UKLASSIFICERET LÆRINGSPLAN 1. FAG: Rekrutteringsspecialistkursus, 3083 Udgivelse SEP 2018 2. FAGETS MÅL: Uddannelsen skal udvikle den enkelte deltagers forudsætninger bedst muligt for at kunne virke som rekrutteringsspecialist i en underafdeling. Efter afslutningen af kurset vil deltageren have opnået følgende viden, færdigheder kompetencer: Viden: Kursisten skal kunne forholde sig til sin egen funktion med udgangspunkt i funktionsbeskrivelsen for en rekrutteringsspecialist. Kursisten skal kunne vælge metoder til fastholdelse af de aktive medlemmer genaktivering af reserven. Kursisten skal kunne redegøre for rekrutteringssituationens faser. Kursisten skal kunne sammenligne de forskellige udstillingsformer der findes indenfor udstillingsvirksomhed, herunder kunne forklare de forskellige typer af udstillingsstande. Kursisten skal kunne forklare hvordan man optræder på en stand. Kursisten skal kunne redegøre for egne indflydelsesmuligheder overfor relevante samarbejdspartnere i forhold til underafdelingens informationsvirksomhed. Kursisten skal kunne forklare om metoder måder at kommunikere på. Kursisten skal kunne søge vejledning om optræden i medierne. Kursisten skal kunne vælge metoder til udarbejdelse af informationsprojekter. Kursisten skal kunne forklare om metoder til at afdække aktivitetsbehov teknikker til at udarbejde en aktivitetsoversigt. Kursisten skal kunne forklare processer omkring optagelsesprocedurer i Hjemmeværnet. Kursisten skal kunne demonstrere viden om sociale medier HJV.DK omkring hvervning, markedsføring ekstern samt intern kommunikation. Kursisten skal kunne redegøre for rollen som rådgiver. Kursisten skal kunne udlede hvilke emner der skal rådgives om. Kursisten skal kunne demonstrere hvordan man kender kontakter relevante interne eksterne samarbejdspartnere. Kursisten skal kunne demonstrere hvordan man anvender UAFD medlemslister. Kursisten skal kunne beskrive arbejdsgangen i et PIC. Kursisten skal kunne demonstrere møde- projektledelse. Kursisten skal kunne redegøre for udnyttelse af buddy/ mentorordningen. : Kursisten skal kunne beherske systematikken i planlægning, opstilling gennemførelse af en udstilling, samt kunne udarbejde skitse en vagtplan til en udstillingsstand.
UKLASSIFICERET Kursisten skal kunne begrunde anvende et relevant styringsredskab til et informationsprojekt i egen underafdeling. Kursisten skal kunne vurdere kvaliteten af egen andres personlige fremtræden. Kursisten skal kunne udvælge argumentationsteknikker i forhold til målgruppen. Kursisten skal formidle kommunikation i et forståeligt spr på en saglig måde. Kursisten skal kunne beherske de forskellige spørgsmålstyper samt kunne anvende EFU i en elevatortale. Kursisten skal kunne begrunde anvende relevante sociale aktiviteter for underafdelingens medlemmer. Kursisten skal kunne udarbejde en hensigtsmæssig plan for markedsføring af en aktivitet ud fra en given økonomisk ramme. Kursisten skal kunne udarbejde en aktivitetsanmeldelse med budget for projektet. Kursisten skal ud fra egne forudsætninger kunne begrunde hvilken indflydelse opgaverne i funktionsbeskrivelsen har på hans virke i funktionen i samarbejde med sin chef kan udarbejde en stillingsbeskrivelse. Kursisten skal kunne udarbejde formål mål med udstillinger samt definere målgrupper. Kursisten skal kunne tage ansvar for en god konstruktiv kommunikation. Kursisten skal kunne anvende sin rolle som rådgiver. Kursisten skal kunne udarbejde eksempler på, hvordan man kan sikre et overblik over samarbejdspartnere Kursisten skal kunne udarbejde en plan der sikrer, at der bliver fulgt op på henvendelser fra interessenter Kursisten skal kunne anvende UAFD medlemslister. Kursisten kan medvirke til at udarbejde artikler/interviews m.v. Kursisten skal kunne redegøre for forskellige typer af målgrupper. Kursisten skal kunne udvælge det rigtige personel til opgaven. Kompetencer: Kursisten skal kunne tage ansvar for planlægning styring af en aktivitet. Kursisten skal kunne tage ansvar for korrekt spørgeteknik. Kursisten skal kunne planlægge for underafdelingens hvervning fastholdelse. Kursisten skal kunne planlægge gennemføre sociale aktiviteter for underafdelingens medlemmer. Kursisten skal kunne tage ansvar for at gennemføre en marketingsaktivitet før, under efter en informationsaktivitet. Kursisten skal kunne tage ansvar som rollemodel i funktionen rekrutteringsspecialist. Kursisten skal kunne tage ansvar for instruktion af informationspersonel. På baggrund af direktiv fra underafdelingschefen skal kursisten kunne tage initiativ til at indgå i tværfagligt samarbejde ved gennemførelse af rekrutteringsaktiviteter med naboenheder fra alle værn. Kursisten skal kunne tage ansvar for sin rolle som rådgiver. Kursistens skal kunne tage ansvar for registreringen af interessenter til pipelinen. Kursisten skal kunne identificere hvordan der skabes buddy /mentor teams.
UKLASSIFICERET 3. INDHOLD: Opstart af kursus Funktionsbeskrivelse Rekrutteringsspecialist Rekrutteringssituationens faser Kommunikation markedsføring Udstillingstjeneste Oplæg til et større UAFD arrangement Planlægning gennemførelse af et større UAFD arrangement Evaluering af det gennemførte UAFD arrangement Buddy/mentor ordning Oversigt over interessenter, medlemmer medier (pipeline) Rådgive UAFD CH Agere i et presse- informationscenter (PIC) Evaluering 4. RAMMER: Klasseundervisning. 5. TID: Opstart af kursus 60 min Funktionsbeskrivelse Rekrutteringsspecialist 90 min Rekrutteringssituationens faser 240 min Kommunikation markedsføring 60 min Udstillingstjeneste 120 min Oplæg til et større UAFD arrangement 30 min Planlægning gennemførelse af et større UAFD arrangement 660 min Evaluering af det gennemførte UAFD arrangement 60 min Buddy/mentor ordning 30 min Oversigt over interessenter, medlemmer medier (pipeline) 30 min Rådgive UAFD CH 60 min Agere i et presse- informationscenter (PIC) 60 min Evaluering afslutning af kursus 60 min 6. FORMIDLER: Faget formidler Q 01637521 7. EVALUERING/EKSAMEN/PRØVER: Der afholdes ingen afsluttende prøver 8. INSTRUKTØRFORUDSÆTNINGER: Instruktørerne skal have gennemført følgende: Sikkerhedspolitisk grundkursus. Orienteringssamtalelederkursus. Udstillingshjælperkursus.
UKLASSIFICERET Webmasterkursus. Rekrutteringsspecialistkursus. Informationsofficers kursus. Grundlæggende instruktørkursus, eller tilsvarende uddannelse. Videregående instruktørkursus, eller tilsvarende uddannelse. 9. BEMÆRKNINGER ELLER LIGNENDE: Faget gennemføres af Hjemmeværnsskolen
Læringsplan Side 5 LEK 1 90 min. Funktions beskrivelse Viden: Kursisten skal kunne forholde sig til sin egen funktion med udgangspunkt i funktionsbeskrivelsen for en rekrutteringsspecialist. : Ud fra egne forudsætninger kunne begrunde hvilken indflydelse opgaverne i funktionsbeskrivelsen har på hans virke i funktionen i samarbejde med sin chef kan udarbejde en stillingsbeskrivelse. Funktionsbeskrivelse. Gennemgås kun for de værn der deltager på kursus. Stillingsbeskrivelse. Undervisningsmetode: Foredrag Samtalemetode Gruppeopgave Opgavemetode Kontrollen gennemføres løbende under lektionen. Funktions beskrivelse på REKSPEC. LEK 2 240 min. Rekrutteringssituationens faser Viden: Kursisten skal kunne redegøre for rekrutteringssituationens faser. Kursisten skal kunne beherske de forskellige spørgsmålstyper samt kunne anvende formidle EFU i en elevatortale. Kompetencer: Kursisten skal kunne tage ansvar for korrekt spørgeteknik. Anvendelsen af EFU elevatortalen. Salgstrappen de 7 trin. Spørgeteknik. De 4 spørgsmålstyper. Undervisningsmetode: Foredrag. Samtalemetode. Opgavemetode. Kontrollen gennemføres løbende under lektionen. Hjemmeværnets mission vision.
Læringsplan Side 6 LEK 3 60 min. Kommunikation markedsføring Viden: Kursisten skal kunne demonstrere viden om sociale medier HJV.DK omkring hvervning, markedsføring ekstern samt intern kommunikation. Kursisten skal kunne forklare om metoder måder at kommunikere på. Kursisten skal kunne søge vejledning om optræden i medierne. Kursisten skal kunne demonstrere hvordan man kender kontakter relevante interne eksterne samarbejdspartnere. Grundlæggende viden om kommunikation markedsføring. Hvilke medier kan bruges. Hvilken form for reklame kan anvendes. Udarbejdelse af tidslinje. Undervisningsmetode: Foredrag Samtalemetode Opgavemetode. Kontrollen gennemføres som en slutkontrol ved hjælp af deltagerens tidslinje. Hjemmeværnets kommunikationspolitik 1195-034-29 Problemanalyse behandling 1195-001-21 NOV 1999 På hvis skulder sidder aben : Kursisten skal kunne udarbejde en hensigtsmæssig plan for markedsføring af en aktivitet ud fra en given økonomisk ramme. Økonomi. Kursisten skal formidle kommunikation i et forståeligt spr på en saglig måde. Kompetencer: Kursisten skal kunne tage ansvar for at gennemføre en marketingsaktivitet før, under efter en informationsaktivitet.
Læringsplan Side 7 LEK 4 150 min. Udstillingstjeneste. Viden Kursisten skal kunne sammenligne de forskellige udstillingsformer der findes indenfor udstillingsvirksomhed, herunder kunne forklare de forskellige typer af udstillingsstande. Kursisten skal kunne forklare hvordan man optræder på en stand. Kursisten skal kunne redegøre for forskellige typer af målgrupper. Formål mål med udstillinger, Målgrupper samt former for stande. Udarbejdelse af skitser, opbygning bemanding af stande samt vagtplanlægning. Undervisningsmetode: Foredrag Samtalemetode Opgavemetode. Kontrollen gennemføres løbende under lektionen. Skitse over Udstilling A Skitse over Udstilling B Millimeterpapir Vagtplan Vagtplan_Weekend Kursisten skal kunne beherske systematikken i planlægning, opstilling gennemførelse af en udstilling, samt kunne udarbejde skitse en vagtplan til en udstillingsstand. Kursisten skal kunne udarbejde formål mål med udstillinger samt definere målgrupper. Kursisten skal kunne vurdere kvaliteten af egen andres personlige fremtræden.
Læringsplan Side 8 LEK 4 150 min. Fortsat Udstillingstjeneste. Fortsat Kompetencer Kursisten skal kunne tage ansvar for planlægning styring af en aktivitet. Kursisten skal kunne tage ansvar som rollemodel i funktionen rekrutteringsspecialist. Kursisten skal kunne tage ansvar for instruktion af informationspersonel.
Læringsplan Side 9 LEK 5 690 min Oplæg til gennemførelse af et større UAFD arrangement Viden Kursisten skal kunne demonstrere møde- projektledelse. Kursisten skal kunne vælge metoder til udarbejdelse af informationsprojekter. Kursisten skal kunne udvælge det rigtige personel til opgaven. Kursisten skal kunne begrunde anvende et relevant styringsredskab til et informationsprojekt i egen underafdeling Kursisten skal kunne udarbejde en aktivitetsanmeldelse med budget for projektet. Kursisten skal kunne begrunde anvende relevante sociale aktiviteter for underafdelingens medlemmer. Oplæg (30 min): Minimumskrav til et møde. Problemløsningsmodellen. Smart modellen. Opgave udleveres. Opstart projekt: Hvad skal minimum præsenteres til 1. milestone møde (LØR 0900): slinje med opgavefordeling. Hver GRP har 15 min. til at præsentere deres produkt. Undervisningsmetode: Foredrag Samtalemetode Opgavemetode. Kontrollen gennemføres ved lektionens afslutning. 1195-034-29 Problemanalyse behandling 1195-001-21 NOV 1999 På hvis skulder sidder aben Aktivitetsanmeldelse. Aktivitetsstyringsoversigt. Kompetencer Kursisten skal kunne planlægge gennemføre sociale aktiviteter for underafdelingens medlemmer.
Læringsplan Side 10 LEK 5 690 min Fortsat Oplæg til gennemførelse af et større UAFD arrangement. Planlægningsfasen: Mødeledelse. Projektledelse. Aktivitetsstyringsplan som en tidslinje. Udvælgelse instruks af personel. Udfyldelses af aktivitetsanmeldelse
Læringsplan Side 11 LEK 6 30 min Buddy/mentor ordning Viden Kursisten skal kunne redegøre for udnyttelse af buddy/ mentorordningen. Kursisten skal kunne vælge metoder til fastholdelse af de aktive medlemmer genaktivering af reserven. Kursisten skal kunne identificere hvordan der skabes buddy /mentor teams. Fordele ulemper ved buddy/mentor ordningen. Klassen opdeles i buddy/mentor - teams. Klasse undervisning gruppearbejde. Der gennemføres kontrol under lektionen. Buddy/mentor ordningen er en ordning, der gennem kommunikation en tillidsfuld relation, indenfor et specifikt fagområde, formidler personlig udvikling kompetence. Kompetencer Kursisten skal kunne planlægge for underafdelingens hvervning fastholdelse. Fra ansøgning til kontrakt en fra kontrakt til gennemført lovpligtig uddannelse en som aktive medlemmer
Læringsplan Side 12 LEK 7 30 min Oversigt over interessenter, medlemmer medier (pipeline) Viden Kursisten skal kunne demonstrere hvordan man kender kontakter relevante interne eksterne samarbejdspartnere Kursisten skal kunne demonstrere hvordan man anvender UAFD medlemslister. Kursisten skal kunne udarbejde eksempler på, hvordan man kan sikre et overblik over samarbejdspartnere. Kursisten skal kunne udarbejde en plan der sikrer, at der bliver fulgt op på henvendelser fra interessenter. Kursisten skal kunne anvende UAFD medlemslisterne Hvordan opnås kontakt til: personer, medier, institutioner, samarbejdspartnere. Hvordan videreformidles information i underafdelingen: Personlig kontakt, hjv.dk, Facebook/Twitter møder, nyhedsbreve, e-mails, telefonlister, opslag osv. Metoder til at sikre interessenter. Undervisningsmetode: Foredrag Samtalemetode Opgavemetode. Kontrollen gennemføres løbende under lektionen. Pipeline, ekstern - medier. Pipeline, interessenter. Brug af internettet. HJV.DK. Facebook/Twitter Kompetencer Kursisten skal tage ansvar for registrering af interessenter til pipelinen.
Læringsplan Side 13 LEK 8 60 min Rådgivning af UAFD CH Viden Kursisten skal kunne redegøre for rollen som rådgiver. Kursistens skal kunne udlede hvilke emner der skal rådgives om. Kursisten skal kunne anvende sin rolle som rådgiver Hvordan rådgiver man UAFD CH i forhold til: Forskellige former for hvervning Anvendelse af pipeline Målgrupper Økonomi Klasse undervisning gruppearbejde. Der gennemføres kontrol under lektionen. SFI målgruppeanalyse Pipeline, interessenter Budget fra HD Kompetencer Kursisten skal kunne tage ansvar for sin rolle som rådgiver. LEK 9 60 min Agere i et presse- informationscenter (PIC) Viden Kursisten skal kunne beskrive arbejdsgangen i et PIC. Kursisten kan medvirke til at udarbejde artikler/interviews m.v. Kompetencer Ingen Opbygning af et PIC Hvilke opgaver kan der være: Redaktionsmøder Vagtplaner Opgaveoversigt Redaktionelt virke Klasseundervisning Opgavemetode gruppearbejde. Opgaveoversigt fra PIC splan 01_FRE 1630 - SØN 0900