Rapport fra Teater Polen



Relaterede dokumenter
Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken

Vaniljegud af Nikolaj Højberg

Folk sætter pris på mig, fordi jeg forstår at nedtone følelsesmæssigt vanskelige situationer

Alle de væsener. De der med 2 ben traskede rundt på jorden. Det var Jordtraskerne, det hed de, fordi de traskede på jorden.

Beboerportræt: "Når jeg skriver, er det som terapi for mig. Så kommer mine tanker ud gennem fingrene"

Prædiken til 5. søndag efter påske, Joh. 17,1-11, 2. tekstrække.

Indblik: Stinnes fremtid blev frosset ned

Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER

Julemandens arv. Kapitel 14

Hold nu op, det har været en total hektisk uge i innovationens tegn!!!

3. søndag efter trin. Luk 15,1-10. Der mangler en

SFI Konference Det delte barn Forældreskab og Familieliv

nu er kriser nok ikke noget man behøver at anstrenge sig for at opsøge, skabe eller ligefrem opfinde sådan i det daglige

Dyrker du også. ekstrem sport? En pjece for elektrikere og blikkenslagere om risikoen ved arbejde i højden.

Indhold i [ klammer ] er udeladt af redaktionen efter ønske fra Karin.

Tekster: Sl 116, 1 Kor 11,23-26, Joh 13,1-15

er kom en tid, hvor Regitse ikke kunne lade være med at græde. Pludselig en dag sad hun i skolen og dryppede tårer ud over sit kladdehæfte.

Ugebrev 45 Indskolingen 2014

Det uerstattelige får også liv og opstandelse i ord til de kære efterlevende

Vejen til Noah og overdragelsen af ham!

endegyldige billede af, hvad kristen tro er, er siger nogen svindende. Det skal jeg ikke gøre mig til dommer over.

liv&sjæl SARA-MARIE TEMA Styrk dit åndedræt Lær at elske dig selv fantastisk familieliv lev grønt Bliv vægtvogter med hang til grøn mad

Børnehave i Changzhou, Kina

Prædiken til 2. påskedag 2016 i Jægersborg Kirke. Salmer: // Maria Magdalene ved graven

Du er klog som en bog, Sofie!

747 Lysets engel 678 Guds fred er glæden (mel. Görlitz) 164 Øjne I var lykkelige (mel. Egmose til 675) 522 Nåden er din dagligdag (mel.

En lille familiesolstrålehistorie

Michael Svennevig: TEATER I TRÆSTUBBEN. 119 s. 98,- kr. Forlaget Epigraf.

Tekster: Sl 22,22b-32, ApG 10,34-41, Luk 24, Salmer:

Sygehuset pakket ind i sne, lige før det bliver rigtig mørkt.

Tekster: Mika 6,6-8, 1 Tim 1,12-17, Matt 20,20-28

SÅDAN NÅR DU DINE MÅL

Hvad ønsker mænd af sundhedsvæsenet. Mens Health Week 2016

Den gode dialog - det er slet ikke så svært - hvis du bare spørger og lytter til svaret. Lisa Duus duuslisa@gmail.com

11.s.e.trin. I 2015, Bejsnap 9.00, Ølgod /

Bilag 15. Gitte: Transskriberet og kodet interview - ekstra

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole.

Joh. 20,1-18; Sl. 16,5-11; 1 Kor. 15,12-20 Salmer: 227; 218; ; 241 (alterg.); 447; 123 v7; 240

Dagbog fra Ramadan 2005

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013

Prædiken til skærtorsdag 17. april kl i Engesvang

Evangeliet er læst fra kortrappen: Luk 10,23-37

Højsæson for skilsmisser sådan kommer du bedst gennem en skilsmisse

Erfaringer fra en gruppe børn med skilte forældre Vinteren

Personlige utopier. Af Annemarie Telling

MGP i Sussis klasse.

Indsamlerevaluering 2012

Fyringsscene. Sceneøvelse af Martin Strange-Hansen

F: Fordi at man ligesom skulle få det hele til at passe ind og at instruktøren skulle sige hvad man skulle gør nu skal I gå der hen og sådan noget.

At være pårørende til en dement

FORRÅELSE. NYHEDSbladet. BEHOLD FAGLIGHEDEN Det er vigtigt at kommunikere med kollegerne og være samlet om emnet.

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013

Prædiken, d. 12/ i Hinge Kirke kl og Vinderslev Kirke kl Dette hellige evangelium skriver evangelisten Johannes:

Jeg er den direkte vej til en tastefejl

REFERAT AF KURSUSDAG DEN 27/9 2008

PIGEN GRÆDER KL. 12 I NAT

En anden slags brød. Så endelig er bølgerne faldet til ro dernede.

Rapport interview patient og pårørende, efteråret Anæstesiologisk afdeling. 1.0 Baggrund. 2.0 Praktisk gennemførsel

Elcykel Testpendlerforløb

MORDET. EMIL (22) Hva gutter, skal vi ikke lige snuppe en øl oppe hos mig? Asger kigger grinende på Emil og svarer ham med et blink i øjet.

Hvordan underviser man børn i Salme 23

Noter til forældre, som har mistet et barn

I: Man er altså mere bevist om, hvor spillet vil have én hen og de mål der er i spillet?

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Prædiken til 12. søndag efter trinitatis, Mark 7, tekstrække.

Kursusmappe. HippHopp. Uge 5. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 5 Emne: Verden omkring mig side 1

Bilag 7: Evalueringsspørgsmål og besvarelser

Prædiken til Bededag, Matt. 3, tekstrække

JEG HAR LÆRT AT SE MIT LIV I FARVER

Arbejdsblad. Indhold. 27. maj 2010 A Projektplanlægning 1. 2 Samarbejdet i gruppen 3. 3 Samarbejdet med vejlederne 5

Jesus, tager Peter, Jakob og Johannes med op på et højt bjerg.

Kunst som selvbehandling - Baukje Zijlstra

I Guds hånd -1. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter

Lindvig Osmundsen Side Prædiken til septuagesima søndag 2015.docx

Side 1. Ulvens børn. historien om romulus og remus.

Men faren tænkte trods sin tvivl og sine spekulationer, at det onde, der skete med hans dreng, ikke havde noget med Gud at gøre.

Ugebrev 34 Indskolingen 2014

Side 1. Jack og lygten. historien om græskarlygten.

Peters udfrielse af fængslet

Prædiken af sognepræst Christian de Fine Licht

DAVID OG SAUL BESØG. Bibeltime 4 DUKKETEATER I M500. soendagsskoler.dk BIBELCAMPING 2016 LEDERARK

Det er svært at nå halvvejs rundt om et springvand på de 10 sek. selvudløseren har

Undersøgelse af borgernes oplevelse af information og kontakten til det kommunale sundhedsvæsen

15 s e Trin. 28.sept Hinge Kirke kl Vinderslev kirke kl Høstgudstjeneste.

Vi havde også en dejlig arbejdsdag i lørdag og rigtigt mange arbejdsopgaver blev løst. Der er igen arbejdsdag på lørdag i næste uge.

Min morfar Min supermand

Min intention med denne ebog er, at vise dig hvordan du

Said Olfat. operatør på Pressalit

Tik Tak, Tik Tak, Tik Tak. Jeg synes tiden går alt for hurtigt herovre i Dublin. Dette rejsebrev er bare endnu en påmindelse om at jeg nærmer mig

1.s.e.Trin. 22.juni Vinderslev kl Hinge kl Vium kl.11.00

TILLID PÅ BORNHOLMSK. Han opdagede hurtigt den tavle, som hang på væggen og gav chefen det store overblik over, hvor alle medarbejderne var.

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 19.APRIL SEP VESTER AABY KL Tekster: Salme 8, Joh.10,11-16 Salmer: 749,331, Sin pagt i dag,441,2

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Individ og fællesskab

Rejsebrev fra Færøerne

Amors tjener Første udkast. Benjamin Dahlerup ONLINE KOPI FRA BENJAMINDAHLERUP.COM. Efter en ide af Shahbaz Sarwar

Aggression eller Misforståelser?

En lille pige stormer ind i stuen. Helt opsat på at vise en figur, som hun har lavet i skolen.

Evaluering Opland Netværkssted

Interview med drengene

Transkript:

Laboratoriets Eksperiment 2: Fakta, fiktion og tekst. Forsøgsleder: Troels Thorsen. November 2005 Rapport fra Teater Polen af Jacob Brønnum Del af eksperimentrækken Manuskriptudviklingsmetoder 2005-2007 LABORATORIET ved Entré Scenen, Århus Danmark 1

Af dramaturg Jacob Brønnum, Teater Polen I skrivende stund sidder jeg stadig med en veloverstået premiere fra i går aftes i frisk erindring. Senere i dag går turen ned til bladkiosken for at hente de forhåbentlig gode anmeldelser. Bævre! Netop fordi produktet af vores ophold i Laboratoriet i november netop har kulmineret, synes tiden den rette til at nedfælde, hvad den intensive arbejdsuge førte med sig. Da vi troppede op i Grønnegade om mandagen, var vi egentlig sikre på, hvordan ugen ville forløbe. Først en hurtig gennemlæsning af stykket og derefter til biddet: ud på gulvet og prøve dramatikkens bæredygtighed af! Imidlertid skulle det ikke gå, som vi havde planlagt og håbet til gengæld fik vi noget andet og bedre.. Gennemgang af ugen Da dramatiker og skuespiller Troels Thorsen, skuespiller Pil Egholm og dramaturg Jacob Brønnum mødtes med Laboratoriets Barbara Simonsen, var vi godt klar over, at Troels havde forfattet et stykke, der på mange områder spændte buen ret så kraftigt. Hvad, vi ikke var helt så forberedte på, var, at der i dramatikerens hoved også fandtes en grundlæggende tvivl, som gjorde at flere af de helt basale elementer i stykkets struktur faktisk var åbne for debat. Stykket arbejder nemlig på flere forskellige fiktionsniveauer, som tilsyneladende ikke var blevet afklaret tydeligt nok ikke mindst i dramatikerens eget hoved. Dette gjorde, at vi allerede efter den første gennemlæsning kunne ane klare mangler eller måske bare tvivlsområder i teksten, som vi ved første øjekast kunne se var i overhængende fare for at ødelægge tekstens oprindelige ærinde. Hvor disse tvivlsområder stammede fra, er der flere meninger om, men det har sikkert spillet en rolle, at dramatikeren har arbejdet med stykket i næsten et år, og at visse gamle idéer derfor let kunne komme til at stå i vejen for de idéer, der var af nyere dato. Vi brugte derfor i stedet den første dag på at komme med diverse løsningsforslag til tekstens problemområder. Grundlæggende manglede der i teksten en afklaring af, hvilken historie det faktisk var, der skulle fortælles. Teksten arbejder med mange fiktionsbrud, som er del af den originale idé, men ved gennemlæsningen blev det uklart, hvilket formål disse brud tjente. Brød man over for hinanden på scenen? Brød man over for publikum? Var publikum i det hele taget med i rummet? Helt basalt handlede denne tvivl om, at vi ikke kendte karakterernes historie godt nok. Eller det vil sige det gjorde vi nok, - men man kunne ikke læse den i teksten. Derfor blev det også konkluderet på dagen, at teksten ikke var færdig nok til, at vi kunne gå på gulvet med den og eksperimentere med bruddene, for hvad skulle vi bryde fra? Konklusionen på dagen blev derfor, at Troels forsøgte at skrive noget mere kød ind på karaktererne og deres situation inden tirsdagens arbejde. Om tirsdagen viste der sig imidlertid mere tvivl og flere problemer i teksten. Det blev efter den indledende gennemlæsning pinligt klart, at der stadig var mange uafklarede områder i teksten. Derfor foreslog Barbara, at dramatikeren og hende selv gik i enrum og lokaliserede præcist, hvor i teksten det var, at tvivlsområderne trådte frem. Hvilke spørgsmål var det eksempelvis, der ikke blev givet noget svar på i teksten? 2

Herefter arbejdede de to i enrum resten af dagen med at finde disse knaster. Personerne blev nærmere defineret, deres historie blev fastlagt ligesom scenegangen blev minimalt justeret. Herefter forsøgte dramatikeren at indskrive disse elementer i teksten. Men da dette jo kan være særdeles omfattende, blev der også truffet den beslutning, at dramatikeren skulle arbejde alene hele onsdagen. Og sådan blev det. Hele onsdagen sad dramatikeren i salen og omskrev, mens Barbara fungerede som kritisk læser og sparringspartner. I denne proces begyndte bruddene at få en ny og forbedret funktion i teksten, idet de nu klart var en del af selve handlingen i stykket. De var ikke bare brud for at bryde, men var pludselig blevet til vigtige elementer i karakterernes adfærd og handlingens fremadskriden. Torsdag morgen startede vi med en gennemlæsning af det nye manuskript. Vi havde denne morgen smidt en ekstra joker ind i rummet, idet stykkets kommende instruktør og iscenesætter, Anders Lundorph, også var med. Snakken kom også til at være derefter, for instruktører kan jo godt lide at snakke! Ikke desto mindre var det rart at høre en ny mening om tingene. Dernæst gik vi videre til en nærmere definering af tekstens 3 tidsmæssige fiktionslag, som var blevet lidt uklare i den store omskrivning. (Mere om disse lag i afsnittet herunder om rollefordelingen.) Desværre kom vi ej heller på gulvet denne dag, men under parolen: Det er sgu også bedre, at det bliver et godt stykke!, arbejdede vi støt videre. Konklusionen på torsdagens anstrengelse blev, at dramatikeren skulle forsøge at rette endeligt til, så teksten ville se færdig ud fredag morgen. Fredag morgen startede vi med en mere indlevet reading end de foregående. Efter denne stod det klart, at den tekstmæssige mission var lykkedes. Teksten virkede hel. Således var fiktionslagene måske ikke mindst i dramatikerens hoved blevet afklaret og tjente pludselig tekstens ærinde. Ligeledes var det blevet tydeligt, at det, vi tidligere havde kaldt for fiktionsbrud, nu mere havde karakter af at være understøttende elementer i teksten, hvormed vi kunne fortælle publikum mere om de to karakterer på scenen. Derfor var det blevet til et stykke, hvor de egentlige karakterer blev røbet af fiktionsspring mere end af deciderede fiktionsbrud. Desværre var vi et meget talende hold, som heller ikke denne dag endte med at prøve tingene af på gulvet. Dels på grund af en ekstrem træthed hos dramatikeren, som jo også var en af skuespillerne, men også fordi det stod os klart, at det, teksten havde haft brug for, da vi kom om mandagen, ikke var at blive prøvet af på gulvet, men at få styr på sig selv. Derfor afsluttede vi altså også fredagen uden at have været på gulvet, men til gengæld med en fantastisk rar fornemmelse i maven: Stykket var blevet bedre! Om Dramatikeren I denne gennemgang af ugen har jeg skøjtet lidt let hen over, at vi i denne produktion har at gøre med en ganske ny dramatiker. Troels er en indlevende, rørende og fantastisk skuespiller og har meget på hjerte som kunstner. Derfor lå idéen nærmest også lige for, at han skulle skrive dette stykke. Men Troels er også en ganske grøn dramatiker. Han har blot skrevet ét stykke før dette monologen Sover Godt Om Natten (Teater Polen, Plan B, 2004). Han har derfor ikke nogen officiel skoling, der giver ham redskaber til arbejdet med teksten, når den vel at mærke er hans egen. Derfor havde ærindet, det kunstneriske udtryk og legen med ordene, tendens til at tage over, når idéerne skulle ned på papir. Meget ofte spurgte Troels under vores ophold på Laboratoriet: Hvad mener jeg her? eller Holder det her?. I mit arbejde med dramatikere i øvrigt er det ikke just disse spørgsmål, der trænger sig på. Tværtimod! Mange har for travlt med at mene noget hele tiden og glemmer derfor at efterlade plads og huller, 3

som skuespillere, instruktører og ikke mindst publikum skal fylde ud. Troels problem som dramatiker er det modsatte. Han er bange for at dominere en tekst og lader derfor hellere flere ting stå ubesvarede hen. Problemet med dette indtræffer i en situation som den, han kom i på Laboratoriet. For her blev han umiddelbart konfronteret med sin egen tekst, idet han og Pil jo gennemførte readings af den. Den distance og uvilje til at være diktatorisk over teksten, som Troels har som dramatiker, har han nemlig på ingen måde som skuespiller. Som de fleste skuespillere, har Troels et stort behov for at forstå den rolle, han spiller. De åbne pladser, han således efterlod i teksten, blev hans egen hovedpine, fordi han ikke kunne afkode dramatikerens tanker. Besynderligt nok, når dramatikeren nu var ham selv. Men her er det også et menneskeligt spørgsmål. Om rollefordelingen At Pil også var med i Laboratoriet virkede også ekstra fremprovokerende for Troels tvivl på egen tekst. For hun stillede naturligvis de spørgsmål, som hun skulle stille. Hvad mener hun her?, Hvorfor gør hun det?. Troels problem var, at han ikke kunne svare. Derfor blev en del spørgsmål rettet til undertegnede, der egentlig var med i Laboratoriet primært som den, der skulle dokumentere, hvorledes der blev arbejdet. Derfor fik jeg ofte rollen som den, der skulle prøve at hive Troels tilbage til de tanker, han havde haft med dramatikerkasketten på, da vi tog fra København. Men Troels skiftede måske meget forståeligt meget mellem at have den ene og den anden kasket på, og derfor blev diskussionerne af og til lidt ørkesløse. Derfor var det også ganske naturligt, at Barbara gik ind og dikterede en omskrivning og et grundlæggende valg. Egentlig var der blevet valgt tidligere, men tvivlen sneg sig ind, da Troels blev tvunget ud på gulvet med teksten. I øvrigt skulle netop tvivlen senere vise sig at være vort allerstørste problem i arbejdet med denne forestilling. Barbaras rolle var som sådan indlysende. Teksten var, tror jeg, med hendes øjne syg. Dramatikeren kunne ikke argumentere for sine valg og var i øvrigt den, der satte flest spørgsmålstegn ved teksten. Altså måtte der gøres noget. Barbaras strategi var at forsøge at få styr på bruddene. Vores snak gik i denne fase ud på at få styr på de brud, vi havde i teksten. Kort fortalt handler historien om en kvinde og en mand, der mødes i en lufthavn, forelsker sig og gennemlever mange sjove historier og scenarier herigennem. Hun afviser ham dog; måske fordi hun har en mand og en datter, eller måske fordi hun bare ikke formår at risikere alt ved at investere sig selv i et altomsluttende forhold. Det er grundhistorien. 4

Vi havde dog fra starten arbejdet med, at den nu-og-her -oplevelse, som man normalt forudsætter i teatersalen, skulle brydes ved, at vi lagde forskellige brud ind i teksten og spillet. Altså blev vi enige om at bryde indlevelsen ved at lade rollerne kommentere på det, de lige havde spillet. Derved blev historien til, at de to karakterer på scenen havde oplevet det, de spillede, for noget tid siden, men at de på grund af kvindens uvilje til at indlede et reelt forhold nu blot gen-spillede hele forelskelsesforløbet for i det mindste at have det at holde sig til. Faktisk var det grundtanken, at karaktererne, da vi møder dem i teksten, kan spillet og teksten så godt, at de ville kunne spille det i søvne. Deres forelskelseshistorie er blot et skelet for det, de virkelig er kommet tilbage for at se hinanden og sætte hinanden i scene. Vores problem hermed var, at der i Troels og Pil indsneg sig en tvivl, der havde at gøre med netop nu-og-hersituationen. De er begge uddannet inden for det traditionelle teater (Skuespillerskolen ved Århus Teater), og de er som sådan blevet opfostret med et dogme om, at teater er nu og her. Derigennem bliver nærværet og den totale identifikation det ultimative om end flygtige mål. Men når man lægger brud ind i en tekst og derved sigter mod netop at bryde dette nærvær, har tvivlen virkelig noget at tage udspring i. Ydermere arbejdede vi med 2 forskellige slags brud: de gamle brud og de nye brud. De gamle brud referer til, at de to karakterer på scenen har gennemspillet deres forelskelse mange gange og er blevet vant til at træde ud af nærværs-rollen og kommentere på situationen eller blot komme med regibemærkninger til den. De nye brud refererer til det eneste total-nærvær, der er i teksten; nemlig at karaktererne i den gennemspilning af deres forelskelseshistorie, som de er i gang med, pludselig træder ud og kommer til nye erkendelser. Eksempelvis opdager manden i forestillingen pludselig, at kvinden måske slet ikke har en mand, og at hun måske heller ikke har en dødelig sygdom, som hun også har bildt ham ind for at holde ham på afstand. Denne leg med nærværet var vores store problembarn under vores ophold. Da stykkets instruktør Anders Lundorph kiggede forbi, var det også netop denne problemstilling i teksten, som han bed mærke i. Hvad er situationen her og nu?. Hvad er konflikten her og nu? Blot et par af hans spørgsmål. I den situation talte Anders nok mest til Troels som dramatiker, men Troels havde dog skuespillerkasketten på og kunne ikke svare i situationen, hvorfor andre måtte træde til. Desværre fik vi ikke forklaret grundsituationen godt nok til Anders, som også fokuserede meget på det brudte nærvær, hvilket blev et grundlæggende problem for os i det videre produktionsarbejde, som jeg vil komme ind på i det følgende. 5

Om krisen i produktionsfasen Den nærvær-nægtelse, som vi altså havde lagt ind i teksten som et grundlæggende element, blev som sagt vores akilleshæl i selve produktionsfasen. Instruktøren og spillerne gik på øvegulvet i december og øvede indtil midten af januar, hvor der pludselig skete et veritabelt breakdown. Undertegnede blev en aften ringet op af Troels, som fortalte, at man havde besluttet sig for at skrive stykket om. Min første reaktion var vrede, da jeg som dramaturg ikke havde været med på råd i dette valg eller i prøveprocessen i øvrigt. Herefter kom en enorm ærgrelse over det produkt, som man nu ønskede at skrive frem. Det, der nemlig var målet med den nye gennemskrivning, var at skabe en nu-og-her-situation, der var mindre kompliceret og derfor lettere forståelig. Man havde simpelthen kapituleret over for materialet. Skuespillerne kunne ikke få spillet til at fungere, og instruktøren kendte nok heller ikke teksten godt nok til at kunne forklare dem de 3 forskellige tids-lag i teksten. Derfor kom Troels ofte til at være den, man rettede spørgsmål til, og som jeg allerede har været inde på flere gange, er det ikke en særlig frugtbar situation at sætte en skuespiller i. Anders var blevet den værst tænkelige instruktør, for netop Troels er jo den ultimative tvivler. Han og Pil havde brug for en instruktør, der ikke tvivlede, men fik det modsatte. Den nye tekst, som altså på trods af undertegnedes protester blev den endelige tekst var forskellige fra den gamle tekst derved, at der kun var ét brud at forholde sig til. Historien er igen den, at man oplever to mennesker gennemspille deres forelskelse for og med hinanden, men modsat tidligere er der her tale om, at de gennemspiller det for første gang. Nok bliver teksten herved mere gennemskuelig, men meget af den smerte og det tragiske lag, som lå i den oprindelige tekst, er slet ikke kommet med, da situationen slet ikke er så desperat og grotesk, som den oprindelige. Derved har forestillingen mistet den grundlæggende tragik. Til gengæld fik slutproduktet en mere letflydende karakter. Så alt i alt er vi som teater tilfredse med produktet, selvom vi bestemt ikke er enige om vejen dertil. Afslutning Skal man se lidt overordnet på ugen, tror jeg, at vi kan sige, at operationen mislykkedes, men at patienten overlevede. Hermed mener jeg, at vi kom med et stykke, som vi havde set frem til at skulle eksperimentere på gulvet med, men det blev desværre meget klart efter den første gennemlæsning, at teksten slet ikke var klar til dette arbejde. Derfor skiftede vi bane og lavede koncentreret tekstarbejde. Man kunne selvfølgelig have prøvet de nye tekstelementer af på gulvet samtidig med, at de blev skrevet, men her havde vores projekt den bagdel, at dramatikeren samtidig også er en af skuespillerne. Derfor ville han nok have svært ved at skjule sin egen tvivl som dramatiker i et eventuelt forsøg som skuespiller. Som teater er vi utrolig glade for den chance, vi fik for at dedikere en hel og intensiv uge til et projekt, som ligger vore hjerter nær. Den chance gav Laboratoriet os, og det er vi evigt taknemmelige for. Vort produkt blev forbedret betydeligt i den uge, vi var på Entré Scenen, og det var det, vi kom for. På Teater Polens vegne vil jeg derfor gerne takke Laboratoriet og i særdeleshed Barbara Simonsen for muligheden og det glimrende samarbejde. 6