Rapport til Undervisningsministeriet Projektnummer: 126278 Projektets titel: Metropol: Udvikling og markedsføring af parallelforløb på bioanalytiker, radiograf, laborant samt ernæring og sundhed Projektansvarlig: Professionshøjskolen Metropol, University College E-post: info@phmetropol.dk Bevilliget tilskud: 282.500 kr. Budget: 376.000 kr. Egenfinansiering: 93.500 kr. Pulje: DVU6275 Udvikling af fællesuddannelser Kontaktperson: Michael Wrangel
Udvikling og markedsføring af parallelforløb på bioanalytiker, radiograf, laborant samt ernæring og sundhed Dato 28. marts 2011 Projektleder og forfatter Peter Grieve Sted Forskning og udvikling Teknologi, ernæring og sundhed P. H. Metropol Pustervig 4 1126 København K Professionshøjskolen Metropol udbyder 19 korte og mellemlange grunduddannelser, forskning og udvikling samt efter- og videreuddannelser. Organisatorisk er PH Metropol opdelt i 3 undervisningsområder: Teknologi, ernæring og sundhed Sundhed, pleje og rehabilitering Læring, ledelse og socialt arbejde Ledelse Rektor for Metropol Stefan Hermann Direktør for Teknologi, ernæring og sundhed Randi Brinckmann Studierektor for Bioanalytikeruddannelsen, Radiografuddannelsen og Katastrofe- og Risikomanageruddannelsen Anette Kjeldal Lausten. Studierektor for Procesteknologuddannelsen, Laborantuddannelsen samt Ernærings- og Sundhedsuddannelsen og Globale Bachelor in Nutrition and Health Sigrid Andersen.
Indhold Indledning 4 Mål 6 Projektets formål, organisering, forløb, og baggrund 7 Resultater 12 Konklusion 19 Referencer 20 Bilag 21 3
Indledning "Professionshøjskolerne i Danmark er sat i verden med ganske bestemte mål for øje. Målene er overordnet, at flere unge skal optages på og gennemføre en videregående uddannelse, at professionerne og de professionelle videreudvikles, og at opgaveløsningen fornys". (Metropols Strategi 2015). Internationaliseringen af professionsuddannelserne er en vigtig del af denne vision. Uddannelsernes attraktivitet for de unge øges i forhold til internationaliseringsgraden og internationalisering er samtidig en vigtig kilde til inspiration i forhold til fornyelse af opgaveløsning Både i myndighedernes strategier, i Metropols egen International Strategi (International Enheds prioritering, feb. 2010) samt i Udviklingskontrakt 2010-2012 mellem Undervisningsministeriet og Professionshøjskolen Metropol stilles der krav til øget internationalisering. Dette projekt er et forsøg på at igangsætte internationaliseringsaktiviteter der kan gavne uddannelsernes kvalitet og samtidigt skabe en udvikling der kan være attraktiv for både aftagere, lærer, og studerende. Som Rådet for Erhvervsakademiuddannelser og Professionsbacheloruddannelser udtrykke det "Internationalisering skal styrkes for at sikre uddannelsernes kvalitet, attraktivitet og internationale udsyn". 4
5
Mål Nuværende projekt er en naturlig del af Metropols strategi og er med til at støtte op om strategien for de internationale aktiviteter i Teknologi, Ernæring og Sundhed (TES) som er at: sikre alle studerende internationale kompetencer udvikle en medarbejderstab med internationale erfaringer og kvalifikationer udvikle nye internationale uddannelser og kurser sikre det internationale udsyn som en naturlig og integreret del af vores dagligdag deltage i internationale projekter med nøglepartnere i udlandet international udvikling via stærke partnerskaber i Danmark og i udlandet Metropol mener herudover at et tilbud om spændende og overskuelige studyabroad pakker gør uddannelserne mere attraktiv for dagens årvågne unge mennesker og kan derfor også medvirke til øget optag og være med til at fastholde studerende på uddannelserne. Helt konkret går projektet ud på at igangsætte udviklingen af flere parallelforløb i Australien for flere af TES-områdets uddannelser. Dette indebærer at finde de bedste steder at sætte denne udvikling i gang. Hvilke uddannelser i Danmark og hvilke i Australien, og på hvilke institutioner? 6
Projektets formål, organisering, forløb, og baggrund Formål: Projektets formål er på baggrund af vore nuværende samarbejdspartnere i Australien at igangsætte udviklingen af, flere parallelforløb på flere af TESområdets uddannelser, således at aftalerne forankres institutionsmæssigt på andet niveau end uddannelsesniveauet. Projektet skal analysere de forskellige samarbejdsparters profiler og muligheder og på den baggrund sørge for grundlaget for at indgå en udviklingsaftale med dem og igangsætte udviklingen af parallelforløb. Fondsmidler: Metropol ansøgte fondsmidler i Undervisningsministeriets pulje Etablering og markedsføring af parallelforløb og fællesuddannelser" under FOU-programmet 2009. På baggrund af projektansøgning nr. 126282 blev projektet godkendt og ansøgningen blev imødekommet med et tilskud på kr. 282.500,00. Beløbet bevilligedes under forudsætning af ansøgers egenfinansiering på kr. 93.500,00 Det samlede budget for projektet udgør således kr. 376.000,00 7
Projektgruppe: Projektansvarlig Chefkonsulent Michael Wrangel, International Enhed, Forskning og Udvikling, Metropol Projektleder Peter Grieve, F&U, TES, Metropol Styregruppe: Direktør for Teknologi, ernæring og sundhed Randi Brinckmann Studierektor for Bioanalytikeruddannelsen, Radiografuddannelsen og Katastrofe- og Risikomanageruddannelsen Anette Kjeldal Lausten. Studierektor for Procesteknologuddannelsen, Laborantuddannelsen samt Ernærings- og Sundhedsuddannelsen og Globale Bachelor in Nutrition and Health Sigrid Andersen. Forsknings og Udviklingschef Kurt Pedersen Projektforløb: Feb. - marts 2010: Projektet igangsættes og der laves temamøde med de involverede uddannelser med henblik på afklaring af forskelle og ligheder og fordele og ulemper i det eksisterende samarbejde med Australske partnere. April/maj 2010: De relevante samarbejdspartneres uddannelsesprofil og pædagogiske profil analyseres nærmere med henblik på udvælgelse af én eller to partnere, der vil være interessant at gå videre med. 8
Juni 2010: Der lægges et beslutningsgrundlag op til ledelsen med henblik på at få projektet målrettet i forhold til det videre forløb. August - oktober 2010: Der tages kontakt til samarbejdspartnere og rammer for samarbejdet undersøges og aftales foreløbigt. November December 2010 Uddannelserne arbejder videre med analysen og ser på konkrete muligheder for parallelforløb. Der forsøges etableret en dialog med de udvalgte institutioner og en studietur planlægges. Feb. 2011 Udvalgte institutioner besøges Marts 2011 Projektrapport færdigudarbejdes og indsendes til undervisningsministeriet. Baggrund for projektet: Parallelforløb (definition og krav): den studerende får mulighed for at erstatte en del af den danske uddannelse med et uddannelsesforløb ved en eller flere uddannelsesinstitutioner i udlandet såvel den danske som udenlandske institution udbyder sin egen uddannelse i hjemlandet, men den danske institution har en aftale med samarbejdsinstitutionen i udlandet om, på hvilke vilkår dele af uddannelsen kan gennemføres parallelt på den udenlandske institution 9
krav om at det i studieordningen for den enkelte uddannelse skal fremgå, hvorledes interesserede studerende udvælges til parallelforløbet den udenlandske uddannelsesinstitution, er anerkendt i de lande, hvor forløbene foregår for den studerende er der tale om en samlet uddannelse, hvor de planlagte udenlandske uddannelsesdele ikke efterfølgende skal meritbedømmes Hvorfor parallelforløb? En færdig pakkeløsning for de studerende flere studerende af sted Et ønske fra UM (se f.eks Udviklingskontrakten) Mere internationalisering Mange studerende starter uddannelserne med klare ambitioner om at tage et semester i udlandet. Nogle opgiver fra start at komme på udveksling hvis der ikke er en færdig pakkeløsning, andre holder (flere eller mange) møder med koordinatorerne, lærer og studievejledere og er tydeligt frustrerede over hvor besværligt det er at organisere et study-abroad forløb. Traditionelt har mange af uddannelserne set denne planlægningsfase som en vigtig del af det læring de får ud af study-abroad. Undervisningsministeriet har over det sidste års tid meldt klart i deres strategier og informationsmaterialer at de ønsker at uddannelsesinstitutioner gør det nemmere for de studerende at rejse ud blandt andet igennem etablering af parallelforløb og andre pakkeløsninger. 10
Et parallelforløb er en færdigpakke hvor forløbet er klart beskrevet for de studerende og gerne i studievejledningen (den lokale studieordning). Det er:- Nemt for de studerende - Flere studerende af sted Kan få studerende af sted som ellers ikke vil magte det Gode muligheder for at styre indhold og kvalitet Pakken kan udbygges og forbedres Bolig, udflugter, buddies Evaluering og forbedret indhold og rammer Skræddersyet forberedelsesforløb hjemmefra Aftale om særlige ønsker til indhold Mere Internationationalisation at Home (IAH): Klar forpligtende aftaler med et eller flere universiteter i udlandet Giver fokus for udvikling, kendskab til systemet i de pågældende lande overkommelige og giver mening Oplagte muligheder for samarbejder mellem lærerne Viden kan inddrages i undervisningen på andre moduler 11
Resultater Analyse vedrørende mulige samarbejdspartnere til udvikling af parallelforløb I Australien: Projektet omfatter en analyse og afdækning af mulighederne for at udvikle et tilbud om parallelforløb i Australien for TES-områdets uddannelser i samarbejde med én eller flere af de partnere, som uddannelserne hver for sig har i dag. Analysen tager udgangspunkt I information fra nettet samt samtaler og mail-udveksling med Chef for Forskning og udvikling, TES, med den International Enhed for Metropol, samt i møder med Internationale Koordinatorer fra såvel TES som med koordinatorer fra andre områder i Metropol. Herudover har projektleder holdt møder med Andrea Wilson Skov, Australian Trade Commission, med International relations Manager Georgina Douglas, fra RMIT, med Professor Robert Elliot (Pro Vice-Chancellor, International and Quality) and Greg White, (Associate Director, International Relations), University of the Sunshine Coast, og Peter, International Relations Manager fra Curtin. Projektleder har også en række erfaringer fra opbygning af udvekslingsmuligheder i Australien fra sin tid som International Koordinator for SUHR s hvor han har besøgt og holdt møder med koordinatorer og andre ansatte fra Australske Universiteter og Victorias Undervisnings Ministerium i såvel Australien som i Danmark og på konferencer i andre lande. Projektlederen har tidligere fået igangsat lærerudveksling og semester-abroad aktiviteter for studerende samt merit godkendelse af SUHR s uddannelser for Master Uddannelser i Australien. I forhold til vurdering af universiteterne på nettet er det blevet gjort ud fra deres hjemmesider generelt og der er blevet søgt på deres hjemmesider med nøgleord: Contingency, Risk, Process, Biomedical, Lab, Medical, Imaging, Radiography, nutrition, Emergency, Catastrophe, Disaster. Projektleder har hertil fået fageksperter til at gå ind og søge efter relevante kurser. 12
Første del af projektet var at finde frem til hvilke relationer der eksisterede mellem TES og Institutioner i Australien, og at undersøge status på disse relationer. Herefter skulle der undersøges hvilke relationer der eksisterede i andre af Metropols områder, hvilke erfaringer der er blevet lavet, og hvilke ressourcer personer der fandtes. Næste trin var at, igennem en analyse, at finde de to eller tre universiteter hvor vi i TES kunne, med størst mening, etablere paralleluddannelser for vores studerende. Et vigtigt princip i analysen var at forsøge at finde frem til få institutioner der kunne dække så bredt som muligt de uddannelse der findes og udvikles i TES. Dette for at lette omkostningerne ved etablering og vedligeholdelse af partnerskaberne. Med at samle indsatsen få steder kan synergieffekter opstå og tid vil spares, særligt i driftsfasen. Eksempler hvor tidsbesparelser vil findes og kvalitet hæves ved at vælge færre frem for flere partnere er: kvalitetssikring, balancering af indkommende mod udgående mobilitet, godkendelse af aktiviteter, praktiske foranstaltninger (hvor de studerende skal bo og handle), samt rejsevejledninger og andre administrative procedurer. Hertil skal den vigtige personlige kontakt mellem lærer og administrative medarbejdere tages med i overvejelserne. Også her er der gode grunde til at begrænse os til få steder. Tæt relateret til disse overvejelser har været, at vi gerne vil bygge på eksisterende partnerskaber og netværk, frem for at finde institutioner hvor vi endnu ingen tilknytning har. Med blik på Metropols behov, og med blik på at fremtidssikre aftalerne, vil vi hertil gerne vælge Institutioner hvor også andre områder enten har tilknytning allerede, eller hvor der også kan identificeres en mening i partnerskabet for en bred vifte af Metropols uddannelser. Desværre viste det sig at det ikke er muligt at få denne kabale til at gå op. Metropols særlige udvalg af uddannelser findes tilsyneladende ikke repræsenteret på et Universitet i Australien. Heller ikke TES uddannelserne findes repræsenteret bredt på enkelte Universiteterne i Australien. Nogle steder findes f.eks. Radiografuddannelsen men ikke Bioanalytiker uddannelsen; andre steder findes begge disse uddannelser men ikke noget inden for Ernæring og Sundhed. 13
Opsummering af resultater fra analysen: La Trobe: Ud fra den indledende analyse af universiteterne vurderes det at der er på La Trobe, er potentiale for uddannelsesforløb / parallelforøb for studerende fra PBES, BGNH, og Bioanalytiker uddannelserne samt Katastrofe og Risiko Manager uddannelsen. Herudover er der også uddannelser med et stærkt link til det præhospitale område. Når La Trobe, samtidigt er en meget værdsat partner for SPR området, og har allerede været vært for 3 Bioanalytiker studerende, er det det mest oplagte valg for udvikling af parallelforløb for vores studerende. Curtin: Curtin har også relevante uddannelser som vil danne en fin basis for parallelforløb på fire TES uddannelser: Radiograf, Bioanalytiker, GNH, samt PBES. Igen er der også muligheder indenfor det præhospitals område. Herudover er Food Science and Technology området også repræsenteret som ved nærmere undersøgelse vil kunne visse sig en mulighed I forhold til ernæringsuddannelserne, til dele af Processteknolog og Laborantuddannelserne samt evt. fremtidige udvikling i forhold til Mad og Teknologi området. Curtin er muligvis det universitet der kan bedst matche TES uddannelserne. Men opbygning af et samarbejde om udvikling af udvekslingsmuligheder har for Bioanalytikeruddannelsen, vist sig at være en meget langtrukket proces. Det skal muligvis tolkes at de ikke er særlig interesseret. På den anden side, kan det være at Metropol er mere interessant for dem n, efter at vi kan tilbyde samarbejde på flere uddannelse og flere moduler på engelsk for deres studerende. RMIT: RMIT er en af Australiens største universiteter, og er stærke indenfor erhvervsuddannelser og Bacheloruddannelser. Mange af deres Campus ligger i Melbourne bymidte, men der ligger også store campusområder langt væk fra Melbourne. Flere Metropol uddannelser har forsøgt at etablere et samarbejde med RMIT men der har vist sig at være svært at udvikle samarbejdet på Fakultets og uddannelsesniveauet. 14
Hvis samarbejde kan komme op og stå, vurdere Metropol at er der god muligheder for parallelforløb for Radiograferne, Bioanalytikerne, samt Processteknolog og Laborantuddannelserne. Food Science and Technology området også repræsenteret som ved nærmere undersøgelse vil kunne visse sig en mulighed I forhold til ernæringsuddannelserne, til dele af samt evt. fremtidige udvikling i forhold til Mad og Teknologi området. University of the Sunshine Coast: Studerende fra Ernærings og sundhedsuddannelserne har haft store glæde af samarbejdet med University of the Sunshine Coast som har blandt andet følgende kurser der kunne være et relevant bud på parallelforløb. Undervisningsniveauet er højt og meget rost. Ligeledes ansøgningsprocedurer og serviceniveauet i det hele taget. Faciliteterne er gode og dette ny universitet (ca. 14 år gammel) ligger smukt, 90 minutter fra Brisbane. Universitetet har haft stor succes og vokser hurtig. En meget interessant udvikling for TES er at regeringen er i gang med at bygge et stort nyt Universitetshospital lige i nærheden, og universitetet er derfor i gang med at færdigudvikle en lang række uddannelser som skal dække behovet der bliver skabt af det nye hospital. Herudover arbejdes der på at tiltrække virksomheder som også kan have interesse i samarbejde med Universitet og Universitetshospital. Et eksempel er et projekt omkring udvikling af Clinical Trials Management forskning, udvikling, uddannelser og kurser. Universitetet er et oplagt sted til udvikling af parallelforløb for Bioanalytikeruddannelsen samt Ernærings- og Sundhedsuddannelserne. 15
Deakin University: SUHR s havde startet et fint samarbejde med Deakin på Fakultetsniveau. Dette samarbejde gik desværre i stå i forbindelse med ændringer i STÅlovgivningen for nogle år siden og efterfølgende omprioritering af SUHR s international indsats. Ikke desto mindre er Universitetet muligvis stadigvæk en god mulighed for udvikling af parallelforløb på grund af nogle relevante ernærings og folkesundhedskurser. Det ser ikke ud til at Deakin vil kunne dække TES uddannelser bredt. Det er heller ikke et Universitet i vækst, og er placeret i samme by som La Trobe og RMIT. Der vi også manglede viden om hvorvidt de særlige udvalgte universiteter ville have lyst til at udvide samarbejdet med os, besluttet styregruppen at analysen skulle udvides for at tage med Institutioner med mindre stærk tilknytning til uddannelserne i TES end de første udvalgte. University of Tasmania er relevant fordi de har for nylig begyndt et samarbejde med vores søster område i Metropol: Sundhed, Pleje og Rehabilitering, og der udmeldes stor tilfredshed derfra. Det viser sig at Radiograf uddannelsen har haft tilknytning til University of Adelaide og University of Sydney og vores International Koordinator har besøgt institutionen for nogle år siden, igennem et initiativ fra Radiograf Uddannelserne på landsbasis, der gik ud på at etablere udviklings og udvekslings muligheder for lærer og studerende. Fra denne analyse, viser det sig at University of Sydney har uddannelser inden for radiograf området og vurderes som en god match i denne sammenhæng. Der er også en uddannelse der matcher til en vis grad PBES, selv om der er mere fokus på det naturvidenskabelig, og uddannelsen strækker sig over fem år. Adgang til denne Bachelor/Master er kun for studenter med Biologi, Matematik og Kemi. Herudover ser University of Sydney ikke umiddelbart ud til at være en god match for TES uddannelserne. 16
University of Southern Australia har ligeledes relevante uddannelser inden for radiograf og bioanalytiker området på bachelor niveau. Hertil findes en Bachelor of Nutrition and Food Sciences som har meget tilfælles med vores PBES og en del tilfælles med vores GNH. University of Tasmania har Biomedical Science og en Radiografuddanelse på Bachelor niveau. Det er værd at nævne at Biomedical Science er i kontrast til nogle Biomedical Science uddannelser en med et stort praksis indhold og på mange måde kan sammenlignes med vores uddannelse. Der findes i uddannelsen 3 moduler hvor dette skinner tydeligt igennem: Medical Laboratory Practice, Medical Laboratory Placement 1, og Medical Laboratory Placement 2. Universitetet har også en KVU inden for området: Graduate Diploma of Medical Laboratory Sciences. Der tilbydes også flere moduler inden for ernæring, og læreruddannelser med moduler inden for sundhed, ernæring og aktivitet. Beslutning i styregruppen: Det blev besluttet i styregruppen at La Trobe og Curtin ville være vores første prioriteter for projektet. Herefter at University of the Sunshine Coast samt University of Southern Australia. (Sydney og Tasmanien skulle holdes i reserve indtil vi viste mere om hvordan det gik med de andre). Hertil besluttes at det bliver projektleder, en studierektor samt lederne for Radiografuddannelsen, Bioanalytikkeruddannelsen og Ernærings og sundhedsuddannelserne der skal deltage i studieturen. 17
Uddannelsernes videre arbejde med analysen og vurdering af konkrete muligheder for parallelforløb. De international koordinatorer for de fire uddannelser gennemgår analysen og hjemmesiderne af de udvalgte universiteter og melder positivet tilbage i forhold til de udvalgte institutioner. Studietur. En detaljeret beskrivelse af studieturen findes i bilag 1-6. Studieturen var en stor succes. Besøgene var veltilrettelagt og uddannelserne var imødekommende. Flere nævnte at de var meget interesseret i en øget internationalisering og Curtin, La Trobe, og USC udtrykt interesse i at få lavet en MoU og konkrete aftaler om udveksling. Noget der kendetegnede alle tre steder var at de vil i første omgang være villig til at tage imod ca. to studerende per uddannelse per semester. (UNISA var ikke klar til at indgå aftale endnu om fee waivers.) 18
Konklusion Projektet er vellykket. På baggrund af de samarbejdsrelationer de forskellige uddannelser Projektet i er TES blevet har vellykket. haft igennem På baggrund de seneste af år, de er samarbejdsrelationer der blevet undersøgt de om mulighederne forskellige uddannelser for at få igangsætte i TES har haft udviklingen igennem af de flere seneste parallelforløb år, er der på blevet TES-områdets undersøgt om uddannelser. mulighederne for at få igangsætte udviklingen af flere flere af parallelforløb på flere af TES-områdets uddannelser. De har vist sig igennem projektet at de fleste aktiviteter mellem vores uddannelser De og har Institutionerne vist sig igennem i Australien projektet var at de stødt fleste ind aktiviteter i vanskeligheder. mellem Nuværende projekt dannelser har pustet og Institutionerne ny luft ind i i forholdene Australien og var dannet stødt ind nye i vanskeligheder. links, både fagligt vores ud- og personligt. Nuværende projekt har pustet ny luft ind i forholdene og dannet nye links, både fagligt og personligt. Projektet har analyseret de forskellige samarbejdsparters profiler og muligheder og Projektet på den har baggrund analyseret sørget de forskellige grundlaget samarbejdsparters for at indgå en udvekslingsaftale med ligheder dem og grundlaget på den baggrund for at igangsætte sørget for grundlaget udviklingen for af at parallelforløb indgå en udvik- på 4 profiler og mu- forskellige lingsaftale TES-områdets med dem og grundlaget uddannelser: for Radiograf, at igangsætte Bioanalytiker, udviklingen Ernæring af parallelforløb på samt 4 forskellige Global Nutrition af TES-områdets and Health. uddannelser: Radiograf, Bioa- og Sundhed, nalytiker, Ernæring og Sundhed, samt Global Nutrition and Health. Den oprindelige tanke om at finde samarbejdspartnere der kunne dække alle vores Den uddannelser oprindelige i TES tanke har om vist at finde dig at samarbejdspartnere være meget svært. Det der kunne nærmeste dække vi er kommet alle vores til det uddannelser er på Curtin University. i TES har vist Her dig er at fakultetsledelsen, være meget svart. det Det internationalmeste afdeling vi er og kommet nogle af til uddannelseslederne det er på Curtin University. nu positivt Her indstillet er fakultetsledelsen, overfor vo- nærres ideer, det internationale men hvorvidt afdeling der vise og sig nogle at være af uddannelseslederne villighed for samarbejde nu positivt på alle indstillet overfor skal vores tiden vise. ideer, men hvorvidt der vise sig at være villighed for uddannelser samarbejde på alle uddannelser skal tiden vise. Der er nu dannet grundlaget for udvikling af parralelforløb for 4 TES uddannelser Der i Australien. er nu dannet De grundlaget næste skridt for er udvikling udarbejdelse af parralelforløb og underskrivning for 4 TES af uddannelser udarbejdelser i Australien. af detaljeret De næste planer skridt på præcis er udarbejdelse hvilke fag og der underskrivning skal indgå i MoU samt parallelforløbene. af MoU samt udarbejdelser af detaljeret planer på præcis hvilke fag der skal indgå i parallelforløbene. 19
Reference Udviklingskontrakt Projektet er blevet 2010-2012 vellykket. mellem På baggrund Undervisningsministeriet af de samarbejdsrelationer og de Professionshøjskolen forskellige uddannelser Metropol, i TES Undervisningsministeriet har haft igennem de seneste juni 2010 år, er der blevet undersøgt om mulighederne for at få igangsætte udviklingen af flere parallelforløb på flere af TES-områdets uddannelser. International Enheds prioritering af de internationaliseringsindsatser, som skal iværksættes fremadrettet, på henholdsvis de enkelte grunduddannelser og på De har vist sig igennem projektet at de fleste aktiviteter mellem vores uddannelser og Metropolniveau, Professionshøjskolen Institutionerne i Australien Metropol var stødt International ind i vanskeligheder. Enhed, feb. 2010 Nuværende projekt har pustet ny luft ind i forholdene og dannet nye links, både fagligt og personligt. Flere studerende på studie- og praktikophold i udlandet strategi Projektet for øget har analyseret udgående de mobilitet forskellige på erhvervsakademi samarbejdsparters og profiler og muligheder og på den baggrund sørget Undervisningsministeriet for grundlaget for at december indgå en 2009 udvik- Professionsbacheloruddannelser, lingsaftale med dem og grundlaget for at igangsætte udviklingen af parallelforløb på 4 forskellige af TES-områdets uddannelser: Radiograf, Bioanalytiker, Ernæring og Sundhed, samt Global Nutrition and Health. Den oprindelige tanke om at finde samarbejdspartnere der kunne dække alle vores uddannelser i TES har vist dig at være meget svart. Det nærmeste vi er kommet til det er på Curtin University. Her er fakultetsledelsen, det internationale afdeling og nogle af uddannelseslederne nu positivt indstillet overfor vores ideer, men hvorvidt der vise sig at være villighed for samarbejde på alle uddannelser skal tiden vise. Der er nu dannet grundlaget for udvikling af parralelforløb for 4 TES uddannelser i Australien. De næste skridt er udarbejdelse og underskrivning af MoU samt udarbejdelser af detaljeret planer på præcis hvilke fag der skal indgå i parallelforløbene. 20
Bilag Bilag 1: Afrapportering af studietur til Australien Besøg på Curtin University - Perth, den 23. februar 2011. Program herfor, se bilag 2. Beskrivelse af besøget: Det var et meget veltilrettelagt besøg, hvor møderne om den teoretiske del af uddannelserne, rundvisning på Campus og i learninglabs/laboratorierne var meget informative. Bioanalytikeruddannelsen: Umiddelbart synes der at være gode muligheder for udveksling af undervisere og studerende med Curtin University. "Bioanalytikeruddannelsen" på Curtin University vurderes at have mange lighedspunkter med den danske uddannelse og der synes at være flere gode muligheder for udveksling i teoretiske forløb. Campus blev oplevet som et levende miljø, med gode faciliteter for de studerende. Det vurderes desuden at udveksling af undervisere ville være umiddelbart uproblematisk. Radiografuddannelsen: Der synes at være godt muligheder for udveksling og eller udvikle parallelforløb for Radiografuddannelsen på Curtin University. Det vil være i teoretiske forløb, der er størst mulighed. Muligheden for at australske studerende kan opnå danske klinikophold vil dog altid være til stede. 21
Ernærings- og sundhedsuddannelserne: Der forekommer meget gode muligheder for positiv kontakt og samarbejde mellem Curtin University og Metropol på Ernæring og sundhedsområdet. Det vil være aktuelt at arrangere et besøg fra Curtin i Metropol i juni 2011 hvor der vil komme en gruppe lærere og studerende på studiebesøg. Derudover vil der være gode muligheder for udarbejdelse af parallelforløb, samt lærerudveksling, mellem de to uddannelsessteder. Især vil der være mulighed for at opbygge et samarbejde mellem Ernæring og sundhedsuddannelserne på Metropols fødevarelinje og Curtin University's uddannelsestilbud. Besøg på La Trobe University Melbourne, den 25. februar 2011. Program herfor, se bilag 3. Beskrivelse af besøget: Det var et meget veltilrettelagt besøg. Spændende rundvisning på Campusområdet og informative møder undervejs. Her så vi ingen learninglabs og det vi hørte om deres uddannelser, lå tæt på to af vores uddannelser. Bioanalytikeruddannelsen: Umiddelbart synes der at være gode muligheder for udveksling af undervisere og studerende med La Trope University. Møderne var særdeles spændende og positive, men mulighederne vurderes størst ift. udveksling af bachelorstuderende og undervisere, da dette campus har stor fokus på forskning Radiografuddannelsen: Der er ingen radiografuddannelse på La Trobe men det er ikke utænkeligt at der vil etableres et samarbejde omkring udvikling af en radiografuddannelse, idet der er mangel på radiografer i Melbourne. Katastrofe- og risikomanageruddannelsen: Der var stor interesse for uddannelsen på La Trobe og en mulighed for et samarbejde, hvor vi var partnere på opbygningen hos dem i en projektfase, med efterfølgende 22
mulighed for lærer og studerenterudveksling, ses som en mulighed der skal afsøges. Da Metropol i forvejen har et samarbejde med La Trobe, skal mulighederne på dette Universitet tælle højere end det øvrige, hvis vi kan opnå det samme. Ernærings- og sundhedsuddannelserne: Undervisningen i de to uddannelser har et fagligt indhold som giver gode muligheder for at kunne etablere udvekslingsaftaler mellem Ernæring og Sundhedsstuderende på Metropol og på La Trope. Ernæring og sundhedsuddannelsens linje for Kliniske diætister vil her på La Trope have gode muligheder for at kunne etablere et samarbejde som kan være til glæde for begge parter. Evt. studiebesøg kan komme på tale, da det er vanskeligt at opnå hele udvekslingsforløb for de studerende på denne linje. Ernæring og sundhedsuddannelsens linje for Sundhedsfremme, forebyggelse og formidling vil kunne etablere egentlige parallelforløb idet der er flere faglige relevante moduler at samarbejde omkring. På La Trope nævnte de selv muligheden for at det allerede etablerede samarbejde der findes mellem Metropol sygeplejerskeuddannelse og universitet kunne give afsæt til yderligere samarbejde. Global Nutrition & Health: Besøget bar præg af, at øget internationalisering indgår som en del af La Trobes strategi. Alle var meget imødekommende, åbne og interesserede i at udvide det allerede eksisterende samarbejde mellem La Trope University og Metropol til også at omfatte ernæring og sundhedsuddannelserne. Fagligt er der gode muligheder for i første omgang at etablere udvekslingsaftaler med især to programmer 1) BA in Nutrition and 2) BA of Arts / BA of Health Sciences. Besøg på University of Sunshine Coast, den 1. marts 2011. Program herfor, se bilag 4. Beskrivelse af besøget: Besøget på University of Sunshine Coast var meget imødekommende og fagligt interessant. Vi startede med at blive budt velkommen af International Relations, derefter holdt vi møde med Prof. Robert Elliot, Pro Vice Chancellor (International and Quality). 23
Robert var meget imødekommende og gav "go" for at vi skriver MoU og aftale om udveksling af lærer og studerende. Vi så faglokaler og blev introduceret til deres opbygning af uddannelserne. Udover fremvisning af universitetet, fik vi forevist studenterboligfaciliteter, som var meget velindrettet og indbydende. Bioanalytikeruddannelsen: Vi fik forevist adskillige laboratorier og undersøgelseslokaler og der var stor interesse for samarbejde, da bioanalytikeruddannelsen ikke selv var repræsenteret ved dette besøg lovede Metropol at formidle kontakt videre til Metropols bioanalytikeruddannelse med henblik på etablering af et egentligt samarbejde. Ernærings- og sundhedsuddannelserne: Meget interessant og med flere parallelle faglige forløb som kan udvikles til mulige udvekslingstilbud til studerende på Ernæring og Sundhedsuddannelserne på Metropol. Universitetet udbyder uddannelse i fagområder og på niveau som vil kunne passe godt med udbuddet på Metropol, især vil det være relevant for linjerne i klinisk diætetik og Sundhedsfremme, forebyggelse og formidling. Et muligt samarbejde omkring praktikforløb blev drøftet her vil der være mulighed for udveksling i forhold til linjen Sundhedsfremme, forebyggelse og formidling hvorimod udveksling på linje Klinisk diætetik er meget vanskelig på grund af praktikpladssituationen både i Queensland og i København. Global Nutrition and Health Flere studerende fra GNH har med stort fagligt udbytte allerede været udvekslingsstuderende på Sunshine Coast University. Det var i den sammenhæng interessant at se lokaliteterne, herunder de meget fine indkvarteringsforhold for studerende, og ikke mindst at høre nogle af undervisernes store tilfredshed med de GNH studerendes faglige niveau. Pro Vice Chancellor Professor Robert Elliot lagde ikke skjul på, at det ikke vil være let at etablere en udvekslingsaftale, der omfatter mere end et par studerende. Muligheden for, at bachelorer i Global Nutrition and Health kan fortsætte som master studerende på Sunshine Coast University blev drøftet. 24
Besøg på University of South Australia - Adelaide, den 1. marts 2011. Program herfor, se bilag 5. Beskrivelse af besøget: Det var et fint og veltilrettelagt besøg på UniSA. Dog fyldte rundvisning til sygeplejerske- og jordemoderuddannelserne meget. Det var meget imponerende learninglabs. De radiografiske learninglabs blev set i funktion og var meget velfungerende. Bioanalytikeruddannelsen: Umiddelbart synes mulighederne for udveksling af undervisere og studerende mindre på University of South Australia af økonomiske årsager. Campus var indbydende og med gode faciliteter for de studerende, og personalet var venligt og imødekommende. Det er muligt at der vil kunne skabes mulighed for udveksling af undervisere. Radiografuddannelsen: Der er mulighed for udveksling af studerende og undervisere, men UniSA s holdning til at se andre mulige måder at sætte en uddannelse sammen på, kan gøre det vanskeligt at opnå et samarbejde, men det skal muligvis forsøges. Der var gode faciliteter I form af learninglabs for de studerende. Også for radiografuddannelsens vedkommende kan det blive vanskeligt af udveksle studerende, af økonomiske årsager. Det er dog værd at undersøge muligheden for udveksling af undervisere. 25
Bilag 2 Metropolitan University College, Copenhagen VISITORS Wednesday 23 February 2011 Cecilie Elisabeth Sveistrup, Head of Bachelor's Degree in Nutrition & Health Hanne Gillett, Head of Bachelor's Degree in Global Nutrition & Health Anne-Mette Briand de Crevecoeur, Head of Bachelor's Degree in Radiography Malene Bonné Meyer, Head of Bachelor's Degree in Biomedical Laboratory Science Anette Kjeldal Lausten, Dean of the School of Medical Laboratory Science, Radiography, Emergency and Risk Management Peter William Grieve, Project Manager (International Education Development), Department of Research and Development CURTIN MEMBERS Associate Professor Celia Cornwell, Dean International, Faculty of Health Sciences Associate Professor Martin Finn, Deputy Head of School, School of Biomedical Sciences, Faculty of Health Sciences Associate Professor Vicky Solah, Director of Nutrition and Food Science & Technology, School of Public Health, Faculty of Health Sciences Associate Professor Janice McKay, Discipline Leader, Medical Imaging Science, Faculty of Science and Engineering 26
ARRIVE BENTLEY CAMPUS 11.55 Guests arrive Bentley Campus via Kent Street at the VIP flagpole parking area at Taxi Stand 2 Dumas Ave. Met and greeted by Ms Monica Wong, Executive Officer to Dean International, Faculty of Health Sciences 12.00 Escorted to Café Ambrosia. Table has been booked for 10 people under Health Sciences. Meet and greeted by: Associate Professor Celia Cornwell, Dean International, Faculty of Health Sciences Associate Professor Martin Finn, Acting Head of School, School of Biomedical Sciences, Faculty of Health Sciences Associate Professor Vicky Solah, Director of Nutrition and Food Science & Technology, School of Public Health, Faculty of Health Sciences Associate Professor Janice McKay, Department of Medical Imaging, Faculty of Science and Engineering 13.30 Lunch concludes, guests escorted to individuals tours. Group 1: Escorted by Associate Professor Vicky Solah Cecilie Elisabeth Sveistrup, Head of Bachelor s Degree in Nutrition & Health Hanne Gillett, Head of Bachelor s Degree in Global Nutrition & Health Group 2: Associate Professor Jan McKay Anne-Mette Briand de Crevecoeur, Head of Bachelor s Degree in Radiography Group 3: Associate Professor Martin Finn Malene Bonné Meyer, Head of Bachelor s Degree in Biomedical Laboratory Science Anette Kjeldal Lausten, Dean of the School of Medical Laboratory Science, Radiography, Emergency and Risk Management 14:30 Tours conclude and guests escorted to Health Sciences Board Room with Associate Professor Celia Cornwell. 15.00 Visit to Curtin concludes, guests are escorted back to flagpoles for farewell and departure 27
Bilag 3. Delegation, Metropolitan University College, Copenhagen Friday 25, February, 2011 09.00 Delegation collected from Victoria Hotel, Little Collins St: Peter Foreman 10.00 Arrive at La Trobe University, Faculty of Health Sciences - Refreshments Small Meeting Room HS1 10.15 Meeting with Dietetics Assoc Prof Catherine Itsiopoulos, and Public Health Mr Rick Hayes 11.30 Meeting with Dr Mark Hulett, Molecular Sciences / Biomedical Sciences Faculty of Science Technology and Engineering Rm TBC 12.30 Campus tour 13.00 Lunch, John Scott Meeting House 14.30 Individual Follow-up meetings as required 15.30 Delegation departs La Trobe University and returns to the Victoria Hotel 28
Metropolitan University College of Copenhagen Delegation Peter William Grieve Project Manager (International Education Development), Department of Research and Development Anette Kjeldal Lausten Dean of the School of Medical Laboratory Technology, Radiography, Emergency and Risk Management Cecilie Elisabeth Sveistrup Head of Bachelor's Degree in Nutrition & Health Hanne Gillett Head of Bachelor's Degree in Global Nutrition & Health Anne-Mette Briand de Crevecoeur Head of Bachelor's Degree in Radiography Malene Bonné Meyer Head of Bachelor's Degree in Biomedical Laboratory Science La Trobe University Delegates Assoc Prof Peter Foreman Assoc. Dean International and Development, Faculty of Health Sciences Assoc Prof Catherine Itsiopoulos Head of Department, Dietetics Prof Sandra Leggat Head of School, Public Health Mr Rick Hayes Head of Department, Public Health Undergraduate studies Dr Mark Hulett Snr Lecturer, Molecular Sciences Ms Lynette Chambers Manager International Programs, Faculty of Health Sciences 29
BILAG 3 1.2 1.1 Program for Metropolitan University College, Denmark Tuesday 1 st March 2011 9.30 am Meeting with Prof. Robert Elliot, Pro Vice Chancellor (International and Quality) Venue: Chancellery office 10.30 am 12 noon Meeting with Dr Mark Holmes and tour of the Faculty laboratory facilities Venue: Reception International Relations 12 noon 1.30 pm Meeting with Dr Fiona Pelly, Lecturer in Sports Science (Sports Nutrition) and Discipline Leader, Nutrition and Dietetics and Libby Swanepoel, Lecturer in Nutrition and Dietetics 1.00 pm Mr Bruce Williams, International Programs and Pathways Coordinator will join lunch at Cafe C 1.30 pm Campus Tour and visit to Student Accommodation Varsity with Liani Eckard Contact details at USC: Liani Eckard, USC International, Phone +61 7 5430 2829, Mobile 0410 544597 Fax + 61 7 5430 2836 30
Bilag 4 PROGRAM For the visit of Metropolitan University College, Copenhagen Attendees: Anne-Mette Briand de Crevecoeur, Head of Bachelor's Degree in Radiography Malene Bonné Meyer, Head of Bachelor's Degree in Biomedical Laboratory Science Anette Kjeldal Lausten, Dean of the School of Medical Laboratory Technology, Radiography, Emergency and Risk Management Tuesday 1 st March 2011 TIME ACTIVITY UniSA STAFF LOCATION/ Hughes booking 9.15am Car to collect Hughes Limousine #89174695 9.30am Campus Tour Peter Bardadyn Gate 5, City East Campus 11:15am Meeting with Program Director Bachelor of Laboratory medicine, Associate Professor Tony Woods. http://www.unisanet.unisa.edu.au/staff/homepage.asp? Name=anthony.woods A/Prof. Woods Peter Bardadyn P 4-41 12:30pm IBBL laboratory tour A/Prof Woods BH Laboratories 1:00pm Lunch A/Prof Woods Dr Thoris Peter Bardadyn 31 Caffee Micheal, Rundle Street.
Visitors x3 2:15pm Meeting with Program Director Bachelor of Medical Radiation Science, Dr Kerry Thoris. http://www.unisanet.unisa.edu.au/staff/homepage.asp? Name=kerry.thoirs Dr Thoris Peter Bardadyn C8-06 3:30pm IBRS laboratory tour Dr Thoris C Building Laboratories. 4.00pm Visit concludes. Contact numbers Peter Bardadyn Manager, International, Marketing & Development Division of Health Sciences Office: (+618) 8302 1518 Mobile: (+61) (0)421 098 319 work Mobile: (+61) (0)413 836 281 personal Hughes Cars Ph: 8440 0766 / 1800 813 813 (quote reference number for specific transfer in question) 32