Det Kriminalpræventive Råd. Hælerikampagne 2016-17 Forslag til retningsbeskrivelse oplæg om mulige arketyper We Love People 26.11.



Relaterede dokumenter
Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Ta det første skridt! Sådan kan du hjælpe din kollega eller medarbejder, der har det svært.

Prædiken til seksagesima søndag d. 31/ Lemvig Bykirke kl , Herning Bykirke v/ Brian Christensen

Quick ringeguide til jobkonsulenter. Til dig, der hurtigt vil i gang med at booke møder hos virksomheder

Beboerportræt: "Når jeg skriver, er det som terapi for mig. Så kommer mine tanker ud gennem fingrene"

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45

Forord. Julen Hej med jer!

ALKOHOL Undervisningsmateriale til indskolingen

15 s e Trin. 28.sept Hinge Kirke kl Vinderslev kirke kl Høstgudstjeneste.

Jeg er glad for at gå i skole. Jeg føler mig tryg i klassen

Den gode dialog - det er slet ikke så svært - hvis du bare spørger og lytter til svaret. Lisa Duus duuslisa@gmail.com

RARRT De 5 vigtigste trin til at gøre dit barn robust

MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university.

Side 1. Jack og lygten. historien om græskarlygten.

Tarotkortenes bud på stjernerne juli 2014.

Et godt valg -2. Daniel hører fra Gud

Prædiken til 18. søndag efter trinitatis, Matt. 22, tekstrække

Hvordan underviser man børn i Salme 23

Dansk Sygeplejeråd 26. februar 2015

Prædiken til skærtorsdag 17. april kl i Engesvang

Prædiketeksten er læst fra kortrappen: Luk 10,23-37

Det er tid til at tage afsked med skolen og med hinanden.

Prædiken til 2. påskedag 2016 i Jægersborg Kirke. Salmer: // Maria Magdalene ved graven

1. Og Gud så alt, hvad han havde gjort, og se, det var såre godt. 1.Mos. 1, Herre. Jeg slipper dig ikke, før Du velsigner mig. 1.Mos.

Septuagesima 24. januar 2016

SÅDAN NÅR DU DINE MÅL

Når endometriosen gør parforholdet lidt svært v/ sexolog Dorthe Aarslev, Getabetterlife.dk

Tekster: Sl 116, 1 Kor 11,23-26, Joh 13,1-15

Guds rige og Guds evighed overtrumfer døden og dermed også tiden. Derfor har Guds rige og Guds evighed betydning også i øjeblikkets nu.

Forældreperspektiv på Folkeskolereformen

5 abstrakte ting rigtig gode projektledere gør

Det er en side af kristendommen, som vi nok er lidt for dårlige til at sætte fokus på. Det, at vi skal stå til regnskab for vore handlinger.

TOVHOLDER GUIDE BEDRE TIL ORD, TAL OG IT

DISCIPLIN I SKOLEN. Af Agnete Hansen, skoleelev

ST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university

Energizere bruges til at: Ryste folk sammen Få os til at grine Hæve energiniveauet Skærpe koncentrationen Få dialogen sat i gang

Kursusmappe. HippHopp. Uge 6. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 6 Emne: Eventyr side 1

KURSUS FOR NYE EFTERSKOLELÆRERE NOVEMBER, Mandag d. 9. november

Mini guides til eksamen

Med Jesus i båden -2

Arbejdsark i Du bestemmer

Mentorgruppe har positiv effekt. Socialrådgiverdage 2013 Pia Brenøe og Tina Bjørn Olsen. Njal Malik Nielsen og Finn Knigth

TIL GENNEMSYN. Indhold

1. søndag efter trinitatis 7. juni 2015

Evangeliet er læst fra kortrappen: Matt 5,20-26

Valgavis. Bilag til dagsordenens punkt 7, Maj 2016

Folk sætter pris på mig, fordi jeg forstår at nedtone følelsesmæssigt vanskelige situationer

Hverdagslivstema i Spirens vuggestue

Joh. 20,1-18; Sl. 16,5-11; 1 Kor. 15,12-20 Salmer: 227; 218; ; 241 (alterg.); 447; 123 v7; 240

Tekster: Mika 3,5-7, 1 Joh 4,1-6, Matt 7,22-29

værdier Nomecos Respekt Værdiskabelse Troværdighed Entusiasme Teamwork

BLIV BRUGERLÆRER. og få indsigt i dit liv!

Tekster: 1 Mos 11,1-9, ApG 2,1-11, Joh 14,22-31

I Guds hånd -1. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter

Det svære liv i en sportstaske

Sognepræst Christian de Fine Licht 11. s. e. Trin. 31/ Haderslev Domkirke / Dette hellige evangelium skriver

#28 Principper til konfliktløsning

Prædiken til 16. søndag efter trinitatis Tekst. Johs. 11,19-45.

Brev fra Bruno Gröning til skuespillerinde Lilian Harvey 1, Bruno Gröning Plochingen/N., den 29. september 1958.

Jeg glæder mig til at bo på Sedenhuse

Man skal have mod til at være sig selv! Interview med Rasmus Møller. Forældre med handicap i DHF

På spørgsmålet; Hvordan har du oplevet dit personlige forhold til din gåmakker?

Birgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE

Interview med drengene

Landsstyreformandens nytårstale 1. januar 2001

Evaluering af aktiviteter i Helsingør Ferieby v/ Sara Lea Rosenmeier, Rådgivende Sociologer ApS

24. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 18. november 2012 kl Salmer: 49/434/574/538//526/439/277/560 Uddelingssalme: se ovenfor: 277

Bilag 10. Side 1 af 8

SOCIALPÆDAGOGERNE I FREMTIDEN

BLIV VEN MED DIG SELV

Bøn: Vor Gud og far Tak at du har givet os livet, giv os mod til at leve og bruge vores talenter. Amen

Min intention med denne ebog er, at vise dig hvordan du

LÆRINGSARK. Spørgsmål til samtale Luk 4, Historie. Bibel-oplæg (til dine notater under oplægget) Opgave til næste gang

Rødding Den mørke nat 303 Kom, Gud Faders ånd (mel. Op dog Zion) 162 Det var kun en drøm 721 Frydeligt med jubelkor

Bilag 2 Statsministerens nytårstale den 1. januar 2013 DET TALTE ORD GÆLDER

Demente får ikke den nødvendige behandling

Jer er en vinder -2. Guds fulde rustning retfærdighedens brynje

Søren Chr. Sørensen 3. September 2013 NETVÆRK TIL SPREDNING AF NATURFAGLIG KULTUR

Validerede instrumenter til 15M

Som der blev orienteret om ved forældremødet, begynder vi nu på det nye undervisningsprogram, som hedder Trin for Trin.

Højsæson for skilsmisser sådan kommer du bedst gennem en skilsmisse

Men faren tænkte trods sin tvivl og sine spekulationer, at det onde, der skete med hans dreng, ikke havde noget med Gud at gøre.

Børnehave i Changzhou, Kina

Vi skal lave en sparegris, men inden vi går i gang, skal vi lige snakke om et par billeder

Temadagen den 6. oktober 2012 For bofællesskaberne i Rødovre - og Hvidovre Kommune

dobbeltliv På en måde lever man jo et

En fantastisk ændring! Torsdag, 13. august :21 - Senest opdateret Tirsdag, 18. august :46

I dag, 2. påskedag, vil jeg prøve at vende blikket og se på vores nederlag. Er der mon en sejr at hente også dér?

teentro Oversigt over temaer 1. Lær hinanden at kende 2. En Gud derude 3. Gud hernede 4. Hvorfor kom Jesus? frikirkelig konfirmation

Alle de væsener. De der med 2 ben traskede rundt på jorden. Det var Jordtraskerne, det hed de, fordi de traskede på jorden.

Evaluering Opland Netværkssted

Nyt værdigrundlag s. 2. Rønbækskolens formål, mål og værdigrundlag s. 3. Værdigrundlaget arbejder i hverdagen s. 6

1 Det er irriterende, når andre bestemmer, hvad jeg skal gøre A Fast ansættelse er det vigtigste

Forældreundersøgelse

dit liv. dine muligheder to kulturer

2016 Sebastian Trabjerg Tenniskonsulenten.dk. All rights reserved. Denne E- bog må kun benyttes til personligt brug.

HVAD & HVOR HOLDER DU DIG TILBAGE?

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Bilag 6: Transskribering af interview med deltager nr. 1

Dilemmaer i den psykiatriske hverdag Sprog, patientidentiteter og brugerinddragelse. Agnes Ringer

Transkript:

Det Kriminalpræventive Råd Hælerikampagne 2016-17 Forslag til retningsbeskrivelse oplæg om mulige arketyper We Love People 26.11.2015 Det kriminalpræventive Råd har bedt We Love People om et forslag til en overordnet beskrivelse af retningen for en kommende kampagne om hæleri blandt danskerne herunder et oplæg til en første skitse af relevante arketyper blandt kampagnens målgruppe. Den følgende beskrivelse er udarbejdet på baggrund af den viden, der er tilgængelig på nuværende tidspunkt. Denne viden er begrænset. Beskrivelsen af de enkelte arketyper er derfor i sin første udgave og således ikke fyldestgørende eller færdige. Arketyperne er også for at kunne inspirere DKR i kampagneudviklingen beskrevet som relative ekstremer. Det er vores anbefaling, at arbejdet med at udvikle arketyperne fortsætter i forbindelse med færdiggørelsen af den kommende kampagne. Tre mulige arketyper Det er DKR og fagpersoners vurdering, at hæleri begås af danskere i alle aldre og sociale lag. WLP foreslår, at kampagnen uafhængigt af køn, alder og demografi målrettes en eller flere af disse arketyper: - de hælere, der er klar over, at deres handling er kriminel, men hvor det gode køb vægtes højere end moral og som ikke tænker over konsekvensen (de bevidste ja-sigere) - de mere uskyldige hælere, som handler i god tro på grund af manglende viden om hæleri (de ubevidste ja-sigere) - personer, der bevidst har taget stilling til, at han eller hun ikke vil købe hælervarer (den bevidste nej-siger). Den følgende beskrivelse af de tre arketyper omfatter både en relativ skematisk fremstilling af de enkelte arketype-forslag og et bud på en prosabaseret præsentation af den enkelte arketype. Fortalt at vedkommende selv. NB: Arketype-beskrivelserne er oplæg og således kun til foreløbig inspiration

Den bevidste nej-siger Sociale relationer Tæt kernefamilie Få, gode venner Etablerer kontakt til andre på egne præmisser typisk om regler og regelbrud Livsværdier Menneskesyn Samfundssyn Købsadfærd Hæleri Kommunikationspotentiale Ordnede forhold Kontrolleret Følger reglerne Vægter moral højt - ved og lever efter hvad der er rigtigt og hvad der er forkert Er rationel og siger hellere nej en gang for meget om uorden, uærlighed og snyd Tror ikke altid på det bedste i mennesker om dem, der ikke følger normer og regler (dem der falder uden for kasserne) Samfundet bygger på nødvendige normer og fælles regler Er engageret og aktiv uden direkte at have kontakt til andre: Skriver læserbreve om hvor få, der overholder normer og regler Køber kun i etablerede butikker Undersøger en vares kvalitet og pris. Betaler gerne for kvalitet Hæleri er utænkeligt Kender reglerne indgående Vil gerne fortælle reglerne videre Kan have svært ved at forestille sig, at andre end stærkt kriminelle ikke følger reglerne Kommunikation baseret på kreativitet og følelser berører ikke Er modtagelig over faktuel information om hæleri, hvis det kombineres med anerkendes for håndhævelse af regler

Den bevidste nej-siger kunne sige følgende om sig selv: Jeg kan lide at have kontrol over tingene og ordnede forhold. Både hjemme ved min lille familie og når jeg er ude. Jeg prøver at være det gode forbillede over for mine medmennesker. Jeg bryder mig ikke om uorden, uærlighed og snyd. Jeg lægger vægt på at omgås mennesker, der kender og følger reglerne. Jeg synes det er noget sløseri, når andre ikke følger de etablerede normer. Og jeg synes det er vigtigt at sige til og fra, når jeg møder ligegyldighed. Jeg handler kun i etablerede butikker og betaler gerne for kvalitet. Jeg vil aldrig købe varer, der har været stjålet. Hæleri er jo strafbart.

Den ubevidste jasiger Sociale relationer Socialt menneske Er udadvendt og socialt orienteret Venner med alle er altruist Har svært ved at sige nej til andre Livsværdier Menneskesyn Samfundssyn Købsadfærd Hæleri Kommunikationspotentiale Vil gerne være et ordentlig menneske Fællesskabet frem for alt andet Vil gerne være en del af det rigtige selskab Er bange for at træde ved siden af Tillid og kærlighed er godt Tror på det bedste i alle mennesker og at alle vil hinanden det bedste om mistro og fordomme Følger ikke med i politik Tænker at samfundet sikrer at alt er godt Handler i etablerede butikker, på nettet (trendsales mfl.) og på loppemarkeder Fascineres af et godt tilbud om at prutte om prisen Ser ikke sig selv som kriminel Tænker ikke, at der er et problem Er modtagelig over information, hvis der opleves at være et problem Vil gerne have råd pakket ind i det emotionelle Er modtagelig hvis hæleri sættes i perspektiv f.eks. hvis det går ud over andre

Den ubevidste ja-siger kunne sige følgende om sig selv: Jeg er altid sammen med andre mennesker det er min drivkraft. Jeg elsker at have gæster og at være hjemme med hele familien. Synes det er dejligt at mærke den energi, der opstår når mange er sammen. Jeg er stolt over det danske velfærdssystem. Det sikrer, at alle har det godt og at der er regler for, hvad man må og ikke må. Jeg elsker at shoppe i butikker, på nettet og på loppemarkeder. Det er sjovt at få et godt tilbud men jeg kan ikke lide at prutte om prisen. Jeg kunne ikke drømme om at købe varer, der har været stjålet.

Den bevidste ja-siger Sociale relationer Tætte og nære familiebånd og omkring dem en stor bekendtskabs kreds Aktiv og udadvendt Stort og bredt netværk: Kender altid en der har et godt tilbud Livsværdier Menneskesyn Samfundssyn Købsadfærd Hæleri Kommunikationspotentiale Materialist og kan Evig krejler lide at eje ting Kan lide at udstille vise/prale med ejendele og nye køb Går ikke nødvendigvis op i mærkevarer Ønsker ikke at gå ned på udstyr Er altid parat til at kaste sig ind i en opgave Enhver er sin egen lykkes smed Ved bedst - kerer sig ikke om andre Andre skal ikke fortælle hvad der er bedst First mover Bryder sig ikke om, når noget ikke er til egen fordel Samfundet begrænser råderummet (spænder ben) Bryder sig ikke om myndigheder, love og regler Kan ikke lide at betale skat Går altid efter et godt tilbud Kan ikke lide at betale fast pris Køber eller bytter - gerne direkte hos sit netværk Bruger internettet som handelsplads Hæleri kan være et nødvendigt onde Lytter ikke til offentlige kampagner (hverken rationelle eller emotionelle) Svært at tale til om moral Er ligeglad med at andre har mistet på nær hvis det er i egne rækker Er modtagelig hvis det går ud over hans nære Vil frygte vindikation Er bange for at miste råderum og tabe ansigt

Den bevidste ja-siger kunne sige følgende om sig selv: Jeg kender rigtig mange rundt omkring her og der og alle vegne. Der er altid én, der kan hjælpe med at skaffe, hvad jeg har brug for. Til mig selv, min kone eller mine børn vi skal have det godt og ikke mangle noget! Jeg synes, det er vigtigt, at man kan sno sig. Love og regler er til besvær og mange gange skal man bare gå til den. F.eks. ved at prutte om prisen i en butik, høre en ven, om han f.eks. har en boremaskine til overs eller finde et godt tilbud på nettet. Hvor min ven har boremaskinen fra? Det ved jeg ikke men hvis den er stjålet, har den forurettede nok allerede fået erstatning fra forsikringsselskabet.