Undervisningsbeskrivelse Termin 20 12-20 14 Institution Uddannelse Fag og niveau Favrskov Gymnasium Stx Tysk fortsættersprog Lærer(e) Bert Ernst (og Louise Østerby Mikkelsen i 1g) Hold 2fbi tyfb3 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Introduktion Jugend im Dritten Reich Märchen und Kindergeschichten (eksamen) Deutschland/Dänemark ein Porträt (Willkommen in Deutschland) Fieber! Ich hab Reisefieber (eksamen) Ohne Krimi geht die Mimi nie ins Bett Die Qual der Wahl Freundschaft (eksamen) Sport und Identität (eksamen) Side 1 af 10
Tema 1 Introduktion Introduktion til Tyskfaget / Tyskland Emnelæsning Basale grammatiske områder med udgangspunkt i undervisningen i Almen Sprogforståelse (ordklasser, sætningsanalyse og sætningstyper). Materiale: Suppen-Kasper & Der Daumenlutscher (i Struwwelpeter) Ernie & Bert (YouTube) Hanna Johansen, Elvira weiss was sie will Selim Ödogan, Im Juli Keto von Waberer, Ilse Brigitte Schwaiger, Die erste Ohrfeige (alle i KURZUM Text und Sprache) Grundbog i Tysk Grammatik Selvproducerede grammatikøvelser 12 blokke á 95 min Særlige fokuspunkter Lytte/forstå/fortolke Mundtlig sprogfærdighed Evnen til at indgå i dialog Forståelse af og gradvis beherskelse af grammatiske områder Introduktion til lektielæsning, studie- og notatteknik Væsentligste arbejdsformer Individuelt arbejde Pararbejde ½-klasseundervisning - Klasseundervisning. Side 2 af 10
Tema 2 Jugend im Dritten Reich Propagandabilleder (diverse) Hans Peter Richter: Im Schwimmbad (i Damals war es Friedrich) Film: Blut und Ehre Teil 2 Ukendt forfatter: Der Giftpilz (I Niederschläge) Was braucht der Jude ein Klavier (Stern, Nov. 1988) Film: Sophie Scholl Dialog: Abschied von den Eltern(sz. 68 /Seite 111-112) Grundbog i Tysk Grammatik Selvproducerede grammatikøvelser 12 blokke á 95 min At være ung i Det tredje Rige: Det modige menneske og personligt ansvar Evnen til at deltage aktivt og indgå i dialog med klasse og lærer Forståelse af og gradvis beherskelse af grammatiske områder Arbejdsformer Individuelt arbejde Klasseundervisning Pararbejde Gruppearbejde Side 3 af 10
Tema 3 Kindergeschichten und Märchen Intro: Otto: Susi Sorglos das Märchen vom verzauberten Föhn Märchenzüge (egne erfaringer) Das Aktantmodell Grimm: Rapunzel Grimm: Schneewittchen Bichsel: Ein Tisch ist ein Tisch (Kindergeschichten) Pausevang: Vom Ritter, der nicht aus seiner Rüstung herauswollte Musikvideo: Rammstein: Sonne Diverse øveark med grammatisk emne 12 blokke á 95 min Facts om eventyr (kendetegn for folkeeventyr og genrens funktion) Analysemodel Forståelse af og gradvis beherskelse af grammatiske områder Mundtlig fremstilling, argumentation og diskussion, sproglig kreativitet Evnen til at deltage aktivt og indgå i dialog med klasse og lærer Arbejdsformer Individuelt arbejde Klasseundervisning Pararbejde Gruppearbejde CL Side 4 af 10
Tema 4 Deutschland/Dänemark ein Porträt Video des auswertigen Amtes: Willkommen in Deutschland Eigene Präsentation von unserem Deutschlandbild oder Dänemarkbild 3 blokke á 95 min Særlige fokuspunkter Lytte/forstå/fortolke Mundtlig sprogfærdighed Egen internetsøgning om info At kunne præsentere resultatet for en større gruppe Væsentligste arbejdsformer Gruppearbejde Side 5 af 10
Tema 5 Fieber! Ich hab Reisefieber Bente Jacob, Ferien in Norwegen Martin Suter, Ferienplanung Rammstein, Dalai Lama herunder har en gruppe arbejdet med Goethe, Erlkönig (alle i Bis ans Ende der Welt, Texte zum Thema Reisen) Film: Der Tunnel (2009) I tilknytning hertil: Internetarbejde om murens opførelse, DDR-staten, Conrad Schumans flugt og Peter Fechters død under flugt Grammatik og øvelser 12 blokke á 95 min Faglige kompetencer: At rejse som begreb i forskellig kontekst, herunder flugt fra DDR Almene kompetencer: Mundtlig fremstilling, argumentation og diskussion. Informationssøgning Personlige kompetencer: Evnen til at deltage aktivt og indgå i dialog med klasse og lærer Arbejdsformer Individuelt arbejde Klasseundervisning Niveauopdelt undervisning Pararbejde Gruppearbejde Side 6 af 10
Tema 6 Ohne Krimi geht die Mimi nie ins Bett Intro (musikvideo + tekst): Ohne Krimi geht die Mimi nie ins Bett Etablering af genrens regler ud fra elevernes egne erfaringer Von Schirach, DNA og Kinder (begge I Hartvig Larsen, Schuld) Film: Es geschah am hellichten Tag (1958) herunder har en gruppe arbejdet og videreformidlet: Friedrich Dürrenmatt: Das Versprechen en opgave fra en tysk elev: http://www.referate10.com/referate/literatur/40/das- Versprechen-von-Friedrich-Durrenmatt-reon.php Grammatik og øvelser. 12 blokke à 95 min. Arbejdsformer Faglige kompetencer: Facts om krimigenren (opbygning mm.). Hvorfor læser man krimis. Spilleregler, specielt der Zufall Almene kompetencer: Mundtlig fremstilling og diskussion. Personlige kompetencer: Aktiv og kritisk deltagelse i undervisningen. Individuelt arbejde Pararbejde niveauopdelt undervisning klasseundervisning. Side 7 af 10
Tema 7 Die Qual der Wahl: Ich liebe.? Eleverne vælger selv et emne inden for fagets område de vil beskæftige sig med og fremlægger det på den bedste måde i forhold til emnet. 5 blokke à 95 min. Arbejdsformer Faglige kompetencer: Viden om et specifikt emne fordybelse i emnet Almene kompetencer: Informationssøgning og vurdering af informationer Mundtlig fremstilling Personlige kompetencer: Styrkelse af selvtilliden ved fremlæggelse på fremmedsprog Par eller gruppearbejde Side 8 af 10
Tema 8 Freundschaft Intro: Hvordan defineres Eine gute Freundschaft Sami Slimani http://www.youtube.com/watch?v=ixk57ujexmw, samt Ein Freund ein guter Freund (fra: Die Drei von der Tankstelle) og Meine Freunde (Die Ärzte) Dirk Kurbjuweit, Zweier Ohne (KURZUM) Sibylle Berg, Dominik Z (Die Welt, in der wir leben) Günther Görlich, Spuck vor ihr aus (Meine Zeit) Diverse øveark med grammatisk emne 12 blokke á 95 min Faglige kompetencer: Facts om begrebet Freundschaft. At kunne forklare hvordan venskaber knyttes og hvorfor venskaber afsluttes. At venskab er underlagt specifikke historiske omstændigheder ex genforeningen 1989 Mundtlig sprogfærdighed: Forståelse af og gradvis beherskelse af grammatiske områder Almene kompetencer: Mundtlig fremstilling, argumentation og diskussion. Personlige kompetencer: Aktiv og kritisk deltagelse i undervisningen. Arbejdsformer Pararbejde Gruppearbejde niveauopdelt undervisning CL Side 9 af 10
Tema 9 Sport und Identität Intro: Warum treibt man Sport? Eigene Erfahrungen Erich Junge: Der Sieger (Fra Der Langläufer) Film: Das Wunder von Bern Katarina Witt: Meine Jahre zwischen Pflicht und Kür (Fra Deutsche Wunder) 9 blokke à 95 min. Faglige kompetencer: At undersøge hvordan sport/idræt spiller en rolle for det enkelte individ og for den tyske nationale identitet. Almene kompetencer: Mundtlig fremstilling, argumentation og diskussion. Personlige kompetencer: Aktiv og kritisk deltagelse i undervisningen. Arbejdsformer Individuelt arbejde Pararbejde niveauopdelt undervisning klasseundervisning Side 10 af 10