Stereotyper skal udfordres og talenter sættes fri

Relaterede dokumenter
BAGGRUND FORMÅL AMBITION

Sæt alle talenter fri få flere til at søge erhvervsuddannelserne

Uddrag af rapporten. Unge i erhvervsuddannelserne og på arbejdsmarkedet. - Værdier, interesser og holdninger

Partnerskabsaftale 10. juni 2010

#DinKarriereStarterHer

Bliv dit barns bedste vejleder

Evaluering af; Obligatorisk Erhvervspraktik i 8. klasse

Det samlede projekt forventes at blive evalueret af ekstern evaluator.

Broen til ungdomsuddannelse

Referat. Dimensioneringsudvalg. Møde nr.: 2 Dannet den: Fredag den Mødedato: Tirsdag den Mødetidspunkt: 12:00-13:00 Mødested:

Orientering om den politiske aftale 'Fra folkeskole til faglært - Erhvervsuddannelser for fremtiden'

Udkast til Partnerskabsaftale. mellem

Den regionale praktikpladsenhed Projektbeskrivelse

Elevernes forslag til en mere praksisorienteret grundskole, hvor vi får flere elever med, sikrer flere faglærte til fremtiden og gør undervisningen

UU s rolle i Uddannelse og Job perspektiver på samarbejdet.

Håndværksrådets skoletilfredshedsundersøgelse August Resultater, konklusioner og perspektiver

Grønlands Selvstyre. Kortlægning af daginstitutioner: Opfølgende notat efter seminar

Overblik over programmet Faglært til vækst UNGE mellem 15 og 30 år er hverken i job eller har en erhvervskompetencegivende

UDKAST Annoncering efter ansøgninger Titel Indkaldelse af ansøgninger vedrørende aktivitet; Flere unge i erhvervsuddannelser

Annoncering efter ansøgninger Titel Indkaldelse af ansøgninger vedrørende aktivitet;

Bilag 1: Hvad tænker du?

Evaluering af værdigrundlaget på Løgumkloster Efterskole 2016

Bilagsnotat til udviklingsprojekt Brevid

Forpligtende partnerskabsaftale. mellem. Dansk Byggeri EUC Nordvestsjælland UU Nordvestsjælland Holbæk Kommune

Strategisk samarbejde

Uddannelse og Job FAGFORMÅLET

Evaluering af EUD10, EUD10-forløbet i elevperspektiv

Arnt Louw & Niels-Henrik M. Hansen

Tilgang til og frafald på euv. Evaluering af erhvervsuddannelse for voksne (euv) Baggrundsrapport 1

Oplæg vedr. Status på Strategi for flere unge i Erhvervsuddannelse. Børne- og Skoleudvalgsmøde d. 6. november 2017

Hvordan får vi flere unge til at tage en (erhvervs)uddannelse?

UU Aarhus-Samsø Ungdommens Uddannelsesvejledning i Aarhus og Samsø Kommuner Uddannelsesvalget pr. 15. marts 2019

EUX. Til virksomheden

Undersøg job ARBEJDSKORT 1. Job i dagligdagen. Opgaven. Sådan kommer du i gang. Resultat. Tid

Projektforslag. 10. klassecenter Lundbæk

Visioner for EUD - fra krisestyring til fremtidssikring

Uddannelses- strategi

Værdiskabelse i den almene boligsektor - et beboerperspektiv

Evaluering af uddannelsesindsatsen

Projektplan Erhvervsskolereform Varde Kommune

Projekt Sæt skub i EGU i Frederikshavn Kommune. Indhold, rammer og tidsplan.

Indsatsområder og handlingsplaner for erhvervsuddannelserne,

Uddannelsespolitik 2018

10. KLASSE. For dig som ønsker et anderledes skoleår i et gastronomisk miljø

FORANDRINGSTEORI. Gældende for:

Partnerskabsaftale vedr. erhvervsuddannelser indenfor industri og håndværk Ves

December Elevtrivselsundersøgelsen 2017 For erhvervsuddannelserne. NEXT Uddannelse København

Udkast til Idékatalog til rekruttering af Social og sundhedsmedarbejdere

10. KLASSE. begyndelsen på noget nyt. 10. KLASSE Engagement, læring og afklaring

Skitse Syddansk Uddannelsesaftales handlingsplan

"Målsætning og samarbejde med Erhvervsskolerne

Gennemgang af søgekøen

Unge i danske yderområder: flyttemønstre, uddannelsesvalg og stedstilknytning. Karin Topsø Larsen UTA-udvalg

Innovation i UEA-forløbet på Klostermarksskolen

December Elevtrivselsundersøgelsen 2017 For erhvervsuddannelserne. Rybners. Svarprocent: 58% (601 besvarelser ud af 1039 mulige)

Hvordan får vi flere til at tage en erhvervsuddannelse?

Bilag 1, supplerende data

Har erhvervsuddannelserne en fremtid?

Mia Moth Wolffbrandt Sygeplejerske, Cand. Scient. San. Neurokonference i Middelfart maj 2018

1400 af disse unge har deres daglige skolegang på én af de skoler hvor UU Vejle forestår Vejledningsopgaven.

Unges valgprocesser, vejledning og motivation for læring

Indhold. Vesthimmerlands Kommune Himmerlandsgade Aars. UU Vesthimmerland Østre Boulevard Aars. 6. november 2014

Omdrejningspunktet for kampagnen er, at EUD og EUX kommer med i mors og fars samtaler med de unge, der skal til at træffe et uddannelsesvalg

VIRKSOMHEDS- WORKSHOP DEN 4. JUNI

Unges motivation og lyst til læring. v/ Mette Pless Center for Ungdomsforskning, Aalborg Universitet, København

Unges motivation og læring. Noemi Katznelson, Center for Ungdomsforskning. AAU

Partnerskabsaftale mellem Dansk Byggeri, UUV Køge Bugt, Roskilde Tekniske Skole, EUC Sjælland & Solrød Kommune

December Elevtrivselsundersøgelsen 2018 For erhvervsuddannelserne. NEXT Uddannelse København

HVEM ER GF1 ELEVERNE?

Praktikpladsobservatorium Bag om tallene

Vejledning og UEA-orientering. - erfaringer og perspektiver

Forældremøde Rønde Efterskole November 2014

Vejledning af unge med anden etnisk baggrund på grundforløb

Aktivitetsbeskrivelse:

EUD- og EUV-reformen. løser vi fremtidens efterspørgsel på faglært arbejdskraft?

Efterlysning af drengene i uddannelsessystemet hvor blev de af?

December Elevtrivselsundersøgelsen 2018 For erhvervsuddannelserne CELF. Svarprocent: 69% (506 besvarelser ud af 738 mulige)

Rapport om Ligestillingsredegørelse

US10 Tårnby 10. KLASSE

FAGLIG STANDARD FOR UDDANNELSESPARATHED. Fælles læring stærkere resultater. UDDANNELSE OG ARBEJDSMARKED Dato: INDHOLD.

Partnerskabsaftale mellem Dansk Byggeri, Skive Kommune, Skive Tekniske Skole og 3F Skive-Egnen. 1. oktober oktober 2014

Kortlægning af viden om de fire klare mål. Oplæg ved Rambøll Management Consulting Temadag om handlingsplaner for øget gennemførelse

Projekter igangsat under Regionsrådets Uddannelsespulje 2009.

Læseplan for emnet uddannelse og job

Emne: Ansøgnings- og evalueringsskema

Analyse af behovet for ny erhvervsuddannelsesindgang i Høng

Unge vores fælles fremtid BUPL s ungeudspil 2018

RESUMÉ Evaluering af korte uddannelsesaftaler i erhvervsuddannelserne. Relevans, faglig kontekst og målgruppe

HANDS-ON TOUR HÅNDBOG

Ungepolitikken. - hjælper unge med livsmestring og arbejdsliv

December Elevtrivselsundersøgelsen 2018 For erhvervsuddannelserne TEC. Svarprocent: 81% (2252 besvarelser ud af 2774 mulige)

HVEM ER GF1 ELEVERNE?

Foranalyse til nationale kampagner om naturvidenskab

Praktik i skoletiden hjælper unge med valg af uddannelse

EVALUERING AF TREDJE RUNDE AF MANGFOLDIG- HEDSPROGRAMMET HOVEDKONKLUSIONER

Beskrivelse af Eud 10 på Tingagerskolen i samarbejde med Svendborg Erhversskole

EUD/EUX-linjen alt er muligt! - et samarbejde mellem Vestre Skole, Mercantec, Social- og Sundhedsskolen og Asmildkloster Landbrugsskole

Den danske mand. .findes vist, ikke? Om mænds deltagelse i folkeoplysningsaktiviteter. Oplæg for Videnscenter for Folkeoplysning (Vifo forum)

2015 Elevtrivselsundersøgelsen

EUD10 på Tingagerskolen

Transkript:

Stereotyper skal udfordres og talenter sættes fri

HVORDAN SER EN SYGEPLEJERSKE UD?

Søgeord = sygeplejerske

Søgeord = direktør

BAG OM STATISTIK- KERNE Køn, Uddannelsesog Karrierevalg

I Danmark vælger drenge og piger forskellige uddannelser og karrierer Eksempler: Bygge-, anlæg- og installation Sygepleje SOSU Ledere Børnehavepædagoger 9 % er kvinder 96 % er kvinder 94 % er kvinder 15,6 % er kvinder 93,5 % er kvinder

Om bare 10 år vil vi i Danmark mangle 17.000 faglærte i bygge-, anlægs- og installationsbrancherne Kvinder udgør i dag kun omkring 9 %

Piger gym Piger eud

PIGERS OG DRENGES VALG PÅ ERHVERVSUDDANNELSERNE

UDFORSKNING SÅDAN HAR VI GJORT Kortlægning af eksisterende viden Vi har samlet og analyseret den allerede tilgængelige information om kvinder i den danske bygge- og anlægsbranche. Forskningen har dannet analytisk afsæt for undersøgelsesdesignet og en række centrale grundteser. Gennem analysen er teserne blevet testet, udfordret og udfoldet. Nogle er lagt i graven, og andre er kommet til. Enkeltmandsinterview og fokusgrupper Vi har gennemført 20 kvalitative dybdeinterviews, og 2 udforskende fokusgruppeinterview. Vi har anvendt en interviewform med lige dele a benhed og test af narrativer. Potentialet i dette metodevalg er at skabe dybe indsigter i valg og fravalg og de bagvedliggende motiver og behov. Informanter er udvalgt fra følgende kategorier: Erfarne kvinder med a rs erfaring i branchen; kvinder der har valgt at forlade branchen; unge kvinder der er pa vej ind i branchen; Virksomhedsledere/mestre ba de med og uden kvindelige ansatte; praktikvejledere. Observationscheck Der er ofte forskel på, hvad mennesker siger de gør og hvad de rent faktisk gør. Til kvalificering af de kvalitative dybdeinterviews har vi derfor foretaget en række observationscheck hos hhv. virksomheder, på byggepladser og erhvervsskoler. Kvalitativ udforskning og kodning Via samling og krydsning af det indsamlede datamateriale har vi optegnet de tværgående mønstre, for kvinders fravalg og tilvalg. Branchens tiltrækningskraft på kvinder, oplevede barrierer og virksomhedernes erfaringer. Vi har udfordret vores grundantagelser, mens vi har ledt efter nye sammenhænge.

Hvorfor bliver piger ikke håndværkere? Pige rimer på 1 gymnasium 5 Kvinder oplever en hård tone i virksomhederne 2 Kvinder overses på erhvervsskolerne 4 Kvinder har svært ved at finde praktikplads 3 Kvinder føler sig som et fremmedelement

Hvorfor bliver piger ikke håndværkere? Pige rimer på 1 gymnasium 5 Kvinder oplever en hård tone i virksomhederne 2 Kvinder overses på erhvervsskolerne 4 Kvinder har svært ved at finde praktikplads 3 Kvinder føler sig som et fremmedelement

Vi vil aldrig nogensinde ansætte en kvinde

Okay, jeg mangler faktisk en lærling nu, og det kan sagtens være en kvinde. Og det kan jo være, at hun er der i morgen

Hvorfor bliver piger ikke håndværkere? Pige rimer på 1 gymnasium 5 Kvinder oplever en hård tone i virksomhederne 2 Kvinder overses på erhvervsskolerne 4 Kvinder har svært ved at finde praktikplads 3 Kvinder føler sig som et fremmedelement

DET ELSKER PIGER VED FAGENE Et godt fællesskab Det er cool at gå sin egen vej! Aktivt og energiskabende arbejdsliv Her skaber vi noget, og det kan ses Et langsomt generationsskifte er på vej Hovedet er godt skruet på If you can see it, you can be it

=

Boss Ladies blir til virkelighed:

Individ Kultur

Målgrupper Next generation; folkeskolens 7-9 klasse This generation; erhvervsuddannelsernes unge kvinder UU-vejlederne Undervisere på erhvervsuddannelserne Ledere og medarbejdere i virksomhederne

6 forandringsgreb Talentudvikling En Ny Fortælling Ambassadørbesøg Boss Ladies Praktik Learning Labs Omvendt Rekruttering

Ambassadørkorps

Mål: 1500 deltagere Resultat: 2000 deltagere - 3000 more coming up

Boss Ladies ambassadørbesøg på Susåskolen i Næstved

Evaluering af ambassadørbesøg 96 % oplever, at eleverne har fået udfordret deres syn på de håndværksmæssige erhvervsuddannelser 91 % 43 % oplever, at eleverne har fået nye perspektiver på køn og uddannelse havde ikke undervist om køn og stereotyper i forhold til uddannelsesvalg, hvis ikke de havde fået besøg af Boss Ladies

Boss Ladies Praktik

Nyhedsindslag fra TV2 Nyhederne omkring gennemførslen af de første Boss Ladies Praktikker

Hvorfor vil du gerne I Boss Ladies Praktik? Asta, 14 år: For at prøve noget nyt som jeg ikke havde tænkt på før. Hvad vil du gerne opnå med din praktik? Sarah, 14 år: Måske se om det er sjovt og om det er noget jeg godt kunne tænke mig at lave når jeg bliver stor. Hvad forventer du at skulle i din praktik? Freja, 14 år: Jeg forventer at være meget fysisk og ikke skulle sidde så meget på min flade.

En lille perspektivering

En lille perspektivering Roskilde Tekniske Skole 2019: 43 kvinder starter på Teknologi, Byggeri & Transport

En lille perspektivering Roskilde Tekniske Skole 2019: 43 kvinder starter på Teknologi, Byggeri & Transport Oktober 2019: 37 piger er i Boss Ladies Praktik i lokale Roskilde virksomheder

Learning Labs

Learning Labs

Eksempel på output af ét Learning Lab

En Ny Fortælling

Vi glæder os til sammen at skabe forandring