Beboernes perspektiver Hvad gør folk med den friske luft udefra og ind i boligen og hvorfor?

Relaterede dokumenter
Ud i naturen med misbrugere

Projekt Godnat CD. Se jeg ligger i min seng

Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på Brøruphus Efterskole

En kur mod sygefravær

forord I dagplejen får alle børn en god start

SUNDT INDEKLIMA PAS GODT PÅ DIG SELV OG DIN BOLIG

Farvel Fobi. En almindelig antagelse er, at når vi skal arbejde os ud af vores fobier, så skal vi konfrontere os med dem. Genopleve dem. Slås med dem.

BAG FACADEN -scenarier for fremtidens boliger til ældre mod 2014

Min Livshistorie. Skriv eventuelt livshistorien sammen med dine pårørende, det giver ofte en god oplevelse. God fornøjelse. Navn:.

Den mandlige patient og hjemmehæmodialyse Hvorfor vælges behandlingen, og hvordan lykkes optræningsforløbet bedst muligt?

Av gokkelok Goddag. Tekst: Jonas Fibiger Diemer Musik: Daniel Degn Møller

Oliver Marco van Komen Afsluttende opgave Kost ved slidgigt. Case 2. Personlig fysisk hjælp

Rapport til VELUX Antropologisk undersøgelse og analyse af betydningen af Frisk luft Udefra ind i privatboligen (herefter kaldet FU)

ANNE ELLEKJÆR. leder i Dome of Visions og står for at skabe den kuratoriske ramme i bygningen på Søren Kierke-

» Jeg kan godt lide at være ude. Jeg er i sandkassen eller cykler på legepladsen« Delpolitik Børn og unge med handicap Vejle Kommune

Farmakonomskolen har valgt at udarbejde undervisningsmiljøvurdering hvert år.

Kondens i moderne byggeri

5 selvkærlige vaner. - en enkelt guide til mere overskud. Til dig, der gerne vil vide, hvordan selvkærlighed kan give dig mere overskud i hverdagen

Besvarelse af Spørgeskema

1

Min far og Vrede mand. Introduktion til undervisningsmaterialet. Min far og Vrede mand

BEREADY TRIGE: KVALITATIV ANALYSE. Mia Kruse Rasmussen Seniorantropolog

Margrethe Hjemmet er et plejehjem under. Foreningen til fremskaffelse af boliger til enlige. og ældre. Margrethe Hjemmet overgik til

APV undersøgelse 2014

Bryd vanen, bøj fisken - og vind over krisen

Vejens digte. Inger Jakobsen

Livsstilscafeen indholdsoversigt

AFTENSKOLERNES ROLLE FOR PSYKISK SÅRBARE BORGERE

Hvad skal jeg lære? Mine mål for - hvad jeg skal lære - for at klare mig godt. Ud fra det - som jeg har svært - ved at lære.

Bedre Balance testen:

Evaluering af aktiviteter i Helsingør Ferieby v/ Sara Lea Rosenmeier, Rådgivende Sociologer ApS

Uddrag af artikler til enkelt og korrekt udluftning.

Børnemiljørapport for Kridthuset Indledning. Børnemiljøvurdering

SPØRGESKEMAUNDERSØGELSE RYGER DU?

Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma

Mindfulness i byens parker Sådan gør du!

Guide. mental u-vending. Sådan laver du en. sider. Styrk dit liv med Chris MacDonald Guide: Sådan skal du tænke for at ændre livsstil

Vil du med? Hvad er fremtidsforskning? FLYT DIG! ELLER FREMTIDEN KOMMER EFTER DIG

DILEMMASPI L FOR UNGE SPORTSUDØVERE. Jeg b de p g lån. n e. e, jeg. får e af m. r d. in fa m. g spil. ilie, v. r de g bru. ke p på sp. an e.

Virkningsevaluering en metode til monitorering og evaluering af patientuddannelse. Michaela Schiøtz Cand.scient.san.publ., Ph.d.

Hvordan oplever du de fysiske rammer, når der er arrangementer. Hvad synes du om skolens lokale til spisning?

Indeklima og medbestemmelse

Guide til PowerPointpræsentationer

Den Interaktive Legeplads

Samsø Efterskole. Undervisningsmiljøundersøgelse Datarapportering ASPEKT R&D A/S

Frafaldsundersøgelsen en undersøgelse af frafaldet på de gymnasiale uddannelser

VÆRD AT VIDE FORBYGGENDE SELVMONITORERING

Pædagogiske Læreplaner for Dagplejen Syd, Horsens Kommune

Et godt liv. Et liv med fundament

Livsstilscafeen indholdsoversigt

Elevvurdering af undervisningsmiljøet på Gøglerproduktionsskolen efterår 2008

1. Er du dreng eller pige? Dreng29 SORT Pige 32 RØD

Sygeplejerskemanual. Individuelle støttende samtaler med psykoedukation. Opdateret maj 2015

Erogi Manifestet. Erogi Manifestet

SUND OG VELLYKKET ALDRING. Seminar for kommende pensionister. Fredensborg Kommune 2013 Annette Johannesen

I N D B Y D E L S E T I L M I N I - P I L G R I M S V A N D R I N G. i Gl. Havdrup Kirke

Sundt indeklima sådan gør du

Friluftsliv for mennesker med funktionsnedsættelser Netværk og dokumentation

BØRNEINDBLIK 6/14 STRESSEDE FORÆLDRE SKÆLDER UD OG RÅBER

MUSIKKENS SPROG BESKRIVELSE AF PROJEKTET

Læreplaner. Vores mål :

Læreplaner i Børnehaven Kornvænget.

Uanmeldt kommunalt tilsyn på Fjord, HavFjord udført den 5. september 2014 af Grete Bækgaard Thomsen, sundhedschef

DILEMMASPIL FOR UNGE SPORTSUDØVERE

samfundsengageret Jeg stemmer, når der er valg

Nilan bringer det gode klima inden for Deres fire vægge

GUIDE. til ugens vigtigste møde. Mødet med dig selv som eneste deltager.

2. Det første anfald _kom_stærk_ud_af_din_angst.indd :18:45

Kursusmappe. HippHopp. Uge 5. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 5 Emne: Verden omkring mig side 1

Jeg glemmer at drikke vand i løbet af dagen. Mine udfordringer er. Jeg elsker mad og spiser lige, hvad der passer mig. Jeg spiser foran fjernsynet

En sundhedsantropologisk analyse af psykiatriske patienters oplevelse af tilbuddet om en mentor

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

TEKSTER AF LEA LØPPENTHIN

Hvad gør vi? Vi har fokus på fællesskabet

Solen skinner på det store flotte slot. Vinden blæser i bladende.

Pædagogiske læreplaner i SFO erne

Er du kvinde eller mand? Hvor gammel er du? Hvornår har du udfyldt spørgeskemaet? Hvor mange personer over 18 år bor i lejligheden?

Harboøre d. 26.sept Ved autoriseret psykolog Aida Hougaard Andersen, Agape

Clorius Energistyring. Besparelser med optimal komfort

Dansk som andetsprog G

Mindfulness betyder: fuld opmærksomhed bevidst nærvær

PÆDAGOGISK LÆREPLAN DAGPLEJEN KUNDBY BØRNEHUS

Barnets alsidige personlige udvikling - Toften

Alt om katten. Caroline Davis. Atelier

Kursusmappe. HippHopp. Uge 13. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1

Sundhedspædagogik - viden og værdier

Forældreaften i 5. kl. Med Charlie Lywood, SSP konsulent, Furesø Kommune.

Læreplaner Børnehuset Regnbuen

Kursusmappe. HippHopp. Uge 12. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 12 Emne: Her bor jeg side 1

Naturprofil. Natursyn. Pædagogens rolle

Når I konfirmander mødes i morgen til blå mandag, så forestiller jeg mig, at det er noget, mange af jer vil høre jer selv sige og spørge de andre om.

Netværket Interne Auditorer i Danmark. Frederiksminde

HVORDAN DU TAKLER TRAUMER

SUNDHEDSPÆDAGOGISK TEORI OG METODEUDVIKLING

Energi og glæde hele året sådan undgår du stress og vintertræthed

Før vi går i gang: Hvad er stress

Nick, Ninja og Mongoaberne!

Mad, krop og sundhed Opgaver til Spisebogen

Transkript:

Department of Sociology Beboernes perspektiver Hvad gør folk med den friske luft udefra og ind i boligen og hvorfor? 1. Praksisstudier = at undersøge folks vaner 2. Metoder & informanter 3. Hovedresultater 4. Forslag mhp forandring og spørgsmål Bettina Hauge, CISBO 2013, dias 1

Department of Sociology Fokus på praksisser Antropologisk interesse bunder i 1. Anerkendelse af folks betydning mportance of people 2. Fokus på sociale aspekter ved teknologi og interaktion med teknologi 3. Fra sunde bygninger til sunde hjem 4. Vha. praksisstudier kunne bidrage til udvikling af Bettina Hauge, CISBO 2013, dias 2

Nye vaner kræver nye metoder Nye værktøjer & metoder Betræde nye veje Værdi Eksisterende værktøjer & metoder Status quo Værdi Eksisterende praksisser Nye praksisser Bettina Hauge, CISBO 2013, slide 3

Metoder & informanter Undersøgelsen i alt: 29 familier* (familiestatus; livsfaser; by/land; ejer) Kvalitative, dybdegående interviews Observationer af frisk luft praksisser Fotos & video *: 7 i DK, 11 i Frankrig, 11 i England+Skotland Bettina Hauge, CISBO 2013, slide 4

Hvad handler brugen af frisk luft udefra om? Funktionelle egenskaber (af praktiske grunde) Sociale egenskaber (omsorg og indtrykskontrol / kontrol) Æstetiske egenskaber (krops- og sanselighed) Bettina Hauge, CISBO 2013, slide 5

Hvornår + hvorfor bliver frisk luft udefra brugt? Funktionelle egenskaber (af praktiske grunde) For at ventilere rum med en høj luftfugtighed Når der gøres rent Udluftningspraksisser gennem dialog med huset selv og med vejret Æstetiske egenskaber (krops- og sanselighed) For at regulere varmen i huset men også kropsligt For at få ubehagelige lugte ud af huset For at få en god, frisk lugt i hjemmet For at få en cirkulation og slippe af med stillestående luft For at kunne lugte sig selv, dvs. et identitets-aspekt, dit hjem er din lugt For at nyde brisen Sociale egenskaber (omsorg og indtrykskontrol /kontrol) Som et middel til at vise/sikre omsorg for familiens trivsel For at matche folks eventuelle kulturelle forestillinger om akceptable lugte For at bringe lyde og lugte fra omgivelserne ind i huset For at vise og føle kontrol og reducere faren for sygdom etc. For at få en følelse af frihed og åbenhed: frisk luft kan push the walls Et yderligere resultat: Frisk luft havde især betydning i overgangsfaser, hvor fravær + større rolleskift kunne ses Bettina Hauge, CISBO 2013, slide 6

Hjemmet handler om komfort & kontrol + Høj grad af SIKKERHED - KOMPLEKSITET + KOMPLEKSITET - Lav grad af SIKKERHED Bettina Hauge, CISBO 2013, slide 7

Frisk luft for kroppen & sanserne Anne siger: Luften må gerne gå gennem kroppen, synes jeg, og ikke stå stille. Det er også for at få søvnen ud af huset, ik, på samme måde som at få søvnen ud af kroppen. Udluftning er for mig både noget mentalt og fysisk. Det er en del af processen med at vågne op og blive klarere i hovedet. Elizabeth fortæller: Jeg bryder mig ikke om at føle mig indespærret, jeg har brug for at skubbe væggene. Det er også et spørgsmål om vaner. Da jeg flyttede fra Reunion, hvor jeg var udenfor hele tiden, og tilbage til Frankrig i små huse og lejligheder, fik jeg følelsen af at være indespærret. Så man har brug for den åbenhed. Bettina Hauge, CISBO 2013, slide 8

Frisk luft aht sociale egenskaber At lufte ud defineres af rum og situation. Frisk luft er en måde at vise omsorg for dem, man elsker og har ansvar for. Charlotte, dagplejemor i en mindre by på landet: Der SKAL være et behageligt indeklima for de små. Det er også en af grundene til, at vi har tænkt meget over energien i huset, gulvvarmen f.eks. Der må heller ikke være sådan en gammel indelugt, vel, den sidder i tøjet og det vil jeg ikke have sker med børnene. Bettina Hauge, CISBO 2013, slide 9 9

Frisk luft som lyde & lugte i omgivelserne LYDE virker bekræftende og kan være afslappende - vi mærker, at vi er til stede i verden - og lydene hjælper os med at navigere i hverdagen og gennem året. Lyde fra omgivelserne, der strømmer ind fra vinduer og døre, giver længsel. byens lyde: Bilerne, folk der snakker, fjerne lyde af socialt liv, der kommer ind i hjemmet gennem vinduet naturens lyde: Solsortens sang om aftenen, forårets fugle, vinden i træerne, havet i det fjerne Bettina Hauge, CISBO 2013, slide 10

LUGTE bringer os tilbage i tid + fortæller os om det nuværende miljø, incl. potentielle risici i luften.. af varm asfalt i byen om sommeren, lugten af regn på fortovet.. af ens hjem og af ens venner og familie lugte, der er velkendte og afslappende, som giver olfaktoriske minder fra barndommen og oplevelser husket af næsen.. gør det muligt at følge sæsonen: Lugten i luften fra når landmændene høster eller vender jorden, lugten af naboens nyslåede græs, eller af en regnvåd skov Bettina Hauge, CISBO 2013, slide 11 1

Frisk luft bygger bro Frisk luft transmitterer lyde og lugte og medierer mellem inde og ude, omgivelser og hjem. Frisk luft giver folk muligheden for at føle sig ude, når de er inde. Pernille fortæller om at føle sig i pagt med naturen: Jeg kan godt lide at åbne, det er som om, inde og ude bliver blandet. Når jeg står i mit køkken, er det næsten, som om jeg er udenfor. Jeg har tit min hoveddør åben, for jeg nyder at få solen ind. Jeg tror, det er fordi, du er lukket inde det meste af året, og så er det bare så skønt at åbne og blive et med naturen. Bettina Hauge, CISBO 2013, slide 12

Folk lufter især ud ved rolleskift koblet med fravær, dvs. brugen af frisk luft = et overgangsritual i hverdagen Frisk luft er ligesom at tage et glas vin. (Anne) Bettina Hauge, CISBO 2013, slide 13

Opsummering Frisk luft udefra og ind i boligen er meget mere end et spørgsmål om ventilering eller tilpasning dens værdi er socio-kulturelt bestemt, forankrer os i verden (lugte/ lyde fra omverdenen) og har betydning for vores identitet. Vi får viden om vores omgivelser gennem frisk luft-praksisser. For at forstå betydningen af frisk luft må vi gå bagom hjemmets betydning og hverdagens forskellige praksisser, der involverer brugen af frisk luft udefra. På den måde ses frisk luft som en social, ritualiseret praksis. TAK til Velux A/S for at finansiere undersøgelsen rapport kan downloades fra http://www.soc.ku.dk/ansatte/publicationdetail/?id=eda2e055-4072-45b3-b5ef-e7eee542aa51 Bettina Hauge, CISBO 2013, slide 14 1 14

Forslag + evt. spørgsmål Brug hverdagspraksisser i udvikling af best practices og Diskuter med beboerne hvornår de selv mener, de har bedst mulighed for at lave eventuelle praksisser om Foretag observationer! Brug overgangsfaser strategisk kan være et godt afsæt for at ændre paksis INDDRAG BEBOERNE Participatory design kontakt: behau@dtu.dk Bettina Hauge, CISBO 2013, slide 15