IBO Fase 5, Find principper

Relaterede dokumenter
Citation for published version (APA): Byrge, C., & Hansen, S. (2011). Værktøjskasse til kreativitet [2D/3D (Fysisk produkt)].

Instruktionskort til standard 3D cases til en proces på. Den Kreative Platform

Tøm hovedet for idéer individuelt

Aktiviteter med. Tænk dig om. Æsken indeholder 20 dobbeltsidede kort med forskellige opstillinger / opgaver.

[ E-KATALOG ] POWERPAUSER

MODULKORT Kreativitetslaboratoriet

HVAD ER FORSKELLEN? FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER

Synlighed. Trin for trin - til læreren

Materialer: Sådan bygges kikkerten! (lærer vejledning) Side 1 af 9. Til én klasse skal du bruge:

10 LEGE TIL DANSK FOR ALLE DYR I AFRIKA

EAT på skemaet Opgaver/Indskoling. Frugt og grønsager

Bevægelse hele livet vil du med?

Som optakt til turen kan eleverne farvelægge udleverede stregtegninger af almindelige svampe og sætte navn på hat, stok, lameller/rør m.m.

Med Jesus i båden -3

Sta Stem! ga! - hvordan far vi et bedre la eringmiljo? O M

Modul 1A. Rød løber. Tid: 30 minutter. Formål. Indhold. Forberedelse

TEORI METODE PRAKSIS. Målgruppe. Mål. Varighed Forberedelse

Øvelse 1 - Fiskeriudstyr

TALENTSHOW MÅL... INTRODUKTION... INDHOLD... At give de unge mulighed for at prøve nye aktiviteter og lære nye færdigheder

Gør dig klar til Google AdWords Workshop

Introduktion. Arbejde med indstilling

Introduktion til Den Kreative Platform

Klubdag for de mindste (U-6/U-8)

3D Didaktikken Facilitering af 3D cases og 3D aktiviteter

Gør dig klar til Google AdWords Workshop

FOrside. Hej. skal vi lære?

Brain-breaks påkøbenhavns åbne Gymnasium (KG)

Natasha Skov & Line Ehmsen Roskilde Tekniske Gymnasium Klasse 3.5 Design C Projekt Indretning 5/ Fysiske omgivelser

Anbefalede skoleruter. Introduktion og inspiration

... booker du dine møder

SÅDAN SKABER DU NYE AKTIVITETER

Grafisk produktion & workflow

Kom i dybden med arbejdsglæden

Mange USB-stiks er udstyret med en lille datadiode, som lyser når der hentes eller

ØVELSER TIL UNDERVISNING I HØVDINGEBOLD

Luk op for Jesus -5. Jesus ønsker, at du er parat.

I NTRO VI ER GLADE FOR AT KUNNE PRÆSENTERE D EN K REATIV E P LATFORM T OOLBOKS SOM ET V Æ R K T Ø J T I L A T A R B E J D E KREATIV T OG INNOV ATIV T.

Elcykler så har du altid medvind!

Plan i eget arbejde. På kurset arbejder du med at: Bliv god til planlægning af dit arbejde. Hvem deltager på kurset? Øg din personlige effektivitet


LÆRING MED BEVÆGELSE. e Wall. UNIQA læringsmiljø

Kan du slippe fri? Håndjern i reb. Kom med

DE HURTIGE 5-6 ÅR. Sådan gør du: Prøv at justere aktiviteten sådan her...!

Konceptbeskrivelse af inspirationskaravanen

1.1 Løsningsfase del 1 Løsningfase del 1 blev brugt til at udvikle koncepter til løsninger af problemstillinger

Legeinstruktørens pixiguide. Kom godt i gang

RELATIONER TEORI METODE PRAKSIS. Målgruppe. Mål. Varighed Forberedelse

Teamsamarbejde om målstyret læring

Projektet Udvikling af transportvirksomheden gennem øget viden og kompetence

Step Up. Ole Bødtcher. Netværket Interne Auditorer

Design: Eleven kan arbejde med enkle designprocesser knyttet til egen produktfremstilling

Lærervejledning til OPFINDELSER

Makes people creative

Kidsvolley-lektioner med fuld fart på kl.

Hjemmeside design til Everyday Health

Kursusmappe. HippHopp. Uge 17: Sund og stærk. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 17 Sund og stærk side 1

SPØRGERAMME. til dialogen mellem mødeplanlægger og kunde

Containerkran. Nu samles de 4 ende stykker som på billedet

DANSKE SMÅØER WORKSHOP OM STRATEGISK KOMMUNIKATION 8. MARTS 2019

RELATIONER TEORI METODE PRAKSIS. Målgruppe. Mål. Varighed Forberedelse

Notat. Udgangspunktet for ordningen er at hver elev dagligt skal have mulighed for at spise ét stk. økologisk frugt af forskellig slags.

Dampmaskinens sejr. Pædagogisk vejledning Teknologiudvikling. DRKultur, 2011, 50 min. Engelsk tale med danske undertekster.

Målgrupper. Af Phuong og Camilla

Satellit af BKO Charlottenlund Fort. Aktivitetshæfte Sanselege for børnehavebørn

LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER

Sådan bliver du klar til mere synlighed og salg

Plan for Bassinuddannelse CMAS* sæson Dato Lektion i hovedtræk Instruktør Jens og John

Øjesplejsning, wiresplejsning og takling

Guide: Sådan tænder du et bål

TRIN FOR TRIN - UNDERVISNINGSMINISTERIETS TRIVSELSVÆRKTØJ

OPGAVEARK. Cyklen NATUR/ TEKNIK STORM P. MUSEET

Bevægelse og motion inspirationsøvelser til Brainbreaks

Snak om det Undervisningsmateriale til mellemtrinnet

GRAFISK DESIGN. Proces. Ideudvikling. »Jeg er blevet bedt om at udvikle nogle ideer til at udvikle John Frandsens nuværende annoncesider«

sådan arbejder I med skolens digitale værdier

A: Ja, men også at de kan se, at der sker noget på en sæson.

Grafisk design Portfolio Hovedforløb 2 Af Siw Lysholt Jørgensen

Fingerslagskast og baggerslagskast

Grafik & Billedbehandling

eleverne trænes i kreative, innovative og entreprenante arbejdsmetoder

MÅLGRUPPE Alle typer af boligselskaber, ejer- og andelsforeninger samt div. institutioner (store som små) på Sjælland. Ikke private kunder.

Vi læser og fortæller gode historier - Gennemførelse

Billedtekster og overskrifter

Samarbejdet mellem forvaltning og skoleledelse

Den Kreative Platform i DGI Uhæmmet anvendelse af viden fra forening til forening

POWERFUL LEADERSHIP UDDANNELSEN - ELLER HVAD LEDER DU EFTER?

VÆRSGO. inspiration fire aktiviteter lige til at gå til og bruge i din undervisning. forumspil øvelser opbyggende aktiviteter forumlege

HVEM BOR HER? OPGAVE 1 OPGAVE 2. du får brug for: du skal bruge: + OG ET PLANTEGNINGSARK + ET TEGNEARK OG ALLE DE FARVER DU VIL BRUGE

SKAL VI OGSÅ FORSYNE JERES EJENDOM MED BESPARELSER?

Færdselsundervisning for tosprogede

BYDELSMOR DEL. 1 Intro DEL DEL DEL. grunduddannelsen. Plan for. Materialeliste. Aktiviteter. til grunduddannelsen

SHERLOCK DK Etiketteringssystem for blinde

Undervisningsbeskrivelse

A. Forsigtig. B. Introduktion til Shufflefunktionen

LEKTIONSPLAN SAMMENDRAG RESULTATER OG EVALUERING LÆRERENS FORBEREDELSE STYRING. OVERBLIK: Lektionsplan 1

PRODUCER FILM MED IMPROVISATION

Vejledning til undervisere

Vinkelrette linjer. Frank Villa. 4. november 2014

Ringsted, Til: Ringsted Kommune, Teknik og Miljøcenter. Bilag: 1. Billede af parkering 2. Velkomst til Haraldsted Sø

POWERFUL LEADERSHIP UDDANNELSEN - ELLER HVAD LEDER DU EFTER?

Transkript:

IBO Fase 5, Find principper Principper bag PER BAG - SÆT TO TING SAMMEN. Denne øvelse kræver lidt introduktion, derfor er der først en række indledende øvelser, hvorefter eleverne skal arbejde med egen ide. Det er ikke nemt at arbejde med principper, men til gengæld er det temmelig udviklende for idéudviklingen. EKSEMPEL: Hvis man sætter en kniv og et usb stik sammen, kunne den nye ide være en foldekniv med usb i skæftet. Fin ide, men det virkelige geniale opstår, når princippet bag kniven = skære og princippet bag usb= hukommelse sættes sammen. Her findes der utallige former for industriskæremaskiner, som var virkelig en nytænkning i deres opfindelse. HVORFOR: Nye geniale ideer opstår ofte ved at koble to kendte principper på nye måder. ØVELSE 1. TING MØDES MATERIALE: En rodekasse med forskellige ting det kan være alt fra net, bolde, kuglepenne, tændstikker, osv. Parvis. Find sammen med en anden, der har (find selv på) Brug tingene fra rodekassen - hver person vælger en ting find en makker og match jeres ting. Hvad opstår der af nye geniale ideer: Nu mødes de to ting og på skift skal I få én idé til, hvordan man kunne forbedre sin egen ting med inspiration fra den andens ting. ( Pokemon Go er et godt eksempel. GPS og Pokemon kort var begge opfundet, men sat sammen på ny måde.) 1

ØVELSE 2: FIND PER. Parvis. Gå rundt i lokalet og peg på skift på ting Den ene peger på en ting hvilket der ligger bag ved det f.eks. se en stol og sig møbel eller kropsaflastning. Demonstrer og kør øvelsen 2-3 minutter. Hjælp hinanden med at komme på så mange principper ved den ting som muligt. Når man ikke kan komme på flere principper, peger den anden på en ny ting. ØVELSE 3 TING MØDES NU MED PER Samme øvelse som 1, nu bare med principper Parvis. Tag hver en ting i Rodekassen (du anbringer en kasse med mange ting midt på gulvet). Nu mødes de to ting hvert par har, og på skift skal I få én ide til, hvordan man kunne forbedre sin egen ting VED AT ANVENDE ET fra den andens ting Nævn først princippet. Man må gerne hjælpe hinanden. ØVELSE 4: Parvis. MATERIALE: Princip træningskort Hentes her: http://vbn.aau.dk/files/52981058/princip_tr_ningskort.pdf Materialebox. Principtræning skort. Rodekasse med mange ting. På skift : Få ideer til hvad der sker hvis princippet på kortet anvendes til at udvikle en ny cykel? Byg oven på hinandens ideer Sig JA OG ØVELSE 5: PER PÅ EGEN IDE Grupper MATERIALE: Princip træningskort 1. Arbejd med egen ide. Hvad er princippet bag de ideer I har fundet indtil videre? 2. Bed eleverne om at tilføj principper en efter en. Hvilke nye tanker skaber det 2

IBO Fase 5, Principkort 1 ANVEND PET FRA EN FODERBRÆT I ANVEND PET FRA EN HÆNGEBRO I ANVEND PET FRA EN TOUCHSKÆRM I ANVEND PET OM AT LØS- NINGEN SKAL KUNNE ANVENDES I FLERE LANDE PÅ SAMME TID ANVEND PET FRA EN HØJTRYKSRENSER I ANVEND PET OM AT FRAGMENTERE I ANVEND PET OM FAIR- TRADE I DE VIGTIGSTE ELEMENT I ANVEND PET OM MOD- KØRENDE TRAFIK I ANVEND PET OM AT ELE- MENTER I ER UNDER VAND ANVEND PET OM AT DET MODSATTE AF DET VIGTIGSTE ELEMENT I SKAL GØRES SPÆNDENDE ANVEND PET OM MEDLEMSFORDELE I ANVEND PET OM FORS- KELLIGE KULTURER I ANVEND PET OM AT BÅDE PERSONER MED OG UDEN BOLIG KAN BENYTTE I ANVEND PET FRA EN SAVKLINGE I ANVEND PET OM OUTSOURCING AF DE VIGTIGSTE ELEMENTER I ANVEND PET OM AT DE VIGTIGSTE ELEMENTER I SKAL HAVE ET SOCIALT FORMÅL ANVEND PET FRA EN UBÅD I ANVEND PET OM DIKTATUR I ANVEND PET OM FOR- SKELLIGE ÅRSTIDER I ANVEND PET OM AT DER KUN ER ÉN KUNDE DER HAR RÅD TIL ANVEND PET OM FORSKELLIGE PERSONTYPER I ANVEND PET OM FOR- SKELLIGE ÅRSTIDER I ANVEND PET OM AT DER KUN ER ÉN KUNDE DER HAR RÅD TIL ANVEND PET OM FORSKELLIGE PERSONTYPER I ANVEND PET OM OPDRIFT I ANVEND PET FRA EN SOLBRILLE I ANVEND PET OM DRIVEIN TIL DE VIGTIGSTE ELEMENTER I ANVEND PET OM AT ELEMENTER AF SKAL UDVIKLES OM NATTEN ANVEND PET FRA EN WALKIE-TALKIE I ANVEND PET FRA EN FUGLEREDE I ANVEND PET FRA EN ELEVATOR I ANVEND PET OM SERIEPRODUKTION I ANVEND PET FRA EN DÆMNING I ANVEND PET OM UDSKIFTNING AF DET VIGTIGSTE ELEMENT I ANVEND PET OM FYSISK BEVÆGELSE I ANVEND PET OM AT UDNYTTE OVERFLØDIGE RESSOURCER I https://www.uva.aau.dk/creative-platform-learning/kreativitetskort/

IBO Fase 5, Principkort 2 ANVEND PET OM AT DE VIGTIGSTE ELEMENTER I SKAL UDGØRES AF ÆLDRE MENNESKER ANVEND PET FRA EN SKØNHEDSKONKURRENCE I ANVEND PET FRA EN KAMPVOGN I ANVEND PET OM AT FOR- KORTE DE LÆNGSTE ELEMENTER I ANVEND PET OM AT BÅDE PERSONER MED OG UDEN DYR KAN BENYTTE I ANVEND PET OM AT NED- GRAVE ELEMENTER I ANVEND PET OM MAGNETISME I ANVEND PET OM AT DET VIGTIGSTE ELEMENT AF SKAL VÆRE BRUGBART AF NOMADER ANVEND PET FRA EN BØRS I ANVEND PET OM EKSPLOSION I ANVEND PET OM OPVARMNING I ANVEND PET OM AT DE VIGTIGSTE ELEMENTER I SKAL UDGØRES AF HJEMLØSE MENNESKER ANVEND PET FRA ET BRANDTÆPPE I ANVEND PET FRA ET MIKROSKOP I ANVEND PET OM AT GØRE MOTORFORBRÆNDING RENERE I ANVEND PET OM AT GØRE DET MODSATTE AF I ANVEND PET OM AT ÆN- DRE RÆKKEFØLGE I ANVEND PET OM GRØN ENERGI I DE VIGTIGSTE ELEMENT I ANVEND PET FRA EN SNEBOLDEFFEKT I ANVEND PET OM EN BETA TEST AF DET VIGTIGSTE ELEMENT I ANVEND PET OM MINDSKELSE I ANVEND PET OM OVERVÅGNING AF ALT ANDET I ANVEND PET FRA ET NØDSTOP I ANVEND PET FRA EN KIKKERT I ANVEND PET OM AT BÅDE PERSONER MED OG UDEN BØRN KAN BENYTTE I ANVEND PET OM AT SKAL KUNNE ANVENDES I FLERE TIDSZONER ANVEND PET OM SLOW- MOTION I ANVEND PET FRA ET TELESKOP I ANVEND PET OM GENNEMGANG I ANVEND PET FRA EN LIGHTER I ANVEND PET OM AT UDLEJE OVERFLØDIGE RESSOURCER I ANVEND PET FRA SPISEPINDE I ANVEND PET OM FORSKELLIGE SPROG I ANVEND PET FRA ET VISKELÆDER I ANVEND PET OM AT ELEMENTER AF SKAL KUNNE EKSPORTERES ANVEND PET OM AFFJEDRING I https://www.uva.aau.dk/creative-platform-learning/kreativitetskort/

IBO Fase 5, Principkort 3 ANVEND PET OM JUST- INTIME I ANVEND PET OM, AT DE VIGTIGSTE ELEMENTER I LØS- NINGEN SKAL KUNNE UDFØRES AF NETOP TO PERSONER ANVEND PET OM AT LØS- NINGEN SKAL KUNNE SKILLES AD ANVEND PET OM INGEN FORBEREDELSE AF DET VIGTIGSTE ELEMENT I ANVEND PET FRA EN MOBILTELEFON I ANVEND PET OM AT ÆNDRE LEVERANDØR I ANVEND PET OM PYRAMIDESPIL I ANVEND PET FRA EN DAMPMASKINE I ANVEND PET OM AT ÆN- DRE MÅLGRUPPE I ANVEND PET OM BEGEJSTRING TIL DE VIGTIGSTE DELE I ANVEND PET FRA EN PROJEKTØR I ANVEND PET FRA EN STRØMPISTOL I ANVEND PET OM GPS OVERVÅGNING I ANVEND PET FRA EN TORPEDO I ANVEND PET OM AT DET VIGTIGSTE ELEMENT I KUN ER MIDLERTIDIGT TILGÆNGE- LIGT ANVEND PET FRA EN MOTORVEJ I KREA-TIVITETSLAB ANVEND PET OM AT GENANVENDE I ANVEND PET OM MAKSIMERING I https://www.uva.aau.dk/creative-platform-learning/kreativitetskort/