dorthe Gert Simonsen. Aarhus Universitetsforlag

Statskundskab. Studieleder: Lektor, Ph.D. Uffe Jakobsen

Etik for bioanalytikere on tour 2018/2019. Regionshuset Virklund 6. november 2018

Den skønne tænkning & Art-Spirit-Coaching

Det fleksible fællesskab

Arbejdsform: Klasseundervisning og samtale, gruppearbejde og individuelle øvelser.

Lyd, litteratur og musik

Hvert kursus strækker sig over 40 lektioner, og eleven deltager i 2 kurser under hver overskrift i løbet af 7.-9.kl.

Baggrunden for dilemmaspillet om folkedrab

Selvrealisering som selvrefleksion

Kursusforløb 6-8. klasse. Fagplan for Den Vide Verden og Demokrati

SKEMAER OVER OPFYLDELSE AF KOMPETENCEMÅL

KOMMENTARER FRA EN KRITISK VEN FEEDBACK TIL ARKEN

Undervisningsbeskrivelse

INDHOLDSFORTEGNELSE FORORD KAPITEL 1 AT TÆNKE SOCIALPSYKOLOGISK... 13

1 Inklusionens pædagogik om at vide, hvad der ekskluderer, for at udvikle en pædagogik, der inkluderer 11 Af Bent Madsen

Faglig årsplan Skolerne i Oure Sport & Performanc. Emne Tema Materialer. aktiviteter. 9/10 klasse

Etik på grænsen mellem filosofi og sociologi

Nye sociale teknologier i folkeskolen

Metoder og erkendelsesteori

Redigeret af Kirsten Hyldgaard. Psykoanalyse og pædagogik

Kristendomskundskab 9. klasse 19/20

Undervisningsbeskrivelse

Socialpædagogisk kernefaglighed

Militant islamisme. Ann-Sophie Hemmingsen Hotel Scandic Roskilde, 27/ DIIS DANSK INSTITUT FOR INTERNATIONALE STUDIER

2. Diskutér, hvilke fordele og ulemper der er opstået som følge af, at samfundet er

Resultataftale Mobning

Indhold. Forord 9. 1 At frembringe viden om praksis 13

Forste / indtryk -ligeva e rd og fa ellesskab O M

Studieordning for. Suppleringsuddannelsen til Kandidatuddannelsen i pædagogisk filosofi

Redigeret af Inge Kaufmann og Søren Rud Keiding

Mange føler, at det handler om, hvem man vil være i hus

På kant med EU. EU Et marked uden grænser - lærervejledning

Baggrund for kampagnen om fælleskab, demokrati og medborgerskab

I klaser arbejdes der hen mod, at eleverne får et mere bevidst forhold til at anvende faglige begreber og det religiøse sprogs virkemidler.

Konkurrencestatens pædagogik en kritik og et alternativ

CARSTEN BAGGE LAUSTSEN OG HENRIK JØKER BJERRE DEN NYTTIGE IDIOT OM SLAVOJ Ž I Ž EKS SAMFUNDSTEORI

- Kan Lévinas etik danne grundlag for et retfærdigt etisk møde med den enkelte prostituerede?

Mænd. Køn under forvandling. Kenneth Reinicke. unı vers

Historie B - hf-enkeltfag, april 2011

Lektionsplan: Drengen i den stribede pyjamas

Modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed

FA Ellesskab - hvad er det? -Definitioner på fa Ellesskab! O M

Indhold. Del 1 Kulturteorier. Indledning... 11

Studieordning for kursus i medborgerskab ved danskuddannelserne for voksne udlændinge 2 x 2 dage

Individer er ikke selv ansvarlige for deres livsstilssygdomme

Undervisningsbeskrivelse

Et arbejdsliv i acceleration. Og så giver bogen bud på, hvordan vi skaber arbejdslivskvalitet gennem formning af arbejdspladsens tidsmiljø.

Modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed

Redigeret af Ole Ingemann Hansen, Karen Klitgaard Povlsen og Gorm Toftegaard Nielsen. Viden om drab

Hjerner i et kar - Hilary Putnam. noter af Mogens Lilleør, 1996

Undervisningsbeskrivelse

Tema: Skolens og undervisnings Historie

Rollespil for konfirmander

menneskenære grundbegreber i social- og sundhedsprofessionerne Jan Brødslev Olsen og Gitte Duus (red.)

Beskrivelse af forløb:

Kære selvstuderende i: Filosofi B. Herunder ser du det materiale, der udgør dit eksaminationsgrundlag. Jeg træffes i tidsrummet: kl.

Fagmodul i Filosofi og Videnskabsteori

Nikolaj Lubanski og Birgitte Klæsøe. Velfærds innovation. En introduktion. Aarhus Universitetsforlag

Det sociale arbejdes daglige praksis

På websitet til Verden efter 1914 vil eleverne blive udfordret, idet de i højere omfang selv skal formulere problemstillingerne.

UNDERVISERE PÅ FORLØBET. Karina Solsø, ledelses- og organisationskonsulent og Pernille Thorup, afdelingschef, begge ved COK.

Indledning. Ole Michael Spaten

Kathrine Vitus. Paedagoger. perkere. Etniske minoritetsbørn i det sociale system. Aarhus Universitetsforlag

2. Metode Teori Analyse Diskussion Konklusion Litteraturliste...4

Modulbeskrivelse. Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje

Selam Friskole. Religion. Målsætning og læseplan

Undervisningsbeskrivelse

INDLEDNING Bogens målgruppe 11 Ingen læse-rækkefølge 11 Bogens filosofiske udgangspunkt 11 Filosofi og meditation? 12 Platon hvorfor og hvordan?

tidsskrift for børne- & ungdomskultur BUKS 57 Æstetik Redaktion: Jens-Ole Jensen og Martin Blok Johansen

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed

Anvendt videnskabsteori

4. semester, bacheloruddannelsen i Samfundsfag som centralt fag ved Aalborg Universitet

MARTIN LUTHER OM VERDSLIG ØVRIGHED PÅ DANSK VED SVEND ANDERSEN

Konkurrence tatens pædagogik

Klassens egen grundlov O M

Indholdsfortegnelse. Del I Etik, kristendomsforståelse, menneskesyn og sprogfilosofi 9

Studieordning for akademisk diplomuddannelse - første år ved Institut for Læring

Pædagogfaglig ledelse

Skabende kunstterapi. Hanne Stubbe teglbjærg. a arh u S u nivers itets forlag

Formidlingsartikel. Redegørelse. I det følgende vil vi redegøre for valget af medie, målgruppe, fokus, virkemidler, formidling og sprog i artiklen.

KULTUREL BETYDNING. Fiktionsdag

FAG: Samfundsfag KLASSE: 8. kl A R: 14/15 Lærer: AS

nikolaj stegeager Organisationer i bevægelse Læring UdvikLing intervention

På kant med EU. Fred, forsoning og terror - lærervejledning

Jørgen Da lberg -L a r sen. MæglINg, Ret. Perspektiver på mægling

Transkript:

ondskab et politisk begreb

ondskab et politisk begreb Redigeret af Helle Dam Sørensen og Sara Normann Thordsen

Ondskab - et politisk begreb Forfatterne og Aarhus Universitetsforlag Sat med Janson Text og Myriad Omslag: Jørgen Sparre ISBN 978 87 7934 761 8 Aarhus Universitetsforlag Langelandsgade 177 8200 Århus N. www.unipress.dk Bogen er udgivet med støtte fra Forskningsrådet for Kultur og Kommunikation Aarhus Universitets Forskningsfond

Indholdsfortegnelse Introduktion Ondskab et politisk begreb 7 Kapitel 1 Carsten Bagge Laustsen Erindring og historicitet omkring Roberto Benignis Livet er smukt og Georgio Agambens Remnants of Auschwitz 17 Kapitel 2 Thomas Brudholm Syg, sær eller blot saglig? Om den filosofiske kommentar til konkret ondskab 47 Kapitel 3 Michael Hviid Jacobsen & Keith Tester Ondskabens senmoderne svøbe en sociologi om passiv observation og aktiv overvindelse af ondskab 71 Kapitel 4 Søren Flinch Midtgaard Ondskab og straf i Lars von Triers Dogville 101 Kapitel 5 Christian Borch Kriminalitet og ondskab 113 i n d h o l d 5

Kapitel 6 Lars Fr.H. Svendsen Gør krig os alle til fascister? 133 Kapitel 7 Bo Kristian Holm Ondskabens tvetydighed en teologisk diskussion af ondskabsbegrebets relancering i filosofi og politik 148 Kapitel 8 Slavoj Žižek Den ubevidste lov: Mod en etik hinsides det gode 172 Forfatterinformationer 203 Noter 206 6 i n d h o l d

Introduktion Ondskab et politisk begreb Følelsen af at verden er af lave, og at ondskaben er over os, har altid været en del af menneskets bevidsthed og er ikke kun et moderne fænomen. Ikke desto mindre synes ondskabsbegrebet stadig oftere at have aktualitet og i stadig flere sammenhænge at blive integreret i vores hverdagsliv. Det virker med andre ord, som om ondskabsbegrebet bliver mere og mere relevant i almindelige samfundsmæssige og politiske kontekster. Man kan således argumentere for, at der i forhold til ondskabsbegrebets relevans er sket en forskydning fra en religiøs til en politisk diskurs, som betyder, at ondskabsbegrebets anvendelse i det moderne, sekulariserede samfund bliver stadig mere relevant. Hvad enten der er tale om ekstreme politiske fænomener som folkedrab og terrorisme, om sociale forhold, hvor individet krænker samfundets love og regler, eller om moralske spørgsmål omkring, hvordan vi bør handle, når vi møder ondskaben, synes ondskabsbegrebet stadig oftere at blive anvendt til at give mening til det, der principielt er meningsløst, og til at beskrive det, der principielt er ubeskriveligt. På grund af ondskabens principielle ubegribelighed og tilsyneladende fornuftsoverskridende karakter er den på én gang omgærdet af en mystisk tiltrækning og en frastødende rædsel et fænomen vi på én gang ønsker at udforske og samtidig søger at udslette og undvige. Til trods for at vi konstant støder på fænomener i verden, som vi har vanskeligt ved at forstå uden at beskrive dem som onde, har den moderne politiske og filosofiske tænkning hidtil været kendetegnet ved en betydelig berøringsangst over for ondskabsbegrebet. Dette kan blandt andet tilskrives begrebets religiøse og ofte nærmest middelalderlige konnotationer, som står i kontrast til oplysningstænkningens forestillinger om frihed, individets myndiggørelse og de videnskabelige, kulturelle og civilisatoriske fremskridt. I et oplysnings- og fornuftsperspektiv betragtes anvendelsen af begrebet ondskab derfor ofte med betydelig skepsis; som et uvidenskabeligt og useriøst residualbegreb, der ikke kan anvendes til seriøs refleksion over empiriske forhold. Det er i n t r o d u k t i o n 7

ambitionen med denne bog at sætte parentes om denne skepsis og i stedet tage ondskabsbegrebet alvorligt ud fra et empirisk såvel som fra et teoretisk perspektiv. Ondskabsbegrebet vil i bogen blive belyst i en politisk-filosofisk diskurs i form af en række analyser af, hvorledes ondskaben afslører sig gennem konkrete problemstillinger, fænomener og hændelser. Bogens interesse for ondskab går dermed videre end den rent filosofiske og teoretiske forståelse af begrebet, der kendetegner de fleste værker, som hidtil har beskæftiget sig med ondskab. Det overordnede omdrejningspunkt i denne bogs otte kapitler er den empiriske analyse af ondskabens tilsynekomster og ondskabsbegrebets konkrete anvendelighed som begreb og forståelseskategori i forhold til konkrete fænomener. Den filosofiske og teoretiske diskussion af ondskab indgår i antologiens analyser i det omfang, den bibringer en refleksion til de empiriske analyser, der illustrerer ondskaben i forskellige politiske, sociale og kulturelle sammenhænge. Ondskab skal således i dette perspektiv opfattes som et aktuelt og empirisk begreb, der holdes i live af ondskabens mangfoldige tilsynekomster i en verden, vi alle genkender fra ekstremer som vold, folkemord, tortur og terror til trivielle og almenmenneskelige fænomener og tilbøjeligheder som bagvaskelse, ligegyldighed og hensynsløshed. At anvende begrebet ondskab som en samlebetegnelse for denne mangfoldighed af fænomener, forudsætter en implicit forestilling om, at der er noget, der gør sig gældende bag ved ondskabens fremtrædelsesformer at ondskaben er noget, vi kan identificere, hvad enten det måtte være i menneskelige handlinger og intentioner, i samfundsmæssige strukturer og processer eller i en skjult metafysisk substans. Formålet med antologien er ikke at formulere en endelig stillingtagen til dette noget endsige at postulere, at ondskaben nødvendigvis kan reduceres til én grundform. Det er ligeledes ikke hensigten at tage afgørende stilling til det klassiske spørgsmål om, hvorvidt ondskaben har en selvstændig eksistens eller kun findes som fravær af det gode. Hensigten er i stedet at vise, hvordan ondskabsbegrebet kan bibringe refleksion over konkrete og genkendelige problemstillinger, fænomener og hændelser. Bogens bidragydere anvender således ondskabsbegrebet til i et politiskfilosofisk perspektiv at analysere konkrete hændelser og fænomener; et perspektiv, der nok kan betragtes som provokerende. Det skyldes ikke kun, at ondskabsbegrebet som nævnt sjældent anvendes til en videnskabelig analyse af den empiriske virkelighed. Perspektivet er ligeledes provokerende, fordi det medfører en refleksion over effekten af selve ondskabsprædikatet, dvs. en refleksion over, hvorvidt selve italesættelsen af noget eller nogen 8 h e l l e d a m s ø r e n s e n & s a r a n o r m a n n t h o r d s e n

som ondt i sig selv potentielt rummer en fare. Den nazistiske antisemitisme og gennemførelsen af Holocaust er det klassiske eksempel på, at selve bestræbelsen på at ville det til en given tid ideologisk definerede onde til livs det være sig jøden, terroristen eller den etniske Anden i sig selv kan udmunde i et vanvidsprojekt. Bekæmpelsen af den konkrete ondskab kan med andre ord anvendes til at retfærdiggøre handlinger, der i sig selv kan betragtes som onde. Ondskabsbegrebet anvendes således på forskellig vis til meningsfyldt at beskrive, begrebsliggøre og reflektere over de politisk og menneskeligt forårsagede grusomheder, som fandt sted under fx Holocaust, og som vi om end på en mindre ekstrem måde til stadighed genfinder både i den politiske og den personlige hverdag. Bogens bidrag afspejler fra forskellige vinkler spændingsfeltet mellem ondskab som et konkret fænomen med konkrete effekter på den ene side og på den anden side den diskursive anvendelse af ondskabsbegrebet og de konsekvenser, dette kan have. De forskellige kapitler giver en række bud på, hvorledes brug af ondskabsbegrebet kan være frugtbart i forhold til at forstå politiske, kulturelle og sociale fænomener. Samtidig forholder bidragyderne sig kritisk til anvendelsen af ondskabsbegrebet inden for forskellige diskurser, for så vidt som det ofte bidrager til at skabe en bestemt opfattelse af den Anden. En af bogens centrale pointer er, at ondskab kan betragtes som et essentielt politisk begreb på to afgørende måder: På den ene side henviser ondskab til et substantielt, politisk-praktisk problem, hvor mødet med ondskaben potentielt ødelægger den politiske, kulturelle eller sociale orden. Ondskaben repræsenterer et brud på selve de regler, normer og grænser, der skaber tillid mellem mennesker. Mødet med ondskaben er derfor altid en traumatisk erfaring, forbundet med tab, død, lidelse, fortrængning og forvirring. Ikke desto mindre er vi tvungne til at forholde os til ondskaben, fordi den måske endda i stigende grad bliver brugt til at skabe mening i det meningsløse og beskrive det ubeskrivelige. På den anden side fungerer ondskab som en semantisk figur, hvis inkorporering i sproget afspejler en særlig iagttagelsesmåde og politisk mentalitet. Alene det, at noget italesættes som ondskab, kan få konsekvenser i en politisk kontekst. Det er altså ikke uproblematisk at anvende ondskabsbetegnelsen inden for fx politiske diskurser. Ikke desto mindre bliver ondskabsbegrebet anvendt mere eller mindre bevidstløst, som prædikat for den Anden det være sig terroristen, den kriminelle eller den politiske modstander og tjener dermed til at give en politisk kamp mening og legitimitet. Det er ikke mindst med henvisning til denne iboende fare for dæmonisering af den Anden, som anvendelsen af i n t r o d u k t i o n 9

ondskabsbegrebet inden for de politiske diskurser unægteligt rummer, at ondskab er blevet afvist som et begreb med relevans for analyser af samfundsmæssige problemstillinger, fænomener og hændelser. Flere af bogens bidragydere henviser da også implicit og eksplicit til denne fare, men fastholder samtidig nødvendigheden af at tage ondskabsbegrebet alvorligt både som et politisk-praktisk problem og som en semantisk figur. Det fokus, som binder de enkelte kapitler i antologien sammen, er dels en fælles reference til det politiske i bred forstand om end anskuet fra forskellige teoretiske og videnskabelige perspektiver og dels at hvert kapitel sætter fokus på en konkret problemstilling, et fænomen eller en hændelse, som viser ondskabsbegrebets empiriske relevans. Bogen er struktureret sådan, at de enkelte bidrag leverer svar på fire overordnede spørgsmål. Det første spørgsmål handler om, hvordan vi filosofisk og historisk kan forholde os til ondskaben, herunder hvordan vi etisk kan tage stilling til og reflektere over den konkrete ondskab, som vi konfronteres med. Dette er fx den ondskab, som vi historisk har måttet forholde os til efter Holocaust eller mere aktuelt den moderne internationale terrorisme, som eksempelvis terroraktionen mod Skole nr. 1 i Beslan i 2004. Det andet spørgsmål er, hvordan vi politisk og etisk kan reagere på onde hændelser og handlinger, dvs. hvad kan og bør vi gøre som individer og som samfund, når vi møder ondskaben? Dette spørgsmål handler fx om den behørige reaktion på overtrædelser af menneskerettighederne og i forlængelse heraf, hvordan og med hvilket formål ondskab straffes i et moderne samfund. Det tredje spørgsmål, der behandles, er, hvilke effekter anvendelsen af ondskabsbegrebet har i politiske og samfundsmæssige diskurser. Spørgsmålet er her, fx hvordan italesættelse af den Anden som ond legitimerer politiske indgreb over for fx kriminelle eller terrorister. Endelig er det sidste spørgsmål, hvordan vi filosofisk-teoretisk kan give ondskaben og ondskabsbegrebet mening i et sekulariseret samfund, herunder hvilke samfundsmæssige implikationer forskellige ondskabsopfattelser kan have. Bogens første spørgsmål om, hvordan vi kan og bør forholde os i mødet med ondskaben, er ikke mindst knyttet til diskussionen om Holocaust. Nazisternes systematiske umenneskeliggørelse og udryddelse af ikke mindst jøderne betragtes ofte som det, der kommer tættest på en åbenbaring af ondskaben i sig selv. Den filosofisk-teoretiske refleksion over Holocaust anvendes derfor ofte som et privilegeret referencepunkt for diskussionen af ondskab. Erindringen om Holocaust er i dag en integreret del af det moderne menneskes bevidsthed og er som sådan en ondskab, der ikke må negligeres eller glemmes. Aktuelle politiske diskussioner om fx Holocaust- 10 h e l l e d a m s ø r e n s e n & s a r a n o r m a n n t h o r d s e n

benægtelse og diskussionen af Holocausts status som enten en unik hændelse eller et folkemord blandt mange, vidner til stadighed om betydningen af Holocaust som essentiel i diskussionen af ondskab. I bogens første kapitel, Erindring og historicitet omkring Roberto Benignis Livet er smukt og Georgio Agambens Remnants of Auschwitz, diskuterer Carsten Bagge Laustsen, hvordan Holocaust har skabt en særlig bevidsthed om ondskab og som følge heraf en etisk fordring om erindring af Holocaust. Problematikken om, hvordan Holocaust erindres, blev genstand for en offentlig debat i forbindelse med Roberto Benigni og Vincenzo Ceramis film, Livet er smukt. Laustsen analyserer filmens fortællingsform og receptionshistorie med udgangspunkt i Agambens etiske filosofi. Han påpeger, at Holocaust på den ene side er en integreret del af det moderne menneskes erfaringsrum en hændelse, vi ikke kan og ikke må glemme og på den anden side repræsenterer et fænomen, som vi ikke kan komme overens med, og som ligger hinsides vores forståelse. Dette gør problematikken om erindringen af Holocausts ondskab til et særdeles vigtigt, men prekært anliggende. Diskussionen er præget af to toneangivende positioner, der enten fastholder Holocaust som et folkemord blandt mange andre, eller som en ondskab, der er unik og hinsides al historie og formidling. Holocaust-erindringen i Livet er smukt, og ikke mindst filmens humoristiske tilgang til erindringen om ondskaben, synes at udfordre begge disse positioner. Med udgangspunkt i Agamben forfægter Laustsen i stedet det standpunkt, at Holocaust hverken må traumatiseres eller trivialiseres, men at vi er tvunget til at bære vidnesbyrd om en nærmest utænkelig ondskab. Spørgsmålet om, hvordan vi kan forholde os til mødet med ondskaben, har endvidere fået fornyet relevans i den offentlige debat i starten af det 21. århundrede, hvor ondskabsbegrebet er blevet anvendt i offentligheden til både at forklare og bekæmpe intensiveringen af den internationale terrorisme. Den politiske og folkelige tendens til at sammenstille terrorisme med ondskab har affødt en række ofte ophedede politiske og filosofiske diskussioner om berettigelsen af en sådan anvendelse af ondskabsbegrebet. I bogens kapitel to, Syg, sær eller blot saglig? Om den filosofiske kommentar til konkret ondskab, diskuterer Thomas Brudholm problematikken om, hvordan filosofien og filosoffer kan forholde sig til og bidrage til forståelsen af det konkrete møde med ondskaben. Foranlediget af terroraktionen i Beslan i september 2004 blev to danske filosoffer spurgt om, hvorvidt det, der var sket, havde noget med ondskab at gøre. Deres kommentarer gav anledning til sarkastiske og vrede læserbreve om filosoffernes nihilistiske, kolde og syge perspektiv på terroraktionen. Det kan være fristende, men ifølge Brudholm i n t r o d u k t i o n 11