Du tænker på fællesskabet

Relaterede dokumenter
FIND DINE PERSONLIGE STYRKER

Opfindsom. Styrkeakademiet ApS., Kilde: VIA-styrkerne

Bilag 8. Styrkekort til yngre børn

Bilag 9. Styrkekort til brug i vejledning af unge og voksne, der står uden for arbejdsmarkedet og uddannelsesverdenen

Bilag 7. Styrkekort til brug for elever og studerende fra ca. 13 år og opefter

RETFÆRDIGHED, FAIRNESS OG LIGHED RETFÆRDIGHED. Fokus i livet v/ Tanja Staal Wegner

DE 24 PERSONLIGE STYRKER

Workshop( Pædagogik(på(lejr( Landslejrkurset( 18.: ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( (

Hvad er styrker? Styrkekort. Styrkekortenes udformning. Arbejdet med styrkekortene

Det handler om. mere end et valg. Booklet. Studievalgsportfolio

TIL GENNEMSYN. Indholdsfortegnelse. Min Styrkebog i Skolen få styrkerne i spil i klasseværelset

Evaluering. Arbejdet med styrkehjulet som evalueringsform

INFORMATION OM UDDANNELSESPARATHEDSVURDERINGEN I 8. KLASSE

Vurdering af elevernes personlige og sociale forudsætninger. Værktøj og inspiration

OVERSIGT OVER DE 24 STYRKER

STYRKEKORT (KLIP UD) Nysgerrighed. Kreativitet - Opfindsomhed. Social intelligens. Videbegærlighed. Perspektiv - Visdom.

Notat. 1 - H. Uddannelsesparathedsvurdering. Hører til journalnummer: A Udskrevet den Modtager(e): BSU

Mål for elevernes alsidige udvikling Indskolingen - Skolen ved Søerne

Skalaer i UiL foreløbig udgave

Børnehavens værdigrundlag og metoder

Elevernes Alsidige Udvikling Engagement/ initiativ/ foretagsomhed

DEN SOCIALE LÆSEPLAN TILST SKOLE

GRUPPEVEJLEDNING I 7. KLASSE DET GODE SKOLELIV NAVN

NYSGERRIGHED OG INTERESSE FOR VERDEN KREATIVITET, OPFINDSOMHED OG ORIGINALITET DØMMEKRAFT, KRITISK TÆNKNING OG ÅBENHED VIDEBEGÆR VISDOM OG VIDEN

Samarbejde Værdier for personalet i Dybbølsten Børnehave: Det er værdifuldt at vi samarbejder

Orientering til forældre. Vurdering af uddannelsesparathed Kriterier for vurderingen af elever i nuværende 9. og 10. klasse

ELEV PROFIL II De kompetencer der er brug for i fremtiden.

LOGBOG. Upgrade NAVN:

Vurdering af elevernes personlige, sociale og praksisfaglige forudsætninger

10 spørgsmål og svar om Uddannelsesparathedsvurdering

Værdigrundlag for Galten / Låsby Dagtilbud Med Udgangspunkt i Skanderborg Kommunes værdier

At skabe en fælles forståelse af, hvad der fremmer læring og det gode undervisningsmiljø.

Værdi/leveregel: faglighed

Resultat af: Undervisningsmiljøundersøgelse på Svenstrup Efterskole, juni 2007

Mål for personlige og sociale kompetencer

Forældre: På hvilke områder har eleven behov for udvikling med henblik på at være uddannelsesparat efter 9. klasse?

Psykiatrifonden og DGI. Boost trivslen i foreningslivet. Øvelseshæfte til trænere. dgi.dk/boost og psykiatrifonden.dk

UDDANNELSESPARAT I MARIAGERFJORD KOMMUNE

Faglighed på Faaborgegnens Efterskole Hvad er sammenhængen mellem undervisning og vellykket læring?

Styrketræning med professor. Sk lesmart. Navn. Trine Baggesen Klitgaard - -

Overholde aftaler og følge fælles regler Holde orden på egne ting og være medansvarlig for at holde orden i klassen

LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER

DET 21. ÅRHUNDREDES KOMPETENCER

Denne. Uddannelsesparathedsvurdering. Kriterier Barrierer - Støtte

Personprofil og styrker

Hvad er Positiv Psykologi

Et værktøj til at kortlægge børns styrker

PARAT TIL SKOLESTART? SKEJBY VORREVANG DAGTILBUD. Hvad vil det sige at være skoleparat, og hvad skal man holde øje med, når skolestarten nærmer sig?

Læreplanstemaer. Page 1 of 10. Alsidig personlig udvikling. Kan med hjælp

LUK OP FOR KÆRLIGHED - Med 5 spirituelle vaner der styrker og løfter dig

Bløde Mål. Skovvejens Skole. Mål for elevernes alsidige, sociale og personlige udvikling

VEJLEDNING VIRKER. Uddannelsesparathedsvurdering. Kriterier - Barrierer - Støtte

Herved mener vi: Se, høre og være opmærksom på det enkelte barn. At møde barnet, der hvor det er. Tydelige og nærværende voksne.

Mål for 0. klasse på Midtdjurs Friskole

De mange intelligenser

Styrkebaseret Pædagogik på Østerbyskolen

Klatretræets værdier som SMTTE

Læreplaner for Vester Aaby Børnehave 2007

Forord til Ullerup Bæk Skolens Vision & Værdigrundlag. Skolens Vision, Værdigrundlag & Målsætninger

10 spørgsmål til pædagogen

Børnegården. Nye mål. Bilag pkt.8 Alsidige personlige udvikling.

Til skolerne. Information om uddannelsesparathed. Baggrund Kriterier Barrierer og støtte

Kommunikation og samarbejde. Oplæg til spilleregler i seniorbofællesskabet

samfundsengageret Jeg stemmer, når der er valg

Hvad kan skabe trivsel for alle?

Dannelse og trivsel med afsæt i positiv psykologi og styrker

KLAR TIL SKOLE! FØRSKOLEGRUPPEN BREMDAL SKOLE & SFO SKOLEPARATHEDSFOLDER

SAMPLE STYRKEKOMPASSET KLASSERAPPORT LÆRERBESVARELSER. Lærerens navn: Klasse: Antal elever: Dato: Afvikling: Birgitte Lie Suhr-Jessen.

Dine 24 styrker. Kender du dine medarbejderes styrker?

280412_Brochure 23/01/08 16:41 Side 1. Feedback DANMARK. Kursusafdelingen

Adfærd. Selvværd. Hvordan handler jeg i dagligdagen på Funder Skole for at styrke selvværd overfor barnet/kollegaen/forældrene?

Inklusion og Eksklusion

Undervisningsmiljøvurdering (UMV) 40 elever (20 fra hver årgang) Tilfældigt udvalgt.

DRØMMEREJSEN. Mad med hjertet - til dig - STYRKER I KØKKENERNE PÅ SYGEHUS LILLEBÆLT

Frans Ørsted Andersen, lektor, ph.d DPU /Aarhus Universitet INKLUSION VIA INTENSIV LÆRING OG TURBOFORLØB?

Læringsmål. Materialer

Værdierne ind under huden Overensstemmelse mellem værdier og adfærd Vi sætter ord på værdierne... 3

Langelinieskolens målsætning Missionen hvordan gør vi?

Voksne der understøtter barnets evne og anerkender barnet, for den det er. Voksne der er respektfulde i deres omgangstone og måde at være på.

MESTRING OG RELATIONERS BETYDNING FRANS ØRSTED ANDERSEN, LEKTOR, PH.D DPU, AARHUS UNIVERSITET

Guide: Sådan lytter du med hjertet

Velkommen. Mentaltræner Jane Meyer-Zeuthen

DIALOG # 5 HVORDAN SKAL MAN FORHOLDE SIG TIL EN SJOV BEMÆRKNING, DER KAN VIRKE SÅRENDE PÅ ANDRE?

Evaluering af den samlede undervisning 2018 Fokus på matematikundervisningen i 9.kl. på Efterskolen Solgården

Hjemområde B 2012/2013. Velkommen til hjemområde B. Team B

Energizere bruges til at: Ryste folk sammen Få os til at grine Hæve energiniveauet Skærpe koncentrationen Få dialogen sat i gang

Engesvang skole gik i gang med at implementere og arbejde med PALS i skoleåret De følgende sider fortæller om grundelementerne i PALS:

BLIV ERHVERVSMENTOR og tag del i et stærkt netværk af erhvervsledere

Skoleparat. Vi glæder og til samarbejdet. Borup Privatskole

KROPPENS UDVIKLING. Hej. Jeg en dreng på 12. Har allerede fået hår under armene. Det er mega tidligt og det irriterer mig mega.

Trivselspolitik på Ejerslykkeskolen

Pædagogisk læreplan for Harlev dagtilbud 2011 (bilag 2) Barnets alsidige personlige udvikling (strategi for læring og udvikling)

Eksempelmateriale til et intensivt læringsforløb om brøker. Elevbog

kreativitet venskab natur bevægelse

Værdi- mål- og handlingsgrundlag for det pædagogiske arbejde i Tappernøje Børnehus

Elevens alsidige personlige udvikling

DIALOG # 5. Hvordan skal man forholde sig til en sjov bemærkning, der kan virke sårende på andre?

SAMMENBRAGTE FAMILIER

Generel pædagogisk læreplan. Slangerup

Læreplaner Børnehuset Regnbuen

Transkript:

Du tænker på fællesskabet Kildehenvisning: Uddannelsesguiden.dk

Lederevner Du tager ofte styringen i en gruppe og får alle deltagere inddraget. Andre lytter til dig og er tit med på dine idéer. De 24 styrker

Du tænker på fællesskabet Kildehenvisning: Uddannelsesguiden.dk

Samarbejde Din familie og dine venner kan regne med dig, når der er opgaver, der skal løses. Du er god til at få gruppearbejde til at fungere og nyder fællesskaber. De 24 styrker

Du tænker på fællesskabet Kildehenvisning: Uddannelsesguiden.dk

At være fair For dig er det meget vigtigt, at andre bliver behandlet fair også selvom du ikke nødvendigvis mener det samme som dem. De 24 styrker

Du tænker på fællesskabet Kildehenvisning: Uddannelsesguiden.dk

Tilgivelse Du ved, at alle begår fejl, og du er åben for, at der kan være en forklaring på, hvorfor nogle mennesker handler, som de gør. Hos dig får alle en ny chance. De 24 styrker

Du tænker over tingene Kildehenvisning: Uddannelsesguiden.dk

Videbegær Du elsker at lære nye ting både ved at se, lytte, røre og gøre tingene. Både i skolen og i fritiden suger du viden til dig. De 24 styrker

Du tænker over tingene Kildehenvisning: Uddannelsesguiden.dk

Visdom Dine venner går ofte til dig efter gode råd, for du er nemlig god til at tænke tingene på en anderledes måde. De 24 styrker

Du tænker over tingene Kildehenvisning: Uddannelsesguiden.dk

Åbenhed og kritisk tænkning Du sætter dig ind i tingene, så du kan se det fra forskellige vinkler, før du siger din mening. De 24 styrker

Du tænker over tingene Kildehenvisning: Uddannelsesguiden.dk

Nysgerrighed Du stiller mange spørgsmål og vil gerne fordybe dig. Du vil gerne vide en masse om meget. De 24 styrker

Du tænker over tingene Kildehenvisning: Uddannelsesguiden.dk

Opfindsomhed Du er nysgerrig på, om noget kan gøres på en anderledes eller smartere måde? Du får ofte nye idéer. De 24 styrker

Du er noget for andre Kildehenvisning: Uddannelsesguiden.dk

Social intelligens Du er god til at sætte dig i andres sted og forstå dem. Dine venner føler sig godt tilpas i dit selskab, og de føler sig set og hørt. De 24 styrker

Du er noget for andre Kildehenvisning: Uddannelsesguiden.dk

Omsorg Når folk omkring dig har brug for hjælp, kan de regne med dig. Du er hjælpsom, og du lytter både til dine venners gode og mindre gode historier. De 24 styrker

Du er noget for andre Kildehenvisning: Uddannelsesguiden.dk

Nærvær Det betyder meget for dig at være tæt på mennesker, du holder af. Du knytter gerne tætte bånd med mennesker i din nærmeste omgangskreds. De 24 styrker

Du er disciplineret Kildehenvisning: Uddannelsesguiden.dk

Selvkontrol Du har selvdisciplin, og det betyder, at fornuften ofte vinder over lysten. Du ved, at følelser til dels kan styres af dig selv. De 24 styrker

Du er disciplineret Kildehenvisning: Uddannelsesguiden.dk

Omtanke Du tænker, før du taler, og du overvejer konsekvenserne, før du handler. Du tænker tingene grundigt igennem og træffer oftest fornuftige valg. De 24 styrker

Du er disciplineret Kildehenvisning: Uddannelsesguiden.dk

Beskedenhed Du hviler i dig selv, og du ønsker ikke at prale eller spille klovn for at få opmærksomhed. Du kan sagtens være stolt af en flot præstation - uden at det kræver likes på fx Instagram. De 24 styrker

Verden er større end dig Kildehenvisning: Uddannelsesguiden.dk

Optimisme Du ser positivt på livet også selvom tingene ikke altid går din vej. Du ser lyst på fremtiden og tænker, det nok skal blive godt. De 24 styrker

Verden er større end dig Kildehenvisning: Uddannelsesguiden.dk

Taknemmelighed Du værdsætter både små og store ting i livet, og du fortæller andre om det. Folk omkring dig ved, at de betyder noget for dig. Du er taknemmelig for det, andre gør for dig. De 24 styrker

Verden er større end dig Kildehenvisning: Uddannelsesguiden.dk

Påskønnelse Du ser det smukke i dine omgivelser og fortæller om det. Det kan være en flot naturoplevelse, en smuk bygning eller en fed designet bil. De 24 styrker

Verden er større end dig Kildehenvisning: Uddannelsesguiden.dk

Humor Du tager ikke alting så bogstaveligt men er i stedet god til at se tingene fra en skæv vinkel og få andre til at smile med dig. De 24 styrker

Verden er større end dig Kildehenvisning: Uddannelsesguiden.dk

Spiritualitet Du tænker, du er en del af noget større. Du er åben for, at der ikke kun er én mening med livet. De 24 styrker

Du tør være dig selv Kildehenvisning: Uddannelsesguiden.dk

Mod Du tør godt kaste dig ud i nye udfordringer. Du siger din mening og tør stå fast på den. De 24 styrker

Du tør være dig selv Kildehenvisning: Uddannelsesguiden.dk

Begejstring Når du bliver optaget af noget, går du all in på det. Du er fuld af energi og gå-på-mod. De 24 styrker

Du tør være dig selv Kildehenvisning: Uddannelsesguiden.dk

Ærlighed Du gør sjældent noget, der går imod dine værdier, og du synes, det er vigtigt at tale sandt. De 24 styrker

Du tør være dig selv Kildehenvisning: Uddannelsesguiden.dk

Vedholdenhed Du arbejder hårdt for at nå dine mål. Når du går i gang med noget, så gør du det færdigt - også når det bliver svært. De 24 styrker

Du er social Uddannelsesparathedsvurdering

Respekt Du udviser respekt for andre. Fx lytter du til andres meninger uden at forstyrre. Du følger skrevne og uskrevne spilleregler. Du har en grundlæggende situationsfornemmelse og forståelse for andre. Uddannelsesparathedsvurdering

Du er social Uddannelsesparathedsvurdering

Tolerance Du kan acceptere og samarbejde med mennesker, der er anderledes end dig selv. Du kan aflæse situationer og mennesker. Du udviser forståelse for andre menneskers behov og forskellighed. Uddannelsesparathedsvurdering

Du er social Uddannelsesparathedsvurdering

Samarbejdsevne Du kan samarbejde om at løse opgaver/problemer. Du kan gå på kompromis og håndtere at skulle gå med på andres ideer. Du kan hjælpe andre og selv modtage hjælp. Du kan modtage feedback fra dine lærere. Uddannelsesparathedsvurdering

Du har personlighed - og du tager ansvar Uddannelsesparathedsvurdering

Mødestabilitet Du møder til tiden. Du har lavt/intet fravær. Uddannelsesparathedsvurdering

Du har personlighed - og du tager ansvar Uddannelsesparathedsvurdering

Selvstændighed Du kan løse opgaver selv, også selv om læreren ikke er til stede. Du er i stand til at komme i kontakt med andre mennesker og danne nye relationer. Du tager initiativ. Uddannelsesparathedsvurdering

Du har personlighed - og du tager ansvar Uddannelsesparathedsvurdering

Valgparathed Du kan engageret og aktivt træffe beslutninger. Du er bevidst om, at valg har konsekvenser. Du kan begrunde dit valg. Uddannelsesparathedsvurdering

Du har personlighed - og du tager ansvar Uddannelsesparathedsvurdering

Motivation Du deltager aktivt i undervisningen og indgår i diskussioner i klassen. Du kan modtage kollektive beskeder. Du laver også de mindre spændende opgaver. Uddannelsesparathedsvurdering

Du har personlighed - og du tager ansvar Uddannelsesparathedsvurdering

Ansvarlighed Du laver lektier og afleverer opgaver til tiden. Du kan koncentrere dig om undervisningen og om at arbejde med en opgave. Du kan modtage konstruktiv kritik og påtage dig din del af ansvaret. Uddannelsesparathedsvurdering

INSTRUKTION UDDANNELSESPARATsvurdering Når du går i grundskolen eller på en ungdomsuddannelse er der en række uskrevne regler for, hvordan du skal gebærde dig. Disse uskrevne regler er vigtige for dig at være beviste om. Hvis fx du ofte kommer for sent, mister du hver dag vigtig læring i klasseværelset, og du får en mindre god start på dagen. Det kan desuden risikere at blive en dårlig vane, der følger med i voksenlivet, og hvis du kommer for sent på arbejde flere gange, vil du blive afskediget. Gode vaner giver dig et forspring i mange af livets situationer.

INSTRUKTION STYRKER # FÆRDIGHEDER Er du god til at spille fodbold eller lave mad? Det er fedt at være god til noget, men det er ikke styrker. Det er færdigheder. Når du skal finde frem til dine styrker skal du et spadestik dybere. Du skal spørge dig selv; Hvad er det egentlig, der gør mig god til bestemte ting? Der kan fx være mange grunde til, at du er god til fodbold. Måske er din styrke, at du er kreativ. At du læser spillet taktisk. Forklaringen kan dog også være, at du træner hårdt. At du bliver ved og ved også når det bliver træls. Så er en af dine styrker sikkert, at du er vedholdende.

de 7 hurtige Quiz & Byt Uddel et kort til hver elev i klassen. Eleverne går rundt imellem hinanden og laver Quiz & Byt, hvor den ene elev skal fortælle om en styrke, og den anden skal så gætte hvilken, der tales om. Når de begge har gjort dette, bytter de kort og finder en ny makker. Den gode stol Eleverne står i en rundkreds og trækker skiftevis et kort. De skal så give kortet til en anden elev, som de mener har denne styrke. Læreren skal være meget opmærksom på, at alle får en styrke så ingen elever føler sig glemt. Dramaet Klassen deles i to hold. Hold 1 sender en elev op, som trækker et styrkekort og derefter dramatiserer styrken. Der må bruges krop og korte ord (ikke sætninger), men styrken må ikke nævnes. Hold 1 skal nu prøve indenfor fx to min at gætte styrken. Derefter går turen over til Hold 2. Et rigtig svar giver et point. Styrke-Selfie I grupper á tre skal eleverne tildele hinanden tre styrker. Det er vigtig, at de alle i gruppen taler om det, og at de til sidst kan argumentere over deres valg. Vælg tre styrker, som ingen i gruppen har modtaget. Kom med eksempler på nogen, I kender, der har disse styrker.

de 7 hurtige Overkill I grupper á tre elever tildeles holdet tilfældigt et-to styrkekort. Grupperne har nu 10 min. til at lave et lille drama over en styrke, der er blevet for meget. Fx for gavmild, så man giver alt det væk, man selv ejer til andre. For omsorgsfuld, så man glemmer at passe på sig selv! De øvrige skal efter dramaet prøve at gætte, hvilken styrke, de andre viste overdrevet. Dette kunne give anledning til nogle gode snakke på klassen om trivsel og personlig udvikling. Cartoon Gå sammen i en gruppe. Lav en lille billedserie på fem - ti billeder, hvor I viser jeres styrker. Billederne kan I fx tegne selv, finde i ugeblade eller på internettet. Poeten Gå sammen i en gruppe. Lav et digt, hvor I bruger gruppens styrker, forklarer hvad styrkerne er, og hvordan man kan udvikle dem.