Sprogpilot Fredensborg

Relaterede dokumenter
Sprogpilot Fredensborg

Temahæfte. Inklusion. Læsekompetenceplan for Egedal Kommune 0 18 år. - læsning, sprog og læring

Tilbud til elever i læsevanskeligheder

Læseløft. Intensivt læsekursus på 12 uger. PPR-center

Tilbud til elever i læsevanskeligheder

Strategi for sprog og skriftsprog på 0-16 års området

Læsevejlederen som ressourceperson

Ordblindhed. Hvad er det Hvordan tester skolen for ordblindhed Hvordan kan du støtte dit barn

Drøftelse af model for oprettelse af center for elever med massiv tal- og ordblindhed

Kompetencecenter for læsning Retningslinjer

Ændringsforslag til høring Bilag til Skolestyrelsesvedtægt for Fredensborg Kommunes Skoler, september

Kompetencecenter på Sebber Skole

Et tilbud til ordblinde elever

Kursustilbuddet i vognene er rettet mod elever på mellemtrinnet, primært elever fra 4. klasse.

Handleplan for elever i skriftsproglige vanskeligheder Ordblindhed

Kompetencecenter for læsning Retningslinjer

Ordblindhed & andre skriftsproglige vanskeligheder

Læsning og skrivning i 5. og 6. klasse

Læsning og skrivning i klasse

Tal- og ordblindecenter. Skoleudvalgsmøde 19. juni 2018

Handleplan for elever i skriftsproglige vanskeligheder Ordblindhed

Læse og skrivestrategi. En beskrivelse af læse og skrivestrategien i en revideret udgave, december 2016.

Langhøjskolens ordblindehandleplan

Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse

Mejrup Skoles Handleplan for Sprog og Læsning.

Vejledning og indsatser for arbejdet med ordblinde elever

Læsevejlederens funktioner

Et tilbud til ordblinde elever Eleven kan få tilbud om kursus i et af kommunens to mobile kompetencecentre, hvis:

Læsning og skrivning i klasse

Aftaler om samarbejdet om ordblinde elever.

Handleplan for læsning Mønsted & Sparkær Skoler 2018

ITK-klassen Haderslev kommunes kursusrække i it-kompenserende hjælpemidler

Strukturen for den specialpædagogiske indsats på Humble skole skoleåret 2010/11.

Støtteundervisning på Den lille Skole

Handleplan for læsning på Knudsøskolen.

Læsning og skrivning i 5. og 6. klasse

Skolens handleplan for sprog og læsning

Læsning og skrivning i 1. og 2. klasse

Fakta om Ordblindetesten:

Horsens Kommune. Bankagerskolens handleplan for læsning og skrivning

Udarbejdet af: Joanna Duedahl Baltzersen Eva Melchior Bente Snog Tejs Lund Tafdrup Hans Thaysen

STANDARD FOR ELEVER I SKRIFTSPROGSVANSKELIGHEDER I ALMENE SKOLETILBUD. evaluering, test og tiltag i skolen

Handleplan for læsning

Handleplan for læsning på Blåbjergskolen

Retningslinjer og procedure for afdækning af ordblindhed (dysleksi) i Egedal Kommune

Hedensted kommunes ordblindeprocedure

Ressource. Augustenborg skole 2017/18

Strategi for udredning og indsats for elever i ordblindevanskeligheder i Ballerup Kommune. August 2019

Læsning og skrivning i 1. og 2. klasse

Fremtidigt læsecenter i Norddjurs Kommune

Handleplan for læsning Sødalskolen August 2012

Den enkelte skole skal ud fra rammen udarbejde en plan for indsatsen på skolen. Planen skal være tilgængelig på skolens hjemmeside.

Læsehandleplan for Kastrupgårdsskolen 2018/19. Formålet med læsehandleplanen. Status

ROAL handleplan for elever i skriftsproglige vanskeligheder

Læse- og skriveteknologi for alle

Fredensborg kommunes 3 Læseklasser på Humlebæk Skole

Læsepolitik for Ullerødskolen

Dato 1. maj Den enkelte skole skal ud fra rammen udarbejde en plan for indsatsen på skolen. Planen skal være tilgængelig på skolens hjemmeside.

Skolens samlede evaluering

Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse

Handleplan for styrkelse af elevernes læsekompetencer i Roskilde Kommunes folkeskoler

Sprog- og læsepolitik

Handleplan for læsning. Skals Skole

Ramme for ordblindeindsats i Esbjerg Kommune

Standard for elever i skriftsprogsvanskeligheder i almene skoletilbud evaluering, test og tiltag i skolen

Ansøgningsskema til rammeforsøg om mere fleksible muligheder for at tilrettelægge skoledagen (der udfyldes et ansøgningsskema for hver skole)

Sortedamskolens ressourcecenter

TASK på Holstebro Friskole

Ordblindepolitik, Sortebakkeskolen.

ELLEKILDESKOLENS LÆSEPOLITIK

Klar, parat, læsestart...

Læsecenter Syddjurs. - et tilbud til elever i læsevanskeligheder. Beskrivelse af Læsecenter Syddjurs. Målgruppe

Handleplan for tale, sprog og læsning i Frederikssund Kommune.

ELLEKILDESKOLENS LÆSEPOLITIK

Læse- skrivepolitik Mariagerfjord Kommune

Skriftsprogsindsats på Vorgod-Barde Skole

Sprog- og Læsestrategi

Strategi for elever med ordblinde problematikker på Langholt skole Vers. 1.0

Læseklasse på Hertug Hans Skole

Kontraktmål for Frydenhøjskolen

Læsning og skrivning i klasse

Ramme for ordblindeindsats i Esbjerg Kommune

Handleplan for læsning Holmebækskolen

Dato 1. maj Den enkelte skole skal ud fra rammen udarbejde en plan for indsatsen på skolen. Planen skal være tilgængelig på skolens hjemmeside.

Læsecenter Herning. Indhold

Læseundersøgelse 2009

DYSLEKSI - alles ansvar

Lolland Kommunes skriftsprogsstrategi er en del af kommunens Børneog ungepolitik og læsning er politisk indsatsområde i Lolland Kommune.

Læsning sprog leg læring. Læsepolitik i Københavns Kommune 0 18 år

Ordblindeinstituttet. Specialskole for ordblinde børn Kompetencecenter for ordblindeundervisning. Ordblinde instituttet

Læsning og skrivning i 1. og 2. klasse

Hastrupskolens læsehandleplan 2010/2011

Kommunalt grundlag for lokale specialgrupper

FOLKESKOLEREFORM. Orienteringsaften 9. april 2014

Ja ,4% Nej 18 9,6% I alt ,0% 0-2 år 11 6,5% 3-10 år 46 27,4% år 65 38,7% Mere end 20 år 46 27,4% I alt ,0%

Læsning og skrivning i 5. og 6. klasse

Notat vedr. læseresultater for skoleårene 2012/2013, 2013/2014 og 2014/2015

Udviklingsplan for Kildebakkeskolen

Marts Undervisning & Kultur Tofteskovvej Juelsminde

Læsekompetenceplan for Egedal Kommune 0 18 år. - læsning, sprog og læring. Skoleområdet. Indskoling

Transkript:

1 Sprogpilot Fredensborg

Titel: Fredensborg Kommunes Læseforløb Udarbejdet af: Læsekonsulent Marianne Aaen Thorsen Udgivet af: Center for Skole og Dagtilbud, Fredensborg Kommune. Version: 2.1 Versionsdato: 2018-20-06 Henvendelser kan rettes til læsekonsulent, Marianne Aaen Thorsen, dir.tlf.nr.: 7256 2277, eller e-mail: mtho@fredensborg.dk,

Indhold Forord... 4 Sprogpilot Fredensborg... 4 Hvilke mål er der med dette læsetilbud... 4 Hvad indeholder Sprogpilot Fredensborg... 5 Hvilke elever kan deltage i Sprogpilot... 5 Hvordan sker visitationen... 6 Hvordan foregår undervisningen... 6 Hvordan inddrages elevens lærere... 7 Hvordan inddrages elevens forældre... 8 Hvor foregår Sprogpilot Fredensborg... 8 Transport... 9 Hvor kan jeg læse mere... 10 3

Forord Fredensborg Kommune har stort fokus på at sikre, at alle børn og unge udvikler sig både fagligt og personligt. Hertil har de brug for at udvikle gode talesproglige og skriftsproglige kompetencer. I Fredensborg Kommune bygger skolernes undervisning i skriftsprog derfor på en læsepædagogisk viden om, hvordan elevernes læse- og skriveudvikling understøttes bedst muligt ud fra deres forskellige forudsætninger og ressourcer. Nogle elever kan alligevel være stærkt udfordrede i forhold til at tilegne sig skriftsprog, for eksempel på grund af ordblindhed. Læseudfordringerne kan gøre det svært for eleverne at tilegne sig viden i alle fag. Derfor kan eleverne opleve ringere faglig trivsel, som også på sigt kan medføre ringere social trivsel. Derfor har Fredensborg Kommune indført et 9-ugers intensivt læsetilbud, som giver disse elever undervisning i hensigtsmæssige læse- og skrivestrategier. De lærer også at anvende it-redskaber til at støtte deres læsning og skrivning. Hermed får eleverne nyttige redskaber til at deltage ligeværdigt i almenundervisningen på trods af deres læseudfordringer. Dette læsetilbud hedder Sprogpilot Fredensborg. Det blev indført i august 2017 og afløser kommunens hidtidige læseklasser. Sprogpilot Fredensborg Hvilke mål er der med dette læsetilbud For eleven: - at eleven får redskaber til at udvikle sig fagligt i alle fag på trods af sine læseudfordringer - at eleven får redskaber til at bevare sin motivation til at lære og til at bevare sit selvværd på trods af de skriftsproglige udfordringer For elevens lærerteam: - at elevens lærerteam får viden og redskaber til at tilrettelægge inkluderende undervisning, så eleven fortsat kan bevare motivationen og tilegne sig viden i fagene 4

For elevens forældre: - at forældrene får viden og redskaber til at kunne støtte deres barn Hvad indeholder Sprogpilot Fredensborg Sprogpilot Fredensborg består af disse dele: - et intensivt 9-ugers læsekursus for eleven - et kursus og praksisvejledning til elevens lærerteam - to kurser for elevens forældre Hvilke elever kan deltage i Sprogpilot Sprogpilot Fredensborg er et læsetilbud for normaltbegavede elever, der er stærkt udfordrede i forhold til at tilegne sig aldersvarende læseog stavefærdigheder. Elever på alle klassetrin kan visiteres til Sprogpilot Fredensborg, hvis skolen vurderer, at de kan få gavn af det. I indskolingen kan disse elever visiteres: - elever der er i risiko for at udvikle ordblindhed - elever med store afkodningsvanskeligheder - sprogligt udfordrede elever, hvor de sproglige udfordringer ikke udelukkende skyldes flersprogethed På mellemtrin og udskoling kan disse elever visiteres: - elever med ordblindevanskeligheder - elever med både afkodnings- og forståelsesvanskeligheder En elev kan flere gange i løbet af sin skoletid visiteres til Sprogpilot Fredensborg, hvis skolen vurderer, at det er hensigtsmæssigt. 5

Hvordan sker visitationen Det er skolelederen på elevens skole, som efter rådgivning fra skolens læsevejledere visiterer elever til Sprogpilot i eget bysamfund. Kommunens læsekonsulent deltager i visitationen med en rådgivende funktion. Læsevejlederen på elevens skole har ansvar for at udfylde ansøgningsskemaet til læseforløbet. Hvordan foregår undervisningen Når en elev visiteres til Sprogpilot Fredensborg, kommer han eller hun på et intensivt og systematisk læsekursus på et hold med højst 9 elever. Kurset strækker sig over 9 uger. Der er tre hold forskellige hold: et indskolingshold, et mellemtrinshold og et udskolingshold. Da hvert hold kan have 9 elever, kan skolen/skolerne i hvert bysamfund visitere i alt 27 elever til Sprogpilot Fredensborg hvert år. I hvert skoleår får 108 af kommunens elever således mulighed for at deltage i Sprogpilot. Undervisningen i læsekurset varetages af et team af sprogpiloter, som er særligt uddannede læselærere. Kommunens læsekonsulent er faglig koordinator for sprogpiloterne. Der er altid to sprogpiloter om undervisningen på hvert hold. Det giver gode muligheder for at dele eleverne op i endnu mindre grupper og målrette undervisningen i endnu højere grad. På læsekurset lærer eleverne forskellige læse- og skrivestrategier, og de lærer også at anvende it-redskaber til at støtte deres læsning og skrivning. Eleverne får også redskaber til at erkende deres forskellige udfordringer, til at bevare et godt selvværd og til at tro på at kunne mestre de faglige udfordringer i skolen. I indskolingen er der læsekursus i 3 klokketimer hver formiddag, dvs. 15 klokketimer om ugen/135 klokketimer i løbet af 9 uger. På mellemtrinnet er der læsekursus i 3 klokketimer tre formiddage om ugen, dvs. 9 klokketimer om ugen/81 klokketimer i løbet af 9 uger. 6

I udskolingen er der læsekursus i 3 klokketimer to formiddage om ugen, dvs. 6 klokketimer om ugen/54 klokketimer i løbet af 9 uger. Efter formiddagens læsekursus underviser sprogpiloterne i enkelte lektioner sammen med en af elevernes lærere (denne ordning omfatter ikke samtlige elever i Sprogpilot). Hermed kvalificerer sprogpiloterne lærernes kompetencer i at tilrettelægge, gennemføre og evaluere inkluderende undervisning. Elevernes udbytte af Sprogpilot evalueres med både test og spørgsmål til eleverne om, hvordan de oplever deres egen fremgang. Sprogpiloterne udarbejder en læserapport for hver elev, hvor fremgangen dokumenteres, og hvor der er råd og vejledning til elevens lærerteam og forældre. Hvordan inddrages elevens lærere Når en elev visiteres til Sprogpilot Fredensborg, inddrages elevens lærerteam på forskellig måde. Sprogpiloterne giver både kursus og vejledning til lærerteamet om inkluderende undervisning for elever i læsevanskeligheder. Elevens dansklærer og læsevejleder deltager i den afsluttende skolehjemsamtale med sprogpiloterne. Her gennemgår sprogpiloterne elevens læserapport og giver råd og vejledning til den fortsatte undervisning og til hvordan forældrene kan støtte op derhjemme. Herefter er det dansklærerens og skolens læsevejleders opgave at sikre, at eleven har gode muligheder for at tilegne sig viden i alle fag ved hjælp af både it-redskaber og de strategier, eleven har lært på læsekurset. 7

Hvordan inddrages elevens forældre Forældrenes opbakning har stor betydning for barnets udbytte af Sprogpilot. Derfor inddrages forældrene på flere måder og tidspunkter i forløbet. I ansøgningsskemaet til Sprogpilot Fredensborg er der spørgsmål til forældrene om deres barns udfordringer med at læse. De skal også give deres samtykke til, at deres barn kan deltage i dette læsetilbud. Forældrene deltager i to kurser, mens deres barn er i Sprogpilot. Begge kurser handler om, hvordan de kan støtte deres barn både i læse-, stave- og skriveopgaver og i brug af AppWriter, som er et understøttende it-redskab. Det forventes, at forældrene støtter op om deres barns deltagelse i Sprogpilot, blandt andet ved at deltage i kurserne og ved at hjælpe deres barn med at være udholdende og motiveret. Derudover inviteres forældrene til samtale med læselærerne, hvor de får råd og vejledning til, hvordan de fortsat kan støtte deres barn. Hvor foregår Sprogpilot Fredensborg Undervisningen i Sprogpilot Fredensborg foregår lokalt på skolerne i bysamfundene. 8 I Kokkedal bysamfund foregår de på Kokkedal Skole. I Nivå bysamfund foregår de på Nivå skole. I Humlebæk bysamfund deltager både elever fra Langebjergskolen og Humlebæk Skole. Selve undervisningen foregår hvert andet år på Humlebæk Skole og hvert andet år på Langebjergskolen.

I Fredensborg bysamfund deltager både elever fra Endrupskolen og Fredensborg Skole. Selve undervisningen foregår på Endrupskolen eller på Fredensborg Skole. Transport Elever, som deltager i Sprogpilot på en anden skole end hjemskolen, skal møde om morgenen på denne skole (kan forekomme i Fredensborg og Humlebæk bysamfund). Efter læsekurset i Sprogpilot skal eleverne lige inden frokost vende tilbage til deres hjemskole. Der vil blive sørget for transportmulighed tilbage til hjemskolen for eleverne på indskolingsholdet, som i Humlebæk og i Fredensborg bysamfund skal have undervisning på en anden skole end deres egen. Ældre elever transporterer sig selv. Der kan ligeledes arrangeres transport for elever på Fredensborg Skoles afdeling i Karlebo. 9

Hvor kan jeg læse mere På Fredensborg Kommunes hjemmeside er der megen information til forældre om ordblindhed/læsevanskeligheder, og om hvordan forældre kan støtte deres barns sproglige og skriftsproglige udvikling. På hjemmesiden ligger også kommunens strategi for sprog og skriftsprog på 0-16 års området. 10

10