Vinkelrette linjer. Frank Villa. 4. november 2014
|
|
|
- Christina Dagmar Strøm
- 9 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Vinkelrette linjer Frank Villa 4. november 2014 Dette dokument er en del af MatBog.dk IT Teaching Tools. ISBN-13: Se yderligere betingelser for brug her.
2 Indhold 1 Introduktion 1 2 Sætningen om vinkelrette linjer Indledende logik Sådan beviser man en biimplikation Et logisk hack Ny version af sætningen Bevis vha. ensvinklede trekanter 7 4 Bevis vha. Pythagoras 9 5 Bevis vha. trigonometriske overgangsformler 10 6 Bevis vha. vektorer 11
3 Resumé Her beviser vi en nydelig lille sætning om hvornår to linjer i det todimensionelle koordinatsystem er vinkelrette. Vi beviser den samme sætning på flere forskellige måder for at demonstrere hvordan forskellige ideer kan lede til den samme konklusion. 1 Introduktion Vi skal bevise et sætning om hvornår to linjer i det todimensionale koordinatsystem er vinkelrette (eller med et fint ord: ortogonale). Samtidigt vil jeg gerne demonstrere et meget smukt fænomen som optræder meget hyppigt i matematik Nemlig at den samme påstand sagtens kan bevises på mange forskellige måder. Alt efter hvilke noget værktøj man lige finder frem, kan man få meget forskellige ideer, men ofte vil disse ideer alligevel lede frem til den samme konklusion. Derfor laver vi hele fire forskellige beviser for sætningen i dette dokument. Den sværeste del er faktisk den logiske opvarmning i afsnit 2.1. Hvis du synes det er for voldsomt, kan du sagtens springe dette afsnit over. Så må du bare nøjes med at få bevist halvdelen af sætningen (den kan du se i afsnit 2.4). Forudsætninger Hvert bevis benytter sig af noget forskellig viden, så du kan jo vælge det bevis som passer bedst til dine forudsætninger. Det første bevis benytter sig af viden om ensvinklede trekanter. Det andet bevis benytter sig af Pythagoras sætning samt en af kvadratsætningerne. Det tredje bevis benytter sig af viden om cosinus, sinus og tangens begrebet linjers stigningsvinkel. side 1
4 Det fjerde bevis benytter sig af viden om todimensionelle vektorer og prikprodukter. 2 Sætningen om vinkelrette linjer Her er sætningen som vi skal bevise: Sætning 1 (Vinkelrette linjer). Hvis L og M er to linjer, som er givet ved ligningerne: L : y = ax + b og så giver M : y = cx + d præcis hvis L og M ortogonale. 2.1 Indledende logik Bemærk formuleringen præcis hvis i sætningen. Det dækker i virkeligheden over hele to forskellige informationer som begge kan være nyttige. For det første fortæller det at hvis man har to linjer med hældningskoeffecienter a og c, som er vinkelrette, så er Man kan skrive dette med et (farligt) logisk tegn, implikationspilen, som: L M side 2
5 Men for det andet siger den også at hvis ikke de er vinkelrette, så giver a c ikke 1. Rent logisk 1 betyder det at hvis man støder på to linjer med hældningskoeffecienter a og c, hvor så ved vi at de er vinkelrette. Man kan skrive dette som: L M Begge informationerne kan være nyttige: Nogle gange står man med to linjer som man ved er vinkelrette, og så kan man altså konkludere at deres hældninger giver 1 når man ganger dem sammen. Andre gange står man med to linjer hvis hældninger giver 1 når man ganger dem sammen, og så kan man konkludere at de er vinkelrette. Folk som har set den slags fænomener mange gange kan godt lide at sige det meget hurtigt som: L og M er vinkelrette hvis og kun hvis. Ved at bruge et (meget farligt) logisk tegn, biimplikationspilen kan man også skrive det som: L M 1 Det som vi laver her et en logisk manøvre som hedder kontraposition. Det kan du læse mere om her side 3
6 2.2 Sådan beviser man en biimplikation Det vigtigste ved al logiksnakken ovenfor er at indse at sætningen faktisk indeholder to forskellige påstande. Det betyder at når vi skal bevise den, så skal vi faktisk bevise hele to ting, nemlig hver af de to implikationer. Mange prøver at bevise begge implikationer samtidigt, men det bliver næsten altid noget rod. For argumenterne den ene vej er sjældent de samme som den anden vej. Derfor bør man altid bevise en biimplikation ved at dele den op i to impikationer og argumentere for dem en af gangen. Et skelet som man næsten altid bruger til den slags kunne se ud som følger: Sætning 2 (En biimplikation). Om de to udsagn, A og B gælder: A B Bevis. Ført beviser vi implikationen. Antag derfor at A. Så kan vi se at (bla, bla, bla). Og derfor må vi have at B. Dernæst beviser vi implikationen. Antag derfor at B. Så kan vi se at (bla, bla, bla). Og derfor må vi have at A. 2.3 Et logisk hack I denne sætning findes der dog en smutvej. Jeg gider nemlig kun at bevise den ene implikation i de følgende beviser (de fleste af beviserne kunne sagtens fikses så de også virker den anden vej, men det er besværligt og rodet). I stedet kan vi bruge noget viden om linjer i koordinatsystemet til at argumentere for at hvis den ene implikation gælder, så gælder side 4
7 den anden automatisk også. Bemærk at det absolut ikke altid er så nemt. (Normalt er en implikation og dens modsatte implikation helt forskellige påstande som skal bevises helt forskelligt.) Det faktum som vi kan benytte os af er egentlig ganske simpelt: Lemma 3. Hvis K og L er to linjer med samme hældningskoefficient, og vi ved at K er vinkelret på en tredje linje, M, så er L også vinkelret på M. Bevis. Hvis K og L er har samme hældningskoefficient, så er de parallelle, og derfor vil en linje som er vinkelret på den ene også være vinkelret på den anden. Lad os nu forestille os at vi allerede har bevist halvdelen af sætning 1, altså implikationen: L M Altså at hvis to linjer er vinkelrette, så giver produktet af deres hældninger 1. (Hvis du har svært ved at forestille dig at det er bevist, så kan du blade frem og se at det er denne implikation som bevises fire gange i resten af dokumentet). Nu vil vi så argumentere for den modsatte implikation: Antag at vi har to linjer, L og M, givet ved ligningerne: og L : y = ax + b M : y = cx + d og det eneste vi ved om dem er at side 5
8 Det betyder selvfølgelig at a = 1 c Lad os nu (fordi vi har lyst) lave en helt ny linje, K, ved simpelt hen at lave den vinkelret på M. (Det kan man jo altid). Så får K en eller anden hældningskoefficient, lad os kalde den h. Fordi vi kender den første implikation (brugt på linjerne K og M som jo er vinkelrette, så kan vi konkludere at: og det betyder at: h c = 1 h = 1 c Men så er h og a jo ens! Og dermed har K og L samme hældning, og eftersom K er vinkelret på M, så er er L det sandelig også! 2.4 Ny version af sætningen Vi har nu indset at det faktisk er nok at bevise følgende discount udgave af sætning 1: Sætning 4 (Vinkelrette linjer). Hvis L og M er to linjer, som er givet ved ligningerne: og og som er vinkelrette, så giver L : y = ax + b M : y = cx + d Det gode ved at skulle bevise denne implikation er at vi kan starte med at tegne alle vores informationer, nemlig de to linjer som side 6
9 Figur 1: To vinkelrette linjer vi ved er vinkelrette. Det er gjort på figur 1 nedenfor, og det vil være udgangspunktet for alle beviserne. Bemærk at eftersom linjerne er vinkelrette, så skærer de hinanden, og omkring skæringspunktet vil situationen se ud omtrent som på figur 1. Eftersom begge linjer har en hældningskoefficient, er ingen af dem lodrette. Det får vi brug for i alle beviserne. Bemærk også at den ene hældning altid vil være negativ, mens den anden vil være positiv. Vi vil her antage at det er a som er positiv og c som er negatv (sådan som ser det ud til på figur 1), men argumentet er præcis det samme i den omvendte situation. 3 Bevis vha. ensvinklede trekanter Vi starter med et bevis der bruger så lidt forhåndsviden som overhovedet muligt. Til gengæld er det så også det længste bevis at skrive ned. Læg dog mærke til at det er meget nemmere at sige argumentet hvis man peger på tegningen samtidigt. Lad os antage at vi har to vinkelrette linjer, L, og M med hældningskoefficienter a og c. side 7
10 Hvis vi nu tegner en vandret streg ud fra skæringspunktet med længde 1, og derefter fortsætter lodret op og ned, indtil vi når linjerne, så får vi en situation som skitseret på figur??. Bemærk at eftersom c er negativ, så er den (positive) afstand ned til M lig med c (altså c med omvendt fortegn). Nu er der ikke så meget andet tilbage end at indse at indse at de to retvinklede trekanter som opstår er ensvinklede. Hvorfor nu det? Jo, de er begge retvinklede, så den rette vinkel har de ihvertfald til fælles. Hvis vi desuden navngiver en af vinklerne i den ene trekant (vi tager den vinkel som er markeret som α på tegningen, så bliver den sidste vinkel, β i denne trekant selvfølgelig: β = α = 90 α fordi vinkelsummen i en trekant er 180. Eftersom vi har antaget at de to linjer er vinkelrette, så vil vinklen, γ i den anden trekant, være: γ = 90 α = β og den sidste vinkel, δ bliver derfor: δ = γ = 90 γ = 90 (90 α) = α (Det er meget nemmere at sige dette argument mens man peger på trekanterne.) Eftersom trekanterne er ensvinklede, vil forholdet mellem ensliggende sider være konstant (som man siger). Det betyder at forholdet mellem de to kateter være det samme i begge trekanter (Vi tager den katete som ligger overfor vinklen α = δ i tælleren begge gange). I den ene trekant er dette forhold: a 1 og i den anden trekant er det: 1 c = 1 c side 8
11 og eftersom disse forhold (som sagt) er ens, har vi: dvs. a 1 = 1 c 4 Bevis vha. Pythagoras Dette bevis er nok det nemmeste at finde på. Vi skriver simpelt hen ned hvad Pythagoras sætning siger om alle de retvinklede trekanter vi kan finde, og derefter kombinerer vi informationerne. Det giver at: a 2 = x 2 og c 2 = y 2 men eftersom de to linjer er vinkelrette, er der en retvinklet trekant mere. Om denne trekant siger Pythagoras at: x 2 + y 2 = (a c) 2 = a 2 + c 2 2ac indsætter vi de to første informationer, får vi: 1 + a c 2 = a 2 + c 2 2ac trækker vi a 2 og c 2 fra på begge sider, får vi: 2 = 2ac og dividerer vi med 2 på begge sider, giver det: 1 = a c side 9
12 5 Bevis vha. trigonometriske overgangsformler Dette bevis min personlige favorit, fordi det benytter nogle formler som er meget fundamentale, men som kun sjældent bliver nævnt. Det drejer sig om to af de såkaldte trigonometriske overgangsformler. Lemma 5. For enhver vinkel θ er: cos(θ + 90 ) = sin(θ) sin(θ + 90 ) = cos(θ) Man kan overbevise sig om at disse formler er korrekte ved at kigge på enhedscirklen og definitionen af cosinus og sinus. Det vil vi ikke gøre her. Lad os i stedet vende tilbage til de to linjer, L og M med hældningskoefficienter a og c, og vi antager som sædvanligt at de er vinkelrette og går ud fra at det er c som er negativ. (Det er nemt at lave argumentet om hvis det er a som er negativ!) Hvis vi kalder linjernes stigningsvinkler (vinklen i forhold til vandret, målt med fortegn) for henholdsvist α og β, så gælder sammenhængen mellem stigningsvinkler og hældningskoefficienter: og Derfor er: tan(α) = a tan(β) = c a c = tan(α) tan(β) = sin(α) cos(α) sin(β) cos(β) Men samtidigt er α = β + 90 side 10
13 fordi de to linjer er vinkelrette. Så derfor kan vi fortsætte omskrivningen: a c = sin(β + 90 ) cos(β + 90 ) sin(β) cos(β) = cos(β) sin(β) sin(β) cos(β) = 1 6 Bevis vha. vektorer Dette er klart det nemmeste bevis, men til gengæld bruger det et lidt mere avanceret begreb, nemlig retningsvektorer for linjer og prikproduktet. Bevis (for sætning 4). Hvis L og M er givet ved ligningerne og L : y = ax + b M : y = cx + d Så kan vi lave retningsvektorer for dem ved: og r 1 = r 2 = ( 1 a ( 1 c Hvis L og M er vinkelrette, så må disse to retningsvektorer være vinkelrette, og derfor må deres prikprodukt give nul. Dvs: r 1 r 2 = 0 ) ) side 11
14 dvs. ( 1 a dvs. dvs. ) ( ) 1 = 0 c a c = 0 side 12
Additionsformlerne. Frank Villa. 19. august 2012
Additionsformlerne Frank Villa 19. august 2012 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion
Differentiation af Trigonometriske Funktioner
Differentiation af Trigonometriske Funktioner Frank Villa 15. oktober 01 Dette dokument er en del af MatBog.dk 008-01. IT Teaching Tools. ISBN-13: 978-87-9775-00-9. Se yderligere betingelser for brug her.
Værktøjskasse til analytisk Geometri
Værktøjskasse til analytisk Geometri Frank Villa. september 04 Dette dokument er en del af MatBog.dk 008-0. IT Teaching Tools. ISBN-3: 978-87-9775-00-9. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold
Afstande, skæringer og vinkler i rummet
Afstande, skæringer og vinkler i rummet Frank Villa 2. maj 202 c 2008-20. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold
Afstande, skæringer og vinkler i rummet
Afstande, skæringer og vinkler i rummet Frank Nasser 9. april 20 c 2008-20. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her.
Afstandsformlen og Cirklens Ligning
Afstandsformlen og Cirklens Ligning Frank Villa 19. august 2012 2008-2012. IT Teaching Tools. ISBN-13: 978-87-92775-00-9. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk.
Egenskaber ved Krydsproduktet
Egenskaber ved Krydsproduktet Frank Nasser 23. december 2011 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold
Værktøjskasse til analytisk Geometri
Værktøjskasse til analytisk Geometri Frank Nasser 0. april 0 c 008-0. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk:
Afstand fra et punkt til en linje
Afstand fra et punkt til en linje Frank Villa 6. oktober 2014 Dette dokument er en del af MatBog.dk 2008-2012. IT Teaching Tools. ISBN-13: 978-87-92775-00-9. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold
Implikationer og Negationer
Implikationer og Negationer Frank Villa 5. april 2014 Dette dokument er en del af MatBog.dk 2008-2012. IT Teaching Tools. ISBN-13: 978-87-92775-00-9. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion
Problemløsning i retvinklede trekanter
Problemløsning i retvinklede trekanter Frank Villa 14. februar 2012 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug
π er irrationel Frank Nasser 10. december 2011
π er irrationel Frank Nasser 10. december 2011 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion
Delmængder af Rummet
Delmængder af Rummet Frank Villa 15. maj 2012 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion
Archimedes Princip. Frank Nasser. 12. april 2011
Archimedes Princip Frank Nasser 12. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette er
Pythagoras Sætning. Frank Nasser. 20. april 2011
Pythagoras Sætning Frank Nasser 20. april 2011 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette er
Cosinusrelationen. Frank Nasser. 11. juli 2011
Cosinusrelationen Frank Nasser 11. juli 2011 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion
User s guide til cosinus og sinusrelationen
User s guide til cosinus og sinusrelationen Frank Nasser 20. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for
Egenskaber ved Krydsproduktet
Egenskaber ved Krydsproduktet Frank Nasser 12. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk:
Analytisk plangeometri 1
1 Analytisk plangeometri 1 Kære 1. x, Vi begynder dag vores forløb om analytisk plangeometri. Dette bliver en udvidelse af ting i allerede kender til, så noget ved I i forvejen, mens andet bliver helt
Geometri, (E-opgaver 9d)
Geometri, (E-opgaver 9d) GEOMETRI, (E-OPGAVER 9D)... 1 Vinkler... 1 Trekanter... 2 Ensvinklede trekanter... 2 Retvinklede trekanter... 3 Pythagoras sætning... 3 Sinus, Cosinus og Tangens... 4 Vilkårlige
TREKANTER. Indledning. Typer af trekanter. Side 1 af 7. (Der har været tre kursister om at skrive denne projektrapport)
Side 1 af 7 (Der har været tre kursister om at skrive denne projektrapport) TREKANTER Indledning Vi har valgt at bruge denne projektrapport til at udarbejde en oversigt over det mest grundlæggende materiale
Afstandsformlerne i Rummet
Afstandsformlerne i Rummet Frank Nasser 12. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk:
Trekanter. Frank Villa. 8. november 2012
Trekanter Frank Villa 8. november 2012 Dette dokument er en del af MatBog.dk 2008-2012. IT Teaching Tools. ISBN-13: 978-87-92775-00-9. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion 1 1.1
Trekants- beregning for hf
Trekants- beregning for hf C C 5 l 5 A 34 8 B 018 Karsten Juul Indhold 1. Vinkler... 1 1.1 Regler for vinkler.... 1. Omkreds, areal, højde....1 Omkreds..... Rektangel....3 Kvadrat....4 Højde....5 Højde-grundlinje-formel
Vektorer og lineær regression
Vektorer og lineær regression Peter Harremoës Niels Brock April 03 Planproduktet Vi har set, at man kan gange en vektor med et tal Et oplagt spørgsmål er, om man også kan gange to vektorer med hinanden
Undersøgelser af trekanter
En rød tråd igennem kapitlet er en søgen efter svar på spørgsmålet: Hvordan kan vi beregne os frem til længder, vi ikke kan komme til at måle?. Hvordan kan vi fx beregne højden på et træ eller et hus,
Eksamensspørgsmål: Trekantberegning
Eksamensspørgsmål: Trekantberegning Indhold Definition af Sinus og Cosinus... 1 Bevis for Sinus- og Cosinusformlerne... 3 Tangens... 4 Pythagoras s sætning... 4 Arealet af en trekant... 7 Vinkler... 8
06 Formler i retvinklede trekanter del 2
06 Formler i retvinklede trekanter del 2 I del 2 udledes (nogle af) de generelle formler, der gælder for sinus, cosinus og tangens i retvinklede trekanter. Sætning 1 For enhver vinkel v gælder der BEVIS
De rigtige reelle tal
De rigtige reelle tal Frank Villa 17. januar 2014 Dette dokument er en del af MatBog.dk 2008-2012. IT Teaching Tools. ISBN-13: 978-87-92775-00-9. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion
VUC Vestsjælland Syd, Slagelse Nr. 1 Institution: Projekt Trigonometri
VUC Vestsjælland Syd, Slagelse Nr. 1 Institution: 333247 2015 Anders Jørgensen, Mark Kddafi, David Jensen, Kourosh Abady og Nikolaj Eriksen 1. Indledning I dette projekt, vil man kunne se definitioner
1 Geometri & trigonometri
1 Geometri & trigonometri 1.0.1 Generelle forhold Trigonometri tager sit udgangspunkt i trekanter, hvor der er visse generelle regler: vinkelsum areal A trekant = 1 2 h G A B C = 180 o retvinklet trekant
Polynomiumsbrøker og asymptoter
Polynomiumsbrøker og asymptoter Frank Villa 9. marts 2012 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold
Løsningsforslag Mat B August 2012
Løsningsforslag Mat B August 2012 Opgave 1 (5 %) a) Løs uligheden: 2x + 11 x 1 Løsning: 2x + 11 x 1 2x x + 1 0 3x + 12 0 3x 12 Divideres begge sider med -3 (og husk at vende ulighedstegnet!) x 4 Opgave
Vektorer og lineær regression. Peter Harremoës Niels Brock
Vektorer og lineær regression Peter Harremoës Niels Brock April 2013 1 Planproduktet Vi har set, at man kan gange en vektor med et tal. Et oplagt spørgsmål er, om man også kan gange to vektorer med hinanden.
5: Trigonometri Den del af matematik, der beskæftiger sig med figurer og deres egenskaber, kaldes for geometri. Selve
5: Trigonometri Den del af matematik, der beskæftiger sig med figurer og deres egenskaber, kaldes for geometri. Selve ordet geometri er græsk og betyder jord(=geo)måling(=metri). Interessen for figurer
Ting man gør med Vektorfunktioner
Ting man gør med Vektorfunktioner Frank Villa 3. august 13 Dette dokument er en del af MatBog.dk 8-1. IT Teaching Tools. ISBN-13: 978-87-9775--9. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion
Pythagoras og andre sætninger
Pythagoras og andre sætninger Pythagoras Pythagoras fra den græske ø Samos levede i det 6. århundrede f.v.t. fra ca. 580 til ca. 500. Han lægger som sagt navn til den sætning, vi tidligere har nævnt,
Diskriminantformlen. Frank Nasser. 11. juli 2011
Diskriminantformlen Frank Nasser 11. juli 2011 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion
Todimensionelle Vektorer
Todimensionelle Vektorer Frank Villa 15. februar 2012 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold
Mike Vandal Auerbach. Geometri i planen. # b. # a. # a # b.
Mike Vandal Auerbach Geometri i planen # a # a www.mathematicus.dk Geometri i planen 1. udgave, 2018 Disse noter dækker kernestoffet i plangeometri på stx A- og B-niveau efter gymnasiereformen 2017. Al
Tilhørende: Robert Nielsen, 8b. Geometribog. Indeholdende de vigtigste og mest basale begreber i den geometriske verden.
Tilhørende: Robert Nielsen, 8b Geometribog Indeholdende de vigtigste og mest basale begreber i den geometriske verden. 1 Polygoner. 1.1 Generelt om polygoner. Et polygon er en figur bestående af mere end
Kapitel 4. Trigonometri. Matematik C (må anvendes på Ørestad Gymnasium) Kapitel 4
Matematik C (må anvendes på Ørestad Gymnasium) Trigonometri Den del af matematik, der beskæftiger sig med figurer og deres egenskaber, kaldes for geometri. Selve ordet geometri er græsk og betyder jord(=geo)måling(=metri).
ØVEHÆFTE FOR MATEMATIK C GEOMETRI
ØVEHÆFTE FOR MATEMATIK C GEOMETRI Indhold Begreber i klassisk geometri + formelsamling... 2 Pythagoras Sætning... 8 Retvinklede trekanter. Beregn den ukendte side markeret med et bogstav.... 9 Øve vinkler
Omskrivningsregler. Frank Nasser. 10. december 2011
Omskrivningsregler Frank Nasser 10. december 2011 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion
Todimensionale Vektorer
Todimensionale Vektorer Frank Villa 6. december 2014 Dette dokument er en del af MatBog.dk 2008-2012. IT Teaching Tools. ISBN-13: 978-87-92775-00-9. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion
Afstandsformlen og Cirklens Ligning
Afstandsformlen og Cirklens Ligning Frank Villa 19. august 2012 2008-2012. IT Teaching Tools. ISBN-13: 978-87-92775-00-9. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk.
Analytisk geometri. Et simpelt eksempel på dette er en ret linje. Som bekendt kan en ret linje skrives på formen
Analtisk geometri Mike Auerbach Odense 2015 Den klassiske geometri beskæftiger sig med alle mulige former for figurer: Linjer, trekanter, cirkler, parabler, ellipser osv. I den analtiske geometri lægger
Matematik projekt. Klasse: Sh-mab05. Fag: Matematik B. Projekt: Trigonometri
Matematik projekt Klasse: Sh-mab05 Fag: Matematik B Projekt: Trigonometri Kursister: Anders Jørgensen, Kirstine Irming, Mark Petersen, Tobias Winberg & Zehra Köse Underviser: Vibeke Wulff Side 1 af 11
Differentialkvotient af cosinus og sinus
Differentialkvotient af cosinus og sinus Overgangsformler cos( + p ) = cos sin( + p ) = sin cos( -) = cos sin( -) = -sin cos( p - ) = - cos sin( p - ) = sin cos( p + ) = -cos sin( p + ) = -sin (bevises
Andengradsligninger. Frank Nasser. 12. april 2011
Andengradsligninger Frank Nasser 12. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette
Hvis man ønsker mere udfordring, kan man springe de første 10 opgaver over. , og et punkt er givet ved: P (2, 1).
Plangeometri Hvis man ønsker mere udfordring, kan man springe de første 10 opgaver over Opgave 1 To linjer er givet ved ligningerne: x y 0 og x b y 4 0, hvor b er en konstant a) Beregn konstanten b således,
7 Trekanter. Faglige mål. Linjer i trekanter. Ligedannethed. Pythagoras. Trigonometri
7 Trekanter Faglige mål Kapitlet Trekanter tager udgangspunkt i følgende faglige mål: Linjer i trekanter: kende til højde, vinkelhalveringslinje, midtnormal og median, kunne tegne indskrevne og omskrevne
Enhedscirklen og de trigonometriske Funktioner
Enhedscirklen og de trigonometriske Funktioner Frank Nasser 12. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for
Matematik for stx C-niveau
Thomas Jensen og Morten Overgård Nielsen Matematik for stx C-niveau Frydenlund Nu 2. reviderede, udvidede og ajourførte udgave Nu 2. reviderede, udvidede og ajourførte udgave Matema10k Matematik for stx
Pointen med Differentiation
Pointen med Differentiation Frank Nasser 20. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk:
Ting man gør med Vektorfunktioner
Ting man gør med Vektorfunktioner Frank Nasser. april 11 c 8-11. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette
MATEMATIK C. Videooversigt
MATEMATIK C Videooversigt Deskriptiv statistik... 2 Eksamensrelevant... 2 Eksponentiel sammenhæng... 2 Ligninger... 3 Lineær sammenhæng... 3 Potenssammenhæng... 3 Proportionalitet... 4 Rentesregning...
Her er et spørgsmål, du måske aldrig har overvejet: kan man finde to trekanter med samme areal?
Her er et spørgsmål, du måske aldrig har overvejet: kan man finde to trekanter med samme areal? Det er ret let at svare på: arealet af en trekant, husker vi fra vor kære folkeskole, findes ved at gange
Andengradsligninger. Frank Nasser. 11. juli 2011
Andengradsligninger Frank Nasser 11. juli 2011 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion
ØVEHÆFTE FOR MATEMATIK C GEOMETRI
ØVEHÆFTE FOR MATEMATIK C GEOMETRI Indhold Begreber i klassisk geometri + formelsamling... 2 Ensvinklede trekanter... 7 Pythagoras Sætning... 10 Øve vinkler i retvinklede trekanter... 15 Sammensatte opgaver....
Produkter af vektorer i 2 dimensioner. Peter Harremoës Niels Brock
Produkter af vektorer i dimensioner Peter Harremoës Niels Brock Septemer 00 Indledning Disse noter er skrevet som supplement og delvis erstatning for tilsvarende materiale i øgerne Mat B og Mat A. Vi vil
I kapitlet arbejdes med følgende centrale matematiske objekter og begreber:
INTRO Efter mange års pause er trigonometri med Fælles Mål 2009 tilbage som fagligt emne i grundskolens matematikundervisning. Som det fremgår af den følgende sides udpluk fra faghæftets trinmål, er en
Trigonometri at beregne Trekanter
Trigonometri at beregne Trekanter Pythagoras, en stor matematiker fandt ud af, at der i en retvinklet trekant summen af kvadraterne på kateterne er lig med kvadratet på hypotenusen. ( a 2 + b 2 = c 2 )
Pythagoras Ensvinklede trekanter Trigonometri. Helle Fjord Morten Graae Kim Lorentzen Kristine Møller-Nielsen
MATEMATIKBANKENS P.E.T. KOMPENDIUM Pythagoras Ensvinklede trekanter Trigonometri Helle Fjord Morten Graae Kim Lorentzen Kristine Møller-Nielsen FORENKLEDE FÆLLES MÅL FOR PYTHAGORAS, ENSVINKLEDE TREKANTER
Brug og Misbrug af logiske tegn
Brug og Misbrug af logiske tegn Frank Nasser 20. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk:
Løsningsforslag MatB Juni 2013
Løsningsforslag MatB Juni 2013 Opgave 1 (5 %) Et andengradspolynomium er givet ved: f (x) = x 2 4x + 3 a) Bestem koordinatsættet til toppunktet for parablen givet ved grafen for f Løsning: a) f (x) = x
Eksempel på den aksiomatisk deduktive metode
Eksempel på den aksiomatisk deduktive metode Et rigtig godt eksempel på et aksiomatisk deduktivt system er Euklids Elementer. Euklid var græker og skrev Elemeterne omkring 300 f.kr. Værket består af 13
Hvis man ønsker mere udfordring, kan man springe de første 10 opgaver over. 1, og et punkt er givet ved: (2, 1)
Plangeometri Hvis man ønsker mere udfordring, kan man springe de første 10 opgaver over. Opgave 1 To linjer er givet ved ligningerne: x y 0 og x b y 4 0, hvor b er en konstant. a) Beregn konstanten b således,
M A T E M A T I K. # e z. # a. # e x. # e y A U E R B A C H M I K E. a z. a x
M A T E M A T I K B A M I K E A U E R B A C H WWW.MATHEMATICUS.DK z a z # e z # a a x # e x ay # e y y x Matematik B A. udgave, 206 Disse noter er skrevet til matematikundervisning på stx og kan frit anvendes
Matematik A STX 18. maj 2017 Vejledende løsning De første 6 opgaver løses uden hjælpemidler
ADVARSEL! Før du anvender løsningerne, så husk at læs betingelserne for løsningerne, som du kan finde på hjemmesiden. Indeholder: Matematik A, STX 18 maj Matematik A, STX 23 maj Matematik A, STX 15 august
Bedste rette linje ved mindste kvadraters metode
1/9 Bedste rette linje ved mindste kvadraters metode - fra www.borgeleo.dk Figur 1: Tre datapunkter og den bedste rette linje bestemt af A, B og C Målepunkter og bedste rette linje I ovenstående koordinatsystem
Om ensvinklede og ligedannede trekanter
Om ensvinklede og ligedannede trekanter Vi vil her give et bevis for sætningen, der siger at for trekanter er begreberne ensvinklet og ligedannet det samme. Sætningen er langt fra trivial trekanter er
Studieretningsopgave
Virum Gymnasium Studieretningsopgave Harmoniske svingninger i matematik og fysik Vejledere: Christian Holst Hansen (matematik) og Bodil Dam Heiselberg (fysik) 30-01-2014 Indholdsfortegnelse Indledning...
Introduktion til cosinus, sinus og tangens
Introduktion til cosinus, sinus og tangens Jes Toft Kristensen 24. maj 2010 1 Forord Her er en lille introduktion til cosinus, sinus og tangens. Det var et af de emner jeg selv havde svært ved at forstå,
Tip til 1. runde af Georg Mohr-Konkurrencen Geometri
Tip til. runde af - Geometri, Kirsten Rosenkilde. Tip til. runde af Geometri Her er nogle centrale principper om og strategier for hvordan man løser geometriopgaver. et er ikke en særlig teoretisk indføring,
t a l e n t c a m p d k Matematik Intro Mads Friis, stud.scient 7. november 2015 Slide 1/25
Slide 1/25 Indhold 1 2 3 4 5 6 7 8 Slide 2/25 Om undervisningen Hvorfor er vi her? Slide 3/25 Om undervisningen Hvorfor er vi her? Hvad kommer der til at ske? 1) Teoretisk gennemgang ved tavlen. 2) Instruktion
Analytisk Geometri. Frank Nasser. 12. april 2011
Analytisk Geometri Frank Nasser 12. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette er
dvs. vinkelsummen i enhver trekant er 180E. Figur 11
Sætning 5.8: Vinkelsummen i en trekant er 180E. Bevis: Lad ÎABC være givet. Gennem punktet C konstrueres en linje, som er parallel med linjen gennem A og B. Dette lader sig gøre på grund af sætning 5.7.
Løsninger til eksamensopgaver på A-niveau 2017
Løsninger til eksamensopgaver på A-niveau 017 18. maj 017: Delprøven UDEN hjælpemidler Opgave 1: Alle funktionerne f, g og h er lineære funktioner (og ingen er mere lineære end andre) og kan skrives på
Matematik B1. Mike Auerbach. c h A H
Matematik B1 Mike Auerbach B c h a A b x H x C Matematik B1 2. udgave, 2015 Disse noter er skrevet til matematikundervisning på stx og kan frit anvendes til ikke-kommercielle formål. Noterne er skrevet
A U E R B A C H M I K E # e z. a z. # a. # e x. # e y. a x
M A T E M A T I K B A M I K E A U E R B A C H WWW.MATHEMATICUS.DK z a z # e z # a a x # e x ay # e y y x Matematik B A 2. udgave, 207 Disse noter er skrevet til matematikundervisning på stx og kan frit
En sumformel eller to - om interferens
En sumformel eller to - om interferens - fra borgeleo.dk Vi ønsker - af en eller anden grund - at beregne summen og A x = cos(0) + cos(φ) + cos(φ) + + cos ((n 1)φ) A y = sin (0) + sin(φ) + sin(φ) + + sin
Projekt 2.5 Brændpunkt og ledelinje for parabler
Hvad er matematik? Projekter: Kapitel. Projekt.5 Brændpunkt og ledelinje for parabler Projekt.5 Brændpunkt og ledelinje for parabler En af de vigtigste egenskaber ved en parabel er, at den har et såkaldt
Projekt 3.7. Pythagoras sætning
Projekt 3.7. Pythagoras sætning Flere beviser for Pythagoras sætning... Bevis for Pythagoras sætning ved anvendelse af ensvinklede trekanter... Opgave 1: Et kinesisk og et indisk bevis for Pythagoras sætning...
Rentesregning. Procent- og rentesregning. Rentesregning. Opsparingsannuitet
Rentesregning 1 Forklar begrebet fremskrivningsfaktor. Forklar kapitalfremskrivningsformlen (renteformlen), og opstil/omskriv denne så du kan bestemme 1 af størrelserne, ud fra de 3 andre. Giv eksempler,
Grafmanipulation. Frank Nasser. 14. april 2011
Grafmanipulation Frank Nasser 14. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette er
Gør rede for begrebet fremskrivningsfaktor og giv eksempler på anvendelse heraf.
Eksamensspørgsmål 1a sommeren 2009 (reviderede) 1. Procent- og rentesregning Gør rede for begrebet fremskrivningsfaktor og giv eksempler på anvendelse heraf. Forklar renteformlen og forklar hvorledes hver
Differentiation af Potensfunktioner
Differentiation af Potensfunktioner Frank Nasser 12. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her.
Kompendium i faget. Matematik. Tømrerafdelingen. 2. Hovedforløb. Y = ax 2 + bx + c. (x,y) Svendborg Erhvervsskole Tømrerafdelingen Niels Mark Aagaard
Kompendium i faget Matematik Tømrerafdelingen 2. Hovedforløb. Y Y = ax 2 + bx + c (x,y) X Svendborg Erhvervsskole Tømrerafdelingen Niels Mark Aagaard Indholdsfortegnelse for H2: Undervisningens indhold...
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2014 Institution VUC Vestegnen Uddannelse Fag og niveau Lærer 2hf Matematik C Søren Fritzbøger Hold
Tip til 1. runde af Georg Mohr-Konkurrencen. Geometri. Georg Mohr-Konkurrencen
Tip til. runde af Georg Mohr-Konkurrencen Geometri Her er nogle centrale principper om og strategier for hvordan man løser geometriopgaver. et er ikke en teoretisk indføring, men der i stedet fokus på
Logaritmiske Transformationer
Logaritmiske Transformationer Frank Nasser 23. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk:
