OPGAVE: STOPURET Jeres opgave er at udvikle opfindelser, der kan måle tiden. Jeres opfindelser skal kunne løse to opgaver: - De skal kunne måle op til 60 min, og tiden skal kunne aflæses på opfindelsen. - De skal kunne lave en nedtælling fra 20 min, hvor ti den skal kunne aflæses på opfindelsen. Til konkurrencedagen skal en person kunne aflæse, hvor lang tid der er gået, når dette ønskes, og I får point efter, hvor præcist jeres opfindelse kan angive tiden. Efter opfindelsen er startet, skal denne selv kunne klare opgaven. - Opfindelsen skal kunne angive tiden med 1 minuts interval. - Når tiden er startet skal maskinen efterfølgende kunne angive, hvor lang tid der er gået. - Når maskinen er startet skal tidsforbruget fremgå tydeligt, og det skal kunne aflæses af en dommer. - Maskinen må ikke berøres efter tiden er startet. DER ER INGEN TIL - Skab overblik over opgaven. - Undersøg, hvordan man tidligere har målt tiden - Diskutér i gruppen hvilke ideer der kan anvendes - Tegn skitser af jeres forskellige idéer til konstruktioner, der kunne løse opgaven. - Diskutér i gruppen fordele og ulemper ved de forskellige idéer. Vælg til sidst, hvilken af idéerne I vil arbejde videre med. Gem skitserne - I kan få brug for dem! - Overvej, hvordan I vil bygge jeres konstruktion hvilke materialer skal I bruge, og hvor får I dem fra? Hvordan laves samlinger osv? - Først nu er I klar til at bygge, afprøve og øve. - Hvilke materialer I bruger til at bygge jeres løsning.
OPGAVE: MUSEBILEN Jeres opgave er at udvikle et køretøj, som kan skal løse tre forskellige opgaver ved kraften fra en musefælde. 1. Jeres køretøj skal køre så langt som muligt alene ved en musefældes kraft. (max 15 m) 2. Jeres køretøj skal køre 2 meter så hurtigt som muligt. 3. Jeres køretøj skal køre præcist 3 m fra startlinjen. Banen, som jeres køretøj skal bevæge sig på, er et plant gulv - banen kan ses på figur 1. Jeres køretøj skal starte bag startlinjen, som er markeret med tape - se figur 1. - Det er ikke et krav, at der er samme køretøj der løser alle tre opgaver - Musefælden, som I skal bruge, er af den type I kan se på figur 2 - Kraften til fremdriften af jeres køretøj må kun komme fra fjederen i musefælden og fjederens kraft i fælden må ikke forøges. - Køretøjet skal transportere en legomand - se figur 3, som under hele køreturen har hovedet opad. Han må gerne spændes fast. - Efter start skal hele jeres køretøj passere startlinjen og skal under hele kørslen have kontakt med banen. - Fra det øjeblik I har sluppet jeres køretøj, må I ikke styre, skubbe eller på anden måde påvirke jeres køre tøj. - Køretøjet skal selv kunne starte ved kraften fra muse fælden. - Kørslen skal være gennemført på 1 minut. - Den tilbagelagte afstand måles fra startlinjen til bag enden af køretøjet. DER ER INGEN TIL - Skaf jer en musefælde og undersøg, hvordan den vir ker. I behøver ikke at fange en mus. - Undersøg, hvordan I kan overføre musefældens kraft til et køretøj. - Tegn skitser over forskellige typer af løsninger. - Diskutér i gruppen fordele og ulemper ved de forskel lige forslag og vælg en løsning, som I vil arbejde videre med - men husk at gemme resten af skitserne. - Overvej, hvordan I vil bygge jeres løsning, og hvor får I materialerne fra. - Først nu er I klar til at bygge. - Husk at afprøve køretøjet hver gang, I har lavet noget om. - Når I er færdige med løsningen, skal I øve jer. - Aftal, hvem der gør hvad, når I skal starte - hvem tjekker køretøjet og musefælden? - Valg af byggematerialer så længe I overholder kra vene i opgaven - At er samme bil, som løser alle tre opgaver.
Figur 1 Figur 2 Figur 3 Naturfagsmaraton er et nonprofit projekt koordineret af Naturvidenskabernes Hus. Projektet støttes af Lundbeckfonden, Grundfos og Undervisningsministeriet.
BILAG 1: TEGN EN MODEL AF JERES LØSNINGSFORSLAG HER Hvilke egenskaber skal materialerne have? Hvilke materialer skal bruges og til hvad? Hvordan vil vi skaffe materialerne?
OPGAVE: NATURVIDENSKABELIG ARBEJDSMETODE Jeres opgave er, at øve jer i en naturvidenskabelig arbejdsmetode: I skal skaffe jer viden om den naturvidenskabelige arbejdsmetode og øve jer på denne. På konkurrencedagen skal alle klasser deltage i en stafet, hvor I får udleveret udsagn og beskrivelser, som skal kædes sammen med det rigtige punkt i den naturvidenskabelige arbejdsmetode - se figur. 1. Figur 1 - pilene viser svarene på udsagnene - Alle i klassen skal deltage på konkurrencedagen. - I stafetten skal I løbe sammen to og to, så I kan hjælpe hinanden. TIL MATERIALER - I må skaffe jer vigtig viden om arbejdsmetoden alle steder - f.eks. på internettet, i bøger og hos fagperso ner. - I må gerne medbringe en model af den naturviden skabelige arbejdsmetode og jeres noter hertil på konkurrencedagen. - Skaf jer viden om naturvidenskabelig arbejdsmetode, fx i Elevguiden og i vejledningsvideoen om naturvidenskabelig arbejdsmetode. - Diskutér i klassen, hvordan I får lært om naturviden skabelig arbejdsmetode. Måske kan I lave et spil, en film eller en leg for på denne måde at øve jer i metoden. I skal ikke fremlægge eller vise jeres leg eller spil på konkurrencedagen.