DM547/MM537. Spørgsmål 2 (3%) Hvilke udsagn er sande? Which propositions are true? Svar 1.a: x Z: x > x 1. Svar 2.h: x Z: y Z: x + y = 5. Svar 1.

Relaterede dokumenter
DM549. Hvilke udsagn er sande? Which propositions are true? Svar 1.a: x Z: x > x 1. Svar 2.h: x Z: y Z: x + y = 5. Svar 1.e: x Z: y Z: x + y < x y

DM547 Diskret Matematik

MM537 Introduktion til Matematiske Metoder

DM549 Diskrete Metoder til Datalogi

Eksamen i Diskret Matematik

Eksamen i Diskret Matematik

Reeksamen i Diskret Matematik

Eksamen i Diskret Matematik

Reeksamen i Diskret Matematik

Divisorer. Introduktion. Divisorer og delelighed. Divisionsalgoritmen. Definition (Divisor) Lad d og n være hele tal. Hvis der findes et helt tal q så

Talteori: Euklids algoritmer, modulær aritmetik

Reeksamen i Diskret Matematik

En karakteristik af de regulære sprog. Ugens emner. FA minimering [ ] MyHill-Nerode-sætningen en algoritme til minimering af FA er

6. december. Motivation. Internettet: Login til DIKU (med password) Handel med dankort Fortrolig besked Digital signatur

Reeksamen i Diskret Matematik

Note om endelige legemer

University of Copenhagen Faculty of Science Written Exam - 3. April Algebra 3

Eksamen i Diskret Matematik

Kurver og flader Aktivitet 15 Geodætiske kurver, Isometri, Mainardi-Codazzi, Teorema Egregium

Om begrebet relation

University of Copenhagen Faculty of Science Written Exam April Algebra 3

Talteori. Teori og problemløsning. Indhold. Talteori - Teori og problemløsning, marts 2014, Kirsten Rosenkilde.

Aarhus Universitet, Science and Technology, Computer Science. Exam. Wednesday 27 June 2018, 9:00-11:00

Talteori. Teori og problemløsning. Indhold. Talteori - Teori og problemløsning, august 2013, Kirsten Rosenkilde.

TALTEORI Følger og den kinesiske restklassesætning.

Skriftlig Eksamen Automatteori og Beregnelighed (DM17)

DM72 Diskret matematik med anvendelser

University of Copenhagen Faculty of Science Written Exam - 8. April Algebra 3

Satisability of Boolean Formulas

Skriftlig Eksamen Beregnelighed (DM517)

sætning: Hvis a og b er heltal da findes heltal s og t så gcd(a, b) = sa + tb.

FAST FORRETNINGSSTED FAST FORRETNINGSSTED I DANSK PRAKSIS

Vina Nguyen HSSP July 13, 2008

Eric Nordenstam 1 Benjamin Young 2. FPSAC 12, Nagoya, Japan

1 Program for forelæsningen

Matematik: Videnskaben om det uendelige 1

Sammenhængskomponenter i grafer

Besvarelser til Lineær Algebra Reeksamen Februar 2017

Modtageklasser i Tønder Kommune

Fejlbeskeder i SMDB. Business Rules Fejlbesked Kommentar. Validate Business Rules. Request- ValidateRequestRegist ration (Rules :1)

Informationsteori. Hvorledes man bryder en RSA-kode

Exercise 6.14 Linearly independent vectors are also affinely independent.

Brug sømbrættet til at lave sjove figurer. Lav fx: Få de andre til at gætte, hvad du har lavet. Use the nail board to make funny shapes.

Skriftlig Eksamen Kombinatorik, Sandsynlighed og Randomiserede Algoritmer (DM528)

TALTEORI Wilsons sætning og Euler-Fermats sætning.

Probabilistic properties of modular addition. Victoria Vysotskaya

Statistik for MPH: 7

Multivariate Extremes and Dependence in Elliptical Distributions

Skriftlig Eksamen Diskret matematik med anvendelser (DM72)

Business Rules Fejlbesked Kommentar

Titel: Barry s Bespoke Bakery

Fejlbeskeder i Stofmisbrugsdatabasen (SMDB)

Linear Programming ١ C H A P T E R 2

Basic statistics for experimental medical researchers

1 What is the connection between Lee Harvey Oswald and Russia? Write down three facts from his file.

Engelsk. Niveau D. De Merkantile Erhvervsuddannelser September Casebaseret eksamen. og

ArbejsskadeAnmeldelse

Matematisk Metode Notesamling

Engelsk. Niveau C. De Merkantile Erhvervsuddannelser September Casebaseret eksamen. og

MM05 - Kogt ned. kokken. Jacob Aae Mikkelsen. 23. januar 2007

TALTEORI Wilsons sætning og Euler-Fermats sætning.

Nogle grundlæggende begreber

Statistik for MPH: oktober Attributable risk, bestemmelse af stikprøvestørrelse (Silva: , )

TALTEORI Wilsons sætning og Euler-Fermats sætning.

Diskrete Matematiske Metoder. Jesper Lützen

Matematik 2 AL. Opgave 2 (20p)

OXFORD. Botley Road. Key Details: Oxford has an extensive primary catchment of 494,000 people

Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 3

Matematiske metoder - Opgavesæt

4.1 Lineære Transformationer

: B r (x 0 )! R, j =1, 2,..., m, i =1, 2,...,n. alle er kontinuerte i x 0.SåerF differentiabel i x 0.

Matematisk induktion

Titel: Hungry - Fedtbjerget

Matematik YY Foråret Kapitel 1. Grupper og restklasseringe.

3.1 Baser og dimension

Name: Week of April 1 MathWorksheets.com

The Babel of Software Development: Linguistic Diversity in Open Source

Types, tokens og rationalisme i matematikkens filosofi

Noter til Perspektiver i Matematikken

Strings and Sets: set complement, union, intersection, etc. set concatenation AB, power of set A n, A, A +

Logistisk Regression - fortsat

Eksempel på eksamensspørgsmål til caseeksamen

3D NASAL VISTA 2.0

Sign variation, the Grassmannian, and total positivity

On the complexity of drawing trees nicely: corrigendum

South Baileygate Retail Park Pontefract

E-PAD Bluetooth hængelås E-PAD Bluetooth padlock E-PAD Bluetooth Vorhängeschloss

ATEX direktivet. Vedligeholdelse af ATEX certifikater mv. Steen Christensen

Resource types R 1 1, R 2 2,..., R m CPU cycles, memory space, files, I/O devices Each resource type R i has W i instances.

På opdagelse i det matematiske laboratorium En introduktion til eksperimentel matematik

On the Relations Between Fuzzy Topologies and α Cut Topologies

Bornholms Regionskommune Rapportering

IBM Network Station Manager. esuite 1.5 / NSM Integration. IBM Network Computer Division. tdc - 02/08/99 lotusnsm.prz Page 1

Privat-, statslig- eller regional institution m.v. Andet Added Bekaempelsesudfoerende: string No Label: Bekæmpelsesudførende

Sikkerhed & Revision 2013

Portal Registration. Check Junk Mail for activation . 1 Click the hyperlink to take you back to the portal to confirm your registration

The X Factor. Målgruppe. Læringsmål. Introduktion til læreren klasse & ungdomsuddannelser Engelskundervisningen

Plenumoplæg ved Nordisk Børneforsorgskongres2012 Professor Hanne Warming, Roskilde Universitet Kontakt:

SKRIFTLIG EKSAMEN I NUMERISK DYNAMIK Bygge- og Anlægskonstruktion, 7. semester Torsdag den 19. juni 2003 kl Alle hjælpemidler er tilladt

Affine - et krypteringssystem

Transkript:

DM547/MM537 Spørgsmål 1 (10%) Hvilke udsagn er sande? Which propositions are true? Svar 1.a: x Z: x > x 1 Svar 1.b: x Z: y Z: x + y = 5 Svar 1.c: x Z: y Z: x + y = 5 Svar 1.d: x Z: y Z: x 2 + 2y = 0 Svar 1.e: Svar 1.f: x Z: y Z: y 2 x x Z: y Z: x + y < x y Spørgsmål 2 (3%) Hvilket udsagn er ækvivalent med ( x Z: y Z: x + y = 5)? Which proposition is equivalent to ( x Z: y Z: x + y = 5)? Svar 2.a: x Z: y Z: x + y 5 Svar 2.b: x Z: y Z: x + y = 5 Svar 2.c: x Z: y Z: x + y 5 Svar 2.d: x Z: y Z: x + y = 5 Svar 2.e: x Z: y Z: x + y 5 Svar 2.f: x Z: y Z: x + y = 5 Svar 2.g: x Z: y Z: x + y 5 Svar 2.h: x Z: y Z: x + y = 5 1

Spørgsmål 3 (14%) Hvilke udsagn er ækvivalente med p q? Which propositions are equivalent to p q? Svar 3.a: q p Svar 3.b: p q Svar 3.c: Svar 3.d: Svar 3.e: Svar 3.f: p q q p p q (p q) Svar 3.g: p (p q) Svar 3.h: p q Svar 3.i: p q Svar 3.j: p q 2

Spørgsmål 4 (11%) Lad A, B og C være mængder. Hvilke udsagn er sande? Let A, B, and C be sets. Which propositions are true Svar 4.a: (A B) (A B) = (A B) (B A) Svar 4.b: (A B) (B C) = (A B) (B C) Svar 4.c: A B = A B Svar 4.d: A (B C) = A (B C) Svar 4.e: A B = A B Spørgsmål 5 (5%) Betragt funktionen f : [0, ) [ 2, ) defineret ved f(x) = x 2 2. Hvilket udsagn om den inverse funktion f 1 er sandt?. (Husk, at [a, ) = {x R x a}.) Consider the function f : [0, ) [ 2, ) defined by f(x) = x 2 2. Which statement about the inverse function f 1 is true? (Recall that [a, ) = {x R x a}.) Svar 5.a: f 1 (x) = x 2 2 Svar 5.b: f 1 (x) = x 2 + 2 Svar 5.c: f 1 (x) = 2 x 2 Svar 5.d: f 1 (x) = x + 2 Svar 5.e: f 1 (x) = x 2 Svar 5.f: f 1 (x) = 2 x Svar 5.g: f 1 (x) = x + 2 Svar 5.h: f 1 (x) = x 2 3

Svar 5.i: f har ikke en invers funktion. The inverse function of f does not exist. 4

Spørgsmål 6 (13%) Denne opgave går ud på at bevise, at n (2i 1) = n 2, for n 1. Hvilke af nedenstående muligheder udgør korrekte induktionsbeviser, inkl. korrekte begrundelser? n This question is about proving that (2i 1) = n 2, for n 1. Choose the options that constitute a correct proof by induction, incl. correct arguments. Svar 6.a: Basis: 1 (2i 1) = 2 1 1 = 1 = 12 og 2 (2i 1) = 1 + 3 = 4 = 22. n+1 (2i 1) = n (2i 1) + 2(n + 1) 1 = n 2 + 2(n + 1) 1, ifølge induktionsantagelsen = (n + 1) 2 Svar 6.b: Basis: 1 (2i 1) = 2 1 1 = 1 = 12 og 2 (2i 1) = 1 + 3 = 4 = 22. n+1 n 1 (2i 1) = (2i 1) + 2n 1 + 2(n + 1) 1 = (n 1) 2 + 2n 1 + 2(n + 1) 1, ifølge induktionsantagelsen = (n + 1) 2 Svar 6.c: Basis: 1 (2i 1) = 2 1 1 = 1 = 12. 5

n n 1 (2i 1) = (2i 1) + 2n 1, ifølge induktionsantagelsen = (n 1) 2 + 2n 1 = n 2 Svar 6.d: Basis: 2 (2i 1) = 1 + 3 = 4 = 22. n n 1 (2i 1) = (2i 1) + 2n 1 = (n 1) 2 + 2n 1, ifølge induktionsantagelsen = n 2 Svar 6.e: Basis: 1 (2i 1) = 2 1 1 = 1 = 12. n (2i 1) = n (2i 1) + 2n 1 = n 2 + 2n 1, ifølge induktionsantagelsen = (n + 1) 2 Svar 6.f: Basis: 1 (2i 1) = 2 1 1 = 1 = 12. n+1 n 1 (2i 1) = (2i 1) + 2n 1 = (n 1) 2 + 2n 1, ifølge induktionsantagelsen = n 2 6

Svar 6.g: Basis: 1 (2i 1) = 2 1 1 = 1 = 12. n n 1 (2i 1) = (2i 1) + 2n 1 = (n 1) 2 + 2n 1, ifølge induktionsantagelsen = n 2 Svar 6.h: Basis: 1 (2i 1) = 2 1 1 = 1 = 12. Induktionsskridt: For n 1: n+1 (2i 1) = n (2i 1) + 2(n + 1) 1 = n 2 + 2(n + 1) 1, ifølge induktionsantagelsen = (n + 1) 2 7

Spørgsmål 7 (13%) Lad a, b Z. Hvilke udsagn er sande? Let a, b Z. Which propositions are true? Svar 7.a: 2 3 (mod 5) Svar 7.b: 10 70 (mod 10) Svar 7.c: 2 2 (mod 5) Svar 7.d: 2 10 (mod 5) Svar 7.e: a b (mod 5) 2a 7b (mod 5) Svar 7.f: a b (mod 6) 3a 3b (mod 6) Svar 7.g: 5a 5b (mod 10) a b (mod 10) 8

Spørgsmål 8 (13%) Lad a, b, c Z. Husk, at gcd betyder største fælles divisor, lcm betyder mindste fælles multiplum, og betyder går ikke op i. Hvilke udsagn er sande? Let a, b, c Z. Recall that gcd means greatest common divisor, lcm means least common multiple, and means does not divide. Which propositions are true? Svar 8.a: a bc a b a c Svar 8.b: a b b c a (b + 2c) Svar 8.c: Svar 8.d: a (b + c) a b a c gcd(a, b) < a lcm(a, b) < a Svar 8.e: 6 og 25 er indbyrdes primiske. 6 and 25 are relatively prime. Svar 8.f: 7 og 28 er indbyrdes primiske. 7 and 28 are relatively prime. 9

Spørgsmål 9 (5%) Betragt relationen R = {(a, b) N N b = 2a + 1}. Hvilke par tilhører R? Consider the relation R = {(a, b) N N b = 2a + 1}. Which pairs belong to R? Svar 9.a: (3, 1) Svar 9.b: (1, 3) Svar 9.c: (2, 5) Svar 9.d: (3, 7) Svar 9.e: (10, 21) Svar 9.f: (1, 5) Svar 9.g: (1, 7) Svar 9.h: (10, 11) Svar 9.i: (3, 8) Svar 9.j: (2, 8) 10

Spørgsmål 10 (13%) Betragt igen relationen R = {(a, b) N N b = 2a + 1}. Hvilke udsagn er sande? Consider again the relation R = {(a, b) N N b = 2a + 1}. Which statements are true? Svar 10.a: R is reflexive Svar 10.b: R is not reflexive Svar 10.c: R is symmetric Svar 10.d: R er refleksiv R is not symmetric Svar 10.e: R is anti-symmetric Svar 10.f: R er ikke refleksiv R er symmetrisk R er ikke symmetrisk R er anti-symmetrisk R er ikke anti-symmetrisk R is not anti-symmetric Svar 10.g: R is transitive Svar 10.h: R er transitiv R is not transitive Svar 10.i: R er ikke transitiv R er en ækvivalens-relation R is an equivalence relation Svar 10.j: R er ikke en ækvivalensrelation R is not an equivalence relation 11

Svar 10.k: R er en partiel ordning R is a partial ordering Svar 10.l: R er ikke en partiel ordning R is not a partial ordering 12